济师附小参观学习心得

第一篇：济师附小参观学习心得

济师附小参观学习心得

干净、整洁的校园，让出入这里的所有师生都心情舒畅，安静、优雅的环境为学习创造了好的条件，平易近人的学校领导，才华横溢的教师，彬彬有礼又不失朝气的孩子们让这所有百年历史的学校更显优秀、气派。

课上，学校近一年多来的“双自主”的教学模式，使学生在讲台前自信大方，合作交流时积极投入，朗读时声情并茂，发言时侃侃而谈，让他们的潜力，才能得到了充分的发展，在课堂中更加乐观、自信。合作精神得到了充分体现，变成了课堂的主人。教师退到幕后，适时点拨、引导，既精又准。使学生在课堂中少走弯路，师生配合默契，让课堂中的每一分钟都高时高效。课下，老师和学生一起锻炼、游戏，气氛融洽、和谐，那时的他们是真正的朋友，玩得是那样开心，笑容也最灿烂。

对比自己从教以来的表现，课堂中对学生不够信任，不愿意放手让学生自学，讲得过多，没能真正的把课堂还给学生。课下，与学生交流不多，也没能走进他们的心中，在他们心中对自己的畏惧多过尊重。

希望通过这次在济师附小的学习，能取他们的“长”，补自己的“短”，借鉴他们好的方法完善自己的方法。让自己在今后的教学和生活中都更进一步，更加成熟。

刘媛2012、5、12

第二篇：济师附小家委会工作总结材料

开一道门，家校共盟

铺一条路，携手同行

------济南师范学校附属小学家委会工作初探

济南师范学校附属小学是济南市教育局的一所直属小学，是山东省第一批重点小学、第一批省级规范化学校，山东省电化教育、艺术教育示范校、体育传统项目学校。

学校围绕新时期的办学理念：“尊重为本，享受教育”，践行市教育局“让更多的人接受更好的教育”的宗旨，总结百年来的传统文化特色，通过“阳光文化”的创建，大力实施素质教育。在学生的成长上，首先把学生看作是一个鲜活的生命，尊重他们的生命本身，尊重成长规律，使他们的生命之花，充分享受成长的快乐，生命的价值，朵朵绽放在教育的阳光之中。

学校围绕着“强健的体魄，自由的精神，广泛的兴趣，良好的习惯”的师生成长目标，科学推进学校管理，全面实施课程改革，大量开展丰富多彩的活动，使师生从真正意识上得到了自主的发展以及健康人格、健康心理的自我建构。

伴随附小教育改革的不断深入，在我们拓展学生学习空间的过程中，我们发现在学校和家庭、社会之间存在一面“大墙”，“大墙”内外的相互不理解，相互指摘，甚至是相互掣肘，大大降低了教育的效果。但是，目前的状况以我们学校的力量我们还无法推倒这堵“大墙”。同时，我们又迫切希望家长们走进了学校，只有这样家校才能携手，才能同行。我们济南师范学校附属小学家委会自04年成立以来，工作中不断打开一道道门，让家长和学校共盟。不断铺开一条条路，让家长和学校同行。

在这七年的济师附小家委会工作中形成的我校家委会工作的理念： 开一道门，家校共盟 ；铺一条路，携手同行

在这七年的济师附小家委会工作中形成的我校家委会工作的目标： 做“学校工作的助手，家庭教育的推手”。

在这七年的济师附小的家委会工作中形成的我校家委会工作的方法： 见山开路，逢水搭桥；小事做起，持之以恒。

打开决策之门，铺开家校共同谋划学校未来之路。打开网络之门，铺开家校高效交流，协同之路。打开权利之门，铺开家长决策学生利益之路。打开创新之门，铺开家委会工作长效机制之路。打开学校之门，铺开家长参与学校常规管理之路。打开学校之门，铺开家长带领学生走进社会大课堂之路。打开班级之门，铺开家长了解班级教学之路。打开班级之门，铺开家长走上班级讲台之路。

具体工作：

一、机构建设方面 先建后拆

（一）起先建立完善的家委会制度、机构：

2004年我校在济南市的小学中较早的建立了家长委员会。我们最初也是先完善各种机构，建立各项制度。我们不断修订完善了《济师附小家委会工作章程》《济师附小家校联系制度》以及《济师附小家长志愿者服务制度》。自主申报，班主任推荐，成立了校级、年级、班级三级家委会体系。同时，在家校协同下我们也做了一些工作。比如：家长讲坛的活动开展，家长组织学生到炮团参观活动的开展，家长参与学校评价活动的开展。家长参与学校“自能节”、“体育节”、“科技节”、“读书节”的活动。

