太昌允简历

第一篇：太昌允简历

简历

一．一般情况

姓名：太昌允性别：男出生年月日：1953年3月7日职称：主任医师专业：

心血管内科，毕业学校:上海第二军医大学医疗系,学历:大学本科

二．业务工作简历

1．1974—1978年上海第二军医大学学习（本科）

2．1980—1982年辽宁医学院第一附属医院心血管内科研修

3．1989年—1991年西安第四军医大学第一附属医院心血管内科主治医师研修班毕业

4．1978—2002年中国人民解放军第四军医大学教学医院第205中心医院(三甲医院)心血管内科，老年病科（高干病房）主任（正师职）

5．1989年主治医师，1997年副主任医师，2002年3月主任医师,6．2002—2008年北京朝阳区望京新城医院执行院长，医疗院长（韩国独资）,7.2008----2011年北京医星中西医结合医院 院长（二级中西医结合医院）

8.20011---2012年北京联科中医肾病医院 院长（二级中医医院）

三．个人特长

1． 医院管理，6.大内科，急诊抢救

2． 心血管内科

3． 老年病科

4． 老年保健

5． 韩国语精通

四．工作业绩

有30多篇论文发表在国际及国家级杂志上。如《美国中华心血管杂志》，《中国老年学杂志》，《中国急救医学杂志》，《中国实用内科杂志》，《中华误诊误治杂志》，《医学综述杂志》，《中国新药与临床杂志》，《中国药学杂志》，《中国心力衰竭杂志》等。论文题目从略。曾两次参加国际学术会议及10余次国内学术会议。

五．社会兼职

1． 中国心力衰竭协会委员

2． 中国老年学杂志特邀编委

3． 中华医学会辽宁省分会老年学会委员

4． 中华医学会辽宁省分会糖尿病学会委员

5． 原中国人民解放军辽西地区老干部急救中心主任，高干病房主任

六．政治表现

1969年入党，1969年任军医，曾被评为沈阳军区先进个人，三等功一次，多次受嘉奖，优秀党员，先进工作者，本人所领导的科室连续七年被评为基层建设先进科室，本人被评为优秀党务工作者。

第二篇：不杀李昌奎判决书太山寨

不杀李昌奎判决书太山寨

2011年07月12日09:49法制日报杨兴培我要评论(2236)字号：T|T [导读]当今世界,尽管还存在大陆法系与英美法系的分野,但有一点却几乎是完全相同的,即十分强调法官在判决书中充分阐述判决理由

杨兴培 华东政法大学教授

原题 若在国外，李昌奎案判决书该如何写

最近,云南李昌奎残忍奸杀邻居19岁少女王家飞并残忍倒提摔死其3岁弟弟王家红一案在市井坊间激起了极大的民愤。此案两份判决书虽只有一字之差,但因“死缓”等于有了“免死牌”,顿时在家属间和网络上引起轩然大波。对此,云南省高级法院非常重视,表示目前已经决定派人对此案进行重新审查,之后会向社会公布一个审查结果。

此案如何发展人们将拭目以待,但该案折射出来的诸如如何看待法官的自由裁量权、刑事判决书应当如何叙述裁判理由、刑事判决在怎样的程度上使社会公民能够信服等问题却是当今我国刑事司法实践不可回避、亟待重视的问题。他山之石,可以攻玉。在这方面,国外一些法治建设上比较规范的经验、司法活动中比较严肃认真的一些做法可为我们提供借鉴。

在证据确凿、事实清楚的基础上如何进行量刑,自古以来都免不掉一个自由裁量的问题,但能不能将自由裁量的理由公诸于众却是一个司法制度的问题。晚清沈家本总结了中国古代量刑不正常现象时曾说到,生死罔由于法律,轻重必因于爱憎。受罚者不知其然,举事者不知其法。类似的问题在古代的外国也是大量存在。所以,在1789年法国大革命过程中为了防止法官的罪刑擅断和自由裁量,在《人权宣言》原则的指导下,法国于1791年制定了《法国刑法典》,对各种犯罪都规定了具体的犯罪构成和绝对确定的法定刑,丝毫不允许法官拥有根据犯罪情节酌情科刑的空间,理论上称为绝对罪刑法定主义。

