第一篇：创新信息工作方式提升服务发展水平
创新信息工作方式提升服务发展水平
信息工作是党委办公室的一项重点工作，也是检验党委办公室服务效能的一个重要窗口。近年来，我们按照省、市委办公厅（室）的部署要求，突出网络构建，机制完善，调查研究，队伍建设等关键举措，创新信息工作方式，提升服务发展水平，较好地发挥了参谋助手任用。我们的主要做法是：
1、构建网络体系，拓展信息联系渠道。渠道畅，信息才能准；信息准，质量才能高。近年来，我们按照“延伸、扩面、强化”的原则，着力构建上下联系、内外衔接的全方位信息网络。一是畅通上下联络。建立办公室信息工作人员与各镇区、县直综合部门信息员联系机制，每周了解重点工作进展情况，每月召开镇区和综合部门参加的信息工作会议，及时吃透“上情”，了解“下情”，总结“内情”，关注“外情”，以健全的网络保证信息的及时传递，确保重要紧急信息在第一时间上报。积极主动与上级信息部门交流沟通、汇报对接，准确掌握每一时段的信息报送要点，确保信息工作有的放矢。二是人员定岗定责。办公室内部实行“全员信息”，人人都有信息工作任务。三是内部结对帮扶。在办公室系统开展“青蓝结对”，五名科长分别结对五名信息工作人员，互通信息，相互交流，共同提高。
2、完善报送机制，提高信息质量水平。强化以文辅政理念，对信息报送的内容、形式等方面予以规范完善，不断提高信息工
作水平。一是丰富报送内容。按照拓展深度、延伸广度的要求，推动信息从“短平”向“精深”转变，着力突破神情民意类信息和领导批示信息。二是明确报送重点。围绕贯彻落实中央和省、市委重要决策部署，及时组织报送学习贯彻落实的典型做法。三是规范报送程序。完善规范信息报送、筛选、沟通、通报、评议“五步”工作法，着力把每条信息都打造成精品信息。
3、强化调查研究，增强信息工作效能。信息内容包罗万象，涉及政治、经济、文化、生态、社会管理诸多方面。为此，信息工作人员只有精心选题，深入调研，才能写出真实可靠、观点鲜明的信息，不断增强信息资政辅政的效能。一是围绕中心开展调查研究。信息工作要为党委的中心工作服务，这就要求我们撰写信息必须紧扣中心开展调研。二是从实际出发开展调查研究。群众的需要就是信息工作的立足点和出发点，我们围绕环境保护、教育医疗、住房保障等基层群众最关注、最直接、最现实的问题开展调查研究，了解现实状况，把握症结所在，提出对策建议。三是带着问题开展调查研究。农村基层经常会遇到一些单靠自身无法解决的问题，而这些问题就是撰写信息的最好题材的最佳切入点，需要我们在进行调查研究、归纳分析的基础上将这些难题向上级反映，推进工作得到有效落实。
4、加强队伍建设，提升信息服务水平。信息工作的质量和成效关键在于一支素质高、能力强的信息工作队伍。我们通过学习培训、强化责任、严格考核等方式加强队伍建设，不断提升信息
服务决策、服务发展、服务基层的水平。一是开展学习培训。做好信息工作，不仅需要过硬的政治素质，还需要一流的学习本领。信息工作人员只有不断进行自我“充电”，及时更新知识，才能写出鲜活生动的信息。我们坚持每周召开信息工作人员研讨会议，对报送的重要信息，要求所有信息人员提意见和建议，从而集思广益、查漏补缺，取长补短，力求报送的信息质量高、价值大。同时我们还定期选派信息工作人员到省市参加学习培训，提高业务工作本领。二是强化报送责任。信息工作人员是“前沿哨兵”，责任重大，不容懈怠。坚持每天汇总信息撰写情况，并在次日上午补报；每周公布信息报送和采用情况，未完成一周任务的，予以通报批评。三是注重考核激励。完善基层信息报送考核机制，对领导关注的热点、难点、重点问题，限定报送时间和要求，每月评出优秀信息2-3条最差信息1条，在办公室信息人员会议上进行点评，组织学习、交流、研讨和评析。把信息工作实绩作为年终评先、评优的重要依据，完成任务的还要在经济上给予奖励。
第二篇：创新工作方式 提升管理水平
创新工作方式
提升管理水平
蓟县邦均中学 2013年9月
创新工作方式
提升管理水平
