关于在民办学校开展依法办学诚信学校创建活动的通知[5篇材料]

第一篇：关于在民办学校开展依法办学诚信学校创建活动的通知

关于在民办学校开展依法办学诚信学校创建活动的通知

各设区市教育局、各直属民办学校：

为深入贯彻落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法〔2003〕3号）和《中共河北省委教育工委、河北省教育厅关于全面推进依法治校的决定》（冀教[2002]6号），全面推进民办学校的依法治校工作，根据《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（教政法厅〔2003〕4号）和《河北省教育厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（冀教政法[2005]3号）精神，结合民办教育工作实际，决定在全省民办学校（含幼儿园，以下同）开展依法办学诚信学校创建活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

根据国家教育部和省教育厅关于加强学校依法治校工作的部署和要求，以开展依法办学诚信学校创建活动为载体，以提升办学水平、树立良好形象、促进内涵发展为宗旨，全面加强民办学校的民主法治建设，提高学校举办者、管理者、教职工和学生的法治观念和依法办事能力，提高学校法治化管理水平，规范学校的办学行为和教育教学活动，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

二、基本标准

（一）依法治校工作机制健全。坚持把依法治校纳入学校重要工作议事日程，列入学校年度工作计划，有明确的主管领导、工作机构和人员负责依法治校工作。年度工作有方案、有部署、有检查、有总结。学校依法办学、依法管理、依法办事的氛围浓厚。

（二）法治教育得到切实加强。认真贯彻实施国家和教育系统普法工作规划，积极开展“法律进学校”活动。教职工的法治教育做到年度有计划、有部署、有教材、有总结。学生的法治教育按照规定开设法治教育课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展法治宣传教育活动。

（三）学校内部管理体制完善。依法建立董事会领导下的校长负责制的内部管理体制，董事会职责明确，议事规则、决策程序健全。学校重大事项的决策通

过董事会讨论决定并得到贯彻执行。校长具备国家规定的任职条件，董事会支持校长依法行使教育教学和行政管理职权。

（四）学校章程和各项管理制度健全。依法制定学校章程，经教育行政部门核准后按照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开并得到切实有效执行，校园环境、秩序及教育教学质量良好。

（五）民主管理与监督得到加强。依法建立教职工工会和教职工代表大会制度，坚持每年至少召开一次，学校重大事项特别是涉及教职工切实利益的事项要提交教代会审议。实行校务公开制度，依法保障教职工对学校重大问题、重大决策的知情权、参与权和监督权。

（六）学生合法权益得到尊重和维护。依法履行对学生的安全教育、管理和保护职责，健全安全防范制度和措施，保护学生人身、财产安全。建立学生处分程序，对学生的处分做到事实清楚、证据充分、依据明确、程序正当、处分恰当。建立校内学生申诉制度，维护学生合法权益。

（七）教师合法权益依法得到保障。依法保障教师的工作条件及依法参与学校管理的民主权利。依法保障教师的工资、福利待遇，按国家有关规定为教师办理社会保险。建立校内教师申诉制度，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。

（八）学校办学活动依法规范。遵守国家法律法规，依法实施办学活动，无乱办学、乱办班现象；依法建立学校财务年度审计、公布制度，无违反国家会计、财务制度现象；学校法人财产权落实到位，无抽逃资金以及侵占、挪用学校资产现象；严格执行国家有关招生、收费政策，无乱招生、乱收费、乱发文凭现象；严格执行招生简章和广告备案制度，无违法发布招生简章和广告现象；校园秩序良好，无重大安全事故，无重大群众集会、上访事件。

