开展农村远程教育架设农民致富金桥

第一篇：开展农村远程教育架设农民致富金桥

开展农村远程教育架设农民致富金桥

---在全市乡镇（街道）党委书记培训班上的发言

（2010年5月10日）

谢桥镇党委书记姚民

各位领导、同志们：

下面，我把我镇农村党员干部现代远程教育工作做一简要汇报，敬请各位领导和同志们请批评指正。

一、基本情况

谢桥镇镇域面积106平方公里，辖8个行政村、6个社 区，人口8.12万，镇党委下设1个学校党总支、41个基层党组织，党员1870名，其中，农村党组织14个、农村党员1495名。

我省农村党员干部现代远程教育工作启动以来，我们在县委和县有关部门大力支持下，镇村两级党组织进一步统一思想认识,高起点规划、高标准建设、高要求投入，紧紧围绕“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标，较好地完成了远程教育各项工作任务。目前，全镇17个（镇级1个、村级14个、养殖大户1个、党员中心户1个）农村党员干部现代远程教育终端接收站点，全部安装液晶大屏幕投影，镇村专兼职站点操作员15名，硬件设施达到省级四星级乡镇标准。各站点接收到的音质、图像都达到预期效果，形成了覆盖全镇，上下贯通，并延伸至种养大户和党员中心

户的空中教育网络，农村党员干部现代远程教育工程已经成为农村党员干部开展学习、提升素质、快速致富的新平台。

二、主要做法和成效

第一，落实三个到位，加强机制建设。

一是组织领导和人员落实到位。镇党委、政府高度重视农村党员干部现代远程教育工作，按照统一领导、定期研究、协调配合、齐抓共管的原则，把这项工作纳入基层党建和新农村建设的整体规划，同步部署、同步推进、同步考核。成立了以党委书记任组长的农村党员干部现代远程教育领导小组，落实党组织主要负责人负责制，形成一把手亲自抓，分管领导具体抓落实的工作机制。配齐配强镇村专兼职远程教育骨干人员，抓好教学管理、站点操作、技术服务、教学辅导的服务工作，使远程教育站点建、管、学、用紧密结合，起到了良好的教育培训作用。

二是制度措施落实到位。年初，镇党委及时研究制定《农村党员干部现代远程教育工作考核细则》、《远程教育工作实施意见》、《远程教育教学规划》等方案措施。同时，与各党支部签订了远程教育工作目标管理责任书和设备管理责任书。统一制定完善了播放收看制度、设备管理制度、远程教育设备登记台帐和播放记录，进一步规范了远程教育教学培训管理，真正做到目标明确、责任到人，考核有依据、工作有重点。镇远程教育办配合相关部门，实行不定期和不定期

检查指导，确保制度措施落到实处。

三是活动场地和播放制度落实。按照上级对村室建设管理和维护制度的要求，全镇14个村和社区村室建设都按照较高标准建设，并做到内部设臵规范，软、硬件设施配备齐全。

我们将每月的10日、20日作为农村党员干部远程教育活动日，并根据本地主导产业的发展，以符合农村实际的乡土教材为重点，通过全国农村党员干部现代远程教育专题频道、省市县先锋网站等，广泛收集教学资源，将各类资源进行分类，不断充实远程教育教学资源素材。各站点还利用会前会后增加播放次数，确保教学管理和组织活动健康有效开展，同时做好播放收看记录和学习信息反馈工作。

镇党建室每月召开一次例会，听取各终端接收站点的情况汇报，对各站点工作开展情况、好的做法和典型经验等进行通报。今年以来，共收到上报信息100余条，向市县先锋网站上报信息20余条，有力的促进了全镇远程教育工作的顺利开展。

第二，“三个贴近”，推进学用结合。

在远程教育教学管理中，我们注重“三个贴近”，在教学内容上贴近农村需求，在教学方式上贴近农村现状，在教学组织上贴近农村实际。

一是抓活动，促学用。以远程教育网络为载体，结合科

学发展观学习实践活动等系列活动，镇远程办积极组织广大党员干部收看直播活动、会议视频、电视讲座等，使党中央的声音在第一时间传达到最基层。各支部还利用党员学习日、新型农民科技培训等形式，采取专家讲、党员学、群众议的方法，宣传十七大和十七届四中全会精神；结合党员议事会、村干部民主评议、民情恳谈会等开展党员与干部之间、党员与党员之间，党员与群众之间，专家与农民之间的谈心活动，沟通思想，互相促进，不断提高党员干部服务的能力，使农民群众真正感受到党在农村的各项方针路线和惠农政策。