——蓟县邦均中学德育自查报告
我校是一所县级重点中学，现有教学班20个，教职工96人，学生1126人。近年来，我们在认真贯彻落实县局的各项工作要求的基础上，针对我校生源的实际状况，确立以“人性加严格”为工作主线，以“打造文化校园，养成良好习惯”为工作目标，以规范养成为突破口，强化文明礼仪教
育、勤俭节约、艰苦奋斗教育，由浅入深，由表及里，逐步行为规范要求内化为学生的自觉行动。从而形成了鲜明的德育特色，学校面貌发生了显著变化，社会影响力大幅提升。几年来，我校先后被评为市级中小学德育工作先进集体、市级未成年思想道德建设先进集体、天津市中小学日常行为示范校、天津市贯彻两个条例示范校、天津市交通安全示范学校、市级德育工作先进学校等称号。
一、创新工作方式，构建新型德育模式。
围绕学校的总体工作，我校把德育工作同学校的发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。
1、用发展的观点看待德育
我校本着“以人为本，促进学生全面发展”的理念，提出了“立足今天，成就未来”的育人目标，努力做到“让学生的个性充分发展，让课堂充满生机和活力，让校园成为师生的乐园，让每一个学生恒优秀”。
2、用完善的管理提高效益
我们在以往工作经验的基础上，进一步明确了德育管理职责，学校建立了校长挂帅，教导主任、德育主任、后勤主任、团支部书记积极配合，年级组长和班主任为骨干，全校教师积极参与的德育工作队伍。从课堂到课间，从教室到校园，从班级到食堂、宿舍，学校各个部门协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理轨道。
二、规范教师行为，提升德育教师队伍的整体素质
为建设一支思想素质好、教育理念新、专业水平高、奉献精神强的班主任队伍，我们制定了相应的规章制度，制订了《班主任考核细则》、《班主任工作手册》、《班会课规范要求》等，德育队伍管理努力做到了规范化、科学化。
身正才能垂范，为切实提升师德修养，我们开展了教师自评、群众互评及让学生评选“最受欢迎的教师”等多种活动，运用各种方式对教职工进行“强师德、铸师魂、正师风、炼师能”的教育。并在家长会上明确表示教师“三个不准”：不准随意将学生逐出课堂，不准随意请家长，不准随意让学生回家反省。三个不准，表面上限制了教师的教育行为，实际上提高了教师的教育手段，也从根本上提高了教师的师德修养。正是我校教职工的良好师德形象，为学生的良好习惯的养成提供了榜样的力量。
三、加强校园文化建设，打造师生精神家园
筑出深厚的校园文化。我校先后被评为“校园文化建设先进单位”、“平安和谐校园建设先进单位”、天津市绿色学校、蓟县文明学校、“市级卫生先进单位”等称号。
四、精细管理，强化良好行为习惯的养成
1、管理常规化。学校无小事，事事皆教育。常规工作决定着学生习惯的养成，而良好的行为习惯决定人的健康成长。我们依照“强化一日常规，抓住关键环节，突出督查评比”的思路，实施年级联动考核机制，培养团队精神，彰显教育合力。推行全天无空档管理模式，即时间上无空档，做到无时不在；空间上无空档，做到无处不在。处处有管理，事事见管理。从学生早晨起床，到晚上就寝，整个校园、全天候都有专人负责管理。
2、制度科学化。科学管理不仅能有效提高工作效率更能体现以人为本的教育理念，促进学校和谐发展。比如在勤俭节约方面，我们不是一律要求几点关灯，而是根据季节、阴晴天、阴阳面不同而变化。又如学生的校服，冬季时除课间操体育课必穿外，其他时间外面可罩外套。再如宿舍管理时，要求每生只备三双鞋，一双拖鞋，两双便鞋。这种弹性管理既科学又充满人情味，让学生既感受到温暖又守纪。
3、评价多元化。德育是一项系统的工程，就不能用一把尺子简单地去衡量。为此，我们从纪律、卫生、文化、社团、主题活动等多个层面，设置礼仪先进班、发型先进班、唱歌先进班、宿舍管理先进班等多项荣誉称号对班级进行评价，效果明显。
五、主题教育形式新颖，效果显著
