欣赏

第一篇：欣赏

老人让我懂得永不言败

初二8班韦梓豪

众所周知，《老人与海》是美国著名作家海明威最后一部、也是最完美的一部作品。在十一长假期间，我读了这本书。书中，老人圣地亚哥那永不言败的精神深深地打动了我。

《老人与海》讲的是一位叫圣地亚哥的老渔夫，已经连续84天没捕到一条鱼了。整本书的一开始就让我感受到了老人永不言败的精神。84天没有打到鱼，这对一个渔夫来说简直意味着失败。但老人没有，他坚信自己会成功，会钓到一条巨大无比的鱼。这种自信和永不言败的精神使我大受震撼。

在整个钓鱼的过程中，从出海、马林鱼上钩到捉到马林鱼，再到老人与鲨鱼顽强的搏斗——老人都仿佛是一个弱者，让人对老人的命运时时感到担忧。

老人在捕捉那条大马林鱼时，面对着那条“身子又长，又宽，仿佛一座小山，银色底上有着漂亮的紫色条纹，在水里看起来长得无尽无穷”的大鱼，老人仍然死拉着不放，在没有食物，没有水，没有武器的情况下，经过两天两夜的搏斗，靠着这种永不言败的精神，终于征服了这个庞然大物。

令人意想不到的是，老人在返航途中，船尾的大鱼又吸引了大批的鲨鱼，这些鲨鱼“多么残忍、能干、强壮而聪明”，在海里所向披靡，为所欲为。老人又竭尽全力与凶猛的鲨鱼们搏斗，作者海明威看似给了老人一个悲剧的结局，即马林鱼被鲨鱼吃得只剩骨架。

其实不然，骨骼，是身体的支柱，更是精神的支柱。海明威送给老人的骨架，正体现出老人生命的硬度。这个看似悲剧的结局，却演奏出老人生命中那永不言败的精神。“人不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。” 这就是老人永不言败的精神的最好体现。而这种永不言败的精神，正是老人的脊梁，让老人不会畏惧任何困难，让他可以为自己的理想奋斗到底！

读到这里，我被老人深深感动了，同时也懂得了他生命中最重要的成分——永不言败的精神。我曾经一次次的抱怨我没有哪个物件或没有哪个能力，但老人的一句话让我彻底醒悟“现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。”我要像书中的老人那样，不去抱怨命运对我的不公平，我可以做的，就是永不言败的奋斗下去！因为，没有困难会真正打败你。

