关于控制学生课外作业总量的规定2012-9

第一篇：关于控制学生课外作业总量的规定2012-9

关于控制学生课外作业总量的规定

近几年来，在省市规范办学行为文件精神的指引下，我校减轻学生过重课业负担的工作取得了一定的成效。但是，在多种因素影响下，学生课业负担过重现象，在部分学科或某一教学时段仍时有出现。为了保证学生的身心健康，特制订《关于控制学生课外作业总量的规定》。

1、任何班级的家庭作业均须通过“家校通”发送到家长手中。如发现除“家校通”以外另加作业，经查实，全校通报，相关老师到教导处说明情况。

作业发送截止时间：每天下午放学之前。

全校统一发送信息通知家长，如发现除“家校通”以外另加作业，可以进行举报。

2、布置的作业统一用小黑板出示，学生将作业内容及要求记录在作业本上。

3、各年级作业必须统一。各班在总量不突破的情况下，可以根据班级和教学的具体情况进行部分调整，但调整的内容语文不得超过一条，数学不得超过20%。组内作业如不统一，由备课组长携相关老师到教导处说明情况。

4、各年级书面作业总量时间（以中等生为准）

一、二年级：不得布置书面课外作业

三四年级：不超过30分钟

五六年级：不超过1小时

以上指平时作业，双休日作业不得超过平时作业的两倍。

5、各学科作业指导意见

提倡布置分层性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业。教师布置作业要做到“四精”，即：“精选、精练、精批、精讲。

语文：

（1）每天必须有适量的阅读作业。

（2）每周的片段训练不得超过两次。

（3）如布置了一篇作文，不得布置其它书面作业。

数学：

（1）每天的作业不得超过两页。

（2）尽可能只布置一本教学用书上的作业，不得超过两本教学用书上的作业。（教学用书含课本、《补充习题》）

外语：

（1）每天必须布置适量的听读作业。

（2）书面作业不得超过两页。每天的作业时间不得超过20分钟。

6、学校设立作业负担举报和家长监督制度，接受学生举报及社会监督。如有学生或家长举报学生作业负担过重，一经查实，将对相关人进行业务量化。

灌云县下车中心小学教导处

二○一二年九月

第二篇：控制学生课外作业规定

滨淮农场学校2012/2013学

关于严格控制学生课外（家庭）作业的规定

为全面贯彻教育方针，切实减轻学生过重的学习负担，保证学生身心健康。根据省、市、县相关文件和规定，结合我校的实际情况，特对学生课外（家庭）作业做以下规定：

一、对平时布置课外（家庭）作业的时间和学科做以下规定：

小学一二年级平时在原则上不布置书面家庭作业；小学三四年级布置语文、数学、英语三个学科的书面家庭作业，作业总量每天不超过半小时，小学五六年级布置语文、数学、英语三个学科的书面家庭作业，作业总量每天不超过一个小时。七年级布置语文、数学、英语三个学科的书面家庭作业，作业总量每天不超过一个半小时；八年级布置语文、数学、英语、物理四个学科的书面家庭作业，作业总量每天不超过两小时；九年级布置语文、数学、英语、物理、化学五个学科的书面家庭作业，作业总量每天不超过两小时，且当天有晚自习的学科不得布置书面家庭作业。

二、其它未提及的学科平时在原则上不布置书面家庭作业。确因教学需要必须完成的作业应尽可能在课内时间完成。

三、课外作业内容要精选，难易要适度、数量要适当。提倡布置活动性、实践性、探究性和分层性的作业。

此规定从发布之日起实行。学校将根据以上规定，采取抽查、问卷调查、走访家长等形式加强对学生作业量的调研和监控，确保学生作业量控制在规定时间内。对违反此规定的教师将予以批评，对多次严重违反本规定的教师将在相关考核项目中予以扣分处理。

2012年9月1日

第三篇：各学科作业布置,控制课外作业,总量制度 B14-4-1

各学科作业布置,控制课外作业,总量制度

教师布置作业的目的在于巩固、消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧。认真设计并布置作业、批改作业是检查教学效果，发现存在问题和提高教学质量的重要手段。基于以上原因，我校借助语文教研活动这一契机，制定了镇江市蒋乔小学作业布置规范以及批改规范，具体内容如下：

一、作业布置规范

（1）作业的设计要符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固和加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。

