浅谈小学作文的教学_ABC教育网_[本站推荐]

第一篇：浅谈小学作文的教学_ABC教育网_[本站推荐]

浅谈小学作文教学

作文教学是整个语文教学的重要组成部分。它关系到开发学生的想象力，创造力和解决问题的实际能力。有效地指导学生写好作文，这是小学语文教师必须具备的素质。

语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。下面谈一谈我在小学作文教学中的做法：

一、一、在语文阅读教学中对学生加强朗读的训练 让语文教材“活”起

来。要让学生“动”起来。，教学实践证明：学生要把文章写得好，就先要多朗读。因此，在语文阅读教学中，我十分注重了一定的比重。要求学生读得准确，读得流利，读出感情。让他们在朗读中理解，在理解中去朗读，去品味遣词造句的妙处。同时，我们还结合每一篇课文的不同特点；运用了多种朗读形式；如：齐读、指名读、分小组读，通过加强朗读的训练，加深了对文章的理解，丰富了词汇，掌握了词句如何正确运用，改变了过去作文中存在的“语病”与“文病”，把文章写得语句通顺，言之有物，中心明确，条理清楚。注重观察是写好作文的前提。我们在日常生活学习中，善于引导学生进行观察。当学生拿起笔不知写什么的时候，教师就要循循相诱地帮助学生回忆，搜寻自己熟悉的有个性的积累，作为作文素材。要求学生天天做到接触自然，接触社会，留意观察自己身边周围的人、事、物、景；让学生写自己的所见所闻所思所感。以日记的形式记下来，长此 下去，学生既能养成勤观察、勤思考的习惯，又能积累一定的写作素材，为写好作文打下了扎实、丰富的材料基础。

让语文教材“活”起来。首先，教师要认真钻研课文，挖掘教材的内在潜力。课文就是一篇篇习作的例子，有的选材好、有的立意巧、有的想象奇、有的描写活、有的议论精、有的观念新。作文教学过程中教师要挖掘这些内涵，从中学习写作方法。其次，要抓好看图作文。小学生作文是丛看图写话开始的。这是因为小学生抽象思维弱，形象思维处于主导地位的缘故。因此，要采用多种教学模式，让静止的图画动起来，使索然寡味的看图作文变得兴趣盎然，大胆尝试让学生给自己的照片、图画写文字说明，为自己的科技小品写解说词，为工厂的产品写广告词等，取得了很好的效果。再次，要抓住读写例话的教学。

读写例话表明阅读和作文训练的重点，担负着指导阅读和作文教学的双重任务，使感性认识上升到理性认识的标志，反过来又指导学生的实践。要让学生“动”起来。首先要让学生走出课堂。让他们感受和认识自然事物，让学生观察并熟悉继续、说明、描写和议论的对象。使学生“见多识广”，进而转化到“胸有成竹”。在观察中，教师要适时点拨，让学生逐渐从形象思维到抽象思维过渡，进一步提高认识能力。其次，要指导学生课外阅读。课外阅读是课内阅读的继续和延伸，也是课内活动的补充和发展。教师要培养学生课外阅读的兴趣，指导课外阅读的方法，做到“得法于课内，得益于课外”，组织各种阅读活动，使课内外相互渗透，互相促进，丰富学生的知识，形成广阔的“智力背景“。再次，就是加强训练。小学生作文水平的提高，关键在于训练，教师在指导小学生作文时，不仅要训练写，也要训练说。坚持从说到写的顺序，把听、说、读、写有机的结合起来。