三、评选办法

（一）省级依法办学诚信学校依据《河北省民办学校依法办学诚信学校评估标准（试行）》（附后，以下简称《评估标准》）评定，从2010年开始每年评选一次。

（二）凡经教育行政部门审批设立的民办幼儿园、普通中小学、中等职业学校、高等学校，均可参加省级依法办学诚信学校的评选。

（三）省级依法办学诚信学校的评选，按照学校自评申报、市教育局考核推荐、省教育厅审查确定的程序进行。省教育厅直属民办学校直接向省教育厅提出申请。

1、学校依据《评估标准》进行自评，填写《河北省民办学校依法办学诚信学校申报表》，并提供反映学校开展依法办学诚信学校创建工作成效和特点的相关材料，报经所在县（市、区）、市教育局检查考核后，向省教育厅进行推荐。

2、省教育厅委托省民办教育协会组织专家组对申报学校进行评估。通过听取学校的汇报，查阅档案资料，察看现场，召开座谈会或通过问卷调查听取教职工、学生的评价意见，择优拟定省级依法办学诚信学校名单。

3、省教育厅对择优拟定的省级依法办学诚信学校名单，通过河北省教育厅网站进行公示。对经公示后入选的学校，由省教育厅授予“河北省依法办学诚信学校”称号，给予表彰，颁发奖牌。

四、组织领导

（一）加强组织领导。依法治校是依法治教的重要组成部分。在民办学校开展依法办学诚信学校创建活动，是推进民办学校依法治校工作的重要措施，对促进民办学校办学理念、管理体制机制创新，提高办学水平，实现和谐发展、内涵发展具有重要意义。各级教育行政部门和民办学校要把创建活动摆上重要议事日程，切实加强领导，搞好规划，周密部署、狠抓落实，注重实效，确保创建活动的顺利开展。

（二）贯彻重在建设的方针。开展依法办学诚信学校创建活动，是一个不断推进、不断深化、不断完善的过程，必须坚持不懈地抓好学校内部管理体制建设、章程和制度建设以及民主管理、法治教育、依法维权等工作，及时总结和推广创建活动的成功经验，充分发挥依法办学诚信学校的典型示范作用，推动民办学校依法治校工作的全面、深入开展。

（三）实行动态管理。根据群众反映、举报，经调查核实，有下列情形之一的，取消“河北省依法办学诚信学校”称号，收回奖牌。

1、乱招生、乱办班、乱收费、乱发文凭、乱发招生简章和广告的；

2、学校办学活动、管理秩序混乱造成不良影响，或者受到县级以上教育行政部门通报批评的；

3、发生重大安全事故或者重大群众集会、上访事件的；

4、以虚假材料或者其他不正当手段获得“河北省依法办学诚信学校”称号的；

5、其他严重违法违规情形。

（四）各设区市、县（市、区）教育局、民办教育协会可根据本《通知》精神，组织开展市、县级民办学校依法办学诚信学校创建活动。

附件：河北省民办学校依法办学诚信学校评估标准

二○○九年八月十一日

第二篇：依法办学诚信学校创建活动动员大会讲话稿

开展依法办学诚信学校创建活动动员大会讲话

各位领导、老师、同志们：

为深入贯彻落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法„2003‟3号）和《中共河北省委教育工委、河北省教育厅关于全面推进依法治校的决定》（冀教[2002]6号）精神，全面推进我院的依法治校工作，根据《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（教政法厅„2003‟4号）和《河北省教育厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（冀教政法[2005]3号）精神和要求，全面提高学院的办学水平、加强学院内涵建设、努力将我院办成河北省依法诚信学校，今天召开创建依法办学诚信学校动员大会，下面讲几点意见：

一、指导思想

根据国家教育部和省教育厅关于加强学校依法治校工作的部署和要求，以开展依法办学诚信学校创建活动为载体，以提升办学水平、树立良好形象、促进内涵发展为宗旨，全面加强学院的民主法治建设，提高办学人、管理者、教职工和学生的法治观念和依法办事能力，提高学校法治化管理水平，规范学校的办学行为和教育教学活动，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

二、工作要点

（一）健全依法治校工作机制。坚持把依法治校纳入各部门重要工作议事日程，列入工作计划，有明确的主管领导、工作机构和人员负责依法治校工作。工作有方案、有部署、有检查、有总结。形成依法办学、依法管理、依法办事的氛围浓厚。

