组织企业英语培训的价值所在

第一篇：组织企业英语培训的价值所在

组织企业英语培训的价值所在一个企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须重视对员工的培训。“人”是企业最重要的资产，在职培训是人力资源最重要的投资。企业发展与国际化接轨情况下唯有企业国际化能力作为应变之道，而其中语言是最基本的。在如何走国际化路线中，如何透过培训来增强人的素质及技能，是不能忽视的一环，可使企业与员工比翼双飞。

事实上，语言培训的价值可以从以下几个方面来认识：

（一）可以使员工在各自的工作岗位更有能动性

很多企业目前都走上了国际路线，而原有的部分员工也不得不重拾丢失很久的英语来面对工作上的各种挑战。企业通过有效的英语培训，可以更快的让员工找回原有的语言技能，同时也能增强弱点，补足缺失之处。

（二）可以提高员工的价值，为承担更多的工作和更大的责任做好准备

人的知识与技能的提高对于经济发展有着重大价值。一个工人技能提高，如同一部机器或一种工具的改进一样，可以节约劳动力，提高效率。有技能的人力资源，是一切资源中最为重要的资源；教育投资是企业人力投资的主要部分。

（三）有助于提高和增进员工对组织的认同感和归属感

员工只有真正对组织产生强烈的认同感和归属意识后，其能力和潜能才能得到真正充分的发挥，进而表现为工作绩效的提高。通过培训，可以是具有不同价值观、信念，不同工作作风及习惯的人，和谐地统一在组织之内。

英耐英语（）专注于企业英语培训，按照企业培训需求，为企业量身定制培训方案，提供全程培训数据，承诺无提高即退款，秉承专注.专业.专心的服务理念，用心服务于每一家企业，让企业培训发挥最大的价值。

第二篇：企业培训的价值

企业培训的价值

对现代企事业单位、公司来说，让员工掌握最新的信息技术并迅速提升企业的竞争力是信息时代迫在眉睫的问题。如何在短期内实现这一目标，参加专业培训是至关重要的途径之一。

培训，是企业存在并发展的源动力。培训对提高企业管理者素质、员工素质的作用和价值，在深化改革与开放的实践中更加显现出来。朱镕基总理在关于 国有企业改革的一份报告上做了明确批示：“经贸委要狠抓企业管理和领导班子考核、培训。”在国家经贸委举办首期脱困企业经营者培训班后给国务院的报告上，吴邦国副总理也有重要批示：“举办重点脱 困企业经营者培训班是个好办 法。在总结经验的基础上，搞好第二期、第三期培训班一是可振奋精神，坚定信心；二是通过交流，拓展扭亏思路。”国家经贸委培训司选编 了《工商管理培训学以致用典型事例》，集中反映了一些学员将工商管理培训成果直接转化或体现为企业经营效益的动人经历。这些都证明培训能造福社会、造福企业。一个社会越进步，就越看重和开发培训的价值。

关于培训的价值，有人曾做过一个生动地比喻，那就是把培训工程比喻成防洪工程：投进去一两个亿，表面上看不出太大的效果，仿佛只是花钱，创造不了直接的经济效益。但如果省了这笔钱，随着泥沙越积越多，河床越来越高，一旦洪峰来了，造成决堤，损失的可能是几百亿、上千亿。当然培训工程不能是豆腐渣工程，而应该以实用为基础。

培训是一套既定的、有计划地鼓励学员长久改变行为的过程。培训是过程，而不是一个事件。培训的价值也是通过需求分析、培训设计、培训实施、课后跟踪、学员反馈的过程来体现的。

事实上，培训的价值可以从以下几个方面来认识：

（一）可以使新员工尽快地适应其工作岗位

公司的发展及多元化文化的需要，IBM要经常招纳新员工，补充新鲜血液。IBM招纳员工要看其基本职业素质和专业技能两个方面。基本职业素质内容包括沟通技巧、计算机操作能力、英文水平及发展潜力等。其中，IBM非常看中个人发展潜力，因为IBM认为这关系到员工学习新知识、接受新观念、适应新环境的能力，关系到员工是否能够有所发展。

新员工进入IBM，首先要进行为期4个月的集中培训。培训内容包括IBM的历史背景、规章制度、技术和产品以及基本的工作规范和工作技巧。培训采用课堂授课和实地练习两种形式。培训结束后，进行考核。合格者，获得结业证明；而不合格者，将被淘汰。

新员工有两种类型：一种是刚刚毕业的大、中专学生，另一种是来自其他组织的“空降兵”。对于全者而言，他们面临的将是一个完全新鲜和陌生的生活环境，不同的组织文化将使其在行为举止和内心体验上烙上不同的色彩和图像。而对于那些从另一个单位进入本组织的新员工来说，可能面临的则是两种组织文化的激烈的对撞。