但这种矫枉过正的做法注定是行不通的。于是,在1810年再次制定的《法国刑法典》中,除了对绝少数犯罪规定有绝对确定的法定刑以外,其余犯罪都规定了相对确定的法定刑。这样在法律规定的幅度范围以内,法官根据案件情节可以自由裁量刑罚。直到今天,在现代中外刑事司法实践中,没有人再去怀疑法官拥有自由裁量权的合法性与合理性。

但问题是,作为量刑的司法活动不但是一个追求正义、实现正义的过程,而且也应当是一个让人们看得见正义的过程。判决书的判决理由是判决结果正当化和具备权威性、说服力的重要载体。因此如何让法官自由裁量的过程为社会公众所了解和接受,法官写好每一份刑事判决书就成了一个重要的司法活动内容。刑事法官在判决书中所描述的审理过程和阐述的判案理由是法官裁判活动是否合法、合理的重要体现,也是裁判结果是否体现司法正义的重要标志。当今世界,尽管还存在大陆法系与英美法系的分野,两大法系虽然在司法实践中彼此的做法各有不同,但有一点却几乎是完全相同的,即十分强调法官在判决书中充分阐述判决理由。

由于大陆法系的国家以成文法为司法依据,法官不能创制具有拘束力的先例,因而其判决通常局限于对既存法律条款的分析解释以实现犯罪事实与法律条款的匹配。

然而,如何阐述和强调判决理由却又是十分重要的,正如法国法律学者迪德所指出的:“法院不只是做判决而已,他们还必须解释其判决,解释的目的是在说明判决的正确理由如何„„以证明它不是武断的看法,能使当事人心服口服于法官的权威或威信,因为法官的判决是一个合理的陈述,必须有充分的理由,而且显示出判决理由的相关的或逻辑的结构。”法官在判决书中详细而深入阐述判决理由,不仅可以解释法律并且在解释过程中填补法律的漏洞,而且更在于以此表明裁判的合法性、合理性和公正性。

据学者考证,大陆法系的代表国家德国早在1911年第二届德国法官会议上,与会的法官就发表声明指出,法官没有作出具有充分理由的判决是可耻的。第二次大战以后,德国形成固定的判决公开制度,即所有判决都要公开,每个法官都要对他的判决负责,并允许社会公众尤其是法律界人士对判决理由和判决结果作出评述。据称,德国法官在审理一个案件中,甚至往往用将近一半的时间制作判决书。近年来,德国某些法院开始实行在判决书中表达法官不同意见的制度。由此可见,随着社会的发展,社会公众对于充分阐述判决理由的要求也越来越高。强调判决理由的合理性和充分性,更是英美法系的传统做法,已经成为法官的思维定势和应尽义务。普通法强调判决理由的合理性和充分性,一方面是法官创制法律规则的需要,普通法的规则主要是从判例的判决理由中引申出来的,正如美国法律学者坎普所指出的:“由于法官要解释法律,因此要创造法律。我们必须注意到,司法判决本身要形成法律规则。”另一方面,只有判决理由合理和充分,才能使法官的自由裁量体现出公正和正义,得到社会公众的尊重,从而使法官不但成为社会智者、良心的代表,也是社会公正正义的化身。

在英国,一份好的判决书不但说理清楚,娓娓道来,层层推进,使判决结果建立在不可置疑的基础上,而且在有争议的判决书中,会把法官的不同意见一一加以罗列,最后写明是通过“几比几”的比例作出判决结果的。

在美国,许多判决书的判决理由写得十分冗长,但美国人喜欢把法官阐述的判决理由看作是法官知识水平的体现和和防止法官独断专行的保障。正是在这样情况下,一个刑事案件不管其判决结果如何都会得到社会的承认和尊重,即使对判决结果不满的人也会很服气地接受判决结果。

