玛纳斯县四中政史地教研组9月份教学常规检查及活动小结

第一篇：玛纳斯县四中政史地教研组9月份教学常规检查及活动小结

玛纳斯县四中政史地教研组9月份教学常规检查小结

按照学校教务处的要求，政史地教研组在2012年9月对全组老师的教学常规进行了全面的检查，现将检查的情况做如下小结。

一、检查时间：

政史地教研组分别于2012年9月4日、9月27日进行了两次教学常规检查。

二、检查内容：

两次检查内容有：各项计划及业务学习、备课、上课、作业、辅导学生、听课记录等内容。

三、检查情况：

1、全组教师工作计划能按要求撰写，教学目标及措施具有可操作性，而且易实施。

2、各学科教师能认真学习本学科的课程标准，认真做学习笔记。

3、全组教师都能备课撰写教案，都能够做到超前备课或者同步备课，备课态度扎实，书写认真，备课的基本环节都有，备课教案突出了教学目标，重点难点，教学方法，作业布置注重精选，部分教师做到了每课有反思。

4、各科老师能根据学科特点布置作业，大部分教师作业布置适量、能及时批改作业，有等级、有批改日期，大部分教师批阅规范，符合要求。

5、教学进度方面：除学校安排活动耽误以外，大部分老师的教学进度能与进度计划同步。

6、听课方面：9月份在学校教务处的统一安排下，进行了州级学科带头人和骨干教师的示范课及英语、语文、数学达标升级课，政史地教研组的地理备课组成员肖建华老师第一次上课。当堂我组没有课的老师能积极参与听课，做到认真听课并做好记录，大部分教师的听课达到或超过了规定的节数。

7、思品、历史、地理等根据学科特点对学生进行了培优辅差，大部分老师能做到认真记录并达到规定的次数。

8、不足之处：

（1）、个别老师的教案基本环节不够，如没有教法或学法或板书设计或作业布置等；

（2）、个别老师做到一课一反思，有些教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法；

（3）、个别老师的听课或培优辅差记录没有达到规定的次数。

以上在检查过程中存在的问题都对老师当面进行了反馈，并要求限期进行整改。

政史地教研组

年9月28日

2012

第二篇：2013年9月政史地教研组开学常规检查小结

2013-2014学年第一学期政史地教研组开学常规检查小结

为了使开学初各项工作迅速走上正轨以及迎接上级检查，政史地教研组对本组教师进行了教学常规检查，现将检查情况小结如下：

一、检查时间

本组于2013年8月29-30日对本组17位教师的教学常规进行了检查。

二、检查内容

开学初各类计划的撰写和备课。

三、检查的方法

本次检查由教研组长亲自检查所有组员，所有检查内容签署意见并签名。四：检查的情况

1、本组老师都能在规定的时间按要求认真、规范填写个人工作手册。教学计划、个人研修及专业发展计划、培优辅差计划等制定详细、全面、符合实际。

七、八年级老师的教学计划能反映出运用“四环节六步骤”课堂教学模式。教学进度制定合理，没有过快或过慢的情况。业务学习认真，笔记详细，内容为对本学科《课程标准》的学习和解读。

2、本组老师都能按照教学常规要求备课，认真撰写教案。教案基本环节齐全，能做到三维教学目标明确，教学重难点准确，教法、学法多样且符合教学内容，教学过程活动能根据教学内容和学生实际设计。教案书写工整，并能做到超周备课，及时写教学反思。

3、说明：七年级思品、八年级地理和历史至今教材没有到，因此没有要求这些老师写教学计划和进度计划，个别老师虽然已制定了这两个计划，如果教材到了内容有变化，将重新制定计划。

政史地教研组2013年9月4日

第三篇：2012-2013学年第二学期政史地教研组五月份教学常规检查小结

2012-2013学年第二学期政史地教研组五月份常规检查小结

在教务处安排下，政史地教研组进行了五月份教学常规检查，现将检查情况小结如下：

一、检查时间

政史地教研组于2013年5月13日至23对本组15位教师的教学常规进行了检查。

二、检查内容

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的“教学工作与能力”部分，主要有备课、作业批改、培优辅差、听课、考试、业务学习、教研活动等。

