华科能源与动力工程学院09年大纲

第一篇：华科能源与动力工程学院09年大纲

华中科技大学09年硕士研究生传热学考试大纲

华中科技大学能源与动力工程学院

硕士生入学考试《传热学》考试大纲

一、参考书目

〈工程传热学〉许国良等编，电力出版社

《传热学》杨世铭等编，高等教育出版社（第三版）

二、试题大纲

第一部分 考试说明

1.考试性质

全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。其中，传热学是为热能工程类考生而设置的专业课程考试科目，属招生学校自行命题的性质。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的传热理论知识并有利于招生学校在专业上择优选拔。

考试对象为参加2009年全国硕士研究生入学考试的考生。

2.考试的学科范围

应考范围包括热传导、对流换热、辐射换热、传热过程与换热器等四大部分。

3.评价目标

传热学考试的目标在于考查考生对传热学基本概念、基本理论的掌握和分析求解基本问题的能力。考生应能：

1.准确地把握定义的物理量以及它们的量纲；

2.正确理解基本概念和基本规律；

3.正确应用基本理论知识分析和处理实际传热问题；

4.掌握基本计算方法，准确完成简单问题的定量计算。

4.考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷，笔试；

2.答题时间：180分钟；

3.试卷分数：满分为150分；

4.试卷结构及考查比例：

试卷主要分为二大部分，即：基本概念题40%，应用计算题60%。

第二部分 考查要点

1绪论

传热学的研究对象及其在专业中的作用。热量传递的三种基本方式。传热过程。热阻。量纲与单位。

华中科技大学09年硕士研究生传热学考试大纲

2导热基本定律及稳态导热分析

温度场、温度梯度。付里叶定律及导热系数。导热微分方程式及单值性条件。热扩散系数。一维稳态导热过程分析。肋片散热过程分析。导热问题数值求解。3非稳态导热

非稳态导热过程的特征。一维非稳态导热分析求解。毕欧数与傅立叶数。集总参数系统的导热分析。

4对流换热

对流换热过程的特征。牛顿冷却公式与换热系数。对流换热过程微分方程组。对流换热的准则及其关系式。边界层概念及边界层微分方程。管槽内强迫对流换热过程的特征与计算方法。流过平板及绕流圆柱的对流换热过程的特征与计算方法。自然对流换热过程的特征与计算方法

5热辐射与辐射换热

热辐射的本质与特点，吸收率、反射率和穿透率、黑体、辐射力。黑体辐射的基本定律。实际物体的辐射和吸收，黑度、灰体和基尔霍夫定律。角系数、有效辐射。物体表面间的辐射换热计算。遮热屏。

6传热过程与换热器

复合换热。传热过程与传热系数。传热过程的分析和计算。换热器热计算方法。

第二篇：能源与动力工程学院女生部2014工作计划

能源与动力工程学院女生部2013~2014

第二学期工作计划书

满怀着新的希望，迎来了新的一个学期，我们女生部也随着学院一起成长。在过去的一个学期，女生部的工作成绩是值得肯定的。但我们仍应在实践中不断总结经验，发现并改正不足之处。在该学期我们将继续立足于女生部本职工作，坚持“服务同学”的宗旨。以加强男女生之间的了解，促进学生会各部门之间、学生会内部及外部之间的交流为己任，组织开展健康、积极、向上的活动丰富大家课余文化生活。

根据下学期学院所倡导的主题和引导的方向，结合三月份的主题“节能减排”宣传月和四月份主题“阳光体育”，我们积极联系本会的职能，充分调动，认真参与活动的策划，在结合学院的主体思想之下，我们还积极策划具有自我特色的主题活动，希望能使更多的同学体验到大学生活的丰富多彩。未来女生部工作展望如下：

