合川职教中心召开校园保安考评会

第一篇：合川职教中心召开校园保安考评会

合川职教中心召开校园保安考评会

雷成平杨加林

2012年2月5日上午，合川职教中心召开本校校园保安考评会，学校校级领导、安保处、保安工作人员参加了此次考评会。本次考评会严格按照保安工作人员平时表现、保安互评、述职答辩三个方面对学校10个保安工作人员进行了严格考评。在考评过程中，每名保安工作人员通过述职将自己2011年度的工作进行了总结，既看到了自己的成绩，也意识到了工作中的不足。包括董庭富校长在内的8位评委对每名保安进行了提问，考察了他们日常工作情况和应急处理问题的能力。

通过此次考评活动，保安工作人员进一步意识到了校园保安工作的重要性，也明确了自己肩上的责任，提高了对应急问题的处理能力。学校通过考评活动，也查找了校园安全保卫工作管理的漏洞。为师生提供一个更加和谐的校园环境，也为学校创建国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校提供安全保障。据悉，学校将长期开展此类活动，为全校师生提供更加舒适、和谐、安全的工作学习环境。

第二篇：合川区职教中心喜获第七届全国

合川区职教中心喜获第七届全国“文明风彩”决赛大奖

近日，从合川区职教中心传来喜讯：由学校教科处牵头，语文教

研组、德育教研组、计算机教研组具体承办参加的全国“文明风彩”

大赛落下帷幕。学校荣获第七届全国“文明风彩”决赛优秀组织奖。据悉，获此殊荣重庆也仅有21所学校。个人获奖情况更是硕果累累：

1、《职业生涯规划》荣获两个二等奖；征文《中华民族心连心》两个

三等奖；《资助助我成长》一个三等奖；《我身边的诚信》两个三等奖。

2、摄影作品：“职业和生活中的美”13个一等奖；35个二等奖；4

个三等奖。

3、动漫作品：“荣与辱”一个二等奖；“生命安全和谐”一个一等奖。

据学校领导介绍，此次共有61人次荣获全国一、二、三等奖。是全

重庆所有学校中获奖最多的学校。

作为合川唯一的一所国家级重点中职学校由于全面重视教育教学

质量，既十分重视文化学科的建设，也强化学生专业技能的培训，鼓

励学生多动手，勤动手，以陶行知先生的教育教学思想为指导，教师

在“做中教”、学生在“做中学”。此次参加全国大赛能获得如次多的奖项，就是一个最好的证明。

第三篇：职教中心校园导游词

职教中心校园导游词

亲爱的同学们：

下午好！大家一路辛苦了。首先请允许我代表天门市职教中心全体师生对大家的光临表示热烈的欢迎，我姓，能够陪同大家一起参观我们美丽的校园我感到无比的荣幸，希望我的讲解能让大家更深入地了解我们先进的办学理念和深厚的校园文化。在游览过程中如果您有什么疑问或意见请一定提出来，我会尽力为大家解答，希望您在学校逗留期间能够过得开心、愉快；同时也希望大家在参观的过程中保持良好的纪律。

大门

同学们，你们进校时可能看到我们学校的大门有些破旧围墙周围甚至有点凌乱，这是因为学校正在进行修建，旧大门马上就要废除关闭，新的校门已经竣工，请看围墙外这一条宽阔的马路正在紧张的施工，不久就会竣工，到时我们将会从美丽大气的新校门进出。

广场

正前方是国旗台，每个星期一的晨会，我们都在这里举行升旗仪式，我们有打造天门市最高规格的升旗仪式，我们的国旗手接受过严格的训练。

综合楼

这所蓝色的楼房是学校耗资350万新建的综合楼，墙壁上的“严管治校、质量立校、人才强校、品牌兴校”十六个大字是我校的办学理念，我校坚持严管治校，并且管理成效已取得社会、家长、学生多