二是抓教学，解难题。结合本地不同时期的中心工作，采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的方式，有针对性地开展学习。比如，春耕时节就播放相关技术要点、冬防时期就播放防控措施、爱国卫生运动就结合新农村建设的样板、想宣传村务公开民主管理就做成相关的视频，此外各地还自编自演一些娱乐节目、典型事迹等等，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟项目走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式，很大程度上的提高了党员群众的思想政治素质和科学文化素质，开阔了农民的视野，拓宽了发家致富的门路，可谓造福万家。

三是抓示范，出成效。结合产业结构调整和农民群众的实际需求，利用远程资源广泛开展科学种植、养殖、实用技

术等进行交互式教学，培养了一批有技术、懂经营、会管理的新型农民，为新农村建设提供了有力的技术支撑和骨干人才。通过远程教育的培训，小张庄蛋鸡规模养殖发展迅速，已达到50多户，30多万只，年收入在900万元，成为全县规模较大养鸡专业村；兰庙社区反季节大棚蔬菜已发展到50余亩，年收入在80多万元，实现网上销售，蔬菜远销省内外；龚集社区党员郝学陆通过远程教育“土地流转”政策学习，在社区党支部指导和帮助下，建起了白塔湖良种基地，走“公司﹢基地”的道路，发展到近千亩，年产值在400万元以上。

四是抓服务，得加强。通过农村党员干部远程教育，村级组织得到三个方面的加强，一是“两委”的工作制度、村级财务管理制度、民主生活会制度、“两委”成员勤廉双述制度等得到了加强，推进了“两委”工作的规范化。二是服务职能得到了强化，远程教育活动站点的配套设施建设带动村级办公场所的规范化建设，村干部坐班制今日去向告知制等配套制度的落实，为服务群众提供了一个平台和窗口。三是帮扶措施得到了强化，积极开展“两委”干部联系种养大户、优秀党员联系致富能手、致富能手联系贫困党员群众等广泛的联系活动，采取党员办基地、党员群众结对子等形式组织实施，使村级组织建设得到不断加强。

农村党员现代远程教育是党中央站在全局和战略高度作出的一项重大决策，对于加强党的执政能力建设和先进性建设、巩固党在农村的执政基础、提高农民收入、全面推进小康社会建设，具有重要而深远的意义。在抓好农村党员干部现代远程教育的具体工作中，我们深刻的体会到基层领导重视和工作机制的健全是重要推动力、专职干部的思想觉悟和知识技术是重要保证力、资源保障是重要支撑力、学用成果转化是重要生命力。

尽管我们在此项工作中取得了一些成效，但是也还存在许多不足之处，如，村级管理人员文化素质不高，对设备本身及周边相关设备使用不够熟练；个别基层单位重视程度不够，宣传不到位，群众参与度不高；资源缺乏，内容缺乏，针对性不强，自己制作节目缺乏应有的技术和设备；客观条件的制约，向种养大户和党员中心户延伸还比较困难等。

农村党员干部现代远程教育是一项全新而意义重大的事业，在实践中仍会遇到许多新情况、新问题，只有勇于实践、大胆创新，在发展中解决问题，才能让远程教育事业风正帆满，真正“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”。

第二篇：农村经纪人为农民致富架起“金桥”

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农村经纪人为农民致富架起“金桥”

作者：

来源：《农业知识·瓜果菜》2012年第10期

山东省郯城县人大代表、归昌乡西樊村村委会副主任杨廷瑞从事韩国黄皮洋葱种植有10多个年头了，他不仅掌握了一套过硬的种植本领和经验，而且还有一定的市场影响力和感召力。如今，他充分发挥自己信息灵、交际广的优势，广泛联系外地客商，当起了经纪人，为村民联系洋葱种子、帮助销售洋葱，带富了一方百姓。据了解，在归昌乡，像杨廷瑞这样乐为农民牵线搭桥、从事市场中介的经纪人就有20人，他们常年活跃在农产品销售领域，把当地的农产品销外地，并把外地市场信息、先进技术、优良品种带回来，构筑一种全新的“经纪人+基地+农户+市场”的流通模式，为农民致富架起了“金桥”。

