2014年考研日语作文解析—阅卷老师是如何评分的

第一篇：2014年考研日语作文解析—阅卷老师是如何评分的

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2014年考研日语作文解析—阅卷老师是如何评分的作文写作主要是考查考考生的日语书面表达能力，其中涵盖了词汇、巨句型、语法的考查。要写出高分作文，则需要丰富的词汇量，扎实的语法基础，以及大量的阅读练习和写作训练。

听起来很难，对不对？

但是，在规定时间内，写出一篇450~500字的高分作文，却绝对是有规律可循的。对很多考203日语的同学来说，学习日语的时间较短，积累的日语知识肯定是不够“丰富”的。这时候，找到写作规律，就非常重要。例如熟识一些常用表达、常用句型，并根据作文出题思路对一些重点话题进行练习等等，明王道会为大家一一讲解。

这里，我们首先从作文考试的评分原则和标准开始为同学们分析，做到知己知彼，才能百战百胜嘛。

作文试题的评分标准

日语作文评分采用总体评分和分项等级评分—即软指标和硬指标。先根据文章的内容和语言的表达初步判定改作文所属的档次；然后以该档次的要求和评分细则来确定活调整档次，最后给分。

1、软指标—总体评分。总体评分时按照5个档次给分。具体的档次标准和要求是：

（1）语言表达是否丰富

（2）能否灵活使用了各种语法结构和句型

（3）语法错误

（4）层次的分明

（5）衔接的流畅

总体评分按照这五个规则分为五个档次。第5档（21~25分）；第4档（16~20分）；第3档（10~15分）；第2档（6~10分）；第1档（0~5分）。

总体评分的第一印象来源于3点：复杂度、流畅度和正确度。复杂度是指句子长度、句子结构复杂度、语法灵活度、副词数目等；流畅度是指观点表述是否清晰、逻辑是否通畅、衔接是否自然（这里不论内容，衔接流畅的一个重要指标就是副词的使用）；而正确度是指语法错误少，单词错误少。一篇500字左右的作文，能塞进多少句型语法呢？所以这时候，作文中出现一些常用表达、常用句型，几个漂亮的句子结构，就可以营造出出“语言表达丰富，句型多样灵活”的第一印象印象。

这里要提一点的是，很多同学为了避免自己出现语法错误，基本上都是使用最简单的语

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2、在总体评分方法的基础上，会进一步采用记错减分法根据各项评分细则评分。具体评分细则是：

（1）不足450字符或多于500字符者，没少/多30字符扣一分；

（2）每错一个单词（书写或使用错误）扣0.5分；

（3）每个影响交际的语法错误扣一分；

（4）明显回避使用汉字者扣0.5~1分；

（5）问题不符合要求者扣1分；

（6）标点符号和格式方面的错误过多扣1分。

如果说总体评分是软指标，那记错减分法则是硬指标，采取扣分制。所以考生应该尽量使用有把握的句型和单词，也就是肯定不会用错的单词语法，避免扣分。

关于作文的字符数，明王道还要说两句。虽然大纲对字数有明确要求，但这些年来，考研日语作文的作文纸都是横线纸，而不是方格纸。横线纸并不能很好地控制字数，而阅卷老师也不可能一个个去数你到底写了多少字符。所以，横线纸的存在客观上决定了，对作文字数的规定仅仅是一种大体的规定，同学们写作时不要钻到牛角尖里，非得要写刚好450或500字符。

此外，日语作文写作还规定了两点具体要求：

（1）能写日语汉字是尽量使用日语汉字；

（2）使用「だ・である」体（即简体、书面体）写作。这两点是针对日语语言的特征和中国学生在写作过程中易犯的规避日语汉字和问题混乱的问题而提出的。

很多同学来问明王道，我憋不出文章来，能不能把汉字全部替换成假名来凑字符数。这样做其实有两重危害，一是，当用汉字不写汉字，会被扣分。二是，凑的字数肯定会判定为不够字符数，这样也会扣分。因此，同学们在积累作文的词汇时，该背汉字的一定要背汉字。日文的汉字有些和中文的简体汉字不一样，在背写时要格外注意。明王道作文红宝书、词汇蓝宝书给出了常用词汇，用这两本书可以大大提高背写作文词汇的效率。

这一篇文章明王道具体介绍了作文的评分规则，后面会继续为同学们分析作文题材、写作窍门等等。敬请期待。

第二篇：作文阅卷评分细则

作文阅卷评分细则

作文题目

底气，原指说、唱时由胸腔腹腔共鸣产生的力气，后常引申为基本的信心和力量。请以“底气”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。