老人与海的故事让我成长

初二三班陈一凡

手指轻拂书脊，思绪又飞转回那腥咸味的海边，望见那饱经沧桑的背影。

老人与海的故事让我成长。

海明威的著作《老人与海》讲了一个对人很有启发的故事。老人是一个渔

夫，是一个地地道道的“海的子孙”。但他似乎是运气不佳，他人捕鱼出海每次

都有人得胜而归——捕到一条巨大的鱼。而他呢？前半生只有那么一两次走了

运，得以捉到巨鱼。后半生无论如何都捕不到大鱼，甚至连那些大鱼的影子都见

不到。于是，每次捕鱼都失利的他受到了其他渔夫的冷嘲热讽。只有那个他看着

长大的小男孩依旧日复一日的支持他，帮助他。老当益壮的他不灰心，不放弃。

终于，在一次出海时，遇到了一条巨鱼并成功钓上了它，但他并不能轻易地杀死

它。巨鱼拖着小船在海中游走了80多天。这一段时间里，老人以生鱼为食，忍

受着手指抽筋钻心的疼痛。终于，费尽九牛二虎之力将鱼杀死。谁知事情并没有

结束，回程的一路上，老人又与好多条鲨鱼激战，当老人终于回到海边时，巨鱼

只剩下了一副骨架，而老人也终于获得了早应属于他但久久不肯降临的荣耀与赞

美。

在读过这个故事后，我觉得我长大了，懂得生命的意义了。一个生命的美

丽不在于外表的容颜而是内心的品质。老渔夫就是这样，他不英俊，没有什么才

华，运气也不佳，但他有颗不服老不服输的心，有一种坚持不懈的精神。在波涛

澎湃、变幻莫测的海上，他忍受着常人不能忍受的孤独与病痛，但他并不放弃，面对困难迎头而上，以他的精神和毅力赢得了最终的荣誉。他的故事不仅代表了

自己与大海的斗争，也同样代表了其他所有渔夫与那时而碧波荡漾时而波涛汹涌的大海的拼搏。同时我认为，生活又何尝不像是一片神秘的海域呢？而我们，作

为在其中打拼不休的渔夫，也要像老人一样，坚持不懈地、迎难而上地面对生活，面对这片熟悉而又陌生的海域。

手指轻拂书脊，我心中暗下决心，我要用毅力与耐心，去寻找而不是等待

那条属于我的大鱼。老人与海的故事让我成长。

读冠招弟让我反思灵魂的意义

初二四班李梓萱

这个暑假，我沉醉于《四世同堂》的海洋，感受那个时代动荡中得血雨腥风，感受小羊圈中儿中种种的无奈。种种的生离死别，但或许让我印象最深刻的，还

是那个本就自身矛盾的人，冠招弟。她的存在让我反思灵魂的意义。

她自小生活在这样一个自私、贪图虚荣、攀权富贵的家庭，无非是极不幸的，她成了这个家庭对日本，对成为汉奸的牺牲品。幼时，她也曾天真可爱，向母亲

讨要零用钱或是暗恋祁家的老三。但她却又因为父亲的敛财和官欲，而变得逐渐

走入误区，以至于仅仅一出场时便涂脂抹粉，一副官家小姐的模样，与其姊冠高

弟的一身学生装束相成对比。

她的生母大赤包为了一己之私而带她出入日本人及汉奸的社交圈，使她渐渐

从一个天真`可爱的少女却变为一个只会贪图享乐，用美色出卖自己的灵魂与国

家的女人。她不懂得使命、责任、爱国，没有自己的价值观与对生命的理解，最

终走向了悲剧的道路。若说那个时侯的冠招弟是可悲的，是不幸的，那么在她的母亲被抓后，她才是真正的变了。

她被日本人利用，沦为了一个日本女特务，杀人如麻，只为了换取金钱上的利益，而牺牲掉无数革命者的性命、无辜的百姓的生命，在这一时刻，她是如此的可恶，而令人憎恶与怨恨。

