第一篇：结合自己从事信息工作的实践
结合自己从事信息工作的实践，谈谈做好信息工作的三点体会：
一、改进信息文风，优化信息载体
文风体现素质和作风。信息是一种新兴的文体，有着自身的内涵和鲜明的特征，并在信息工作实践中逐步成熟和规范。信息是反映客观的，以说明问题的主要情况、起到耳目和参谋作用为目的，因而没有一个固定的模式，总的特征就是“小”，短小精悍，意到言止，没有多余的话。信息的表述开门见山，首语入题，用语准确，一般情况下不需要过多阐述领导已明白的道理。优化信息载体，具体来说，要做到以下几点：
第一，标题要抢眼。标题是信息的眼睛，一条信息能不能吸引人，标题往往起着相当大的作用，“题好一半文”就是这个道理。制作信息标题首先要概括、提炼信息内容，然后进行精雕细琢、画龙点睛的加工。
第二篇：结合自己的教学实践
结合自己的教学实践，分析教学设计技能的功能与作用。
教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略，创设有效的教与学系统的“过程”或“程序”。它既是教学中的一个重要环节，也是一项复杂的教学技术。学习教学设计具有十分重要的意义。
作为一名小学数学教师，我个人认为教学设计的好坏会影响到教学效果的表现。生活中处处有数学，所以数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实生活的联系，一个好的教学设计是成功上好一节课关键。在教学中，教学设计起着举足轻重的作用，一堂课的好坏与教学设计密不可分。
一、有利于教学理论与教学实践相结合，在教学中，要想很好的把教学理论和教学实践结合起来，教学设计就起着关键性的作用，教学是实现教育目标、教学内容、提高学生素质的最基本的途径，课堂教学是教学活动的主要方式，有效的教学设计则是课堂教学成功的必要条件。所以，没有好的教学设计就不会有好的课堂教学实践，没有教师对教学的认真设计，课堂教学活动是难以顺利进行的。
二、有利于教师在过教学中调动学生的学习积极性，学生的学习兴趣。教学中，学生学习兴趣的调动是很重要的，一堂课的好坏就看学生的参与性与主动性强不强，要想调动学生的学习兴趣，就要看你的教学设计新不新颖，够不够吸引人，好的教学设计就可以调动学生的学习兴趣，学生学习的积极性，主动性。
三、教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。
四、在结合自己的教学实践可以看出教学设计在整个教育教学后活动中的重要性，教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
总之，教学设计是进行课堂教学前一个很重要的环节，也是体现教学理论与教学实践相结合的一个桥梁。一个好的教学设计对课堂教学的效果有着极为重要的作用。是教师总结教学经验、发现教学问题、提升教学智慧的重要手段。
第三篇：从事调研信息工作体会
调研信息工作不像有些业务工作那样引人关注，但却是整个机关工作的基础性工作。我于10月开始从事调研信息工作，至今快两年了。作为一名基层调研信息工作者，说起调研信息工作体会，我想用“情有独钟”这个词来概括。
有兴趣，然后有动力。子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”我对文字工作怀有比较浓厚的兴趣。到单位上班的第一
天，领导对我说：“调研信息工作是一项重要工作，感觉你的文笔基础还不错，先做调研信息工作吧！”为了不辜负领导的信任与希望，正式接手调研信息工作之后，我开始认真翻阅单位近年来的工作总结、调研报告、工作简报和计划。在熟悉单位工作的过程中，感觉高新技术企业党员支援新农村建设的工作很有信息价值，于是在单位领导的指导下以“ｘｘｘｘ打造信息服务平台支援新农村建设”为题撰写了一篇调研信息。按照单位领导和区组织部调研室同志的意见建议反复修改之后，上报市委组织部被《ｘｘ组工动态》采用并下全市基层党组织。能够比较成功地撰写一篇调研信息，对我的鼓舞也很大，从此我从事调研信息工作的兴趣更浓了、动力更大了。经常加班加点，抱着电脑撰写调研调研信息和调研文章。有人问：“整天埋头写东西，枯燥不枯燥呀？”我回答说：“有‘枯’有乐。”