（二）加强法治教育。认真贯彻实施国家和教育系统普法工作规划，积极开展“法律进学校”活动。人事部门要做好教职工的法治教育，做到有计划、有部署、有教材、有总结。学生管理部门做好学生的法治教育，按照规定开设法治教育课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”并发动学生社团采取多种形式开展法治宣传教育活动。

（三）完善学院内部管理体制。依法建立董事会领导下的院长负责制的内部管理体制，各基层单位职责明确，议事规则、决策程序健全。部门的重大事项的决策通过讨论决定并得到贯彻执行。逐步建立完善的内部管理体制。

（四）健全学院章程和各项管理制度。各部门根据自身工作职责依法制定教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开并得到切实有效执行，校园环境、秩序及教育教学质量良好。

（五）加强民主管理与监督。依法建立教职工工会和教职工代表大会制度，坚持每年至少召开一次，学院重大事项特别是涉及教职工切实利益的事项要提交教代会审议。实行校务公开制度，依法保障教职工对学院重大问题、重大决策的知情权、参与权和监督权。

（六）尊重和维护学生合法权益。各总支依法履行对学生的安全教育、管理和保护职责，健全安全防范制度和措施，保护学生人身、财产安全。学生处要建立学生处分实施程序，对学生的处分做到事实清楚、证据充分、依据明确、程序合理、处分恰当。建立院内学生申诉制度，维护学生合法权益。

（七）保障教师合法权益。依法保障教师的工作条件及依法参与 学校管理的民主权利。依法保障教师的工资、福利待遇，按国家有关规定为教师办理社会保险。建立校内教师申诉制度，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。

（八）规范学院办学活动。各基层部门要严格遵守国家法律法规，依法实施办学活动，无乱办学、乱办班现象；财务部门要依法建立学院财务审计、公布制度，无违反国家会计、财务制度现象；学院法人财产权落实到位，无抽逃资金以及侵占、挪用学校资产现象；招生部门和相关人员要严格执行国家有关招生、收费政策，无乱招生、乱收费、乱发文凭现象；严格执行招生简章和广告备案制度，无违法发布招生简章和广告现象；安全保卫和学生管理部门和人员要保证校园秩序良好，无重大安全事故，无重大群众集会、上访事件。

三、具体安排

根据《省教育厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神和要求，我院分四个阶段开展“依法办学诚信学校”创建工作，力争于2014年10月底前达到规定的标准。

（一）动员部署阶段

1、建立领导机构。为保证依法创建活动的顺利实施，学院成立依法办学诚信学校创建活动领导小组和办公室，全面领导、指导活动的开展、实施。

领导小组和办公室成员组成如下： 组 长： 副组长：

领导小组下设办公室： 主 任： 成 员：

2、召开小组会议。学院召开领导小组成员会议，传达河北省教育厅有关文件精神，统一思想认识，明确工作职责。

3、制定实施方案。学院按照有关文件的精神和要求制定全院的实施方案，各部门要按照学院的实施方案精神和要求制定本部门的活动方案，把法制教育工作纳入工作计划，各责任人要根据要求准备相关资料和开展工作。

4、做好活动保障

（1）传达上级文件和印发学院创建开展依法办学诚信学校创建活动的实施方案。

（2）下发《民办教育促进法》、《教师法》、《劳工合同法》、《石家庄法商职业学院工作制度》和《学生手册》等学习资料。

（3）为全院教职工发放专项学习笔记本和法律知识答卷。（4）在校园网上开辟创建活动专栏。

（二）学习提高阶段

各部门要搞好动员部署，召开动员大会，使全体教职工和学生明确开展创建活动的重大意义、目标要求和具体安排。

1、制定计划、确保落实。

（1）围绕“诚信”问题并结合“法商论坛”活动，学院每月举办一次专家讲座。

（2）各系要以观看光盘、专题片的形式每月组织一次教职工集中 学习。

（3）领导小组办公室要制作和定期更换创建活动宣传栏。

2、营造氛围、形成文化。各部门要围绕“依法治校，诚信做人”的主题，与校园文化活动相结合，积极组织师生开展形式多样、内涵丰富的宣传教育活动，尤其是学生处、团委要牵头组织各系学生积极开展各类活动。