她最终的结局是被瑞全亲手杀死，我还记得，在原文中曾这样的写道：“他

又低声地叫了一声“招弟”，仿佛又听见她的笑声，多年以前的清脆的笑声。”不

论我那时曾多么憎恶这个角色，现在的我却只觉得她在人生之路上迷失了方向。

她或许是个汉奸，是一个在那个时代特定的产物，是一个不懂得灵魂意义的卑鄙

小人。她没有灵魂，没有一个可以支撑她的信仰，她有美貌，美貌却最终使她变

得空洞、势利，使她在本已迷失的人生之路上误入歧途，走向毁灭与罪恶的深渊。

但她终究只是个孩子罢了，战争对青少年的折磨是如此之大，她不过是反映出那

个时代少年的阴暗面，又会有多少青年同她一般，在日本敌人之间混杂，卖笑只

为荣华富贵呢？无法计算，但她们终是不懂得那个道理：“国破，家必亡。”她们

终是将自己的灵魂丢弃，然后放弃了人性、自由与责任，奔向那个她们本不该出

现的血腥沙场，成为背离祖国背离人民的汉奸。

招弟的一生经历了无数转变，终是因为她没有灵魂、自堕而成。灵魂终究是

什么？这是一个需要思考的问题，每个人对它都有着不同的理解与定义，它是是

信仰，是国家，是责任，是义务，是每个人的支柱与信念，它终将带领人走向阳

光与希望。或许这便是我读冠招弟所反思的灵魂的意义吧。

钱老人让我感悟爱国真谛

初二四班夏潇

老舍先生用一本厚厚的《四世同堂》浓缩了八年抗战。翻开这本书，我仿佛

看到了那个动荡不安、血雨腥风的北平，仿佛置身与那个不起眼的小羊圈，仿佛

看到了那位让我钦佩的爱国老人——钱默吟老人。他将他的一切奉献于保卫祖

国，是他，让我懂得了爱国的真谛。

当一切都平静而美好，当北平还是那个可爱的北平时，他只是一位普通老人。

他像所有老人一样悠闲而清静的消磨时光。他吟诗作画、品一壶香茗，饮一杯淡

酒。他只是不愿理会那些虚荣的人。然而，当战争的硝烟弥漫在北平城中，当侵

略者的铁蹄无情的践踏着这块美丽的土地，当一个个邻里为金钱与权力沦为走狗

汉奸时，他无法坐以待毙！他鼓励亲生的儿子仲石上战场杀敌，他在国家的前途

与个人的安逸中果断地选择了抛弃后者，并全身心的投入到前者中去。试问天下

有几个父亲能做到让自己的骨肉去为国家牺牲呢？钱老人的眼中，看到的是大国

而非小家。他明白：国破，家就必亡。于是他告诫青年人们为了国家未来他们必

须去战斗，他自己已经年迈，无法去与敌人战斗，但他是死也不会屈服，不会向

恶势力低头。当他得知仲石与一车日本兵同归于尽时，强忍丧子之痛为儿子喝彩

“死得好！”当瑞全也决定献身革命，他对瑞全说“到什么时候都不许灰心！人

一灰心便只看得到别人的错处，而不看自己的消沉堕落！”

我深深地被这样崇高的爱国情怀所打动，尽管钱先生是一个老人，尽管他并

未冲上前线为国家杀敌，但他确是我眼中，最最强大的战士！他把国家，放在比

一切都高的位置。为了国家的安宁，他不惜牺牲自己的一切。他也在战斗，他被

关进监狱，整日受到那些无耻兽兵的严刑拷打，然而他从未屈服，他一次次昏迷

又醒过来，支持着他的只有一股力量，那力量如此强大，让他挨过了无数的折磨，那力量就是他对国家的爱！他的心中有信念，他相信中国人民会保卫自己的家园，他要活下去，为国家贡献更多的力量！就是在这种精神的支撑下，他咬紧牙关挺

过非人的虐待，清醒的时候不断告诫并鼓励同在一个监狱的年轻人们去为国家奋

战。

这是一位多么值得敬重、钦佩的老人！他让我感悟到爱国的真谛。国，于他

而言，是高于金钱，高于权力，高于生命，高于一切的神圣存在。他是用他的行

动在诠释爱国的真谛，他憎恶汉奸小人、他鼓励亲生儿子去与敌人同归于尽、他

可以为国家抛弃一切。我将这样伟大的情感铭记心中，一位书中的老人，让我领

悟到爱国的真谛。

巾帼英雄让我敬佩

初二（6）班叶清华

放下《长征》，太多太多的人、事、物再次浮现到眼前。雄才伟略的毛泽东，指挥千军万马的彭德怀„„其中最令我敬佩的便是那“巾帼不让须眉”的贺子珍。

贺子珍是毛泽东在井冈山上结识的“井冈之花”，她身上的刚毅坚强令多少

铁血男儿也自叹不如！犹记得当她成为少数几个被批准跟随部队长征的女子之一

时，她必须将她的第二个孩子——那个继她第一次忍受丧子之痛后，为她治愈伤

口的小天使留在苏区。试问，哪一个母亲会忍心将自己的孩子舍弃？不用说，当

时的贺子珍一定也心如刀绞，但她为了革命，为了全国人民的解放，她只能选择

“舍小家，为大家”。在她离开之前，她为孩子留下了一件褐色的夹衣，以后可

以改成小棉袄的夹衣。或许，这就是她能为孩子做的最后一些事情吧！这一别，竟是他们的永别，贺子珍用自己的实际行动诠释了“革命理想高于一切”的伟大

精神。如此一位巾帼英雄，怎会不让人敬佩呢？

在盘县，1935年3月，贺子珍正在休养。结果遭到了敌机的轰炸。第一次

空袭，贺子珍只受了些皮外伤，并无大碍。可当她看见在离自己不远的平地上还

有一位躺在地上的伤员时，她奋不顾身地跑了过去。那一刻，她考虑的一定不是

自己个人的安危存亡，而是不能让已经为革命胜利做出贡献的伟大英雄牺牲！正

当她跑到伤员身边时，敌机的又一轮空袭开始了，贺子珍扑倒在伤员身上，用自

己的血肉之躯挡下了利剑一般会取人性命的炸弹。贺子珍没有死，但她的肉体却

嵌入了17块弹片。自此以后的阴雨天，她的身上都会有常人难以想象的疼痛。这伤，是为救助他人所伤；这痛，是为不远处的革命胜利所痛！她用坚强的意志，不屈的精神，走过了长征那两万五千里艰难险阻！她是叱咤风云的巾帼英雄；她是苍茫夜空的一颗指路明星；她是茫茫人海一颗不可湮没的明珠！

