大力发展教育事业推动妇女和儿童发展纲要落实

第一篇：大力发展教育事业推动妇女和儿童发展纲要落实

大力发展教育事业推动妇女和儿童发展纲要落实

近年来，在区委、区政府的正确领导下，在各有关单位的大力支持配合下，我区的教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，把落实《妇女发展纲要》和《儿童发展纲要》作为工作的重要内容，不断解放思想，与时俱进，开拓创新，促进了全区教育事业的健康、协调、快速发展。

一、全区教育发展概况

（一）学前教育发展势头良好。目前，全区共有幼儿园143处；在园幼儿10236人。幼儿教师839人，其中大专以上学历232人，占教职工总数的27。学前三年教育基本普及，3-6岁幼儿入园率达到95。

（二）义务教育阶段学生入学率稳定，辍学率得到有效控制。目前，全区现有各级各类学校73处，在校生42297人。小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100；初中入学率达到100，巩固率一直保持在98以上。

（三）高中教育高标准发展。普通高中在校生达到4890人，职业中专（高中）在校生880人。

（四）城乡教育均衡发展。2002年以来，我区创造性地建立了城乡学校共同体，靠制度制约强化了城乡教师的流动机制，实现了城乡学校的理念共享、资源共享、方法共享、利益共享，缩小了城乡教育差距，使城乡孩子同享一片蓝天。《中国教育报》头版头条报道了城乡教育共同体经验。

二、基础教育改革与发展的基本情况

（一）以学校幼儿园为带动，推动幼儿教育蓬勃发展。近年来，在促进全区各类幼儿园共同发展的基础上，我区发挥教育办园优势，大力发展学校幼儿园，带动了全区学前教育整体水平的提高。近年来，全区累计投资1000余万元，新建、改建学校幼儿园10处，中心以上小学都开办了自己的附设幼儿园。特别是乡镇中心幼儿园的建设，迅速改变了农村学前教育滞后的状况，受到了广大群众的称赞。同时加强对各类幼儿园的业务指导，不断加大幼教科研力度，改进教育方法，并通过举办幼儿艺术节、智力大赛、运动会等活动，以赛促教，促进了幼儿素质教育的深入实施。目前，全区已有省级实验园1处，省级示范园3处，市级示范园7处，市级一类园14处。在全市教育工作督导评估中，我区幼教工作取得第一名的好成绩，2004年被评为市学前教育工作先进县（市、区）。

（二）依法治教，大力提高基础教育实施水平。我区是1994年经省政府验收通过的首批国家级“两基”达标县区。多年来，我区把义务教育的普及与提高作为整个基础教育发展的“重中之重”，放在突出位置来抓，不断提高义务教育实施水平。全区建立了防止学生辍学责任制，把入学率、巩固率与学校的综合督导成绩挂钩；各学校完善了教师家访制度、学生月报制度，严格控制学生辍学。对经济困难学生，落实杂费减免政策，并采取一日捐助、爱心助学、“春蕾计划”、共同体捐助等多种形式实行帮扶，帮助他们完成学业，全区农村学校辍学率控制到2以下。各学校还坚持依法治教、严格管理，规范办学行为，义务教育实施水平不断提高。目前，我区中心以上义务教育学校省、市级规范化学校覆盖率达到67。

（三）适应社会需求，促进职业教育稳步发展。我区职业教育采取了政府主办，职业学校与有关部门、单位联合办学的方式，形成了全日制教育与业余教育相结合，校内办学与校外办学相结合，职前教育与职后教育相沟通的教育体系，并逐渐建立起与普通高中教育相结合的新路子。职业学校以市场为导向，适时调整专业设置，形成了计算机、会计电算化等骨干专业，培养了一大批社会急需的职业技术人才。还加强了与高职学校和企业的联系，实行“订单式”培养，为学生提供了更多的就业门路。多年来，我区职业学生就业率一直保持在95以上。

（四）成人教育服务经济建设的能力不断提高。在城区，积极开展企业干部职工岗位培训，为全区经济建设培养了一批新型管理人才和一线职工。在农村，结合各镇、街办的经济支柱产业，开展农民实用技术培训和农村初中应届生“绿色证书培训”，使他们学到一技之长，提高了服务经济建设的能力。为提高全社会公民文化水平，我区认真组织了成人高考和高教自学考试。2000年以来，我区有20266人参加了成人高考；25367人参加了自学考试，有643人取得了大学本、专科毕业证书。

