党员读书竞赛活动学习总结

第一篇：党员读书竞赛活动学习总结

党员读书竞赛活动学习总结

市局和中心党委组织党员干部参加读书竞赛活动，我利用业余时间学习了《苦难辉煌》、《中国大趋势》、《国情备忘录》等书籍，认真做了学习笔记。通过学习，对于认真贯彻“科学发展观”、转变发展思路，都有很大益处。

《中国大趋势》的作者奈斯比特站在全球的角度，精辟地提出了中国“新社会的八大支柱”：一是解放思想，二是“自上而下”与“自下而上”的结合，三是规划“森林”，让“树木”自由生长，四是摸着石头过河，五是艺术与学术的萌动，六是融入世界，七是自由与公平，八是从奥运金牌到诺贝尔奖。并由此总结出中国发展的大趋势是：中国在创造一个崭新的社会、经济和政治体制，它的新型的经济模式已经把中国提升到了世界经济的领导地位，而它的政治模式也许可以证明资本主义这一所谓的“历史之终结”只不过是人类历史道路的一个阶段而已。

经历了文革的中国，要想改革发展，解放思想太重要了。没有思想的解放，就不可能有中国的改革、变化和发展。经历过思想解放的人都会深深的感觉到，正象奈斯斯比特说的，中国确实发生了“神奇的蜕变”，这只美丽的“蝴蝶”才放飞起来。他说：解放思想好比中国的春天，新芽萌生，经历夏天的成熟之后，秋天必定收获累累果实。他说的没错，现在我们已经开始收获果实。

我们要“自奋”。我们应该抱着自奋的态度好好反省自身需要提高的地方，需要做的更好的还有许多许多。“自由与公平”、“从奥运

会到诺贝尔奖”清楚的表明了作者关注的重点对象。信任是无法通过要求、命令实现的，也是无法用金钱收买的。政府决策之时应该重视关注于社会问题，倾听人民的意见，真正实现人民的参政议政，从而赢得人民的信任。如何让更多的人享受到经济发展的成果，真正做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会是真正需要考虑的问题。为了建设创新型国家，中国必须建立现代化的教育体制，坚持依法治国，减少政府对微观经济运行的干扰，增强自主创新能力，与时俱进、面向世界、面向未来，中国的未来就在明天。

前进的路上没有路标，但是充满机遇，也能避免险滩，还可能会有捷径。在充满痛苦和不确定性的今天，中国的变革也不会停止，直至抵达彼岸。

在《国情备忘录》里着重讲了创新元素和民生纵横。民生，是一个谈到中国绕不开的话题。国以民为本，党以民为基，国家的发展和振兴必须以民生为出发点。既然人民是国家的主人，人民就要享受国家强大兴盛所带来的利益。但现实却是无情的，《国情备忘录》也反映了很多真实的社会问题。我们绝对不能否认，新一代领导人非常重视民生问题，民生问题得到了不断的解决。就业、医疗、教育、社会保障、住房等等，国家常常出手不凡----砸钱、出政策，不少问题得到了不同程度的改观。但有很多事情，还远远不够，只是杯水车薪，或是解决了冰山一角，也有的事情并不以国家的意志为转移，似乎有些可笑。国家在不断的强大，财富迅猛聚集，但普通老百姓，尤其是

广大农民和农民工的收入、各种社会福利却总是跟不上国家发展的速度，贫富差距越来越大，矛盾越积越多。

医疗、养老、住房、就业、教育……每一个问题都牵动着千千万万百姓的神经。我出生于农村，对很多问题更是深有体会。在农村，多少人生病不舍得看，现在，甚至药店的药价也成倍的上涨，多少人因此连药业舍不得买了----要么挨挨，要么找点草药。还有那一老一少都有很多问题----有的老人寂寞地守着空巢，有的被遗弃无人赡养捡垃圾为生，或是老得腰也挺不起了还在干农活；小的留在家里的无父母看管成了野孩子，跟着父母在外面的读书却是个问题，小时候没有受过良好的教育，一生也就这么 给毁了……我不敢奢望民生问题能一步解决，也不可能，但愿社会能越来越好，人民越来越幸福。

