山东省青州市何官初中-学年度八年级语文第一学期期未考试题 人教新课标版

第一篇：山东省青州市何官初中-学年度八年级语文第一学期期未考试题 人教新课标版

青州市何官初中2010--2011学年度第一学期八年级（上册）语文期

未考试题

班级：

姓名：

得分：

一、基础知识与积累（21分）

1．下列加点字注音正确的一组是（）（2分）

A、蹒跚（pán）

愧怍（zuò）

吊唁（yàn）

罄竹难书（qìnɡ）B、嶙峋（xún）

两栖（xī）

老妪（yù）

风雪载途（zài）C、荒谬（miù）

仄歪（zè）

阻遏（yè）

毛骨悚然（sǒnɡ）D、尴尬（ɡān）

潮汐（xī）

伧俗（chānɡ）

在劫难逃（jié）

2、下列名组中没有错别字的一组是（）（2分）A、鞠躬

遗骸

锐不可挡

张皇失措 B、狼藉

烦躁

荡然无存

消声匿迹 C、轩榭

藩篱

惟妙惟肖

因地制宜 D、归咎

喷嚏

铸剑为犁

穿流不息

3、下列句子中加粗的成语运用正确的是（）（2分）A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。

D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。

4、下列句子没有语病的一项

（）（2分）A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。

B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。

C、我们要确保安全生产，防止万无一失。D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5，默写下列古诗（10分）

①《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：_______________，______________。②《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是： _______________，______________。③白头搔更短，_____________________。《春望》杜甫

用心

爱心

专心 ④______________________，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府 ⑤大漠孤烟直,______________________。《使至塞上》王维 ⑥存者且偷生，_____________________。《石壕史》杜甫

⑦________________________，老木沧波无限悲。《登岳阳楼》陈与义 ⑧__________________________，一览众山小。《望岳》杜甫 ⑨谁道人生无再少，______________________。《浣溪沙》苏轼 ⑩欲济无舟楫，______________________。《望洞庭湖赠张丞相》

6、综合实践训练。（3分）

用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。

_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________

二、阅读（49分）

（一）三峡（11分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

7、解释下列加点的字。（4分）

（1）沿溯阻绝（）

（2）或王命急宣（）

用心

爱心

专心（3）略无阙处（）

（4）不见曦月

（）

8、翻译下列句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

译文：________________________________________________________________

（2）清荣峻茂，良多趣味。

译文：________________________________________________________________

9、李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是

。（1分）

10、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“

”的静景，也

描写了“

”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）

(二)（22分）

①物候现象的来临决定于哪些因素呢?

⑦首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比

用心

爱心

专心 3 北京早开2０天。但是到晓春五月初，南京刺槐开花只比北京旱l０天。所以在华北常感觉春季短促，冬天结束，夏天就到了。

③a经度的差异是影响物候的第二个因素。b凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬是温和，春天反而寒冷。c所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。d如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。e又如济南苹果开花在四月中或谷雨时节，烟台要到立夏。f两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天使来得迟了。

④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华-轫丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑤此外，物候现象来，海的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

11决定物候现象的因素有哪些?(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________

12、画出②一⑤段的中心句。(3分)

13、这几段的说明顺序是什么?为什么要这样安排?(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________________

14、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”怎样用文中的知识来理解这首诗?(2分)

_________________________________________________________

15、近海地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天一定比北京来得早，对吗?为什么?(3分)

____________________________________________________

_____________________________________________________________

用心

爱心

专心 4

16、在第③段中运用了几种说明方法?举例说明。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

17、第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(4分)____________________________________________________________

（三）吃掉噪音（8分）

看看我们现代的大都市吧，人们被迫生活在一个嘈杂的世界里。可恶的噪声污染用它看不见的“爪子”，抓挠着人们盼望宁静的心，严重损害着人们的健康。

噪声污染是主要的社会公害之一。它的来源有：机械振动、摩擦、撞击和气流扰动产生的工业噪声；由飞机、火车、汽车、拖拉机行驶过程中产生的交通噪声；由街道和建筑物内部各种生活设施和人群活动产生的生活噪声。噪声污染严重影响人们的休息，降低工作效率，损伤听觉。超过140分贝的噪声会引起耳聋，诱发疾病，还能破坏仪器设备的正常工作。

