上海市共康中学建设健康校园工作总结（推荐阅读）

第一篇：上海市共康中学建设健康校园工作总结

上海市共康中学建设健康校园工作总结

依据《上海市建设健康城市三年行动计划》、《闸北区建设健康城区三年行动计划》和《闸北区教育系统建设健康校园三年行动计划实施办法》的总体要求，通过两年的工作和努力，我校建设“健康校园”的工作已初见成效，基本上实现了我们的工作目标，不仅改善了学生的学习和生活环境，建立了文体活动机制，加强健康知识教育，完善卫生工作流程，提高了学生的身心健康水平。同时，促进了学生的健康行为的形成和身体素质的提高，有效地预防和控制了学生的常见病、传染病、食物中毒等发生，现从三方面总结如下：

一、加强领导，明确分工，保障建设“健康校园”工作有效开 展

1、成立建设“健康校园”工作领导小组

为保障“健康校园”建设工作目标的顺利实现，成立了以校长为 组长，德育室、教导处、总务处、工会、少先队负责人共同参与的“健康校园”工作领导小组，明确分工，各司其职，由卫生老师全面负责日常管理工作。学校将“健康校园”建设工作纳入学期工作计划，并定期分析研究学生常见病、意外伤害、未成年人行为不安全因素预防及所争取的对策，保障建设工作的正常开展。

2、建立健康促进干预管理网络

为保证建设“健康校园”工作落到实处，学校与三泉路派出所、彭浦新村街道青保办、城管等部门联系，共同参与健康促进干预活动，加强对学校周边卫生环境的治理，确保学校周边无商贩，杜绝学生吃不洁食物行为；听取上海班家委会对学校卫生环境与食堂卫生、学生午餐营养的意见和建议；工会建立24365护校工作机制，每天24小

时有四支队伍累计14人在校园内巡视，检查卫生、行为习惯、安全隐患等，少先队大队委员会、西藏班学生自主管理委员会，每天由专人值日，三次检查班级、走廊、校园、食堂、寝室、环境卫生，宿舍区生活老师每天早晨对寝室进行检查评比，每月评星级寝室。

积极创建控烟学校，分三年逐步实现无烟学校的目标。目前，教师在三个吸烟点吸烟，杜绝在教学区域、生活区域等公共场所吸游烟。

二、加大投入，搭建平台，营造建设“健康校园”良好环境

1、加强校园环境改造

为营造良好“健康校园”环境，学校利用大修的机会，对教学区、宿舍区的盥洗室进行了改建，尽可能采用自动感应设备，凡是有自来水的地方，都放置肥皂，鼓励学生洗手。为有效控制集体性食物中毒事件的发生，在区教育局领导的指导下，重新调整食堂布局，更新消毒池、二次更衣室等功能区域，配备一流的餐饮设备，由区教育局下属配菜中心“美娟副食品经营部”（原“徐斌配菜中心”）承包，并在餐厅门口等区域设置洗手消毒区域，学校食堂被评为市B级食堂。为保证学生饮水质量，学校安装了设备先进的过滤净水装置，定期检查更换内胆；在三个楼面安装开水炉，直接接沙滤水加热，保证学生饮用开水供应。

2、开展“健康校园”宣传教育指导活动

为使在校学生更好地获得与其年龄相符的卫生知识和技能，使他 们在促进健康方面更具有自查性和责任感，每周一开设卫生常识教育课，宣传卫生知识，通过教育逐步使学生树立卫生健康的科学理念，培育他们良好的个人卫生习惯。

西藏班聘请生活老师，重点指导起始年级的生活习惯，包括寝室内务整理、个人卫生习惯从点滴抓起，洗衣服、洗澡、晒被子等都要

手把手地教会。

根据藏汉学生的不同心理差异，开设心理健康教育课程，使用校本心理健康教育课程，坚持每天中午能开放心理咨询室，解答师生的心理疑问，开通心理热线电话。学校被评为区心理健康教育示范校。

此外，学校还利用广播、橱窗、宣传栏、黑板报等媒体开展形式多样的建设“健康校园”主题宣传活动，建设“健康校园”的良好氛围。

三、以人为本，提供服务，提升建设“健康校园”的工作水平

1、加强卫生指导工作

为预防疾病的发生，学校定期组织各级医疗保健机构，为学生提供基本卫生保健服务，开展体格检查，打预防针，预防龋齿等，如学校播出经费为西藏班学生每年冬季接种流感疫苗，新生接种水痘疫苗等。坚持晨检，对教室、功能室、学生宿舍定期进行消毒液和紫外线灯照射消毒。坚持为每位学生建立个人健康档案，到卫生室就诊都要登记，便于跟踪了解学生体质和常见病。为培养学生良好的卫生习惯，卫生室和各班卫生员定期检查学生的指甲、头发等个人卫生，保障并促进了学生的身心健康。做好对食堂营养、卫生工作的指导、监督，定期对食堂工作人员的身体状况进行评估，通过培训提高食堂工作人员的卫生意识。定期召开西藏班生活委员会议，听取学生对伙食的意见。食堂工作无差错，被评为上海市B级食堂、2007年度闸北区先进食堂。