2014年3月8日

举办“节能减排，我们在行动”活动

2014年4月12日

举办“想唱就唱”文艺活动

2014年5月

完成部门换届交接工作

在接下来的工作期间，我们将会认真执行工作计划，集思广益。协助各部门将学生会的重点项目落实到位。我们大家携手并进，共同

期待学生会的明天更美好！

能源与动力工程学院女生部

2014年2月

第三篇：能源与动力工程学院关工委工作总结汇报

能源与动力工程学院关工委工作总结汇报

“高校特殊群体学生”是近年来的一个新生词语,近年来就业压力、情感问题及其它各种原因导致大学生心理不健康发展从而引发的自杀或伤害他人的事件频繁发生，给高校学生工作敲响了警钟，我校对大学生心理健康的教育也越来越重视，校领导多次强调要保证学生的人身安全，因此我院关工委采取了一系列措施，建立了有效的工作体系来化解学生的心理问题，有效地进行危机干预,培养学生健康向上的态度、价值观、情感、意志、品德、个性，建立和谐有序的教学环境。而重视“特殊学生群体”的教育是其中不可或缺的一个环节，对于将不健康心理发展扼杀在萌芽状态是十分行之有效的。

一、特殊群体学生类型

所谓“特殊群体学生”，是指高校辅导员在日常班级管理中发现的因家庭情感冲突、沉迷网络、性格缺陷等而产生心理阴影的学生，他们的表现往往异于常人，经过整理思路、潜心研究，我们将特殊群体学生所呈现出来的迹象进一步分为“四困一缺失学生”，即贫困生、学困生、心困生、情困生、法律道德观念缺失生。据我院辅导员的反映，我院特殊学生集中表现为以下五类：

1、家庭经济困难学生，家庭经济条件困难的学生，往往有自卑感，性格孤僻，不善交往。他们较容易产生两个极端：一是学习刻苦，不关心集体，以为只要自身努力就会改变家庭的现状，往往不能虚心接受老师的教育，容易产生“疑心”，一是向通过自身不争取的努力，想法设法去迎合家庭条件优越的学生。

2、学习困难的学生，这类学生是指转专业的学生、或是以文科生的身份念我院各专业课程的学生。我院的课程安排多以理科类课程为主，很多知识涉及到高中所学的理科知识，特别是高数、物理等学科。这类同学顺应我校文理兼收的政策，以文科生的身份进入我院学习。一方面他们的知识结构和我院课程要求有冲突，不能较好地满足课程所需要求；另一方面他们的思想观念，学习方法也与理科生有一定的差别，需要慢慢去适应新的生活环境。如不能处理好，则会导致这类同学产生自卑感，性格变得孤僻，不能融入周围的同学。

3、思想偏激学生，这类学生缺少家庭温暖、得不到更多的关爱、性格不合群等多重原因，成因较为复杂。其现实表现多集中为经常违反纪律，顶撞老师，对学习、工作保有抵触情绪。这些同学并不是有心理问题，而是因为他们行为习惯上有逆反的特点。他们可以通过多种途径表达自己的不满情绪，比如借助最快的网络发表一些偏激的言论，在一定范围内给我们的工作造成负面的影响，使得辅导员在同学中的威信大打折扣。

4、心理残缺学生，生理残缺的学生有着强烈的自卑感和自尊心，最害怕周围的人提出自己的缺陷，性格孤僻，容易走极端。一是自暴自弃，认为自己已经残疾了，对社会无用，不思进取；二是自我保护意识格外强烈，像一只刺猬，不容许任何人接近，对周遭充满仇视，心里不平衡等。

5、严重违纪学生，对于受到纪律处分的学生，平时我们接触最多的就是因为考试作弊受到处分甚至被取消学位的学生。这些同学在受到学校处分之后，在没有老师正确的引导下，往往会沉浸在悔恨的阴影中不能自拔。消极的去改正自身存在的不足，亦或是产生自暴自弃的想法，抵制来自老师、家长、同学的友善教育与开导。

二、学院关工委工作重点

为防止上述学生不健康心态继续发展而形成心理扭曲，需重点监控这类学生，并采取措施进行跟踪教育直至学生成功转化。对于表现异常的学生，辅导员应该认真调查，总结归类，不同类型的特殊学生有不同的帮教侧重点。学院关工委重点做了以下工作：

