14.感顺交流(互帮互助)高

第一篇：14.感顺交流(互帮互助)高

坚持不懈地把自己肩负的每一分责任尽到位，努力把每一件小事做到做好。（施）

1、本学期我校正是更名为闸北区第四中心小学，随着这一喜讯的到来，我组的顾赛燕，陈惠燕、何颖婧和杨琳、徐曼蓉，施静瑶6位班主任就忙开了，面对周一早上的升旗仪式和每月一次的班队会，老师们既要落实主持人的主持，又要确定班级的节目表演，为了达到好效果，班主任们早早开始准备，在教学之余，充分利用下课休息，午间休息及下班后的时间从设计稿词、安排人员到具体地指导，排练，老师们个个动力十足，最终向大家呈现出一次次精彩的升旗仪式和班队会，让我们感受到班主任老师的不易。

当然主题班会的顺利开展更离不开我们的学科组老师。为了使班级中队会的节目效果达到更好，我们组唐维群等老师也都全情投入积极配合班主任排练节目。面对每个月的三个班的主题班会学科节目表演，她们结合学校每月班队会主题要求，组织学生排练了一次又一次，这就是我们的老师，因为责任，所以付出。

12月是我校数学节，为了迎接它的到来。我们数学组成员付出了辛勤的汗水，不管是数学节开幕式，还是闭幕式都让我们眼前一亮。这到这，我们不得不提到一个人，那就是我组的王春燕副校长，作为今年新转入我校的领导，看着她平时在大楼内忙碌的身影，看着她每月一节中认真、执着、精益求精的态度，让我感受到了领导的责任意识，她让我们意识到作为一名优秀的老师必须具备的强烈责任意识，更是我们学习的榜样。

在王校长的指导下，我组的数学大组长孙颖斐老师在开学时就早早拟定方案，而后又多次修改；姜钧老师指导游戏比赛，一起布置闭幕式的现场等，大家群策群力，我们的任务有你们的帮忙，你们的任务有我们的帮忙。全组团结互助，共同把数学节搞好，今天早上当老师们看到四楼的“亲近数学，享受快乐”的现场，动静结合，大家都不由地发出感叹，太灵了！让大家看到数学组老师立足于自己的岗位，精益求精，认真地做好每件事。

虽然没有什么惊天动地的大作为，但从细微小事中，体现了教师献身教育事业的精神。（施）

2、12月24日是四年级英语区统考的时间，为了这一天，从本学期开学开始，英语组的徐臻、何颖婧和温美芬老师就做好了打硬战的准备。在学生英语基础薄弱，有的家长无法配合的情况下，老师们自己开始想办法。了解大方向，出练习题，留学生抓差补缺，可以这么说英语办公室天天热火朝天，她们都早已经习惯了早上班晚下班的作息习惯。老师们一有空课时间就利用，连下课时间都不放过。说不累，那是骗人，我们的温老师更是为了迎接区统考，带病上阵。因为老师们知道团结的力量无穷大，为了学生，为了学校，这种抱团取暖的感觉极好！

学校升级四中心小学，自然要有中心小学的样，我校大门及门卫室也焕然一新。而五楼的巧手实验室，也在不停赶工。学校还添置了大量的电子产品，这些产品的从安装，到设置、调试都离不开毕健老师。特别为了创建我校的气象网站，为了不耽误白天的教学工作，他将网页制作等工作放在下班后。每天一忙就是一个晚上，直到夜深人静的时候，学校五楼的灯还亮着。就这样连续多日的熬夜，毕老师没有一句怨言，而是精心尽力做好学校的各项工作。

作为学校教龄最长的黄子平教导，更是用行动向我们证明了这点。也许很多老师都不知道，就在前几天的早上，黄老师在工作时突然感到心脏跳动很快，很是难受，面色一下子变得很差，甚至还送至医院检查，而后慢慢恢复后的黄老师本可回去休息，必竟年龄不饶人，但是面对即将迎来的学期结束工作，学校很多繁杂的事情要做，黄老师放心不下，又继续投入到工作中去。