研究发现，新员工在刚到组织的一个过渡期内（通常是三个月到半年）将会以自己对组织的感受和评价来选择自己如何表现，决定自己是要在公司谋发展还是将其作为跳板。因此，那些以追求双赢为己任的组织应当通过系统的定向培训（orientationtraining）尽快地消除新员工的种种担心和疑虑，让他们全面而客观地了解其工作环境、组织气氛及新工作所需要的知识与技能。

（二）可以提高和改善员工绩效

海尔的员工培训四步曲：使员工把心态端平放稳；使员工把心里话说出来；使员工把归

属感“养”起来；使员工把职业心树起来。

通过培训，可以提高员工的工作绩效，经过培训的员工往往能掌握正确的工作方法，纠正错误或不良的工作方法，其直接效果必然是促进工作质量和劳动生产的提高，与此同时，各种损耗可以得到有效的降低。此外，还能减少事故的发生。通过培训，会增进员工对组织各项规章制度的了解，随着员工对组织认同度的增加，他们对主动表现出该组的成员行为，急组织所急，想组织所想，增强员工的团队协作精神。

（三）可以提高员工的价值，为承担更多的工作和更大的责任做好准备

人的知识与技能的提高对于经济发展有着重大价值。亚当·斯密在《国富论》中指出：一个工人技能提高，如同一部机器或一种工具的改进一样，可以节约劳动力，提高效率。诺贝尔经济学奖获得者西奥多·舒尔茨则认为：有技能的人力资源，是一切资源中最为重要的资源；人力资本的投资效益大于物力资本的投资效益；教育投资是企业人力投资的主要部分。据有关资料显示，工人的教育水平每升一级，技术革新者的人数就平均增加6%；工人提出的个性建议一般能降低生产成本5%，技术人员提出的革新建议能降低生产成本10%-15%，而受过良好教育的管理者创造和推广现代化管理技术则有可能降低生产成本30%以上。用摩托罗拉人的话说：“摩托罗拉是在培养专家，只有每个员工都成为真正的专家，才有可能实现效率的最大化。”

每年朗讯对员工的培训基本要求不少于４０小时，许多会多于４０小时。朗讯的培训是配合公司发展策略针对业务部门要求来组织的，朗讯培训部与业务部门的合作比较密切，能及时洞察业务部门的需求，对需求会很快作出反应，它把自己定位在要成为业务部门的合作伙伴，不仅是简单的服务。人力资源部和各个业务部门联系非常紧密。

（四）使学习活动被纳入企业组织的日常生活中，推动企业学习型组织的建立

学习型组织指的是这样一种组织：它通过自我超越、心智模式、共同愿景、团体学习和整体思考的五项修炼，具有相应的思维能力、创造能力、沟通能力、亲和力、开阔胸怀的方法和境界，以组织为单位向外界汲取营养，提高组织各种能力和素质。简言之，学习型组织具有向外界进行学习以提高自己的特点。

以人才为核心竞争力的甲骨文，借助基于互联网的学习解决方案，促进脑力激荡和深度汇谈，让组织学习蔚然成风。软件业是知识经济的典型产业，“赢家通吃”的市场法则，逼得各大业者激烈厮杀，面对微软、SAP这些劲敌，甲骨文只能励精图治。而人才则是甲骨文的核心竞争力。为了找到、培训乃至长期留住最优秀的软件、管理、行销人才，甲骨文对人力资源的培训不遗余力。在甲骨文，一切强调自助和团队共享。在甲骨文的四年中，李绍唐感叹道：“公司给了我很多学习的机会，想看什么资料就上网看。”甲骨文的高级技术咨询顾问朱也指着Oracle iLearning长长的系统记录说，“我们现在大部分通过在线学习”，朱举例说，去年课堂培训只有5次，而两年来通过在线学习却完成了60多项培训，“web课程与课堂学习相辅相成”。由此可见，培训是企业学习型组织建立并实施不可或缺的一部分。

（五）可以提高员工的向心力和对单位忠诚度，从而增强组织的稳定性

员工离职的原因有很多，概括起来无外乎三个方面：一是对公司管理员工的方式不满；二是无法胜任工作；三是谋求更大或更自由的发展空间。通过培训，可以改变不良的管理实践，还可以提高员工胜任工作的能力，从而相当程度上缓解员工队伍的波动。

美国媒体曾对全美1000家大、中型公司的近3万名员工进行过一项调查，结果发现，广泛的培训和专业技能提升在留住人才方面正在变得与股票期权同样重要。例如，英美烟草公司甚至在招聘广告上标明公司详细的培训计划。

（六）有助于提高和增进员工对组织的认同感和归属感，促进良好企业文化的形成员工只有真正对组织产生强烈的认同感和归属意识后，其能力和潜能才能得到真正充分的发挥，进而表现为工作绩效的提高。通过培训，可以是具有不同价值观、信念，不同工作作风及习惯的人，和谐地统一在组织之内。这正如韩国著名企业家郑周永所说，一个人、一个团体或一个企业，克服内外困难的力量来自哪里？来自它自身，既来自他的精神力量，来自他的信念。没有这种精神力量和信念，就会被社会淘汰。