引进保洁公司加强校园和宿舍区的卫生清洁工作，保持校园环境卫生。

2、开展各类文艺体育健身活动

为增强师生的体质，定期组织校园文化艺术节、校体育节、趣味

运动会、教职工运动会等活动。认真开展“三课两操两活动”，每天坚持早锻炼，每学期开展全校学生广播操评比活动，教工开展每天锻炼一小时的活动。积极组织学生参加东方宣教中心组织的“阳光星期六”活动，保持了篮球和腰旗橄榄球两个传统项目。足球队参加了Adidas青少年足球训练营活动的学期联赛。每学期通过课程设置安排20多门拓展课，吸引藏汉学生参与活动，培养技能。通过以上措施的落实，提高学生的锻炼意识和身体素质。学校的体育工作得到很好的发展，2007年获得了区中小学校园田径运动会初中组团体总分第一名的好成绩，校橄榄球队连续三年获上海市冠军，并代表上海参加全国决赛。积极参加市、区艺术节活动，陶艺、绘画、舞蹈、管乐等在市区都有一定的影响。

我们将继续努力，开拓创新，力争使建设“健康校园”的工作上一个新的台阶。

第二篇：上海市共康中学新三年信息化建设发展规划(草稿)

上海市共康中学新三年信息化建设发展规划（草稿）

李彬

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核

心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，已经广泛地应用到社会生活的各个领域。现代信息技术，对教育教学观念、模式、内容、方式和制度的变革产