一丝火光可以照一个角落，一片阳光足以温暖整个世界。（施）

3、大家都说人间自有真情在。有件事体现了彭浦四中心老师和学生的浓浓的人情味，让每一个人感受到了生活在集体中的温暖。五（2）班的马艳萍的爸爸突发疾病，离开了人世。当大家得知这一消息时，首先想到的就是她家里只有爸爸和兄妹两人，丧事怎么办、今后的生活和学习怎么办。在学校领导的关心和支持下，班主任陈惠燕老师在第一时间就赶往她的家里对她进行安抚。当天放学后，在大队辅导员的带领下，陈惠燕、姜钧、顾赛燕等几位老师到她家里看望，并送上了慰问品，叮嘱两兄妹要好好吃饭、互相照顾。而后五年级三个班级的同学和6位班主任及搭班老师们都十分关心马艳萍同学，大家自发组织了捐款，纷纷献出了自己的一份关爱和热情。当马艳萍手捧着代表全校师生浓浓爱意的沉甸甸的大信封时，感动得流下了热泪。想说，这不正是因为内心的那份爱，内心的那份善良树立起了教师的良好形象，这更无形中教育学生要善待，关心他人，这就是我们四中心有着高尚品德的老师们。

是啊，在遇到令我们感动的事情时，每个人内心都情丝波动，内心涟漪。我们时常会有对一件事情的感动，对一句话的感动，对一个微笑的感动……

每天清晨是谁趁着自己的休息时间，左右手各拿一个热水壶，当大力士？是杨琳老师！因为我们办公室3位语文老师大多都是早上第一节课上课，亦或是在批作业，所以作为音乐老师的她，每次都默默地为大家泡水。只要一有空，施静瑶也总是笑呵呵的说，我去泡水，她为了不让热水瓶与别的办公室混淆，还写了一个大大的309。她们就是用这样默默无闻的关爱之心，关心着身边的同事。这种精神值得我学校，同时温暖着我们的心。

“你们的校服来啦！”“我去帮你们买校鞋！”猜猜这是谁？是谁每次都义务牺牲自己的时间，为全校去大采购？是卢依萍老师！在自己也有300分课的情况下，自掏腰包，付给了代课老师，再义务为老师们去买鞋。她是个热心肠的人，这不这次学校新来了几位老师。为了给他们配好校服，卢老师开着自己的车，不辞辛劳开到松江，那么远的路途，这样来回开车辛苦不用说，连回家时间也耽搁了。这天帮老师们配齐衣服后，卢老师回到家后天已经黑了，连年幼的女儿也顾不上了。杨琳、施静瑶和卢依萍都是这样的无私，在任何事上都毫不计较，为他人着想，温暖在心间流淌，温暖就在我们每个人身边。

第二篇：高顺公司开业庆典筹备方案[推荐]

高顺投资理财咨询服务有限公司开业

庆典筹备方案

一、时间：2011年 6 月 2 日。（上午七点前挂牌放火炮）上午十点开业仪式。

二、地点：北湖或宇豪。

三、参加人员：（1）公司全体股东、员工。（2）政府有关部门领导：市委、市政府领导，市工商局、市经信委、市中小企业局、市金融办、市工商联、市住房和城乡建设局。（3）目标客户。（4）新闻媒体：南充日报、南充电台、电视台。

四、议程：

1、介绍来宾

2、宣布开业庆典开始

3、颁发营业执照

4、总经理、法人代表致辞

5、签约仪式

6、来宾讲话

7、政府有关领导讲话

8、宣布庆典仪式结束，所有与会人员一齐共进午餐。

五、庆典准备工作

1、落实庆典场地，杨翠兰。

2、落实参加庆典人员，各股东分工负责。刘晓利负责市府办、国土局、税务局、金融办、南充日报、晚报、电台、电视台、老体协、个别建筑开发商；杨翠兰负责经信委、工商局、建设局、工商联、工行、发行、商业银行、商会、营销团队、市民代表、个别建筑开发商；黄海涛负责南充市委领导、遂宁市人大领导、蓬溪个别建筑开发商；王明全负责遂宁达人投资公司。

