古炉的读后感（大全）

第一篇：古炉的读后感（大全）

古炉的读后感

望江县古炉中心学校小学2014--2014学年度学 校 工 作 计 划

一、上年度主要工作回顾

常规管理方面

为了改变“凭着印象评价、凭着感情打分、凭着良心教书”的感性局面，努力创设适合教师发展的理性空间，开发师生进取向上的潜在能力和水平，学校把“学校规范化管理”作为上学年学校重点发展项目。

1.学校管理的“规范化”、“民主化”：一整套以“评价”为重点的学校管理制度的制定与执行进一步规范了教师的管理行为、教学行为；推进了学校民主管理进程；有效改变了“凭着印象评价、凭着

感情打分、凭着良心教书”的感性局面，营造了一个适合师生发展的理性空间。

2.学校管理重心下移：

校级干部深入到处室、村小和班级、教研组、备课组，督促各处室、村小加强教育教学管理，抓好各项具体工作的落实，建立教育教学管理的良性机制。

行政班子所有成员分赴各村小蹲点，直接参与各村小的教育教学教研活动，指导各校管理工作；承担中心学校本部授课及执勤任务。经过一年来的努力，形成了学校抓处室和村小，处室和村小抓班级、再抓师生的学校教育管理格局和学校抓村小、教务处和教科室，教务处和教科室抓教研组，最后抓教师教学的教学管理格局。

3.管理骨干的培养

通过外出校长培训、常规管理现场会暨校长论坛、班子每周例会、二级机构竞聘及岗前培训、校长每月工作例会、教导主任教研组长例会、班主任表彰交

流大会、窦桂梅报告会等形式有效提升了管理人员的整体素质，这为学校现代化制度的制定及执行提供了关键的人员保障。

4.全员参与管理局面的形成

在科学分工、明确职责、制度重塑的大背景下，我校全体工作人员准确定位，各司其职，学校呈现出“人人有事做，事事有人做”的良好局面。

教师成长方面

全体教师服从分工、扎实工作，表现出强烈的教学责任感和敬业精神；通过大量的课堂教学实践及研讨活动，营造了较为浓烈的教研氛围；100％教师参加教学研究活动，40％人员参加市级课题和省级课题的

研究和申报工作；学生学业成绩的大幅度提升反应了教师专业化成长的程度；有教师论文、案例分析、教学设计等近百篇在市县获奖或发表，教师的教学反思能力有较为明显的提高，大多数能够胜任课改相匹配教学工作；通过教

学调研及课堂练兵活动，确定了16名中青年教师为重点培养教研尖子，进入下年度“县级学科带头人”及“骨干教师”储备人才库。二级机构负责人的公开竞聘及教科室的建立为为培养教研骨干即规范、细化教研工作提供了可靠的组织保证。

“教师专业化成长”这一重点发展项目的确立和实施是针对我校师资力量实际以及当前新课程改革发展需要而提出的，是非常及时和正确的。这一项目的实施得到了全体教师的拥护，也得到了县教育局的高度重视和支持，对于改变我学区教师职业倦怠、调整教师知识结构、激发教师教研热情，从而促进教师专业化成长意义重大，成果显著。

办学条件方面

以“发展”为目标，大力加强基础设施建设和校园文化建设。学校的发展离不开基础设施，不断改善办学条件：1.校舍安排工程情况；2.照相机配置；3.宣传字画配备；4.财务管理5.安全工作

但是我们也清醒的看到在学校的管理实践中，我们的管理行为与现代教育的要求相比照，还是存在着很大的差距：1.制度的建立重在保证学校工作秩序，比较强调约束机制，一定程度上忽视了对师生权利和义务的人文关怀；2.几项评价制度的执行，其注重实绩和学习的方向是对头的，但是位居前列的经常是一部分比较固定的人群。没有很好的去调动老年教师参与教研、参与学习、参与管理的积极性；3.民主化管理过程中，我们不仅仅要民主制定制度、民主执行制度，还要更多的关注提升教师的民主管理意识和民主管理能力。这需要我们加强教师的德育工作和哲学学习。我们充分认识到教师的民主素质低迷是学校发展的瓶颈。4.学校的管理重心还要进一步下移。