生重大影响，为教育改革和发展提供更广阔的空间，使各类高素质创新人才的培

养有一个坚实的基础。教育信息化是教育现代化的前提和基础，是实现教育跨越

式发展的重要举措，是迎接知识经济和信息时代挑战的战略选择，是全面贯彻教

育方针，全面提高教育质量，促进学生发展、教师发展、学校发展的的有效途径。

为了加快学校信息化发展，明确学校信息化发展目标、方向和重点，以“科

学发展观”为指导思想，依据学校新三年总体发展规划中信息化建设的要求，针

对学校信息化建设的现状，特制定新三年上海市共康中学信息化建设发展规划。

一、学校信息化发展现状

建校以来，市区各级党委政府十分重视和关心学校的建设和发展。学校党政

领导重视信息化工作，信息化工作一直名列区的前列，无论是学校信息化环境，还是信息化的应用都领先同等学校。收到来访的各级领导称赞，在西藏、西藏家

长、内地西藏班留下了深刻印象。学校教师在信息化的应用和整合方面也达到前

所未有的高潮。学校网站形成了学校对外展示的形象窗口，师生工作、学习交流的载体，学校教育、教学的资源库平台。学校网站建立了丰富的教育教学资源库

和多种功能的网络管理平台。学校信息化工作面貌有了改观，整体有了提升，局

部有了突破，个别出现了亮点。建成百兆校园网，网络通到了每一办公室和每一

个教室，实现了办公室和教室、实现室室通、班班通，设置电视转播系统，为每间教室配置了可以实物演示的展示平台和54英寸背投彩电，为每位教师和每一

个管理岗位配备了台式液晶电脑、手提电脑设备。学校历年来，荣获市影视教育

特色学校，信息工作区先进。学校多次获得全国级、区级的有关信息化工作奖项，30多人次的教师信息作品获得全国、区级的奖项，9位教师参加全国的整合案例

课展示，29名学生信息作品获得全国、市级、区级的奖项。但学校信息化工作的基础比较薄弱，系统规划不强，学校信息化管理存在很多空白，没有一个系统

化的综合性的网络化的信息化管理平台，学科信息化建设薄弱。具体如下：

（一）主要成绩：

1、校网日臻完善：

校网百兆带宽，160多信息点覆盖全校所有教室和办公室，全部实现办

公室与办公室，办公室与教室“室室通”。

以“飞鸽”和“飞秋”软件 为载体，实现了学校办公信息化、无纸化的突破，建立了各部门、各办公室互相交流的信息平台；

建立了视频、电子图片、电子课件、试卷、常用软件等各种各样的校

内网上共享资源库（近200G）；

初步实现了把学校网站打造成学校对外展示的形象窗口，师生工作、学习交流的载体，学校教育、教学的资源库平台；

利用网管服务器实现师生网上“U盘”服务；

开设了网上电子阅览室；

2、学校信息化硬件环境建设迅速发展

学校为每一管理岗位和学科教师配备了台式和手提电脑；

学校现在拥有一流的现代化电视演播室，多功能的多媒体编辑设备；

学校拥有多个可以进行课件式、网络伙伴合作式、网络交互式教育教

学的电脑机房（三个电子教室、一个电子阅览室），机生比达到1：5；

学校不仅理化实验室、舞蹈房等专用教室实现了信息化，学校的每个

教室也配备了可以实物展示、课件播放、收看数字电视的信息多媒体设

备。

学校报告厅、会议室、礼堂、校史陈列室、广播作息系统等所有的功

能室配备现代化的信息设备。

3、全校教师的信息素养和利用信息化的水平明显提高：

全校63位90%以上教师（原来100%，因新教师还未完成培训）完成市

级的多媒体作品制作培训，取得中级合格证书；25%的教师取得高级合格

证书。

根据学科特点、老师需求，安排了校本化的信息技术培训。比如，数学

组安排了几何公式和数学编辑器的应用培训。请了按脉公司技术人员对

学生信息管理系统质量分析的应用培训。

每一教学周都有百余人次的教师利用教室多媒体设备，使用课件上课。

使用课件率每年有大幅度的提高。

每年有几十人次教师和学生参加各类信息技术的比赛获得等第奖，最

高的获得上海赛区全国优秀奖。

学校获得区信息化工作先进，学校获得各类比赛的优秀组织奖。

我们 “走出去 引进来” 我们和七宝中学、回民中学进行了座谈交流，参加了晋元中学的全国展示会。加强横向交流，开拓视野，吸收引进先进学校的经验和做法。

4、学校信息化工作全面推进制度化和流程化，努力做到工作有制度可查，有章可循。

制定了《上海市共康中学关于信息技术进课堂的若干试行意见》、《关于教室多媒体设备使用管理的几条意见》；提出了《关于提高网络信息安全意识、加强学校办公电脑（包括手提电脑）管理和加强校园网站管理的几条规定》。发布了《上海市共康中学信息发布流程》。《个人职责量化内容》《常规考核与评价试行办法》；修正了《计算机房管理条例》《多媒体教室管理制度》《电子阅览室管理制度》等十余件制度，最后汇总制定《上海市共康中学现代教育信息技术工作条例》成为规范学校信息化工作的重要纲领性文件。基本实现了信息化工作有章可寻，有制度可查。

（二）存在问题

1、信息化认识不够。一些领导、教师对信息化建设认识不足，重视不够，没有前瞻性的思维和认识。有的教师甚至认为信息化是信息部门的事，与己无关。有的领导用起来急得要，不用的时候想不到。学校缺乏科学的符合实际的长期信息化发展规划。这是学校信息化全面发展的障碍。

2、学校信息技术人员队伍数量和结构不能满足教育信息化管理与应用开发、研究的需要。还未形成一支稳定的有责任性的技术娴熟的网络信息技术人才。缺乏有效的与其他岗位类似的奖励、激励机制。还未形成一支稳定的学校信息化工作团队。这是影响学校信息技术支撑和保障的瓶颈。

3、信息化建设投入不平衡。硬件投入多，软件投入相对少。特别对“资源开发，网站维护和建设，办公软件开发”的投入少。信息化建设需要投入大量的资金，这是制约学校信息化发展的主要问题。

4、部分信息技术设备的使用效率和应用水平还需进一步提高；信息技术设备的使用和管理脱节；使用人员对设施和设备的安全意识、维护意识缺乏。这是影响学校信息化建设的外因。

5、学科信息化建设还比较薄弱，特色学科资源和信息教学平台缺乏，还未形成学校信息化建设的坚实基础，这是学校信息化再上台阶必须突破的课题。

6、还未形成一个与学校管理模式一致的综合性的网络化的学校信息化管理基础平台。

二、学校信息化建设指导思想、基本原则及总体目标

（一）校园信息化建设指导思想

以“科学发展观”为指导，以“统筹规划，突出重点，分层推进，突出应用，讲求实效”为原则，按照学校新三年规划的办学思想和办学目标，始终扣紧 “数字化校园”这一工作目标，以学校教育信息化，促学校现代化，为学校新三年规划目标的实施作出努力。

以信息技术应用为中心，以资源建设和教育技术能力培训为基础，以信息技术与学科整合应用为重点，以提高学生的信息素养、培养适应信息社会要求的创新人才为基本目的，统筹兼顾，协调发展，注重实效，大力提高全校师生的应用教育技术、信息技术的能力，提高教育信息化设施的利用率，为学校教育教学服务。

加强现有硬件设施的管理，提高实效性；把重心和精力着重放在教育信息化的软设施建设上，以课程整合为切入点，抓住多媒体辅助教学和网络环境下的教学这两条主线，（二）校园信息化建设基本原则

统筹规划：要制定学校信息化建设和管理的规划，各部门、各阶段按照总体规划进行细化，并结合总规和细化的方案进行实施。

突出重点，分步实施：按建设目标的内容，重点突出“建网、建队、建库、建制”的同时，分步实施，具体落实。

突出应用，讲求实效：根据学校的实际情况，着眼信息化建设的功能与作用，突出应用，本着够用、实用、用好的思想原则，实现总规的总体目标或具体目标。

（三）校园信息化建设的基本内涵和总体目标

校园信息化是以校园网络为基础，从教学环境、教育资源到教学科研活动全部信息化。其特点在于利用信息技术把学校教育科研机构、教育科研基础设施、教学资源等进行数字化、网络化、信息化，使得校园内的教师、学生利用计算机网络进行各种教学、科研和管理等活动。

校园信息化是以网络基础设施和基本网络服务为核心支撑平台，将学校从环境、资源到活动全部实施数字化、网络化、信息化。校园信息化建设的总体目标是：利用现代信息技术将学校的教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移