1、节庆主题教育。学校以母亲节、教师节、“五四”、“七一”、国庆节、一二·
九、等重大节日和纪念日，组织学生开展以学雷锋、诗歌朗诵、演讲比赛、经典诵读、有奖征文、红歌传唱等为载体的系列活动。
2、礼仪常规教育活动。德育处对学生的仪表进行不定期检查，通过学校的严格要求，班主任教师的督促，使学生的文明礼仪素质得到提升；在全校范围内开展了“争创文明班级、争做文明学生”的教育活动，要求学生“把路走好、把书读好、把操做好、把话讲好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
3、心理健康教育活动。我们以“建设一流的硬件设施、设备，打造高素质的心理健康教育辅导教师队伍，开展多彩的教育活动”为思路，积极开展心理健康教育工作。建成了包括团体辅导活动室、静心休闲屋等功能室的市级标准化心理咨询室。配备了专职心理咨询教师，通过集体讲座、4-
第三篇：创新工作方式 服务企业员工
创新工作方式 服务企业员工
2015年7月30日
各位领导、同仁，大家好！如何服务好员工，做好后勤保障工作。提升管理水平，提升文案写作能力以及做好企业对外的宣传工作，一直是我们孜孜不倦的追求。
一、提升管理水平以管理创效益
办公室工作衔接公司各部门，如何通过人力资源管理的四个系统“员工配置”、“绩效考核”、“人才培养”、“激励政策”，将企业的意志转化成实际可操作的制度，并付诸实施。从而最大限度的发挥人的能动性，为企业创造经济效益。我认为要做好这项工作，要从以下四点着手。
（一）知人善用，就是要通过沟通了解员工的爱好，兴趣以及长处，同时要了解公司各岗位的特性，对人员合理配置，让员工在合适的岗位上发挥工作激情。
（二）建立公平合理的绩效考核办法，企业发展才能生存，这就决定了一个企业要生存下去，就必须不能养闲人。建立公平合理的绩效考核办法，以绩效定薪酬，做到多劳多得，少劳少得，不劳不得，对不能胜任岗位的人员，进行转岗，转岗以后仍然不能适应岗位的坚决淘汰。
（三）通过培训，提升员工工作能力，人才培养是一个长期的工作，根据企业每个阶段的经营目标，以及员工自身特点，以及工作性质，为员工量身定制培训课程，使得员工能更好的适应市场变化，提升企业竞争力。
（四）建立合理的激励政策，激励政策不仅要有正激励，还要有负激励，对员工工作中的突出成绩，要给予一定的奖励，从而树立榜样，而对于员工工作中所犯的错误，要建立事后追究制度，给予一定的惩罚，以儆效尤。
二、规范物品采购 服务企业员工
办公室是公司的后勤保障部门，负责日常的物品采购，巢湖港务公司有许多外地员工，生活工作都在港区内。这就决定了巢湖港务公司不仅要保障他们的工作需求，而且也要保障他们的生活需求，如何采购到物美价廉的物品，让员工满意同时也最大限度的节约成本，我认为应从以下几个方面入手。
（一）建立大件物品采购的询价制度，货比三家，多跑市场，多比较，填制询价报告单，给公司领导做参考，在保障物品质量的前提下，寻找性价比的最大公约数，以最小成本采购到最适合的物品。
（二）创新采购模式，随着网络购物发达，大大拓宽了公司的采购渠道，通过网络渠道和本地渠道的同类商品价格进行价格比对，让公司有了更多的选择空间。
（三）强化采购管理，规范采购流程，严格按照报批流程将采购计划上报，审核以后再进行采购，杜绝铺张浪费，同时做好采购物品的登记入库工作，自觉接受财务部门的审核和监督。
三、做好事物性工作 规范档案管理
办公室工作千头万绪，要对员工进行考勤，公司车辆的管理，员工出差的管理，办公设备维修，档案管理、文书处理等工作，要做好这些工作第一步要理清头绪，按照事情的轻重缓急有规划的进行，将公司正常的运营需求摆在第一位，确保企业正常运行。同时按照相关企业制度和法规要求，及时整理和归档各类文件。
四、存在的问题
（一）人心浮动，悲观情绪蔓延，企业气氛沉闷，通过对一线吊机工人和货船船主的走访了解，今年受大环境的影响，公司经济效益较差，对员工的收入造成一定影响，让员工产生悲观情绪，对企业的未来缺乏信心，如何疏导员工情绪，正视目前的困难，将是未来工作的重点。
