第一篇:读书明理(本站推荐)
书香,在我心中
高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”而在当今社会,书籍早已成为生活中不可缺少的一部分。我也认为,最大的快乐莫过于从书中汲取知识。
关于读书,古今中外许多名人大家都曾经发表过精彩的讲述。爱迪生说:“书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物”。培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,使修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人的才智一旦遇到窒碍,读书则可使人顺畅。”我认为,书既然能使人顺畅,那么人一旦顺畅了,人也就明白了事理,也就能做到“处变不惊”,也就能够做到内心和谐,也就逐渐走向了读书明理。
书籍是人类宝贵的遗产,同时,读书也使人们的思想品德得以升华。先人们留给我们的这份遗产,我们理所当然地应该继承,应该珍惜。因为读书可以改造人们的灵魂,可以使人们做内心的反省;因为读书可以使人们在别人思想的帮助下,建立起自己的思想;因为读书可以使人们积累更多的智慧,让自己变得思想奔放,具有调整自己行为的能力,把自己生机勃勃的智慧中纯净的精华部分保留并且发扬。
还有这样一种说法,世界上有99%的力量把你拉向平庸,只有1%的力量使你脱离平庸,而这1%的力量就与读书有关。只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智能和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。人,区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能驰骋古今、经天纬地,这种奇迹的产生,有一半要归功于读书。
读书为明理,明理为做人;读书为明理,明理为修身;读书为明理,明理为养性。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。热爱书吧——这是知识的源泉!要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它会以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
第二篇:读书明理演讲稿
读书明理成长 在谈“读书、明理、成长”这个话题时,我们要明确这么几个问题:
一、我们为什么要读书
读书的最终目的,不是在于考取哪个大学,最后找一份怎么样的工作,而是为了让你知道应该怎样去做人,做什么样的人。即“在读书中明理,在读书中成长。” 书中,自有一个高雅而诗意的世界。在书中,我们可以突破时间与空间的限制,与来自古今中外的先贤交流自己的看法,并在与他们的交流之中,不断的提高自身的道德品质,力求让自己的道德更为高尚。
读书,更是一种生活方式。读书说白了,就是让我们自己心理有了一个任何的外力挫折都颠覆不了的信心,这就是我对读书的想法。
读书不是一个功利的事业,任何以功利为目的的读书,都不算是真的读书。读书,同时也是一项终生的事业,将与我们随处相伴。因此,学会真正的读书,就显得尤为重要。这也是我下一个要谈的问题。
二、我们怎样去读书。
每个人都有自己的读书方法,但看看名人的读书法,或许很有启发。下面就介绍几种读书方法:
出入法——入,是由浅入深循序渐进。出,是独立思考不为拘束。先入后出,开始读书要力求深入,读后要跳出书本的束缚,学会运用。“入书”时要虚心,“出书”时会运用。厚薄法——华罗庚先生说过:“书由厚变薄,是阅读能力提高的标志。”厚厚的一本书,一旦将它吃透,理清脉络,把握要点,这厚书也就变得薄了。当然,厚书读薄,需要在实践中不断提高分析和概括的能力。这种方法特别适合看一些名著,还有解题时运用。
不过同样,大千世界,茫茫书海,一个人是不可能看完全部的书的。因此,学会“选书看”,将能节省很多时间。
三、看什么样的书。
名著,是一定要去看的,这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财富。当代一些有名的作家,可以适当去看看他们的作品,特别是代表作。有些作家的代表作,也确确实实有名著的水准。
像网络文学、青春小说,浅尝辄止即可,有一些确实有文化内涵与深刻的哲思,能反映出作者的思想底蕴,但大多数还是“文化垃圾”,是滥竽充数之作(一天就写出几千字,大部分的人也只能写写文化垃圾了)。
有关这个话题,本人就想表达这么些内容,若有不足,请各位斧正。篇二:国旗下的演讲稿_读书明理 明做人之理
国旗下的演讲稿_读书明理 明做人之理 各位领导、老师、同学们,大家早上好!
