暑假体味[大全]

第一篇：暑假体味[大全]

暑 假 体 味

——龙勇（112624）

当提及暑假有什么样的心得体会，有什么样的所见所闻，对于我来说，莫过于来到昆山实习的这段经历。7月18日来到这个全国最富的县级市，看到了经济的脉搏是如何跳动。在这里，我进入了南京大学劳动法律援助中心昆山站项目工作。虽然是实习，但是去工作人员的工作性质一样，没有享有任何做错了事的豁免权，甚至有加重的情节。这对于一个对初入社会的人来讲是一种磨练。从周一到日，加起来才有一天的休息时间。平常的工作除了接待农民工的咨询（电话、上门、现场）我们还需要去仲裁员值班，新市民法律学堂的管理（任何方面），写代理建议，结案报告，出外法律宣传，有时候还要去仲裁院或者法院开庭。大致的情形就是这样（当然还有一些枯燥的电脑录入和复印文件等事情）。也许对于大家来讲，这些事情看起来都很简单。但知道吗？法律不是你过了司考就可以的。你知道昆山的工伤三补情形吗？你知道职业病诊断和鉴定的程序吗？你知道生育保险待遇包括哪些吗？很多东西是在学校学到的只是皮毛，只是我们浅尝辄止的借口。对于很多法律我都属于打酱油的哪一种，而对于劳动法尤为甚。在司考中期占的比例是十分一下，不为人所重视。可是在现实当中他却为劳动者所常需要。除了法学专业，人力资源管理专业，企业管理专业皆需要对此精通。从一家公司的人事部或者企划部可窥一二。

工作是很累的，有时候是重复的。所以要找到一份能够让你每天都有兴趣的工作时很难。但法律确是一个不错的选择。每天你可能会遇到不同的case。婚姻案件，你可以知道一个家庭甚至一个家族的境况，知道家家都有本难念的经。债务纠纷会让你知道亲兄弟明算账没有错。每天的东西都需要我们不断去学习。因为你不知道哪天你却因为你忽略的法条或者理论而让你的当事人权益未得到及时的保护。书到用时方很少啊，我只能说把握现在努力去学，这样当你重新步入社会的时候就少了些许障碍。因为当你在工作时如果还在边学边做的时候，别人已经省去了学的一部分会把你的机会夺去。机遇稍纵即逝，只给有准备的人。这句话没有错，你准备好了吗？

第二篇：体味自然

体味自然

碧螺春进入水后，它就慢慢的恢复了原形。自然的气息恰似一片碧螺春，随着时间的推移，它就踏着轻盈的脚步悄然而致。茶的芳香，带来心的宁静，而自然的气息则带来了美的享受。

花语

花开无声，花落有情，化春泥。碧水东流，两岸青山，百花艳。当万缕阳光重归赤道，春姑娘尽情地挥洒着画笔，点红成春。

花语，春的敏感心灵。花蕾，沉浸于雨露中，包裹着一脉醉人的暗香。在阳光下，花开灿烂，万紫千红。生机勃勃的春，永恒的夜一切都在追赶时间的节奏。

朝霞，暮霭轮回，青山脚，绿水边，花开花落，宛如一场盛大的音乐会，指挥者则是春。花语中的山水绽放出鲜嫩。

雨聆

绿茵抿嘴一笑，夏天所有的门便被推开了。一串串又密又急的雨点儿，用门而入，在天地间织起一层珠帘，白晃晃的，坠在地上，溅起朵朵小银花。

雨聆，下的狂热旋律。哗哗的声音像潺潺的小溪，涓涓流淌。青山挺立，水自碧山汩汩而来，流淌着夏夜的清凉。夏日午后，侧耳聆听雨与风的酬唱应答，雨与石的温和争辩。雨聆中的山水，讲述着茂盛葱茏的故事。

月影

秋夜里的月，破译心灵深处莫名的伤情。如水的月牙在云中穿梭，孤寂的音符转悲为喜，悠扬低絮。

月影，秋的伤感。淡黄的月光倾泻，如宣纸上的浓墨一层一层的渗开，深浅各异。鱼头望明月，低头思故乡。月影一个令人触景生情的意象，常常成为诗人借景抒情的寄托。

雪絮

雪花，雪花漫天飞，你为谁妩媚？在夜的深处，倾听雪的絮语，簌簌萦绕在耳边。雪花曼舞时，山不再绿，水不再流，九千米的高空，片片雪花怒放。稀薄的空气里弥漫着浪漫的气息。