噪声仅仅引起人们心烦意乱吗？不！噪声是无情的杀手，它会影响儿童的智能开发。这不是危言耸听。科学家发现，生活在噪音污染环境中得的儿童智力水平比正常人低，且心肺的发育也受到极大影响。

为了人们的身心健康，科学家不懈地寻找着低噪声材料，研制低噪声机械结构。比如，科学家研制出的一种新型钢材――消音钢材。这种钢材的消音能力比普通结构的钢材在消音方面要强好几百倍。这种消音钢材就是扔在水泥地上，也不会发出声响，就像一块泡沫扔在地上一样。假如用这种消音钢材制造机器零件，即使部件不断撞击、摩擦，都不会发出大的声响，它们会“默默无闻”地工作。消音钢材降低甚至消除噪音的本领为什么这样大呢？诀窍就在消音钢材的成分除了铁以外，还含有一定量的铬和铝。

又如，科学家研制的特殊的消音油漆，也具有治理噪声污染的好本领。在嘈杂的公共场所的墙壁上刷上这种消音油漆后，嘈杂声就能够大大降低。消音油漆能够把产生噪声的振动能量转化为热能，起到减振消音的好效果。

人类同噪音污染的斗争才刚起步，远没有达到大规模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面还须继续努力。

18、根据短文内容谈谈“吃掉”的含义（2分）

________________________________________________________________________

用心

爱心

专心

19、噪音的危害到底有哪些？（2分）

________________________________________________________________________ 20、文章主要介绍了噪音的哪几个方面的内容？（2分）

________________________________________________________________________

21、简要列举现实生活中用来降低或消除噪音的两种方法。（2分）

________________________________________________________________________

（四）(8 分）

(A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

(B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

用心

爱心

专心 6 22．以上两段文字选自中国现代著名作家

的小说《

》（2分）

23.A 段写祥子意气风发，B 段写样子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（3 分）

答：

24．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。（3 分）

答：

三、作文（50分）

蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风……期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。期待是一种幸福，期待是一种希望，期待是一种无奈，期待也是……

用心

爱心

专心 请以“期待_____________”为题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。

八年级（上册）语文期未考试试卷答案：

1、A

2、C

3、B

4、B 5，略。

6、意思对即可。运用比喻，语句精美，表达感恩、怀念或祝福即可。不用比喻者，扣1分。

示例：①您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您！

②岁月在您脸上镌记得下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师！

7、（1）逆流而上

（2）有时

（3）通“缺”，中断

（4）急流的水

8、（1）如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。（2）水清树荣山高草盛，实在是趣味无穷。

9、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

10、素湍绿潭，回清倒影

悬泉瀑布，飞溯其间

11．纬度、经度、高下、古今12．各段的首句13．从主要到次要，从空间到时间。表明四个因素所起的作用、程度有所不同。14受高下差异的影响，因为植物的开花等物候现象在春夏两季越往高处越大。15．不对。因为凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。16．举例子、列数字、作比较17．“前者”指1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期，“后者”指1921年到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花的日期。

18．消除或降低。

19．影响休息，降低效率，损伤听觉，诱发疾病，破坏仪器设备，影响了儿童的智能开发。

20．控制噪音源、研制消音材料。

21．噪音的来源、危害、消音的方法。

用心

爱心

专心 22.老舍

骆驼祥子

23.祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。

24.（1）：老舍善于运用口语化的语言，如“车厢是那么亮，垫子是那么白。喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。

（2）：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。

（3）：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车子写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受

用心

爱心

专心 9

第二篇：陕西省宝鸡市第一中学2009-2010学八年级语文第一学期期末试题 人教新课标版

陕西省宝鸡市第一中学2009-2010学第一学期初二期末试题

一．积累和运用（22分）

1.请根据下面的提示或要求答题。（8分）

（1）请从你学过的古诗中，写出两句勤奋好学、珍惜时间的名句：。

(2)崔颢的《黄鹤楼》中表达诗人思乡之情的是：

（3）登高极目，世间山水尽收眼底。杜甫《望岳》中的诗句“。”和王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”有异曲同工之妙。

（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中抒写渴望做官又希望张丞相助一臂之力的诗句是：。

2、下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。（4分）

一天，有位父亲带着儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：②“你知道这回穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；③我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”

①②

③④

3、请为下面这则新闻拟一个标题。（2分20字以内）

本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士温暖了一回。

昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：”今生因你痴狂，此爱天下无双！””我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米！””你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂！”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了”顺便”检讨一下近期考试成绩不理想的问题。

