关于会计专业学生对会计问题了解情况的调查

第一篇：关于会计专业学生对会计问题了解情况的调查

广州市财经职业学校

关于会计专业学生对会计问题了解情况的调查

亲爱的各位同学：

你们好！我们是广州市财经职业学校会计系的实习老师，针对我校会计学生人数众多，大家学习会计热情高涨的情况，现想就同学们对会计专业的了解及未来规划情况做一调查，希望得到你们的支持！你们的答案将会对我们本次的调查研究有很重要的参考价值，以便学校开展科学的决策，并能更好促进我们的发展。另外，本调查仅供研究所用，所以请您放心做答。谢谢您的支持！

下面选择题如果没特殊说明均为单项选择题，请在符合你的情况的选项上打“√”

第一方面您的基本情况

1、您的性别是：

A、男生B、女生

2、您选择会计专业的原因 ：

A、我自己本身喜欢这个专业 B、没报这个专业，是被调剂的C、家人的意见 D、听说这个专业好找工作 E、其他方面

3、您未来会从事会计方面的工作吗？

A、肯定会的 B、绝不会 C、有可能

4、若从事会计方面的工作，您未来职业规划如何？（第 3 题选 B 项 的请跳过）

A、到企业做会计B、到会计事务所工作

C、做老师，从事会计教育工作D、考注册会计师E、没想过

5、您认为会计这一职业发展前景怎样？

A、前景很好 B、现在很火，很难预测将来 C、不确定

第二方面 您对会计专业所要求具备素质的了解

6、您认为作为一名会计人员应该具备哪些素质？(多项选择)

A、丰富的工作经验B、学习能力和适应能力

C、诚实、朴实、踏实D、细心谨慎E、良好的沟通能力

F、热爱本职工作，忠于职守，廉洁奉公，严守职业道德法令，G、认真学习国家财经政策、熟悉财经制度会计技术方法

H、积极钻研会计业务，精通专业知识，掌握会计技术方法

I、严守法纪，坚持原则，执行有关的会计法规

7、您认为您现在已经具备了哪些素质？

A、扎实的会计知识B.、丰富的学生工作经历

C.、漂亮的实习经历D、骄人的荣誉称号

E、良好的工作能力（如临场应变能力、创新能力等）

F.、实际操作能力G.、拼搏精神 H、其它

8、您觉得您还缺乏哪些素质？

A、专业知识B、其他知识积累（如文学、法律等）

C、实际操作能力 D.、乐观心态 E.、拼搏精神 F、其他

9、您认为作为一名会计人员,应如何提高创新能力？

A、改变循规蹈矩的思维模式,大胆发挥想象力

B、养成从不同角度度观察问题的习惯

C、观察和总结利用自己创新思维形成的最佳时间和空间条件

D、会计工作是一种重复性工作，不需要创新

第三方面 对会计职业道德的认知情况的调查

10、您认为目前会计行业的职业道德问题：

A、十分严峻 B、比较突出 C、一般 D、没有问题 E、不了解（若选择该项可跳过第 11 题）

11、您了解会计人员职业道德现状的最主要渠道是：

A、媒体披露B、课堂 C、实习（或课外实践）

D、听其他人谈论E、其他

12、假如总经理为落实盈利目标要求你做假账，你的反应是：

A、非常愿意，欣然接受 经理的要求

B、不愿意，但为了保住工作会同意总经理的要求

C、坚决不做假账，不惜失去工作

D、其他

13、您认为职校是否有必要设置会计职业道德课程：

A、必要 B、不必要C、随便

14、您所在院校是否已经开设了会计职业道德课程：

A、是 B、否

15、您认为提高会计专业学生对会计职业道德认知程度最有效的途 径：

A、学生自我修养B、学校课程教育 C、社会舆论宣传 D、其他

16、您对会计职业道德规范的了解程度：（选择 B、C 的同学请跳过 第 17 题。）

A、不了解 B、一般了解 C、非常了解

17、您不了解会计职业道德规范的最主要原因：

A、个人主观上没有了解的愿望

B、有了解的愿望，但是缺乏有效的了解途径

C、其他

18、您学习会计职业道德规范的主要原因是：

A、提升个人修养以成为一名合格的会计人员B、应付考试C、其他

第二篇：学生对数学教学生活化的了解调查问卷

学生对数学教学生活化的了解

亲爱的同学：

这是一份关于数学教学的调查问卷，我们希望能根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此更好地帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果是十分重要的，谢谢合作！(1)你喜欢上数学课吗?（）A.喜欢