（三）自查整改阶段

本阶段的主要任务是各部门根据河北省教育厅关于开展依法治校示范校创建活动的评估指标进行自查，对于不规范的行为和现象进行整改。院依法办学诚信学校创建活动领导小组将对整改活动进行督促和检查。

1、部门自查各部门要按照《学校依法办学诚信学校评估指标分解》的要求逐个指标进行自查，做到不漏一项。

2、听取汇报。院党委组织人员按照《学校依法办学诚信学校评估指标分解》，听取所涉及单位的自查汇报。

3、形成制度（本阶段9月20日至30日）。在听取各部门汇报基础上，通过制定、修改、废止和完善的方式，形成新的《石家庄法商职业学院教学与管理制度汇编》、《石家庄法商职业学院学生手册》、《石家庄法商职业学院突发事件预案》和《石家庄法商职业学院教职工申诉制度》。

（四）迎评完善阶段

1、各部门要按照河北省教育厅关于开展依法治校示范校创建活动的评估标准将各项活动的图像资料、相关文字资料、记录、活动总结 等佐证材料进行整理，上报院依法办学诚信学校创建活动办公室。

2、领导小组办公室完成如下工作：（1）建立诚信档案专柜。（2）举办诚信活动展览。（3）完成活动自查报告。

四、组织监督

按指标分解的具体分工，各负责单位和负责人对所负责的评估部分准备材料，领导小组将组织不定期检查，每学期期末将本部门材料上交领导小组办公室。

希望广大师生员工以创建依法诚信学院为契机，寻找差距、找出不足，加强内涵建设，实现学院又好又快发展。谢谢大家！

第三篇：开展“依法治校示范校”创建活动的通知

綦教安〔2012〕32号

重庆市綦江区教育委员会

关于开展“依法治校示范校”创建活动的

通

知

各学区，各中小学（幼儿园）：

为了认真实施“六五”普法规划，全力推进綦江区基层法治创建工作，促进全区教育系统学法遵法守法用法的浓厚氛围，全面提升依法治理工作质量和水平。根据中共重庆市委法制建设领导小组《关于实施民主法治“五百”示范工程的通知》（渝委法建组〔2012〕5号）和中共綦江区委法制建设领导小组《关于实施民主法治“五百”示范工程的通知》（綦委法建组〔2012〕3号）要求，为树立依法治校的先进典型，— 1 —

努力推进我区教育系统各级各类学校依法治校工作的有效展开，经区教委法制建设领导小组研究，决定在全区教育系统开展“依法治校示范校”创建活动，现将活动的要求及实施步骤通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全民普法为主线，开展“依法治校示范校”创建活动，增强教师、学生的法治观念，提高学校依法循章自主办学的能力，着力打造教育系统法制建设新亮点，探索法制建设新模式。

二、组织领导

为加强对“依法治校示范校”创建工作的领导，区委法建办、区教委联合成立依法治校示范校考评工作领导小组，依法治校示范校考评工作领导小组下设办公室，办公室设在区教委安保科，负责制定创建实施方案，检查督促创建工作推进情况等日常工作。

三、主要任务及标准

区教委负责牵头、协调、抓总，学区对辖区内学校整体推进，重点打造，以点带面，彰显引领示范作用，在学校中营造浓厚的法制文化氛围，提高广大师生的法律文化素养。

（一）创建任务

在各级各类学校全面开展依法治校工作和依法治校示范— 2 —

校创建活动的基础上，各学区按照创建标准在本学区内评出学区依法治校示范校1~2所，获得学区依法治校示范校的学校可推荐参评区级依法治校示范校，直属学校直接向依法治校示范校考评小组申报。各创建学校要严格按照市委法制建设领导小组制定的“五百”示范工程各项标准进行软硬件建设，创建合格的将被命名为“綦江区依法治校示范校”。优秀学校将推荐参评市级“依法治校示范校”。