中国的科技在不断的发展，远有曾经令人骄傲的“两弹一星”，近有神州系列飞船和高速铁路。是的，如果要列举一定还可以列举出一大串出来，但如果一个国家的科技成果是可以数出来的，我并不认为是有多么的发达。我们不能一叶障目，这些科技的制高点，只是呈点状零星的分布在某些领域。翻开这些高科技的背后，看看还有多少的问题。大部分企业没有申请过专利，连年增长的专利大部分是跨国企业的成果。多少企业没有核心的技术，只是靠着廉价的劳动力，榨取工人剩余价值，而且大部分还是被外国人拿去了。多少科研经费换来的只是一纸无用的论文，或是成果走不出实验室。GDP在不断的增长，但其中的多少是被外国人分去了，很多时候我们只是给别人打工。中国的确成了一个世界工厂，千千万万的中国人只是被外国人剥削的工人，如此下去中国的财富是在不断的增长，但和发达国家相比永远不成比例，永远跟着别人后面。很多时候，我们不能仅仅看GDP，我们必须尽快实现产业的升级，向日韩好好学习，真正快速提高科技实力。

也许我看到更多的是问题，这并不意味着我忽视了成绩。中国的进步与变化绝对是翻天覆地的，但看到问题往往比看到成绩更具有价值，更值得我们思考和努力。

《苦难辉煌》这本书描述的是我们党和军队早年的革命史，围绕“中国的红色政权为什么能够存在”进行了深入探索和思考，不仅仅是叙事，更在每个章节中嵌入了历史的思考，让我们更钦佩作者的历史责任。应该说，我们党和军队一路走来，经历了许多艰难困苦，赢得了无数辉煌胜利。金一南老师为什么单单选择这段历史，究竟想说明什么问题？从我党我军发展史看，这段历史确实惊心动魄，具有里程碑意义，值得大书特书，最能回答“中国的红色政权为什么能够存在”这个问题。但仅仅是这样吗？这本书看似讲历史，实则讲今天；看似问过去，实则问未来。现在，我们国家综合国力、经济规模、国际影响与日俱增，但理想信仰、精神追求、道德文化等软实力差距还很大。国家和民族发展到一定程度，必然会与精神层面的东西轰然而遇。当物质极大丰富后，我们的信念寄托、精神归宿在哪里？社会上为什么出现那么多伦理危机、丑恶现象？这是我们的国家、民族走向未来无法回避的重大命题。梁启超讲过，过去中国失败，表面看是器物上有差距，再细看是制度上的差距，再往深里看是文化上的差距。

《苦难辉煌》这本书提出了一个很好的历史问题，表现了可贵的问题意识。从问题开始，将以肯定结束；从肯定开始，将以问题告终。问题是时代的口号，是时代表现自己精神状态最实际的呼声。有一种说法：不满现状最具破坏性也最具创造性。不满现状就是提出问题、研究问题、解决问题的开始。牛顿的问题意识的确很强，在他之前苹果从树上掉下多少年，唯有牛顿把它当作问题，这才有了物理学上最伟大的发现。著名的李约瑟之问——为什么中国古代科技那么发达，后来落后呢？钱学森之问——为什么中国培养不出大师？这些问题都引领了前进的方向。这本书提出的问题比较好，提炼的思想也很深刻，这也是我们当前需要大力提倡的治学态度。要不断地提出问题，给自己提问题，给别人提问题，给世界提问题。只有不断地提出问题，才能激活我们的思想，才能做好学问，培养一流人才。这是我们党员教师自我追求和发展的必由之路，也是我们所承担的事业的必然要求！今后，要更加认真地投身到学习中，理论联系实际，把本职工作做好。