明确的企业价值观，使员工有一致的思考方式和行动方式。ＬＧ把员工分为“技术职社员”和“经营职社员”两大部分。培训中心根据员工的不同要求为其设立不同内容的课程，然后让各部门员工选择参加。培训分“必修”和“选修”两部分。公司文化、思维理念的培训课程通常是“必修”，非常专业化的课程一般为“选修”。通过这样的课程设计，把公司的经营目标与员工的专业要求很好地结合在了一起，让员工在了解公司文化、公司“核心力量”的基础上得到了最需要的专业培训。

（七）可促进组织变革与发展，使组织更具有生命力和竞争力

针对组织变革的培训，主要解决员工对改革的认识，对新观念的认同以及学习新的行为方式和工作技能等几个方面。

1、端正员工对改革的错误或模糊认识。

人们常常会本能地抵制变革。一个熟悉、稳定的环境能给人一种安全感，即使它不是很好，甚至有许多问题。而冒险进入一个吉凶难测的新环境往往让人无所适从。所以，培训要解决的首要问题，就是让员工领悟到这个时代唯一不变的东西就是变，不主动地变革，也得被动地改变，否则就会被淘汰。其次是让员工重新发现自己的潜能，以增强其信心。

2、使员工对新观念产生认同。

员工在组织中经过几年的洗礼后，就会形成与之相适应的观念，这就是组织文化的影响。但组织变革意味着，必须抛弃一些已经沉淀于心中的观念，培植新的并且常常是与原有的相对立的观念，这也是变革能够最终成功的关键所在。比如，终身雇用制的打破，从主要对上级负责到主要对顾客负责，从产品数量意识到产品质量意识，从以控制为主到以授权为主的转变。

3、使员工获得学习新的行为方式和工作技能。

变革不但涉及组织战略、文化的改变，原有的工作性质和业务流程都会发生或大或小的变化。要胜任新的角色，就需要调整原有的行为方式和工作技能。如跨部门工作小组的日益普及，对员工的沟通技能和合作既能提出了更高的要求；组织结构的扁平化，要求管理者必须学会怎样当教练（Coach），而不是像过去那样事事指手画脚，员工也必须逐步适应自我管理的工作方式，学习独立地做出更多的工作决定，熟悉更宽领域内的知识和技能等。沟通技能、授权技能、自我管理、新知识等方面的培训，是实现这些转变的重要保障。

第三篇：以人为本探索生命的价值所在

以人为本探索生命的价值所在

摘 要：近几年，大学生自杀、他杀，轻视生命等事件频频发生。大学生对生命轻视的这些表现引起社会各界的广泛关注，大学生为什么这样视生命于不顾呢，除了他们的人际关系、心理问题、学习压力和社会因素等客观原因外，最主要的是大学生生命教育在高校中没有得到更有效更广泛的实施。大学生的一言一行与大学思想道德修养与法律基础课程教育息息相关。通过对大学生生命教育在思想道德修养与法律基础课中的具体应用来探究这一问题。关键词：思想道德修养；生命教育；自我修养

人的一生中，生命的存在具有非常重要的价值意义，大学生轻视生命的事件足以表明当代大学生缺乏正视生命存在的思想道德修养，而视他人或者其他生物的生命于不顾，任意践踏和祸害生命的行为恰恰证明大学生的法律意识淡薄，思想道德修养缺失。寻根教育思想认为，一个人的道德思想修养关系到其家庭、学校、社会等各个层面的辅佐教育，但就其根源是其个人思想行为在左右其行动。一个人生命的存在，从呱呱坠地的那一刻起，他就应该具备最基本的生命存在价值，就应该受到别人的尊重和有义务尊重别人，也应该重视自己的生命存在价值和重视别人以及其他生命的存在价值。高校思想道德修养与法律基础课应从人的生命存在价值来教育大学生，增强他们对生命予以重视的意识，提高他们个人思想道德修养和法律意识。

一、生命价值观教育在大学中进行的必要性

思想道德修养与法律基础课是对大学生进行思想政治教育的重要课程，是培养大学生们思想修养和增强他们法律意识的一门重要的基础课程，每个高校必须予以重视，同时更应对生命价值观教育给予高度的重视。大学生生命价值观教育是引导大学生学会珍惜自己生命的同时也学会尊重他人生命的重要教育，真正理解生活的意义，实现大学生人生信仰为教育目标的一门基础课程，它注重培养大学生独立的人格和健全的思想修养。现阶段在高校中进行生命价值教育是十分必要的，主要有以下几个方面的必要因素。1.现行的高等教育弱化了生命价值观教育