雪絮，冬的沉重喘息，山峰雪白的起伏，水面雪白的延伸，萦绕于整个冬季。

品茗需要细心、用心品味。享受自然气息也如此。细细体会花语，侧耳倾听雨聆，漫步月影之下，观望漫天雪花，他们将会带给你无穷的乐趣。一年四季均有其特点，细心的你不难发现自然的伟大创造力。

从现在起，好好的体味自然吧，也许你的心情将会豁然开朗。

第三篇：助理辅导员体味

助理辅导员体味

英语N113班助理辅导员 邢露露

首先，我感到很荣幸能够担任助理辅导员。对我来说，在担当助

理辅导员期间，不管是在学习上还是生活上都有了颇多的感想。以前总觉得自己很是幼稚，但是有了这一经历后，我感觉自己都成熟了不少。

大一进入大学的时候，当我见到自己的助理辅导员的时候，特别羡慕他们，当然更多的也许是一名种崇拜感，那是心里就按暗下决心，大二的时候也要成为一名助理辅导员。因此，我紧紧地抓住机会，报名，并顺利地成为了人文系，英语班的一名助理辅导员。

在工作期间，我尽自己的责任在生活和学习上帮助大一的学弟学妹，并且能够及时和辅导员老师交流，让老师能够了解学生的思想动态。不过在工作上，我总觉得自己很多地方做的还是不够好的。我将从下面几点来总结并分析一下我的工作。

1、在开学之初，应该也是作为助理辅导员最累的那段时间，我们应该可以说是责任重大。大一新生刚进入学校，对于一个新的环境至多至少都会不适应，此时我们应该以一些建议，我个人觉得最好联系自己的实际经验，来帮助他们度过这个时期。为了更好地体验大学生活，鼓励大一新生积极报名社团，参加校园活动也是有必要。这样既可以避免他们的思家，也可以渐渐地融入大学生活中。但是在这个过程中，也应该作适当的提醒，有必要把部分精力放在学习上，毕竟上大学也是来学习的，同时纠正高中老师告诉他们的一个错误信息—大学就是玩的。引导新生有一个好的生活和学习计划。

2、初始教育第一阶段结束后，大一的同学都熟悉了校规，当然校规既然定了，是需要遵守的。由于高考后的过度轻松，大部分的同学是比较懒散的，对于

早操，晚自修是比较反感的。此时我们不能只是像开学初期的时候任由他们懒惰，应该严格执行学校的规定，以一个助理辅导员的身份去要求他们做该做的事。在这个执行过程中，我是比较严格的，也是因为比较严格，让大一的同学觉得我比较严厉，但是我总是觉得在这方面严格点是必须的。当然在是否能遵守校规这一方面，我估计每个班总有几个同学喜欢特立独行的。对于这种同学，我每次都是点到为止。因为我个人觉得，有时如果我说的越多，他们就是越是和你反着来，而友情、适当的提醒效果会比较好。

3、助理辅导员可以说是一个比较特殊的职务，因此大部分的助理辅导员带的班级都是和自己的专业挂钩的，其目的就是希望我们在学习上能够给他们带来一些帮助。我觉得，英语学习不仅需要耐心和勤奋，一些学习的方法也是必要的。虽然我的成绩不是很突出，但是一年下来，也积累了一些学习方法，可以给他们一些学习建议。在第一次考四级的时候，自己也给大一的同学搞了个四级模拟考。同时在早操之后还督促他们进行晨读，读语言的主要看中的就是说，晨读能够提高口语能力。在期末考试之前，我们应该给他们强调期末考的重点，毕竟考试科目不少，如果没有重点的复习，再加上是第一次大学考试，压力也是不少的，因此讲一些自己考试经验，会帮助他们树立好的心态去应考。

4、在担任助理辅导员期间，辅导员老师总是强调我们自己要树立好形象。当然我也一直觉得，不管怎么样，我在学习上应该更加努力，生活上更加有条理。在一学期坚持下来之后，我自己的成绩也有了很大的进步。大一同学的期末考试成绩虽然不是零挂科，但是总的来说成绩还是不错的。当然成绩是一方面的，在同学相处方面，我也是比较满意的，他们多次组织班级旅游活动，整个班级的班级凝聚力还是挺强的。

