大忠桥镇教管中心管理细则(一)[精选多篇]

第一篇：大忠桥镇教管中心管理细则(一)

大忠桥镇教管中心管理细则

（一）为加强教育教学管理、提高教学质量，经教管中心研究特制定本细则。

一、学校管理：

1、学期初要制订出完善的管理制度（包括行政管理制度、教学管理制度、班级管理制度、财务管理制度、教师考评制度、学生管理制度、德育工作实施方案、常规教学定期检查制度、安全工作管理制度等），每缺一项扣责任人50元。

2、必须按时上学放学，严禁提前放学或随意放假。否则，扣校长100元/次。情节严重的，责令校长写出深刻检查。

3、必须高度重视学校安全工作。各校须设置适当的安全警示标牌标识、加强对学生的安全教育和安全管理、定期进行安全隐患排查整改并作好记载。因失职造成安全事故的，按上级规定处理。

4、每天至少安排两次卫生清扫时间，随时保持校园干净整洁。将各班的卫生清扫及保洁情况纳入《班级管理方案》，值日领导应加强督促检查。

5、须重视校园文化建设，定期更换教室后墙《学习园地》和文化长廊的内容，组织实施好“国学经典进校园”和“雏鹰争章”活动。

6、严格执行教育局的“十二项禁令”，加强教师作风建设。

（1）严禁上班时间进行赌博，违者罚款100元/次，情节严重影响恶劣的，按规定予以行政处罚。

（2）严禁上班时间饮酒，违者罚款30元/次。

（3）严禁乱收费、乱罚款、乱订资料，违者罚款100元/次，情节严重影响恶劣的，按规定予以行政处罚。

学校领导违反规定的，加倍罚款。

7、应坚持好教师上班下班签到制度。

8、每月25日前上报德育工作总结、“国学经典进校园”活动总结到

教管中心（电子稿）。

二、常规教学：

（一）计划、总结

工作计划包括学校工作计划、部门工作计划、教研组工作计划、班主

任工作计划、任课教师教学工作计划等。

1、学校工作计划应根据上级要求和学校实情制订，要有指导思想、校情分析、工作目标、管理措施、周工作安排表等内容。未按要求完成的扣校长10元。

2、部门工作计划由各部门负责人根据学校工作计划负责制订，否则扣10元。

3、教研组工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教学教研工作作出具体安排。否则扣教研组长10元。

4、班主任工作计划的基本结构应包含班级情况分析、工作目标、管理措施、周工作安排等内容。未按要求完成的，扣班主任10元。

5、教学工作计划由各任课教师制定。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，全面了解所教班级学生的情况，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。未按时按要求完成的，扣该任课教师10元。

6、以上各项计划均要求手写并在开学后三天内交学校存档。

7、总结包括学校工作总结、部门工作总结、教研组工作总结、班主任工作总结、任课教师教学工作总结。各类总结均要求手写并在学期结束三天前交学校存档，学校的工作总结要求交一份到教管中心，未按要求完成的扣责任人10元。

二、备课

备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，要求教研组长或学校教学线领导对教师的教案实行课前签批，坚决禁止不备课进课堂现象的出现。

1、教案的内容要求

(1)课时；（2）课题；（3）教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；(4)重点、难点；(4)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；(5)教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；

(6)板书设计；(7)作业布置；(8)教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。

2、教案的数量要求（节/周）：

语文：1--6年级 6 ；7--9年级 5。

数学：1--6年级 5 ；7--9年级 5。

英语：3--6年级 2 ；7--9年级 4。物理：4。化学：4。品德（思品）：2。历史：2。生物：2。地理：2。科学：2。音乐：1--4年级 2 ；5—9年级 1。

体育：1--4年级 2 ；5—9年级 1。

美术：1--4年级 2 ；5—9年级 1。

3、教案的质量要求：所有教案均要求手写，每节教案字数至少有150字，一节一节教案要分页书写，复习课、练习课、试卷讲评课、作文课都要有教案。

4、教案检查。各学校要完善教案检查制度，小学每月检查一次，中学每周检查一次，查后在末一节处注明教案数量和检查日期，并加盖公章。每学期至少应有四次常规教学检查通报并将通报的电子稿发送到教管中心。教管中心每学期进行两次以上的教案检查，每缺一节教案，扣责任人10元。