作为一名母亲，她很难称职，但作为一名红军女战士，她却是当之无愧的英

雄！这朵绚烂绽放的“井冈之花”，这名意志坚强的红军战士，这名巾帼英雄身上高尚的品质，会是我学习的榜样，敬佩的对象！

贺子珍，一朵永不凋谢的“井冈之花”，一位让我永生敬佩的巾帼英雄！

保尔让我理解了青春的内涵

初二（7）班赵晴柔

轻轻合上这本《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔的形象又一次浮现在我的脑海。伴随着耳畔依稀响起的苏联手风琴曲的旋律，我的心似乎又一次回到了那

个战火纷飞、激情燃烧的年代。在那里，我终于理解了青春的内涵：青春，是永远旺盛的生命力，是永不停歇的拼搏与斗争，而不是一段短暂的光阴。

保尔将自己美好的青春全部投入到了为共产主义事业的奋斗之中。在歼灭白匪时，他不顾身上的伤痛，“金戈铁马”，奋勇杀敌。在身负重伤后，保尔无法继续战斗，但他的斗争并没有停歇。他“听党的话”，积极投身到社会主义的建设中，加入到修筑铁路的劳动大军，把自己的青春贡献给祖国的经济建设。

秋天，寒风瑟瑟、阴雨连绵，他们只能吃些简单得不能再简单的食物，有时

甚至连面包都吃不上。可是保尔没有抱怨，仍在泥水里“屹立”着，在铁道旁以另一种形式“战斗”着。虽然他又病倒了，但是我知道：刚毅坚强的保尔，一定不会放弃的。他的青春，并没有随病痛消逝。因为只要一个人还在斗争着，他的青春就还在。果然，他一次又一次“起死回生”了。

到后来，他已无法再做这些工作，便在家中写书。但正如作者所言：笔，是

他新的“武器”，他又有了新的“战场”！他没有被毁灭，没有被打败。他依旧有着旺盛的生命力，这力量使他在千锤百炼之中愈战愈勇，逐渐变得坚不可摧，也使他青春常驻。保尔的青春像一条船，满载着希望与梦想起航，一路上历经风雨的考验，却始终不停止战斗，最终收获了勇敢与刚强，坚韧与执着。

是的，正如美国诗人厄尔曼所说：“青春，不是一段时间，而是一种精神与

心态。它不在于红唇粉颊、腿脚灵便，而在于你的心是否年轻。”保尔正是拥有了这样一颗年轻的心，一颗永不放弃斗争的心，一颗执着追求、甘于奉献、勇往直前的心。所以，他的青春，并不短暂。一直以来，人们总是慨叹年华易老，青春易逝，却没有真正理解青春的内涵。作者写道，青春是生活给予我们的一件巨大的、无限高贵的礼品。我们应该以一种年轻的心态来接受。并像保尔一样，永不止步，使短暂的青春在漫长的斗争中获得永恒！

读罢此书，我终于理解了青春的内涵。没错，它不是一段时间，而是顽强旺

盛的生命力、和永不停止斗争的动力的结合。对！这，才是青春。

保尔让我懂得坚强

初二（7）班薄梓怡

轻轻合上书页，我的心却仍游荡在那个**的时代，细细品味着每一个人——善良的丽达，孝顺的阿尔青，勇敢的朱赫来……我的目光仍停留在了他的身上，那个最坚强的人——保尔·柯察金。也正是他，让我懂得了坚强！

他出生在一个贫穷的人家，母亲为别人当厨娘，哥哥常年在外工作。从小，他的身上就闪现出了正义与坚强的影子。他不顾家人的反对，果断地入了团，后来又入了党。他曾经历过多少磨难，可依旧屹立不倒……

给我印象最深刻的便是他一次又一次的受伤与病情一次又一次的复发。每一次的受伤，无疑都是最痛苦的煎熬。他常常昏迷几天几夜，随之而来的就是连续不断的高烧。就在医生、护士都近乎绝望的时候，他又奇迹般地从剧痛中醒来。我数不清他因支撑不住去过多少次疗养院，从那里重新找回自己后，又迫不及待地回到工作中。这样的品质，怎么不值得学习？这样的精神，又怎么不值得我们拥有？生活中，不知看到过多少人，遇到一点困难就放弃，经历一次挫折就退缩。这样的人，怎能和保尔相提并论？这样的人，有怎么配得上成功？从保尔的行动中，我懂得了坚强的真谛。