二、本年度工作目标

走学校的精细化过程管理之路，不断充实和推进学校内涵发展。以教研组部门工作的精细化管理为蓝本，不断促

进其他职能部门工作的优化与落实，加大学校与社区、家庭的联系，办好“家长学校”及“留守儿童之家”等，为他们营造适合发展的教育环境，创建“县级特色学校”，使我校“为学生终身学习和发展奠基”的办学宗旨初见成效。

三、本年度工作要点

1.重点梳理并进一步完善规章制度，以不断适应教育发展的要求，推进依法治校的民主进程。其中本年度重点完善的文件有《教师奖励性工资分配方案》、《教师工作评价方案》、《学校财务管理》等文件。

2.进一步细化学校各项工作流程，凡事提前谋划，目标在先，落实到人，走学校的精细化过程管理之路，使学校各项工作有法可依，有章可循

3.制定与实施《教师个人专业成长规划》，让教师能理性分析自身的优势及不足，在目标激励的作用下，使全体教师都能得到个性化的发展。

4.开展融常规研修课、课题研究、论文撰写、课堂练兵、说课、评课、赛课等为一体的系列教研活动，评选校、县级骨干教师，促进教师专业全面发展。

5.优化学区布局，改善办学条件，创造安全舒适的校园硬件环境。其中重点是积极配合争取校舍安全工程项目顺利实施。

6.加强平安校园建设。做到制度保证，检查落实，教育到位，重点突出，保证不发生重大事故。争创“平安校园”称号。

7.成立古炉中心学校远程教育教学应用工作领导小组

曹星宁校长是第一责任人，对学区远程教育教学工作进行全面领导和监督，曹结宝主任根据远程教育教学计划对学区相关工作进行部署、指导、协调。各村小校长负责本学校远程教育教学工作，林国枝老师负责学区远程工作的技术指导，汪威老师负责中心学校本部远程资源的接收、归类整理工作。

8．争取中心学校本部图书室、阅

览室、荣誉室等专用教室的建设；健全专用教室现代化设备的管理、使用和维修制度。加大校园网站、网页的建设力度。

9.重点打造学校“留守儿童”特色项目，创建县级特色学校。

▲“留守儿童之家”系列活动：a.推行“留守儿童代理家长制”；b.创办“留守之家”，实行寄宿制管理服务，六年级学生在校寄宿，实行集中教学，统一管理；c.建立“关爱”帮扶制度，教师定片帮扶，学生结对帮扶；d.铺设“心灵绿色通道”，邀请专业人士或关工委同志到校做心理健康咨询与指导，要求老师指导学生与父母进行书信往来或定期拨打亲情电话；e.是以“家长学校”为依托开展交流活动，共建关爱平台，发挥榜样的力量，提升监护人家教水平。

▲ “家校联系”系列活动:a.家访活动。a.经常性活动。b.牵手活动。b.家长学校活动。学校每学期至少开展一次大型的家校联系活动。家校联系活动内容

可为家长进课堂听评课；参观教室寝室校园；家庭教育专题讲座；家长家教经验交流；学生代表的发言；教师教学工作汇报；学校工作汇报；集体合影留念等。

9.开展“德育”系列活动、安全教育活动”系列活动、“学生才艺展示”系列活动等。

10、进一步加强 “团结、民主、开拓、进取”的学校领导班子建设。

古炉中学班级环境文化建设活动实施方案

良好的班级环境文化对师生良好的心理、行为定势的形成，对学生的健康成长以及良好品德修养的形成具有重要的熏陶作用。为了营造一个和谐、轻松的学习环境，学校将从改善班级教室环境入手，举行此次班级文化建设活动，具体安排如下：