B.—般

C.不喜欢(2)平时上课时,你数学老师经常自制教具吗?()A.经常制作

B.偶尔制作

C.不制作(3)在学数学的过程中,你觉得最主要困难是什么()A.计算能力

B.解决问题能力

C.理解能力(4)新课前,你能自己进行预习,课后,能坚持认真复习吗?()A.能坚持

B.有时能

C.不能坚持(5)你数学老师在平时的教学中,是()上内容。

A.照搬教材

B.对内容进行适当调整

C.挖掘课堂资源,合理调整教学内容(6)你的数学老师在布置家庭作业时,以（）为主。

A.课本

B.补充习题

C.课外辅导资料

D.结合学生的生活实际，设计与教学知识相关的开放性作业

(7)你认为影响你数学学习成绩的主要因素有((8)你觉得学习数学的主要目的是(用于生活

(9)在数学课堂上,你()回答问题。

A.经常

B.有时

C.很少

D.从不发言(10)你在数学学习中遇到困难,你会()A.主动请教老师

B.请教同学

C.查阅有关资料

D.不请教任何人(11)你参与课堂活动的程度是()A.非常积极

B.积极

C.不大积极

D.不积极(12)课堂上你回答问题出现错误时,你希望老师()。

A.立即打断纠正 B.发言完毕后纠正 C.课后私下纠正D.集中讲评时一齐指出(13)你在日常生活中是否使用数学知识?()A.能熟练运用

B.有时使用

C.根本不会用

D.用不着(14)当你学习上遇到困难时,一般采用的方式是（）。

A.向老师请教

B.回去问家长

C.求助于同学

D.等待老师讲解))。

A.自身能力

B.学习兴趣

C.练习的多少

D.教师的方法

A.为将來学习打好基础

B.应付考试 C.为了老师和父母 D.为了更好的应

第三篇：对会计专业毕业生的调查问卷

基于需求导向的会计专业创新人才培养模式研究调查问卷

——会计专业毕业生角度

您好：

我《基于需求导向的会计专业创新人才培养模式研究》课题组的人员，因课题研究需要对您进行关于会计专业人才需求调研。这次调研的目的是为更好的培养适合市场需要的会计类人才，同时改革我们现有会计类专业的教学内容和培养模式，提高会计人才培养质量。本次调查是非商业行为，同时，我们也郑重向您保证您所填写的内容绝对保密，敬请放心填写调查问卷。希望您能在百忙之中填写该问卷，非常感谢您的合作与支持，谢谢!您毕业前所在的学校：

一、会计专业毕业生的就业情况：

1、您是否认为会计工作社会需求大、就业前景广阔？

A 是√B 否□

2、您毕业后从事的工作性质是：

A 会计、财务√B 金融□C 经济贸易□D 自己创业□E 其他□

3、通过在学校的学习，您觉得自己适合会计专业的职业吗？

A 非常适合√B 还可以□C 不适合□D 不清楚□

4、据您了解，我国会计行业人员的总体供求状况：

A 供大于求□B 供不应求√C 基本平衡□D 不清楚□

5、您认为当前会计专业毕业生的就业形势如何？

A 非常困难□B 比较困难□C 一般√D 比较容易□

二、市场对会计专业毕业生的需求状况：

1、站在会计专业毕业生的角度，您认为我国会计行业缺少哪一类专业人才？

A 高级专业人才□B 中级专业人才√C 低级专业人才□D 不清楚□

2、您认为企业需要的会计人员学历层次要求为：

A 本科以上□B 本科√C 大专□D无所谓13、您认为会计专业毕业生应该具备的基础知识有哪些？（请按重要程度依次排序，选4项）：、、、A 会计学√B 经济学√C 金融学√D 管理学E 统计学√F 法律知识G 英语