1、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案

通过表格、调查、心理问卷等多种渠道，全面掌握学院特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学院和学生实际，简历严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。其次，要把对每位特殊学生开展的教育、管理和服务等工作情况及时记录，并载入特殊档案，便于及时跟踪调查。

2、加强思想政治教育

我院关工委因地制宜，巧妙地将特殊学生教育与我校开展的心理健康教育相结合，让特殊学生与周围的同学一起接受思想政治教育，不给特殊学生留下“特殊学生特别照顾”的感觉。帮助特殊学生树立正确的世界观和科学人生观，培养他们识别和抵制种种错误的人生观的能力，使他们保持健康的心理状态，从自卑、封闭、郁闷的心灵世界走出来，努力学习，成功自我。另一方面，使得普通学生也能够在日常的教育中树立正确的世界观、人生观、价值观，纠正他们对特殊学生的歧视观念，营造一个乐观友善、尊重宽容、积极向上、生气蓬勃的心理健康教育咨询环境。

3、建立辅导员帮教长效机制 发挥好辅导员对特殊学生的影响作用，辅导员经常性的找特殊学生谈话，及时了解其思想动态，有效地帮助其转变，并有每次谈话记录。每月通过观察、与学生谈话等方法对该生跟踪教育，并将教育策略、教育效果、经验与教训及时记载到《特殊学生帮教记录表》上，并在“班主任沙龙”上进行交流。班主任要经常向任课教师、学生了解特殊学生在课上、课后以及作业完成等各方面的情况，征求任课教师对特殊学生的教育方法，形成共同关注、教育特殊学生的氛围。

4、加强大学生就业规范与指导

高校中之所以会出现越来越多的特殊学生群体，其中一个很重要的原因是，他们生活盲目、学习没有动力和方向。加强对大学生的职业生涯规划和就业指导无疑是解决问题的一个重要的途径。我院关工委根据不同年级学生思想的实际情况，制定了对“一年级进行端正学习态度，稳定专业思想的教育”，对“二年级进行学习生活上的指导”，对“三年级进行考研指导”，对“毕业班进行就业指导”的工作思路，通过几年的实践，收到较好的效果。

三、学院关工委工作成效

我院关工委的老师和辅导员一道开展一些扶贫活动，在班级中创造一个良好的学习生活氛围，使家庭困难的学生感受到集体的温暖。同时，帮助他们正确看待当今社会的贫富现象，教育他们知识改变命运，相当一部分同学在老师的关心辅导下获得了我校的奖助学金，在一定程度上解决了他们的生活问题，另一方面也使得他们重获自信，敢于面对生活的坎坷。

面对学习困难的学生，我院关工委的老师积极和任课教师沟通，时刻掌握他们的学习情况，适时和和他们谈话，为他们解决一切困扰学习的问题。同时，在班级里实行帮扶制度，以“一帮一”的形式为学习困难的学生提供学习上的帮助，既使得他们在学习上不再孤军奋斗，同时让他们和班里同学有了更好的沟通，为他们融入新的环境提供了一个便捷有效的通道。经过一段时间后，我院转专业学生、文科底子的学生及考试作弊的学生在最终的考试中成绩都较之前有了明显的进步，不少同学还通过自己的努力获得了校奖学金、学院奖学金，同时学院也适时地给他们中间一些进步较大的学生提供了进步奖学金。

毕业生一直是各学院的不稳定因素，针对这一现象，我院关工委组织学院教师力量，通过举办“就业指导讲座”、“毕业师生谈话会”等形式的活动，及时掌握毕业生的思想动态，对于情绪波动大的学生，不以势压人，进行打击，而是充分尊重他们的想法，情理结合与学生进行沟通。同时针对犯了错误的同学，老师们及时和他们沟通，避免了事情的进一步恶化。

总之，在这一学年工作中，我院关工委在校关工委关怀支持下取得了一些成绩，但还不够，所以我们决心发扬成绩，克服工作中不足，把关工委工作提升到一个新的台阶。

能源与动力工程学院关工委 2011-10-14

第四篇：能源与动力工程学院11421012班事迹材料

能源与动力工程学院11421012班事迹材料

江苏科技大学能源与动力工程学院2011级热能与动力工程专业本科2班是一个由22人组成的勤奋好学，相亲相爱，团结一致，凝聚力强的班集体。现有预备党员3名，入党积极分子3名，其余同学均为共青团员；全班已有100%的同学向党组织递交了入党申请书。在班委团队的带领下，该班在班风、学风建设、班级管理服务、思想道德和文化体育活动上都取得了可喜成绩。