方的认可。

一楼：走进大厅，映入我们眼帘的是学校投资40万的电子阅览室，里面配备有100台电脑，在这里大家可以查资料、上网阅览、聊天、娱乐等让大家的生活丰富多彩，在这里我们与最先进的技术接轨，跟上时代发展的步伐，让大家实现跨越式的发展。东西两边是两个多媒体报告厅，公开课多媒体课都在这里进行。

二楼：二楼是汽车模拟驾驶室、电子作品制作室、电路室、手工作品展室。

汽车模拟驾驶室介绍：

电子作品室介绍：这里有发报机，收音机等各种大小零件，小设备都是我们学校的学生在老师的精心指导下制作完成的，有兴趣大家可以亲自试试看。

手工作品展室介绍：这边是幼师班手工作品展览室，这里是艺术的天堂，这里是美的享受，这里是飞翔的梦想，同学们用灵巧的双手，精湛的专业知识，丰富的想象造就了这一幅幅美丽的图画，请看这幅图画。。。大家可以仔细欣赏这里的作品，上面有作者的名字，看看有没有大家熟悉的名字？

五楼：五楼是幼师班的声乐教室、钢琴房、练功房等。有声乐教室一个，舞蹈室一个，钢琴房两个，拥有100台电子钢琴，设备一流。幼师班的学生在这里将会得到很好的专业训练，形成良好的艺术素养，具备优雅的气质。幼师班的就业前景好，前几届100多名毕业生已经全部就业，其中20多名进入机关幼儿园，并纳入财政编制。

汽修厂

彩砖广场

同学们，我们即将到达的地点是彩砖广场，放眼望去，首先映入眼帘的时20张乒乓球台，它们大大丰富了同学们的课余生活，我们学校每学期会不定期的举办乒乓球赛，既锻炼学生体质，又培养学生拼搏进取的精神。我们抬头向上看，北教学楼墙上贴了8个醒目的红色大字：诚信、笃学、自强、创业，学校以此为训，培养了众多具有诚信、好学、敬业、合作品质的技能型、应用型人才。

中心平台

然后我再来介绍一下这里的建筑群，朝南望去，是颇有气势的校门、综合楼、实训大楼；北边是教工宿舍楼和女生公寓；东边是男生公寓。同学们请把目光定格在3号楼的墙壁，又可以看到上面所刊的16个大字：学会生存、学会合作、学会求知、学会做人，这是我校先进的办学理念，我们学校并不是单一考试分数评判学生，而是以各方面的综合评价考核学生。学校注重培养学生素质，传授做人的道理，掌握一技之长，因此，来到职教中心只要你学会做人，又掌握了一技之长，就能再社会的舞台上争得一席之地。接着，我们来看看两个专刊，上面的内容全是学校领导从网络、书籍上摘录的名言警句，让大家受益匪浅。譬如：上面有清华大学的汪教授赠与女儿的。。。，让我们女生获益良多。

我们学校正在通过各方面的努力使我校成为：平安校园、爱心校

园、温馨校园、人文校园、和谐校园、成功校园，通过六项管理：制度化管理、军事化管理、能力化管理、企业化管理、网络化管理来突显两大目标，学生高素质就业，学校跨越式发展，培养众多诚信、敬业的应用型人才。参观完专栏，心中是否有感触？专栏已布置两年多了，上面无任何污渍，划痕，这说明了什么呢？说明我们学校的学生拥有良好的素质，也恰恰证明了我们学校的管理是英明的，是深入人心的。

实训楼

现在我们一起去参观学校的实训楼，同学们目前可能只通过电视、网络见过工厂的模样，那今天我们就去一睹简易版的工厂的实际操作场景吧。我们学校先后投资超过100多万元购置先进的实训设备，使我们的学生在实践操作中巩固所学的书本知识，从而自信熟练的走上工作岗位。