知不足，然后重学习。“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。”有幸参加市、区一些有关调研信息工作培训，并研读了全国、全市层面的一些优秀调研信息和调研报告，深感自己调研信息工作水平有待提升，深感加强学习的重要与必要。为了及时了解上级精神和工作动态，我每天通过网络、报纸等途径浏览时政新闻和单位(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）工作情况；为了提高理论水平，我用业余时间通读了《毛泽东选集》、《邓小平文选》、十三大以来的党代会报告和重要讲话；为了学习别人的写作经验，我每天阅读《人民日报》，每月阅读《求是》杂志文章，对于其中的好文章反复研读，学习别人如何设计标题、开头、段落和结尾；为了丰富自己的词汇和语言，我开始阅读《资治通鉴》、《民间谚语》和古代诗词歌赋；为了拓宽思路，我认真阅读了《学哲学用哲学》、《辩证法随谈》等哲学书籍和《改革政府》、《第三波》等国外学者专著。工作时间忙，没有空闲时间读书，我上下班包里都会装上一本书，在公交车上有座位的时候和等车的时候就拿出来看几页。
深调研，然后可动笔。调研信息被称为领导的“眼睛”和“耳朵”，在服务决策、反映情况、推动工作等方面发挥着不可替代的作用。调研信息工作的特殊功能，决定了调研信息的“生命”在于真实准确，情况不清、调研不足，写出的信息和调研报告不仅给领导帮不上忙，还会添乱，甚至有害于科学决策。所以没有深入调研，就没有“写作权”。每次确定写作主题后，我都要求自己开展深入细致地调查研究，充分了解上级有关精神、充分掌握工作实际情况、充分占有第一手资料，进行深入思考、分析、综合，然后才动笔撰写。抗震救灾期间，ｘｘｘｘ成立了全国第一支党员志愿者服务队”，奔赴四川地震灾区一线开展心理抚慰、赈灾信息化建设等志愿服务工作。就此项工作，我通过网络、电话、手机短信等方式与志愿者保持密切联系，随时了解他们在灾区一线的工作情况，掌握了大量的第一手资料，并深深地他们的事迹感动。于是利用周末两天时间，含着感动的泪水撰写了《激情燃烧的80后党员——记ｘｘｘ党员志愿者服务队》一文，被《ｘｘｘ组工通讯》刊用，在社会上和党员中产生了良好反响。在多次直接深入基层党组织、走访党员和党务工作者进行调研的基础上，执笔完成的《ｘｘｘ工作模式的有益探索——ｘｘｘ工作实践及体会》调研文章被全国非公经济组织党建研究会评为“二等奖”。
多磨练，然后有收获。古人云：“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下。”就是说，把目标定到“上”的等次，其结果可能仅达到“中”的等次；定到“中”的等次，结果可能仅达到“下”的等次。做好调研信息工作要有恒心，牢固树立追求卓越的信念，努力把调研信息和文章塑造成“精品”而不仅仅“合格品”。为此需要在寻找信息点和撰写角度方面进行磨练，在掌握调研方法方面进行磨练，在设计文章框架结构方面进行磨练，在词句推敲方面进行磨练，在形成朴实文风方面进行磨练，等等。凡工作，人大都喜欢顺利、轻松和安逸，而不愿忙碌、反复和磨练，这或许是人之常情。然而，毕竟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。王安石在《游褒禅山记》写到，“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”经过近两年的实践和磨练，我在调研信