（二）工作创新力度不够，目前办公室工作还停留在将大量精力处理传统的日常性事物工作和文字工作，虽然也做了一些外宣工作，但是没有形成系统的企业价值观和外宣思路，宣传渠道匮乏，对新媒体缺少了解，不能很好的定位受众，同时也没有建立起企业内部的文化宣传工作，缺乏企业和员工沟通的桥梁。
（三）管理工作停留在“管”上，而没有“理”清人事，缺乏员工沟通交流，特别是一线码头作业工人的感情交流，对一些员工的真实思想状态缺乏了解，没有能够很好的凝聚人心，使得部分员工对公司存在抱怨情绪，甚至传播一些不实言论，损害企业利益，最终将矛盾扩大化。
第四篇：创新群众工作机制 提升和谐发展水平
创新群众工作机制 提升和谐发展水平
—温江区天府街道做好新时期群众工作的主要做法
做好群众工作是我们党执政为民性质的体现，是保持党同人民群众血肉联系，实现目标任务的重要法宝。近年来，天府街道始终坚持“发展是第一要务、稳定是第一责任”方针，从维护群众合法权益出发，以抓好信访维稳为突破口，积极探索群众工作的方式方法，不断增强群众工作的针对性、有效性，使“富民、惠民、改善民生”要求落实到了为民、安民、利民的方方面面，密切了党群、干群关系，为实现区委“两个率先”奋斗目标、建设“世界现代田园城市”示范区奠定了坚实的群众基础。
一、转变理念求突破
天府街道幅员面积22.5平方公里，辖5个社区、2个行政村，90个村（居）民小组，总人口27621人（包含本地户籍人口，集镇户籍人口，外来空挂户籍人口），辖区内流动人口常年保持在6-8万人。自科技园1992年组建以来，开始为科技园项目用地征地拆迁，历时18年，共涉及街道7个村（社区）、79个村（居）民小组，2.2万余亩土地被征用，约1.5万余人失地。经过18年的拆迁安置，初步形成了天府家园、学府芳邻、老场镇三大农民集中居住区。在拆迁安置过程中，一方面推进了街道城乡一体化进程，另一方面也因拆迁安置补偿、基础设施建设等引发了不少信访积案、矛盾纠纷，一些深层次矛盾逐步暴露，社会问题急剧增多，信访一度成为党工委、办事处最棘手、基层干部最难办、人民群众最不满意的工作。为从根本上扭转局面，街道着眼于构建社会主义和谐社会，对传统的信访工作模式进行了重新审视和深入思考，注重用群众工作的思路拓宽信访工作领域，用群众工作的方法破解信访难题，坚持把信访工作置于群众工作的大背景下来认识和把握，牢固树立以人为本、群众利益至上的理念，切实实现好、维护好、发展好群众的根本利益，突破“就信访抓信访、就稳定抓稳定”的惯性思维，用群众工作统揽信访稳定工作，用群众工作的理念、手段、方法处理群众诉求，较好地从源头上预防和减少了信访问题发生，最大限度地增加了和谐因素，减少了不和谐因素，实现了街道经济社会全面协调可持续发展。
二、完善机制强保障
街道通过建立完善科学、规范、高效的长效机制，为群众工作提供强有力的制度保障，畅通了群众意愿表达渠道，提高了解决群众诉求的实效。一是建立民意沟通制度。街道明确将信访接待日或领导接待日作为“说事”日，各村（社区）将逢场天作为集中“说事”日。除在集中办公场所或村（居）委办公地点听取群众“说事”外，街办还设立了“说事”信箱，公布联系电话，方便群众书面“说事”和电话“说事”。街道各级党组织还公开承诺：无论什么事，百姓都可以说；无论什么话，都要听；无论困难有多大，都全力加以解决。各级干部也主动深入村（社区），担当政策法规宣传员、社情民意收集员、矛盾纠纷调解员、为民办事服务员，把群众的呼声和要求在第一时间反馈到街道。二是建立下访制度。全面推行了党工委委员联系党代表、党代表联系党员、党员联系群众的“三联”制度，严格坚持领导干部联系点和科级干部联系村（社区）制度。各级干部每月坚持带着《民情民事调查表》深入服务对象，详细了解群众的心声和诉求。去年以来，通过群众“说事”，累计收集社情民意100余条，排查各类不稳定因素23起，均得到及时妥善化解。三是建立民主议事制度。