女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。

4．“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。（5分）

(1)“永远的丰碑”的含义是什么？（1分）

（2）请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。（2分）

在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人的几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身的扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。

（3）请你谈谈观看这个栏目后的感受。（2分）

5、口语交际----课文《信客》延伸：（3分）

信客把遗物送到死者家属家里，死者家属红红的眼圈里射出疑惑的利剑：“我的天啊，你就这么走了，你辛辛苦苦才给我们孤儿寡母留下这么一点点东西啊？”请你根据信客的性格特点写一两句“汇报”和“赔罪”的话，要求做到符合语境，简明、连贯、得体。

二、综合性活动（10分）

6、根据要求完成下面的题目：用心爱心专心

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生

活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔

（钢笔）书法”的主题活动。

（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写

出两项，并说明活动目的。（4分）

[示例]项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：____________________目的：_________________________________________

项目二：____________________目的：_________________________________________

（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写

两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（3分）

_________________________________。

（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也这写得不太好，看到你在比赛

中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听

后可以这样说：“________________________。”

三、阅读

（一）清净之莲(12分)

①偶尔在人行道上散步，忽然看到从街头延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街心的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。偶尔在某一条路上，见到木棉

花叶落尽的枯枝，深褐色地孤独地站立在街边，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人

生看美丽木棉花的开放能有几回呢?

②偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆

匆地横过马路，这时我会想：那老妇曾经是花一般荚丽的少女。而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。

③偶尔在路上的行人陆桥站住，俯视着陆桥下川流不息、往四面八方奔窜的车流，却感觉那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想：到底哪里是起点?而何处才是终点呢?

④偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。

⑤偶尔在乡间小道上，发现了一株被人遗忘的蝴蝶花，形状极像凤凰花，却比凤凰花更典雅。

我倾身闻着花香的时候，一朵蝴蝶花突然飘落下来，让我大吃一惊，这时我会想：这花是蝴蝶的幻

影，或者蝴蝶是花的前身呢?

⑥偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一个丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀!呀!究竟要怎样的历练，我们才能像这一朵清净之

莲呢?

⑦偶尔„„

⑧偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗

清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。

⑨在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一

朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。

⑩惟其柔软，我们才能敏感；惟其柔软，我们才能包容；惟其柔软，我们才能精致；也惟其柔

软，我们才能超越自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。

⑴柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自

我清明的泉源。

⑵那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的。那无边的天空是

柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软!

⑶我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。

柔软是最有力量，也是最恒常的。

⑷且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧!

7．请从周敦颐的《爱莲说》中，找出与文中第⑥段画横线部分意思相近的句子写在下面的横线

上。(2分)

___________________。

8．请以“妈妈的爱”为表述对象，仿照下列语句写一段话。(2分)

柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的泉源。

__________________。

9．请结合全文，理解题目“清净之莲”中“清净”一词的含义。(2分)

_______________________________________________________________________________

10．请简述你对“且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧!”这句话的理解。

(3分)

11．请概括作者在文中抒发的情感。(3分)

________________________________________________________________________________

（二）喝 一 杯 浓 茶

⑪天热至极，偏偏我把钱包丢在了路上。

⑫干燥的空气中飘浮着灰尘，树上的叶子低垂着头，无精打采地叹着气。阳光刺得人睁不开眼。

唉，真想灌上一大桶水，饱饮它一通。

⑬我荡在街上，人生地不熟，心理真有种说不出的滋味。不一会儿，手中的手帕已经湿了，越

热心越闷，越闷心越烦。冥冥中，我忽然听到了似远似近的声音在耳边响起：“卖茶了!浓浓的香茶，来买茶哟!”

⑭我的心不禁一震，精神了许多，像是干渴的树苗得了水源。我知道附近一定有个茶摊，便迈

着大步顺着声音的方向走去。

⑮走近茶摊时，只见周围聚满了人，争先恐后地付钱买茶喝。是啊，天这么热，谁也不想解解

喝。这时候，我只好自认倒霉，怎么偏偏这时候丢了钱包呢？我无力再走，只好在茶摊对面挑选了

个阴凉的地方坐了下来。心想，这回也只能望“茶”止渴了。

⑯渐渐地，人群慢慢散开了，卖茶人也映入了我的眼帘。那是一位年近六旬的老汉，头发花白，穿一件短汗衫，应接不暇地忙着，脸上不时露出满意的笑容，生意很火啊!