息工作上有了较明显的提高。先后在市级以上媒体和刊物上发表文章10多篇，其中《ｘｘｘｘ》一文，被中央宣传部《党建》杂志刊用，《依托网络载体，延伸工作手臂：ｘｘｘｘ工作模式》一文，被中央组织部《非公党建专报》刊用。同时，也得到了领导和上级部门的激励，被评为了“ｘｘ区党委系统信息工作标兵”和“ｘｘ区组织系统调研信息工作先进个人”。说起从
事调研信息工作的收获，我想主要有四点：使我深刻认识到一定要踏踏实实做人、认认真真做事，来不得半点虚假和投机取巧，这是其一；使我提高了从全局、大局的高度思考问题的意识和能力，这是其二；使我养成了持续读书和学习的好习惯，这是其三；使我在工作中更多地体验到了乐趣、充实和成就感，这是其四。
“在一厘米宽，挖一千米深”。一位知名企业家讲的这句话给我留下了深刻印象，引起我许多思考。能够干自己所钟爱的事情，本身就是一种幸福。“技无大小，贵在能精”，一个人一生能够真正做好一件事情足矣，更何况还远远没有做好呢？
第四篇：请结合自己的教学实践
请结合自己的教学实践，谈谈小学作文教学的方法和技巧
《语文课程标准》对小学生作文提出了全新的要求，那就是提倡自由表达、提倡想象作文、提倡表达个人的独特感受，注重培养学生写话和习作兴趣、自信心和创新能力。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？下面，我就根据学生的实际，结合自己的体会和我几年的语文教学实践，简要谈一谈对这个问题的看法。
首先，扩大阅读，积累材料。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理：书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。在平时的作文教学实践中，我常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际，我在教学中十分重视通过加强课内外阅读，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。
其次，开展丰富多彩的活动，指导学生获取作文的材料。把单调的作文课上成作文活动课，有意识地组织学生参加一些贴近自然、社会、生活的活动，让学生在五彩缤纷的大千世界中观察生活，开阔眼界。如“我为父母献孝心”、“劳动我最棒”等。有目的地指导学生观察，养成观察习惯，然后鼓励他们大胆地把见闻和感受写下来，做到想得广、写得好。活动要丰富多彩，并注意引导学生进行积累，日积月累，作文起来就有话可说了。
再次学生写作能力的培养。平时要求学生对生活中得点滴小事和自己的感悟，能及时把自己的点滴体会记录下来，久而久之，写作能力在不知不觉中有所提高，同时对一些重大事件进行随笔练习，开展时评活动，学生的能力得到锻炼和提高。
最后就是改革作文评改方式，“三分文章七分改”。因此，评改作文成了促进作文能力提高的一个极其重要环节，日常讲评中应以学生为主体，实行自改自评、小组评改、集体评改相结合的方式。
作文教学的方法多种多样，如每天的百字日记，组织集体阅读课外书，运用多媒体创设作文教学情境，激发学生习作兴趣，重视课前3——5分钟的演讲等等。当然作文能力的培养并非一朝一夕就有成效的，需要教师在长期的教学中坚持不懈地努力，点点滴滴地引导。总之，只要教师做作文教学中的有心人，耐心不断的摸索，使学生始终保持浓厚的兴趣，作文教学的质量定能再上新台阶。
第五篇：从事纪检监察信息工作的几点体会
从事纪检监察信息工作的几点体会
Z rui 各位领导：
从事纪检监察信息工作两年来，我的总体感受是：信息工作为我提供了学习进步的桥梁、努力拼搏的平台、展现成绩的机遇；从事信息工作付出了更多艰辛，但个人得到了锻炼提高，感悟自然也更深刻；工作中，曾经有过懊悔，有过辛酸，有过失落，但更多的是兴奋，是激动。用一句话概括就是：“痛并快乐着”。下面我将个人一些肤浅的体会向各位领导作个汇报，希望予以斧正。