植到一个数字网络空间环境下（即实现校园数字化、网络化、信息化），推进 “办公、管理、教学、服务”的现代化，从而达到提高师生员工的工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平的目的。

三、我校信息化建设具体任务

1、统一认识，科学规划。校园信息化建设是一项长期而艰巨的任务，必须统一规划、分步实施。做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤。校园信息化建设是一项长期任务，需要分步、分层次逐步实施，逐步完善，以点带面，逐渐突破，逐步全面铺开，规划设计校园信息化的蓝图是进行校园信息化建设的首要任务。

在总体规划的前提下，统一全校教职员工对校园信息化的思想认识，建立各个二级部门的信息化建设考核力度，将信息化建设变成一个人人支持的大环境。使得全校师生员工投入到信息化校园建设环境中来，才能不断开发出网络上的应用系统。

因此，全面分析学校信息化发展的现状，紧扣学校新三年的发展目标，从学校实际出发，规划设计校园信息化的蓝图。

2、优化信息技术教育中心，配备一支数量足够、业务精良、奉献精神强的专业人员队伍，建立有效的奖励和激励机制，完善各项规章制度，形成较完善的信息化标准和管理体系。

3、继续加强信息网络基础设施建设，不断提升我校信息化环境的水平；建成一个基础设施设备较为完善的一流校园网络环境。一方面做好现有信息网络基础设施及设备的维护和更新，另一方面根据时代发展和学校建设的新需求，及时补充、添置新设备。提高各种专用教室的使用率，保证设备的日常维护和正常使用。

学校信息网络基础设施建设已具备一定的硬件环境的前提下，将重点放在资源建设上，逐步完善管理、教育、教学、科研、后勤服务所需的软件管理平台和共享资源库。引进成熟的教育教学素材库、数字库，逐步建立学校的专题教育教学资源库；开发专题学习网站、课件资源库。引进公司开发的成熟素材库、数字库，通过资源库的建设，使学科的各种资源优化整合，实现教师之间的资源共享。以网络为核心，以学校网站建设为载体，整合各类现代信息技术资源。

3、建设学校网站，强化学校网站的形象窗口功能，师生工作、学习交流的载体功能，学校教育、教学的资源库平台功能。

建立一个与学校管理模式一致的校内系统化的综合性的网络化的学校信息化管理基础平台。实现各部门信息资源的科学整合和优化。实现学校各部门的网上办公，推进办公现代化。整合现有的所有学校条块信息平台，并融合未来开发的任何信息平台。

采用动态技术，在界面感观、栏目设置、网站选型等方面统筹规划和设计，在内容采编、发布、建站队伍建设和管理体制上认真进行思考，通过网站对外发布校园公告、校园动态、招生信息；展示学校风貌、校情、特色和优势等、增进公众交流。公众和校友可以通过网站向学校（部门、领导、教师）留言参与学校调查,相关信息自动纳入信息公文收发系统。采用分权限设置，实现学校内部管

理的现代化。建立信息电子公文收发系统、实现内部部门与部门、部门与教职工、教职工与教职工之间信息和电子公文的一对一单发、一对多群发、发文跟踪和实时传递功能，使教职工通过任何一台办公电脑都可以收发信息和传递电子公文。

4、加强信息化培训，建设一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍。教师是实现教育信息化的主导力量,培训教师是实现教育信息化的关键,根据我校实际,教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的普及与提高，要求教师做到“四个会”，即会熟练操作计算机及上网浏览，会从网上搜索下载有关教学资料，会熟练使用学校相关信息设备进行教育教学，会制作多媒体课件；建立多渠道的培训机制，探索学科组的信息培训形式，根据学科特点，安排校本化的信息技术培训。帮助树立良好的信息意识，掌握一定的信息技术。各部门熟练掌握本部门的信息技术设备的日常维护和操作。培训要坚持骨干培养和普遍提高相结合的原则，坚持学用结合，注重实效，采取多形式、多渠道相结合的培训方式，不断提高中小学教师队伍整体应用信息技术的能力和水平。

学生方面，把培养目标定位于使每一位学生做到“四个学会”，即学会熟练地操作电脑，学会上网，学会甑别信息，学会人机交互学习。按教育部课程标准组织信息技术课教学，努力提高学生的信息素养。与此同时，积极开展了“四个一”活动——成立一个学生信息技术兴趣小组、举行一次班级及学生个人网页制作比赛、组织一次网络使用的单项技能比赛、举行一次网络与其他学科整合的比赛。在研究性学习中，引导学生应用信息技术进行研究性学习，让学生从网上广泛搜集信息、处理信息，让学生以多媒体手段演示研究成果。