（二）创建标准

以市委法建办要求为准（见附件）。

四、实施步骤

2012年11月10日~11月20日为宣传发动阶段； 2012年11月21日~11月30日为学校向学区申报阶段，直属学校直接向教委安保科申报；

2012年12月1日~12月30日为申报学校创建阶段； 2013年1月1日~1月20日为学区验收、评选阶段（结合期未安全大检查进行），2013年1月23日前学区将开展依法治校示范校创建活动的总结报送区教委安保科，联系人：胡琳，联系电话：85880815；

2013年2月25日~3月25日为区依法治校示范校考评小组对学区推荐学校验收、考评阶段；

2013年3月25日~4月30日为表彰及依法治校示范校介绍、推广先进经验，推进全区教育系统依法治校工作阶段。

五、相关要求

（一）加强组织领导

区教委将“依法治校示范校”创建工作纳入学区，学校安全法制考核内容。相关学校要把此项工作纳入重要议事

日程，做到有计划、有步骤、有时间、有措施、有要求抓落实，扎实有效推进，主要领导亲自过问，分管领导具体负责，专门科室和人员亲自抓，确保“依法治校示范校”创建工作按要求保质保量按时完成任务。

（二）坚持齐抓共管

按照“行政统一领导、党政工齐抓共管、教委法建组组织协调、全系统共同参与”的要求，进一步完善领导体制和工作机制，把各种资源整合起来，把各方面力量动员起来，形成整体联动、齐抓共管的工作格局。区教委法建组统一规划，学区统筹平衡，各学校具体抓落实，相关部门大力支持和积极参与，充分发挥优势，共同做好建设工作。

附件：创建“依法治校示范学校”标准

重庆市綦江区教育委员会

2012年11月19日

附件

创建“依法治校示范学校”标准

（共37条）

一、组织领导（3条）

1.重视依法治校工作。有实施依法治校工作方案，学校领导班子定期研究依法治校工作中的重大问题。

2.有依法治校工作规划，有法制工作计划和总结。3.健全依法治校组织机构。学校有法制工作机构，校长主管，分管领导具体抓，有具体人员负责法制工作，各部门有明确的依法治校工作制度。

二、管理制度（2条）

1.依法按程序制定或修订学校章程，并经过上级行政主管部门审核，成为学校各项工作的指导性文件，反映学校的办学特色。

2.管理制度完善。建立教育教学制度、学籍管理制度、人事工作制度、师资管理制度、财务管理制度、后勤保障等制度。

三、校内管理体制（3条）

1.学校领导体制健全。实行校长负责制，贯彻执行国家教育方针政策，保证办学方向和培养目标；有明确的监督保证工作制度，有具体措施和工作记录。

2.内部工作机构、运行机制科学合理。学校机构设置合理合法；有明确的职责分工和岗位目标；有明确的工作要求和具体的工作措施，3.学校重大决策机制合理。建立了重大事项决策制度，学校做出重大决策、重要发展规划、对外签订的重要合同等程序合理合法。

四、办学行为（11条）

1.依法开展教育教学。中小学实行均衡编班，严格执行课程方案和课时计划，早晚自习符合规定。

2.不组织违规补课，在岗教师不参与有偿补课。3.无查处的师德失范行为，无查处的学术不端行为，不公布学生成绩及排名。

4.有效控制课业负担，有效保障学生身心健康。5.建立了合理的教职工岗位管理和考核制度。教师岗位责任制得到有效实施，有绩效考评办法，有教学工作评估方案和评估标准、程序和方法，评估工作正常进行并得到广大教师的认可。