一、领导小组

组长：曹海波

副组长：王洪义

成员：全体班主任

二、活动主题：美化班级环境育人

三、活动构想：

班级环境文化是学生学习生活所需要的物质条件和氛围，我们的目的是让每一堵墙都“说话”。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计，教室的布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设。

1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，保证“人人有事做，事事有人做”，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。

要求：窗明几净、无卫生死角、物品摆放整齐、2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前后摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，安排专门的学生负责。让教室充满绿色，充满青春的气息，同时培养学生的责任意识。

学校将为各班准备一些易栽的盆景，鼓励各班在此基础上增加配备。

3．教室美化。各班教室的美化布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同的风格与追求，要充分调动学生参与的积极性和创造性，精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。

板块与内容：班训、信息栏、图书角、每周阅读、学生名片、荣誉榜、班级四个立柱、班级格言牌、外走廊墙壁等。

外国语学院 11级 外语一班

杨晓勤 201416010126

the golden touch

midas，son of the great goddess of ida，by a hero whosename is not remembered，was a pleasureloving king of macedonian bromium，where he ruled over the brigians and planted his famous rose gardens．

one day，the old hero silenus，dionysus’’ former teacher，happened to straggle from the main body of the dionysian army as it marched out of thrace into boeotia，and was found sleeping and drunken in the rose

gardens．the gardeners tied him and ledhim before midas，to whom he told wonderful tales of a big continent lying beyond the ocean’’s stream ——altogether

separatefrom the united mass of europe，asia，or africa——where gigantic，happy，and longlived people lived in splendid cities，enjoying a wonderful law system．midas，delighted with silenus’’ fictions，entertained him for five days and nights，and then ordered a guide to lead him to dionysus’’

headquarters．

dionysus，who had been worrying about silenus，sent toask how midas wished to be rewarded．he replied without

hesitation：‘please turn all i touch into gold．’’ however，not onlystones，flowers，and the furnishings of his house turned to gold but，when he sat down to table，so did the food he ate and the water he drank ．midas soon begged to be freed from his wish，because he was fast dying of hunger and thirst．highlyamused，dionysus told him to visit the source of the river

pactolus and there wash himself．he obeyed，and was at oncefreed from the golden touch，but the sands of the river pactolusare bright with gold to this day．

“money is not anyhing , although money can buy something that you want to on the reality words, it can’t buy something that it is live in your heart.in fact that it is spirit.it’s important for us to known the reality world.in the reality world,everyone live a life that they want to.to the

world ,you maybe one person ,but to one person ,you maybe theworld , so it is unnecessary for us to gain too much money.in my opinion ，money could buy cars and house , but it can’t buy happiness and satisfaction.i will

appreciateit if everyone can be calm about money.money is root of evil.if you want to be a person who you want to be ,you must learn how to keep calm about earning money.we can take into consider in other way.no pains ,no gains ,if you were not pains something that you are able to do it

best ,while you gain something that you have been dreaming of and wanting it.the

happiness come suddenly ,you must surprise about it.everything is coming suddenly , it is good thing.i guess you may not cherish it.cease to struggle and

you cease to live.if you try your best to do work that you have to fulfill.you can learn too much by

process ,though this you will build character that others can not build.for example ,calm , firm and persistent ,confidence and so on.you should live a life that it is full of happiness.in the world ,dream most deep

place ,only then the smile is not tried.in the reality world ,everyone want get something that you want.they can’t satisfy forever.they don’t help each other.sometimes ,they deny who is do it better than him/her.oh my god ,i don’t want to live in this world, if i could leave the earth and live in the mars.i wish we can live in a peace and friendly world.《泉州讲古》读后感

这几天，我看了一本与我的故乡——泉州有关的书，叫做《泉州讲古》,它讲述了古时候泉州的美丽景观、能文

能武的人们和一些民间故事及传说。其中，最令我欣赏的就是泉州人的智慧和勇敢，而那些佳话一般的故事及人物也在我的心中久久难以忘怀。

我读到了“睛瞑恶人秦钟震”，说他是“睛瞑恶人”，可他不是个恶人，而是个大才子，爱说笑,做官到知府，敢于讽刺官场的腐败。也就是因为他敢于蔑视封建礼教的弊端，自然就会招来官大人的不满，因此，这位才子被看成名教罪人,官场恶人。