今天,我所要说的话题是:“读书明理,明做人之理”。
同学们,联合国21时间教育委员会提出21时间教育四大支柱,即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。我认为:学会做人是四大支柱的关键和核心,也是教育的目的和根本。
学会做人,这是我们每个人都要面临的问题。不管一个人有多少知识,有多少财富,如果不懂得做人的道路,这个人最终不会获得真正的成功和幸福。希特勒、成克杰之流,他们有知识,有财富,更有地位,但是,他们不懂得做人的道理,最终成功历史的罪人。在新千年到来之际,西方人在评选20世纪最伟大的思想家时,马克思排在了首位,他的思想,他的人格魅力永远鼓舞着一代又一代人。是金子,埋在哪里都不会失去价值,是粪土,再张扬也逃不掉被唾弃的下场。
人,从本质上说,是社会的人。做人,在不同的国家,同一国家的不同历史时期,都被赋予不同的内容和色彩。因此,学会做人离不开社会。就我们所处的现实社会而言,就要在继承和发扬中华民族优良传统美德的基础上,用邓小平理论,科学发展观来武装自己,确立远大理想,立志做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。用《中学生日常行为规范》来鞭策和约束自己,按德智体美劳全面发展的要求,养成良好的品德,学好科学文化知识,锻炼强健的体魄,培养高尚的审美情趣,在学校,做个好学生,在家里,做人好孩子,在社会,做个好青年。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人”。学会做人,对于个人来说,冲一时一事之功,而是一生中的时时刻刻,事事处处都要面对的课题和考验。活到老,学到老,是一辈子的事情。毛主席说过:“做一件好事并不难,难的是一辈子做好事”,《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句名言:“回首往事,不会因虚度年华而懊悔,不会因 碌碌无为而羞愧”。我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励自己,从现在做起,从一言一行做起,从一点一滴做起,养成文明礼貌,团结互助,诚实守信,遵纪守法,勤俭节约,热爱劳动的好品德,努力做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人。
谢谢大家!篇三:“读书明理、修身养性”主题国旗下讲话 “读书明理、修身养性”主题国旗下讲话
“读书明理、修身养性”主题国旗下讲话 老师们、同学们: 大家上午好!今天,我很荣幸能利用国旗下讲话的时间和大家谈谈有关读书的话题。谈到读书,大家最想弄明白的是三个问题:一是为什么读书,二是读什么书,三是怎样读书。现在,我就这三个问题谈谈我的看法和认识和大家作个交流。希望能给大家以启发和鼓励。先说第一个问题为什么读书,这实际上是说读书的目的和意义。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书;立身以立学为先,立学以读书为本。这充分地阐明了读书的目的。其实,读书的目的有两个。一个是物质的,一个是精神的。物质的目的是把读书作为一种生存的需要,就是我们在现实生活中为升学而读知识,为升职而读业务,为升官而读权术;而精神的目的是把读书当作一种精神享受,就是我们在读书过程中,读别人而完善自我、读崇高而充实灵魂、读品质而陶冶情操。因此,著名学者朱永新先生在呼吁设立国家读书节的时候说:一个民族的阅读水平,决定着这个民族的精神境界;一个人的阅读史,就是他的精神发育史。这,成分地肯定了读书的精神意义更加重大。关于读书的意义,我十分赞赏德国诗人荷尔德林的诗句——“人,充满了辛劳,但诗意地栖居在大地上。”我们,无论是学生寒窗苦读十余载,还是老师披星戴月几十年如一日都充满了辛劳,却更有理由和条件诗意地栖居在教育的大地上。那是因为我们整日与书为伴,而书,是诗意的,是芬芳的。有时,我们甚至觉得书上有好闻的味道,比如纸的味道、油墨的味道、其实书中更有花草的芬芳、田园的清新、沟壑的幽静、清泉的叮咚??这都是读书带给我们的滋养和熏陶啊。所以读书更重要的是为了充实和发展自己,丰富和完善自己,快乐和成功自己。再说第二个问题读什么书,这实际上是说读书的取舍问题。说实在的,放眼校园,读书现状令人堪忧。能翻翻《读者》和《意林》,看看《家庭》和《晚报》就算是有阅读习惯了;床头能放一两本工具书,算是努力钻研学习了;无聊之余,找本爱看的小说和传记就已经难能可贵了。