现阶段我国高等教育呈现出大学生人文素质偏低、学术视野变窄、学术基础薄弱、功利主义偏强以及学生个性发展不足等情况。高等教育产业化使生命价值教育出现边缘化趋势，从而使思想道德修养与法律基础课在教育改革中步履维艰。以人为本来探索生命的价值所在这一理念被很多大学生当做一种可有可无的教育理念，因此自然而然地淡化了大学生对生命价值的认识和重视度，这就给大学生无视自己以及他人生命的危险行为埋下了伏笔。2.当代大学生越来越明显的功利取向弱化了生命价值观 社会环境的不断变化给大学生的生活和学习带来不同程度的影响。科学技术迅猛发展、物质条件高度丰富化的今天给思想尚未成熟的大学生以极大的诱惑力。这些物质文明迷惑了大学生纯洁的思想，使大部分大学生的价值观念和价值取向有所改变。这就要求高校必须加强对大学生的思想政治教育，运用思想道德修养和法律基

础课来武装大学生们的头脑，运用生命价值观来教育和辅导他们，把他们引导到正常的思想轨道上来。

3.思想道德教育和法律基础教育理论课和实践课教学没能相互协调

当前不少高校对学生进行思想道德修养与法律基础教育重在理论教育，而对学生的实践教学却偏少，没能真正达到理论课与实践课相结合的教学目标。学校应专门开设实践教育课，对大学生进行生命价值观教育，达到德育与智育相互发展，相互促进。那么，高校应充分把生命价值观教育融入到思想道德修养与法律基础课之中，并要求大学生们进行实践学习，辅之以实践教学，并把思想道德修养与法律基础理论课和实践课都纳入学分考核之中，同时更加重视生命价值教育的考核。这样，更有利于增加大学生对生命的珍惜程度和提高大学生对自己、他人生命重要性的认识。

实践教学的开设，使大学生对生命的意义进行更深刻的思考，同时帮助大学生进一步认识和了解生命存在的现实意义。学习和实践生命价值观，使大学生学会重视自己和他人的生命，更加去热爱生活，更加热爱和珍惜生命，能够拥有健全的人格，从而拥有正确的人生观、价值观和世界观。

二、如何运用思想道德修养与法律基础课进行大学生生命教育 1.注重人文关怀教育，体现以人为本的教学实质

人文关怀教育主要是增强大学生自我生命关怀和对他人生命的关怀，让大学生认识到自己怎么来到这个世界，什么样的关怀使自己

能够长大成人，自己该怎样去生活，该怎样去茁壮成长，自己该怎样去感恩这个世界，自己该怎样去感恩他人等。从人文关怀教育这一教育中使大学生认识到什么是爱，去主动肯定、接纳生命，珍惜亲情、爱情、友情，对世界充满爱心和同情心，努力去关怀与爱护生命，从而使大学生更加尊重生命、热爱生命、对生命充满感激的情怀。他们不仅珍惜自己的生命，还会更加珍爱自然界中所有生物的生命。

2.树立生活的信心，拒绝悲观感

综观多件大学生自杀事件和学生违法犯罪案件，大多数是对生命产生厌倦感，感觉到生与死没有什么两样，从而对自己和周边的环境失去了信心。而生命价值教育就是通过讲授生命科学和医学的相关知识来引导学生正确认识生命的真正意义，让大学生了解到生的难能可贵和死的必然规律，端正了大学生做人的态度，对生命的认识感化了大学生的心灵，明确人生的目标，找准发展的方向，使大学生认识到人的一生即使不能像大江大河那样汹涌澎湃，也要像小溪那个清澈透明，故而找到自己心灵的一个美好的归宿。3.加强忧患意识，从思想道德修养和法律基础课开始

生命的真正意义在于永不停息地向前探索追求，要延展自己生命宽度就必须在有限的生命时间内更大限度地挖掘自己的发展潜能。在学习和工作中时刻保持适当的忧患意识，不断推动自己思维和能力向前发展。在大学生的生命教育当中应建立刺激机制，协助大学生尽力挖掘自身的发展潜能，不断进取，在每个成功的阶段中建立

起每一个相应的鼓励机制，使大学生在不断的进步中发现自我，肯定自我，增强对自己的信心，从而延展了生命的宽度，增强了生命价值的高度。

三、深入挖掘适合对当代大学生进行生命教育的题材，改革思想道德修养与法律基础课教学方式

高校思想政治教育教材的教育目的就是加强对大学生思想道德的修养和增强法律意识，从而成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，为社会主义现代化建设作出更大贡献。在高校思想政治教育教材中，人生观教育贯穿整个教育内容，成为高校思想政治教育的教学重点。

1.改革思想道德修养与法律基础课教学方式，指引大学生正确看待生命

世界观左右着人生观，世界观的正确与否决定着人生观的正确与否，所以要注重培养大学生正确的世界观。在思想道德修养与法律基础课的教学过程中可以适当地对大学生进行世界观的思想指导，充分运用哲学知识来引导大学生的世界观，使学生们进一步了解自然界的客观规律。认识到事物的普遍性原理和客观性原理，了解到物有相生，各有所存的道理。

在思想道德修养与法律基础课中对学生进行爱国主义教育，培养他们的爱国主义情怀，使学生们对自己的祖国、自己的同胞以及自己身边的万事万物产生热爱之情。在进行生命教育的同时还需要很强的实践性，要使学生们达到耳濡目染的教学效果，就必须在思想