一、思想政治建设

在该班班委会的带领下，每个同学都有着正确的政治目标，严谨的治学态度，以及创新的理念。现有3名预备党员，3名同学上党课并顺利毕业。该班班委会有坚定正确的政治方向，积极开展各项政治学习和教育活动。开展“学理论，学党章”主题班会。结合一些具体的周年纪念，如纪念辛亥革命100周年纪念、“一.二九”学生运动纪念日、“学雷锋日”开展了一系列思想政治教育活动、学习了一些革命伟人的先进事迹，从中了解了一些历史背景，更重要的是我们学到了一些优秀的思想品质，从而提高了自己的思想素质，及政治修养。

为了加强同学们对政事的关心，该班级定期举行座谈会，总结同学们最近的思想动态，向大家宣传党的思想和政策，充分调动了广大同学的积极性，使大家全身心地投入到学习和生活中去。现在班级已有了三名入党积极分子，正在学习党的知识理论，还有不少同学递交了入党申请书，积极向组织靠拢。

二、班风、学风建设

班风是班级的灵魂，是班级建设的核心。“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，班委将树立良好班风放在班级建设工作的首位，全班同学树立了踏实认真的学习态度和生活态度，以学会学习、学会做人、学会办事、学会健体为目的，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。同学们主动学习，互帮互助，课堂上认真听讲，课后与老师进行问题反馈和交流；在林荫小路、图书馆总能看到他们忙碌的身影；在所有考试中该班严肃考风，拒绝作弊，受到院领导的一致好评。

该班的四级通过率为77%，六级通过率18%，可以说这与大家勤奋刻苦的学习，互相帮助是分不开的。在2011——2012学的奖学金评选中我们班上共有9名同学获得奖学金，41%的同学学分积点在2.8以上，5人被评上校“三好学生”，3人获国家励志奖学金，1人获三福船舶奖学金，学年平均学分绩点高达2.6。

三、班级管理服务上

该班制定了班级管理制度，为其他工作的开展提供了先决条件。对于班费的使用，该班实行统一管理制度。开展班级活动时，班费的使用要经过班干部的讨论。同时要求所有的班费使用要有票据，做到有据可查，突出班费使用的公开化和透明化，切实做到班费的统一收取和合理支出。

综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准，该班依据同学们学习，工作，课外文体活动的参与和获奖情况，进行量化评定，做到公平、公开、公正。从入学到现在该班从未出现违规违纪的行为。

贫困生问题一直是班委特别关心的问题。班委委员及时深入宿舍了解困难同学情况。由于工作做的细致到位，贫困学生都得到了及时补助。班委还积极的为特困生寻找勤工助学岗位，为有困难的同学解决了实际问题。

四、校园文化体育活动

该班同学全部达到《国家学生体质健康标准》。同学积极参加校、院及省市组织的文体和实践活动。班委还自主开展乒乓球赛、篮球赛、羽毛球赛等大家喜爱的运动，让每位同学能独立自主地，身心愉悦地投入到学习、文体和社会实践中去，增强了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神。通过不断的探求，积极的体验，成为基础扎实、具有自主创新能力，为今后可持续发展打下良好基础的大学优秀毕业生。

同学们在活动中也取得了优异的成绩，一人获得党课优秀学员； 两人获得军训优秀学员；一人获得先进个人；团歌嘹亮，青春激昂团歌比赛班级二等奖；“思语杯”辩论赛第一名；第31届校运动会排球垫球团体第一名；校英语演讲比赛二等奖；“晨曦杯”六院辩论赛“最佳辩手”；院趣味心理定向活动一等奖；院徽设计大赛二等奖；院“麦旋风”班级歌唱比赛集体、个人二等奖；女生节标志设计大赛二等奖；Breaking个人赛季军；第十二届太极拳比赛三等奖；“巨人杯”海上风力发电机模型设计大赛三等奖；校棋牌大赛五子棋三等奖；院“创意空间 绿色生活”寝室文化节三等奖；院“行知杯”授课比赛优秀奖；“我的未来不是梦”演讲比赛三等奖；柴油机拆装大赛优秀奖；“竹筷力量”模型机构设计大赛优秀奖；“青春杯”街舞大赛团体赛优胜奖。