归昌乡是一个特色农业大乡，种植名贵花卉、有机蔬菜、富硒甜瓜、无核葡萄等名优产品1300多公顷，环保型养猪、大棚养鸡、肉羊也小有名气，形成了“一村一品”的产业格局。为把这些丰富的特色产品顺利销出去，解决农民销售难题，该乡人大充分发挥市县乡三级人大代表分布在不同的岗位部门、身兼要职，思想活跃、信息灵通的优势，积极引导他们开拓创新，勇立市场的风尖浪头，做搞活销售市场流通、致富农民的新型代表。通过聘请专家授课、请优秀“市场经纪”现场说法等方式，对全体代表进行市场营销、购销合同规范、行业道德等内容的系统培训，积极扶持和鼓励经纪人变过去的散兵游勇为联合经营，由普通的农产品销售为创品牌，组建以农产品销售、新品种新技术推广为主体的经济合作组织。目前，该乡由人大代表发起成立涉及高效种植、特色养殖、加工以及市场营销的专业合作社就有10家，吸纳会员2000多人，采取“合作社+经纪人+基地+农户”的致富模式，提供产前、产中、产后一条龙服务，让农民们“捆成捆，抱成团”，增收致富“不再难”，今年以来，依靠合作经济组织仅销售肉鸡就实现收入4000万元。

“有人大代表为咱跑市场、当红娘，不仅把当地农产品销往全国各地，还及时把全国各地的经济和市场信息反馈过来，让咱农民有了„千里眼‟和„顺风耳‟。”村民们都深有感触地说。现在，他们已在北京、上海、南京、深圳、青岛、临沂、连云港等10余个大中城市和周边市县设立了销售窗口，为农民购销穿针引线、搭桥挂钩，发挥着提供信息、签订合同、组织运输等特殊功效，为买卖双方带来“双赢”。据了解，去年以来，该乡人大代表牵头先后搜集各类市场信息、科技信息120多条，引进推广优良品种11个。

（李静良 山东省郯城县归昌乡）

第三篇：扎根农村致富农民

扎根农村致富农民

尊敬的各位领导、专家、朋友们：临汾市霍州市三教乡杨节村党支部委员杨智平

大家好！今天很高兴能与大家相聚在此。我叫杨智平，中共党员，现任霍州市三教乡杨节村党支部委员。自2009年担任大学生村干部以来，我认真学习，埋头苦干，立足本职岗位，不断探索适合自身发展的道路。我有以下想法与大家交流：

一、“创业富民”必须认识先行

思想是行动的先导。大学生村干部要实现“创业富民”，必须在思想上有高度的认识。要明白“创业富民”是大学生村干部的职责所在，要做好扎根农村的思想准备。任何创业富民都不是一两年的事，很可能需要三到五年，甚至更长时间。我们一定要有面对困难的勇气、克服困难的信心和决心。

二、“创业富民”必须考证先行

“创业富民”不是想发展什么项目就发展项目，必须因村而宜，与当地实际相结合。结合自己来自农村，接受过农村锻炼的长处，利用一个月调查摸底，我对所服务村的基本情况进行了全面了解，对自然和社会环境进行了详细地考证，认真分析了发展农业的优势和劣势。在此基础上，针对我们村山沟纵横、水好树茂的特征，我配合村“两委”为我村制定了“耕地搞大棚、荒坡绿成林、沟中养牲畜、树下喂

特禽”的经济发展思路。目前，这项工作正在积极实施当中。

三、“创业富民”必须示范先行

我们村是偏远山村，村民们思想比较传统，没有鲜活的例子示范，他们不会轻易相信一个刚步入社会的年轻人。为了引导他们解放思想，逐步走上致富道路，我决定先自己带头实践。今年开春后，我在原打算种小麦的两亩地里种上了西瓜。由于我村没有供温条件，在催芽这块就遇到了困难。我立即上网查资料，学到了人体催芽法，把西瓜籽捆到自己身上，如同进入恒温箱，白白的小芽一个个破壳而出。在随后的整地、铺膜、翻苗等程序上同样遇到了不少难题，但我都不辞辛苦，逐一解决了。经过自己的一番努力，我的西瓜终于有了收益，我挣到了3000元。这可比种植小麦增收了2000元。村民与我闲谈时都说：“还是种经济作物划算”。

在种植西瓜的同时，我在村里承建了一栋温室大棚，种植蔬菜。为了弥补自身经验的不足，我只身一人到山东寿光看人家的大棚种植情况，学习人家的技术。回到家后，我又与本地大棚专家进行了思想和技术交流，了解了市场收益、前景等因素后，我决定种植黄瓜，预计今年能收益2万元。