不过,放眼课堂,有一部分学生却在读垃圾书籍。看魔幻小说着了迷,看网络小说上了瘾。耽误学习,影响做人。老师们,同学们,越是生活在快节奏下的人,越是要读“慢节奏”的书。我们学生,不要只看韩寒、郭敬明等一类畅销作家的书,不只是满足于网络上粗制滥造的当红小说,还应该多看古今中外的经典之作。这样既可以缓解压力,还可以学到人生智慧和思想。郑州市教育局副局长田**同志在《改善学习生态,提升生命质量》一文中这样说:决定一个人品位和境界的,是他的胸怀和内涵;而影响一个人胸怀和内涵的,则是他阅读的数量和质量。阅读是一项贯穿人生始终的生命化实践活动,它的价值不仅在于增进知识,更在于提升精神境界和生活品质。所以,读书要取舍,爱好、情操更重要。再说第三个问题怎样读书,这就是读书的方法和态度的问题了。我们说,教育的最优化一定要落实到学习的最优化上。学习的最优化主要就是培养学生优秀的学习品质、良好的学习方式、持久的学习耐力和终身学习的习惯。其实读书也是这样。要培养我们读书的学习品质、良好的读书方式、持久的读书耐力和终身读书的习惯。谈到怎样读书,古人就有(《凿壁偷光》《悬梁刺股》《囊萤映雪》的美传。读书破万卷,下笔如有神。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。发奋识遍天下字,立志读尽人间书;立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。古人用很多诗句告诉我们读书要下尽功夫。学而不思则罔,思而不学则殆。敏而好学,不耻下问。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。读书有三到,心到,眼到,口到。最淡的墨水也胜过最强的记忆等。这些话也都告诫我们读书要讲方法。这些读书的品质和方法是都值得我们在学习中加以应用。不过,老师们,教育应该是留白的艺术。有这样一句话:教育,30%是启发,70%是等待。
这句话实际也在告诉我们:对学生读书一定要呈期待状态,而不应急功近利做得相反。老师们,同学们,俗语说:“养鱼养水,养树养根,养人养心。”教育就是一颗心对另一颗心的唤醒。我真心地希望今天的讲话能给大家以启发和教育。老师们,同学们,又是一年春草绿,春意更增凌云志。我衷心地希望大家以读书为志,以读书践行,以读书立身。我的讲话完毕,谢谢大家!篇四:读书、明理、做人
读书·明理·做人 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好!今天,我讲话的主题是“读书、明理、做人”。伴着新一轮朝阳的冉冉升起,我们又迎来了一个明媚的清晨。俗话说“一日之计在于晨”,清晨正是我们读书学习的大好时机。圣哲们讲:“书籍是人类进步的阶梯”;“书是最高级的营养品”;“读书是与最高尚的人交谈”;“爱书吧,它是你知识的源泉”“一日不读书则寝食无味,面目可憎”等等。这些读书的名言都是对书的魅力、价值和读书作用的形象、生动的评价。书籍就像蔚蓝的大海,翻滚着万顷波涛;就像肥沃的土地,蕴藏着无尽的财宝;就像广阔的天空,人人对它痴迷,对它向往„„书,之所以让人对它如此倾心,爱不释手,是因为其中有“黄金”所在,有智慧所在,那点点滴滴金子般的知识,使人充实,给人力量,让人自新,催人奋进!
读书,能丰富充实我们的知识,拓展知识面,它能使愚昧变成有知,使人的谈吐典雅脱俗,能使人眼界开阔,思想腾跃,提高我们的审美情趣和人文底蕴;通过读书,可以了解祖国悠久的历史灿烂的文化;可以遨游祖国的名山大川,领略秀丽的风光;可以超越时代的限制,神游上下五千年,跨越那历史的门坎;可以让想像插上翅膀,去发现那奇妙的世界,从书中可以欣赏到草的新绿,花的含笑,鸟的鸣啭,鹰的盘旋,虹的憧憬,云的变幻,可以体验到生命的成长,感悟人生的乐趣。读书,能使我们懂得做人的道理。读书,能教人学会爱,叫人同情卖火柴的小女孩悲惨的命运,关心小凡卡凄惨的遭遇,让人敬佩居里夫人严谨好学孜孜追求的治学态度和钱学森、李四光们炽热的爱国报国精神;读书,可使人知道什么是真善美、什么是高尚,什么是卑鄙,什么是文明举止,什么是低俗行为;读书,让我们懂得该怎样活着,做一个什么样的人。
读书,能丰富思想,提升境界,帮助我们树立起远大的人生理想。保尔〃科察金为了革命舍弃个人利益,童第周、徐悲鸿们为了祖国的尊严而发愤学习,霍去病的“匈奴未灭,何以家为?”的誓言,岳飞的八千里路云和月,踏遍贺兰山阙的雄心壮志,于谦的“要留清白在人间”的铮铮傲骨和周恩来总理“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言,都应当成为我们同学前进道路上永恒的路标和奋斗的方向,都是我们追求和向往的目标。