道德修养与法律基础课中适当进行实践教学活动。2.培养大学生运用高尚的道德情操来善待生命

伟大的诗人但丁如是说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”这“美德”就足以显示出思想道德修养对人具有十分重要的意义。在对大学生进行思想道德修养与法律基础课教育时不仅在理论课中提高大学生的道德修养，还要在实践课中让同学们去进行道德实践。教学中可以适当选取“感动中国”、“道德模范”等人物的先进事迹来进行课堂讨论，让学生们发表自己的意见和看法，对他们进行职业道德教育、家庭传统美德教育以及社会公共道德教育，使道德习惯变成大学生们的生活习惯，一种行为习惯促使大学生们自觉去认知世界，改变自己的生活。

3.运用典型的道德实例来扣动大学生思想道德的心弦

在进行思想道德修养与法律基础课教育的同时，灵活运用社会中典型且与大学生生活接近的实例来教育大学生。在展开课堂教学时教师可以给同学生们播放近期网络出现的震撼人心的事件“女大学毕业生屠杀小兔子”的视频，女大学毕业生对小动物生命的轻视必然引起大学生们的反感和愤慨，从而达到反面教材给大学生们生命价值观正面教育的教育目的。这将使大学生们更加珍爱生命，更加热爱自己和他人。结语

综上所述，近年来出现大学生对生命的漠视已给社会各阶层敲响了警钟，进一步加强大学生的思想政治教育已刻不容缓。大学的思

想道德修养与法律基础课担负着更艰巨的任务，要搞好大学生思想政治教育教学工作，就必须改革教育方式，加强和提高大学生道德修养，增强大学生的法律意识，让道德和法律在大学校园中的每一个角落生根发芽，开花结果。在进行思想道德修养与法律基础课教育的时候就必须澄清社会中一些庸俗的价值观对大学生的种种危害，把大学生们培养成为更具有道德修养，更具有高尚的道德情操和法律意识，更具有热爱祖国和人民，热爱他人和热爱生命，努力为社会主义和谐社会发一分光，献一份热的。参考文献：

[1]张国民，廉利.大学生生命教育的基本内涵浅析[j].山西农业大学学报，2008，（4）.[2]杨芷英.生命的追问 大学生生命教育管窥[j].学校党建与思想教育，2009，（8）.[3]肖杏烟.大学生生命教育课程的构建与实施[j].高教探索，2009，(5).

第四篇：企业英语培训

浅谈中国石油企业有效提升海外员工英语能力的对策措施

在经济全球一体化的时代,随着中国石油企业纷纷实施“走出去”战略,有效提升海外员工的英语综合能力显得尤为紧迫,主要表现为:

1.英语是世界经济活动中应用最广泛的一种通用型语言。随着全球经济一体化步伐的加快,中国越来越多的企业开始走出国门从事商务、生产经营、工程建设等活动。英语是一种在世界经济中起主导作用的国际通用语言,以上活动均需要通过海外员工运用英语的交流来完成。我国石油企业实施“走出去”战略,开拓海外市场必然要求打造一支较高英语水平的海外员工。

2.在未来的企业竞争中高端英语人才将是制胜对手的重要利器。从某种程度上说,现代企业的竞争是英语人才的竞争。可以预见的是,在未来的国际竞争中,企业员工只懂得一些社交性的英语对话是远远不够的,还必须具备流利的职业英语交流能力,即用英语进行演讲、会话或做报告的能力,这才是企业未来领先对手的重要人才利器。大力加强员工的英语能力的提升,是包括石油企业在内的众多企业在21世纪培育核心竞争力、不断取得成功的关键所在。

3.英语人才的教育培训是企业获取高素质人力资源的重要一环。英语人才是企业的第一资源。世界各国对英语人才培训、人力资源开发的投资在不断增加,英语培训教育职能日益专业化,凡此种种,皆表明英语培训教育的战略性地位。因此,我国石油企业要着眼长远,解决好英语人才的培训和储备问题,促进企业的长足发展。

二、当前我国石油企业海外员工的英语水平现状及培训工作存在的问

题

当前,我国石油企业海外员工的英语水平现状以及企业的英语培训工作存在以下问题:

1.海外员工的英语交流能力总体偏低。应当说,中国学生接受英语教育的时间比较长,从小学到初中高中再到大学,差不多使每位受过中等以上教育的人员都接触过英语至少长达十年以上的时间。而大学英语四、六级考试,更促使每一位在校大学生高度重视英语的学习。然而遗憾的是,由于中国教育一直存在着严重的单纯应试,学习的目的是为了应付考试。结果,学生的应试水平较高,而应用能力较差,对于英语而言表现为听说能力较差,“哑巴英语”、“聋子英语”很普遍,无法流利地用英语进行表达和交流。

2.英语培训效果不理想。虽然我国石油企业早就看准了英语发挥的巨大作用,也非常重视员工的英语水平提升,但英语培训效果并不理想。企业认为花费大量的时间搞英语培训不值得,耽误和影响企业运行。员工也不愿积极地参加英语培训,担心既得利益和现有岗位的丧失。企业有时不能公平地选拔参加英语培训的人员,也加剧了员工的不合作。