一、审题

《新华字典》的解释：1.说、唱时由胸腔腹腔共鸣产生的力气。2.基本的信心和力量。《现代汉语词典》的解释：1.指人体的呼吸量。2.泛指气力或劲头。

根据解释，在审题上可做如下思考

（一）对“底气”内涵的辨析

底气是信心和力量的结合体，信心是内在的“底子”，力量是外显的状态（或气场），也可以说是“劲头”，二者缺一都不能视为真正的底气。只有信心而缺少外在的态度或行为，不能称为底气；只有表面的力量而缺乏内在的信心，是假底气，所谓“纸老虎”、“色厉内荏”“外强中干”等都是这种表现。

可以围绕着底气是什么，进行叙事或议论；如果能围绕底气的内涵进行辨析，区分真底气和假底气，是对“底气” 的深层次思考。如果把底气理解为“信心”，应视为审题不准确。

（二）对“底气”产生的根源的思考

底气是要有“底”做基础的，财富、学识、专项技能、家庭背景、生活阅历甚至精神信仰都是底气产生的根源。因为有这样的物质、精神等底子，而表现出生活的态度和品质，就是底气。

可以围绕底气产生的根源做一般性的思考，既可以围绕其中的一点或几点进行深入剖析，也可以就产生根源做全面分析。

可以围绕产生底气的根源进行性质的辨析，诸如物质财富底气、权力地位底气、学识技能底气等，分析其性质、价值以及意义。

可以围绕获取底气的途径进行辨析。如，是通过自我奋斗并经由继承与发展而产生的厚实的“底”，还是一味啃着的老人的“底”，抑或是通过投机取巧甚至徇私枉法而获得的“底”？产生的“气”是正气，是霸气，还是邪气？等等，分析应该具有什么样的“底”，并由此产生什么样的“气”。

（三）对“底气”作用的思考

有底气，可以从容面对生活，可以掌控局面甚至左右人生。

（四）对“底气“对象的思考

底气的主体对象可以是个体的人，也可以是职业、群体和组织。比如说教师的底气、企业的底气等等。

二、评分

在切题的前提下，要特别注重考生的思维品质和写作技巧。要善于发现作文的亮点，在立意、构思、表现手法以及语言等方面综合评判，要归好层次，拉开档次。凡是写得精彩的，不要怕打高分，直至满分。凡是写得不好的，必须把分数打下去，做到公平和公正。1．凡是文章偏题的，最高不超过25分。

2．凡是泛泛而谈“底气”，无新意，无分析，且写作能力一般的，归为四类卷或以下。3．凡是文章拼凑，列举不能形成内在逻辑，或穿靴戴帽、中间硬套，思想平庸、语言贫乏、不认真写作的文章，应视为写作基本功很差，归为五类卷。

4．凡是简单演绎提示语，所写均为正确的废话，语言表达一般的，最高不超过42分。

1．基本原则

评分必须坚持内容与形式的统一，重写作基本能力，特别是构思、语言、文体诸方面，须全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。

评分必须从今年考生写作的实际出发，公平公正，分等分类赋分，确保一定的区分度。

2．赋分等级说明

一类卷：63～70分；二类卷：56～62分；三类卷：49～55；四类卷：42～48分；五类卷：28～41分；六类卷：27分以下。’

3．文体写作提示 ‘

·议论文写作：

①能扣住“底气”的内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。

②能扣住“底气“，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。

③能围绕“底气“的内涵、产生的根源、作用等一点或几点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。

④虽然观点正确，但议论文写作的基本能力明显有弱项，比如观点与材料内在联系不紧密，只列举而不作富有逻辑的分析；或者，虽是中规中矩的议论文，但文章的观点属于人云亦云的套话或论据材料也没有新意等；可视为四类卷赋分。

⑤形式上是一篇关于“底气”的议论文，但或者没有自己的中心观点，或者观点闪烁不明，或者缺少论证等，可视为五类卷赋分。

⑥对认识浅薄、思想平庸、语言贫乏、结构混乱、随意组合不成章法的文章，可视为六类卷赋分。

·记叙文写作：

①文章从一个小且巧的角度切入，叙写经历或故事，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节(或话题)为开篇，简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社会中的图景画卷，引发自己的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，均可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。