肖广锋

2011年1月13日

第二篇：读书知识竞赛活动总结

读书知识竞赛活动总结

为了丰富学生的课外生活，充分利用现有的资源，我校举行了本次读书知识竞赛。这次活动总结起来有以下几个特点：

1形式新颖。这学期，除了开展常规性的读书活动，如手抄报、读书笔记等，设计了几个比较新颖的读书活动方案，这次的竞赛就是其中的一个。活动中采用多种形式，调动了同学的积极性和竞争的意识，结果收到了良好的效果。实践证明，读书活动周密安排也是非常重要的。做到有计划，有步骤的实施活动是举行读书活动的一个必要的环节。

2.内容丰富。本次读书知识竞赛的试题是经过精心筛选的。其总的原则是适应小学生的心理和生理特点、兼顾当前先进的社会发展潮流，适当穿插其它科学、人文知识。试题的来源多渠道、多角度。有的是从图书室搜集而来，有的是老师们集体想出来的，试题基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参与意识。

但本次活动也存在一定的问题，比如个别班级组织纪律问题。我们会借此活动给同学们带来的兴奋和热情，努力谋化下次读书活动的实施方案，使我校的读书活动开出更加灿烂的教育之花。

大安小学

2012年11月1日

第三篇：读书知识竞赛活动总结

开发区小学读书知识竞赛活动总结

一、开展活动的意义

“腹有诗书气自华”，读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校近年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校于十一月二十七日举行了读书知识竞赛，本次竞赛是在同学们经过一个学期的阅读的情况下举行的，希望通过答题同学们能找到了自己的差距，能激励自己今后继续读好书，好读书，丰富自己的视野。

二、内容选择

本次读书知识竞赛的试题是经过精心筛选的。原则就是适应小学生的心理特点，抓出书本的主要问题。试题的来源从必读书目中选取。通过活动观察，试题基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参与意识。

三、活动过程

每班全员参与。为了使全体同学在本次活动中受到一定的收获，学到一定的知识，我们采用了以下做法。首先，各班班主任向学生说明近日学校要举行读书知识竟赛，让学生做好准备，学生也表现除了较高的阅读兴趣，然后，各班利用阅读课时间进行竞赛。

为了避免活动的虎头蛇尾，活动时，我们制定了严格的竞赛规则。活动结束后，每班评出三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名。

四、答题情况

通过此次知识竞赛能够明显看出老师在平时的指导力度，个别班级几乎没布置读书任务，因为此次试题都是阅读书目的基本知识，大部分学生答题情况较好。

五、获奖名单

现将此次活动评选原则及结果公布如下： 一等奖获奖名单：1.1：王颖 1.2：张芷萌 1.3：耿宏喆 2.1： 2.2：王胜圆 3.1：王佳怡 3.2：张小悦

4.1：柳越翔 4.2：徐烨 5.1：王家煜 5.2：高梓琳 二等奖获奖名单：1.1：崔佳欣、乔羽 1.2：姚启胜、程正亮 1.3：刘俊、毛宇轩 2.1： 2.2：吕萌霖、姜思颖 3.1：王含瑜、陈可欣 3.2：王尉、于梦娇 4.1：贾志兴、陈怡萱 5.1：杨炎、王雪 5.2：范舒椅、郭明宇

三等奖获奖名单：1.1：刘思涵、刘苏瑶、王宇涵 1.2：潘迁斐、刘一鸣、李想、崔佳颖 1.3：郑宜轩、李天宇、朱玥媛 2.1： 2.2：王晨、孙宇瀚、周奥 3.1：李舞阳、于梦悦、李润 3.2：卜云峰、周晴、杨天棋 4.1：李楠、王子豪、张祥鹤 4.2：吕健禾、王丽婷、姚汶含 5.1：张雪林、衣春颖、栾政烨

四、今后努力的方向

良好阅读习惯的养成不是一蹴而就的，因此，今后还要严格要求，反复训练，细心耐心地反复示范，苦口婆心地反复纠偏，要持之以恒，反复抓、抓反复，必须似水长流，循序渐进，由“抉”到“放”，严格训练，以至良好习惯成自然。培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。希望通过开展读书竞赛活动，同学们能够找到了自己读书的不足。

2015年12月

第四篇：读书竞赛活动方案(初稿)

