第一篇：研讨会感想
研讨会感想
公司在00月00日举办了首届《XXXXXX研讨会》，我很荣幸参与其中，在我以往的职业生涯中正好缺乏这种经验，所以在这次研讨会工作中，出现了一些状况，没有及时的沟通和解决、没有养成做好工作记录的习惯，在此我做出深刻检讨以及一些个人建议！
自身不足：
1、研讨会准备工作期间，协助领导修改文档等，做了哪些工作没有做文字性的记录。
2、会议牌疏漏，制作后追加会议牌2次，影响了工作效率。——在制作前应该先列好清单让领导过目，后执行打印。
3、会议当天，会议中心班车来接时，我听众了安排：还有客人过来，需要接待。没有坐上那趟班车，我当时感觉到：我应该先到会场做准备工作，但是那时没有把这个疑问提出来。——自己有疑问没有及时沟通解决！
4、会议路线通知：短信已经拟好，但一直催不下来需要发送短信的名单，到最后短信也没有安排发送出去，导致一部分嘉宾没有找到目的地。——不够积极解决问题 会议建议：
1、会议流程应该提前几天拟下来，让工作人员都清楚将要开展什么工作。
2、需要的物资应列一个清单，后面再有需要的物资，加入清单中，会议所需的物资就不会缺少。
3、会议场所，从三楼的门口进去就是讲台侧门；会议正进行时，常有人从讲台侧门进出，领导建议后到的嘉宾带着从二楼进入会议室；但是当时签到处已经设在三楼，如果让嘉宾在三楼签到后再带着他们走楼道到二楼过去，感觉不合理，嘉宾不理解； 建议：签到处可以设在二楼、或者是设在一楼，嘉宾签到后，再引嘉宾从二楼进入会议室。
行政部：XXX
2012-6-13
第二篇：研讨会培训感想
研讨会后的感想
这次举办的的上海首届数学教师研讨会让我受益匪浅，通过这几天的学习与交流中，我收获很多。这次研讨会十分有利于我们小学数学教师的专业化成长，也有助于我们教师提升数学的教育教学水平。
毋庸置疑，教学工作是教育工作中的重中之重，所以课堂教学就是每一位一线教师都必须要面对的课题。而这次的研讨会就是在新课程改革深入开展的背景下产生的一种新的教研活动方式，这次研讨会主要就是围绕如何上好一节数学课而展开，是一种教学与研究的一体化过程，也是一种十分行之有效的提高教师专业素养和教学质量的手段。能够让学生学有价值的数学，让学生获得必需的数学，让数学学习与学生生活密切联系起来，让学生运用数学知识去解决生产、生活中的实际问题，就要让数学真正走进学生的生活之中。我们的研讨会通过研究如何设计数学活动，确保让学生体会到数学学习的乐趣，让课本知识更加贴近学生生活。
兴趣是探究的起点，也是最好的老师。因此，我们教师在教学时，应在学生已有的生活经验和知识背景的基础上创设情景，营造良好的探究氛围，让学生置身于问题情境中，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的探究欲望，使学生想探究。在教学中我们教师要有意识地设置“问”的情境，使学生形成认知冲突，发现问题，提出问题。数学思想方法是数学学科的灵魂，是学生形成良好知识结构的纽带，更是提高学生思维质量和发展思维能力的助推器。因此，在小学数学教学中，十分重视数学思想方法的渗透。根据“数学思想方法隐含于数学之中”的特点，教师要针对不同的数学内容，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法。例如，在计算时该如何进位呢？相首先，相同数位要对齐，然后从个位算起，个位满十，就向十位进一。
题板出示：
通过这四道竖式，让学生找出其中对的式子和错的式子，在这种尝试和交流的过程中，让学生感受和体会到算法的多样化。在教学中，教师要激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性，做到既关注学生知识技能的掌握，又关注学生思维能力的发展，从而为学生的可持续发展奠定良好的基础。
这次的研讨会不仅启发了我们对教学模式的思考与探讨，也对我们广大数学教师提出了更高的要求，所以我们一定要在今后的工作中不断学习、不断提高，我们要善于发现和总结一些新的东西来充实自我、完善自我，要充分的、合理的使用一些教学手段来完成教学任务。通过这次研讨会，我们数学教师更加明确了这样一点，数学课程不仅仅是一个课程设置，我们数学教师要想方设法让学生愿意亲近数学，认识数学、了解数学、应用数学；要让他们学会用数学的眼光去认识自己生活的环境与社会，学会“做数学”和“数学地思维”。数学学习有助于发展他们的理性精神、创新意识和实践能力，也有助于培养他们克服困难的意志力，建立他们的自信心。