⑰茶摊清静下来了，只见卖茶的老者也闲了下来，坐在长板凳上抽着旱烟，边扇着蒲扇，还不

时地倒水泡茶。忽然，老大爷望见了我，四目相望，我无言以对。不一会儿，老大爷朝我这边走过

来，他好像看出了我的心思，开口对我说：“小姑娘，你怎么不买杯茶喝？”

⑱“我„„我„„钱包丢了„„唉”，自己也真是不争气，说着说着，“哇”地哭了起来，泪水夺

眶而出。

⑲老大爷没说话，转身走了。我知道，跟他说也无济于事，便起身拍了拍身上的尘土，想要离

开这里。

⑳“小姑娘，先别走。”

⑴我一下愣住了，不知道自己做错了什么。只见老人手中端着一大杯茶水，说：“给，喝了吧，喝了好走路。”我吃了一惊，还没有反应过来，老人便把茶递到了我的手中。望着这杯浓茶，泪水又

一次流了下来。

⑵我一口气喝了这杯浓茶，顿时觉得清澈心头，一股浓浓的茶香溶进肺腑，我的身凉了，心却热了„„

⑶这件事已经过去了很多年，但那茶香似乎还萦绕着鼻尖。从那以后，我便学会了在别人最需要帮助的时候，递上一杯浓浓的香茶„„

⑷一杯浓茶，我心中一块清净的田地。

12．给下面的字注音

冥()蒲（）澈（）暇（）

13．第二段中“干燥的空气中飘浮着灰尘，树上的叶子低垂着头，无精打采地叹着气。”用的是什么修辞方法？并说说其作用。

14．望“茶”止渴，原来的成语是什么？这个成语出自哪部古典小说？

15．第六段中说卖茶的老汉生意很火，除了天气炎热因素外，联系全文说说还有什么原因？(字数不超过10个字)

16．“我”两次流泪是在什么时候？为什么流泪？

17．为什么“我”的身凉了，心却热了？

18．文中倒数第二自然段“递上一杯浓浓的香茶”的含义是什么？(不超过25个字)

19．结尾一句用了什么修辞方法，这句话的含义是什么？

二．古诗文阅读(15分)

(一).阅读下面一首古诗，按要求完成赏析题目。（7分）

春 望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

6．诗中“草木深”表面上是写_____________________________________，实际上是写____________________________________________________。（4分）

7．本诗将眼前景、胸中情融为一体。遍读全诗，请谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。（3分）。

(二)读下边文言文，完成8－10题。(8分)

王冕读书

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上。窃入学舍，听诸生诵读，听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿恬若不见。

【注】诸暨（jì）：县名，今属浙江省 牧：放牧牲畜。陇上：田边的高地。窃：偷偷地；辄：就； 蹊：践踏。挞tà：鞭打；曷：跟 “何”意思一样，什么，为什么；因：于是；潜：偷偷地；达旦：到早晨，到天亮。狞恶：面目可恶的样子；恬：恬静，神态安详。

8.解释加点的字。（3分）

①听已，辄默记（）②或牵牛来责蹊田者()

③执策映长明灯读之（）

9.翻译句子：（2分）

冕小儿恬若不见。

10.王冕读书的事例，对你来说，有什么启发？（3分）

答案：一积累与运用(1)想让他见识一下穷人是怎样生活的。(2)这回你可知道穷人是怎样过日子吧?

(4)感谢他们(父亲或生活)让我明白了我们有多么贫穷!

3母亲节一十岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱(1)示例：革命英烈的业绩、精神及其英名永存。（1分）

（2）示例：你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人民心中竖起了一座丰碑。（2分）

（3）示例：革命先烈为了人民的事业，献出了宝贵的生命。今天的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜。（2分）

5略

6、答案示例

项目一：硬笔书法知识讲座。目的一：明确硬笔书法的意义，了解硬笔 书法的知识。

项目二：名家硬笔书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。

(2)示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字．做优秀人。

(3)谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。

三阅读

（一）7．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8．例：妈妈的爱是我迷惘彷徨时的明灯，妈妈的爱是我失落消沉时的号角，妈妈的爱是我独处异乡孤枕难眠时的摇篮曲。9．澄澈，宁静，不世俗堕落，不轻薄浮躁。10．在纷繁忙碌的世俗生活里，我们要把持住自己，不要随波逐流，我们应怀着一颗柔软的心去感受纯真、美好和崇高，让自己的生活变得清明、充实、自由，让自己的生命得以延伸。11．作者在这篇文章中抒发了对生命的感慨、思索，对自我的审视、澄清；对美好、真实的回忆；对崇高、自由的向往。