此次云南省高级法院的终审判决书虽言简意赅,但其改判的理由并不充分甚至语焉不详。高院审判委员会有27名成员,而且要成员过半(14人以上)同意判决结果的,才能作出判决。李昌奎案也不例外。但多少人同意改判,多少人反对改判一概尽在不言中。当前司法活动还有许多不尽人意之处,如此一份判决如何使社会公众信服自然成为社会关注的焦点。时至今日,经过社会的“倒逼”,云南省高级法院才站出来说明“在适用法律上,大家有不同的意见”,自然有被动之嫌和被人不信任之所在。这是云南省高级法院在改判时没有想到的,但愿亡羊补牢,为后来者戒。

第三篇：太昌初中2012-2013学第一学期德育工作计划

太昌初中2012-2013学第一学期德育

工作计划

在新的一年里，我们坚持“以人为本”“德育为先”的方针，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校的中心工作，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，以“学生自主管理”为载体，以“培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力”为重点；以“培养学生求真、求实、求细、求美”的学风教育和提高教育教学质量为中心；以“关爱明天，普法先行”活动为契机，强化学生遵纪守法习惯，建设良好校风；结合城乡环境综合治理示范点的打造，不断提高学生良好的卫生文明习惯的养成；结合绩效工资的全面实行，以检查、考核、评比为手段，加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。开展形式多样的主题班会活动，增强德育工作的针对性、实效性，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德智体美等方面都能得到发展。为卓有成效地开展各项工作，特制定出了详细德育工作计划：

一、指导思想：

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》，把学生素质的可持续性发展作为学校德育工作计划的重要目标。

二、总体目标：

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

3、形成良好的班风班貌

三、具体措施：

第一周：

1、学生仪表仪容的检查

2、学生会、班委会、团支部的组建；

3、暑假作业的检查。

第二、三周：

1、教师节庆祝活动——给老师送小礼物。

2、学会尊师爱友的主题班会。

3、遵守课堂纪律教育主题班会；

4、卫生习惯养成周。

第四周：

1、月考考前动员、抓好考风考纪。

第五周：

1、礼仪习惯教育；

第六周：

1、国庆长假。

第七周：

1、做好月考考试分析

2、总结月考中的成败经验

第八周：

1、开展爱国主义教育；

2、仪容仪表检查周；

第九周：

1、学习《中学生守则》养成良好的日常行为规范； 第十周：

1、学习习惯的交流座谈；

十一周：

1、做好迎接期中考试的准备工作。

十二周：

1、期中考试分析；

2、总结期中考试中的成败经验

3、制定第二次月考的考试目标。

十三周：

1、加强法制教育，做遵纪守法的小公民；

十四周：

1、第二次月考准工作；

十五、十六周：

1、第二次月考考试分析；

十七周：

1、元旦文艺汇演准备工作；

十八周：

1、全力迎接元旦文娱晚会。

十九周：

1、复习迎考。

二十周：

1、期末考试相关工作

注：以上措施若与学校的安排有所冲突，则以学校的安排为主。为了把每周的计划落到实处，在实施的过程当中亦可作适当的变动。

2012年9月 太昌初中

第四篇：太昌初级中学家校共同教育管理协议书

太昌初级中学家校共教共管协议书

家长朋友们：

孩子是祖国的未来，家长的希望，教育孩子应由社会、学校、家长共同承担。为了孩子健康的成长和学习，根据相关法律及我校实际，经学校行政会议研究，决定与学生家长签订以下协议。

1、班主任有责任告知家长学生开学及放假时间，请家长按时接送学生，同时须做好学生在校外期间的监护与管理事宜。

2、班主任无不当行为，而学生在返校、离校途中或擅自离校期间出现不安全事故，学校不负责任。学生患病或有事需请假时，家长须在假条上签字或电话告知班主任。

3、家长在学生不按时回家时，应及时与班主任联系，班主任联系电话：_________________。如果不及时与班主任和学校联系，致使学生在校外出现扰乱社会治安等违法行为或不安全事故，学校不承担责任。