3、仪式主持和策划由 杨翠兰落实一个礼仪公司负责。

4、礼品礼金准备：主席台就座人员每人礼金600元，由杨静负责；记者每人礼金200元，由刘晓利负责；所有参加庆典人员发一个杯子，由刘晓利负责。

4、宣传资料：（1）四川高顺投资理财咨询服务有限公司业务流程和规章制度汇编，200-300套，由王明全负责起草，股东会审定，刘晓利负责联系广告公司，胡涌泉负责校对；

（2）民间借贷法律法规汇编，印200-300，由王明全负责汇总，刘晓利负责印制，胡涌泉负责校对；（3/）DM单1000套，X架4个，由刘晓利负责联系广告公司制作，初拟文字由王明全负责。

5、总经理和政府有关领导讲话由黄海涛负责。

六、其它准备工作

1、员工培训由杨翠兰牵头，王明权等人配合。

2、办公场地布置、公司牌匾制作安放由杨翠兰、刘晓利负责。

3、名片制作：高管和部门经理印制，由刘晓利负责。

4、办公室电话和彩铃由杨静负责。

5、公司成立前期宣传内容由杨翠兰根据实际情况决定。

6、公民股东于5月23日集中，审定公司制度和广告方案。

第三篇：顺小双高双普整改报告

顺宁镇中心小学“双高双普”整改报告

根据县督导室《省评估验收志丹县“双高双普”工作对各中小学、幼儿园、教育事业单位存在问题及建议的反馈》的通知，我校依据通知中提出问题，认真对照整改，现将问题整改报告如下：

1、占地面积缺3734平方米；

整改措施：上报教育局，协同上级解决，正在整改。

2、学生阅览室所配备报刊、杂志大部分不适合学生阅读；

整改措施： 2015年3月1日至5月6日，学校相继投入3万元，订阅、购买了各类适合儿童阅读的报刊、杂志、书籍，购置图书2030册，整改到位。

3、音乐舞蹈室没有铺设木地板；

整改措施： 2015年5月25日学校完成了音乐舞蹈室的木地板铺设，整改到位。

4、科技活动室有简单的“三航”模型，设施材料不足； 整改措施： 2015年4月6日学校投入资金1万元，为科技室购置了各类科技模型，整改到位。

5、操场没有儿童篮球架。

整改措施： 2015年4月1日教育局为我校配备了儿童篮球架，整改到位。

6、没有体质测试室和学生体育活动室；

整改措施： 2015年3月1日学校重新调整了部室，设置了体质测试室和体育活动室，整改到位。

7、心理咨询室布置不规范；

整改措施：2015年3月1日学校重新布置了心理咨询室，整改到位。

8、卫生室缺1名兼职校医；

整改措施：2015年3月1日我校联系镇卫生院，配备了兼职校医，整改到位。

9、无体音美校本课题、论文发表；

整改措施：2014年9月1日起，学校教导处组织体音美教师研究校本课题，现在体音美都有校本课题，学校对体音美教师的论文发表也做了规定，整改到位。

10、未举行艺术节、科技节及书画竞赛等活动； 整改措施：2014年9月1日起，学校规定每学年必须搞一次艺术节和科技节，现在我校艺术节和科技节都按规定定期开展，对书画竞赛等活动我校也做了安排，并且要求形成常态，整改到位。

11、教师、学生获奖成果较少；

整改措施：2014年9月1日起，学校出台了一系列措施，激励教师、学生参加上级组织的各项活动，整改到位。

12、美术教案为打印，二次使用痕迹不明显； 整改措施：2014年9月1起，学校规定教师必须带教案上课，并且由教导处随机抽查，现在教师都带教案上课，整改到位。

13、音乐教师只有二年级教案。

整改措施：2014年9月1日起，学校规定体音美等科任老师必须备各年级段教案，整改到位。

14、校长上学期没有对家长做学术报告；

整改措施：2014年9月1日起，校长严格按照上级规定作三个报告，整改到位。

15、没有校本课题，缺11个，校长没有达到每学期研究1个校本课题的验收标准；

整改措施：2014年9月1日起，学校规定每个教师必须有一个校本课题，并且由校长亲自验收，现在我校校本课题已经全覆盖，整改到位。

16、高效课堂处于探索阶段，没有全面推行； 整改措施：2014年9月1日起，学校加大教师培训力度，全面推行高效课堂，整改到位。

17、上学期校长听课大多数未写听课时间，部分听课记录上没有评课记录； 整改措施：2014年9月1日起，学校规定校长、主管教育副校长每周至少听两节课，并且规范了全校听评课制度，整改到位。