二、明确训练目标。

每次作文如何训练？要达到什么要求，做教师的要清楚，要按语文教学大

纲中对作文的有关要求，有计划、有目标的对学生进行作文训练，不要急于成求，也不要遇难而退，更不要一曝十寒。教师在给学生树立信心的同时，对自己也要有信心，在作文教学中探索、研究，使作文变得有法可循要提高学生的写作能力，就必须使学生学会写作的技巧，掌握写作的方法。而这些写作的技巧，写作的方法就是从课文中去学的。因为教材中每一篇课文都是学生学习写好作文的范文。因此，平时的阅读教学中，我十分注重与作文教学紧密结合。每讲一篇课文，总是抓住课文中的写作特点，指导学生学习，让学生仔细体味。例如：在教《周总理的睡衣》这一课时，作者看到了“针线包”引起了联想，我就启发学生，你看到了这个“针线包”又是引起了怎样的联想，很多学生纷纷说出了自己的想法。这样充分发挥了学生的想象力，做到阅读教学与作文教学紧密结合，对学生如何写好作文的确有很大的启发和帮助。

三、巧引妙渗

《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可小学低年级的学生自觉动脑、动手能力差，还不知道有意识地去看、去听、去想，这就需

要老师去引导，去渗透。引导学生积极地去观察、分析周围的人、事、物。结合实际教学中学生的知识反馈的情况，及时地适当地渗透一些新知识。比如：我在二年级教学以树的名称归类识字这一课时，渗透了连句成段、连段成篇的知识。学完课中的字词，我提出下列问题：“咱们这儿都有哪些树？”“哪些树最常见？”“那些常见的树各是什么样？（干、枝、花、果等怎样？）“它们各自的生长特点怎样？（什么时间发芽、开花、结果„„）”让学生利用课余时间去看、去想、去问、去听，然后回到课堂上再说。没想到，学生们说出了许多生动的句子，比如：“杨树长着许多只大眼睛，每天都在看着我们呢？”“杨花像一条条毛毛虫，一撮一撮地挂在树上。”“杨叶像五指并拢的手掌，片片向上。”„„就这样学生一一回答了上列问题。我听后非常高兴，又兴奋地引导他们把这些问题连起来说一说。“刚才咱们说的话是介绍什么的？”学生齐声回答：“是介绍有关树的知识。”抓住机会，兴致勃勃地进行了小结：“同学们，你们真棒！你们已经会作文章了。刚才你们说的话就是一篇介绍树的知识的好文章。回答前两个问题的话是一个自然段，回答后两个问题中每种树的样子、生长特点的话分别是一个自然段，把这些话连起来，就是一篇文章。这就是说，把几个意思相关的句子按顺序连起来就是一段话；把几个意思相关的段按顺序连起来就是一篇文章。你们写作文时可不要忘记呀。”同学们个个点头。

四、有话可写

有些学生非常怕写作文，作文课时拿着笔冥思苦想一节课也写不出几个字。何故？生曰：“无话可写。”针对这一情况，这就需要老师引导学生去捕捉写作的素材。生活是作文的源泉，捕捉材料则是写好文章的重要一环。要引导学生去细致地观察生活、认识生活、分析生活，学会在生活中捕捉材料。如：（１）班会课是捕捉材料的一个窗口。老师批评了谁，表扬了谁，这些内容都可以以日记的形式写成不同性质的文章。（２）每周一升旗时校长总结一周情况时所讲的话要应注意听讲，讲话的内容是小练笔的好素材。（３）家庭生活中的一些变化，如生活条件、人与人的关系发生变化等。（４）和周围人交往时，对这些人的看法或从这些人口中了解到的一些事情，都是写作的素材。（５）学了一篇文章后自己的感受以及想对主人公说的话等等。学生积累了大量写作的材料之后，自然会有感而发，再加上适当的指导，学生就能写出具有真情实感而不是空洞、无病呻吟的文章了五、五、据课文内容来积累，通过写日记来积累，重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最好途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

六、起好题目

根据小学生理解能力差，想象力丰富的特点，作文时不仅要要求明确，还要留给学生充分发挥的余地，让学生自己为自己的文章起名字，有意识地去锻炼学生的命题能力。即在每节非命题作文时，抽出一定的时间，以小组为单位在班里进行命题比赛。

“万事开头难”，设想一个拿着笔不知道写什么题目的学生，他怎么会写出好的文章来呢？事实证明，只有名字起好了，学生才能由此而产生联想，从而进入构思，写出内容丰富，具有真情实感的文章来。