（二）家委会工作走过几个年头后，我们在实际工作中发现很多问题：

1、有的家委会成员有热情，有能力没时间；有的家委会成员有时间有能力，有热情，却一时找不到适合自己发挥能量的机会。

2、大家对家委会工作的认识不够。有的家委会成员认为学校只是为了应付上级领导设立了这样一个机构。家委会工作有时被动地完成学校安排的任务。

3、有的家长有心想干好家委会工作，还担心是否能够通过自己的力量带动附小如此庞大的家长群。

4、家委会工作没有“长效机制”。有时一任家委会主任的变迁会影响到整个工作的开展。

（三）随后拆解学校家委会机构

一点启发

各个学校可能都存在这样的情况，学校门口家长送完孩子后，有的家长不愿离开，他们经常聚在一起聊一聊，这可能是学校管理非常头痛的一件事情。我们天天劝说家长们离开，但是效果不是太好。后来我们想与其“堵”不如“导”。2006年，我们与部分送孩子的奶奶们商量一下，请她们协助学校护送学生进校。让我们没有想到的是，她们无怨无悔地一干就是六年，寒暑不辍。我们学校师生对这几位义工奶奶也给予了极大地认可。从中我们发现家长资源的确非常丰厚，只是我们发掘不够，或者我们提供的家长发挥其能量的渠道不够通畅。

马校长到我校后，把我们的工作定位为“我们是为学生、家长服务的；我们的工作应当接受家长的监督；家长和孩子是我们的上帝，我们的教育教学工作必须赢得家长的理解和支持；同时家长是我们工作的丰富源泉。”作为学校一把手的校长把家长的地位，把家委会的地位放到了前所未有的位置上，在更大程度点燃了家长们参与家委会工作的热情。

于是我们形成了这样一种认识。要建立一种让更多的家长在有机会的时候就能参与学校家委会工作机制----济师附小家长、学生义工制度。

我们的义工项目设定为：

学生义工：□校园保洁 □ 报纸义卖 □低年级学生辅导 □校园爱绿护绿 □书吧管理员 □大课间器材准备 □护卫队 □帮扶有特殊需要的同学

亲子义工：□ 文书宣传服务 □ 学生常规安全护卫 □学生社区行为习惯监督 □ 环保服务 □ 文体美表演及服务 □社区敬老服务 □社区保洁服务

家长义工：□家长学校培训辅导 □ 教育咨询服务 □ 学生新课程开发 □ 健康保健及医护服务 □ 学校评选 □其他（请列明）

我们的标志：亲子义工小红帽。

我们的宗旨：愿意走进附小教育工作的家长都可以加入。现在我们已经形成了几个有义工团体。

1、常驻学校的三位家长（全职太太）五年级二班段雨君妈妈等是我们家委会秘书。她们主要负责学生校服的订购，发放工作。学生处各种常规物资的发放使用工作。学生活动的策划，家长志愿人员的招聘组织工作。

2、五年级八班刘景怡妈妈带领家长护卫队。她们主要负责校外学生进校路队的组织工作，校园内学生进校队伍，上下楼梯队伍的组织工作。

3、六年级五班贺韶雯妈妈带领学校报纸义卖队。贺韶雯妈妈每天早上批发完报纸，盖上学校报纸义卖的章，分发装袋，送到学校门口，由学生志愿者将报纸卖出。上学期所得利润买了200本《新华字典》捐献给山区的孩子们。

4、闫子聪妈妈负责学校家委会博客圈子的维护工作。我们的博客地址为：http://q.163.com/jsfxjwh/。我们的博客虽然建立不久，但是已经有了尽五十位家长圈友，尽200篇日志，分为“学校动态”、“家庭教育”、“家长园地”、“语文天地”、“数学天地”、“英语天地”、“学习方法”、“学海百科”等等十六类别。

5、刘景怡妈妈主要负责学校三百多人的家长QQ群。我们的QQ群号为：90137420。我校校长、各处室主任、部分老师也都加入了这个群。日常家长们可以交流育子经验，与学校领导老师交流学校工作的方方面面，在我们QQ群里，有两位家长有“心理咨询证”。他们就成了我们家长的免费的心理咨询师。