（五）深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。一是牢固树立质量核心地位，狠抓教育教学工作。近年来，我区把提高质量作为教育工作的头等大事来抓，全区教育教学质量稳步提高。全区普通高考连续多年在全市名列前茅，2005年高考，五大类本科录取人数达到809人，比去年增长14.6。重点本科上线人数、本科上线人数、重点本科录取人数和本科录取人数等各项指标继续保持市区第一，艺体本科录取人数继续保持全市第一。二是全面推进新课程改革，积极构建新型教学模式。2002年，我区被确定为首批省级课程教材改革

第二篇：思想汇报——推动教育事业发展

敬爱的党组织：

中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13日至14日在北京举行。胡锦涛在会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。

胡锦涛就推动教育事业科学发展提出5项要求。

一是必须优先发展教育。在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。

二是必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

三是必须坚持改革创新，创新人才培养模式，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革，加强教育国际交流合作全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。

四是必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利。重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。

五是必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。

中国共产党是一个明智的政党，它深刻领悟到我们国家的需要，唯有科教方可兴国。

我们面临的是一个加速变化的崭新世界，作为一个积极要求入党的青年，如何才能适应教育教学改革的要求，担负起自己在学校工作中的责任，并且顺利适应目前的发展形势，我想不断学习是必不可少的前提条件。社会越是发展，知识的作用就越是显著，离开了对知识的拥有，一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献。

学习的目的在于实践。勤学、思考是为了更好的指导我的行动。我想作为一个要求入党的现代青年不应成为空谈者，行动中却很少动真格，而应成为一个党的指导下的实践者。目前教育处于改革的关键时刻，发展大方向已定，目标也非常明确，最重要的是落实，更新教育观念，使各项措施得到贯彻。

大学，是一个培养各式人才的殿堂。我们在最青春的年华步入大学，学习各种知识智慧，同时积累各种经验，怀揣着成为理想中的优秀人才的美好愿望，不断追求进步。

大学中，学生干部就是学生的榜样，应该做到模范带头作用，故在开展工作的时候应注意自己的言行举止，严格规范自己，以身作则。

就我个人而言，我告诫自己必须在日常学习、生活和工作中严格以党员的标准来要求自己，时刻起到先锋模范作用。就是这样的一种自我暗示，让我自觉地去规范自我行为，规范和约束潜意识里的惰性。古人云“无以规矩，不成方圆”。我们只有不断地提升和完善自己，才能全方位地成长为社会主义现代化建设的新型复合人才。自我教育要求干部要在学生工作中不断学习和总结，充实自己，不断地提升自己的能力，在服务同学中提升自身价值和社会能力。然而在服务同学的同时也要服务自己，合理调配自己的时间，做到学习与工作两不误。

学生工作才刚开始，我将在接下来的工作学习中不断努力，继续以党员的要求严格要求自己，请党组织继续考验我。

此致

敬礼

第三篇：落实教育规划纲要精神 促进校外教育事业发展

落实教育规划纲要精神 促进校外教育事业发展

—在全省青少年学生校外活动场所建设工作会议上的讲话

省教育厅副厅长 旦智塔（2011年5月15日）

同志们：

今年是全省教育系统教育规划纲要和全省教育工作会议精神的落实年，我们在认真开展调研和充分准备的基础上，选择工作成绩显著的天水市，召开全省青少年学生校外活动场所建设工作会议，主要任务的总结交流近年来的基本经验，研究讨论校外教育发展思路和途径，安排部署今后加强校外场所工作，这是一次带有现场观摩性质的推进会议，对于促进发挥校外活动中心作用，推进我省中小学素质教育跃上新台阶，具有非常重要的意义。

昨天上午，与会同志参观考察了天水市和秦安县两个青少年学生校外活动中心，下午天水市、临夏市、酒泉市、镇原县等四个活动中心主任做了大会交流发言，与会同志认真讨论修改了《甘肃省青少年学生校外活动中心管理办法》，刚才，四个片区的召集人介绍了讨论情况，提出了许多很有价值的建设性的意见和建议，我们将认真研究吸纳。会议还印发了其它县、市、区的书面交流材料，全面展示了我省青少年活动中心建设成就和发展水平，推出了一批新典型、新经验和新模式。这次会议除了兰州市城关、安宁、七里河三区尚无校外活动场所建设项目外，全省84个活动中心负责人都参加了。下面我讲三个问题：