沁台、宿舍楼

大家注意了没有，在水泥小道旁，有一处供学生休息、学习的场所，名曰：沁台。绕过沁台，我们去参观一下女生宿舍楼。宿舍楼可容纳近1000名同学居住，全部为标准8人间。宿舍内设施齐全，每个房间都配有独立的卫生间、洗嗽间等等。光看外面您一定已经感觉得到两个字――干净，这与我们学校一直非常重视卫生与纪律的观念有很大的关系，值得称赞的是每一个房间都是非常洁净的，每一个宿舍都有卫生24条，而且每天都会派学生会的人员去检查督促。我们的宗旨是 “把学校建成一座没有客人的宾馆”。

篮球场

现在呈现在大家面前的时学校的运动场，这边是三块水泥篮球场，体育课以及课余时间同学可以在这里尽显青春风采，强健体魄；学校每年还举办篮球赛，热爱篮球运动的同学可以报名参加，既可以锻炼身体，也可以增进同学之间的情谊。铁丝网围住的是一个塑胶篮球场，兄弟学校爱和我们打友谊赛，以及篮球队、教工队训练比赛用。3号楼墙面是两块以“感恩”为主题的宣传栏，教育同学们要感恩父母、感恩老师、感恩社会。

足球场

左边是400米得标准足球场，爱好足球的同学可以来这里一试身手，记住一定要在课余时间哦！后面是主席台，精彩的文艺晚会都在那里演出，有机会大家可以来一睹我们学校老师和学生的风采。

餐厅

在我们进入餐厅之前，我们先看看这些画吧，看后大家有什么感想呢？进入餐厅，我们可以看到，这是一个可以容纳3000人同时进餐的大型餐厅，配备有电扇和电视机。（休息进餐）

第四篇：重庆市合川职教中心专业带头人培养规划

重庆市合川职教中心专业带头人培养规划

为加快我校教师队伍建设，健全教师培养体系，根据《中华人民共和国教师法》和市委、市政府《关于大力发展职业教育的决定》及《重庆市职业院校专业带头人队伍建设方案》的精神，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，秉着“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循专业带头人培养的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型专业带头人队伍，充分发挥他们在学校专业建设中的骨干带头作用，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

二、选拔和培养专业带头人的目标

全面提升培养对象的专业素养，促使他们成为课程改革的真正带头人。使他们成为积极参与制定和组织实施本专业建设规划、教学和科研计划，参加校内外的各种教学研讨交流活动，搜集和掌握本学科的各种前沿信息的引领者。

（一）专业带头人应发挥的作用：

1、课程改革坚定的促进派和积极的实践者。

2、课程行动研究的先行者和课程校本化的建设者。

3、在全校具有一定的影响力和知名度，能够在教学中发挥示范、引领作用，积极主动地帮助年轻教师，在全院同行中产生积极导向。

（二）专业带头人应具备的素养：

1、崇高的敬业精神和深切的人文情怀；

2、较系统的教育理论素养和先进的教育观念；

3、具有独特的教学风格和鲜明的教学个性；

4、富有教育智慧和教育机智；

5、丰厚的文学素养和人文学科知识；

6、具有较高的专业能力；

三、采取有效措施，促进专业带头人的迅速成长

（一）通过加强政治学习和严格的教师管理增强专业带头人的师德素质。专业带头人要求每月参加一次学校组织的政治学习；学校专业带头人领导小组，定期对各培养对象的师德师风表现予以评议和监督。专业带头人必须做遵纪守法和贯彻执行国家的教育方针的模范；必须热爱职业教育事业，热爱任教的专业，热爱学生，有奉献精神。

（二）采取切实措施，使专业带头人培养对象尽快在硬件上达到建设要求。

1、专业带头人必须具备本专业本科及以上的学历，至少应具备相关专业本科以上学历，并积极鼓励培养对象参加更高学历的培训进修。

2、必须具备中级以上的教师系列专业技术职务，对已取得合格专业技术职务的要予以确认，对尚未取得合格专业技术职务的要在评职晋升时予以适当的政策倾斜，确保他们两年内取得合格的专业技术职务。

3、要求每个培养对象两年内必须参加本专业高级职业资格证书考试，并取得相应的高级证书，考证的所有费用由学校承担。鼓励培养对象参加非教师系列的中级以上的专业技术职务评审。