一、多管齐下，筑牢信息写作素质基础
1、培养兴趣，在寂寞中坚守阵地。一位领导曾经用三句话概括信息工作的特点：蕴含着智慧，饱含着艰辛，凝结着心血。面对信息工作这件苦差事，要有宽广的胸怀，淡泊名利，甘坐冷板凳，做“幕后英雄”；要特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗；要耐得住寂寞，学会自我调节，不能急于求成，心浮气躁，更不能得过且过，应付敷衍。
2、注重学习，在理论中寻找真谛。有人说，学习是信息工作的活水源头，从事信息工作，学习是一项硬任务。这点我有深刻体会，记得刚从事信息工作时，想得比较简单，不就是写几段小“豆腐块”嘛，把工作讲明白、说清楚就行了。后来才发现，还真不是这么回事，没有深厚的理论知识
积累，就把握不住政策导向，有些话凭着感觉说，有时只是几个字的差别，结果就不一样，一不小心就会出现错误，马虎不得。
3、关注热点，在动态中把握主题。信息工作被形象的比作领导决策的“情报部”、掌握工作的“显示屏”、把握大局的“晴雨表”、发现问题的“预警器”。比如形象生动，客观准确反映了信息的重要作用。信息的价值就在于问题把握准不准、理解认识深不深、建议措施可不可行。这就要求我们必须围绕反腐倡廉工作大局和领导关注的重点、热点问题，深入调查研究，站在全局的角度，用领导的眼光观察、思考问题，抓住本质，提出思路和方法，发挥信息工作的决策作用。
4、善于借力，在沟通中整合资源。“巧妇难为无米之炊”，从事信息工作必须善于借力，合理调配使用资源。纪检监察信息涉及工作的方方面面，必须协调好各种力量，有效整合资源，形成合力。一方面，加强与委局各室的配合，充分发挥其业务优势，围绕重点课题，配合搞好调研，联合攻关，共同撰写信息。另一方面，注重依托外部资源，加强与县委办、组织部等单位的沟通交流，善于寻找和发现信息点，做到资源共享。
5、正视问题，在创新中实现提升。创新是信息的生命，要用创新推动信息工作。要在深入调研的基础上，探索新理
念，研究新方法，超前研究、超前思考、超前谋划，善于发现和研究新情况、新问题，提出新办法，推动亮点工作。要敢于提建议，敢于正视问题，敢于指出新事物、新运行机制过程中的缺点和不足，敢于质疑不适当的做法，提出新思路。
二、千锤百炼，打造信息写作精品工程
1、提炼主旨，凸显信息的“魂”。一篇好的信息，必须主旨明确，意义深远，能凸显信息的“灵魂”。一是要突出特色，只有具有特色和亮点的信息才会有卖点。二是要抓住重点，只有抓住当前重点工作和领导关注点的信息才能够引起领导重视，才会有价值。三是要找准结合点，只有反映出当前工作中出现的新问题，并且有分析，有措施的信息才能“适销对路”。
2、语言生动，传递信息的“神”。语言生动，才有可读性，才能传神，所以，提炼信息的语言十分重要。一是语言要朴实，纪检监察信息的内容要朴实无华，恰当的运用群众的语言将更有说服力。二是语言要精炼，信息语言要通俗易懂、言简意赅、开门见山。三是要有丰富的事例。尽量用事例和数据说话，使人心服口服。
3、选好标题，抓住信息的“眼”。俗话说“无题不成文，题好文一半”，一个好的标题，能吸引读者眼球，引起读者注意。一是信息标题要贴切地概括信息主题和思想，要结构完整、概括全面，使人看了标题，就明白全文的内容。
二是信息标题要突出新意。信息标题要千锤百炼，提炼出特点，使人眼前一亮，起到画龙点睛的作用。三是信息标题要言简意赅。用最少的文字表达最大的信息量。总之，拟题时要善于比较、分析、挖掘、锤炼，把握事物的新特征，给人以新鲜感。
