第一篇：丽天晓斐推荐催眠入门书目
丽天晓斐推荐催眠入门书目
首先是ＮＬＰ的一些专业书籍的学习
1《大脑操作手册》………………………………………………………NLP四大原始手稿之一 2《青蛙变王子》……………………………………………………………NLP四大原始手稿之一 3《改变你的未来》………………………………………………………NLP四大原始手稿之一 4《改观：重新建构你的思想，言语及行为》……………………… NLP四大原始手稿之一 5《行动的奥秘》…………………………………1990年NLP创始人治疗恐惧症实录全过程。6《改变现状的行家手册》……………………………………………NLP高级技巧大公开 7《改变未来续集》………………………………次感元进阶运用属于NLP高级执行师内容
其次是ＮＧＨ催眠培训中的催眠进修书单
催眠研究* ……………………………………………………………杏文醫學文1杏文出版社催眠之聲伴隨你*……………………………………………………心靈成長系列71生命潛能出神入化 － 催眠的最高境界*……………………………………激發潛能系列8世茂出版社前世今生*…………………………………………………………心理推理系列10張老師文化前世今生之回到當下……………………………………………心理推理系列31張老師文化生命輪迴（超越時空的前世療法）……………………………心理推理系列13張老師文化我家小孩的前世*………………………………………………………NEW AGE 01智庫文化返璞歸真………………………………………………………………現代人文庫9林鬱文化你也可以成為催眠大師 * ………………………………………馬汀大師作品1皇冠出版社大哉問如何催眠 ……………………………………………………另類心理學叢書桂冠圖書自我控制抗老催眠…………………………………………………另類心理學叢書桂冠圖書催眠自我療法 ………………………………………………………激發潛能系列2世茂出版社助人歷程與技巧（增訂版）*………………………………………助人技巧系列3張老師文化催眠秘笈* ……………………………………………………………元氣系列19元氣齋出版社自我催眠的神奇力量…………………………………………………生活美學23新雨出版社催眠速讀術……………………………………………………………校園系列14大展出版社催眠術入門 ……………………………………………………實用心理學講座8大展出版社做自己的催眠師……………………………………………………………超能力03海鴿文化你是你前世的知己…………………………………………………美麗人生005自然風文化自我健康催眠………………………………………………………………健康種05生命潛能催眠治療理論與實施………………………………劉焜輝編著心理治療叢書12…天馬文化前世今生的謎與惑*……………………………………王溢嘉著野鵝周邊文叢…野鵝出版社秘藏超能催眠術…………………………………………………………………氣功文化出版社艾瑞克森─天生的催眠大師*……………………………………………………………心靈工坊跟大師學催眠-米爾頓．艾瑞克森治療實錄……………………………………………心灵工坊
这里面标*号的代表一定要具有，但由于一些前生来世的东西比较敏感，所以各位还是根据自己的喜好来选择。
我个人推荐
〈〈催眠之声伴随你〉〉…………………这是一本改变你催眠思维的重要专业书。一定要熟读〈〈出神入化〉〉…………………………这是从马老师那里毕业后，学习的第一本催眠专业书籍。我用了整整四个月，读了八遍。学到了太多的催眠知识。
〈〈秘藏超能催眠术〉〉…………………这本书仔细介绍了有东方特色的催眠操作。虽然有点老，但符合中国人的实际，建议收藏。
〈〈催眠天书〉〉…………最后晓斐个人超推荐，这是每个催眠师都应该必备的催眠基础书籍。
第二篇：催眠、NLP入门、晋级、高级书籍推荐
NLP潜能激发系列书目
什么是NLP及进入NLP领域的阅读顺序？经NLP专家经过慎重的研讨分为三个阶段：
第一阶段：为初学者对NLP基本的理论应用
第二阶段：为NLP多方页的应用
第三阶段：为对NLP深入了解
仅供读者参考，盼能对你有益。
第一阶段
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青蛙变王子
改变你的未来（上下册）
改变你的未来续集
瞬间亲和力
启动潜能之匙---西瓦心灵术
心灵改造
目标设定
重新启动—生命的原动力
全面提升---NLP的应用
神奇的NLP---从NLP入门到临床心里
第二阶段
催眠自我疗法