（二）12míngpúchéxiá拟人14 望梅止渴《三国演义》15卖茶人的热情善良

16第一次是在卖茶人询问我为什么不买茶喝时，我向他解释钱包丢了我哭起来。第二次是在买茶人把一大杯茶递到我手中时我哭起来。第一次是因受委屈而流泪，第二次是我受感动而流泪。17 “凉”是因为我喝茶后全身感到了凉爽了许多。“热”是在我受到卖茶人帮助后感到了温暖。18在别人遇到困难时，应尽自己所能给予真诚的帮助

19比喻老人给我的不仅是一杯浓茶，而是老人的热诚纯朴善良，这种美好的品质深深地印在我的心里，永远不会忘记。

第三篇：山东省临沂凤凰岭中学七年级语文《秋天》教案 人教新课标版

秋天教案

学习目标：

①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

②体会诗歌优美的意境。

③揣摩、品味本文优美的语言。

④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

重点难点：

①体会诗歌优美的意境。

②揣摩、品味本文优美的语言。

课前准备：

①课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。

②有条件的话师生可以共同合作制作秋景图的图片或课件。

教学设计：

一、导人新课

著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅„„（这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节）。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。(板书课题)

二、作者简介

三、检查预习

四、出示目标

1、整体感知诗歌的三幅图画，体会诗歌的思想感情。

2、品味诗歌精妙的语言。

3、积累与拓展。

五、朗读课文，感知内容

1、听录音 [要求] a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。

用心

爱心

专心

b．学生正确划分诗歌的停顿。

2、生自由朗读课文，思考：

(1)、自读全诗，找出各诗节的中心句。

(2)、根据各诗节的内容，给每小节分别加 上小标题。

(3)、本诗通过一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图，表达了作者什么样的思想感情？

六、品味语言：

1、齐读第一节（农家丰收图），分组讨论：

①写了哪两个场景？

②“幽谷伐木”中从哪几个角度写的？

③找出最能表现丰收之景的语句。

④用了什么修辞手法？表达了什么情感？

2、自读第二节（霜晨归渔图），思考：

①找出具有秋天特征的词语。

②找出具有渔家生活特征的词语。

③渔人的活动是怎样的？

④从本节诗中可以看出渔人怎样的生活状况。

3、自读第三节（少女思恋图），讨论：

①少女眼中看到是？

②牧羊女想听到而没有听到的是什么？

③牧羊女想看到而没有看到的是什么？

④ “梦寐”一词如何理解？

七、积累与拓展

秋，是历代文人墨客钟情的对象，秋的神韵，秋 的景致，给了他们无尽的创作灵感和源泉。请熟记下列 咏秋的诗句：

1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

4、悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。

5、萧瑟秋风今又是，换了人间。

6、秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！

7、待到秋来九月八，我花开后百花杀。

8、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

八、拓展延伸：

阅读《秋景》，比较《秋天》和《秋景》的异同。秋 景

美国 狄金森

晨曦比往日更柔婉，枫树扎着华丽的丝巾，毛栗变得褐色可爱；

田野披上艳红的轻纱。浆果的面颊多么丰满，我不愿显得古板，玫瑰在郊外盛开。

也佩戴了一枚胸花。

九、欣赏：诗歌朗诵

用心

爱心

专心 2

用心

爱心

专心3 我为少男少女们歌唱

第四篇：八年级语文下册 我的第一本书教案 人教新课标版

《我的第一本书》教案

教学目标

1、了解“第一本书”的深刻意义,感悟作者的思想感情。

2、合作探究重点句子，理解字里行间的深意。

3、体会文中的父子之情和同学的友情，教育学生珍惜现在的生活。

教学重点

1、感悟“第一本书”的深刻意义。

2、体会作者的思想感情。

教学难点

理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。

教学内容

一、创设情境，导入新课（2’）

“书籍是人类进步的阶梯”，从小至今同学们已读了不少书，想一想，你读的第一本书是什么样的书？可能有些同学已经记不清了，而有一位作者却对他的第一本书永志不忘，因为那本书承载了一段感人的故事，事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆是一笔终生受用的精神财富。今天，让我们一起走进牛汉的《第一本书》，聆听这一段让作者永志难忘的故事„„