第一个问题，简要总结回顾一下近年来我省青少年校外教育工作的主要进展情况，客观的梳理一下存在的突出问题。

根据目前全省绝大部分县青少年学生课外活动中心建设和运转情况，我认为我省建设国家安排的这个项目，落实情况不太理想，建设情况很不平衡，好的与差的悬殊很大，评价不能太高。但是，整个项目建设任务基本完成，构建了校外教育体系，部分县市区在国家项目投资的基础上，增加投入，扩大规模，增加功能。特别是天水市、临夏市、镇原县、酒泉市肃州区等地方成绩比较显著，还有会宁县重新投资660万元修建了全省一流的学生活动中心，核定17个编制，高素质的专职人员基本配齐，这些都为其它地区的活动中心规范建设、正常运转、发挥作用，提供了样板，做出了表率，积累了经验。

（一）省教育厅对国家青少年学生校外活动中心项目建设的性质和目标定位的认识比较到位。青少年学生校外活动中心建设，是顺应历史潮流，根据基础教育新课程改革目标和全面实施素质教育的需要，根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，为了加强和改进全省青少年学生校外活动中心标准化建设和规范化管理,充分发挥活动中心在未成年人思想道德建设中的重要作用，促进青少年学生健康成长和全面发展,中 共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见的通知》作出安排部署，由发改、财政、教育部门共同实施的项目。也是唯一由中办国办安排部署，筹措国家福利彩票资金实施的普及长效机制项目，部分是省财政按国家标准建设的项目，是国家建筑和设备统一标准配套，地方无需配套资金的项目，最后需要国家进行验收。是唯一与项目建设同步建立教育系统新的办学机构的体制创新。其性质和职责具有独立性、制度化和工作实体。工作对象的“青少年学生”——面向中小学全体学生。工作范围和任务的“学校外面”，或学校无法开展的教育内容。具体工作形式是开展面向全县域中小学学生的群体性实践“活动”，巩固学校教学，提高学校教学，拓展学校教学。“中心”——就是要发挥辐射带动、集中引领的基地作用。增加建立县级正科级新的办学事业单位，就是要作为教育行政部门直属单位，和教研室、督导室、电教室等单位独立开展工作的要求完全一致，就是要围绕全县学校课堂教学，促进全县学生全面发展为主要目标和任务。

（二）项目建设十年来，在全国校外教育联席会议的正确领导下，我省青少年学生校外活动场所建设进展比较顺利，为进一步发挥作用大道理较好的基础。

一是校外活动场所建设基本普及，校外教育阵地初具规模。2000年以前，除兰州等个别城市有上世纪八十年代建设 的少年宫外，全省再无校外教育机构，青少年学生校外活动场所在县级层面更是一片空白。2001年我省启动国家彩票公益金资助建设青少年学生校外活动场所项目。经过省市县三级教育、财政部门的共同努力，截至2010年底，全省共投入专项建设资金17760万元，（2008年以前国家土建投资120万元，设备配套60万元，总计180万元。2008年以后土建投资240万元，设备配套60万元，合计300万元）先后分8批次共建设了84所校外活动场所，使我省青少年学生校外活动场所县级覆盖率达到了96.6%，目前建成并投入使用的已达到74所。多数活动场所的占地面积、绿地面积、建筑面积，功能教室建设和设施设备配备都实现了建设目标和要求，为各地校外教育的开展奠定了最基本的物质技术基础。

二是在校外活动中心开展了多种形式的校外教育活动。全省各市县已建成的活动中心，在策划和组织实施青少年校外活动的主业上都做了大量卓有成效的工作。一是坚持开展多种形式免费的参与式实践活动，如图书阅览、四驱车竞技、天文室观摩等。二是举办科技、艺术、体育等培训班，培养青少年的兴趣，发展他们的特长。三是联合科协、团委等部门，组织开展各类科技实践活动，如机器人比赛、电脑技能大赛等。四是利用“六一”、“国庆”、“元旦”、“教师节”等重大节日，举办各类主题教育。五是承担当地的科技节、艺术展演和小型运动会的组织举办工作，如举办乒乓球赛、舞蹈大赛、书画大赛、声乐大赛等赛事。六是积极开展具有当地特色的非物质文化遗产传承教育活动，如剪纸比赛、刺 绣比赛、泥塑展览等。这些活动的开展，发掘了学生的多方面潜能，培养了学生的多方面兴趣和特长，增强了他们的实践能力和创新精神，极大地丰富了学生的课余生活，校外生活，得到了家长和社会的充分认同与赞赏。