每季度由党政办收集汇总群众反映的涉及经济社会发展、公共事务、公益事业和有关群众切身利益等重大问题等，交由领导班子提交干部大会讨论，最后召开群众代表会议，进行议事决定，并及时向群众公布。四是建立承诺办事制度。对收集到的需具体办理的事项和时限，结合“三满意”活动进行动态承诺，完善各科室服务群众的职能职责，开设领导干部服务区，确定集中办公日，街道并以逢场天为集中办公日，以方便群众办事。五是建立定期评事制度。坚持各级干部个人每月针对办理事项进行自我评价，半年测评结合“三满意”活动组织满意度测评。测评中，对群众测评不满意过三分之一的领导干部按照“三满意”活动考核办法进行处理。六是建立听证评估制度。凡出台重大决策或者涉及多数群众利益的决定，都要实施听证评估，邀请群众代表和相关部门负责人进行讨论，对多数群众不支持的事项暂缓实施，对通过听证评估的事项，召开大会做出承诺，接受群众监督。去年以来，街道就土地征用补偿、公共服务、基层自治组织建立、环境整治、城镇建设等涉及群众利益的事项举行了5次听证评估，从源头上减少了矛盾的发生。七是建立自主管理制度。在7个村（社区）建立起村（居）民委员会、议事委员会和监督委员会，不断规范村（居）民自治，引导群众加强自我教育，自主管理。在各村（社区）广泛深入开展和谐村（社区）、和谐学校、和谐企业、和谐家庭评比活动，营造共谋发展、同奔富裕的浓厚氛围。同时，在梓潼、沙子沟、天府家园三个集中居民区推行实施了群众工作“中心户”制度，在每个楼院设立一个中心户，负责收集社情民意，化解邻里纠纷等，均收到了良好的效果。
三、健全网络畅渠道
街道建立健全了以街道群众工作站为纽带、村（社区）群众工作室为基础、群众工作信息员为前哨、上下联动、左右协调的三级群众工作网络。在街道建立了党政领导干部集中听取社情民意制度和群众工作联席会议制度，实行了领导干部接访制，班子成员每周有一人到“一办三中心”接访，现场与群众交流，协调处理群众诉求，其中党政领导每月必须有两天以上接访，并将其职责分工，接访时间、联系方式在街办、各村（社区）公示栏公布，使群众可以自主选择接访领导；统一整合综治、纪检、信访、司法等工作力量，设立群众工作室，负责协调辖区和单位内部群众工作；在村（居）委会建立群众工作站，安排专人收集社情民意，排查化解矛盾纠纷；在村（居）民小组（生活小区），聘请老党员、老代表、老委员、老干部、老工人“五老”人员任群众工作调解员和信息员，协助群众工作室开展工作，及时反馈预警信息，增强预知信访动态的主动性。目前，街道共设立基层群众工作站（室）8个，选聘群众工作调解员、信息员21名。去年以来，通过三级群众工作网络接待群众625起，其中咨询类100余件，来信类25件，求决类信访16件，使新增信访处理率达100%，息访率达91%，理顺了群众情绪，促进了社会和谐。
四、多办实事理情绪
坚持以人为本、问政于民、问需于民、问计于民，多办顺民意、解民忧、增民利的实事，增强了党工委、办事处在广大群众的凝聚力和亲和力，推动了街道和谐建设。一是抓好矛盾纠纷调解。着力构建矛盾纠纷“大调解”格局，完善以行政司法、科室、村组等多种方法的互动联调机制，去年以来成功化解市上挂牌督办信访积案2件，区信联发件3件，区督办件7件，成功调处各种纠纷546件，基本做到了小纠纷不出村（社区），群访案件不出街道，有效化解了民怨，安抚了群众。二是阳光拆迁安置。按照城乡统筹发展要求，抓好阳光拆迁，目前，除成都国际体育城项目拆迁部分企业和农户以外，其它片区的拆迁工作已进入扫尾阶段，全街道拆迁人口总量已达14862人，占在册总人口的78%，未失地农民仅有2000余人，已拆迁的14862人中，13974人已得到妥善安置，在外过渡的988人。待学府芳邻小区、金府小区和柳岸锦城安置小区建成后安置入住，初步形成了城乡共发展同繁荣局面。三是抓好民生工程落实。