二、设疑自探（10’）

1、走进作者：牛汉，生于1923年10月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了《牛汉散文精选》。从事文学编辑工作半个多世纪，曾主编《新文学史料》二十年，现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。

2、时代背景：20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情，牛汉的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对人生的意义。

3、同学们对这篇课文已经作好了课前的预习工作，下面我们以每个大组为单位，一起来进行本节课的第一次活动（检查预习竞赛），看收获最大的是哪个组。请大家听好活动安排。

（活动一）本文记叙了有关“第一本书”的几个事件，请各小组迅速展开讨论，看看文中围绕“第一本书”都记叙了哪些事情，而后将本小组讨论的结果写在纸片上并迅速地贴在相应组的位置处。计时三分钟，看哪小组归纳得最完整。讨论事件最多且归纳最完整的小组为优胜组。（注：答案雷同不重复记分）（7’）（1）朋友来访，问“我”写这本书的原因。

（2）父亲检查“我”学习的情况，要我背书。发现我只剩下半本《国语》书。（3）“我”的另外半本教材书送给了同学元贞，因为他家太穷。（4）父亲为我们抄写并补全两本书。

（5）虽然元贞已辍学，但“我”还是送给了他第一本书。（6）“我”随父亲到崔家庄小学念书。

（7）在“弄不成”的课堂上，发生了人与狗的趣事。

（8）乔元贞成了一个挎着篮子卖小东西的人，二黄毛打战不怕死。（9）写“第一本书”有着特殊的意义，因为“我”不能忘本。

4、好的，第一次活动的优胜组是第*小组，那么请你们选出一名代表，为大家完整复述课文情节。（3’）

三、解疑合探（18’）

第一轮活动，第*小组暂时取得领先，没关系，接下来咱们还有活动。（5’）

专心

爱心

用心

（活动二）小组讨论：同学们已经完整地说出了本文所写的故事内容，那么老师想让大家用一个字来概括全文，你会用哪个字呢？说说你的依据。并听听其它同学们的意见。

把你们找到的字写在第二张小纸片上，迅速地贴在相应组的位置处。看哪个组的归纳最多，用词最精确，理由最充分。

——书、本、人、情、穷、趣、„„„

1、思考：听完以上同学的精彩阐述，同学们，你们会认为“我的第一本书”就是一本普通的书吗？它还有其它的含义吗？（3’）

——作者的“第一本书”意味深长。如果说课文主体部分写的“不同寻常的第一本书”是人生第一课的话，那么写父亲领“我”离开本村到崔家庄念书则是交待“真正的第一本书”，也即走进求知的世界。这贫困境遇中的人生第一课，蕴含着生活的艰辛、父亲的关爱、同学的友谊和上学的乐趣以及师生的深情。

2、作者以饱含热泪的笔触向我们描绘出一幅幅感人肺腑的画面，深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事，还有作者通过对他的第一本书的追述而引发出的父子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣。特别是人与狗的默契这一部分的语言生动、凝练，找同学把这部分内容读一读好不好？来共同感受一下这份特别的感情„„（3’）

3、再次自读课文，针对文中感兴趣或有疑惑的部分提出疑问„„（7’）

A）我的童年没有幽默，只有从荒寒大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

——作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言?但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和掏气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。

B）我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗，人不能忘本。

——这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书(诗)则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。作者最后说“人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。

四、质疑再探（5’）

这一本书中蕴含了作者太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？

这是一个描写20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷的情况之下，读书在当时是有钱人的事情，在这样的情形之下，读书到底能起到怎样的作用呢？学习这篇课文谈谈你的体会。

五、运用拓展（5’）

——知识改变命运。

没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的，但是，当“我”拿回那半本让父亲装订完整的书时，他哭着对“我”说，他不能再上学了。这样，那半本书或者说父亲为他装订的那本书，就“是他一生唯一的一本书”了。而“我”后来到条件好一些的学校上学去，(再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人。)而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上 挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节．引发我们更深入地思考生活与人生。

六、课堂练笔（5’）

你生活当中的第一曾经给你留下怎样的思索，请来跟我们一起说说你的第一。“我的第专心

爱心

用心

专心

爱心 用心 3 一是„„”