三、上课：

1、严格按课表上课，要求带教案进课堂，中青年教师应使用普通话教学，课堂上禁止使用手机。

2、上课迟到、早退的，每次扣5元。

三、作业布置与批改

布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。

1、布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。

2、教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确等级要规范。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、尾批、分数或等级，尾批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用。

3、作业批改的数量要求：

语文：小字 1次/天；大作8篇/期；小作8篇/期。

数学：1次/天。英语：小学2次/周；中学4次/周。

物理：3次/周。化学：3次/周。

4、作业批改的检查要求：各校每月须检查一次教师的作业批改情况并在全体教师会上及时公布，检查完后应写出检查通报。教管中心对教师的作业批改情况实行定时或不定时的检查，缺批大作一次扣20元，缺批其他作业一次扣10元。学生的《基础训练》也须及时检查、批改。

本细则适用于完小以上学校。

大忠桥镇教育管理中心

2014年3月12日

第二篇：大忠桥镇教管中心2013年禁毒工作计划

大忠桥镇教育管理中心2013年禁毒工作计划

一、指导思想

为贯彻落实国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，结合我镇的实际情况采取多种形式，充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我乡德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力，打造平安校园。

二、统一思想，提高认识

全镇把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、国旗下讲话、主题团队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、领导小组

组 长：邓峥嵘

副组长：张毅

成 员：教管中心成员及各校校长

四、集聚合力，加强教育

各学校注重以活动为教育载体，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动。邀请司法人员到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。学校老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。学校开设专题讲座，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、村组充分发挥“三位一

体”的合力。

学校认真落实工作方案，积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、群众参与率高的毒品预防教育活动，每次宣传教育工作要做到六有即；有领导参与，有音响设备，有图片资料、有横幅标语、有宣传记录，有信息上报。做好“五个一”活动：

1、上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教育课。

2、看一部宣传片。组织全体同学通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

3、读好一本书。各校认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

4、开好一次主题团队会。各校团队活动课举行以“珍爱生命，远离毒品”为主题的主题队会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

5、写好一篇心得体会。小学三年级以上的学生每人完成一篇心得体会。

学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，家长学校开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校为主、村组配合、家庭合作的学校禁毒教育社会化体系。

精心组织“6.26国际禁毒日”宣传活动。通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“六个一”活动：①读一本禁毒书籍；②观看一部禁毒专题教育片；③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛；⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动；⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

总之禁毒工作任重而道远，学校以高度的政治责任感和对党对学生负责的态度，扎实有效地把这项工作搞好，为创建“无毒学校”做出更大的贡献。

五、工作安排

1、二月份：制定2013年禁毒工作计划

2、三月份：开展“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题活动

3、四月份：“不让毒品进我家”的宣传活动

4、五月份：举办“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛

5、六月份：“国际禁毒日”（6月26日）活动

6、九月份：开展禁毒拒毒宣誓签名活动

7、十月份：参观禁毒基地活动

8、十一月份：观看一部禁毒专题教育片或读一本禁毒书籍

9、十二月份：禁毒工作总结

2013年2月28日

第三篇：大忠桥镇2013年中考汇报材料

大忠桥镇2013年初中毕业学业考试

汇报材料

在县教育局的正确指导下，在全体工作人员的共同努力下，大忠桥镇考点的2013年初中毕业学业水平考试已经圆结束。现就有关情况作如下总结：

一、领导重视，部署周密

在县教育局的初中毕业学业水平考试工作后，大忠桥镇教管中心立即向镇党委、政府汇报，制定了大忠桥镇2013年初中毕业学业水平考试的组考方案、安全工作方案、应急预案，并组织相关人员召开了考生会、教工会、家长及家属会等四个会议，及时传达上级会议精神，认真构建中考考场，对各项工作进行了周密部署。

二、加强培训，重视细节

6月14日上午和6月17日下午，分别对本镇和外镇的相关工作人员进行了培训，宣读了上级有关考试文件，就考试中的一些细节问题作了周密安排，强调了考试的重要性及社会的反响效应。在思想上、在宣传上、在工作中都要做到顺应形势，做一个负责任的工作人。每堂考试之前，考点领导都对上一堂考试相关情况作了总结。考试期间所有工作人员都按部就班，克服高温天气，坚守岗位，不放过考试过程中的每一个细节问题。