毛泽东说过“外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。”教师在作文教学中要通过自己的外因作用促使学生的内因发生变化。训练学生获得作文能力不是一朝一夕所能奏效的，所以教师在整个教学过程中，要以学生为主体，扎实实的训练中下功夫，逐步提高学生的写作能力。

七、注重学以致用，结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到

了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在她身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

八、要完整作文的训练过程。

一篇作文完整的教学过程应当包括“作前指导——学生习作——作中指导

——学生修改——评讲赏析”，这是师生互动的过程，是围绕训练目标反复提高的过程。在实际的作文教学过程中，由于时间等方面的原因，往往只有二、三个环节，有时连二、三个环节也没有真正落实。如果长期这样的作文训练过程不完整，是很难提高学生作文能力的。我们除了引导学生注重观察外，在平时的作文训练中，还要善于指导学生学会实践，掌握了观察的方法。例如：写第五册《基础训练 4 》那篇作文。作文的要求是：说说自己观察了什么景物，每个景物有什么特点，抓住景物的特点具体地写下来。为了写好这篇作文，我先布置学生观察学校的花圃，指导他们抓住花的形状、大小、颜色、气味等特点。把每个景物的特点具体写下来。这时，我提问学生：你们观察到的这些特点是写了花的静态，那如何写其动态呢？除了以上特点，你们还看到什么？学生纷纷回答：花在微风中摇动，花儿的香气吸引来了几只蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞呢。经过这样的指导，学生就能把每个景物的特点，静态和动态结合起来，写得生动、具体、符合作文要求。

九、注重作文的评价，指导学生自己修改作文

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批

语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，L，师相信你的作文会更上一层楼！）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

最后引导学生对照自己的作文进行自我修改，选材不当的要求重写。这样不但使学生学会审题，而且能正确立意选材。

十、要善于多写多练

我除了有计划地完成教材中的作文教学任务，以及在阅读教学中能与作文教学紧密结合之外，我还让学生坚持天天练笔，天天写日记。要求学生把自己每天所看到的，听到的，想到的，甚至亲身经历的事都写进去。做到定时检查，并加以指导，评讲。这样学生的作文能力就会得到不断提高

注意写作文的方法。生活是五彩缤纷的，同样，每个人对生活的认识和理解也会因人而异，只有写出真实、独特感受的作文，才是好的作文。老师在作文教学中应培养学生说真话、诉真情，写出真实的生活，写出独特的感受，这样的作文才有生命力。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来，但小学生往往容易忽略身边的事情，不容易挖掘身边的题材，这就需要老师加以恰当地引导，引导他们通过作文正确地表达自己的观点，表现自己的内心世界，并在写作中提高自己的表达能力和思维水平。

在实践中，老师只要激发起学生写作文的兴趣，并在写作方面上对他们加以引导，就能使学生写出好的作文。

第二篇：小学生评语_ABC教育网_

小学生评语大全

佑娣你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是A,还乐于为班集体服务。但作为班干部，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢！（姚步荣）

俊耀你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持（姚步荣）

毅迪一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！（姚步荣）

建林你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子。你热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩（姚步荣）

曼婷这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上五年级后，你能成为一个“智勇双全”的女孩子。（姚步荣）

嘉豪活泼好动，思维活跃的你，如果能改掉散慢的学习态度，上课专心一点，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求（姚步荣）

张权一个人，无论他的多思维活跃，如果不是

用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。（姚步荣）

镇洪羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，你将更上一层楼。（姚步荣）

静婷 这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。（姚步荣）

绮沛一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。（姚步荣）

永良你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪。作业书写经过你的努力有了很大的进步，但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的好孩子。（姚步荣）