第五篇：贵州省黎平县高屯中学八年级语文第一学期月考试卷人教新课标版

高屯中学2011-2012学年第一学期八年级语文月考试卷

温馨提示：

1、全卷四大题，26个小题，满分120分，考试时间110分钟；

2、试卷分命题卷和答题卷，请把答案写在答题卷上，考后只上交答题卷；

3、注意填写答案要对应题号和横线，否则不给分。

一、知识与运用(21分)

1、下列加点字读音无误的一项是（）

A．溃退(guì)

舀水(yǎ0)

白洋淀(dìng)．．．

B．绥靖(suí)

脂粉(zhǐ)

蹿一蹿(cuàn)．．．

C．寒噤(jìn)

拂晓(fú)

颤巍巍(chàn)．．．

D．提防(tí)

惊骇(hài)

迫击炮(pòo)．．．

2．下列词语中无错别字的一项是（）

A．眼花嘹乱

晨曦

血腥

闪烁

B．臭名昭著

荒谬

憧憬

赃物

C．响彻云宵 杀戮

箱箧

揣摩

D．精疲力竭

纳粹

鞠恭

铁锈

3、下列加点词语使用不妥当的一项是（）

A．由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。．．．．

B．老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。．．．．

C．老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。．．．．

D．两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。．．．．

4、下列句子没有语病的一项是

A．他的家乡是黎平县高屯镇人。

B．在老师的教育下，他明白了自己犯下了错误。

C．能否正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。

5．在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（）(2分)

2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。

A．和平和谐 和气 B．和平和谐 和解 C．和平和气 和解 D．和气 和谐 和解 6．下列有关文字常识的表述，有误的一项是（）

A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

用心 爱心 专心

B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。

C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。

7、默写填空（共6题，选做3题，并在所选题上画√，多答以最先3题为答案）（3分）。①坐观垂钓者。②，山山唯落辉。③，孤帆天际看。④浮云游子意。⑤少壮不努力。⑥气蒸云梦泽。

二、阅读与提高（共42分）

（一）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，按要求完成8—12题（15分）（1）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（3）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。（4）所有预定计划，都已实现。（5）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（6）此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（7）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

8.句（2）与句（1）形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“

”；句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“

”一词和两个“

”字，行文很严谨。（3分）

9.从句（4）的“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。这种感情是（）（3分）

A.藐视敌人的豪情

B.胜利的自豪感 C.必胜的信念

D.对敌人的嘲讽

10.句（5）中的“至发电时止”体现了新闻的什么特点？（3分）

答： 11.前几句中与句（6）“此处敌军抵抗较为顽强”相应的内容应是“

”。（3分）12.句（6）、（7）中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是：

。（3分）

用心 爱心 专心

（二）阅读《芦花荡》（选段），按要求完成13—16题（12分）

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！” ……

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

13.文中画“ ”线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动？（3分）

答： 14.文中画“ ”线的句子表现“老头子”怎样的性格特征？（3分）

答：

15.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中，本体是什么？喻体是什么？体现人物怎样的心情？（3分）

答： 16.找出景物描写的一句，体会作用？（3分）

答：(三)阅读《蜡烛》（节选），回答17-21题(15分)。

德国人的炮火一直轰到太阳落山。……

德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场．．．上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。

老玛利•育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。

她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。

用心 爱心 专心 德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。

她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。

德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。17.选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用？（3分）