当然，保尔不仅仅是承受住了身体上的打击给我留下深刻的印象，他承受住精神上的打击更令我感动不已。

正是因为这一次又一次的受伤，一次又一次的复发，使坚强的保尔“倒下”了——下肢瘫痪，双目失明……这就使保尔从此不可能再奋斗在前线，这对他来说是一个多么的打击呀！可他并没有放弃，而是开始了写作的生涯。可想而知，一个双目失明的人写作是有多么困难。但是他却让别人帮他竖起小格子，在小格子里一字一字地写，后来还请来了邻居帮忙。就这样，也不知奋斗了多少个日夜，他终于完成了自己的第一部小说——《暴风雨所诞生的》，并且成功地发表了…… 那些退缩的人遇到的困难与挫折，跟保尔的经历相比，简直不值一提。他们的坚强若能及上保尔的一半，“成功”便早已成为囊中之物，可惜他们并不懂得坚强。读完了这本书，保尔的坚强让人肃然起敬，我也会努力，努力学习这种坚强的精神。也希望能像保尔一样，大踏步地向前，向成功迈进。

保尔让我懂得了何为坚强！

第二篇：欣赏

“欣赏”话题作文指导及范文

导读：大自然神奇而美妙，人生充满快乐和希望，大千世界的人与物，需要我们用真情去欣赏。

欣赏 话题作文 高考作文指导 高考作文 中考作文指导 中考作文

作文材料:

大自然神奇而美妙，人生充满快乐和希望，大千世界的人与物，需要我们用真情去欣赏。有人说，一个不懂得欣赏的人是缺乏信心的人，因此，我们要学会欣赏自然、欣赏人生;善于欣赏自己、欣赏他人。

“欣赏”就是享受美好事物，领略其中的趣味。从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中领略到了独特的趣味。

请以“欣赏”为题写一篇文章。要求：文体为记叙文;立意自定;不少于800 字。

写作指导：

“欣赏”这个文题审题难度不大;可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴;既可写你的，也可写他的;框限少，但并不等于没有限制，但都必须紧紧扣住题目“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，产生独特积极的感受。例如：欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如欣赏音乐，不能通篇云山雾罩，只说些“三月不肉味”的话，而要点出美在何处。

文题要求写一篇记叙文，因此“欣赏”的过程应是写作的重心，或让人欣赏的过程，议论抒情寓于叙事写景之中，切不可寡味低智;同时需要注意的是一定要注意运用手法：或以小见大，或设置悬念，或情节波澜。

作文批阅时，一定要强化文体意识，强化明确文章意旨，力求挖掘深刻，想出点意思，悟出点道理，品出点情味。

范文阅读：

欣赏

生活是一曲优美的旋律，从你走进这个世界，从你走进茫茫人海，从你睁开眼睛那一刻，这首歌的旋律开始谱写：从那一个个小音符，你感觉到是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。

东边的天飘浮着层层粉红的霞，家家户户都还关着门，街上极少有人和车辆。我被这宁静气氛所陶醉，也不禁放慢了脚步„„这不正是宁静而美丽的清晨吗?作家不就是因为清晨的清幽才钟爱它的吗?

然而，那一阵阵扫地声打破了清晨的宁静，我随着声音望去，我看到了，看到了那个背影，工作服大片大片地被汗水浸湿。弯腰、扫地、弯腰、扫地„„那个动作很平常、很均匀，但他没有因为汗水而停止，还是在继续着、继续着„„突然，他转过身，我看到了他的模样，黝黑的皮肤略显疲倦，可他露出的笑是那么质补、欣慰、满足„„

呵!可爱的人，感谢他为这个美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。

火辣辣的阳光直射大地。教室里，墙角的电扇起劲的摇摆，但这仍然无法缓解室内的闷热，我忽然瞥见老师的后背湿湿的，她放下了粉笔，转过身，那个眼神，是透彻，是明亮，是善诱。她注视着我们，而我们也抬起头望着她，看着我们，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，会说话、会唱歌，满含着关切和希望。老师，请接受学生发自内心的赞歌。

太阳疲疲软软地躺着，再也射不出刺眼的光芒，只是无力地流出橘红的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一对祖孙女，“当心啊!这里有一级台阶，我来扶您。”一个稚嫩声音划过我的耳畔，我心头一热，多孝顺的孙女啊!