三、严肃考纪，诚信参考

大忠桥镇的三所初中学校与每一个参加今年中考的考生签订了《诚信参考协议书》，整个考试过程中做到了“三个没有”：没有一个考生违纪舞弊、没有一个考生提前出场、没有发生一起安全事故。实现了创造“平安中考、公平中考、温馨中考”的目标。

在大家的共同努力下，大忠桥镇考点秩序井然，组考工作取得了

圆满成功，社会反响良好，得到相关领导及家长、学生的一致好评。

大忠桥镇教管中心

2013年6月20日

第四篇：镇教管中心第三次师德师风督查通报

镇教管中心师德师风督查通报

5月25日至5月28日，我镇教管中心全体同志对全镇中小学校师德师风建设工作进行了全面督查，现将督查情况通报如下：

一、督查方式：听汇报、查资料、看现场、开座谈会。

二、取得的成绩：

1.寄宿制学校坚持星期日下午到校，且无周五提前放学现象。

2.镇二中班子人员同心同德，争做教师表率。课改小组建设走在全镇前面，赢得了基础教育股和兄弟镇教管中心的好评。尤其是对学生的养成教育抓出了成效，学生宿舍达到了军事化标准。

3.一中校长李志慧在课改中，动用了大量人力物力和财力，在国学经典进校园和课改中做了大量工作，取得了可喜的成效，在师生心目中赢得了良好的口碑。

4.窑头铺完小领导班子经常深入课堂听课，教导主任曾毅听课达30节，并及时为教困教师排忧解难。

5.新湾完小师资紧缺，人人包班，两人同挤斗室，任劳任怨。

6.一中数学教师陈安民潜心教改教研，课改工作卓有成效；云校班主任程保民尽职尽责，所教英语倍受学生欢迎；一中教务主任曾林生、大坪铺完小刘玉芳教书育人双管齐下，堪称楷模。

三、存在的问题：

1.大坪铺完小抓作风建设意识淡薄，至今未安排一次教研活动，领导班子听课全部为零。

2.镇一中和云校聘请的临时工友偶尔在校内扯胡子，还作为饭后谈资，影响极坏。

3.全镇大部分中小学校对音、体、美和信息技术课重视不够，经常被语数英挤占，学生颇有意见。

4.大部分学校聘请的门卫属老弱病残，不少门卫很不称职。

5.个别教师对自己要求不严，穿拖鞋进课堂，荷叶塘教学点尤为突出。

6.安全工作留有死角，对学生的心理疏导工作重视不够，没有一所学校建立学生心理咨询室。窑头铺完小学生乘车没有做到秩序井然。

7.领导班子要求自己不严，大坪铺完小副校长唐文超、教务主任谢飞在检查当天不假而归，总务主任唐明灯因教案遗失无教案上课达一周之久；云校相当一部分领导把自己混同于普通教师，工作拖沓，互相推诿。

8.大坪铺完小伙食管理很不规范，管理台账手续不全。

四、整改方向：

1.狠抓学校制度建设，做到有章可循，有章必依。

2.狠抓教师作风建设，下猛药出重拳打击所有有悖于师德师风建设的人和事，坚决刹住扯胡子的歪风。

3.安全工作警钟长鸣，确保安全事故零发生。

镇教管中心

2014.5.18

第五篇：三口塘镇教管中心2013—2016年教学质量目标

三口塘镇教管中心2013-2016年教学质量目标

为深入推进基础教育改革，全面实施素质教育，落实课堂教学，提高教育教学质量，进一步强化教管中心对各校教育教学的管理，根据祁阳县教育局要求，结合我镇实际，特制定本镇教育教学质量发展的目标。

一、基本情况

三口塘镇现有三口塘镇中学、石湖完小、香治完小、堡头完小共4所学校，其中三口塘镇中学是由原三口塘中心小学和原三口塘镇一中于2008年7月合并而成的九年一贯制学校，2011年通过了省市合格学校验收，现有教学班21个，其中初中部9个班，学生500余人；小学部12个班，学生800余人，共有教职工88人，其中专任教师78人，专任教师学历合格率为100%；石湖完小学生140余人，教职工11人，2012年通过了市县合格学校验收；堡头完小学生120余人，教职工10人；香治完小学生80余人，教职工8人。