6.严格按照有关规定招生和进行学籍管理。中小学无拒收应依法接受义务教育的适龄儿童、少年入学的情况，录取学生无违规操作现象发生。

7.严格执行学籍管理规定，学生档案管理规范，严格“控辍”。8.严格执行国家规定的会计制度和财务管理规定。健全预— 6 —

算决算制度、会计制度并有效执行。

9.遵守税收法律法规和相关政策及制度，坚持实行财务公开制度，无违规收支行为，收费项目和标准向社会公开，无违反国家规定、向学生乱收费现象。

10.大力推进平安校园建设。安全工作有专人负责, 有紧急事故处理预案，有完善的安全管理责任制，有安全教育制度和安全检查制度,建立安全预防体制,学校设施符合安全标准，11.有专人负责学校治安综合治理工作，与公安、街道、工商、文化等部门，社区共建平安网，做到周边环境文明、健康、安全，无重大事故发生。

五、民主管理（4条）

1.依法建立工会和教职工代表大会组织和工作制度，各类学校要制定教职工代表大会或者教职工大会的实施办法，教职工能切实有效地行使民主管理和民主监督权利，学校对合理化意见和建议吸收采纳，学校应当为工会和教职工代表大会提供必要的工作条件和经费保障。

2.实行校务公开制度。健全校务公开工作方案和制度，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项要公开，按要求应向社会公开的事项都学要公开，有公示栏及其他设施。

3.建立校内监督机制。有明确的监督方式；有听取教职工、学生意见和建议的工作机构及人员。

4.建立“三结合”联系工作机制。有学校与社区、家长联系

制度，听取社区和家长对学校管理的意见；成立“家长学校”或“家长委员会”，并定期开展活动。

六、教师权益（2条）

1.依法聘任学校教师，保障教师实施教育教学活动和开展其他相关工作的合法权利，为教师提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科研、参加进修培训的权利。建立教师申诉制度。

2.保障教师工资和相关福利待遇。教师（绩效）工资依法按时足额发放；教师相关福利待遇得到保障。

七、学生权益（3条）

1.依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。无变相留级、强迫休学和退学的现象；无侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生的现象。无违规罚款、没收财物等侵犯学生财产权利的现象。

2.依法妥善处理学生伤害事故。建立学生安全和伤害事故应急处理程序和报告制度；发生的学生伤害事故按相关规定得到妥善处理。

3.依法处理学生违纪行为。学生管理制度健全；学生处分程序合法，做到事实清楚，证据充分，适用依据正确，处理得当；建立学生申诉机构和制度。

八、法制宣传教育（6条）

1.认真做好普法工作。建立由学校主要领导负责的普法工— 8 —

作机构，建立学校领导学法制度。

2.有学校普法规划和计划、总结，教职工参加普法学习做到有教材、有笔记、有考核，参加普法考试合格率达到98%以上。

3.每所学校至少1名主要负责人或1名教师接受依法治校、法制教育能力培训。

4.按要求开设法制教育课。做到计划、课时、教材、师资、经费“五落实”，教师要接受法制课教学培训，授课水平达到规定标准，5.聘请法制副校长或辅导员、法律顾问等。中小学要聘请法制副校长或法制辅导员，有固定的办公地点，有明确的工作职责、工作计划，积极协助、参与学校法制工作，切实发挥作用。

6.开展经常性的法制宣传教育活动。每年各学校至少开展4次专项教育；积极整合利用各种资源，结合法制宣传日、重大节日、实践活动等开展法制宣传活动，法制宣传活动内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效，学生法制教育效果良好。

九、依法治校成果（3条）

1.法制教育、依法治校、民主管理工作等成效明显，具有创新性。受到国家级或市级部门宣传报道或表彰。

2.学校办学行为无严重违规情况发生。未受到主管或相关部门的公开批评或处罚。

3.无干部、教师、学生严重违纪或刑事犯罪情况发生，学生犯罪率不超过万分之三。

重庆市綦江区教育委员会办公室

2012年11月19日印发

第四篇：关于开展诚信创建活动方案

漯河市市直幼儿园

关于开展诚信创建活动方案

诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会或个人，都具有重要的意义和作用。市直幼儿园在师幼、家长中间开展诚信教育活动，制定以下方案：