三、检查的方法

本次检查，各备课组组长全面检查本组成员的工作，教研组长检查三个备课组长并抽查其他老师，教研组长的教案和个人工作手册送交副教务主任检查。

四、检查情况

1、计划方面：本组教师教学计划、个人研修及专业发展计划、培优辅差计划等制定详细、全面、切合实际。

七、八年级老师的教学计划能反映出运用“四环节六步骤”课堂教学模式。教学进度制定合理，基本没有过快或过慢的情况

2、备课方面：本组老师都能按照教学常规要求备课，认真撰写教案。教案基本环节齐全，能做到三维教学目标明确，教学重难点准确，教法、学法多样且符合教学内容，教学过程活动能根据教学内容和学生实际设计。教案书写工整，并能做到超周备课，每课有教学反思。张世艳、徐莉、吕宏庆、王梅、马忠燕等教师教学反思能结合教学实际，反思深刻；吕宏庆、王秀华，吕晓霞、许玉珍、王梅、孙晓燕、马忠艳、吴刚老师的教案字迹工整，教学环节完整，内容详细，能体现“四环节六步骤”教学模式。

3、作业批改方面：本组老师能结合本学科特点布置作业。作业布置适量，批阅及时，能针对学生的问题所在，写出批语及鼓励性评语。

4、培优辅差方面：本组老师能坚持进行培优辅差工作，部分教师已完成了本学期的培优辅差，王秀华、徐莉、吕宏庆老师达到11次，辅导按要求有过程有记录。

5、听课方面：我组安排的集体备课上课，老师们能积极主动听课，部分老师还主动听教务处安排的骨干教师示范课和其他组老师的达标升级课以及新教师冯兆香老师的试讲课。吕晓霞、王秀华老师听课在20节以上。听课能做到认真记录，进行分析和评价。吕晓霞老师的分析调理清晰、到位，评价中肯。

6、考试方面：本学期期中考试结束后，七、八年级各学科老师能针对考试反映的问题认真进行质量分析，发现教学中的不足和问题，及时采取改进的措施。

7、多媒体使用方面：本学期我组老师能积极使用“班班通”教学设备，精心制作课件，按要求进行操作和登记。

8、业务学习方面：本组老师能认真进行业务学习，做到自学与学校专业培训相结合，笔记认真、详细，自学笔记能体现本学科教学。

9、教研活动方面：本组大部分老师能按时参加教研组活动，有特殊情况的也能事先请假，教研组活动和听课都有考勤记录。安排有任务的老师能认真对待，精心准备，按时完成。4月23日至24日，蒋申川、吕晓霞、王秀华老师参加了全县初中思品教学能手大赛活动，蒋申川老师担任评委，吕晓霞参加教学能手大赛，获三等奖；王秀华参加说课大赛，获三等奖。5月13日至15日，吕晓霞、王秀华老师赴州二中参加初中思品教学活动，回来后认真撰写了学习心得。

五、存在的问题

1、作业批改的鼓励性评语形式单一，内容不够丰富。

2、单元检测后的分析过于简单。

六、量化

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的考核方法、标准及每项内容的赋分，备课组长、教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分。

政史地教研组

2013年5月21日

第四篇：2012-2013学年第二学期政史地教研组四月份教学常规检查小结

2012-2013学年第二学期政史地教研组四月份常规检查小结

在教务处安排下，政史地教研组对本组教师进行了四月份教学常规检查，现将检查情况小结如下：

一、检查时间

政史地教研组于2013年4月16日至18对本组16位教师的教学常规进行了检查。

二、检查内容

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的“教学工作与能力”部分，主要有备课、作业批改、培优辅差、听课、考试、业务学习、教研活动等。

三、检查的方法

本次检查，各备课组组长全面检查本组成员的工作，教研组长检查三个备课组长并抽查其他老师，教研组长的教案和个人工作手册送交副教务主任检查。

四、检查情况

1、计划方面：本组教师教学计划、个人研修及专业发展计划、培优辅差计划等制定详细、全面、切合实际。

七、八年级老师的教学计划能反映出运用“四环节六步骤”课堂教学模式。教学进度制定合理，基本没有过快或过慢的情况

2、备课方面：本组老师都能按照教学常规要求备课，认真撰写教案。教案基本环节齐全，能做到三维教学目标明确，教学重难点准确，教法、学法多样且符合教学内容，教学过程活动能根据教学内容和学生实际设计。教案书写工整，并能做到超周备课，每课有教学反思。张世艳、徐莉、吕宏庆、王梅、马忠燕等教师教学反思能结合教学实际，反思深刻；吕宏庆、王秀华，吕晓霞、许玉珍、王梅、孙晓燕、马忠艳、吴刚老师的教案字迹工整，教学环节完整，内容详细，能体现“四环节六步骤”教学模式。