“谢谢，你以后就别来了，我自己一个人能回孤老院。”

“没关系，我是义务来照料您的，再苦再累也值!”

原来她们并不是一对祖孙，我明白了不是一家，却又胜似一家。

太阳被黑沉沉的夜吞噬，天色随即暗下来，太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，无边无际的蓝，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤为明显，那个声音在我耳边回荡，那份情像一条纽带，将我、小女孩子、老人串在一起，萦绕在我心头„„星星悄悄地蹦了出来，一颗、二颗、三颗„„

欣赏环卫工人黑黝黝的脸，欣赏人民教师循循善诱的眼神，欣赏小女孩满含爱心的关切„„一个个美的瞬间如同一个个生活的音符，串成了最美最美的乐曲，荡漾在马路上、教室里;荡漾在城市的每一个角落，我们的生活也因为有了爱而美丽温馨。

[点评]

本文以时间为顺序，有选择地摄取一天生活中的三个美的瞬间，从三个不同的角度，展示了生活中的美丽温馨，体现了“生活是一曲优美的旋律”，这正是我们这个时代生活的真实写照。

本文感情真挚，处处充溢着作者对“美”的感悟，欣赏之情渗透于字里行间，不由得激起我们对生活的关注，从而去发现生活中的美，欣赏这美的生活。

本文叙述、抒情、议论融为一体，文笔通畅、语言生动。

从小到大，也许是因为学习过于忙碌，也许是因为考试过于频繁，我很少静下心来欣赏自己，所以每次欣赏自己的时候，都会有不同的感受„„

第三篇：欣赏

欣赏

哇！好香！啊！真漂亮呀！操场上，赞叹声此起彼伏。我们二（5）班的同学正在欣赏花儿呢！

先来看看我们自己的年级的展区吧！你看，花架像一层层楼梯。上面摆满了各种个样的花，有菊花、海棠花他们都摇头晃脑，好象在说：我们美吗？我们香吗？我心里暗暗的笑道：真不害羞！漂亮也不能这样自夸呀！花儿却自顾自的地笑呵呵，真逗！

再来欣赏六年制的二年级吧！他们的花架像一只雏鹰在展翅高飞，好象在说：欢迎你们的到来！花儿点头微笑，迎风起舞。我看呆了心里想：他们才九岁，却能大显身手种出怎么好看的花，真了不起！

还有其他年级的展区，我们都一一欣赏过了，真是美不胜收！看完花儿，我好象也坐到了花架上，变成了一朵朵花儿在等着小朋友来欣赏，二十六朵花儿，在二[5]班教室开放；两千多盆花儿，把清香撒满了整个校园。

第四篇：欣赏

欣赏

眼睛常要寻找别人的美，镜子却可以观察自己的丑。

同一棵树，有人看到的是满树的郁郁葱葱，有人看到的却是树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物，会产生截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。

曾经读过这样一个故事——

有个人因为和邻居相处得不好想要搬家。搬家的车在一个十字路口停了下来，旁边有位司机问道：“你开得这么急，要去哪啊？”这个人说：“我想搬家到另一个地方。”司机说：“住得好好的，怎么想搬家啊？”这个人抱怨说：“这里的人，做人都很差，所以想搬到别的地方去。”司机问：“你常搬家吗？”这个人说：“今年搬8次了。”司机又问：“原因都一样吗？”这个人说：“对呀。”司机说：“你这样搬家是不能解决问题的。”这个人说：“你有什么好办法吗？”司机说：“有8个地方的人都不喜欢你，难道你没有想过问题的所在吗？如果你不解决自己的问题，就算每天搬家，每个地方的人还是不会喜欢你！”这个故事给我的感触就是：人总是习惯于抱怨周边的人或事物，而很少回过头来想想，问题是不是出在自己的身上。

任何事情都有它的两面性，对它们的美与丑的定义都在于我们本身，看我们怎么想，站在哪个角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中无忧无虑地生长，有的人会认为仙人掌本身很难看，因为它没有玫瑰的艳丽，更没有郁金香的香气四溢，而有人则相反，他喜欢仙人掌是因为它的顽强，它的精神。两种态度两种结果，批评出了无数缺点，欣赏到的是很多优点。