你的身体相信你说的每句话
天天·天才---如何重视你与孩子本来的学习乐趣
心灵动力---西瓦心灵术
西瓦心灵术---如何取得另一面的力量
唤心内在天才
神奇的人际关系
教与学相长
改变现状行家手册
西瓦心灵术---企业主管应用手册
NLP无限成就计划
思考如何思考
用心销售---如何建立超级销售模式
NLP在企业管理
管理者未来的技巧
第三阶段
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解答---如何强化情爱·性爱及人际关系
最新大脑革命
改观---重新建构你的思想、言语及行为
大脑操作手册---NLP概念
超越治疗---新的科学与全体治疗模式
复制卓越---烙印技巧
复制卓越(2)—最佳未来的写真
E·H---如何用NLP纾解你的情绪
出神入化---催眠的最高境界
催眠天书I
催眠天书II
揭发现实----剌激疗法
行动的奥秘
我愈来愈健康
给自己时间改变—top高级催眠技巧
催眠秘笈
催眠心理治疗奥秘
催眠之声伴随你
前世今生 世茂出版社
前世今生之回到当下
生命轮回（超越时空的前世疗法
返璞归真
艾瑞克森─天生的催眠大师
跟大师学催眠-米尔顿．艾瑞克森治疗实录
改造身心的自愈力
纵横人际的魅诱力
α 腦波革命 提高集中力。记忆力、创造力、自然治愈力奥格·马帝诺：激发无限成功的潜能
創造奇蹟的氣療法
第三篇：王晓丽(调查报告)
白色污染调查报告 指导老师：张连喜
调查组成员:王晓丼、白清燕、潘鑫、郝多多、李睿琦、李晨皓。
一、分工
1.策划：王晓丼
2.调查：王晓丼、白清燕、郝多多、李晨皓。
3.统计分析：潘鑫、李睿琦
二、调查背景：
南秀林小学及南秀林村。
三、调查目的：
近代社会里，大多的地方都存在着污染的问题，对环境影响重大，污染已经成为现代社会的焦点。我们对此感到关心，为此，我们对此问题在我们的身边做了一次调查。并通过调查,加强我们的环保意识。
四、调查过程：
我们组员去了新华书店，图书馆，查找了关于白色污染这方面的资料，但非常的少，仅有的只是聚乙烯，聚甲烯，以及聚氟乙烯的成分，收获及少。
我们在学校，也问了老师，早交谈中，我们也认识到不少“白色污染”的真正成分，并初步了解了“白色污染”危害的概念。为了更多的了解到“白色污染”的有关知识，我们还在利用当今信息技术——上网。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更深的认识，也了解到现在治理“白色污染”的方案也有一些了解。
四、调查总结。
经过调查后发现，塑料袋不易回收，造成污染；不可降解，焚烧会产生大量有害气体，当温度达到65度以上，有害物质将深入食品
中会人的肝脏、肾脏生殖系统对中枢造成损害。
如果小孩子在玩时罩在头上，会因缺氧而死亡，死亡率达到
80%，如果这些袋子缠在轮船的螺旋桨上，将会导致船不能正常前迚，重大的安全隐患。
现在每天产生的生活垃圾达1.2万吨，一年产生的生活垃圾有500万吨，据统计：每天扔掉的废料1500～2000吨，快餐盒80万个……大家想一想，如果我们13亿人口一人一天用5个塑料袋，一月一年……那将是不可想象的数字。目前，我国每年只是扔弃在铁路沿线的塑料快餐盒就达8亿多只，加上城市快餐业的发展，每年废弃量达100亿只之多！其中80%以上未经回收，被大量散落在环境中，重量在8万吨以上。可见，白色污染带来的危害是多么的触目惊心啊！在我们每天的垃圾中，塑料垃圾占其中的四分之一，达到了1323吨，而十年前，每天只有38吨.在塑料垃圾中，一次性塑料制品占60%.而且，每天只有不到400吨的塑料垃圾流入回收再利用市场，而将近900吨的塑料垃圾都被填埋处理，这些垃圾大部分是很难被降解的，填埋不仅占用土地资源，而且100多年才能降解，有些超薄塑料袋是不可以降解的，埋在地里300年也不会分化.五、总结调查、提出意见。
1.我们希望政府部门能出台有关政策，限制或制止白色垃圾的产生和销售，并且在全社会发起号召，用手中的布袋子、菜篮子代替日用量很大的塑料袋，达到控制和减少白色污染的目的。
2.加强环保法的完善，尽量减少或控制生产不可降解塑料制品。杜绝使用一次性餐具，广泛应用我国新研制的纸制、淀粉、易降解塑料餐具，从源头上减少白色垃圾。
3.加大宣传力度，普遍提高市民的环保意识。
4.我们小学生要从自身做起，保护环境，坚决抵制白色垃圾。同时主动加入到环保宣传队伍中，向市民和身边的人宣传环保知识。
第四篇：反思杨晓丽
《手上的皮肤》教学反思
希望学校杨晓丽