4、您认为会计专业毕业生必须具备的专业理论知识有（请按重要程度依次排序选择，选4项）：、、、A 财务会计√ B 税务会计C 成本会计√ D 管理会计E 财务管理√F 审计G 会计电算化√

5、您认为会计专业毕业生必须具备的专业技能是（请按重要程度依次排序选择，选4项）：、、、A 凭证编制B 会计电算化账务处理√C 账簿登记√D 会计报表编制√ E 纳税申报√F 税务筹划G 其他专业技能

6、您认为会计专业毕业生应该具备的基本素质有（请按重要性排序）：

A 良好的职业素养B 团队协作√ C 组织领导能力D 人际沟通能力F 基本会计技能√G 投资理财能力√F 治理公司局部事务的能力√

7、您认为我国会计专业毕业生的专业和职业素质水平与市场需求之间存在多大差距？

A 很大差距□B 一定差距√C 几乎没有差距□D 不清楚□

三、会计类专业教学内容和培养模式的改革：

1、您认为学校里会计课程设置的合理性怎样？

A 非常合理□B 比较合理□C 基本合理√D 不合理□

2、您认为您在校学习时使用的会计专业类教材：

A 更注重理论知识，实务操作性不强√B 更注重实务操作，理论知识不够全面系统□

C 既注重理论又注重实务□D 整体质量不高□

3、您认为下列哪种教学方法比较重要？（请按重要性排序）：

A 课堂口头讲授5B 案例教学1C 小组讨论3D 校外实践2E 项目研究44、您喜欢的上课方式是：

A 满堂灌□B 启发式□C 采用边讲边练□

D 学生为主，教师为辅√

5、您所在的学校对会计专业知识考查方式是：

A 闭卷（或开卷）考试□B 写论文□C 案例分析√

D 其他方式□

6、您经常去图书馆查看或借阅与会计专业相关的书籍吗？

A 经常□B 有时√C 很少□D 从不去图书馆□

7、您对您所在学校教师的满意度如何？

A 非常满意□B 比较满意□C 基本满意√D 不满意□

8、您认为您所在学校的会计专业学术氛围怎样？

A 非常浓厚□B 比较浓厚□C 一般√D 不浓厚□

9、在高校教学和培养过程中，会计专业知识是否需要与其他相关专业（例如金融、经贸专业）知识相结合？

A 是√B 否□

10、从会计专业毕业生的角度，您认为我国高校会计教育的培养模式应为：

A 以专才为培养模式□B 以通才为培养模式□C 以专才+通才为培养模式√

D 以注册会计师或高级会计师为培养模式□E 其他模式□

11、以您的亲身经历，您觉得会计专业毕业生踏入社会后的总体创新能力如何？

A 创新能力很强□B 创新能力一般C 创新能力较差□

D 因人而异√

12、您是否认为高校在会计教育方面应着重培养学生的创新能力？为什么？

是的，要与社会接轨，为学生以后的工作提供后续力量。

13、您对当前我国高校会计教育的教学内容和培养模式的改进有哪些建议或意见？ 要理论与实践想结合，以实习为教育手段，实现学生的实际操控能力的提升。

调查结束，非常感谢您的参与，谢谢！

第四篇：关于对中国传统文化了解情况的调查问卷

关于对中国传统文化了解情况的调查问卷

1、您的性别是:

2、您的学历是：

3、对中华传统文化，认为自己是：A一般B十分了解C比较模糊D一点不了解

4、对于传统文化的现状，你认为：

A势力还很强大B还有影响C很难判断D正在消逝E已荡然无存

5、你认为传统文化对当下中国社会的作用：

A有很大的促进作用B一般般C可有可无D有消极作用E看情况

6、对传统文化的未来，你觉得： A很乐观B比较乐观C很难说D不乐观

7、国家已经把清明、端午、中秋等传统节日列为法定节日，对此您的看法是：A非常支持B比较支持C不表态D不赞成8、对于四大文学著作，您：A多次看过 B都看过 C看过其中一部分 D都没看过