②文章以“底气”为主体，故事情节生动，叙议得当，但主旨重在表达作者对“积极向上”等生活状态的体验或感悟，可按二类卷赋分。

③文章主体叙述的是与“底气”相关的故事，且有一定的情节，引发的感悟只是提示语中的相关词、句的重复，且构思无明显新意，语言表达一般，可按三类卷赋分。

④有故事情节但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，立意主旨无新意，整体上语言平淡，表达上没有明显特色，可按四类卷赋分。

⑤所写故事情节明显“贴标签"，而引发的体验或感悟又与“底气”若即若离，且语言表达有明显毛病，可按五类卷赋分。

⑥故事情节明显低幼化，语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明，可按六类卷赋分。

4．个案处理

①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过10分。同时，文章提交专家组。

②写成诗歌的，一律提交专家组处理。

③完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分(参考赋分如下：（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右41～46分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏高考、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，赋分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，赋分最高不超过13分。

⑤卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分一错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；卷面较差的，最多扣1分。

说明：

评分坚持内容和形式的统一。首先从构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面莱综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。

切题准确，语言表达好，且立意、选材、结构方面多有突出之处，为一类卷。

符合题意，语言表达较好，在另外三个方面有一方面较为突出，为二类卷。

符合题意，立意正确，语言通顺、平实，结构基本完整，为三类卷。

构思立意等与三类卷基本相似，但语言基本通顺，或泛泛而谈，无新意，无意蕴，语言表达一般的，为四类卷。

虽然基本符合题意，但其余三方面明显较弱，为五类卷。

综合评价四个方面都比较差的，或者如评分细则“个案处理”中①④项的，或者穿靴戴帽、生拉硬扯的，或者另起炉灶，与题无关的，均为六类卷。

【特别关注】

1.记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。

2.议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。

第三篇：2014年考研日语作文解析—作文出题规律解析

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2014年考研日语作文解析—作文出题规律解析

虽然作文试题要求考生“应能写出不同类型的文章，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告以及议论文、记叙文、说明文等等”，但纵观历年的作文考题，不难发现作文试题的出题形式都是议论文、感想文的形式。掌握好作文出题规律，当然就能更好地写出高分作文。下面，就由明王道为大家分析作文试题的出题规律。

1.作文试题的试题形式

目前作文试题主要有两种试题形式：

（1）“命题作文”（2005,、2006年、2012述自己的观点和感想【命题作文可以细分为题目给定（例如：「），题材给定（例如：「いちばん感謝したい人」）和立意给定。（2）“提示作文”（2004年、2007年、20082013，定，基本采用的都是提示作文

2.作文试题的写作体裁

记叙文、描写文、说和议论文，但文章（9篇，占

它不同于记述文以辑性。全国硕士研究生统一考试作为高层次的日语水

3.近10年作文试题中，关注社会和校园热点问题的题材较多，其中社会话题有5篇，分别是防灾减灾（2004年）、女性如何处理事业与家庭之间的关系（2009年）、垃圾分类（2010）、网络购物（2011年）、宠物饲养（2013年），占50%；校园话题有3篇，分别是大学毕业后的去向（2006年）、如何处理打工与学习的关系（2008年）、比赛与声援（2012年），占30%；人生哲理话题有2篇，分别是最想感谢的人（2005年）、如何与人交往（2007年），占20%。

作文测试的难易度与考生对该话题的认知熟悉度呈显著正相关。也就是说，根据我们熟

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悉的信息给出的作文题目，比根据我们不熟悉的信息给出的作文题目要容易写一些。认知熟悉度包括对话题的了解程度和对写作内容的可预测程度。话题越不熟悉，写作内容的可预测性就越低，写作时对注意力的要求就越高，考生认知负担就越重，写作也会越复杂；反之，对话题越熟悉，认知负担越轻，写作任务也就越简单。从近10年日语作文试题的反馈情况来看，2004年的作文题目“防灾减灾”认知熟悉度较差，应试者作文平均得分最低，而2009年的作文题目“女性如何处理事业和家庭的关系”认知熟悉度较好，应试者作文平均分最高。这也再次验证了应试者的认知熟悉度与作文测试难易度之间的关系。

很多同学在临考前喜欢押题，题了，年的命题规律来看，、看了这些分析，

第四篇：日语考研作文

「高校生活」

高校の時、私は毎朝7時20分に家を出ることにしていました。けれども、遅刻しそうになって走ったこともありました。帰りは、友達と偶に寄り道をして、ケーキ屋さんや本屋さんへ行きました。校則では禁止されていたので、何となくスリルがあって、ドキドキしたことを今でも懐かしく思い出します。