三是校外教育队伍成为拓展学校教育的新的力量。目前全省已开展活动的74所活动中心共有主任或专职副主任74人，专职教师约280人，外聘兼职教师约840人。这两支队伍年富力强，大都具备大专以上学历，具有丰富的组织能力和管理经验。为了提升校外教育管理和教师队伍的整体素质，我们一是组织校外场所管理人员走出去参观考察学习，先后组织了6批共168人次前往中国福利会少年宫、广州市少年宫、北京教育学院等地进行实地培训；二是请专家来我省培训班讲课，先后邀请到教育部基础教育一司领导、全国知名专家、知名校外活动中心主任等10多位领导、专家和主任来甘肃讲课，共开办培训班2期，培训校外活动场所骨干教师300人次；三是选派活动中心主任和业务骨干赴发达地区进行参与式挂职培训，先后有多名中心主任赴浙江省多所青少年宫挂职学习。

四是校外教育场所管理得到高度重视，管理工作逐步规范。随着校外教育活动场所不断建成并投入使用，各中心都结合自身实际在运行管理方面采取了一系列有效措施，大部分中心都制定了相应的管理制度。省教育厅印发了《关于进一步加强青少年校外活动场所安全管理工作的意见》，各活动场所在丰富活动内容的同时，加强了各项安全管理工作，确保了参加活动的学生安全。

（三）校外活动中心正常运转，发挥作用方面还存在一系列不容忽视的问题。

一是由于县级政府和省市县教育行政部门认识不到位，没有明确工作任务。已经建成的74个构建和建筑场所，50％存在建设不规范，体制没有理顺，没有成为独立的事业单位，有的甚至挂靠中小学管理，职能作用不落实，普遍存在教育行政部门领导和使用不到位的问题，导致设备闲置，人员闲置，工作处于无序的状态。

二是目前全省的校外教育管理队伍和教师的整体水平远远不适应新形势的新要求。尤其是在现代教育理念、育人意识和专业素养等方面还存在较大的欠缺。活动中心人员构成复杂，调入了非教学人员，能力水平不高，不知道什么是素质教育，找不到自己的位置，想不出发展的路子，不会主动开展工作，不懂得学生课外学习实践的需求，导致无所事事，一筹莫展，成为最清闲的单位，甚至成为可有可无，发挥不了任何作用。

三是校外活动与学校教育衔接不够紧密。各地普遍处在广大中小学领导不会提出活动需求，广大学生不懂得可以在课余时间充分利用活动中心，体验和展示自己的兴趣和特长的盲目阶段。

四是活动中心的管理和运转不够规范。一些活动场所侧重于经营性创收，偏重于培养特专长学生，未能充分体现公益性原则和面向广大未成年人的服务宗旨；管理体制不顺，投入保障机制不健全，内部运行缺乏活力，发展后劲不足等问题都还比较突出。这些问题制约了青少年校外活动场所功能的发挥，影响了校外教育事业的健康发展，迫切需要我们采取有效措施，切实加以解决。

第二个问题，关于在校外教育方面应该向先进地区学习和借鉴什么，发展方向怎样确定，发展趋势如何指导、办学行为怎样规范等问题。

整个项目建成后，现在的关键是发挥其巨大的社会效益，由现在的名不符实变成名副其实，使其真正成为教育系统素质教育的重要渠道。参加这次会议的同志，所在县的青少年学生活动中心建设和运转情况不同，甚至有些县尚未建设活动中心，大家的感受肯定会多种多样。但是，国家的建设标准、设施器材配套、活动目标要求却是完全一致。对我感受最深的是天水市青少年活动中心拥挤的家长们，对校外教育从思想上形成了强烈意识，自觉的追求，从根本上反映了社会对教育的追求，也反映了学生个性、特长发展的需求。由此实践证明了党中央、国务院决策的英明，显示了校外教育发展壮大的广阔前景和强大的生命力。从工作成效比较显著，工作特色比较明显的几个中心总结的初步经验中，我们可以得到一些方向性的启示：