晓阳活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课（姚步荣）

俊辉这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表

看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好。的坏习惯，那么你一定能当“三好”学生。

专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

达能力，那么你的成绩将更上一层楼。

自己，做一个名符其实的“叻仔”。（姚步荣）

进坤如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好贪玩的坏习惯。做一名优秀的少先队员。（姚步荣）

李庚星你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。（姚步荣）

梓祥你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。（姚步荣）

泽成尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦（姚步荣）

海通你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够 刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。（姚步荣）高进一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，你尊敬师长，听从教导，学习较自觉。如果你能以跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病，克服学（姚步荣）

浩传你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习成绩成绩虽然并不理想，但你比较听话。如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊！（姚步荣）

嘉慧你上课积极举手发言，口齿伶俐，你思维活跃，学习成绩较好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。（姚步荣）冬惠你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。（姚步荣）

舒棋活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。（姚步荣）

淑婷这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹。你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在学习上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能突破自我，大胆发言。（姚步荣）

志榕一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，那么你的成绩一定会进步。（姚步荣）

镇东一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。可是这学期你在学习上不够自觉，成绩不如

功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。上学期好。只要你认真书写，你是能写出一手好字

（姚步荣）

家惠一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉，成绩进步（姚步荣）

学习上，经过自己的努力，成绩进步很大。你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。（姚步荣）桂清外表文静的你尊师守纪，热爱劳动，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员！（姚步荣）俊求知错能改就是好孩子。希望你能把字写工（姚步荣）

嘉欣现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习的。希望下学期你上课再专心些，争取进步。

不大。希望你能改正贪玩的缺点，为自己争一口气！

习上的困难，那么你定能成为“三好学生”。绮桃你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。

整，遵守课堂纪律，争取更大的进步。

上，继续努力，认真书写，那么你你会取得更好的成绩。（姚步荣）

淑贞积极向上的你，能尊重老师，与同学成为好朋友。爱学习，经过你的努力，作业书写有了进步，成绩也比以前好了。希望你今后能在课堂上积极开

动脑筋，大胆表现你聪明活泼的一面，加油！（姚步荣）

楚欣羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，积极劳动。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。（姚步荣）秋欣尊师守纪，团结同学的你，上课不搞小动作，学习上经过自己的努力，有进步。希望你以后

能更认真学习，争当一名优秀的少先队员。（姚步荣）

晓晴天真活泼的你，尊重同学守纪律，字体整洁端正，学习较为认真。老师为此感到高兴。希望你再接再厉，自觉学习，多做家务劳动锻炼自己的能力。（姚步荣）

孟莉你尊师守纪，热爱劳动、课堂上能举手发言。可是这学期的成绩不如以前了，可能在家没有认真复习，成绩进步不大。不懂就问，听从家长的教导，争取进步。（姚步荣）

锦辉活泼好动的你，如果能在学习上认真一点，成绩并不会不理想。改掉贪玩的坏习惯，认真做好作业，好好地把字体写端正，努力争取做一个优秀少先队员。（姚步荣）

蔡聪从来都不喜欢说话的你，喜欢我行我素。成绩一般，如果你能改掉不说话的缺点，那么你会得到更多同学的喜欢。（姚步荣）

第三篇：德育导师制工作总结_ABC教育网_

工作总结/计划

上郑学校2005学年第二学期

导师制工作总结

为了进一步加强学校德育工作，落实全员育人，人人都是德育工作者的教育理念，帮助“双困生”树立信心，学会做人，学会学习，促进他们健康成长，经校委会研究决定，从本学期在全校开展导师制工作。

开学伊始，学校领导就对“导师制”工作的开展给予了很高的重视，多次在会议上强调“导师制”在我校德育工作中的重要地位，并要求广大教职员工根据“导师制”要求，高质量地完成指导工作。在校领导的关怀下，我校“导师制”工作很快就全面铺开，在很短的时间内就做好了，指导目标确定、导师与学生的搭配、指导学科的选定等“导师制”的前期准备工作，为我校“导师制”工作的开展奠定了基础。其中，初

三、高三年段毕业班原则上重点选择在中考中低档次可提高的学生。非毕业班选择“双困生”为主。最终，有37名（次）老师被确定为指导老师，有124名（次）学生被确定指导对象。