5、围绕学校有效课堂的建设，推进信息技术与课程整合，逐步将信息技术融合到各学科的教学过程中，从而提高教育、教学效益。

6、加强信息环境下的教育教学规律和网络教学模式的研究积极进行科学研究，以课题促进教育信息技术内涵式发展，围绕学校《多元文化背景下内地西藏班办学模式构建的研究》的市级课题进行《学科信息化建设的多元性研究》《学校信息化管理基础平台的架构和功能研究》《校园网络平台的载体功能研究》《信息技术进课堂的整合策略研究》。从较注重课堂教学应用向教育综合管理应用和课内外教育活动全面应用拓展，从注重技术应用向运用教科研手段要质量出效益探索，在学校所有的教育教学活动、管理工作中全面应用信息技术。实现教师和学生都能自如自主的利用信息化环境条件进行学习和工作。调整软件建设、应用创新与硬件环境建设的同步协调。挖掘校园网络平台的载体功能，使学校信息化建设科学、高效发展。

四、保障措施

（一）加强组织领导

学校成立以校长为组长，分管校长为副组长，教务处、总务处、德育处、教科室、办公室主任和信息技术教育中心主任为成员的“上海市共康中学信息技术教育工作领导小组”。领导小组结合学校的办学思想和发展规划，制定上海市共康中学信息技术教育建设和发展规划，不断优化信息技术教育中心、信息技术教育学科教研组，建立信息技术教育管理和运行机制，进一步健全完善信息技术教育设施设备管理制度、使用登记制度、各类人员岗位职责。配备数量足够、业务能力精强的信息技术教育专职管理技术人员和信息技术学科专兼职教师，做到管理思路清晰、工作方向明确，条块管理结合，分工责任落实。

（二）、落实资金投入，推进信息化工程的建设

学校要加大教育信息化建设的投资力度，每年确保投入一定的资金,保障信息技术项目的顺利进行。特别每年要安排

（三）、规范管理机制

在推进教育信息建设过程中，应以国家相关的政策法规为基础，根据我校实际情况,不断完善本校教育信息化的有关工作条例，技术标准，操作规范等规范性文件。做到高水平、高标准、高要求、有计划、有目的、有步骤地推进教育信息化和现代化建设。

（四）加强计算机网络安全保密

计算机信息网络安全保护工作是信息化建设的重要保障。强化防范措施，建立常规备份制度，网络防毒制度。要制定应急措施，防范突发的灾难性破坏，要建立日常的安全检查制度。

五 阶段安排

2008年

通过各种渠道加强调研,制定上海市共康中学新三年信息化建设发展规划。建立部门和学科信息化指标。

以网站建设,强化网站的窗口形象功能、师生学习交流的平台、学校教育、教学的资源库平台，为学校各部门信息公开，信息发布提供信息技术支撑。为学校提供网站建设、网站发布服务。

2009年

争取“学校信息化的网络化的管理基础平台”立项；建立一个与学校管理

模式一致的校内系统化的综合性的网络化的学校信息化管理基础平台。实现各部门信息资源的科学整合和优化。实现学校各部门的网上办公，推进办公现代化。整合现有的所有学校条块信息平台，并融合未来开发的任何信息平台。

不断优化信息技术教育中心，配备数量足够、业务能力精强的信息技术教

育专职管理技术人员和信息技术学科专兼职教师。

以管理基础平台的建设，推进部门信息化。

以学科资源库的建设和学科特点的教学平台的开发，争取学科信息化建设

有突破；建立多渠道的培训机制，全面提高教师的信息素养。

争取教室多媒体设备更新项目立项，促进教室信息化环境的升级。2010

全面推进部门信息化和学科信息化，促进学校信息化再上台阶。全面总结学校和师生信息化建设的经验和体会，加强信息环境下的教育教

学规律和网络教学模式的研究积极进行科学研究，以课题促进教育信息技术内涵式发展。

建立长效可持续发展的信息化建设机制，保持学校信息化的健康发展，为

学校的建设和发展提供强有力的信息化保障。

第三篇：2007学年第二学期上海市共康中学德育工作计划

2007学年第二学期上海市共康中学德育工作计划

一． 指导思想：

以十七大精神和构建社会主义和谐社会理论为指导，深入领会、贯彻落实市民族学生德育工作会议、区德育工作会议的精神，以社会主义核心价值体系引领德育工作全局。深入贯彻“两纲”要求，抓住北京奥运、改革开放30周年以及建校10周年等重大契机，以“文明与奥运同行，感恩与责任相伴”为主题开展各类活动。同时，全力推进学校“全员德育”工作模式的构建，完善并夯实各项常规制度，为实现市行为规范校目标和全面实现校三年发展规划而努力奋斗。

二．主要工作：

1．全力推进学校“全员德育”工作模式的构建。

（1）倡导良好师风，抓住“24365”工程建设契机，尝试建立副 班主任的工作机制，引导更多教职工实实在在地投入育人工作，建立护校工作机制，通过日常的活动，融洽师生关系，增进藏汉情谊，保障校园文明安全。

（2）进一步提高教师的育德能力。争取工会和教导处配合，组织各学科教师对学科德育内容进行梳理和进一步渗透，汇编《共康中学学科德育教案示范集》。

（3）建立节假日学生帮教预案，开设学生学习班，及时有效地对部分学生进行思想上的帮教，行为上的指导。

2．丰富德育管理载体，打造和谐温馨校园。

以市行为规范示范校的标准引导师生日常规范，进一步提升要求，抓实德育常规，抓好“温馨教室、温馨寝室、和谐校园”的争创工作，力争成为首批和谐校园。

（1）要把培养学生良好行为习惯作为衡量办学水平的重要标志。行 规是做人的基础，体现在学习、生活等各个方面。总结经验，进一步规范《共康中学学生行为规范管理条例》的实施。抓好两头，优秀典型宣传到位，违纪问题教育到位。