四、“创业富民”必须有动力支撑

光靠一个人创业富民是行不通的，必须有多方协作与支持。担任大学生村干部后，市、乡、村三级给予了我大力帮助，使我能够顺利开展工作。我在承建大棚蔬菜初期，遇到

了资金和技术难题。在市委、市政府和农村信用社的沟通协调下，我争取到了一年期免息的贷款，争取到了3万元的村干部创业资金，同时还得到了专家的技术指导，我从思想和心理上得到了有力支撑。希望这样的支撑能再多点，再广泛一点，使我们大学生村干部能够更加安心地争取项目，创业富民。

以上是我在创业富民方面一点体会与感想，下一步工作中，我决心把这次论坛作为一个新起点，在个人示范的基础上，如何辐射带动广大农民根据市场需求和变化进行产业结构调整做文章。

谢谢大家！

第四篇：加强远程教育培训 促进农民致富增收

加强远程教育培训 促进农民致富增收

——普定县远程教育促进农民增收工作做法

作者：黄明全 文章来源：普定远教办 点击数： 更新时间：2010-12-9 普定县紧紧围绕远程教育服务党的建设、服务科学发展、服务新农村建设，以“加强学用成果转化为重点、促进农民致富增收为目标”的工作思路，全面抓好远程教育工作。

一、加强骨干队伍培训，提升管理服务能力，为促进农民致富增收提供组织保障

（一）采取多种培训措施，提升骨干队伍综合素质。加大对操作管理人员的政治理论党性知识、业务知识及操作管理技能等培训，提升操作管理员的政治觉悟、远程教育工作业务知识和操作技能。选派操作管理员参加省、市、县远教办组织的远程教育操作管理业务知识培训；乡（镇）对站点操作管理人员进行了普训或轮训；操作管理人员自身的学习实践；采取跟班学习等等。使操作管理人员基本掌握了远程教育规范操作，为确保远教设备正常运行奠定基础。今年来，共组织管理员（维修员）学习培训77次，3850人（次）。

（二）实现“以奖代补”措施，充分调动和激发远教骨干队伍的积极性和主动性。为推动站点工作积极性和主动性，在全县组织开展“远程教育技能”大练兵活动，鼓励村干部参加“远程教育技能大练兵”活动，在真学、真懂、真用上下工夫，掀起了学远教，懂远教，用远教高潮。今年10月，我县结合创先争优活动的深入开展，对14名操作能手和9名技术维修员实行了“以奖代补”，每个人“以奖代补”500元，进一步激励骨干人员的积极性、主动性和创造性，增强服务意识，提高服务能力，推动远教工作正常开展。

二、创新教学培训方式，注重学习应用效果，为农民群众拓宽致富增收渠道

（一）坚持“四因四教”，把握学习重点。乡、村认真对乡情和村情进行调查研究，多方面收集和征求群众意见，认真进行分类，结合实际选择政治理论，政策法规，烤烟生产、蔬菜栽培、茶叶栽培实用技术，市场信息等，按需下载和收看教学资源，增强学习的针对性和实效性，较好地满足群众的学习需求。

（二）组织开展集中学习培训，增强理论知识。结合全县开展“创先争优、践行宗旨”、“党员活动日”、“三会一课”和“三创三强”等活动，各远程教育站点定期或不定期组织进行集中学习培训政治理论和烤烟生产、蔬菜栽培、茶叶栽培等实用技术，学习内容结合实际，有学习讨论，有学习记录。全县共培训农村党员干部7.9万余人（次），农民群众16.4万余人（次）。

（三）坚持个性化选择学，按需进行培训。结合站点对群众的需求调查，根据群众需求开展有针对性有计划组织学习培训，做到群众需要什么，就培训什么，大部分站点做到每周开机4天以上，最少的也能开机2天以上，部分站点基本做到天天开机。教学有辅导、有记录、有计划。

（四）强化基地教学培训，增强实践能力。在县委组织部组织的“三支队伍”培训中，针对农业实用技术培训时，开展了基地教学等现场指导和学习培训。各乡镇、村也结合实际，就近在本村或相邻村的科技示范户现场观摩学习，让群众把理论转化为实践，进一步增强群众致富的信心和决心，产生良好的教学效果。通过学习，科技示范户和致富能人不断对较为困难的群众进行了帮扶。