说他是位大才子，他的绝活是对联，他喜欢用对联开玩笑，很多时候都把人们耍的一头雾水。最让我震撼的还是在他临终的时候，他对出那副绝对后就与世长辞了。

另一位让我印象深刻的是“李五九”这个人，李五九从一个穷困潦倒的私塾先生变成一位赫赫有名的相国，他为人善良，喜欢做善事，很是受人尊敬。他的事迹中，我最赞赏的是他那一次“巧取提督银”，李五九把贪污违规的官人的

钱财拿去捐款，他的足智多谋令我叹服叫绝！

写到这里，其实还有很多令我佩服的泉州人：智勇双全的郑成功、忠心明朝的俞大猷，当然，还有一些不知名的英雄，这些已故的泉州人都是我们骄傲！

读了《泉州讲古》这本书，我仿佛走遍了古时的泉州，结交了无数的英雄，我真的发自内心的喜欢我的故乡——泉州！

《古炮》读后感

读了《古炮》这篇感人肺腑的文章，我百感交集，思绪万千，心情久久不能平静。一腔对外国侵略者的痛恨，一股对为国尽忠的英勇将士的敬意，在我心底油然而生。

威严的古炮是历史的见证，它记载着含恨受辱的辛酸往事。是啊，饱含外地铁蹄践踏的中国人民怎能忘记记录着耻辱的《中华南京条约》，怎能忘记万园之园的圆明园惨遭洗劫，怎能忘记租界里洋人作威作福，怎能忘记上海滩华人

和犬不得入内的牌子，怎能忘记震惊中外的南京大屠杀

文中写道：鉄踌的古炮，似仍怀着满腔的怒火，冷眼向洋警惕着外敌。是的，无数仁人志士抛头颅，洒热血，洗刷了中国近代史上的种种耻辱，人民做了主人。四大发明的故乡在腾飞，在崛起，像巨人一样屹立在世界的东方。原子弹爆炸，人造卫星上天，长征火箭腾空如今，中华儿女那矫健的步伐又踏出了时代的最强音，改革的春风吹遍了神州大地。但国内外敌对势亡我之心不死，我们必须百倍警惕。

读《古炮》，追昔抚今，我心潮澎湃。我们要树雄心，立壮志，记住昨天，把握今天，建设好祖国的明天。

宝安区安乐小学六年级 林嘉欣

第二篇：《古炉》读后感

《古炉》读后感 长兴五小谭雪萍

读完《古炉》远远没有沉浸于《秦腔》的那种震撼，贾平凹怀有一种“不以物挫志”的信念，用最真诚的感受和最朴实的语言抒写着心灵的寄托。

五十多岁的贾平凹经历了世间种种的悲欢离合，悲感于“西京自古不留客，哪里黄土都埋人”这样的词句，渐渐坦然许多。正如他自己所说的“老了就要提醒自己：一定不要贪恋位子，不吃粉便腾板凳，一定不要太去抛头露面，能不参加的活动坚决抹下脸拒绝，一定不要太偏执，一定不要嫉妒别人。”如此大道无为的心态，是因为经历太多。观书如交友，久与之习，必有熏染。

《古炉》是他历经四年时间打造出的长篇巨制，也是他首次以小说的形式大胆直逼20世纪60年代中期开始的中国最大的运动——文化大革命，在基层农村的开始、发展、高潮、结束的全过程。作者在这部书里娓娓而谈，用生活的细节来生动地全景式地展现于人目前一幅幅文革时期的乡村风情图。