在“导师制”工作开展过程中，大部分老师都能严格按照指导目标和要求，对学生进行“一帮一”的指导。广大指导老师，采取与学生谈话和家访等指导方式对学生的为人处事，思想品德，学习等方式进行指导。在每次指导过后，指导老师都能详细填写“导师制”工作记录表；每两周填写一次“导师制”工作成效情况表，并向年段长个别汇报指导工作情况，年段长在听取指导老师汇报后，认真填写情况记录册，对本年段老师的指导情况进行跟踪监督。从年段长每月向德育处汇报的情况来看，80%以上的老师都能定期对所指导的学生进行指导。在2006年4月20日，也就是在我校“导师制”工作开展整整两个月的时候，为了了解本项工作的进展情况，德育处制作了“导师制”工作调查问卷，并且召开了“导师制”施行情况的学生座谈会。在此次座谈会上，与会学生畅所欲言，积极表达了他们对“导师制”工作的感受和看法，同时也提出了许多中肯的意见和建议，为我校“导师制”工作的开展献技献策。在参加座谈会的24位学生中，有85%的学生认为，“导师制”的指导对象应该更为广泛。

在期末阶段，广大老师依然没有放松对指导对象的指导，积极督促学生做好期

工作总结/计划

末复习工作。从学期末上交本学期“导师制”工作情况表的情况看，95%的指导老师都能够定期对指导对象进行指导，做好笔记笔录。从班主任，年段长反馈的情况看，对“导师制”工作所取得的效果都表示的肯定。70%受指导的学生，无论是从平时表现和学习成绩来看，都有不同程度的提高。

本学期，是我校开展“导师制”工作的第一个学期，虽然取得了一定的成绩，但是也因为经验不足等客观因素，存在着不足之处。例如，由于师资力量的限制，无法把更多的学生纳入“导师制”工作的范围；有少部分老师对“导师制”工作重视不够，在指导过程中存在敷衍了事的现象等。这些不足之处需要我们在今后的工作中，发挥智慧，努力克服，争取建立“导师制”工作评价体系，将“导师制”工作纳入量化管理的体系。

2006年6月23日

第四篇：自我总结--教师评职称个人工作总结_ABC教育网_8959827045

专业技术工作总结

薛

会

欣

望都县贾村中学

工 作 总 结

望都县贾村中学

薛会欣

我于1998年8月参加工作，一直在教育战线上积级探讨，在这十余年的教学实践中，思想觉悟和业务水平都有很大提高，在教育、教学、教研等方面都取得了一定的成绩。2003年11月被聘任为小学一级教师，2006年11月转评为中学二级教师。工作以来，我勤勤恳恳，兢兢业业，全面认真地履行了教师的职责，做到了教书育人，管理育人，圆满地完成了自己的工作任务。我现将自己在政治思想、教育教学工作、教育教学成绩以及教研工作等方面的情况总结如下。

一、政治思想表现

坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的基本路线。坚持对马列主义、毛泽东思想的学习，特别加强了对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断提高自己的政治理论素质，时刻以一个共产党员的要求来约束自己、鞭策自己。敢于同各种错误言行作斗争，无论在任何情况下，思想上、政治上始终同党中央保持高度一致。在2006年11月，加入了中国共产党。

不断加强师德修养。对党和人民的教育事业忠心耿耿，执行党的教育方针，坚持教育教学改革，热爱学生，发现学生的闪光点，培养学生的特长。我积极参加各项政治活动，服从组织分配并圆满地完成了自己的各项任务。忠于职守，团结同志，关心集体，作风正派，遵纪守法，克己奉公，为人师表，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。

二、教育教学工作方面 作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，培养他们的协作创新能力，让他们逐步具有自学的意识，无论当科任教师还是班主任，无论教小学还是中学，我都注意了既教书又育人。我虽然达到了国家规定的学历本科，但自己并不满足，还经常参加业务培训，坚持参加教师的继续教育，不断提高自己的专业知识和业务水平，增强自己的“内力”。