4、内容真实，体现信息的“质”。质量是信息的生命线。县委常委、纪委书记吴琼要求我们要在“敏、快、新、准”方面下功夫，提高信息的质量。“敏”就是信息工作要有高度的敏感性，要站在大局的高度，善于用超前的思维和敏感的意识，研究新情况，捕捉新信息，超前预测和研判可能出现的情况和问题；“快”就是信息工作要注重时效性，要快速捕捉信息，迅速上报信息。重大信息和突发工作信息必须12小时内写作完毕，并按照规定程序上报；“新”就是信息宣传要创新思维，创新写作形式，用独特的视角，独到的见解，挖掘信息的内涵，做到“人无我有，人有我新、人新我特”，要善于抓住工作的亮点。“准”就是信息工作要做到内容准确，事实客观真实，表达方式准确无误，文体格式正确。
三、苦中作乐，在信息写作中提升境界
回顾从事纪检监察信息工作的这两年，我曾因找不准自己的定位而犹豫，因演不好自己的角色而失落，因得到认可而满足，因取得成绩而喜悦。在从事信息工作的过程中，我收获了很多，值得我用心去体味。
1、体味厚与薄的关系。刚从事信息工作时，由于情况不熟，脑袋空空，每写一篇信息总要查阅大量的资料，慢慢地，办公桌上的书籍材料就积成了厚厚的一摞。经过一段时间的学习和积累，我对纪检监察工作了解得越来越全面，掌握的基础材料越来越丰富，脑子里装的东西也越来越多，再去写信息就可以“拿来主义”，直接从自己的大脑里获取素材、提炼观点，写信息用的参考资料也渐渐变“薄”了。我觉得，从事信息工作，就是一个“厚积薄发”的过程，就要不断地学习，不断地积累，使自己厚实起来。如果每天都能够坚持学习政策法规、剖析典型信息、研究写作技巧，那么时间越长，功底就会越厚，写起信息来自然就会驾轻就熟、得心应手。
2、体味退与进的关系。信息工作说到底就是服务工作，为中心和大局服务，为领导决策服务，为工作顺利开展服务。当领导在台前部署指导时，我们退居幕后，收集信息，出谋划策；当别的同志在一线冲锋陷阵时，我们退到后方，总结经验，查找不足，为更好地开展工作提出意见、建议。在别人看来，信息工作往往“退”在二线多，“进”在一线少，但我认为这种“退”退得坦然、退得有价值，是“以退为进”。当然，我们也有主动出击、锐意进取的一面。对工作的未知领域，我们总是提前介入，最先研读上级政策、本地实际、外地经验这“三本书”，作出理性的分析和科学的论断，找
准工作方向；对工作的重点、难点和群众关心的焦点、热点，我们都及时深入调研，跟踪了解情况，掌握最真实的第一手资料，拿出具有指导性和可操作性的意见、方案，推动工作的顺利开展。
3、体味苦与乐的关系。信息工作是个“苦差事”，每天的工作不是下基层了解情况，就是坐在办公室里“爬格子”，每天对着电脑“说话”，把自己的思想、观点，通过键盘来表达。在别人看来，我们大多默默无闻，但我们的思想却总是在不断地迸发新的火花，用笔杆子表达着对事业的无悔追求。我们每天都在思考、创作，最后能被别人看到的往往只是薄薄的几页纸。但这里面却凝聚着我们的心血和汗水，我们也在苦干中享受着快乐。当编写的信息引起领导关注时，我们在忙碌中笑了；当编写的信息被上级采用时，我们在阅读中笑了。只要我们的几页纸能够为领导决策提供服务，能够对工作有所帮助，再苦再累我们心里也甜。
4、体味失与得的关系。干好信息工作必须守得住清贫，耐得住寂寞。文字工作本身就要求有一个相对清静的环境，以便能够沉下心来进行思考和创作。工作中我们抛头露面等“风光”的事不多，大部分时间是在读书看报、学习文件、研讨文章。所以，有人形容信息工作者是“沙漠中的骆驼”，只知道负重前行。但从另一个角度讲，我们在前行中所收获的，是别人所难以拥有的。信息工作有着全面接触纪检监察
业务的机会，有效利用这个平台可以得到快速成长。信息工作者既是纪检监察战线上的“苦行僧”又是“弥勒佛”，坐着冷板凳，唱着丰收歌。我们可以在信息、文字的海洋里畅游，在探索、研究的过程中收获，用工作丰富自己，用思想推动工作。在这个岗位上，可作可为的太多太多，要想有所收获，只有上下求索，用自己的智慧和汗水去唱响一曲曲赞歌。
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