古炉，是一个偏远闭塞但又山清水秀、民风比较淳朴的村子，村民世代以烧瓷为业。运动开始前，这里的人们虽然贫穷麻木，斗气使狠，夜、朱两姓族人有些矛盾，但是总体上来看，还是相安无事的。这里的人们那么安详地度日，与世无争，过着那种老婆孩子热炕头的平凡但温馨的生活。可是运动一开始，一切都乱了！支书朱大柜被打成了走资派，朱姓人失势，夜霸槽——一个过去一直被村里人视为游手好闲的年轻人造反夺权，成立了榔头队，实际上掌握了村里的大权。为了树威，也为了报复，他开始整人，特别是朱姓人，这引起了朱姓人的强烈不满，他们也成立了造反组织——红大刀，与榔头队对立。这样一来，村里人基本上就被划分成了三股势力：以朱姓人为首的红大刀，以夜姓人为首的榔头队，还有以守灯、善人、狗尿苔等为首的四类分子。而又尤以两个造反组织之间的斗争最为酷烈：先是暗自较劲，后是出口谩骂，再后来大打出手，最后发生武斗，势不两立，有你没我。两派斗争一会儿是东风压倒西风，一会儿是西风压倒东风，一派得势，另一派的成员及亲友就遭殃，在劫难逃。等这一派再得势了，就会变本加厉的整治另一派以报复、泄愤。本来是一个村子的低头不见抬头见的乡里乡亲，竟在运动中成了互不相容、欲置对方于死地而后快的宿敌，想尽一切办法打击对方，铲除对方。最后两派两败俱伤，一个原本好好的村子被弄得支离破碎，许多家庭彻底在地球上消失了。

书中人物性格鲜明，用一种细碎繁琐的语言来表现，读起来好像置身于农村环境一样。作者显然对这两个“王秋赦”（《芙蓉镇》的人物）式的人物采取了不褒不贬的态度，只是通过他们将文革时的愚昧无知狂热表现得淋漓尽致。

作者在这部小说中，选取了一个贯穿全书的十二三岁的少年狗尿苔作为主人公，把他塑造的非常成功。狗尿苔是被婆捡回来的，没爹没娘，却从小因为“爷爷”被国民党抓了壮丁到台湾而沦为四类分子，颇受歧视。他也有自知之明，想尽一切办法讨好大家，希望大家对他也能好一些。可无论他再怎么与人家套近乎，再怎么努力“改过自新”，大多数人还是戴着有色眼镜看他。他很自卑，但是并没有完全失去作为一个孩子的快乐。他听别人的话，甘受别人奚落，可也不是一味的逆来顺受，有时候还会暗自报复。他还可以和大自然万物对话，与他们交流。他用再天真不过的视角去摘眼前的世界，他能跟狗儿、猫儿、鸟儿说话，他不愿去伤害这世界的任何一条生命，即使被逼迫到世界的边缘，总能以孩童的天真去包容，莫不是贾平凹最想表达的“真”。所以，说狗尿苔通灵，不如说他是天上的人来到凡间，用最诚挚的心灵抚慰世间万物。如此作者想表达的“真”即是无有缘由的，在《高兴》里他是在贫瘠与脏乱中寻找美的刘高兴；在《秦腔》里他是能与土地公、土地婆说话的疯子引生；而在《古炉》里他是能预言、能物语却似永远长不高的狗尿苔。他们都以最卑微的身份联通这天地与人间，所有的景色都因他们而美丽。特别是当我读到狗尿苔到镇上捎着东西去看支书，支书没有吃肉，而是让他带回去时，立刻使我想到了作者在《我是农民》里写到的，他去看蹲牛棚的父亲时的情景，那时他也是为父亲带去了肉，可是父亲也没有吃，让他又带回去。我能感受到作者当时的心情，所以在写狗尿苔为支书送东西这一节格外令人感动，感到十分真切。