以上就是我的工作心得，我非常感谢老师对我的工作给予肯定。作为一名助

理辅导员，我们有责任对所带班级的同学提一些要求，当然，我们更应该严格地要求自己。在这段期间，也许作息时间和大一的时候并没有什么区别，但是总觉得多了一份责任，我可以很自豪地说，大二的我因为当助理辅导员而过的很充实。

第四篇：体味文化教案

体味文化教案

1、知识目标：明确文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，阐释文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。

2、能力目标：通过学生的主体参与、探究，使他们学会提出问题、学会合作交流，从而提高合作探究的能力和理论联系实际的能力。

3、情感、态度、价值观目标：观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，增进学生积极参与健康向上的文化生活的情感，努力提升自身的文化素养。

重点：文化的内涵;

难点：文化的内涵。

采用体验式的教学方式，引导学生学会观察和体验，了解文化现象。

身处一定文化氛围、具备一定文化素养、身体力行着文化活动，但并未觉这就是文化;有兴趣探知;学生对文化缺乏对文化内涵的深刻认识，对文化的意义、作用还不了解。因此在教学时，要让学生从日常生活中收集、整理信息，让他们去发现，去感悟，再提炼，从而理解文化的内涵和作用。

导入新课：

今年春晚，赵本山和小沈阳共同演了个小品，叫《不差钱》，受到了人们的喜爱。问题：你认为小品中最经典的一句台词是什么?

学生：。。。

老师：小品作为一种文化形式，受到人们的广泛喜爱，丰富了人们的文化生活。“文化”这个词语我们非常熟悉，但我们却不一定真正懂得“文化”的内涵。比如，有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。那么，究竟什么是“文化”?这节课我们就一起来体味文化。

讲授新课：

文化“万花筒”

请同学们欣赏课本第4页的几幅图片，这是我们经常见到的几种艺术形式，舞蹈、杂技、歌唱。有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术，你是否赞同这种看法?

学生：不赞同。

老师：除了艺术，文化的形式还有哪些?下面我提出一个具体问题请同学回答，问题：你参加过学校和社区的哪些文化活动?并说说参加这些活动的感受。

学生：校文艺演出、演讲比赛、蓝球比赛、上课、自习、作业、上网、交友、聊天„„

老师：由此可以看出，文化就在我们身边，文化现象无时不在、无处不在。不仅如此，不同区域的文化各具特色。如见面相互间的称谓，我们这里见面常称呼“大哥”“大姐”，江西人见了面相互称“老表”“”表哥“表妹”。

文化是什么

内涵

过渡：我们参加过各种文化活动，看到了很多文化现象，到底文化是什么?我们先根据自己的经验，来做下面这个题。

下列属于文化活动或文化现象的有：

A人们在超市购买水果(工人、农民从事生产活动)

B参加人大代表选举。

C参加学校运动会(参加文学社.书画协会，参加演讲会、辩论会)

D相对论、生物进化论

学生：A属于文化活动，B属于经济活动，C属于政治活动，D属于文化现象

老师：人们的社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活三大领域。我们由此可以得出文化的内涵。我们讲的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

注意：(1)文化是相对于经济、政治而言的。(2)文化包括精神活动(参加运动会)和精神产品(相对论)。(3)其中的几个概念《生活与哲学》会学到。

是一种社会现象

下面我们再来做一个选择题：

下列属于文化现象的有

A蒙山天然氧吧(沂水地下大峡谷的钟乳石奇观)

B蒙山寿星悬崖石刻

C天上的月亮

D李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡”

学生：B属于文化现象，D属于文化现象。

老师：从中你能得出什么结论?

学生：文化是人创造出来的，纯粹自然的东西不是文化。

老师：文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造.为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。

是人们的文化素养

老师：阅读课文7页图片，两个镜头中西装革履的男青年和稚气未脱的学生，问题：谁更有文化?这里的“文化”指什么?

学生：学生更有文化。“文化”指人的文化素养。

老师：我们会说这个男青年真没“文化”，就是说这个人没素质、没修养、没道德、没品味。

那这个男青年是不是就没救了?不是。他一抽烟，售票员说了一句话，他马上就不抽了。售票员说，抽烟的那位帅哥，请把烟熄掉好不好啊?我们车上有老人，有小孩，还有位孕妇呢。他立马就把烟熄掉了。

也就是说，人的文化素养是可以改变的，特别是可以通过教育培养出来。经过售票员的一番教育，男青年的素养就提高了。

老师：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活.接受知识文化教育而逐步培养出来的。

实质是精神活动

下面大家思考一个理论性较强的问题：文化作为人的一种精神活动和产品，是不是一种“纯粹”精神活动和“纯粹”精神产品?打个简单的比方，读书能不能离开书，写字能不能离开书写工具?