（2）优化行规评比的方式方法，采取“循环滚动法”开展创优评比 工作。

（3）继续做好“星级寝室”的评比工作。

（4）在宣传和弘扬优秀事迹和典型人物的渠道进行新的探索，通过 调动广大师生的积极性来主动发现、学习文明，评选“身边的道德榜 样”。充分利用晨会课，发挥学生的自主管理，发挥班主任的精彩引 导作用。

（5）制定年级组长考评制度、制定《暑假班主任津贴发放办法》。

3．班主任队伍建设

落实《区教育局关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》精神，通过学习，提高如何在高保障的条件下做好现代民族教育的班主任工作，结合学校十周年，总结经验和教训，对民族学校班主任工作再认识。

加强班主任工作机能培训，聚焦小事，增强育德能力。有意识培 养骨干，参加区班主任协会。

坚持实施班主任谈心制，德育办与班主任之间要及时沟通，加强交流。

4．做好本学期学校各项重大活动

以“文明与奥运同行，感恩与责任相伴”为主题组织策划主题教育，提高文明校园的层次与水平。

（1）认真策划、组织“文明与奥运同行”活动。

拍摄一部校园文明宣传片（或者若干文明小广告等）

组织一次主题队会评比活动

（2）以“感恩与责任”为主题，以改革开放30周年、建校10周年等重大活动为背景，策划并组织开展一次主题仪式教育活动。

（3）认真组织好第三届校园文化艺术节活动。

（4）认真组织、策划14岁生日仪式、2008届毕业典礼，做好初三毕业生的返藏工作。

（5）创新“上海也有我的家”活动的渠道、资源和途径。

做好西藏班预备年级与街道各居委会支部的结对工作；邀请居委会、支部代表举行一次“上海也有我的家”亲子活动。

继续组织好每年四月的宋庆龄陵园祭扫活动。

5．继续做好青保、心理健康、卫生、安全、综合治理等工作。

2008年2月18日

第四篇：费城中学建设健康校园三年行动计划

朱田中学建设健康校园三年行动计划 以贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会为指导思想，根据《临沂市创建“健康校园”活动方案》和费教字[2010]4号文件精神，积极推进学校健康校园建设工作。把这项工作纳入学校整体工作中，与学校精神文明建设结合起来，面向全体师生，以人为本，增强师生“健康第一”意识，促进身心健康发展，提升校园健康环境和师生健康素质。

三年中，我校将在以下各项工作中积极行动。

一、加强组织领导，健全保障机制。

1、调整健康学校建设工作领导小组。由校长任组长，各部门负责人任组员，建立覆盖各个管理部门的强有力的领导机构，加强对健康学校工作的研究、规划和部暑。领导小组成员又是落实规划的具体责任人，做到集体领导，整体部暑；分工负责，部门推进；有计划、有行动、有落实。

2、进一步疏理学校卫生、体育、安全工作的规章制度。遵循青少年身心发展规律，以学生发展为本，进一步明确各项规章制度的指导思想，充实体现“健康第一”，“和谐发展”的措施。

3、提高卫生管理专职人员的专业水平。增强卫生保健老师的责任意识，赋予在健康学校建设中的职责。确保其参加专业培训的时间，支持开设健康教育课程。

4、完善学校突发事件的应急预案。

二、重视督促检查，确保食品卫生安全。

1、加大对学校基础卫生设施的投入，使校食堂、厕所、饮水等基础卫生设施条件达到《国家学校体育卫生条例试行基本标准》规定，消除学校卫生安全工作隐患。

2、学校后勤部门执行日检制度，对食堂卫生、安全、健康操作流程进行监督。

3、配置符合国家卫生标准的饮用水设备，为师生提供安全、足量的饮用水。设置洗手区，为师生良好的卫生习惯提供条件。

4、定期听取师生对饮食、饮水卫生和质量的意见，接受师生的监督。发现问题及时整改，把好食品卫生的重要关口。

5、教育学生不吃摊贩供应的不洁食品。引导学生养成健康的饮食习惯，懂得自我保护，增强安全意识。引导学生间相互提醒及督促，共同抵制不洁食品。

三、用好课程渠道，普及健康知识。

1、健康教育排入课表，做到健康知识普及率达100%。每周一小课讲授卫生保健、心理、公共卫生知识。让学生获得相应知识，掌握基本技能，提高健康生活的自觉性，养成良好的个人卫生习惯。

2、在师生中开设急救知识讲座，组织急救练习和危急情况紧急疏散演习，普及自救知识和技能，懂得互救的方式和方法。

3、组织健康教育专题宣传教育活动。利用班级黑板报、学校宣传栏和广播电视台进行食品卫生安全知识、预防传染病、预防艾滋病等专题知识介绍。利用班队会，校会等课程，通过学生自己设计、自己组织主题活动，进行自我教育。走出校门，联系社区，在社会实践