那场运动已经过去，逐渐走进人们记忆的深处，被历史的尘土所掩埋，而留在人们的心灵底处的伤口也正逐渐愈合。重温那段历史，就不仅仅是回顾和回味，而更重要的是以往事为鉴，记住伤疤曾经的痛，从此以后远离和避免类似的伤害的侵袭。最好坐在这样一个静寂的晚上，任凉风挤进窗子抚乱了头发，细雨在窗外轻声叹息，独在灯下，品读着《古炉》，任思绪拉得又细又长，与窗外的叹息声相和，演奏着一曲悠长深远的协奏曲„

第三篇：望江县古炉中心学校小学2010范文

望江县古炉中心学校小学2010--2011学学 校 工 作 计 划

一、上主要工作回顾

常规管理方面

为了改变“凭着印象评价、凭着感情打分、凭着良心教书”的感性局面，努力创设适合教师发展的理性空间，开发师生进取向上的潜在能力和水平，学校把“学校规范化管理”作为上学年学校重点发展项目。

1.学校管理的“规范化”、“民主化”：一整套以“评价”为重点的学校管理制度的制定与执行进一步规范了教师的管理行为、教学行为；推进了学校民主管理进程；有效改变了“凭着印象评价、凭着感情打分、凭着良心教书”的感性局面，营造了一个适合师生发展的理性空间。

2.学校管理重心下移：

校级干部深入到处室、村小和班级、教研组、备课组，督促各处室、村小加强教育教学管理，抓好各项具体工作的落实，建立教育教学管理的良性机制。

行政班子所有成员分赴各村小蹲点，直接参与各村小的教育教学教研活动（主持各村小教师每期人人一节研修课活动），指导各校管理工作；承担中心学校本部授课及执勤任务。经过一年来的努力，形成了学校抓处室和村小，处室和村小抓班级、再抓师生的学校教育管理格局和学校抓村小、教务处和教科室，教务处和教科室抓教研组，最后抓教师教学的教学管理格局。

3.管理骨干的培养

通过外出校长培训（后备干部人员培训）、常规管理现场会暨校长论坛、班子每周例会、二级机构竞聘及岗前培训、校长每月工作例会、教导主任教研组长例会、班主任表彰交流大会、窦桂梅报告会等形式有效提升了管理人员的整体素质，这为学校现代化制度的制定及执行提供了关键的人员保障。

4.全员参与管理局面的形成在科学分工、明确职责、制度重塑的大背景下，我校全体工作人员准确定位，各司其职，学校呈现出“人人有事做，事事有人做”的良好局面。

教师成长方面

全体教师服从分工、扎实工作，表现出强烈的教学责任感和敬业精神；通过大量的课堂教学实践及研讨活动，营造了较为浓烈的教研氛围；100％教师参加教学研究活动（“人人一节研修课”、课堂教学大赛及学区展示课活动的成功实施），40％人员参加市级课题和省级课题的研究和申报工作（两个市级课题顺利按期结题）；学生学业成绩的大幅度提升（六年级语数绝对平均分超过和接近80分）反应了教师专业化成长的程度；有教师论文、案例分析、教学设计等近百篇在市县获奖或发表，教师的教学反思能力有较为明显的提高，大多数能够胜任课改相匹配教学工作；通过教学调研及课堂练兵活动，确定了16名中青年教师为重点培养教研尖子，进入下“县级学科带头人”及“骨干教师”储备人才库。二级机构负责人的公开竞聘及教科室的建立为为培养教研骨干即规范、细化教研工作提供了可靠的组织保证。

“教师专业化成长”这一重点发展项目的确立和实施是针对我校师资力量实际以及当前新课程改革发展需要而提出的，是非常及时和正确的。这一项目的实施得到了全体教师的拥护，也得到了县教育局的高度重视和支持，对于改变我学区教师职业倦怠、调整教师知识结构、激发教师教研热情，从而促进教师专业化成长意义重大，成果显著。

办学条件方面

以“发展”为目标，大力加强基础设施建设和校园文化建设。学校的发展离不开基础设施，不断改善办学条件：1.校舍安排工程情况；2.照相机配置；3.宣传字画配备；4.财务管理（财务管理办法及实施效果）5.安全工作