9、对仁、义、孝、忠等传统美德，你所受的教育：

A自小耳濡目染B课外书上看过C被教育是过时的东西

10、对于古代经史子集，您：A爱不释手 B偶尔翻阅 C从来不翻阅 D不喜欢

11、您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法()

A很有必要,弘扬中国传统文化B没有实际意义,只是走形式C纯属繁文缛节,不利于社会进步D无所谓,不关心

12、您平时都关注哪些传统文化:(直接勾画出即可)

农业文化 传统文学 传统节日 传统中医 中国戏剧 中国建筑 中华武术 国画书法 民间工艺 民风民俗 饮食厨艺 宗教哲学 传说神话其他

13、您认为当代大学生在继承,发扬和保护我国传统文化上应该怎样做()

A平时了解并适当关注我国的传统文化,从自身做起 B 主要关注如何使传统文化融入现代化社会并体现其价值 C 有可能的话,投身传统文化事业D都是陈旧的事物,和自己没有什么关系 E其他

第五篇：大学生对安阳文化了解情况调查[最终版]

形势与政策论文

题目：大学生对安阳文化了解情况调查

班级：2011级国贸班

组长：寇文豪 2011070400

52组员：张树琦 20110704000

3刘清 201107040013

代琳琳 201107040016

张果 20110704002

1孟红岩 201107040027

谭超 201107040028

李露露 201107040050

曹惠 201107040053

葛佑刚 201107040057

张建 201107050052

指导教师：杨利英

2012年4月2至20号

大学生对安阳文化了解情况调查 安阳是国家历史文化名城、中国七大古都之一，是甲骨文的故乡，又是《易经》的发祥地。安阳的历史，就是一部微缩的中华民族的发展史。自古以来，这里就是中华民族生息繁衍的摇篮之一。安阳西部的小南海原始人洞穴，是25000年前旧石器时代一处人文景观，这里出土了7000多件人类使用过的石器工具，还有动物骨骼化石等。著名历史学家郭沫若先生 称之为“小南海文化”。大约4000多年前，中国上古时代“三皇五帝”中的颛顼、帝喾二位帝王在安阳境内建都，分别在位70多年，是中华民族先民们所崇拜的君王。在今内黄县南三杨庄一带保存有颛顼、帝喾的二帝陵。东汉末年直到两晋、南北朝时期，以邺城为中心的安阳先后成为曹魏、后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐的都城。造就了安阳历史上的又一次辉煌。同时，安阳还是民族英雄岳飞的故里。这里有岳庙、岳飞故里和岳飞先莹等。安阳还有许多在历史上留下美名的人物，如：北宋三朝宰相韩琦、明代学者崔铣、郭朴、清代学人许三礼等，文化是一个很宽泛的概念，不是所有文化都包含着智慧，有些文化是腐朽的、没落的，甚至是反动的。相比之下，安阳的地方文化在特定的历史时期，当之无愧是先进文化。

悠久、深厚、丰富、优秀、独特的文化资源，既是安阳市最具竞争力的旅游资源，也是最具潜力的产业资源，将是推动安阳未来经济发展的重要和现实的动力源。所以，对文化资源的整合、开发，文化产业的建设，大力 发展文化休闲产业，应该得到优先的高度重视。安阳市文化休闲资源不仅丰富，而且具有很理想的结构，是古代与现今，自然与人文的交汇之地。为实现历史文化与自然山水有机结合，相互支撑，做出文化休闲度假项目提供了基础条件。

◆安阳文化魅力之一：国之重器——司母戊大方鼎

◆安阳文化魅力之二：中华文字之根——甲骨文

◆安阳文化魅力之三：中华文化之根——《周易》

◆安阳文化魅力之四：中华人祖之根——颛顼、帝喾

◆安阳文化魅力之五：群星璀璨的名人文化

“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是一代文豪、历史考古学家郭沫若先生称赞安阳的著名诗句。