三口塘镇现有公、民办幼儿园（班）10个，其中石湖、堡头、香治三所完小均附设公办幼儿班、民办幼儿园（班）有小精灵、金太阳、君秀等民办幼儿园3所、有坝塘、堡头村、同庆、马嘶等民办幼儿班4所。

全镇中小学能全面贯彻党的教育方针，遵循“以人为本，质量立校”的教育理念，坚持“以创新为动力，以发展为目标，以特色为追求”的办学思路，勤奋学习，积极工作，学校各项工作都取得了显著的成绩，得到上级领导充分肯定和褒奖，也得到全镇人民群众的认可和赞许。镇中学自2003年——2011年中考综合排名稳居全县前六，中职招生雄居全县前三，更为可喜的是2012年下期获全县教育教学优胜单位、获全县初中教学质量进步奖第一名。在2013年中考中镇中学的综合排名荣获全县乡镇同类学校第二名。堡头完小荣获全县2011——2013学年教育教学先进单位。

二.存在问题

1、镇中学存在的问题：

（1）镇中学虽然是一所九年一贯制学校，但是中、小学的相互衔接上有待提高，优势互补没有得以充分发挥。在九年一贯制小学直升初中的生源优势上，尽管情况有所好转，但学校每年还是存在部分生源流失的情况，尤其是优秀学生的进城或到私立学校就读情况比较严重，也就是说在“一贯”上还没有得以充分体现。（2）教育质量有待稳中求进。近年来中学的教学质量较之以往虽然有了明显的提高，但存在中学稍好、小学较差的问题。尤其是随着优秀教师的调出、优秀生源的流失，相比于其他优秀的兄弟学校，我校还存在着教学质量提升后劲不足、教育成绩不够稳定等问题，需要更加坚定地树立质量立校意识，全面提升学校管理水平，深化教育教学改革，扎实提高课堂教学效果，使中、小学校均衡发展，教学质量稳中有升。

（3）师资欠佳。一方面存在教师学科结构不平衡现象；另一方面存在教师队伍的整体素质有待提高、各学科缺乏领军人物，需进一步盘活教师人力资源，干部队伍建设、骨干教师的培养与使用力度要进一步加强。

2、各完小存在的问题：

随着农村学龄人口的不断减少，新一轮课程改革的不断深入，我镇农村完小面临着诸多困难和问题，呈现出举步维艰的局面。完小规模的不断萎缩，师资配备的失衡，已成为制约我镇教育均衡发展、全面发展的瓶颈。

（1）教师学科结构、年龄结构，严重失衡。我镇的3所完小，基本上是包班教学，更别说开设音、体、美、信息等课程了，学生难以得到全面发展。加上年轻教师引进少，教师年龄结构日益老化，老教师在教学中常常是力不从心，接受新理念缓慢，教学观念滞后，教学手段陈旧，积极性不高，进取精神缺乏，甚至倚老卖老。课堂教学缺乏激情与亲和力，教学效果不佳，教学质量不高，导致学生流失严重。

（2）教师自身素质偏低，创新意识不强。农村完小的教师绝大部分是老年教师，他们基本上是由原来的民办教师、代课教师就地转正的，他们中许多教师自身素质偏低，没有接受过系统的培训。少数语文教师不懂理科知识，数学教师常在课堂上写错别字，教唱歌不识五线谱，教画画不懂色彩、线条。部分教师综合素质偏低，教育观念滞后，教育教学能力低下，接受培训、再教育的自觉性和积极性不高，创新意识不强，大大妨碍了教育教学质量的提高和教育的长足发展。

（3）学校条件简陋，教师压力太大。近几年，尽管农村完小的校舍及硬件条件有了很大的改善，但与城里小学相比仍有较大差距。我镇的完小地处偏僻，交通不便，规模很小，教师待遇低，青年教师不愿意来，来了的教师也难留住。特岗教师不安心，千方百计要转走，校长、班主任无人想当。