18、学校管理人员对陕西省“双高双普”内涵发展方面有关指标不熟悉；

整改措施：204年9月2日，学校组织校委会和教研组组长，认真学习了《陕西省“双高双普”评估验收标准》，要求各校委会成员必须牢记指标，整改到位。

19、学生问卷反映：饭堂的味道不是很好，气味有点让人不舒服，希望给饭堂多派几个人，观察饭堂的变化。

整改措施：2014年9月1日起，学校在学生用餐时间配备三名值周教师管餐厅纪律，值周教师实行陪餐制，对饭菜质量进行反馈，加大对餐厅的管理，要求管理员合理搭配饭菜，让学生满意，现在学生对饭菜味道都比较满意，整改到位。

顺宁镇中心小学

二0一五年六月十日

第四篇：托起明天的太阳子顺交流

各位领导、老师：

大家下午好！工作了一天辛苦了。我很荣幸见到了神往已久的子顺小学，很高兴见到老同事、老朋友、老同学，认识各位新朋友，与大家交流做一个轻松快乐的班主任。作为班主任，我们总希望学生懂事一点，能力强一点，学习努力一点，对人宽容点，我们的班级学风浓一点，成绩好一点，活动赢一点；班主任少管点，轻松点，麻烦少一点······在座的各位经验丰富的老师可能都有这样的感受，干什么事都要找省力的窍门，找准支点才能四两能拨千斤，著名的 儿童学家冰心曾说过：“有了爱，就有了一切。”教育的实际是言传身教。教育是一个充满爱心的事业。巴蜀小学廖文胜校长在《为孩子的梦想而创新》一文中指出：“童心母爱”应当成为当 代成功教师育人的真谛。在小学阶段，教师的爱心是托起明天太阳的支点。因此今天我与大家交流的题目是：爱心——托起明天太阳的支点

在教育教学中，我主要是从以下三个方面进行师爱的教育：

一、走近学生，让他心中从此有个你

刚接上个班时，调皮的孩子很多，我上课时有事出去了一下，回来时班里的“狗叫”声已接连不断，真不知该怎么办。但有一件事让我改变了原先的想法，我们班的马延东平时上课总不抬头，行为习惯很差，学习成绩总在最后边，不光这样，他认为别人找他事，就要揍人，自己还好哭，发疯的哭有事谁也管不住他······特别好打架更让人头疼······我想挽弓当王强擒贼先擒王，治好班级先要从他下手。我和李风景主任和他的妈妈也谈了话，了解到他爸妈离婚，他情绪暴躁，送他妈妈时，他妈妈流下了眼泪，暴躁的他竟满脸惭愧，给妈妈说：“妈，别哭了！”这个镜头永远定格在我内心，他是个有孝心的人。为此，我与他聊天谈心；碰上他上辅导班时，让他帮忙给提菜，表扬他爱妈妈、爱老师······相信他一定能追上他前面的刘骞······现在他疯的时候几乎没有了，这次因带蜜水弄脏教室写说明时，竟说：“这次又让对他充满母爱的马老师生气了，我真成了喂不饱的白眼狼了······老师我不会再犯，看我的行动吧！”不听话的马延东都爱老师了，班里平静了，同学们的心稳了。我们要真正关心爱护学生就要有一颗对学生体察入微的母亲般的心，带着爱心走近学生身边，这样教育教学过程因为爱所以爱，爱屋及乌，由爱你这个人到爱你教的学科、你的班集体，教育就会取得事半功倍的效果。