社会实践活动丰富多彩，参与率达到100%。该班把暑期社会实践活动的重点放在志愿服务，筹划以“镇江烈士陵园志愿服务，缅怀先烈”和“图书馆管理书籍，为人民服务 ”为主题的两次社会实践。奉献爱心，回报社会上，号召我班级成员到镇江市烈士陵园，镇江市图书馆志愿服务。提高我班级大学生综合素质，增强广大学生团队意识，激励和引导大学生积极投入到和谐社会、和谐校园的创建工作中。弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

第五篇：能源与动力工程学院2013年下半年工作要点

能源与动力工程学院2013年下半年工作要点

深入开展“学科建设年”活动，认真贯彻落实“长沙理工大学第五届发展研讨会”精神, 按照“转作风、增内涵、强学科”的工作思路，进一步开拓创新、深化改革、真抓实干，切实提升学院核心竞争力，确保工作目标任务顺利完成。具体将从以下几方面开展工作：

一、强化质量意识，推进教学信息化建设，进一步提高人才培养质量

1、完善教学基本文件。结合“按专业大类培养”改革试点及国家能源发展对人才的要求，完成新一轮本科专业人才培养方案制（修）订工作；组织制订我校专业建设质量标准，规范专业动态调整，建立和实施专业建设质量标准与与考核评价制度以及本科教学质量报告制度；改革落实卓越工程师班培养计划，建立卓越工程师班学生进出动态机制；完善教学管理基本文件和教学质量监控体系。

2、确保本科教学质量。根据学校教学目标管理考核指标，进行总结和对比分析，在查找差距的基础上，进一步明确工作目标，采取有力措施，重点突破。以专业建设为核心统筹教学改革和本科教学工程项目的实施，加强教学质量督导和教研教改工作，组织教师参加教学技能与技术比赛以及听课评课活动。

3、推进教学信息化建设。整合资源，加强教学过程信息化和高质量课程网络教学资源建设，加强网络教学平台建设，力争90%以上的课程使用网络资源。

4、强化学生能力培养。加强同大唐湖南分公司等已同我院签订了产学研合作协议单位的联系，积极探索并落实院企合作办学机制，明细双方合作事项，实施学生实践能力培养方案；整合资源，加强大学生节能减排平台建设，提升学生创新能力。

5、注重质量工程建设。落实“热能与动力工程”专业国家级立项综合改革项目实施方案，加强“能源系统与动力工程”国家实验示范教学中心建设，组织教师申报国家级和省部级教学成果奖。

二、加强学科内涵建设，拓宽产学研合作渠道，稳步提升学院综合办学实力

6、推进人才强院工程。继续加强与相关大学及研究院所的联系，加大人才引进力度，对拟引进的的博士做好材料上报及跟踪落实工作；拓展青年教师公派出国、在职学习、实践培训渠道，推进青年教师“三化”工程。

7、加强学科团队建设。将学科建设、科研工作、研究生教研和本科生教育等多方面的工作有机结合起来，统一规划；以省级高校“2011协同创新中心”立项建设为契机，加强协同创新平台建设，推进科技体制机制创新；探索专职科研队伍建设和跨院（部）、跨学科、跨学校的大团队建设方案，制订团队考核指标体系，形成动态激励机制，注重学院内涵式发展。

8、组织项目成果申报。组织校内外专家来院开展自科项目申报指导工作，认真做好动员宣传、重点培育、专家指导、过程督促等环节，在总结经验的基础上，力争2014国家自然科学基金、湖南省自然科学基金等各项纵向科研项目取得新的突破；及时清理未按期结题项目做好检查与督促工作；同有关单位合作积极组织教师申报省科技成果奖及中国电力科技进步奖。