安阳，是中国七大古都之

一、国家级历史文化名城，为中华民族文化的发源地之一。中华民族最早使用的文字——甲骨文、世界上最大的青铜器——司母戊大方鼎在这里出土问世。著名的大禹治水、文王演易、妇好请缨、苏秦拜相、西门豹治邺、岳母刺字等历史故事都发生在安阳。

魅力之一：国之重器——司母戊大方鼎

收藏于中国国家博物馆、被誉为“镇国之宝”的司母戊大方鼎，在阔别家乡近60年后于2005年9月18日从北京重回故里，在刚落成的安阳殷墟博物馆展览，成为9月25日开幕的2005年中国安阳殷商文化旅游节的重头戏，为殷墟申报世界文化遗产增加了极具份量的砝码。

安阳因出土司母戊鼎而名扬中外，司母戊鼎不仅是国之重器，也早已成为安阳的一张“王牌”名片。中国国家博物馆的馆徽形状，就是举世闻名的司母戊大方鼎的剪影。安阳因鼎而名，也因鼎而盛。1995年联合国成立五十周时中国政府赠送宝鼎给联合国，向世界展示了中华民族悠久的历史和博大的风采。据悉：2005年“十一”黄金周期间，安阳市各种体现殷商文化精髓的旅游纪念品销量陡增，特别是各种规格的司母戊鼎复制品，更是中外游客购买的抢手货。司母戊鼎复制品现在已是机关、文化、外事、旅游部门对外交流、出国访问、交流合作、厅堂装饰的珍贵礼品。

安阳市司母戊文化传播有限责任公司是专门生产制作司母戊鼎复制品的，公司董事长吴苏桉在接受采访时提出了打造安阳“中国鼎城”的倡导，他的理想是使司母戊鼎文化、鼎产品成为安阳对外交流、中国对外交流与沟通的“形象大使”。吴苏桉的理想，又何尝不是520多万安阳人的希望呢？

魅力之二：中华文字之根——甲骨文

一片甲骨惊天下。

清光绪二十五年，安阳小屯村洹[huán]水决堤，冲出许多甲骨，当地农民用以充当药材。当时身为国子监的王懿荣疟疾发作，在他将“陈年龟甲”作为药引时，发现了龟甲上依稀有像中国古文字的符号，后来鉴定为商代文字，这就是中国最早的文字——甲骨文。

甲骨文是指刻在龟甲和兽骨上的文字。据安阳师范学院甲骨学与殷商文化研究中心主任李雪山教授介绍：迄今为止，甲骨文共出土了154600余片，就字数而言，约有4700多个单字，经考释而公认的有1700个左右，仍有2900来个单字不识。甲骨文记载了商代从盘庚迁殷到商纣王灭亡273年的史实，它的发现是中国历史上的一件大事。甲骨文、流沙坠简、内阁大库是中国学术史的三大发现，是人类文化的瑰宝，在世界文化宝库中占据着非常重要的地位。

这些甲骨文所记载的内容极为丰富，涉及到商代社会生活的方方面面，不仅包括政治、军事、文化、社会习俗等内容，而且涉及天文、历法、医药等科学技术，是现存最早最珍贵的历史文物。从甲骨文已识别的约1500个单字来看，它已具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法。它是世界四大古文字之一，古埃及的纸草文字、古巴比伦的楔形文字、古印度文字均已灭绝，惟有以甲骨文为发端的方块汉字流传至今。就世界范围来讲，甲骨文是当时最完整的记录语言的工具，系中华民族文化之无价瑰宝。