（2）作业要精选，除配套的作业练习外，教师要精选或编写补充作业，切忌“拿来主义”，增加学生负担；作业量要适当，能在课堂完成的作业不留到课外去做，每天课外作业总时间小学高年级不超过1小时，中年级不超过45分钟，低年级不超过30分钟，一年级一般不留书面家庭作业；难易要适度，作业的难度以中等学生的水平为标准，也要有利于培养“尖子”，适当照顾后进生，提倡因人布置弹性作业。

（3）布置作业要提出弹性要求，强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。

（4）作业的形式要多样，提倡布置书面、口头、实践等不同形式的作业；每次布置的作业，教师要先做一遍，提高作业的针对性，克服随意性。

二、作业批改规范

（1）认真及时批改作业，下次上课前批改完毕，批改时要及时注意学生作业中的错误数量和性质。教师批改字迹要端正，写简要点评，并打上成绩。

（2）凡布置的书面作业要及时批改，允许精批细致和一般批改相结合。教材中要求学生做的大小作业和配套练习要全批全改，要加强作文互评互改的方法指导和能力培养，在开展学生互评互改实验的过程中，教师批改必须达到50%以上。

（3）平时单元测试题、复习阶段的测试题、期中、期末试卷全部由教师批改。（4）作业要讲评，错误要及时订正，订正后的作业仍然要及时批改。（5）根据不同年级段的差异，结合本班学生的情况，提倡有计划地面批。

三、作业管理细则

1、建立同班各学科作业布置协商机制。每天由班主任负责协调，控制课外作业量，确保学生的课外作业学科平衡，总量合理。

2、严禁向学生推荐教辅资料。

3、学校建立对学生作业本批改质量情况的定期检查和不定期抽查制度，同时对作业布置、批改作出客观评价，作为教学常规考核的内容之一。

第四篇：总量控制指标申请报告

关于我公司总量控制指标的申请报告

衡南县环境保护局：

我公司拟投资2474万元在衡南县三塘镇三塘村刘家湾组棚户区对危、旧房屋进行改造，总建筑面积28817平方米，共建设住房198套，该项目已委托北京文华东方环境科技有限公司完成了项目的环境影响评价工作，根据环评预测该项目化学需氧量 ≤3.70t/a，氨氮≤0.56t/a。因项目需要，特向贵局申请分配给我公司化学需氧量 ≤3.70t/a，氨氮≤0.56t/a 指标，请批示。

申请单位：衡阳清泉房地产开发有限公司 2014/6/9

第五篇：信访总量控制经验

劳动和保障局信访总量控制经验

一、提高办案人员的业务水平。通过参加省、市劳动信访仲裁业务培训班，认真学习信访仲裁业务知识、使我区劳动仲裁办案人员的知识结构和专业结构得到明显改善和提高。我们在工作中始终本着“人本服务”的理念，认真贯彻落实“工作责任制和首问责任制”，能够热情接待来访群众，规范使用文明用语，耐心细致的解答咨询，拉近了办案人员与当事人的距离，群众满意率达到95%以上。

二、加强与各区仲裁机构的联系，不断地向他们学习工作中好的经验和做法。并将这些好的经验和做法与我区信仿仲裁工作开展的实际情况相结合，使之不断的改进和完善，收到了良好的效果。

三、通过加强制度建设，完善相关规章，确保了我区劳动信访仲裁工作人员在办案过程中有章可循，有法可依。认真贯彻落实《劳动法》《劳动合同法》《劳动争议调解仲裁法》《信访条例》，设立了专门的信访接待室，配备专门的信访接待员，实行专人负责制，认真做好信访案件的登记、调查、落实三个环节，基本做到了群众反映的问题事事有回音、件件有着落。信访案件得到了妥善处理，到目前为止，共接待群众来电来访64次，信访一次性处理率达到90%以上。

一是建立信访工作责任制，充分发挥基层组织的力量在信访工作中的作用。融合各方面的力量，建立起“劳动大信访”的格局，形成齐抓共管的责任机制。二是创新解决信访问题的方法。发挥各街、镇劳动保障事务所，基层企业单位作用，指导其做好劳动信访接待和处理，把信访问题解决在最初阶段。三是完善劳动集体访、突发事件的预警机制。主动参与处理全区范围内的突发事件，严格控制来区上市到省进京上访、重访和集体到省上访。跟踪处理、及时化解。