学生：不能。

老师：也就是说，文化活动实质上是一种精神活动，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化传承离不开物质载体。

专家点评：

文化一词在实际运用中具有多义性。理论界对文化的定义多种多样，据说有300多个定义，但大体可以分为大文化、中文化、小文化三个层面。

大文化，即广义的文化，是指人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的总和，包括物质文化和精神文化两大类。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。例如，历史课中的大汶口文化、河姆渡文化等就是这种广义的文化。

小文化，狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

我们所讲的“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”，它属于中文化。

文化的力量

过渡：文化对我们的生活有哪些影响?文化对我们国家又有何深远的意义?下面我们以具体事例为背景，讨论两组问题。

讨论一：结合课本第八页的探究活动，讨论：《共产党宣言》对人类社会产生了什么影响?

讨论二：结合法轮功邪教的种种罪行，讨论：法轮功对社会产生了什么影响?(XX年春节，法轮功成员天安门自焚事件。19岁的音乐学院学生陈果,正值豆蔻年华、风华正茂。一位美丽纯洁的少女,却为了法轮功而全身烧伤达80%,面部更是深度烧伤,花容尽毁。)

讨论三：以校园手机文化为例，讨论：带手机对学生有什么影响?

学生：积极：方便联系，及时沟通;了解信息;听音乐;

消极：玩游戏，影响学习和睡眠;手机作弊;引发聚众斗殴;

老师：文化会对个人的成长产生积极影响和消极影响。

学生：1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生;十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。在马列主义指导下，中国共产党领导中国人民经过28年艰苦的斗争，取得了革命胜利，建立了新中国。

学生：法轮功歪理邪说蛊惑人心，骗取钱财，危害人们身心健康，甚至残害生命，聚众闹事，扰乱治安，危害社会。

学生：文化对社会发展产生深刻的影响，既有积极影响，也有消极影响。先进的、科学的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没蓉的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。

老师：通过以上讨论我们得出结论，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

我们都生活在一定的文化中，文化就像血液一样浸润着我们的心田，我们的生活需要文化，我们的成长呼唤文化，让文化引领着我们走向成功。

第五篇：体味文化学案

高二政治《文化生活》

第一讲：《体味文化》学案

一、学习目标：

学科要求：了解各具特色的文化现象；明确文化的内涵、形式；理解文化的力量。

学考要求：文化的内涵和力量（C）

二、知识梳理

1、文化现象不同区域，有不同的自然环境，也有不同的。

2、文化的内涵：含义，是相对于、而言的人类全部及其。内容包括性质的部分和

3、文化特点：

（1）从文化的产生看：

（2）从文化与人的关系看：。

（3）从文化的呈现形式看：。

4、文化的形式：从静态看，包括。

从动态看，包括。

5、文化的力量即文化作用（总），（文化是一种力量）：作为一种精神力量。这种影响，不仅表现在，而且表现。

这给我们的启示是：国家要加强文化建设，个人要丰富精神世界。

三、典型例题：

1、阅读材料，回答问题

材料一：2008年许多国家股票暴跌、银行倒闭、失业增加，不少企业难以为继。经济衰退

带给人们的是收入下降、开支紧缩，不少居民生活困难。专家指出，这一切都同爆发于美国的金融危机有关。

材料二：中国政府适时采取符合国情的宏观经济政策，出台着力扩大国内需求特别是消费需

求的一揽子计划和措施。同时号召全国人民要提振战胜危机的“中国信心”。

（抗震、载人航天精神、中国梦、社会主义核心价值观等提出）

（1）从文化的力量角度看，我们战胜危机为什么需要提振“中国信心”？（6分）

高二政治《文化生活》

（2）文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对

社会的发展产生深刻的影响。（3分）

提振“中国信心”，能够使中国人民在困难和危机面前保持昂扬向上的精神状态，增强中华民族的凝聚力和创造力，从而促进我国经济社会的平稳较快发展。（3分）