可惜的是，“甲骨文”一词，现在却被一家世界著名的软件公司注册，就象中国的八卦图被韩国作为国旗图案一样，令人平添许多遗憾。

魅力之三：中华文化之根——《周易》

《周易》，简称《易》，亦称《易经》。它是中国历史上最早也是最重要的典籍之一，儒家尊为“群经之首”，道家崇为“三玄之一”。从世界文化祖源看，《易经》同西方的《圣经》、印度的《吠陀经》、阿拉伯的《古兰经》，被认为是世界文化的四大元典，流行世界的“奇书”。江泽民同志在联合国五十周年纪念大会的祝贺词中说：“众所周知，早在公元前二千五百年，中国人就开始了仰观天文、俯察地理的活动，逐渐形成了‘天人合一’的宇宙观，提出了‘天行健，君子以自强不息’的思想，成为激励中国人民变革创新、努力奋斗的精神力量。”

《周易》的思想已渗透到社会的各个方面，奠定了中国传统文化的基础，成为中国文化的活水源头，成为中国文化之根。

魅力之四：中华人祖之根——颛顼、帝喾

大约4000多年前，在氏族社会向奴隶社会过渡时期，中国上古时代“五帝”中的颛顼

[Zhuānxū]、帝喾[Dìkù]两位圣贤在安阳建都立业。虽然三皇五帝在我国古代历史上都属于传说时期的人物，但是这些人物的身世和功绩在《史记•五帝本纪》和其他许多古籍中都有不少记载。

颛顼、帝喾二帝作为华夏民族的远祖，几千年来一直被称为“人文始祖”，得到了一代又一代华夏子孙的敬仰。他们的王陵就位于内黄县东南30公里的三杨庄村西，每年农历三月十八日，二帝陵有盛大庙会，数十万的华夏子孙齐聚二帝陵拜谒，对二帝进行祭祀。“那是华夏子孙对根的敬仰！”安阳市市长董永安2005年11月29日在清华大学作《水木清华与洹水安阳》主题演讲时这么说。

魅力之五：群星璀璨的名人文化

安阳地灵人杰，不仅积淀着悠久而深厚的历史文化，也孕育了许多彪炳史册的杰出人物。奇人异事层出不穷。

盘庚迁殷；傅说拜相；女将军妇好请缨；文王拘而演周易；武王伐纣灭殷商；西门豹投巫治邺地，泽被后世；蔺相如降生古相村；李延寿撰修的《南史》、《北史》，双璧争辉；信陵君窃符救赵；项羽破釜沉舟；曹操建都邺城，留下“建安风骨”的美誉；翟让起义军雄踞瓦岗寨；欧阳修作赋秋声楼；韩琦三朝为相，政绩显赫；爱国英雄岳飞精忠报国，一首《满江红》古今传颂；袁世凯隐居洹上窥全局„„这些历史故事都发生在这里。

这些历史名人，以及这些历史人物身上所发生的故事，是安阳一笔难以估量的无形财富。在名人经济兴盛的今天，安阳如何发挥这些名人效应？是很值得安阳思考的课题。

当文化从“事业”转化成一种“产业”，并迅速发展成为一种世界潮流时，古都安阳应时而动，提出了“文化兴市”的战略，呼应河南建设“文化强省”的宏大目标。文化，是安阳的独特魅力，并已成为推动安阳向深层次发展的一种强大动力。

安阳市保护开发历史文化资源的力度逐年加大。随着安阳市经济的发展，安阳市委市政府日益加大了历史文化资源的保护力度，明确提出了“文化兴市”的战略，依托殷墟和红旗渠两大招牌，力争将安阳市打造成文化强市，以期形成经济文化同步发展的态势。同时，重新规划市区，进一步整合各区职能，将整合后的区域功能分为行政区、教科区、殷商文化区、工业区等，突出了城市的文化功能。

但是安阳市文化资源的现状不容乐观，从大的方面主要有：过度开发导致文化资源丧失；历史文化资源存在安全隐患；管理部门的职能弱化等，对此，我们给出了一些简易性的意见：进一步整合安阳历史文化资源，制定有效的管理办法，进行合理有序的开发；树立大旅游的观念，走可持续发展的道路，搞综合性开发；整合区域历史文化资源，走联合发展的道路，使历史文化资源优势互补；建立“历史文化遗产保护日”，营造良好的社会氛围，提高全民的重视程度。