活动中宣传健康知识，在向大众宣传中，提高学生的认识水平和自我保护意识。

4、通过家长会，发放告家长书等形式，向家长宣传有关青少年健康的知识，形成学校、家庭相辅相成的保障学生健康成长的措施。

四、坚持保健制度，提供健康服务。

1、坚持健康普查制度，掌握学生健康信息。每学期安排一次视力普查，普查与督促、指导用眼卫生结合，控制近视眼发病率。每学年安排一次体质健康普查并结合营养状况调查，有针对性地对学生进行健康指导和健康干预。

2、继续做好卫生室资料统计和归档工作。做到学生健康卡、预防接种卡等资料完整且全复盖。并能运用健康资料为家长提供学生健康指导，为学校领导部暑健康教育提供信息。

3、做好学生常见病和突发病的预防保健工作，加强传染病的防治工作。执行晨检制度，严格落实情况报告、隔离、消毒处理和跟踪调查等措施。

4、做好学生计划免疫接种工作，确保免疫接种率达100%。

5、做好教职工体检工作。卫生室为教职工血压测量提供服务。使每位教职工了解自己的血压状况，做为高血压控制工作。

6、依托学校心理咨询室，为学生提供个人心理健康咨询和辅导。

五、推进“阳光体育运动”，提高师生体质。

1、确保“三课两操两活动”落实。认真执行体育教学大纲，推进体育课程教学改革，满足学生煅炼活动的需要，激发参与活动的兴

趣和爱好，学习锻炼技能，提高自觉锻炼意识，使学生体能得到增强。

2、落实“阳光体育活动”计划，推动校园群众体育活动。确保每天一小时的室外活动时间，让学生走出教室，走进操场，到阳光下锻炼身体，培养健康向上的生活习惯。

3、实施《学生体质健康标准》，进行学生体质健康测试和报告制度。体育教师配合卫生室保健老师为每一个学生建立健康档案。依据体质标准，对学生进行指导，确保学生体锻达标、体质健康合格率达100%。

六、加强校园环境建设，实现无烟学校。

1、学校建筑和设施符合国家卫生标准。指导学生自我管理，在教育教学活动期间保持教室良好的通风与采光。

2、加强校园环境卫生管理。专人负责打扫校园公共环境，强化岗位责任，做到校园整洁、整齐、见缝插绿。学生参与学校卫生管理，保持教室环境卫生优良。

3、参照无烟学校标准，在校内宣传吸烟有害，采取控烟措施。教师不在校园内吸烟。督促家长和外来人员不在教室和公共场所吸烟。依靠全员努力，建设无烟学校。

朱田中学

2010年3月

第五篇：康杨中学2011工作总结

康杨中学2011工作总结

本，康杨中学学校管理工作，在管理中坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持“依法治校、民主立校、科研兴校、质量强校”的办学理念，抓各项关键性工作的落实，学校各项工作齐头并进，取得了可喜成绩。现将一年来的工作情况汇报如下：

一、深入开展创先争优活动，加强党组织建设

在创先争优活动中，学校紧紧围绕教育局党委“推动学校科学发展，办好人民满意教育”的总体要求，精心部署，认真组织，确立了“提升师德水平，树立良好形象，打造质量品牌，推动学校发展”的活动目标，结合学校实际设计了活动载体，细化了工作措施，“集中核查、公开承诺、领导点评、群众评议”等四项重点工作有序开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，有力促进了学校各项工作，初步形成了岗位争先进、业务争一流、个人争优秀的良好局面。

二、扎实推进组织作风及党风廉政建设活动，强化教师队伍建设。本，学校扎实组织开展各项活动，切实解决领导班子、教职员工在学风、工作作风、思想作风、领导作风、生活作风等方面的突出问题，下大力气转变不良作风，提升师德水平，促进学校发展。一是加强了领导班子作风建设。组织班子成员认真学习政治理论，细化了班子作风建设的具体要求，强化领导值班管理，严格落实校务工作会议制度、议事制度，定期召开校务工作会，对学校各项工作做到计划在先，部署周密，落实有序。一年来，班子全体成员同心同德，团结协作，认真履行岗位职责，创造性地开展工作，学校工作计划落实到位，各项工作完成良好。比较圆满地完成了康杨镇及我校“两基”迎国检工作。二是加强了党风廉政建设。本，继续坚持标本兼治、综合治理的工作方针，强化党风廉政建设责任制，完成了全年党风廉

政建设和反腐败各项任务。三是加强了师德师风建设。深入开展了“师德师风建设年活动”，组织教师认真学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，修订了考勤制度、职务评审及晋升制度，强化了教师工作纪律要求，制定《康杨中学教师作风违规处理办法》，对个别纪律松散，敬业心不强的教师进行了谈话诫勉。一年来，我校教师无违纪违规行为发生。

三、创新德育实践载体，增强德育实效。

（一）是强化德育常规建设，促进学生行为养成。每周我都坚持升降国旗及晨会演讲，对学生进行日常行为规范及理想前途教育；继续开展“日行一善”德育实践活动，促使学生形成健全人格；定期检查学生仪容仪表，有针对性的开展专项治理和整顿活动。