去年，先后投入资金1220万元完成青泰寺社区2、3、4、5组新型集中居住区电力安装工程和1、13、14组新型集中居住区安置房4座化粪池以及400米雨污管网；完成柳江2、9组新型集中居住区6座化粪池、800米雨污管网以及400户的电力安装工程；完成梓潼、学府社区小区道路及部分主干道路灯安装和梓潼社区锦苑巷道路建设；完成309车站旁小广场、前进社区小广场的建设、绿化及健身器材的安装、前进社区临时农贸市场建设、梓潼社区临时农贸市场建设及街道社区卫生服务中心和柳江村活动中心建设，使民生工程落到了实处，让群众有了想头，更有了看头。四是抓好土地实测确权。按照“循序渐进、稳字当先”的要求，先后在梓潼社区10、11、12、13组和学府社区14、15、16组进行了农用土地实测确权工作。对社区人口、土地、经济收益分配按永久固化的要求进行了确权，截至目前为止，基本完成梓潼社区、学府社区共8个小组631户农户1560人的人口清理和界定、土地实测、股份经济合作社章程的草拟等工作，农户签字认可率达100%，为3173户确权颁发证件9658本。其做法被区委政研室《温江工作研究》转发，学府社区代表街道在全市土地确权工作会上作了经验交流发言。五是抓好就业社会保障。深化“2+2”就业模式，动态消除“零就业家庭”。启动天府“飞地创业”工程，在都江堰、崇州市等地开办禽畜养殖场，使创业人员从启动时的12家，发展到40家。依托科技园、大学城、花卉产业园“三园”优势，打造天府“创业城”，带动了10户失地农民实现自主创业以及大批高校大学生开展创业实践。2009年，辖区农民人均纯收入达9357元。六是完善“一办三中心”便民服务体系。以方便基层、服务群众为目的，整合行政资源，将由街办各职能科室分别承担的对居民直接提供公共服务的职能从各科室剥离，重新整合成一个综合服务办公室。并根据目前辖区居民居住状况，分别在学府、梓潼、天府家园三个居民集中居住区设立由街道综合服务办公室直接领导的便民服务中心，打造15分钟便民服务圈，所有服务实行全域受理。截止目前，辖区内低保金、五保供给金、专项救助金、抚恤补助金及生活补贴等按时足额到位率达100%，符合政策生育率达96%，群宴申报、管理工作全面达标。“一办三中心”便民服务体系实现了村（居）委会真正意义上的自治，提高了为群众办好事、实事的质量和效率，受到了区统筹委的高度认可，先后被《四川日报》、《成都日报》、区统筹领办、《新温江》及四川卫视等媒体刊登、报道。七是优化生活环境。积极贯彻区委、区政府“安全责任落实年”相关要求，开展“6.5”安全专项整治、“迎国庆、保安全”大检查等各类活动70余次，出动人员1080人次，纠正、取缔违规占道经营行为4000余处（次），拆、缴违规广告121个，设置机动车临时停车位160个，非机动车停放点20余个，清除“牛皮癣”1700余处，增设垃圾箱18个，检查清理茶楼、娱乐场所等180余家，捣毁赌博窝点6处，收缴赌币机150余台，破获19人盗窃电缆犯罪团伙，摸底排查辖区暂住流动人口1万余人次，净化了生产生活环境，营造了清明、健康、和谐氛围。
第五篇：如何提升全县教育发展水平
紧扣均衡，努力提升全县教育发展水平
“十一〃五”期间，县委、县政府高度重视教育工作，采取一系列重大举措，有力促进了全县教育事业发展，极大提高了全县各族人民的素质，为经济发展、社会进步、民生改善和民族团结作出了重大贡献。五年之中，教育改革扎实推进，学校布局趋于合理，硬件建设逐步配套，教育资源有效整合，教师素质明显提升，工作作风切实转变，教学质量稳步提升，各类教育不断进步。在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，目前，我县教育改革发展面临的主要矛盾是人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾，存在的突出问题是：教育观念相对落后，内容方法较为陈旧，总体办学质量不高;教育结构和布局不尽合理，城乡教育发展不平衡;骨干教师和学科带头人严重不足，教师队伍建设亟待加强;教育投入不足，办学条件较为落后，教育优先发完全落实。