3.英语培训工作中存在诸多问题。主要表现在:一是培训项目和培训内容脱离实际,企业在确定英语培训项目和内容时,不是依据企业和员工的实际需要,教材大多选用原版专业书和阅读文选等,实用性不足,造成培训后员工仍不能进行交流沟通。二是培训方法单一,采取课堂式的单纯灌输,把培训等同于学校教育。老师也不愿创新教学内容

和方法,培训与实际脱节,培训效率低下。三是培训制度不完善,未建立规范的英语培训制度。四是企业培训的成本和收益失衡,企业对员工进行英语培训需要花费一定的成本,员工接受培训后,跳槽倾向增加,这就导致了企业收益无法得到保障。所以,小企业不会热心于进行员工的英语培训,大企业不愿看到自己精心培养出来的员工被别的企业挖走。

三、有效提升我国石油企业海外员工英语能力的对策和措施

我国石油企业在面对新世纪国际化高端英语人才的大量需求以及现实问题的困扰下,应当结合自身实际,积极吸收其他企业的有益经验,创造出适合本企业员工的英语能力有效提升培训模式。根据笔者的分析和研究,特提出以下具有普遍使用意义的对策措施:

(一)建立适合石油企业自身需求的英语培训模式

企业必须建立和完善适合本企业目标的培训模式,笔者以为,培训模式应当按照以下内容进行:

1.确定培训目标。海外人员的英语培训应紧密结合野外生产的实际交流需要,把培训的目标确定为“听说为主,兼顾其他”。通过培训,使学员能够在现场施工中用英语流利地表达思想和观点。

2.编制培训大纲。要突出周期短、强度高、重点强、效果好的特点。制定培训大纲要遵循以下原则:(1)为企业培训英语人才的原则;(2)教学活动以口语训练为主,突出强化实际交流能力;(3)增大听力和口语实战练习的课时,课堂教学以学生练习为主,保证训练强度;(4)变“以教师为主”为“以学员为主”,提高学员的积极性;(5)实行分级

教学,做到循序渐进,逐步提升;(6)考试以听说技能为主,学以致用。

3.选择培训对象。石油企业海外施工人员一般都是技术人员,也有少部分的管理人员,因此培训对象最好选择理工科背景毕业的大学生,他们在学校已经较为系统地学过了十几年的英语,具有了一定的英语基础、词汇量和听说能力,这样培训的效果将会很好。

4.选择培训教师。英语培训的教学质量很大程度上取决于教师的能力。教师的任务不单是授课、执行计划,他们是课程的协调员之一,极参与学员活动,起到组织者、鼓励者的作用。因此必须选择那些具有高度事业心和责任感,具有丰富的英语教学经验、扎实的英语基础和基本功、熟练的语言技能、较强的组织和鼓励能力,以及了解企业野外生产、热爱教学工作、教学严谨、认真负责的英语老师。

5.课程内容设臵。英语培训课程应包括语音课、口语课、听力课、视听课、口语实践课、东道国文化背景课、专题英语讲座等。第一阶段结合听力训练,通过复述、背诵等形式激发学员开口,掌握基本的常用句型;第二阶段训练学员的会话能力,使学员能够在语音、语调、句法、措辞等方面适应工作的需要。

6.课堂教学方法。主要采用“讲练结合、精讲多练、专业知识与英语知识相结合”的方法。每堂课学完后,要求学员用英语进行简要总结,达到学以致用的目的。在教师“教”与员工“学”的过程中,要有意营造“活跃—和谐—轻松”的学习气氛,尽可能地排除员工学英语的心理障碍,形成相互吸引、相互交流、相互感应的教学氛围。在培训的过程中严格考勤管理。

(二)企业应切实将英语培训工作落到实处,避免“虎头蛇尾”

石油企业要转变意识观念,树立起对英语培训重要性的认识,切实组织开展好英语培训工作,严忌流于形式,同时做好培训效果的评估工作,而不是“虎头蛇尾”。使英语培训内容与受训者要求获得的知识、能力和技巧协调一致。

(三)寻求企业与员工互利发展的方向

职业生涯规划理论强调企业与员工的共同成长,只有在明确企业发展目标和个人发展前景的前提下,员工才能有计划地配合企业进行自我职业设计,英语培训才能真正成为促进企业发展的利器。企业本身需要反思是否做到了“以员工为本”,是否构建了员工积极参与的命运共同体。只有在企业发展与员工个人职业发展默契地配合的前提下,对员工实施针对性的英语培训,才会更容易被接受,也才能实现企业与员工两者的“双赢”。

(四)企业要让员工理解英语培训的目的企业不仅要清楚开展员工英语培训的目的,也要让员工知道参加英语培训给企业和自己带来的巨大收益。企业要一直倡导拥有一口流利的英语是员工基本的素质之一,要让员工明白,公司和员工是共同成长的,如果想胜任海外工作岗位,都必须真正修好内功,能够用流利的英语与他人交流,完成生产任务,企业才可以有更强的竞争能力,才能创造更大利润,员工自己也因此而受益。这样,员工对公司的英语培训工作就会十分地了解和支持,就会努力地掌握熟练的英语。