（二）是创新德育活动载体，注重活动育人效应。本，政教处先后组织开展了“摒弃行为陋习，倡行文明之风” “让文明成为习惯，让习惯成为自觉”等德育评比活动，这些活动给学生的特长发挥搭建了平台，同时也增强了班级的凝聚力和向心力。

（三）是构建德育工作网络，拓展德育工作空间。进一步整合学校、社会、家庭各方面力量，三位一体，构建全社会共同参与的德育网络，积极协同有关部门加强对学校周边环境的整治，营造了良好的育人环境；密切家校联系，召开了全校家长会，促进家校交流。

（四）是创新工作思路，抓好德育常规管理。加强了班级管理，进一步完善了教研组长、班主任工作责任制和班级管理制度，加强班风和学风建设;加强了对薄弱班级的帮扶、管理和班主任在各项活动中的组织、落实力度；加强了住宿学生和宿舍管理，寄宿环境干净整洁，宿舍管理井然有秩。

（五）是注重校园文化建设，打造书香校园。布置了政教处，开辟宣传橱窗3个，刊出宣传黑板报2期16块，建设校园文化长廊一面，在楼道等醒目位置悬挂名人画像18幅，名人名言14幅，校园文化活动照片47副，充

分发挥校园文化育人的作用，引领学校健康向上的文化思潮，营造和谐温馨的书香校园。

（六）是注重了学生心理健康教育，发放心理健康教育资料，开辟心理健康教育，组织开展心理健康主题班会三次，心理健康教育对学生树立正确的人生观、生命观、价值观，健康阳光成长起到了积极作用。

四、狠抓教育教学管理，提高教学质量。

（一）是抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

（二）是抓常规检查，规范教学行为。以检查抓管理，促落实，规范行为，保证质量。

（三）是注重习惯培养，营造良好学风，在自习辅导与晨晚读中班主任与任课教师跟得勤，抓得紧，学生自觉学习的习惯进一步养成，“进门思读，落座知学”蔚然成风。

（四）是加强毕业班教学管理力度。学校坚持把毕业班的教学和中考指导工作作为重头戏来抓，组织召开了初三教学工作会，定期对毕业班学生进行诊断摸底。

（五）是抓特长生教育，提高竞赛成绩。本，学校加强了特长学生的教育，集中辅导，强化提高，效果显著。在今年全州数学能力竞赛中，我校共8名同学获奖，有三名教师获优秀辅导员称号，两名同学代表尖扎县参加了黄南州第一届少代会，马伟同学获黄南州优秀四好少年称号。

五、积极争取建设项目，改善办学条件。

2011年，学校继续推进校园建设，完成了学生宿舍楼、食堂餐厅等功能用房的建设，完成了校园围墙的改造工程；克服诸多困难，购置小学生课桌椅200套，购置电子琴30台，建立了音乐教室；购买了三十副画架，建立了美术室。同时，为促进我镇学前教育的发展，我校购置了一批学前班学生书籍、教具、儿童活动仪器及玩具；截止2011年12月中旬，累计完成投资近200余万元。

六、加强学校安全管理，创建和谐平安校园。

严格了值班管理，值周小组每周不定期检查教师到岗到位情况，对缺岗、旷课、迟到、早退人员严格按考勤制度处理。强化了门卫管理，投入3万余元在校园内装备电子监控设备一套，并配备齐全了警棍、强光手电等安保器械。强化安全教育，各班召开主题班会64场，邀请县法院、政法委等单位同志为学生作安全教育报告2场次。消防方面，购置了26个灭火器，配置到各楼层、实验室、图书室、学生宿舍；进行了两次预防地震、火灾逃生演练；强化了饮食卫生管理，总务处指派专人检查食堂卫生并打分评比，一年来，学校无安全事故发生。

七、坚持推进校务公开，规范办学行为。

一是加强财务管理，规范财务开支。增强学校收费工作的透明度，各项收费做到了标准公开、项目公开；加强了各类教育经费的管理，严格公用经费的开支预算，进一步提高了经费的使用效益。二是全面落实“两免一补”政策，寄宿生生活补助的发放做公正透明、足额到位。三是建立贫困学生及留守儿童档案，对部分家庭贫困的学生进行了资助。本，我校共有27名同学接受了各类资助。

一年来，学校领导班子成员全力以赴抓管理，一心一意促质量，全面完成了2011各类工作责任书任务指标。

学校工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在问题与不足：一是沉重的债务无力偿还，教师福利得不到；二是教师业务素质有待一步提高。三是教育科研水平有待进一步提高；四是各学科成绩存在不平衡，需进一步加强薄弱学科的建设力度。五是学生宿舍楼、食堂餐厅已经交工，但内部配套设施还没着落，宿舍楼上下水问题、取暖问题还没有解决。

在今后的工作中，学校将一如既往，团结班子成员，带领全校教师，发扬成绩，弥补不足，继续推动学校发展，稳步提高教学质量，全力打造学校品牌，谱写康杨中学发展的新篇章。

2011年12月30日