一、活动目的：

本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养广大教职工“诚信”的优良品质，要求教职工从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，促进良好诚信之风的形成。同时为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，在幼儿中开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全园孩子从小养成诚实守信的良好习惯。

二、活动主题：

做诚信职工，建诚信科室 做诚信儿童 做诚信家长

三、参加对象：全体教职工、家长、幼儿。

四、领导小组： 组 长：袁玉萍 魏秋梅

副组长：弯丽君 王丽亚 魏晓东

组 员：李 萍 张抗抗 郑 娟 马 林 龚晓莹 各年级组长

五、诚信教育的主要内容：

1.在诚实教育方面：培养教职工诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。

2.在守信教育方面：培养职工守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、单位纪律和社会公德的教育，培养职工的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

4.根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，我们对大、中、小班的幼儿提出不同的要求：

（1）小班：教师在日常生活中渗透生动有趣的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝（如不随便拨打110、119等电话，不说谎等）明白诚实做人是最基本的道德。如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说

谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

（2）中班：在中班，教师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思考在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。明白承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。

（3）大班：教师让幼儿收集了关于诚信的故事和小朋友们分享，引导幼儿讨论诚信的重要性，通过诚信讲故事比赛，演讲比赛一系列的活动，让孩子们积极去做讲诚信的好孩子，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

5.邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

六、活动时间：

4月1日—5月31日第一阶段：4月1日—4月15日 启动宣传阶段第二阶段：4月16日—5月26日 活动开展阶段第三阶段：5月27日—5月31日 活动总结阶段

七、具体活动安排：

（一）启动宣传阶段 1．利用例会举行“诚信教育活动”启动仪式。2．通过宣传栏、黑板报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。3.召开全体干部职工的动员会。4.各科室在日常工作中加入诚信内容，渗透诚信思想。

（二）活动开展阶段 1.在诚信教育活动期间，组织开展诚信教育“六个一”活动：（1）举行一次以“诚信教育”为主题的宣传活动。（4月15日前）（2）出版一期以“诚信”为主题的黑板报。（4月15日前）（3）提出一句自己的诚信口号并由同事监督实施。（4月22日前）（4）个人制定一份“个人诚信公约”，并组织职工签名活动（4月25日前）（5）开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。（4月25日）（6）举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。（5月10日交稿）2.在诚信教育活动期间，党支部组织开展的诚信教育活动：（1）评选优秀征文等。（2）检查 “诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。（3）组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。（5月9日）（4）组织观看纪录片《道德的力量》。（5月23日）

（三）活动总结阶段 1．各科室写出本科室诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。2.采用自评互评等方式，树立诚信典型。3.展示诚信教育活动成果。

八、活动要求： 1.全体干部职工要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。2.可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。加强对职工的诚信教育，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。

四、活动安排

1、利用国旗下讲话进行诚信教育。

1.利用诚信板报、家园联系栏等宣传阵地进行广泛宣传。2.“诚信主题”活动，即在大中小班开展适宜的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。

3.各班出一期以“诚信”为主题的家园联系栏，向家长宣传诚信知识，争做诚信家长。

4.幼儿诚信讲故事比赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，精心准备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事比赛。

五、活动建议：

根据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。

1.说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。2.情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。

3.榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好教师、好家长，树立身边的榜样。

4.生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。

5.诚信家园互动。邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

羊山新区幼儿园 2016年5月3日

三、活动目标：

根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，我们对大中小班的幼儿提出不同的要求：

1、小班：教师在日常生活中渗透生动有趣的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝（如不随便拨打110、119等电话，不说谎等）明白诚实做人是最基本的道德。如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