在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能完整地理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，促进学生个性的发展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识能力，学生对自己所教学科始终保持着充沛的精力和浓厚的学习兴趣，学习成绩、思想认识以及实践能力提高很快。同时还虚心向同行学习，汲取他人的长处，这样就打破了老师们坐井观天的僵化模式，业务水平有很大的提高。为了发展学生能力，每个学期在班级中都开展了丰富多彩的课外活动，如举行了电子手抄报、绘画比赛、打字比赛等电脑作品制作活动，这些活动的开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。

任现职以来，由于自己一心扑在教学工作上，在工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县级领导的表扬。

获奖情况。2005年四月，论文《热爱学生吧——读<师得启思录>有感》在《烛光——教育教学文论萃选》一书，并被为优秀论文一等奖；2005被评为《学习与创新》组稿工作先进个人； 2007年3月，申报的研究课题《农村中小学教师教育技术能力培养研究》被列为保定市电化教育馆“十一五”教育技术立项课题；同年，撰写的《演示文稿的制作》在县优秀教学设计评比中获初中组优胜奖；2007年9月，在汉字录入赛中获优秀教师辅导奖；2008年4月，在望都县中小学电脑制作活动中，获得辅导教师“一等奖”；2008年七月，《信息技术与综合活动的整合》获2008市级优秀论文三等奖等。

“进无足赤，人无完人”，我会在工作中不断完善自己，虽然社会对教师的素质要求更高，但我始终相信，成功源自勤奋，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，团结协作，勇于创新，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.二○○八年八月

第五篇：英语作文abc

My summer fun(张宇佳)

I like summer.In summer, I like to fly a kite.I like to play sports with my friends.I sometimes lie on the grass and look at the clouds go by.The clouds make pictures in the sky.I love summer!And what’s your summer fun!

My summer fun（汪海悦）

This is my summer fun.The weather is very hot.I wear my t-shirt.Shorts.To go to the park, I fly a kite, I lie on the gross, because my kite is in the tree.This is my summer fan.What’s your summer fan.My day(李婉荷)

I wake up ay 6:00 then I wash my teeth and come my hair.I eat breakfast.At 6:15.After breakfast.I brush my teeth.Why? Because I want healthy, strongteeth.at buss.I so to school by car.I like English.Why? Because it is fun.After school.I do my home worh at 7:00.this is my day.My day(？雨晴)

I always get up at 6:30.then I put on my clothes.After I put on my clothes, I wash my face and brush my teeth.Before I go to school.I.eat breakfast.I go to school by bus.The class begins at 8:00.I work hard at school.At 12:00, we hare lunch.After lunch.I go to school.I go home at 5:30.then, we have supper.I do my homework from 7:00 to 8:00.I sleep at 9:30.this is my day.What about you?

My day(马睿蕾)

It is Saturday.I get up at 9:30.I eat breakfast at 10:00.after breakfast, I brush my teeth and comb my hair, then I do my homework, before lunch, I help my mother clean house.I eat lunch at 12:00.After lunch.I eat ice cream.I am very happy.My Favourite sport

Hello，everyone！I’m a primary school student。My favourite sport is soccer。I always play soccer with my friends on the playground after school。I work hard and join the soccer club at school。I think soccer is very interesting。My favourite soccer star is Beckham。I want to become a person like Beckham when I grow up。

My Favourite Season

My favourite season is summer。There are all kinds of flowers and green trees in summer。It’s hot in summer.So I like wearing shorts and sandals。I like swimming in the river。It’s very interesting。Sometimes birds fly and white clouds go by in the sky。I also like flying kites in the park。Do you like summer。Too？ I like summer very much。

A letter to chang Rui

Dear chang Rui，How are you？My family and i will go ona trip to BerJing next week。We will see you again。My family and i will go to Tian’anmen square。We will watch the flag rise。Then we will go to the palace museum。Would you like to go together？

From your friend cao sinuo。