（三）采取过硬措施，提高培养对象的专业水平。

1、每个培养对象两年内必须参加一次以上的国家级或省级专业教师培训，培训时间一个月以上，以提高其专业理论水平和专业操作技能。

2、学校为每个培养对象订一份本专业的杂志，作为自修的材料。

3、让培养对象积极参加学校专业培养目标、骨干课程目标、专业建设规划、专业培养方案及专业课程计划的制订，并在其中起主要的专业指导作用。

4、每个培养对象必须参加编写一本本专业的校本教材。

5、每个培养对象两年内必须到与学校联合办学的企业顶岗实习一个月。

（四）想方设法提高提高培养对象的专业教学和教研教改水平。

1、每个培养对象必须熟悉本专业的每个发展方向，并选定一个本人的主攻发展方向，胜任本专业2门以上专业主干课程教学和实习实训指导，课堂教学和实习实训指导效果好。

2、各培养对象要积极开展现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法研究，并根据本专业的特点确定各门课程应采用的主要的2-3种教学方法。

3、注重对学生知识、技能、态度和能力的综合培养，特别注重提高学生的自主学习能力。

4、每个培养对象必须主持1项校级以上的教研教改课程，并力争在两年内拿出成果。

5、积极开展教研教改论文撰写，每期至少撰写1篇，每年在县级以上刊物上发表1篇以上。

四、专业带头人培养范围

选拔专业带头人培养对象的范围包括专任教师、兼职教师、实验实训管理人员、教辅及教学管理人员。

五、专业带头人选拔条件

（一）热爱袓国，拥护中国共产党的领导；有强烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德；具有创新意识和开拓精神；有较强的协调、合作能力。

（二）年龄在45周岁以下，具有大学本科以上学历和高级以上专业技术职称，具有承担本专业五年以上教学经历，并曾任教过三门以上主干课程。

（三）能较好地把握本专业发展方向，能根据专业特点进行专业课程建设，教材建设及有关实验室建设工作。

（四）基础理论扎实，知识面宽广，积极参加教育教学改革，承担教学任务，教学效果好，具有培养成为学科带头人的潜能。

（五）具有较强的实践动手能力，在指导学生提高专业技能方面取得了一定的成绩。

（六）有一定的教学科研能力，近5年有论文在市级论文评选中获一等奖，或在省级以上论文评选中获二等以上奖励，或有论文发表。

（七）具备“双师型”资格或2-3年的实践工作经历。

（八）能制定本专业专任教师建设规划，具备指导本专业教师的能力。

六、专业带头人选拔程序

（一）教师培训中心根据评审条件进行推荐或教师本人向学校提出申请，申请时应向学校教研处提交学历证书、职称证书、获奖证书及代表本人学术水平的论文或论著1篇（部）。

（二）教学指导中心对申请人进行初审，提出明确的初审意见，初审通过后，申请人填写《专业（学科）带头人培养对象申报表》。

（三）中心在一定的范围内进行民主评议和推荐。

（四）中心按照条件全面考核评审，结合民主评议和推荐的意见，确定名单，张榜公布。

（五）由培养对象制定个人发展和本专业发展计划书。个人发展计划书内容包括提高个人教学质量、科研水平、管理水平、社会影响等方面内容的目标、措施和实施步骤，专业发展计划书包括本专业专任教师梯队建设规划、教材建设规划、提高本专业综合实力的措施等方面内容。

（六）中心对个人发展计划书和专业发展计划书进行审核，与被确定的专业带头人签订协议，确定后由教学处落实。

（七）专业带头人每年选拔一次。

七、培养措施

（一）注重在实践中培养。优先安排培养对象深入企业参与生产和管理，每年一个月以上。优先推荐他们参加国家级的培训，为其创造良好的发展机会和条件。支持他们参加各类学术委员会、学术团体的活动。对专业带头人培养对象人选委以重任，合理使用，给予他们充分的科研自主权，让他们在实践中经受锻炼，增长才干。