是呀!没有一本书的家庭犹如没有一颗星的天空,没有一条鱼的河流;没有读过一本书的人,犹如一具没有灵魂的躯壳,没有思想的尸体!古往今来,没有哪一位名人不热爱读书,同样,也没有一位不热爱读书的人会有所作为!当今时代,是
一个飞速发展的时代、是人才竞争激烈的时代,你没有知识,没有技术就会被社会
所淘汰。海尔集团之所以成为中国知名企业中的龙头老大,就是因为它拥有先进的生产技术,拥有一批有能力,有水平的创造性和开拓性人才,海尔集团董事长说过这样一句话:“只要你有知识、有能力、有水平,我们就重用你。到时候,不要说糊口问题,更会拥有自己的有房子、车子和票子。”也许有些同学会说:“我们现在还小,还不需要考虑这些。”于是,个别同学在昏天暗地的网吧里日夜遨游,浪费宝贵的青春年华,有的同学在学校里浑浑噩噩的过日子,有的甚至还高喊给个毕业证就行的口号。请问同学们,在学校里你们到底学到了什么呢?你们将来想干、能干什么呢长期下去,又怎么能担负起父母的重托,担负起建设祖国和保卫祖国的重任?!再者,我们读书,不单单是为了考取一所什么名牌或重点大学,或者说为将来找一个理想的职业,赚多少大钱,有的同学甚至根据现在大学生就业难的状况,提出了读书无用的口号。如果仅仅从这方面去考虑去打算,那实在是太狭隘太渺小了。多读书读好书更重要的是为了知晓做人的道理,学会如何做人。有一句谚语“千财万财,不如薄技在身”,技从哪里来?我想一个非常重要的途径就是读书。大家都知道,读书的多寡对一个人的修养、成长和事业的发展都起着无可替代的作用。善于读书的人,在做人处事上,就比孤陋寡闻的人少了一份浮躁,多了一份凝重;少了一丝朦胧,多了一缕思考;少了一丝浪漫,多了一些理智。勤于读书的人,一举一动显修养、一言一行透书香,不读书或读书少的人如同夜行的人没有了灯光的照耀,如同在大海上航行的船只失去了灯塔的指引,那是非常可怕的一件事情。宋代大文学家苏东坡说:“书富如入海,百货皆有。”古诗说的好:“腹有诗书气自华”说的就是这一道理。
前几天,我在报纸上看到这样一则新闻,一位名叫唐华的年高73岁的老人,退休后一直坚持学习,年复一年,日复一日,功夫不负有心人,最后,他成功的考入了北京成人大学,成为学校中年龄最大的学生。年迈的老人对知识的渴求尚且如此,作为青少年的我们,不更应该为了祖国的建设,为了自己美好的未来去搏一搏,拼一拼?人生能有几回搏?同学们,只有在知识的海洋里,去遨游去探巡,才能显示出我们青春的价值青春的本分青春的美!
老师们、同学们,读书的力量就是我们的力量,爱读才会赢!立志成材,从读书开始!让我们一起读书吧!拥有书,我们就拥有整个世界;拥有书,我们就拥有美好的明天!篇五:我读书我快乐演讲稿
我读书我快乐演讲稿(一)尊敬的老师同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。
读书,是一种享受,也是一种快乐。捧起它,它是圣洁的;翻开它,它是万能的;阅读它,它是美妙的。
小时候,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时,妈妈对我说:“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!我们赶快去读读吧,会找到很多快乐的。”我有点不相信,不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》,坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来,读着读着,还觉得真有点意思,我一边看一边高兴地拍着手说:“好玩,好玩,看课外书真好玩!”
从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。读书,让我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事,让我知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是:它丰富了我的大脑,增长了我的见识。
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。
我爱看书,永远爱看书!同学们,爱书吧!书是智慧的源泉,书是知识的宝库,书是人类进步的阶梯,读书的感觉真好!
我的演讲完毕,谢谢大家!
敬爱的老师、同学们:
大家好!