强县必先强教。优先发展教育、提高展的战略地位尚未教育现代化水平，对于建设富裕文明和谐新循化具有决定性意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《青海省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的相继出台，给我县“十二〃五”期间的教育全面和谐发展带来了重大机遇，为此，必须进一步增强紧迫感和责任感，把全面总结“十一〃五”期间教育工作，科学谋划“十二〃五”期间的发展战略、目标任务、保障措施作为破解发展难题，推进全县教育优质均衡快速发展的重要手 段，把优先发展教育放在更加突出位置，作为实施科教兴县战略的首要任务，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需要，着力构建教育科学发展的长效机制，充分调动全社会关心支持教育的积极性，科学规划，整体推进，重点突破，努力开创全县教育事业优先发展、跨越发展、科学发展新局面。
具体而言，首先狠抓基础设施建设，全面实现“三个基本”目标。根据省政府提出的到2012年实现“三个基本”的奋斗目标，重点是在“十二〃五”前两年，结合我县学校现状、群众需求和生源分布，科学规划，合理布点，扎实推进布局调整，同时积极争取布局调整及校安工程建设项目和融资平台资金项目等项目工程，把布局调整和校安工程相结合，认真实施好《循化县中小学布局调整及校舍安全工程规划》，努力做到“三个推进”。一是全面推进“校安工程”等项目规划建设。继续完成2010年下达的高级中学迁建项目、初中校舍改造项目、布局调整及校安工程项目续建工作，力求于2011年7月完工，在秋季开学时交付使用。在确保工程进度按期完工的同时确保工程质量，使之成为优质的示范工程。二是全面推进总投资590万元，总建筑面积3000平方米的特殊教育学校建设项目建设。三是全面推进项目申报工作。（1）积极申报布局调整及校安工程建设项目。利用省级切块资金2000万元，规划扩建循化中学、藏文中学、白庄学 校及积石镇回校等四所学校总面积10758平方米的校舍；（2）争取申报6044万元融资平台资金项目，规划建设投资1500万元的职业学校教学楼、学生宿舍楼等迁建项目和投资4544万元，总建设面积34900平方米的布局调整后22所保留学校的扩建项目。力争到2012年，把全县中小学调整到25所（其中，小学16所，初中4所，九年一贯制学校1所，保留完全中学1所，迁建高级中学、职业学校和特殊学校），保留辐射教学点38所。使学校布局结构进一步优化，教育资源进一步整合，办学规模进一步扩大，教学质量进一步提高，为促进义务教育均衡发展创造条件。
其次全面提升教育教学质量，促进各类教育均衡发展。按照抓两头带中间的思路，重点推进学前教育和高中阶段教育发展，以此来带动义务阶段教育发展，力争到“十二〃五”末，初步形成各类教育均衡发展，教学质量快速提升的良好局面。
一是学前教育抓普及。把学前教育纳入城镇和新农村新牧区建设规划，加快普及学前教育，根据《循化县学前教育发展规划》，我县到2015年在发展学前教育方面的具体目标是：规划投资11369万元（其中土建投资10551万元，设备投资530万元，征地288万元），共新建幼儿园8所、扩建幼儿园7所、改扩建幼儿园15所，使幼儿园数达到30所（其中公办24所，民办公助6所），在园幼儿数从目前的1130人增加到6245人，净增5000多名。2011年规划建设16所幼儿园（新建 4所幼儿园、扩建2所幼儿园、改扩建10所幼儿园），规划占地面积55278平方米，建设校舍面积33991平方米。辅助设施建设规划投资7581万元，包括新建大门12座、食堂1020平方米、厕所680平方米，设备购置8749套。规划新建的4所幼儿园需征地24亩，征地资金需144万元。