以这些家长为代表，我们有几百人的家长义工队伍。学校家长需要做任何工作时，我们总可以找到有时间，有相应能力的人。

由此我们想到了我们应该改革我们家委会成员的形成机制。我们达成这样一种共识：“附小的家委会成员不再是选出来的，而是做工作做出来的。”“每一个长期参与学校家长志愿活动的家长都是我们家委会成员”。我们打破了固有的家委会机构模式。我们现在的家委会像一个“联合国”。

在没有任何费用的情况下我们的工作开展的“如火如荼”。

二、我们的活动：

（一）编撰《家校联络手册》：

上学期，协同学校领导、学校老师、家长代表我们编撰了：《济南师范学校附属小学家校联系手册》内设校史篇、入学篇、常规篇、奖惩篇、家教篇、义工篇。内容的设定方便家长了解学校工作，促进和谐校园的形成。

（二）外出参观活动：

上学期在200多名家长的辅助下，我们带领一至四年级学生到动物园过六一儿童节。一千六百多名同学在老师和家长的组织下，活动安全有序。

本学期组织各年级获得成长币多的孩子到、济南市少年宫活动、参观省博物馆、省科技馆、参观金德利配餐公司等。

这些活动的开展，学校在广播里通知一下，甚至活动当天在QQ群里下个通知。我们就可以招到我们家长志愿者。

活动中，我们的家长护卫孩子的安全，利用自己的关系安排车辆的停放，甚至提供参观场所等等。我们想到的我们家长志愿者做到了，我们没有想到的我们家长志愿者也做到了。

（三）家长参与学校管理：

张厅长说过：我们和家长要做到同心、同向、同行。我们要解决教育的“功利”问题。我们我校学生校服从款式的审定，校服厂家的招投标，校服价格的谈判，校服费用的收取，校服的发放都由家委会来操作。学校学生配送餐公司的选定也是请家长参与到决策中来。

（四）家长到校听课：

我校为了进一步推进素质教育改革，学校大力实施“双自主”教育教学模式，大力推进“道尔顿教育计划”的实施。是改革就会“有破有立”。为了赢得家长对学校改革的支持。学期初请校家委会成员审定学校学年工作计划，就相关问题马校长亲子向家长解释说明。在马校长的安排下，我们还把学校工作计划晒到家委会QQ群里，征求家长意见。对家长的顾虑马校长第一时间给予解答。

我们还邀请家长来参加我们的全校老师会议，请家长进课堂来听课。让家长了解、理解、支持我们学校课程改革。

（五）家长评教：

学校每学期都会组织家长、学生评教活动。每学期学校会评出“最受家长、学生欢迎的老师”。学校把“最受欢迎的老师”的称号看得比课业成绩高地老师还要重要的多。

（六）家长参与综合实践活动：

以前学校的体育节、读书节、自能节上，我们都能看到家长积极参与的情景。在本学期，我校开设了大量学生选修课程。我们也在积极邀请家长成为我们的课程资源。子聪妈妈要为学生开设“毛线手工编织课程”我想这是我校在更大范围内开发家长教育资源的开始。

三、对家长的评价：

每学期，我校在学期末评价的时候都将进行“功勋家长”的评选。我们为了

吸引更多的家长走进我们的义工队伍，我们设计了济师附小志愿者服务小红帽及一至五星济师附小志愿者服务小红帽。对长期为学校服务的家长给予认可和奖励。学校在安排学生外出交流活动时，学生自己是否在学校从事义工工作，家长是否为学校提供义工服务将作为一项重要的考量。

我校家校同盟，构建没有围墙的教育，就是在实践张厅长所说的：把教育办成公共服务事业；我校家校同盟，构建没有围墙的教育，就是在实践让家长资源成为最重要的教育资源，最丰富的教育资源，最和谐的教育资源，最可持续的教育资源。我校家校同盟，构建没有围墙的教育，就是在实践“成就孩子，成就家长，成就学校”的事业。