我叫xxx,是峨山镇小学三年级三班的一名学生,今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛,我感到非常高兴,也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》 在日常生活中,只要你善于发现,就能体味到很多的乐趣,如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影......既娱乐了我们的身心,又强健了我们的体魄,其实除了这些以外,在我们的生活中,还有一个最大的乐趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悦,那就是——读书。书是人类进步的阶梯。这是伟大的作家高尔基的名言。书,在有的人眼中是枯燥无味的,但在我的眼中却是丰富多彩、五彩斑斓的。
书,感谢你,给我带来了乐趣和智慧。书,像一个忠实的朋友,时时刻刻陪伴着我。在我伤心烦恼的时候,书给我安慰、快乐;在我孤独的时候,书为我解闷,和我聊天。有一次,我 无意中做错了一件事,大家都不理我了,我心里沉重极了,也无聊极了,随手打开一本《幽默大王》看了起来。看着看着,我紧锁的眉头舒展了;看着看着,我的脸上露出了笑容;看着看着,我哈哈大笑,笑得上气不接下气,大家都围过来看,也都哈哈大笑。这样,大家和我又和好了。瞧,书不但给了我快乐,又帮我找回了朋友,真是“有益无害”呀!书,像一位老师,在我遇到难题的时候,它就详详细细地为我讲解
书,像一条时空隧道,打开它,我就仿佛来到蓬莱仙境,与八仙共同交流,又仿佛来到七个小矮人的住处,与他们一起载歌载舞,吃白雪公主烙的香喷喷的苹果馅饼,或是来到小人国,与小人们一起保卫环保卫士——大树。书,让我开阔眼界,它让我知道了爱迪生经过重重磨难,失败了两千多次,终于发明了电灯,它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来,它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒,知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的古人„„书,你让我获益无穷!
是呀,读书是一种乐趣,它能开发我们的智力,能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍,就好象没有阳光,智慧了没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀,让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!书,给我智慧,让我聪明;书,让我明理,教我做人。
第三篇:读书明理成长400字稿
读书明理成长
在谈“读书、明理、成长”这个话题时,我们要明确这么几个问题:
一、我们为什么要读书
读书的最终目的,不是在于考取哪个大学,最后找一份怎么样的工作,而是为了让你知道应该怎样去做人,做什么样的人。即“在读书中明理,在读书中成长。”
书中,自有一个高雅而诗意的世界。在书中,我们可以突破时间与空间的限制,与来自古今中外的先贤交流自己的看法,并在与他们的交流之中,不断的提高自身的道德品质,力求让自己的道德更为高尚。
读书,更是一种生活方式。读书说白了,就是让我们自己心理有了一个任何的外力挫折都颠覆不了的信心,这就是我对读书的想法。
读书不是一个功利的事业,任何以功利为目的的读书,都不算是真的读书。读书,同时也是一项终生的事业,将与我们随处相伴。因此,学会真正的读书,就显得尤为重要。这也是我下一个要谈的问题。
二、我们怎样去读书。
每个人都有自己的读书方法,但看看名人的读书法,或许很有启发。下面就介绍几种读书方法: 出入法——入,是由浅入深循序渐进。出,是独立思考不为拘束。先入后出,开始读书要力求深入,读后要跳出书本的束缚,学会运用。“入书”时要虚心,“出书”时会运用。
厚薄法——华罗庚先生说过:“书由厚变薄,是阅读能力提高的标志。”厚厚的一本书,一旦将它吃透,理清脉络,把握要点,这厚书也就变得薄了。当然,厚书读薄,需要在实践中不断提高分析和概括的能力。这种方法特别适合看一些名著,还有解题时运用。
不过同样,大千世界,茫茫书海,一个人是不可能看完全部的书的。因此,学会“选书看”,将能节省很多时间。
三、看什么样的书。
名著,是一定要去看的,这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财富。当代一些有名的作家,可以适当去看看他们的作品,特别是代表作。有些作家的代表作,也确确实实有名著的水准。
像网络文学、青春小说,浅尝辄止即可,有一些确实有文化内涵与深刻的哲思,能反映出作者的思想底蕴,但大多数还是“文化垃圾”,是滥竽充数之作(一天就写出几千字,大部分的人也只能写写文化垃圾了)。
有关这个话题,本人就想表达这么些内容,若有不足,请各位斧正。
墨香 2014-4-16
第四篇:读书明理(写写帮整理)
读书明理
阅读小说,早就成为我的一种嗜好,课余绝大部分时间都是在阅读中度过。不过,直到最近,我才似乎悟到了读书的真正魅力。
从小学三年级起,我就读小说了。到初二,侦探小说成了我阅读的中心。我曾发誓,要把一切国内出版的外国侦探故事全都读遍,这似乎也做到了。读得多了,我甚至把作案手法作了分类,就像有人对解数学题的方法进行分类一样。我每次在书中发现一个新的作案手法,总要玩味一下,有时甚至在我心中泛起一阵惊喜,这可能是我最初对书的欣赏心理。
差不多从小学起,我就听说,看书要注意它的词语,不要单纯注意情节,最好是把好的词语抄下来。我那时却从来都不以为然,只为情节所吸引,一口气读完,乐趣无穷。随后,我确实感到庆幸,幸亏没听他们的话,否则,读书不是成了一个负担了吗?我怎么还能从中获得乐趣呢?