第三篇：理论学习研讨会感想
理论学习研讨会感想
—“中国梦，我的梦”
理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。
有人类生活的地方，就有梦想飞翔，梦想决定着人们奋发努力的方向。“中国梦”超越以个人成功为标准的“美国梦”，以个人成功与人们共同幸福为目标，凝结着中华民族的共同利益追求。早日实现“中国梦”，意义深远。
2012年11月8日，中国共产党第十八次全国人民代表大会在北京顺利开幕，“空谈误国，实干兴邦”这八个字激励着千千万万个国人把学习十八大精神的成果转化为实际行动。11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时，习近平定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。十八大报告中提出培养富有社会责任、具有创新精神和实战能力的人才是国家发展的人才培养和文化建设需要，更是事关民生需要。正如总书记所说，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力，需要我们广大人民开放合作、凝聚力量、埋头实干，为我国教育事业的发展和中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献我们的力量。回首中国复兴的漫漫征程，是中国共产党把百余年来一代代人，一位位个体的“中国梦”凝聚在一起，带领全国人民一
点点把梦想变成现实，这个过程就是实干兴邦的最好例证。
每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。青春是无悔的，作为一名有理想的入党积极分子，我们应该端正自己的人生观、价值观，朝着正确的方向前进。“中国梦”是让每一个积极进取的中国人，经过自己的勤奋、勇气、创意和决心去达到自己心中的梦想。如果没有“中国梦”，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。民主、自由、平等、以及实现自己梦想的机会和权利，我们都要通过我们的“中国梦”而不断的去实现自己心中的梦想。
如今，我们的祖国繁荣富强了，我们更应该为自己的祖国奉献出自己的那一份力量，投身于第一线为祖国的繁荣作出贡献。坚定我们的“中国梦”，努力去挽救那些岌岌可危的社会风气和人民的良心，让贪污腐败、潜规则、造假等不良风气远离我们的社会。当代大学生不断提升自己的文化水平的过程中，也应该不断提升自己的思想道德水平，做一个正直的有为青年。少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼、不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献自己的力量。
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，端正自己心中那不朽的“中国梦”。响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧！
第四篇：新生代农民工研讨会感想
通过参加此次新生代农民工生存现状和权益保护问题研讨会，通过寒假工友访谈志愿者的发言以及工友代表的发言，让我首次的更切近的认识到这个群体以及这个群体面临的一些困境。我以前只是知道工人在工厂中就是处于被资本家雇佣而没有其他的地位，在资本家眼里他们只是资本的一部分或者说创造资本的一部分。资本家除了给工人支付微薄的工资外，为了压缩成本，攫取更多利润，对工人的各方面的福利和保险是极其缺少的或者说没有的，但是资本强迫他们劳动时间特别长，工作强度特别大，甚至节假日也要加班，但却很少发放加班费，马克思的剩余价值理论在这里得到了最淋漓精致的体现，工业革命时期英法美资本主义国家工厂里的那些工人的生存和劳动现实不折不扣的复制到我们这样的社会主义的国家。但通过各位代表的发言以及阅读整理出的相关材料的，让我明白了这些问题不仅依然存在，而且除了这些问题，还存在更多的问题，不仅仅是资本家压迫剥削工人，而且是工人自身也不觉醒，而是自甘堕落，过度的性开放，过多的奢侈浪费，在城市的消费主义和时尚主义的主流文化腐蚀下，迷失了自我，内心充满了空虚。所以新生代农民工要想在这个社会生存和发展，首先不能被社会中肮脏的东西着鼻子走，必须接受健康积极的心态和生活方式，像工友汇就为工人提供了一个这样的很好平台，为工人的文化活动创造了一个很好的空间，同时工人也需要团结起来，依法依理依据和资本家斗争，维护自身合法权益。其次，也需要包括政府在内的各社会力量的广泛参与，努力改变工人的生存和工作现状。