（五）实行流动教学方式，提高学习效果。县委流动党校定期不定期到站点开展教学培训，主要讲解党的有关理论知识，涉农部门长期在站点开展农村实用技术培训3000余人（次）。

（六）加大选派培训力度，提高致富能力。县委组织部安排，各乡镇选派比较有发展致富能力的村党员干部到县委党校加强培训市场经济管理、农村经营管理、特色经济作物种植等，共76人参训，进一步提高致富能力。

三、抓好示范带动工程，提高管理服务水平，为促进农民群众致富增收更好更快发展

（一）抓好示范带动工程建设，着力培养农村科技致富带头人和新型农民。全力抓好“三个一批”远程教育示范带动工程创建和评选工作，在全县创建远程教育学用转化示范村至少11个；评选远程教育成绩突出站点管理员27名；培育远程教育党员创业带富能手190名。今年投入6万余元建设了化处镇水母村、白岩镇薛家村、龙场乡索桥村远程教育示范村，并挂牌“普定县党员干部短期教育实践培训基地”。以点带面，发挥辐射带动致富作用，培养农村科技致富带头和新型农民。

（二）抓好跟踪服务，促进农民增收。各远程教育站点加强了对远程教育学用成果转化基地和示范户进行跟踪服务，了解需求情况，提供技术资料和有效服务，采取了“支部+远教+协会+农户”、“支部+远教+基地+科技示范户”的运作模式，为推动示范建设和促进农民增收发挥明显作用。据不完全统计，现在，全县村级站点已形成远程教育学用结合示范培训基地77个，年产值达1200余万元，纯收入达3500余万元，带动富余劳动力7400余人就业转移。如：城关镇青山村梅谢的青山食用菌种植合作社，年产量40吨，年产值达80万余元，纯收入达30万余元，转移富余劳动力20人。化处镇汪朝祥重华茶叶育苗基地，年产值100余万元，利润60余万元，转移富余劳动力50人，带动群众致富500余人。马官镇六谷村伍丽红伍氏蛋鸡养殖场，年产蛋鸡240万枚，年产值120余万元，纯收入25万多元，带动富余劳动力55人。马场镇云盘村卢凤祥反季节蔬菜种植基地，种植100亩，年产值100万元，利润32万元，劳动力转移30人，带动群众40人致富。学用成果转化科技示范户441户，年产值达6500余万元，纯收入达1920余万，富余劳动力就业转移1600余人，带动群众46000人致富。逐步发挥示范带动作用。如：马官镇二官村洪国伟经果林栽培300余亩、年产值80多万元，纯收入30万余元，解决富余劳动力23人等等。鸡场坡乡那兑村伍朝学富强养殖场，养猪600头，年产值80万元，30万元，带动富余劳动力55人等等。

第五篇：加强远程教育培训 促进农民致富增收

加强远程教育培训 促进农民致富增收

——普定县远程教育促进农民增收工作做法

作者：黄明全文章来源：普定远教办点击数：

21更新时间：2010-12-9

普定县紧紧围绕远程教育服务党的建设、服务科学发展、服务新农村建设，以“加强学用成果转化为重点、促进农民致富增收为目标”的工作思路，全面抓好远程教育工作。

一、加强骨干队伍培训，提升管理服务能力，为促进农民致富增收提供组织保障

（一）采取多种培训措施，提升骨干队伍综合素质。加大对操作管理人员的政治理论党性知识、业务知识及操作管理技能等培训，提升操作管理员的政治觉悟、远程教育工作业务知识和操作技能。选派操作管理员参加省、市、县远教办组织的远程教育操作管理业务知识培训；乡（镇）对站点操作管理人员进行了普训或轮训；操作管理人员自身的学习实践；采取跟班学习等等。使操作管理人员基本掌握了远程教育规范操作，为确保远教设备正常运行奠定基础。今年来，共组织管理员（维修员）学习培训77次，3850人（次）。

（二）实现“以奖代补”措施，充分调动和激发远教骨干队伍的积极性和主动性。为推动站点工作积极性和主动性，在全县组织开展“远程教育技能”大练兵活动，鼓励村干部参加“远程教育技能大练兵”活动，在真学、真懂、真用上下工夫，掀起了学远教，懂远教，用远教高潮。今年10月，我县结合创先争优活动的深入开展，对14名操作能手和9名技术维修员实行了“以奖代补”，每个人“以奖代补”500元，进一步激励骨干人员的积极性、主动性和创造性，增强服务意识，提高服务能力，推动远教工作正常开展。