9、拓宽产学研渠道。加强同湖南省发改委、长沙市能源局、长沙市科技局、长株潭两型办等政府主管部门、电力行业及有关企事业单位的联系，整合资源，联合开发科研课题，确保学院科研目标的实现，促进学院科技工作上一个新的台阶。

10、加强学位点建设。开展学科科研统计、归档和对照分析工作，根据学校的统一安排开展学位点校内评估工作，启动一级学科博士点申报的诊断性评估工作。

11、加强学术交流活动。做好院士来校讲学及科研辅导的准备工作；结合学科建设及科研工作需要，邀请国内外相关领域知名专家学者来校进行学术活动；积极鼓励和支持教师出国进修、访问，积极参加国际、国内各类学术会议；以学院文化建设为载体，开展团队风采和科研成果展示活动、开展团队学术研讨并举行“能动大讲堂”大型学术活动。

三、深化研究生教育改革，建立质量评价监督机制，不断提高研究生教育质量

12、加强招生宣传工作。采取纸质宣传资料寄送、网上招生 3 宣传及现场咨询等多种形式加强研究生招生宣传工作，在不断扩大招生规模的同时提高生源质量；完善导师队伍基本信息和专业学科方向介绍，积极发展专业学位和在职工程硕士教育。

13、提升研究生创新能力。配合2013年湖南省研究生创新论坛活动的开展。组织研究生积极参加论坛活动，鼓励研究生参加全国“节能减排”社会实践与科技竞赛、湖南省研究生科技创新项目等，邀请国内外专家讲学，组织研究生参加国内外学术活动。为研究生创建一个高水平的学术交流平台，形成研究生学术交流的常态机制。

14、完善研究生激励机制。继续推动《能动学院研究生“优生优培”计划》，完善国家奖学金评分标准细则和研究生激励机制；对2012年“优生优培”资助人员进行考核，并确定下一批优生优培对象，进一步加强省优秀硕士论文的培育。

15、注重研究生培养质量。加强研究生培养过程管理，完善《研究生导师建设规划》、《研究生导师管理办法》等制度；探索研究生培养模式和教育教学方法改革，组织教师开展研究生教研教改活动，优化教学内容与课程体系；加强常规教学监控，重视管理制度和管理队伍建设。

四、加强实验室建设，丰富实验教学内容，服务教学科研工作

16、加强实验平台建设。以教育部开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作为契机，结合我院实验中心的优势特色，以提 4 高学生创新精神和实践能力为宗旨，继续推进热动、新能源、建环和自动化专业的虚拟仿真实验教学资源的建设，计划每个学期每个专业新增3-4个虚拟仿真实验教学平台（项目），形成具有能源动力特色的虚实结合、相互补充的实验教学中心；继续为学校计划兴建的“新能源实验教学大楼”献计献策，积极参与学校“新能源实验教学大楼”建设。

17、完善网络信息资源。推进“能源系统与动力工程”国家实验教学示范中心网站的建设和完善。力争2013年下半年 50%以上的实验课程（项目）的预习和复习资料上网。

18、做好培训资质申报。继续推进电力行业仿真机高级指导教师的参考工作，为我院申报仿真培训基地做好师资准备。

19、加强实验教材建设。积极推进“热工基础理论”和“锅炉实验技术”两本实验教材的出版，和“建筑环境与设备工程”及“热工自动控制理论”两本实验教材的修改和审核工作。

20、构建学生创新平台。总结近年来学院参加湖南省和全国“节能减排”大赛的经验，与湖南省教育主管部门和湖南省动力工程学会及兄弟院校联系，筹划并打造湖南省大学生“节能减排”大赛创新平台。

五、加强党组织建设，切实改进作风，践行党的群众路线教育实践活动

21、加强党组织建设。继续推进学习型党组织建设，结合学院改革发展实际，认真学习中央关于改进工作作风、密切联系群 5 众的八项规定、以及习近平在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话的精神，利用网络、宣传橱窗等载体进行宣传，营造良好的学习氛围，推动教育教学工作的开展。总结“五创四评”活动，查找不足，加强建设。吸收优秀教师入党，引导团员青年积极向党组织靠拢，充分发挥广大党员在教学、科研、学科建设等方面的先锋模范作用。