第三篇：界师附小六年级

界师附小六年级(8)班班主任工作总结

六年级学生已经圆满完成小学生活，顺利毕业。现在坐下来回顾这半年来的工作，又想起了九十多张那熟悉的面孔，心中久久不能平静，充满了难忘与不舍，以前，这些孩子是我生活的一部分，今后他们将成为我生命的一部分，是我永久的牵挂与期待。作为班主任,每天面对的,是九十多双渴求知识的眼睛,每天接触的,是九十多颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.1、发挥自身表率作用.小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力.“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务.2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规.对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每周一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.3、及时开好班会课.班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级上一周班级表现，对上一周表现好的进行表扬，对路队、自习、室内外卫生、眼保健操、听课、作业等方面存在的问题及时提醒, 每一项工作都有专人负责，在下一周班会上要分别总结，做到事事有人管，每周必总结。

4、不辞劳苦做好学生的家访工作.促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合.本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通, 由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说:“老师这学期你怎么这么严哪 ”我笑着说:“严就是对你们的爱”,其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢 他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做.只希望自己用爱心去感化每一个学生.5、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.六年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.6、积极参加各种活动，成果丰硕

本学期我们班积极参加学校和上级举行的各种活动，获得了优异的成绩。在2017年春季作文大世界征文活动中，六（8）班学生马翔获特等奖，作品在作文大世界上发表。在界首市电力杯征文比赛中，六（8）班马翔、张化喆，分别获一、二等奖。在阜阳市小学生演讲比赛中，六（8）班孙与同获第一名，在界首市小学生“百年追梦 全面小康”讲故事比赛中，六（8）张化喆获三等奖，在界首市硬笔书法比赛中，、六（8）孙与同获一等奖，张欣桐获二等奖，在界首市软笔书法比赛中，六（8）班郭佳豪、刘锦程二等奖。

2017.7

第四篇：民院附小学习心得

民院附小学习心得

彬县实验小学

王丽萍

3月28日，我们一行4人去民院附小学习。首先，感谢学校领导给我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习、提高的机会。这次外出听课活动使我受益匪浅，我深刻地感受到小学数学课堂教学的生活化、艺术化。新理念、新感受、新思考，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，不仅领略了不同优秀教师的授课风采、讲课技巧，还从他们身上学到了很多教学方法。

一、还数学课堂安静。

听完这几节课后，我最大的感受是课堂很实在，不像以前的大型公开课热闹有加，而是去掉了很多浮躁、形式上的东西，课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生充足的安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性，课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量的过程，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。数学课堂是学生用心思考的地方，数学课堂需要适当的“静”。

1、静思，让课堂中充满智慧。

学习是学生内心的感受过程，学生解决一个有价值的问题要经过较为复杂的思维过程才能完成。因此教师在提出问题后，别忙着“点将”，要给学生宁静的思考时间和空间，才是真正的把学生放在第一位。

2、静听，让学习广博深远。

教师要交给学生倾听的方法，要听清同学或老师讲的每一句话，如果别人的看法与自己思考的一致，就以微笑或微微点头表示认可或赞同；如果不赞同，可以举手发表自己的看法。在课堂上，每个学生的想法是不一样的，倾听，能博采众长，弥补自己考虑问题的不足，使自己在原有认识的基础上提升一步，不仅能有效的提高学习效率，而且也是尊重他人，学会做人的开始。

二、巧妙的课堂设计

通过观摩学习李晓丽老师的《分数乘分数》一课，我感觉受益匪浅。首先在情境中，先让学生理解分数乘整数的意义及计算方法，然后通过直观演示，让学生用乘法算式来表示这个过程，初步感受分数乘分数的意义和计算方法，并初步渗透了无限的思想，本节课的教学李老师采用了“数形结合”的数学方法，对于课堂中的“探究活动”没有直接放手，把整个教学过程分为三个层次：

1、引导学生通过用图形表示算式，再用算式表示图形，深化“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法意义，感知分数乘分数的计算过程。

2、让学生先解释算式的意义，然后用图形表示这个意义，最后再根据图形表示出算式的计算过程，这样做的目的是通过“以形论数”和“以数表形”的过程使学生巩固分数乘法的意义，体会分数乘分数的计算过程。

3、学生运用数形结合的方法独立完成教材中的试一试，进一步达成以上目标，并为总结分数乘分数的计算方法积累认知。这样的教学的效果较为理想。在本节课中李老师注重培养学生主动运用画图的解决问题的策略，由扶到放让学生经历探索的过程，让学生体验深刻的原因吧。