二、尊重、信任学生，让他心中有个自己

有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师 1

爱的甜头。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。刚接班时，史文哲的家长说孩子胆小怯弱。经过观察确实，他见了老师不敢抬头，回他问题站起来就脸红，紧张得说不出话来。为此，一次下了课时，我对刚走过讲台的她说：“史文哲，你能帮老师送东西吗？”她爽快地笑了，以后总想着给老师送东西，一段时间后我说：“你能帮我干更多的事，当语文课代表吗？”她腼腆了些，有些为难地说：“我怕干不好。”我说：“你这不干的挺好吗，老师相信你······”她感受到了老师的爱，她努力地工作，收作业、发作业、记录作业情况-----同时，她也努力地读书，学习······我时常让她给大家介绍她读的书，现在的她布置作业、给同学听写、帮助同学改错大胆地很。她不但是老师的得力助手，还是“读书大王”，文学社社员，老师、同学心中的棒学生。当我们尊重、信任学生时爱的力量是巨大的，发展了学生，发展了我们自己，更重要的是我们有了得力的助手，以后的工作轻松了。

三、智慧教育，扬起前进的风帆。“人有目标的时候走得快，没目标的时候走得慢。”所以教师要善于创设机会，让学生有一种追求的动力。苏霍姆林斯基说：“教育和教学的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。”而这，何尝不是爱的技巧、爱的艺术、爱的智慧呢？陶行知老先生用四块糖，让学生认识到了自己的错误，让我们见证了教育智慧的魅力。学习生活中，我注意留心观察、了解学生，用智慧扬正气、摒邪气让每个学生健康成长。

1.赞一赞，扬起前进的风帆。每个人都有过失败，失败时天是灰的，心是懒的，什么事都干不好的。想想那些拉班级后腿的孩子，天天在改错中批评中在失败中过日子，怎会有积极向上的动力？诗人写诗要因情而写，作家要有感而发，学习又何尝不是如此呢？ 我时时注意找准后进生的优点，让他使劲向前向前。平时作业要么不认真，要么不完成的陈晓晖，下雨天看见教室门前有积水主动带领几个哥们打扫干净，我及时在班会总结时表扬他们心里有同学，有班集体，会劳动！他们不但看到门口拴标语的铁丝主动收拾起，看到发的奖状主动粘贴，送去没维修的桌子，要负责到运回，期末时，他得了关心集体星。同时，他们的学习也一天天进步，毕业时，陈晓辉成绩也达到了评金星少年的标准。还带动了其他同学去热爱班级，平时拖地、扫地，布置室内环境：带花、带即时贴；同学生病吐了，马上有人清理，送同学去卫生室······他们成了同学眼中的雷锋，他们是班级的主力军。

2、压一压，获得前进的动力。教学中，我们常常用跳一跳摘桃子的办法，管理学生我也使用此法。对一部分同学屡试不爽。我向有些能力，想当运动员的同学许诺这段时间听课认真了、作业作对了、学习让老师放心了，你就可以请求体育老师进锻炼队了，结果他好好表现了。我向吹号被选的同学说，号要好好吹，那是在为学校增光，作业好好做，不能给自己、给班

级摸黑，否则别去了。他们作业不做，做了也烂的情况有所收敛，我及时鼓励，表扬。其中测试时，邓千龙地成绩考出了历史最高记录。

3.比一比，保持前进的动力。

只要我们是在用心教育、用我们的爱心教育，我们总能想出教育的办法，在与学生的缺点作斗争的过程中，取得胜利，学生总能进步，我们总能收获成功的喜悦。教育过程中，只要我们走近孩子身边，尊重、信任学生，进行智慧的教育就能让学生健康成长。我相信：有耕耘就会有收获，有爱心就能托起明天的太阳！我们的工作也会更轻松，更快乐！最后祝大家天天快乐！

谢谢大家的陪伴和倾听！

第五篇：班主任工作交流高聪

班主任工作经验交流

高 聪

转眼间，当班主任已有8年多了，在这些日子里，我感触很大，体会很深，班主任的工作是千头万绪的，面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得要做到随时确立、摆正自己的身份，随机应变，从做好教师的不同角色入手:

慈母的角色 ——作为老师，虽然一个班级几十个学生的先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个学生。老师的爱应该是一种博爱，爱你的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二．严父的角色 ——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。老师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。

三．朋友的角色 ——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。四.法官的角色 ——公平与公正 对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。

五．学生的表率 ——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，„„这一切对儿童有重要意义。”可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。

总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，就一定能把班主任工作做好。