但是我们也清醒的看到在学校的管理实践中，我们的管理行为与现代教育的要求相比照，还是存在着很大的差距：1.制度的建立重在保证学校工作秩序，比较强调约束机制，一定程度上忽视了对师生权利和义务的人文关怀；2.几项评价制度的执行，其注重实绩和学习的方向是对头的，但是位居前列的经常是一部分比较固定的人群。没有很好的去调动老年教师参与教研、参与学习、参与管理的积极性；3.民主化管理过程中，我们不仅仅要民主制定制度、民主执行制度，还要更多的关注提升教师的民主管理意识和民主管理能力。这需要我们加强教师的德育工作和哲学学习。我们充分认识到教师的民主素质低迷是学校发展的瓶颈。4.学校的管理重心还要进一步下移。

二、本工作目标

走学校的精细化过程管理之路，不断充实和推进学校内涵发展。以教研组部门工作的精细化管理为蓝本，不断促进其他职能部门工作的优化与落实，加大学校与社区、家庭的联系，办好“家长学校”及“留守儿童之家”等，为他们营造适合发展的教育环境，创建“县级特色学校”，使我校“为学生终身学习和发展奠基”的办学宗旨初见成效。

三、本工作要点

1.重点梳理并进一步完善规章制度，以不断适应教育发展的要求，推进依法治校的民主进程。其中本重点完善的文件有《教师奖励性工资分配方案》、《教师工作评价方案》、《学校财务管理》等文件。

2.进一步细化学校各项工作流程，凡事提前谋划，目标在先，落实到人，走学校的精细化过程管理之路，使学校各项工作有法可依，有章可循

3.制定与实施《教师个人专业成长规划》，让教师能理性分析自身的优势及不足，在目标激励的作用下，使全体教师都能得到个性化的发展。

4.开展融常规研修课、课题研究、论文撰写、课堂练兵、说课、评课、赛课等为一体的系列教研活动，评选校、县级骨干教师，促进教师专业全面发展。

5.优化学区布局，改善办学条件，创造安全舒适的校园硬件环境。其中重点是积极配合争取校舍安全工程项目顺利实施。

6.加强平安校园建设。做到制度保证，检查落实，教育到位，重点突出，保证不发生重大事故。争创“平安校园”称号。

7.成立古炉中心学校远程教育教学应用工作领导小组

曹星宁校长是第一责任人，对学区远程教育教学工作进行全面领导和监督，曹结宝主任根据远程教育教学计划对学区相关工作进行部署、指导、协调。各村小校长负责本学校远程教育教学工作，林国枝老师负责学区远程工作的技术指导，汪威老师负责中心学校本部远程资源的接收、归类整理工作。

8．争取中心学校本部图书室、阅览室、荣誉室等专用教室的建设；健全专用教室现代化设备的管理、使用和维修制度。加大校园网站、网页的建设力度。

9.重点打造学校“留守儿童”特色项目，创建县级特色学校。

▲“留守儿童之家”系列活动：a.推行“留守儿童代理家长制”；b.创办“留守之家”，实行寄宿制管理服务，六年级学生在校寄宿，实行集中教学，统一管理；c.建立“关爱”帮扶制度，教师定片帮扶，学生结对帮扶；d.铺设“心灵绿色通道”，邀请专业人士或关工委同志到校做心理健康咨询与指导，要求老师指导学生与父母进行书信往来或定期拨打亲情电话；e.是以“家长学校”为依托开展交流活动，共建关爱平台，发挥榜样的力量，提升监护人家教水平。

▲ “家校联系”系列活动:A.家访活动。a.经常性活动。b.牵手活动。B.家长学校活动。学校每学期至少开展一次大型的家校联系活动。家校联系活动内容可为家长进课堂听评课；参观教室寝室校园；家庭教育专题讲座；家长家教经验交流；学生代表的发言；教师教学工作汇报；学校工作汇报；集体合影留念等。