随着时间的流逝,到了高中,我开始对情节也感到厌烦,开始认识到情节与词语一样,不过是作者手中的工具,为了达到他表达自己思想的目的的工具。我开始欣赏起全书的风格,开始注意作者的思想。促成这一转变的是我看了几本文情并茂的书。不久我就为自己的这种转变而感到高兴了。
一部是夏目漱石的《心》,小说叙述了一个严于解剖自己的“先生”。读这样的小说,好象先生就与你同在榻榻米上娓娓谈来,整个
小说笼罩着一种淡泊致远的氛围。可能是日语的缘故,语气也显得十分诚恳,却不失高雅。真让人佩服得五体投地。
另一部是《海明威小说集》。海明威的艺术风格是十分明显的;他的文章几乎全由对话组成(除去《老人与海》)。对话筒短,节奏独特,你读上几句,马上就会感到这是海明威的作品!别人可不能模仿。他小说中的主人公都是铮铮硬汉,明知失败但决不投降,小说中通常有一种悲壮的气氛,这在《老人与海》和《丧钟为谁而鸣》中尤为明显。
读这两本书时,我一反往日的习惯,不是一口气读完,而是每天读一点,很有好东西吃得太快,一怕不辨味道,二怕很快就没了的心理。从此我就决心不读只追求情节的书了。
读这两本时,我不时被书中表达的思想所吸引。《心》中的先生一生自甘淡泊,但到了晚年却被往日的一件错事所缠绕,从而使他认真地剖析起自己的生活,并坦白地告诉了自己的学生。我读了以后自愧不如。不过我也被书中的清净生活所感染,很有些隐居不再与世纷争的念头,后来读了海明威的小说,又被主人公不惧失败的气概所慑服,又想独自战斗。不过我认识到,在我们的社会里,我既用不到象先生那样隐居,因为我们的生活是那么充实有意义;也不用象海明威的主人公一人战斗到失败,因为我们的事业是有着光明前途的。
还有一本书是班扬的《天路历程》,它叙述的是基督徒怀着坚定信念,在大路跋涉,最后终于到达荣耀的天国的事。是一部寓言体小说。虽然我不信宗教,却被基督徒那种为实现自己的理想不惜牺牲一
切的精神所感动,不知不觉地认识到作出一番事业必得历经艰险,才能成功。
回想起以前的日子,不由觉得光阴虚度:读了那么多只有暂时的乐趣,经不起咀嚼鉴赏的书。不过再一想,不读那么多平平的书,说不定不能意识到好书的好处呢。况且那时的我还十分幼稚呢。
读书明理,我真十分高兴我读书情趣的提高啊!
第五篇:读书明理、快乐做人
读书明理、快乐做人
《弟子规》里的《入则孝》教育我要孝顺,要有一颗善良、仁慈的心。有一次,爸爸让我洗碗,我不肯,还和爸爸顶嘴,被爸爸批评了一顿,最后爱洗碗。自从读了《弟子规》的《入则孝》之后,这样的事情就再也没有发生过。
《出则悌》教育我兄弟姐妹之间要友爱、和睦相处,一家人和乐融融,父母自然欢欢喜喜,孝顺就在其中了。《谨》教育我做事千万不能匆匆忙忙,应该小心谨慎。因为,匆忙时是最容易发生差错的。还有,做事时,千万不要因害怕困难而不敢去做,也不要草率地对待看起来好像很简单的事情。《亲仁》教会了我:能够亲近仁者,向他学习就会得到无限的好处,自己的品德自然进步,过错也跟着减少。如果不肯亲近仁者,就会不学无术,事情弄得一败涂地。《余力学文》让我懂得了:对于孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些应该努力实行的本份,却不肯力行,只在学问上研究探索,这样最容易养成虚幻浮华的习性,怎能成为一个真正有用的人呢?相对的,如果只重力行,对于学问却不肯研究,就容易执著自己的看法,而无法契合真理,这也不是我们所应有的态度。
《弟子规》是一本好书。祖国的经典需要传承。让我们携起手来,让经典成为永恒,文明得以传承。谢谢!