3、幼儿教育存在的问题（1）办学条件简陋，设施设备严重不足。

（2）师资学历不符，教学小学化倾向严重。

三、工作目标、工作思路及实施步骤

（一）总体工作目标

1、中考综合评价保持在全县同类学校前五名。

2、初中质量检测（抽考）综合评价进全县同类学校前六名。

3、镇中学小学部质量检测（抽考）综合评价进全县同类学校前六名。

4、完小质量检测（抽考）综合评价进全县同类学校前50名

5、初中生、小学生参加各类比赛均有获奖。

6、初中辍学率控制在1%以内，小学辍学率为零，适龄幼儿入园率达80%。

7、加大投入，不断改善教育教学设施

8、扎实推进镇中学的语文“问题教学”课题研究，创出品牌。

9、探索教师管理新办法，提高教师业务水平。（二)工作思路

围绕一个中心，增强两个意识，加强五个管理，实现三个提高。

一个中心：全面提高教育教学质量，办人民满意教育，树立教育良好形象。两个意识：增强管理意识和质量意识；

五个管理：加强领导班子自身建设管理、加强教师队伍管理、加强教育教学过程管理、加强学生常规管理、加强教育资源管理。

三个提升：提升教育管理水平、提升教师队伍素质、提高学生综合素质。(三)实施步骤

（一）、分析原因、完善制度

各校要全面客观地正视教学质量的现状，分析原因，调整措施，各校要根据本校实际，建立完善教师学期学年考核管理、考试管理、学生管理等一系列规章制度。

（二）、具体工作

1、加强师德师风建设。

（1）深入开展师德教育活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，切实加强师德师风建设。（2）积极开展优秀教师评选活动，树立典型，以一线教师的先进事迹和良好师德品质感染、熏陶、引导广大教师为人师表、以身作则、爱岗敬业，增强教书育人的使命感和责任感。

2、加强领导班子建设。

加强学校领导班子队伍建设，抓住校长的选拔、使用、管理和培训等关键环节，开展全员培训，加强政治理论学习。校长是提高教育教学质量的第一责任人；加大干部培养力度，坚持在实践中培养锻炼和考察年轻干部，真正将素质好、业务精、想干事、能干事、干成事、干好事的同志选拔到学校领导岗位。

3、加强教师队伍建设

加强专家型教师队伍建设，建立和完善教学、教改、培训“三位一体”的教师队伍建设机制。以课程和教学改革为核心，加强教师教育理论培训和业务培训。创建教师专业成长平台，有计划地开展优质课、教学擂台、课改先进个人、教学新秀等评选活动，让广大教师展示自我，发展自我、脱颖而出，逐步打造一支安教、乐教、善教的骨干教师队伍。

以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重点培养目标。

4、推进教师专业成长“五个一”工程

各校教师每学期交一篇典型教学案例，上一节展示课，出一份完整的试卷，写一篇高质量的教学论文或教学反思，当一次集体备课的中心发言人。

5、完善各类激励机制。

根据学校实际，细化考核细则，明确奖惩措施，公开分配档次，逐步实现优质优酬，不断提升教师职业责任心和工作进取心。、德育为首，促进学生全面发展

（1）广泛开展“阳光体育”活动，增强学生健康体质。

借助运动会、篮球赛、乒乓球赛等形式开展阳光体育活动，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福快乐一辈子”的健康理念，主动开展丰富多彩的体育运动，引导青少年学生自觉树立体育运动意识。开齐开足体育课程，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

（2）全面启动“书香校园”创建，提高学生人文素养。开设师生共读课，积极创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，努力推动书香校园的形成。开展古诗背诵、读书先锋竞赛等活动，激发学生阅读的兴趣。开设以书法教学为主的校本课程，让校园散发幽幽墨香。明确各年段学生的阅读量，保证充足的阅读时间，逐步形成富有特色的课外读书活动机制。

（3）深入开展文明习惯养成教育，塑造学生健全人格。

加强德育环境和校园文化建设。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动。充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。

7、以教学为中心，积极稳妥推进课程改革（1）切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据。

（2）切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向课堂要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用，把功夫下在课前，把力量放在课内。

（3）加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。第二、各年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任，并在教师工作量化评分中扣分。做到分层转化，层层提高。

三口塘镇教育管理中心

2013年8月31日