9.开展“德育”系列活动、安全教育活动”系列活动、“学生才艺展示”系列活动等。

10、进一步加强 “团结、民主、开拓、进取”的学校领导班子建设。

第四篇：古炉中学班级环境文化建设活动实施方案

古炉中学班级环境文化建设活动实施方案（草案）

良好的班级环境文化对师生良好的心理、行为定势的形成，对学生的健康成长以及良好品德修养的形成具有重要的熏陶作用。为了营造一个和谐、轻松的学习环境，学校将从改善班级教室环境入手，举行此次班级文化建设活动，具体安排如下：

一、领导小组

组长：曹海波

副组长：王洪义

成员：全体班主任

二、活动主题：美化班级环境育人

三、活动构想：

班级环境文化是学生学习生活所需要的物质条件和氛围，我们的目的是让每一堵墙都“说话”。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计，教室的布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设。

1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，保证“人人有事做，事事有人做”，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。

要求：窗明几净、无卫生死角（如走廊拐角、走廊拦板墙、窗台）、物品摆放整齐（如卫生工具、课桌凳、桌面书籍高度、学习用品、讲桌、图书角书籍、饮用水机及瓶等）、2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前后（固定位置）摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，安排专门的学生负责。让教室充满绿色，充满青春的气息，同时培养学生的责任意识。

学校将为各班准备一些易栽的盆景，鼓励各班在此基础上增加配备。

3．教室美化。各班教室的美化布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同的风格与追求，要充分调动学生参与的积极性和创造性，精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。

板块与内容：班训、信息栏（粘贴课表、值日生表、学校下发的各种通知、制度等）（学校统一）、图书角（学校统一）、每周阅读（学校统一）、学生名片（理想、成长足迹等）、荣誉榜、班级四个立柱、班级格言牌、外走廊墙壁等（学校将为各班提供相关物品）。

第五篇：《古炮》读后感

在读了《古炮》这本感人肺腑的书，我百感交集，思绪万千，心情久久不能平静。一腔对外国侵略者的愤恨，一股对为国尽忠的英勇将士的敬意，在我心底油然而生。书中介绍的越秀山镇海楼前的古炮，象征着揭开中国近代史的第一页。这些古炮，是民族英雄林则徐抗击英军用过的。就是凭这不显眼的近乎原始的武器，虎门将士却把趾高气扬、不可一世的英

军打得落花流水。在这里，发生了“虎门硝烟”这一伟大的壮举，罪恶的鸦片随着滚滚的浓烟化为灰烬，大长了中国人民的志气，大灭侵略者的威风。然而，腐败透顶的清政府却屈服于侵略者的压力，革除林则徐的职务，以致无数将士被杀，炮台被占，古炮被毁。读到这，我不禁气愤得紧握双拳，牙齿咬得咯咯响……

威严的古炮是历史的见证，它记载着赤县神州含恨受辱的辛酸往事。是啊，饱受外敌铁蹄践踏的中国人民怎能忘记记录着耻辱的《中国南京条约》，怎能忘记万园之园的圆明园惨遭洗劫，怎能忘记租界里洋人作威作福，怎能忘记震惊中外的南京大屠杀……。

书中写道：“……铁铸的古炮，似仍怀着满腔的怒火，冷眼向洋警惕着外敌。”无数仁人志士抛头颅，洒热血，洗恻了中国近代史上的种种耻辱，人民做了主人“四大发明”的故乡在腾飞，在崛起，象巨人屹立在世界的东方。原子弹爆炸，人造卫星上天，“长征”火箭腾空……。如今，中华儿女那矫健的步伐又踏响了时代的最强音，改革的春风吹遍了神州大地。但是，外国敌对势力亡我之心不死，我们必须百倍警惕。

读《古炮》，追惜抚今，我心潮澎湃。我们要树雄心，立壮志，记住昨天，把握今天，建设好祖国的明天。《古炮》书中记载的历史将成为我进步的动力，《古炮》这本书将伴我成长。