在积极申报项目，全面完成规划建设的同时，采取鼓励民间举办、“公办民助”等形式，充分调动社会各方面力量举办学前教育，建立起政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。重点发展农村牧区学前教育，提高学前教育普及程度。到2015年，把机关幼儿园办成标准化幼儿园，每个乡镇建设1所以上中心幼儿园，形成以县级标准幼儿园为骨干和示范，以乡镇中心幼儿园、小学附设学前班和村级办园为主体的学前教育格局。加强幼儿师资队伍建设，制定幼儿园教职工编制标准，核定公办幼儿园教师编制，实行幼儿教师资格制度和持证上岗制度，拓宽幼儿园教师的培养、培训和补充渠道。制定学前教育办园标准和收费标准。建立健全幼儿园督导评估制度，完善幼儿园内部管理办法和评价标准，规范办学行为，遵循幼儿身心发展特点和规律，加强教育教学指导，防止和克服“小学化”倾向，不断提高办园质量。
二是高中教育抓质量。根据当前我县普通高中普及程度不高、规模不大、质量还不高的具体实际，我县高中教育今后一段时间的中心工作是突出内涵发展，树立质量意识，把质量真正作为高中学校办学和发展的生命线，主要任务是抓 好现有的两所高中。对高级中学而言，在全面完成整体搬迁的基础上，以实施课程改革为契机，采取有力措施，积极实施普通高中课程改革，结合课程改革大力推进教育教学改革，加强师资培训工作，切实提高教师驾驭课堂的能力；加强教育教学管理和研究，着力提升教育教学质量；立足县情、校情，积极开发富有地方特色的学校课程。通过努力，进一步提高教学质量，使教学质量再上一个台阶，接近或达到全区平均水平，不断扩大招生规模，力争到2015年使高级中学在校学生数达到2000人。对藏文中学而言，在争取完成扩建的基础上，按照全省教育大会对“双语”教学改革的总体要求和具体部署，进一步加强和改进“双语”教学。切实加强“双语”教师培训，提高“双语”教师整体素质，引领教师向专业化发展。不断加强县际、校际之间的合作，充分借鉴和学习省内外“双语”教学经验，不断挖掘潜力，形成特色鲜明、效益显著、具有良好示范效应的“双语”教育局面。力争到2015年，把藏文中学打造成为全区“双语”教学的示范学校，并以此为龙头，通过办寄宿制学校、深化教学改革、补充新鲜血液充实力量等措施，全面促进我县“双语”教学改革。
三是义务教育抓巩固。2011年，国家将对我县“两基”工作进行验收，迎接“两基”国检不仅仅是教育明年的重点工作、更是全县的一项重点工作，需要在县委、县政府的领导下，进一步加大宣传力度，充分利用各种媒体，广泛宣传 “两基”迎国检工作，在全县形成良好的迎检氛围，以崭新的精神风貌、全新的教育形象迎接国检；进一步加大协调力度，严格落实党政一把手亲自挂帅、分管领导靠前指挥、各相关部门认真履职尽责，全力协调配合的工作氛围，确保迎检工作环环紧扣，步步紧逼，齐头并进；进一步规范档案，在巩固前期工作的基础上，进一步整理档案使其规范、进一步更新数据使其完善、进一步索取回执使其有效；进一步加大控辍保学力度，充分发挥乡镇政府的职能，依法落实责任，想方设法用教学质量留住学生，用丰富多彩的活动留住学生，确保“两基”迎检工作顺利过关。
“两基”迎检这项工作结束后，我们要在继续巩固“两基”成果的基础上，把工作重点转移到提高教育教学质量、促进城乡教育均衡发展上来，围绕教育强县的目标，进一步夯实教育基础，不断拓展教育内涵，积极推进教育改革，重点实施好九项工程：实施好“校安工程”等项目，努力改善办学条件；实施好“班长工程”，切实加强校长队伍建设；实施好“强师工程”，全面提升教师素质；实施好“提质工程”，不断创造教学新业绩；实施好“平安工程”，努力创造教育良好环境；实施好“阳光工程”，建立健全公开透明的教育管理体系；实施好“先锋工程”，进一步夯实党的执政基础；实施好“效能工程”，着力推动机关干部作风的转变；实施好“暖心工程”，不断增强教育的凝聚力，从而大力推进全县教育均衡、协调、稳步发展。
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