私は3年間ずっと合唱【がっしょう】部でした。練習はつらくもあり、また楽しくもあまりました。1年に1度の発表会の前は、練習で帰りがおそくなることがよくありました。暗い道を、友達と駅へ向かう途中、悩みを相談し合ったり、10年後の自分たちについて、話したりしたりものです。今から思えば、このおしゃべりが、毎日の生活の楽しみだったのかもしれません。私が高校生活で得た一番大きなものは、友情だと思います。

「趣味」

私の趣味は書道【しょどう】です。休日はいつも午前から筆 【ひつ】と硯【すずり】を出して。夕方まで習字をしてすごします。でも、この習慣は日本に来てから始めたものです。もちろん私の国中国でも子供の時から、みんな習字を習います。しかし、国ではそれは趣味ではありませんでした。

日本では何でも非常にお金がかかります。ですから始めの頃、私は暇な時でも何もしないで一日中部屋にいました。でも日本語学校で習字のクラスが始まったので、私もやってみることにしました。漢字は私の国でも書きましたが、ひらがなを筆で書くのは初めての経験でした。その時私は筆で書くひらがなの美しさにとても感動しました。今、私はひらがなの練習に夢中になっています。

それに習字をやっている、国のこと、特に高校生のころを思い出して、とてもなつかしい気持ちになります。習字は孤独【こどく】な趣味です。友達は「もっと外に出て遊んだ方がいいでしょう」と言いますが、私は習字をやっていると本当に時間をわすれてしまうのです。实用日本语资料下载

「ストア」

最近、私が住んでいるアパートのとなりに ストア が出来た。ストアには、パンやおにぎりなどの食料品から、洗劑，などの雑貨まで、生活に必要なものはたいていそろっている。その上、24時間あいているので、いつでも必要な時間に買い物ができる。この店ができたおかげで、夜遅くお帰ってきたときでも買い物ができるようになった。

私のような一人暮らしの男性だけでなく、仕事で帰りが遅くなった女性も弁当を買っている。この店では、毎月の電気代や電話代を払うこともできる。それに、コピー機もあるので、たいへん便利だ。

このように、ストアのおかけで生活は便利になったが、よいことばかりではない。夜、車で買い物に来る人が増えたために、うるさくて勉強ができなくなってしまった。エンジンを止めないで店に入ったり、店の外で大声でおしゃべりをしたりする人がいる。また、いぜんより道が汚くなった。

ストアを利用する人は、近所の人たちのことをよく考えてほしい。

第五篇：2014年考研日语作文解析—作文写作常见问题分析

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2014年考研日语作文解析—作文写作常见问题分析

前面分析了考研日语作文的评分规则和出题规律，这一次，明王道为大家分析一下考生写作过程中常见的问题。看一看你是否能对的上号呢？查缺补漏，改正自己常犯的错误，那么离高分作文就更近了一步。下面，就来看看大家写作过程中常常出现的5个问题：

1.审题不准确

犹豫考试中时间有限，加之作文是试题的最后一部分，所以经常有考生留给作文写作的时间不足，结果是匆忙审题，不加思考，占卷面分数四分之一作文写作部分留出充裕时间。写作文时应该遵循

2.不会使用接续词

准确使用接续词，衔接是作文写作过程中最容易出现的问题之一。

3.用词不当

比较容易出现的问题是：（1），应该是“都会生活に憧れる”而不是“”；，应该是“公園を散歩する”而不是“公園で散歩する”。

2）比如“妈妈的个子不太高”，应该说成“母は背があまり”

（国家”，就写成“”，日语中虽然有“発達”一词，但是用法与含义与汉语有一定的区别。这句话用日语表达一般表达为“日本は経済力のある国である”。

（4）“文体”混乱

近几年的作文题目考试对“体”有所要求，要求用“だ・である”体进行写作。这虽然规避了一些考生摆脱了不知道用什么体写作的困境，但是需要注意“だ・である”体的表达方式和节句方式，尤其要注意不要将书面体的“だ・である”体和礼貌体的”です・ます”体

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混用，这也是作文写作中最常出现的错误之一。

（5）字迹潦草

作文是最后一题，作文应至少留出30-45分钟来写。在写之前先要列个大纲，把关键句想好。这样再往稿纸上写，才不会有大的涂改。很多同学没有这个习惯，直接往稿纸上写，出现了错误就涂涂抹抹，非常影响卷面。还有的同学最后只剩二十分钟甚至更短的时间，慌乱之余，笔走龙蛇，字都成了草体，这样的笔迹，自然不会给阅卷老师留下好的影响。因此，空出足够时间，稳稳当当下笔，也是关键。