(五)用学员的成就感不断激发其学习的浓厚兴趣

任何一个学员都有成就感,都愿意利用有限的时间,努力学习并获得理想的成绩。因此,在英语培训中要注意对学员的点滴进步及时给予表扬与鼓励,以培养和激发他们的成就感,培养学员自主学习的能力。如果员工的自我学习意识不强烈,任何形式的外部灌输效果都是不理想的。因此,企业应在英语培训中,通过采取物质刺激、精神激励,如英语培训成绩与工资、奖金、福利等挂钩,对于英语培训成绩优异者颁发荣誉证书等有效措施,诱导和激发员工主动学习,积极学习。

(六)安排学员在课堂上用英语现场表演丰富的节目

要充分利用各种方式锻炼和提高英语的表达能力。在课堂上,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过模拟真实的场景,让每个学员或几组学员按照一定的要求用英语在全班同学面前表演。或自编一段对话,或模仿视频中的语音语调,或进行现场辩论,或唱英语歌曲等等,通过模拟真实的交际情景,让学员亲自参与节目的编、导、演全过程,把学到的知识技能融入到丰富、真实、自然的语境中,巩固对知识的掌握和运用,锻炼创造力、表演力和语言运用能力,培养他们学习英语的兴趣,激发他们的求知欲,使英语学习进入一种良性循环。总之,石油企业要提高在国际市场上的竞争力,全面提高海外员工的英语能力是一个重要的方面。企业应将这个工作认真考虑,从企业长远发展的战略高度去认识,采取扎实有效的英语培训措施,全面提升员工的英语能力综合素质。只有这样,石油企业才能做大做强,才能在开拓国际市场中立于不败之地,真正成为国际化的一流石油石化企业。

第五篇：企业员工的培训对于企业的价值

以 人 为 本 的 投 资

浅谈企业人力资本《企业员工的培训对于企业的价值》

人力资本是企业的最大资本。纵观时下部分地区中小企业纷纷倒闭的实际，在综合分析下，不难发现传统制造型和缺乏战略眼光、人力资源储备不足、没有员工培训策略的企业占有很大的比重。因此，人才缺乏不仅仅是中小企业发展的一大瓶颈，更是企业吸引人才、留住人才和实现基业常青的根本所在。

一、员工是企业最大的财富

员工是企业最大的财富，这在知识经济时代早已成为了不争的事实。但是,如果企业还是以一种坐拥而足的态度对待“财富”，实在是对资产的浪费，因为在新的竞争环境中这样做既丧失了资产的升值性，又增加了资产流失的风险性。摩托罗拉公司曾做过一项专门调查研究，企业投入人力资源1美元，得到的回报是30美元，这个结论也是国外许多大公司经过千百次的实践和理性分析得到的。培训不仅通过员工积极性和创造性的提高，增加企业产出的效率和价值，使企业受益，而且能提高员工本人的素质和能力使员工受益，从而增强企业的凝聚力。

就当前的企业环境来讲，员工培训的重要性和实际意义主要有以下几点:

1、应对知识经济的冲击。知识快速转变为货币资产的知识经济强调了知识的重要性，而知识的变化又是非常之快的，因此必须根据知识的革新对员工进行相应的信息传输、技巧吸收和能力培养。

2、提高管理水平的需要。目前企业对于优秀管理人才的需求很大，许多管理人员虽然经验丰富，但缺乏科学系统的管理知识的指导，解决这一问题的切实办法就是，通过引进智力外援——专业的培训机构帮助我们培训培养内部的管理人才。

3、加速企业变革的基础。进入二十一世纪，企业在面临原材料价格上涨、人口红利时代的终结、国际金融环境的动荡等背景下，必须不断地变革才能适应日新月异的变化。业务流程再造的方兴未艾正说明了这一点。变革需要有新的知识、新的眼界、新的思维作为支撑，但是企业人力资本的现状却跟上企业

变革的现实需求，解决这一矛盾的最佳途径是借助智力外援对员工进行培训。

4、技术创新的持续动力。现在大多数企业都在大谈技术创新，但是如果仅仅满足于一时一刻的信息设备、软件的投入是远远不够的，因为知识和技术更新的步伐正不断加快，这也要求我们拥有最新的信息技术摄入和完备的培训体制。

5、建立学习型组织的需要。一个企业没有学习的氛围，就失去了创新和竞争的活力。在塑造学习型组织的过程中，企业除了必要的文化和机制的建设外，还必须将培训作为一种给予，使之成为目标实现的催化剂。