第五篇：市场营销研讨会感想
参加市场营销专业实验教学与人才培养研讨会的几点感想
2013年9月26—27日，我有幸参加了由重庆工商大学商务策划学院和用友新道科技有限公司联合筹办的市场营销专业实验教学与人才培养研讨会，触发了一些想法，现就专业教学与人才培养方面的启发做以下几点总结。
第一，人才培养应明确定位。不同层次的人才培养应该有一个明确地定位，但是现在各个层次的人才培养或多或少的出现一些交叉、模糊、甚至重复的现象，就导致我们的教学问题。人才培养方案的制定应该首先明确我们要培养什么类型的人才，适合什么样的企业，能够从事什么样的工作，进而制定出详实的培养方案，再由培养方案衍生出教学设计，所以一旦人才培养的目标定位不明确，那么就会导致教学问题，而教学环节出现问题，就导致我们的人才培养不能按照既定目标完成，一旦陷入这样一个恶性循环，影响的不仅仅是一届学生，很可能是一个专业。所以，我觉得应该站在企业的角度来重新审视一下人才培养方案，看其是否能够形成一个良性循环，不断的修订并完善。
第二，人才培养要务实。现今，不论是本科教育，还是职业教育，所培养的人才大多都是所谓的综合性、高技术人才，而事实上，却是“宽口径、能力弱”的人，所以，人才培养应该眼睛朝下看，应该务实。如何务实呢？学校培养的人才最终是要流向社会，流向企业的，所以，务实就是要视企业的需求来培养，尤其是职业教育，是要服务地方经济的，所以更应该重视地方经济特色，培养“适销对路”的人才。职业教育不是大众教育，不能好高骛远，而要脚踏实地，真正解决学生的职业问题，所以和企业的合作是必不可少的，而且这种合作应该是深度的，大部分教师存在理论充足、实践偏少的问题，所以在一些课程的设计上，应该有效的引入企业方或者具有双师资格的教师介入，使课堂真正的和实践结合起来，使学生做到对知识的应用和感悟。
第三，加大实训基地建设。经管类专业的建设，必须离不开社会实践，但是在我们的校外实践基地不够充足的情况下，可以选择校内实训。在参观重庆工商大学的实训室的过程中，我深切的体会到，实训室的建设和专业学习的效果是有密切关系的，一方面能够增强学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师；另一方面，实训课程的开设也有利于培养学生的综合素质，诸如团队精神、分析能力、判断能力等。实训室建设，不是一蹴而就的，它是一个循序渐进、不断优化的过程，相应实训室的建设，必须有相应课程的开设，要保证实训室的有效利用率。还有一点，让我印象深刻的，就是重庆工商大学创锐模拟公司，它是由学生独立经营的虚拟公司，学校会提供所有硬件设备以及初始启动资金一万元，其余经营都由学生完成，在他们的经济管理创新创业实训基地内有若干学生自主经营、自负盈亏的微企，俨然一个微企孵化基地，这样的环境能够使学生实实在在的体会到一个企业的运营管理，与课本上的理论知识结合起来。还有，在一个企业的创办过程中，学校会组织相应的创业计划大赛，组织企业及校方专家进行严格评审，评选出最优方案进行支持，这样的活动也能够激励学生的创新创业思维。
第四，重视校企联合培养。职业教育的发展离不开企业支持，重庆工商大学的国家示范专业市场营销，之所以能够做大做强，本质上还是重视与企业的深度合作。企业需要的人才是能够从学生迅速转换为企业生产力的，所以，如果能够在学校就引入一部分的企业知识，那么学生到工作岗位之后，需要的转换时间就相对较短，对于企业来说，也能节约一定的成本，也是企业乐于接受的，所以，只要能够把握这点，明确我们的培养方向，开拓对口的企业，深度合作，也就能形成我们的核心竞争力。我的感觉就是，目前校企合作较成功的模式就是订单培养，但是订单培养必须有一个完整适当的方案，从学生一入校开始，就有明确的就业方向，朝着一个方向去培养，并且在大二下学期或者大三上学期的时候，结束所有校内的理论课，而由相应企业开设一些入职必备的课程，提前在学校进行人才的转换，到企业之后直接上岗，如果这种模式一旦成功，就可以进行复制，不断的促进招生、促进就业、促进专业发展。
总之，通过参加这次会议，我意识到，职业院校的教育改革只有一条出路，那就是必须与企业深度合作，才能使所培养的人才真正满足企业的需求。
点击咨询 