2、中班：在中班，教师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思考在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。明白承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。

3、大班：教师让幼儿收集了关于诚信的故事和小朋友们分享，引导幼儿讨论诚信的重要性，通过诚信讲故事比赛，演讲比赛一系列的活动，让孩子们积极去做讲诚信的好孩子，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。同时，幼儿园邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，邀请每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

四、活动安排

五、活动建议：

根据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。

1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。

2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。

3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好教师、好家长，树立身边的榜样。

4、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。

5、诚信家园互动。在家长园地设置诚信互动板块，邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，邀请

每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

羊山新区幼儿园关于开展诚信创建活动总结

为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，使全园孩子及教职工养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人的品质，我园组织开展了“诚信伴我成长”的主题教育。

我园通过给幼儿诚信诚信故事、介绍诚信典型、搜集诚信小故事等方式开展了“诚信伴我成长”的主题教育。幼儿、家长及全园教职工一直学习自律与诚信的精神，我园根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，对大、中、小班的幼儿提出不同的活动要求。通过家园联系栏、展板、板报等不同形式的广泛宣传，幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。教职工们通过学习，提高了思想认识，深入讨论新时期幼教工作者应具备的文明、诚信、自律品质。幼儿园树立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼儿、家长、教师自身的认识与提高使全园的工作取得了一定成效，也受到了广大家长的一致好评。

教育是一项艰巨而长久的任务，通过自此次诚信建设活动，幼儿园承诺：今后将会更加下定决心，坚定信心去不断努力，将诚信建设活动进行下去，为取得更加优异的成绩而不断努力！

羊山新区幼儿园 2016年5月11日

第五篇：开展依法治校示范学校创建活动

麦玉中学开展依法示范学校

创建活动

加强教育法制建设，大力推进依法治校是当前我国教育工作的重点之一。依法治校工作，关系到学校的稳定，关系到和谐校园的创建，关系到学生的健康成长，所以学校工作中将依法治校工作作为重中之重，精心谋划，在法制宣传教育、建章立制、规范管理、校务公开、民主决策、保护师生合法权益等方面做了大量工作，并取得了可喜的成果。

一、加强组织领导不断完善制度建设依法治校必须建立健全组织领导机构，我校设立了依法治校领导小组，由法制副校长具体负责学校的依法治校工作。专门设立了学校依法治校办公室，具体开展依法治校工作。另外，学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。

二、规范办学活动，营造浓厚法制氛围

首先，依法狠抓教学管理。同时教学过程中抓好学科渗透，把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用。由于未成年人辨别是非能力不强，好奇好动，自我控制能力较弱。因此我校开设了法制课，要求法制课教师要给学生上好每节课，正确进行引导。同时通过播放专家授课、录像观摩、模拟法庭等多种有效的教学形式，营造出了学法、知法、懂法、守法的良好校园氛围。把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处。其次，依法狠抓教学管理秩序。重视加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。

三、加强民主管理，推行校务公开

我校不断完善教职工代表大会制度，进一步健全工会组织制度，根据学校实际建立了重大问题需要经教代会通过制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。坚持校务公开。领导班子凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

四、加强教师法制教育，保障教师合法权益

学校通过依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等。

五、改善育人环境，维护学生合法权益

在学生权益方面，重点突出“法、德、情”三个字在学校管理中的作用。我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度；另一方面，又始终坚持“以德立校”的原则。

六、加强校内法制宣传工作

我校将法制教育列入学校的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。

总之，我们严格按照上级的要求，加大普法工作力度，深入开展青少年的法制教育，通过社会各界与学校配合工作，营造出了人人学法、知法、懂法、守法、护法的浓厚的法治校园氛围，我本人也获益匪浅。在以后的工作中，在上级领导部门的领导下，我校将一如既往的坚定信心，扎实开展依法治校工作，使我校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段优化、教学质量优异，以实际行动创建省级精神文明校园，实现我校跨越式发展。