这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等，通过文章的学习，使学生了解手的用途和特点，从而感受手的奇妙，珍爱我们的手。“双手”是学生做常见，最常用的，与自己的学习生活形影不离。正因为手是他们身体的一部分，因而容易被忽视。教学中应尊重学生的认知水平，紧密联系学生生活实际，使学生充分感受手的特点和作用；本文较其他两篇文章而言，内容浅显，属略读课文，因此教学中，可充分利用小组合作的方式进行学习，有效巩固批注学文的学法，熟练掌握概括课文主要内容的方法和解答问题的方法；文章属于说明文，学生对说明文中包含的科学知识较感兴趣，因此可通过对资料的搜集交流，培养学生搜集信息的能力。
教学中，我注重学生知识的学习与生活的联系。引导学生完成三个小问题，从而了解不同的人，他们手上的指纹也是不同的；使学生在与别人的交往中根据手上的皮肤而判断对方从事的职业；指导学生相信科学，破除迷信，运用所学的知识指导实践。《课程标准》总目标中指出：“要具有独立阅读的能力，注重情感体验„„学会运用多种阅读的方法。”第二学段的阅读目标指出“能初步把握文章主要能容，体会文章表达的思想情感。”教学中我教给学生批注的方法、解决问题的方法、概括主要内容的方法，使学生能够有效地进行自主阅读。而这些方法的传授不是教师直接完成的，而是通过学生实践运用，归纳概括，感受运用得出的，课后作业的设计，有效的巩固了学法，学生从充分感受到学有所用，学以致用。
第五篇：读后感王晓丽
读《鲁滨逊漂流记》有感
寒假中我和儿子到楼下邻居家去玩，邻居家的小朋友借给儿子一本书----《鲁滨逊漂流记》。说起来很惭愧，虽然自己是学中文的，但一直没读过这本书。读了《鲁滨逊漂流记》很有感触.它告诉人们在困难中不能丧失勇气.勇气和毅力是最可贵的,没有它,你就永远摆脱不了困境.这本书是笛福所写的,内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊,喜欢航海和冒险.他本可以按照父亲的安排,依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活.然而,一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手,由于难以想象的坚强,毅力和勇气,依靠自己的智慧和辛勤劳动,开荒种地,砍树建房,圈养山羊,修造船只,并搭救野人“星期五”.正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时,被一群暴徒劫持,被人送上了荒岛.鲁滨逊又一次表现出超常的勇气,他单枪匹马地打败暴徒,救出船员,夺回大船,结束了自己的荒岛生活.一次,他乘船前往南美洲时,途中遇上大风,船翻了,同伴们都死了,只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来.鲁滨逊被大浪冲到海岛边.这是一个荒芜人烟的海岛.面临着这恶劣的环境,又冷又饿的他不知怎样生活下去.终于,鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切。
读了这本书让我懂得只有付出了,努力了,劳动了,才能取得优异的成绩.在这二十八年中,鲁滨逊做了许许多多的事.他先后把三个山洞建造成了自己的家.起先,他捕杀野兽来进食,用野兽皮制作衣服,而后他自己种植了谷物,并制作出了面包,等等.我简直难以想象鲁滨逊的生活有多么艰苦.我简直难以想象,如果我是鲁滨逊的话,我能忍受所有的困难吗?恐怕我不能,所以,我必须学习鲁滨逊的这种精神.鲁滨逊不只勤劳与英勇，而且有惊人的心理接受才能。他一个孤零零的大活人单独在荒岛上生活了二十几年，没有人陪伴他，以至于最根本的与一个人简简单单地说会儿话都做不到。不可思议，整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他本人辛辛劳苦地打造出一片天地。
当然书中所描述的景色也非常美，在这车水马龙的城市呆久了，如果能去这样一个安静、美丽的地方真是一种奢望。我问儿子想不想去，儿子很急切地说想去，的确太美了。我问儿子读了这本书后，应做一个什么样的人，儿子说做一个坚强、勇敢地人，我与儿子有同感。孩子的感受是细腻的，也是坚韧的。其实，我们不一定非得用华丽的语言来修饰自己的思想，因为思想本身就是华丽的。我读出了儿子的真实感受和真切情感，这一点已足矣。
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