可以说，企业生存与发展的每个关键阶段都离不开员工培训。一流的培训造就一流的员工，一流的员工造就一流的企业。只有一步一步做好基础性的工作，企业的成功才会水到渠成。

二、培训是实现企业战略的需要

管理这门科学之所以具有很强的艺术性，一个至关重要的原因在于管理对象的特质性。员工培训作为一项管理活动，也需要依据现实的决策环境制定。任何一个企业都有必要开发一套自己的方法或者借助智力外援提供的解决方案，在现代企业管理的理论中，员工培训被视为人力资源管理的重要组成部分。英国管理学家的一项调查发现，财政上成功的公司在人事政策与公司战略的结合上高于平均水平。因此，选择什么样的培训模式取决于人力资源管理和企业战略的协调。对于从事企业培训管理工作的人力资源部门而言，要做好培训的工作，了解企业战略制定的思路和方法是很有必要的，不仅可以使部门的工作服务于全局，而且也有利于培训的顺利实施。

但是，企业战略不会是一成不变的，因此培训管理者也需要及时调整培训的规模、层次、方法和工具。当然做到这一点不是很容易的，因为在许多企业中培训早已成为一种制度，所以对管理者们提出了最高的要求，即具备创新意识和战略超前性。而专业的从业机构，就可以很好的把握市场动态及脉搏，为企业提供备选方案，因此将培训业务外包出去，既可以节约时间也是控制企业成本的一个非常直接的手段。

三、培训应做为企业的一项策略

在应对市场挑战和企业自身变革与发展的努力过程中，我们的企业应当立即剔除陈旧的做法，尽快建立起适合本企业的员工培训机制。那么，首先一点就是要有正确的培训策略。相对于企业战略而言，员工培训的策略具有更强的实务性与针对性。我们把员工培训的基本策略分为两个部分，即观念部分和操作部分。只有观念的转变，才能保证员工培训实施的可持续性，使员工培训真正融入到企业的管理体系中去。

(一)观念部分

1、用战略的眼光看员工培训。培训就是一种教育，既然教育是我们国家的立国之本，那么培训可以说是立企业之本。只有从企业长远发展战略的高度去认识员工培训，才能从思想上做到高度重视员工培训工作。

2、员工培训是一项管理活动。大多数企业员工培训的基本现状或是根本没有，或只是为了应付员工需求、应付上级领导、应付设备的技能需要，其特点是随机性、非系统和缺乏计划。则其解决之道在于不仅要有培训，更要有培训的管理。

(二)操作部分

1、加大培训投入。蓝色巨人 IBM 公司每年的培训投入约战销售额的 2 % , 面对中国市场的全球竞争趋势 , 我国的企业实在应当反思自己的投入是否足够。

2、提高培训水平。培训不是简单的花钱的事，还需要切实提高培训的水平。不能满足于请几个知名学者做一些演讲，培训的互动性、实用性和连贯性才是最重要的。

3、建立专职培训管理队伍。管理人员可以是专职的，也可以由人力资源部门的其他人员兼职，关键要形成一支职业素质、业务水平高的稳定的队伍。对于这支队伍还有一个要求就是具有较强的与各部门协调的能力。

4、充分利用社会的培训力量。目前国内企业在培训资源的积累上往往不能满足日益增多的需求，所以应考虑将部分的培训项目外包给学院和咨询公司，这样既可以解决企业发展所需，又可以节省过多的投入。

5、摆脱重心偏低的传统。摆脱重心偏低的传统就是把握培训的重点。从企

业组织结构的层次看 ,对企业起到关键性作用的是中上层的员工，这些员工的职位往往不容易取代。而目前我国企业的培训往往集中在一线工人的生产技能培训，对管理人员和研发人员的培训却大大不够。但在市场导向的今天，我们更加需要充分把握培训的重点，有目的的将培训的重心沿组织层次上移。

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一是帮助企业发现生产经营管理上的主要问题，找出原因，制定切实可行的改善方案；

二是指导改善方案的实施；

三是传授经营管理的理论与科学方法，培训企业各级管理干部和符合企业变革需求的各方面人才，从根本上提高企业的素质。

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商海坦途智虎守护 一种根植于中华大地的“守护文化”

虎：象征吉祥、富贵、力量、权力、王者风范、守护神……

守护，是虎文化根植与我们中华大地的古老文化。我们中国人往往自称龙的传人，却忽略了我们也是虎的传人。虎龙并崇的文化亘古绵延，直到秦汉建立统一帝国，龙被正式定为王权的象征，从此“龙上天，虎落地”。《礼记〃曲礼》上有“前朱雀，后玄武，左青龙，右白虎”的说法，也因此，虎在民间艺术中化身万千，成为无数人心中的吉祥与保护神。如：虎符、虎撑、虎将、民间为小孩取名“虎子”或“虎妞”、给小孩戴虎帽、穿虎鞋、在厅堂中悬挂虎画……无一不体现出虎的守护。

今朝，在市场经济繁荣的今天，各商业企业如雨后春笋般顺势而起；但在经济体制改革、全球金融市场渐为一体的情势下，我们的企业疲于应付各项危机。因此，我们智虎顺势而生，秉承“顾客增值，我们的价值”的守护理念，与您共同演绎商界传奇。

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