4、对学生擅自离校、越墙、爬门等行为造成学生伤害事故，由学生家长自负。休假期间,学生自行滞留学校或自行到校发生的不安全事故，学校不承担责任。

5、学校严禁学生涉足游戏室、台球室、网吧等不适合未成年人出入的场所，违者将受学校严肃处理；学生来学校之前，家长须亲自检查学生所带物品，严禁学生携带易燃、易爆、管制刀具等易造成危害的物品和非处方药品、超量常用药品及零食，以免造成不安全事故，由此造成的后果学校不负责任。

6、学校严禁学生以任何理由私自到同学或亲友家借宿，以防出现抽烟、喝酒、打架、偷盗等违纪违法事件。当家长发现学生与有劣迹的社会青年交往时，应及时与班主任联系，商量共同教育，以防学生沾染不良习气。

7、学生有特异体质、特殊疾病或继往病史，不宜参加某种教育教学活动，家长应及时告知班主任不得隐瞒，否则学校不承担安全事故责任。

8、当家长发现学生情绪异常或学习不用心时，请及时与班主任取得联系，防止学生因心理或生理因素而出现不良行为。

9、本协议一式二份，分别由学生家长、学校持有（班主任收缴政教处统一管理）。

学生家长签名：班主任签名：

太昌初级中学

年月日

第五篇：找工作难可能因简历太平庸

Having trouble with your job search? Not sure why you aren't getting more interviews?

找工作有困难？不知道自己为什么进不了面试？

It could be because of your lacklustre（无生气的）CV.No matter how impressive your accomplishments are, your CV may not reflect them to your best advantage.Several LinkedIn Influencers weighed in on the topic this week.What could your CV be saying(or not saying)about you and yourcareer? Here's what two of them had to say.这可能是因为你的表现（无生气的）简历。不管你的成就多么令人印象深刻的是，你的简历可能不反映他们对你最有利的。几个人在LinkedIn称这周话题。请问你的简历可以说（或不说）你和你的事业？这里有两个不得不说。

Liz Ryan, chief executive officer and founder, Human Workplace

Don't underestimate the power of a CV to hurt your career when you least expect it, wrote Ryan in her post, Five Deadliest Resume Mistakes(And How to Fix Them).What might you be doing wrong?

Among the things Ryan wrote that would-be job seekers should beware of in their CV.“The worst brand in the world is the brand 'I can do anything!' No one will believe you,” Ryan wrote.“Even if you can do everything, you've got to choose something that you especially love to do, otherwise you come across as someone who doesn't know him or herself well enough or have the confidence to plot your own course.”

“Always start with a summary at the top, just under your contact section.Don't show hiring managers a list of past jobs and expect them to determine what you intend to do next,” wrote Ryan.Be mindful about giving too many details.“No one cares about your tasks and duties.That's just telling us what anybody in the job would have done,” wrote Ryan.“The more senior you are, the less detail you need to include.”

It's also crucial to not use boring language, Ryan wrote.“Using phrases like ‘Results-oriented professional with a bottom-line orientation'…was a wonderful way to write a resume in 1982 or even 1997, but not today.”

Alex Malley, chief executive officer at CPA Australia

Is it possible that people have “lost the art of creative(but honest)writing,” in their CVs and cover letters, queried Malley in his post Stop Sending Out Boring Resumes.From what he has seen, the answer is yes.How can you differentiate yourself from the “chronological accounts of a professional existence”?

“A resume… is a story of personality, performance, persistence and persuasion,” he wrote.“It requires the use of simple language, short sentences and evidence by brief example of outcomes achieved.”

One way to make certain you achieve that, Malley wrote, is to avoid confining yourself to a resume template.“More and more, I see similarly structured resumes for more senior roles.Anyone with a substantive career behind them should not accept the confines of a template” if they want to show how their success came from what they brought individually to a career.How can you put that into practice? Pretend you're writing to a publisher to persuade them to commission your life story into a book,“ wrote Malley ”Learn how to represent your whole life in as interesting form as you can.This has to be personal, compelling, illustrative and emotive.“

To test your improved presentation, ”Select five people… and ask each one to read your story.Observe their body language and reactions.This is likely the first time you are able to see the response someone has to your story," Malley wrote.From that feedback, you can begin to craft an interesting--and stand-out CV and cover letter.更多英语学习：面试英语学习