3、作业批改方面：本组老师能结合本学科特点布置作业。作业布置适量，批阅及时，能针对学生的问题所在，写出批语及鼓励性评语。

4、培优辅差方面：本组老师能坚持进行培优辅差工作，到现在都达到了8次，辅导按要求有过程有记录。

5、听课方面：本学期我组安排的集体备课上课，老师们能积极主动听课，部分老师还主动听教务处安排的骨干教师示范课和其他组老师的达标升级课。到目前，我组老师听课都在8节以上，张世艳老师听课12节。听课能做到认真记录，进行分析和评价。张世艳、王梅、马忠燕老师的分析调理清晰、到位，评价中肯。

6、考试方面：本组老师能根据自己的教学进度合理安排检测，在教案中附有试卷。检测结束后能进行分析，通过检测发现教学中的不足和问题，及时采取改进的措施。

7、多媒体使用方面：本学期我组老师能积极使用“班班通”教学设备，精心制作课件，按要求进行操作和登记。郭锐、孙晓燕、李艳霞等老师都建有自己的课件集。

8、业务学习方面：本组老师能认真进行业务学习，做到自学与学校专业培训相结合，笔记认真、详细，自学笔记能体现本学科教学。

9、教研活动方面：本组大部分老师能按时参加教研组活动，有特殊情况的也能事先请假，教研组活动和听课都有考勤记录。安排有任务的老师能认真对待，精心准备，按时完成。杨菲、马忠燕、吴刚老师出色完成了集体备课的上课，受到了组内老师的好评。

五、存在的问题

1、作业批改的鼓励性评语形式单一，内容不够丰富。

2、单元检测后的分析过于简单。

六、量化

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的考核方法、标准及每项内容的赋分，备课组长、教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分。

政史地教研组

2013年4月18日

第五篇：9月份教学常规检查小结

红城中学9月份教学常规检查小结

2017.10.10 为落实过程管理，保证学校教学工作有序、有效的进行，10月9日上午，教导处组织了相关人员对全校教师的教学常规进行了检查，现将有些情况小结如下：

（一）优点

1．备课力求完美。多数教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。

（2）大部分书写认真规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。个别教师的备课比较好，如颜梅、彭钦珍等。

（3）作业方面绝大多数老师能及时批改，较突出的有丁玲、缪志筠等老师。2．教师撰写的教学反思比以前有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导。如瞿慧斌等老师。

（二）存在的问题：

1．个别教案字迹潦草，环节不够齐全，照搬照抄现象严重；一部分老师的教案太简，书写太草，一个多月的课了没有一次结束语，没有一次板书。只是标题式，没体现课堂活动过程，教学过程也看不出本课的训练重点和教学目的。

2．教学反思本来是记成功之举、记“败笔”之处、记教学机智、记学生见解、记再教设计等内容的，是课堂教学再提升的一种有效手段。但是我们老师很少有反思记录，此处需要改进。

（三）建议

1．备课中除了备知识，更要备学生的可能，应尽可能把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，可以剪贴。充分利用教学杂志、学校互联网资源，多方搜集资料备课，以提高自己的业务水平。

2．前置性作业要进一步细化，明确具体要求，落实到实处。

3．教师反思是提高教师教育教学效果、改善教学行为、培养专业发展意识最有效的途径。教师只有经常对自己的教学进行认真反思，教学水平才能进步提升。通过这次检查，希望能够引起大家对教学反思足够的重视，并把教学反思作为提高自身业务素质的一项硬任务来抓。

总而言之，常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石，从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤和进行的创造性的劳动，其中也收获到教育的喜悦。希望大家能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。问题总结的不全面、不正确的地方，请各位老师批评指正！