读书竞赛活动方案

一、活动主题

“书香飘香”读书竞赛活动主旨是“倡导亲子共读，共建书香家庭”。

二、活动时间

“书香飘香”读书竞赛活动拟于2014年4月举行。

一、活动宗旨

配合校园文化建设，引导学生亲近书籍、亲近文化，在全班学生中广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，营造良好的读书文化氛围，让学生懂得读书成才、读书受益、读书进步这一人生哲理，培养学生良好的读书习惯和读书方法,为今后的发展增添后劲。

二、活动主题我读书、我进步、我受益、我快乐

三、活动阶段二年级整个学年

四、活动内容

1、我与书籍手牵手

2、推荐书目展示

3、“读书——永远的追求”感悟征文展

4、征集读书学习、做人做事哲言警句

5、征集读书学习图片

6、评出、公布、评价读书冠军

7、老师对学生读书情况与能力进行统计、分析、评价、反思，客观地描述学生读书的进步与不足，并提出建议。

五、奖项设置设季度读书冠军奖，第一阶段，评出2014年第一季度（2014年1月至2014年3月）的读书冠军，以阅读记录、阅读心得以及照片为依据，阅读数量（以页为单位）最高者为冠军。

六、表彰奖励以家委会的名誉颁发读书荣誉奖状；公布冠军读书书目、展示冠军读书事迹等。

七、主办：2012级2班家委会

“书是人类进步的阶梯”，我们将携手共建校园文化，让全班学生享受文化熏陶，开拓视野，畅通思路；让“激励、互助、创新”在校园凸显。

八、关于读物和读书辅导。望各家长积极引导、指导和督促孩子读书，以中外经典儿童书籍为主要读物。

北师大贵阳附小二（2）班家委会

2013年12月31日

第五篇：读书竞赛活动安排

读书竞赛活动安排

为了全面落实素质教育，使学校逐步成为学生快乐成长的乐园，教师专业发展的舞台，让书香充溢校园，让经典成就人生，让读书伴随孩子健康成长，建设师生的精神家园，提高校园文化氛围。本学期我校在开展“书香校园”活动中，坚持“以读书促教学，以教学促育人，以读书促成长，以读书促长才”原则，倡导全体师生多读书、读好书。现就本这期读书竞赛活动安排如下：

一、活动主题

享受阅读快乐、营造读书氛围、培育校园文化

二、活动时间

2011年2月—6月30日

三、活动步骤

1、宣传动员。（2.23—3.10）

各班成立班级“图书角”图书数量不少于每生1本（交换借阅），校图书室、阅览室定时开放。各班要制定可行的读书计划，利用板报进行读书方法指导、宣传。（宣传画、名人名言、倡仪等）营造班级读书氛围。

2、实施阶段（3.11—6.20）

1各班在3月11日前召开与读书有关的主题班会。○（德育处检查）

2根据班级读书计划，开展读书活动。○

3引导学生充分利用课余时间阅读，并做好读书笔记。○

4各班要积极开展“四个一”活动。即读一本好书、写一份读○

后感、开展一次读书手抄报比赛、开展一次百科知识竞赛。

3、评比阶段（6.21—6.30）

1开展“好书伴我成长”征文评比。○（各班初评上交5份参加学

校评比）具体由教学处负责。

2优秀读书笔记、读书之星评选。每班上交3份读书笔记，上○

报1名“读书之星”。

3学校采取多种形式对班级读书活动进行检查。○

4评比采取检查读书，阅览借阅记录，开展活动等。○（详见评比

得分表）

四、有关要求

1、依据本班计划，按时完成各阶段活动并做好记录。

2、语文教师要配合班主任通过多种形式，保证学生有计划的进行课外阅读（每天不少于半小时）。促进学生良好读书习惯的养成。

3、学校面向全体学生推荐书目。（附后）

4、各班期未，上交读书竞赛总结一份。

5、各班主任指导学生确定一本必读书籍，并于3月7日前将名单（一式两份）上报教学处。

教导处 二0一一年二月

读书竞赛班级评分得分表

打印40份

学生必读书籍检查登记表