我们应该学会欣赏，学会赞美，努力挖掘周围人的闪光点，赞美、赏识是希望，更是动力。有人曾对赞美、赏识做过这样的评价：赞美、赏识就像是风对于帆，就像雨露对于种子；赞美、赏识是我们成长过程中不可缺少的营养品。

第五篇：欣赏[模版]

人生，要懂得欣赏

2010级研发与建设系

建装一班

唐义容

茫茫人海，滚滚红尘；青山绿水，鲜花艳鸟。去赏识、去领略，用眼睛注视、用耳朵聆听、用心灵体会，便有难以数计的绝美风景，这就是欣赏。学会欣赏，便懂得享受；学会欣赏，便拥有快乐；学会欣赏，便走近幸福；学会欣赏，便成为一个大写的人！

欣赏是学习，也是态度。渴望被人欣赏，但往往忽略了欣赏别人。欣赏别人是一种尊重、是一种美德、是一种人格修养、是一种文化、是一种气质提升，更是一种能力、一种互补、一种促进、一种和谐、一种难得的处世之道。很多时候，善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。然而，欣赏是相互的，要想被人欣赏，就得先去欣赏别人；只有欣赏别人，才会被别人欣赏。一个不会欣赏别人的人，也永远得不到别人的欣赏。爱人者人必爱之，懂得欣赏别人，自己也必然收获友谊和快乐。如果别人对自己竖起大拇指，说明自己很棒，别人在欣赏自己。

生活里，每个人都有每个人的优点。欣赏，就是时刻看到别人的优点。欣赏别人的潇洒，会提高自己的风度；欣赏别人的笔墨，会提高自己的写作；欣赏别人的谈吐，会提高自己的口才；欣赏别人的大度，会开阔自己的心胸；欣赏别人的善举，会净化自己的心灵。欣赏别人，其实就是少一点挑剔，多一点信任；少一点冷漠，多一点热情；少一点鄙视，多一点仰视。古人说得好：宰相肚里能撑船。只有心胸宽广，才能理解他人、包容他人。如此就能忘却一些不愉快的事，也使自己的生活更轻松、更愉快。

真诚地为别人取得的成绩、取得的进步、取得的荣誉喝彩，欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。只有不断开阔自己的胸襟，恢弘自己的气度，真诚地欣赏别人，学习别人的长处，才能不断拥有成就事业的吸引力和凝聚力。让别人的优点自觉地成为自己的优点，久而久之，便自然成为一个优秀的人。

欣赏是享受，也是幸福。纷繁世界，无奇不有，山水花草，风霜雨雪，时时刻刻，变幻无穷。花开花落，月满月亏，是一首诗；潮起潮落，雁去雁来，是一幅画。自然界中处处是诗、处处是画、处处是风景。

欣赏良辰美景愉悦心灵，欣赏精品佳作提升人生境界。当驻足一花一草时，就能欣赏到大自然的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。欣赏滋生幸福，幸福需要懂得欣赏。蚂蚁有蚂蚁的生活，大像有大像的情调，仙鹤有仙鹤的风姿。欣赏高山，自会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大河，自会在大河的澎湃中感悟到气度与洗礼；欣赏大树，自会在大树的伟岸中获得自立与尊严；欣赏小草，自会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

大千世界，无论何时何地，会欣赏，便会收获快乐，收获温馨，便会使心情阳光灿烂。得到他人的欣赏，就是得到一种肯定和激励，得到了一种慰藉和力量，自然会感到幸福和快慰。欣赏似春风，拂过自己的笑脸，欣赏似春雨，滋润自己的心田，生活因欣赏而多姿多彩。

懂得欣赏，便懂得生活的真谛；懂得欣赏，便拥有别人所没有的情调；懂得欣赏，便拥有迷人的风姿。欣赏是一支烛光，照亮前行的道路；欣赏是一片霞光，勾勒天边的彩云；欣赏是一条弧线，勾勒天边的彩虹；欣赏是一曲丝竹，吹响晨曦的梦境；欣赏是一幽兰香，陶冶品行的艺术；欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；欣赏是一抹阳光，温暖冷峻的面庞；欣赏是一首乐曲，融化冰封的心房；欣赏是一汪清泉，浇灌枯竭的希望。

欣赏吧！欣赏是阳光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣赏是玉液，是琼浆，是夏日里的一片浓阴。

学会欣赏，让人世间的很多平凡变成无比的精彩！