听了李老师的课，我为巧妙的课堂设计叹服，也为他们的课堂教学的能力所敬佩，我相信这些都是需要扎实的学习和不断的积累才能得到的，而这些正是我现在需要去做的。

三、以饱满的热情投入到课堂教学之中。

课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习的全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。而一个有幽默感的人一定能以饱满的热情投入到课堂教学之中，让幽默驱赶烦恼，以饱满的热情感染、带动学生，给学生带来欢笑。而学生也喜欢有幽默感的教师,在教学中恰到好处的课堂幽默，完全可驱赶学习的疲劳，活跃课堂气氛，同时能开拓学生思维的敏捷和判断力，能进一步融洽师生关系。在王洋老师的课堂上，一个学生老往后转,还不时说话。王老师看了他几回，他仍然旁若无人、视而不见。王老师不动声色走到他身前，话锋一转提高嗓门对着他说：“你屁股上按了滚珠儿？”同学们听了这句话一下全乐了，全变精神了，看着这位同学会心地笑。我意外地发现这下所有的学生都聚精会神地听,仿佛一下精神百倍。此时此刻我顿时明白，幽默可以让学生得到美的体验。

总之，听了六节课以后，我感觉到那“教学永远是一门遗憾的艺术”。任何一堂课，当你课后反思的时候，总会觉得有一些不足和遗憾，在平平常常、日复一日、年复一年的常态课中反思自己的不足和遗憾，在教学过程中不断解决不足和遗憾的过程中提升了自己，那就是不平常，我们要做的就是还课堂教学以数学本色，用更为经济的方法来呈现数学、表达数学、诠释数学，将每一节数学常态课上得朴实、扎实、高效、智慧，从而使我们的小学数学教师在课堂中能够实实在在地教，我们的学生在数学课堂中能够扎扎实实地学，应该是我们每一位数学教师共同的追求、奋斗目标！

第五篇：济师附小2016年首届创客节比赛方案(终稿)

2016年济师附小首届“创客节”

竞 赛 方 案

【指导思想】

本届创客节活动旨在激励培养学生创新精神和实践能力。(1)以信息技术为载体，利用3D打印技术，让学生们的创意设计“走下屏幕、走进生活”，自己动手实践。（2）结合科学课教学内容，进行创意设计。【竞赛内容】

1.3D打印：四年级学生。竞赛内容可参考生活中的常见事物，使用中小学创新设计通用软件进行设计。素材以自己的原创为主，主题不限。

2.设计陀螺。四年级全体学生，材料不限。

3.设计交通工具。五年级全体学生。选择不同材料，设计交通工具。⒋设计降落伞。六年级全体学生。（1）侧重降落伞造型；（2）侧重降落伞下降效果。【竞赛时间】

拟定于2016年6月8日下午综合实践活动时间，进行四年级学生3D打印应用竞赛活动。（三楼微机室）

6月2日～6月6日：

四、五年级学生以班为单位上交科技作品。（地点：四楼实验室李君老师处）六年级学生于6月8日下午将作品直接带至参赛场地。

6月8日下午：学生作品展示、比赛，评委打分评比。

【比赛要求】 1.参赛对象： 四至六年级学生均可报名。科学制作由每班推荐5名学生参赛。2.参赛要求：

（四年级3D打印）

（1）完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行三维模型的设计。（2）比赛提交文件：作品设计说明书（WORD文档），源文件（CN3D格式），作品截图。

（3）比赛作品设计的实物不超过150mm*200mm*200mm。厚度不小于2mm。提交作品总大小不超过100MB。

（4）比赛3D打印成型作品总大小建议不超过22.5*14.5*15.0cm。（四、五年级模型设计）（1）作品需要有设计说明。（2）作品材料自己选择。（3）作品突出创意设计。（六年级降落伞）

比赛当天完成降落伞降落展示。

（1）稳定性比赛：下挂重物50g(一个钩码)。以降落速度和降落稳定性作为评判标准。

（2）创意比赛：突出降落伞的创意设计。【比赛场地安排】

1.四年级学生（3D打印）在三楼微机室现场进行比赛； 2.四、五年级在四楼实验室展示。3.六年级在室外展示。【相关人员安排】

专家评委：学校领导、各处室主任、年级主任、信息科学教师； 项目组织：学校信息化领导小组 四年级（3D打印）：李睿 四年级：（科技制作）：李君 五年级：陈茹 六年级：王辉 摄影宣传：王辉 通知广播：姚永波

【奖项设置】

获奖比例：30%为一等奖，40%为二等奖，30%为三等奖。

济南师范学校附属小学 信息科学教研组

2016年5月