22、开展群众路线教育实践活动。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。认真开展三进（进宿舍、进课堂、进食堂）、四结合（教学、服务、调研、群众反映的突出问题）、五走访（学生、教师、特殊群体、校友、用人单位）实践活动，并把建立健全群众路线长效机制作为开展这次活动的重要工作，以实际行动解决群众问题，取得群众满意的成效。

23、完善民主管理。实行党务、院务公开，完善教代会制度，进一步落实领导班子成员联系支部、教研室、班级制度及党支部联系班级、党员联系班组的制度，坚持调查研究，畅通信息渠道，倾听群众意见和建议；关心教职工的身心健康，维护师生的合法权益，切实解决教师的生活工作困难，关注学生的健康成长，为师生办实事。

24、注重文化建设。通过精神文化、制度文化、环境文化等方面的建设，凝练学院特色文化，优化教育教学环境，推动学院全面协调可持续发展；建设学院视觉识别系统，出台学院院训，6 展示学院成果，开展系列“精品文化活动”，增强凝聚力，展现能动风貌。

25、实施廉政防控。贯彻落实中央提出的“八项规定”，通过全面实施廉政风险防控管理，建立健全权责清晰、流程规范、风险明确、措施有力、制度管用、预警及时的防控机制，保证权力行使安全、资金运用安全、项目建设安全、干部成长安全，把良好的党风、政风、行风贯穿到学院改革建设与发展各项工作中。

26、做好安全维稳。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，完善应急预案体系，提高应急处理能力，坚决遏制重大事故发生。

六、加强学生教育与管理，打造学生科技文化活动品牌，全面提升学生综合素质

27、狠抓学风建设工作。落实院领导和辅导员老师经常深入学生宿舍和课堂制度，通过年级大会、主题班会、诚信考试承诺签名、计算机、英语过级及考研、社会实践与科技竞赛等途径加强考风考纪教育，营造了良好学习氛围。

28、加强日常管理。探索学生的思想政治教育和日常管理的新模式与新载体，不断提高学生工作规范化、科学化水平，制订详细的教育活动方案，以争先创优为导向，以学生党团建设为载体，充分发挥学生的自我管理、自我教育、自我服务的作用。

29、提升创新能力。以学校承办第二届“湖南省大学生创新实验成果展暨创新论坛”为契机，积极开展科技创新与文化活动，充分利用学院学科优势和专业特点，积极引导并组织学生参加学科竞赛社会实践活动，发掘和提升学生各方面技能，不断提升学生综合素质，增长学生才干。

30、拓宽就业渠道。在稳步提高学生就业率的基础上，进一步拓宽就业市场、培养就业意识、提升就业能力，提高毕业生就业层次与就业质量；将就业信息资料上网，做好宣传发动工作，为该专业首届毕业生就业打下基础。

31、关心引导学生。认真落实心理危机干预机制，切实加强对重点学生的引导管理工作；系统做好特殊学生群体管理及家庭经济困难学生贷款、资助工作。

32、加强校友联络。收集校友信息，设计信息系统总体构架并组织软件设计，填充校友数据库。

七、继续推进学院改革，充分调动教职员工积极性，力争学院各项工作上新台阶

33、改革分配制度。继续修订完善学院分配制度改革方案，调动全体教职员工的积极性和创造性，形成良性激励机制。

34、提升管理水平。明确岗位职责，加强绩效考核，提升管理水平；不断提高行政人员工作效率，促进学院管理工作的规范化和制度化。

35、提高服务水平。对行政管理人员进行业务培训，提高管 8 理人员的综合素质，增强服务意识，加强情感交流和协同服务，构建和谐的工作环境。

36、实行开源节流。加强财务管理与财务监督，减少不必要的财务支出，增强全院师生的节约意识。

能源与动力工程学院

2013年9月10日