（二）注重在学习中提高。鼓励、支持培养对象参加各种形式的业务培训、进修和攻读学位等活动。对培养对象，在培养期间每年应保证不少于一个月的脱产学习时间。本着长短结合、合理使用的原则，学习时间既可以当年使用，也可以将培养期内的时间集中安排使用。

（三）加大对专业带头人培养对象经费支持的力度。根据培养对象不同层次的培养计划，采取定向投入，重点资助的办法，由学校按培养目标给予必要的经费资助或承担全部培养费用。

（四）发挥职称工作的导向作用。培养对象在培养期内进步快、贡献突出的，在晋升专业技术职称时优先安排。

（五）改善培养对象的生活待遇。对入选专业带头人培养对象人选，应逐步解决他们的住房、夫妻两地分居等方面的实际困难。对在关键岗位的应按照优酬的原则，实行特岗特薪或建立特别津贴。

（六）学校根据实际情况，给予培养对象和已确定的专业带头人给予必要津贴。

八、培养对象和确定的专业带头人的责任

（一）在教学指导中心领导下，制定并组织实施本专业的发展规划。

（二）组织完成本专业课程的建设任务。

（三）组织完成专业实习基地建设及实验室的建设工作。

（四）组织本专业师资队伍建设工作。

（五）组织开展科研工作及教研工作。

（六）按时接受学校考核。

九、管理与考核

（一）考核评比：对培养对象每年考核一次，连续两年考核合格者，由学校发文确定为专业带头人。

（二）考核内容：

1、教学工作量（达到周学时10课时以上）。

2、教学质量评价（达到良好以上）。

3、专业建设成果（成果总结）。

4、指导本专业教师（工作总结，成果介绍）。

5、教学改革（组织完成1项以上课程建设，或教材编写，或实验室建设或教学CAI课件，或教改研究项目等）。

6、公开发表的专业论文（每年至少在省级及以上刊物上发表1篇专业论文）。

7、科研（组织完成1项市级以上科研项目或取得阶段性成果）。

（三）管理

对培养对象和已确定的专业带头人将采取动态管理办法，每年考核一次，检查其完成发展计划情况。在考核过程中，如果缺少考核项目第3条、4条、5条、6条、7条中两项以上者，则视为不合格，取消其专业带头人资格。

重庆市合川区职业教育中心

2010年7月15日

第五篇：宁城职教中心召开学生家长会

宁城职教中心召开学生家长会

为了让家长能够了解学校、老师，看到孩子在校学习生活和能力表现，请家长走进教室、关注教育，走近孩子、倾听心声，走进学校、参与管理，宁城职教中心于近日召开了全校学生家长会。宁城职教中心校长于瑞广利用三个半天时间、分七场、14小时向全校学生家长阐述了学校各项工作的进展情况。

此次家长会主题是“关注学生的成长、配合学校的管理”。在学校精心组织下，于瑞广校长从关心学生的心灵和关注学生综合素质的提高出发，向家长们汇报了新学期以来学校对学生进行情商教育、课程建设、自主管理等教育教学活动；同时向学生家长提出要配合学校的管理，共同加强对孩子的未来教育，让学生成人、成才，并向学生家长发放了关于学生管理的教育读本。在报告会上于校长还针对学校的收费情况向全体家长做了详细的讲解，做到了收费公开、透明。

通过这次精心组织的家长会，家长们纷纷表示，既了解了学校对孩子教育的重视，又知道了孩子在学校的快乐成长与进步，更重要的是知道了如何配合学校进行教育，如何帮助孩子更好的健康成长，受益匪浅。此次家长会拉近了学校和家长的距离，又引领家长关注成绩分数之外的综合素质的发展、情商水平的提高、行为习惯的培养，使家长们满怀期望而来，心满意足而归。我们相信，在家长和学校的共同努力下，宁城职教中心更将成为学子们健康快乐成长、成人成才的乐园。

宁城县职教中心

刘立文

2012.12.10