二、创新教学培训方式，注重学习应用效果，为农民群众拓宽致富增收渠道

（一）坚持“四因四教”，把握学习重点。乡、村认真对乡情和村情进行调查研究，多方面收集和征求群众意见，认真进行分类，结合实际选择政治理论，政策法规，烤烟生产、蔬菜栽培、茶叶栽培实用技术，市场信息等，按需下载和收看教学资源，增强学习的针对性和实效性，较好地满足群众的学习需求。

（二）组织开展集中学习培训，增强理论知识。结合全县开展“创先争优、践行宗旨”、“党员活动日”、“三会一课”和“三创三强”等活动，各远程教育站点定期或不定期组织进行集中学习培训政治理论和烤烟生产、蔬菜栽培、茶叶栽培等实用技术，学习内容结合实际，有学习讨论，有学习记录。全县共培训农村党员干部7.9万余人（次），农民群众16.4万余人（次）。

（三）坚持个性化选择学，按需进行培训。结合站点对群众的需求调查，根据群众需求开展有针对性有计划组织学习培训，做到群众需要什么，就培训什么，大部分站点做到每周开机4天以上，最少的也能开机2天以上，部分站点基本做到天天开机。教学有辅导、有记录、有计划。

（四）强化基地教学培训，增强实践能力。在县委组织部组织的“三支队伍”培训中，针对农业实用技术培训时，开展了基地教学等现场指导和学习培训。各乡镇、村也结合实际，就近在本村或相邻村的科技示范户现场观摩学习，让群众把理论转化为实践，进一步增强群众致富的信心和决心，产生良好的教学效果。通过学习，科技示范户和致富能人不断对较为困难的群众进行了帮扶。

（五）实行流动教学方式，提高学习效果。县委流动党校定期不定期到站点开展教学培训，主要讲解党的有关理论知识，涉农部门长期在站点开展农村实用技术培训3000余人（次）。

（六）加大选派培训力度，提高致富能力。县委组织部安排，各乡镇选派比较有发展致富能力的村党员干部到县委党校加强培训市场经济管理、农村经营管理、特色经济作物种植等，共76人参训，进一步提高致富能力。

三、抓好示范带动工程，提高管理服务水平，为促进农民群众致富增收更好更快发展

（一）抓好示范带动工程建设，着力培养农村科技致富带头人和新型农民。全力抓好“三个一批”远程教育示范带动工程创建和评选工作，在全县创建远程教育学用转化示范村至少11个；评选远程教育成绩突出站点管理员27名；培育远程教育党员创业带富能手190名。今年投入6万余元建设了化处镇水母村、白岩镇薛家村、龙场乡索桥村远程教育示范村，并挂牌“普定县党员干部短期教育实践培训基地”。以点带面，发挥辐射带动致富作用，培养农村科技致富带头和新型农民。

（二）抓好跟踪服务，促进农民增收。各远程教育站点加强了对远程教育学用成果转化基地和示范户进行跟踪服务，了解需求情况，提供技术资料和有效服务，采取了“支部+远教+协会+农户”、“支部+远教+基地+科技示范户”的运作模式，为推动示范建设和促进农民增收发挥明显作用。据不完全统计，现在，全县村级站点已形成远程教育学用结合示范培训基地77个，年产值达1200余万元，纯收入达3500余万元，带动富余劳动力7400余人就业转移。如：城关镇青山村梅谢的青山食用菌种植合作社，年产量40吨，年产值达80万余元，纯收入达30万余元，转移富余劳动力20人。化处镇汪朝祥重华茶叶育苗基地，年产值100余万元，利润60余万元，转移富余劳动力50人，带动群众致富500余人。马官镇六谷村伍丽红伍氏蛋鸡养殖场，年产蛋鸡240万枚，年产值120余万元，纯收入25万多元，带动富余劳动力55人。马场镇云盘村卢凤祥反季节蔬菜种植基地，种植100亩，年产值100万元，利润32万元，劳动力转移30人，带动群众40人致富。学用成果转化科技示范户441户，年产值达6500余万元，纯收入达1920余万，富余劳动力就业转移1600余人，带动群

众46000人致富。逐步发挥示范带动作用。如：马官镇二官村洪国伟经果林栽培300余亩、年产值80多万元，纯收入30万余元，解决富余劳动力23人等等。鸡场坡乡那兑村伍朝学富强养殖场，养猪600头，年产值80万元，30万元，带动富余劳动力55人等等。