答： 18.体会加点词语的用词妙处。（3分）

答：孤零零： ．．．19.当老人看到那战死的兵时，她为什么“想把这件事告诉什么人”？（3分）

答：

20.敌人炮火很激烈，为什么老妇人“直着身子”走进方场，表现她怎样的精神？（3分）

答：

21.文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出老人心里最想说的话。（3分）

答：

三、综合性学习（共8分）

高屯中学八年级准备在国庆节前开展“记住历史，珍惜和平”的语文综合性实践活动，特邀请你参加，请你用行动来参加吧！

22、【战争名言列举】请写出一组你最熟悉的战争名言(2分)答：

23、【军事成语列举】请你写出2个有关战争的成语。(2分)答：

24、【战争文学作品】请你列举古今中外一部描写战争的文学作品或影视作品的名称。(2分)答：

25、【两岸一家亲】请你就“台湾与祖国大陆”这一问题设计一句宣传标语。(2分)答：

四、写作（49分）

26、作文题：

1、那个美丽的谎言

2、我和春天有个约会

要求：

①.选择以上其中一题写作；

②.叙事清楚、结构完整、突出中心、书写工整； ③.文体不限（诗歌除外），字数600字以上。

用心 爱心 专心 高屯中学八年级语文月考试卷

（一）（答题卷）

学号： 姓名： 得分：

温馨提示：

1、全卷四大题，26个小题，满分120分，考试时间110分钟；

2、试卷分命题卷和答题卷，请把答案写在答题卷上，考后只上交答题卷；

3、注意填写答案要对应题号和横线，否则不给分。

一、知识与运用(21分)（1—6小题各3分，7题每空1分）1、2、3、4、5、6、7、默写填空（共6题，选做3题，并在所选题上画√，多答以最先3题为答案）（3分）。①坐观垂钓者。②，山山唯落辉。③，孤帆天际看。④浮云游子意。⑤少壮不努力。⑥气蒸云梦泽。

二、阅读与提高（共45分）

（一）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，按要求完成8—12题（15分）8.句（2）与句（1）形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“

”；句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“

”一词和两个“

”字，行文很严谨。（3分）9.（3分）

10.句（5）中的“至发电时止”体现了新闻的什么特点？（3分）

答： 11.前几句中与句（6）“此处敌军抵抗较为顽强”相应的内容应是（3分）“

”。

12.句（6）、（7）中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是（3分）：。

（二）阅读《芦花荡》（选段），按要求完成13—16题（12分）13.文中画“ ”线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动？（3分）

用心 爱心 专心 答：

14.文中画“ ”线的句子表现“老头子”怎样的性格特征？（3分）

答： 15.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中，本体是什么？喻体是什么？体现人物怎样的心情？（3分）

答： 16.找出景物描写的一句，体会作用？（3分）

答：(三)阅读《蜡烛》（节选），回答17-21题(15分)。

17.选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用？（3分）

答： 18.体会加点词语的用词妙处。（3分）

答：孤零零： ．．．19.当老人看到那战死的兵时，她为什么“想把这件事告诉什么人”？（3分）

答： 20.敌人炮火很激烈，为什么老妇人“直着身子”走进方场，表现她怎样的精神？（3分）

答： 21.文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出老人心里最想说的话。（3分）

答：

三、综合性学习（共8分）

22、【战争名言列举】请写出一组你最熟悉的战争名言(2分)答：

23、【军事成语列举】请你写出2个有关战争的成语。(2分)答：

24、【战争文学作品】请你列举古今中外一部描写战争的文学作品或影视作品的名称。(2分)答：

25、【两岸一家亲】请你就“台湾与祖国大陆”这一问题设计一句宣传标语。(2分)答：

四、写作（49分）

用心 爱心 专心

26、作文题：

1、那个美丽的谎言

2、我和春天有个约会

（参考答案）

1、C

2、B

3、A

4、B

5、B

6、B

7、①坐观垂钓者，徒有羡鱼情。② 树树皆秋色，山山唯落辉。③ 乡泪客中尽，孤帆天际看。④浮云游子意，落日故人情。⑤少壮不努力，老大徒伤悲。⑥气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

8、不料 首先 已 9.B 10.真实，及时。11.句（1）前半句

12.歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断

13.因未圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。14.有柔情、有仇恨，敢于负责，自尊。

15.“砸着鬼子们的脑袋” “敲打顽固的老玉米” 体现复仇的快感，独特的方式打击敌人的智慧。

16.“在那里，……正在迎风飘撒”优美的景物描写为文章增添诗情画意。

17.敌人的凶残，“方场”区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。

18.“孤零零”一词让人心生爱怜，不忍心让年轻战士独自躺在那里。这也是老妇人行动的原因，说明老妇人极有爱心。

19.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人般的悲痛，情感郁积于心，很想说出来。

20.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，亦不能快跑。这一举动表现老妇人的内心活动：一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命！

21.“多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿……”（意思符合即可）

22、【战争名言列举】请写出一组你最熟悉的战争名言(2分)答：如“天时不如地利，地利不如人和”--------

23、【军事成语列举】请你写出2个有关战争的成语。(2分)答：如 草木皆兵、四面楚歌、马革裹尸-------

24、【战争文学作品】请你列举古今中外一部描写战争的文学作品或影视作品的名称。(2分)答：如 《地道战》、《亮剑》------

25、【两岸一家亲】请你就“台湾与祖国大陆”这一问题设计一句宣传标语。(2分)答：如 “两岸同胞一家亲，和平统一心连心“------

用心 爱心 专心