——临夏市在主动作为中不断续集发展动力，提出了普及校外教育，挖掘个性潜质，提高学生综合素质，抓管理，强素质、抓培训、强活动、重品牌、促发展的工作思路，把活动中心建设成为专项教育综合基地，办学模式采取五个相 结合的办法，想了好多办法，动了好多脑子，费了很多心思，举办爱国主义影片展、艺术教育家长论坛、暑期夏令营等活动，采取建立中心网站、在基层小学设立活动站、从州内外聘请高水平兼职教师、针对教学中的难点问题，激发学生参加活动的积极性和主动性，重视学生减负降压，提出建设学生向往、家长满意、社会认可的省级示范性校外活动中心。

——酒泉市肃州区坚持常规活动与重点活动相结合的办法，举办四种全市性大型活动。

——镇原县采取“全县摸底、挖掘人才、尽其所能、为我所用”的原则加强活动中心教师队伍，还尝试了会员卡管理的模式。

——秦安县提出“尊重个性，培养兴趣，发展特长，提高素质”的理念。

对每一项工作有个非常清晰的思路是发展壮大事业的基本前提。据天水市青少年学生校外活动中心张文全主任介绍，我省和东部发达地区的最大差距就在于我们的社会对校外教育的意识仍然很淡漠，我们过分的强调学校的作用，把学校的教育功能无限扩大，近乎万能，忽视了校外教育的功能和作用，而东部地区同样强调校外教育的功能和作用。我认为这个认识既有高度，也有深度。从客观上比较，我省最好的活动中心可能处在东部一般的水平。

——天水市中心提出了“快乐、体验、实践、成长”的校外教育的办学理念，确立了工作宗旨、中心特色、工作作风、工作目标。天水市青少年学生校外活动中心办学能力和水平已经到了全省一流水平，办学理念明确、重视中心文化建设，加强思想道德建设，艺术教育、科普教育三个阵地建设，提出了“一二三四”工作思路，即围绕一个宗旨，以贴近和服务广大未成年人为宗旨，坚持两个原则，即坚持公益性原则和素质教育原则；深化三项改革，即教育思想观念改革、教育人事制度改革、项目管理运行机制改革；加强四项建设，即加强班子建设、队伍建设、活动阵地建设和精神文明建设。在建设全市青少年校外教育示范指导中心的基础上，致力打造全省青少年学生校外教育一流阵地的工作目标。其主要特点是：

其一，党委政府重视，对党中央、国务院的文件执行力度比较大，各有关部门支持，建立健全了中心党政机构，工会组织、办公室、培训部、活动部等内部管理机构，设置了会计出纳、教师等岗位，工作关系理顺，职责任务明确，配备了较高水平的专职专业教师队伍，聘请了大中专学校、文艺团体、专业组织的高层次兼职专业力量。

其二，建立健全了完整系统的内部管理制度和岗位责任。他们的文本已经发给大家，各县活动中心都可以参照建立自己的管理制度。

其三，思想解放，思路开阔，建立公益性合唱团、在网络上开展清明节网上祭奠英烈活动、与各级各类学校、文化系统、社会组织建立关系，初步形成了社会各种资源共享的良好格局。其四，活动中心工作实现了规范化、常态化，活动能够按照活动安排表定期开展，教学能够按照课程表连续开展。

其五，有长远发展规划和近期发展思路，据张文全同志介绍，他们打算下一步按照四个层次，分四个阶段提高办学水平和能力。第一步：进一步加强和提升并发挥活动中心对全市活动中心的带动、辐射、指导、示范作用的能力建设。第二步：深化内部管理制度改革，提升举办各种大型活动的能力和水平，向规模要效益，增强校外教育可持续发展的活力。第三步：进一步加强宣传和协调力度，提高社会对校外教育重视的意识，促进全社会的支持和参与。第四步：克服重培训、轻活动，重常规，轻科技的现象，大力开展科普活动，最大限度地激发学生学科学、用科学，注重培养学生的科技创新意识和动手动脑能力。

这些与教育部提出的“让每个孩子都在体验实践中快乐健康成长”的目标相一致。但是，个别地方提出的关于培养特长生的工作目标，追求经济效益的思路等，与中央四号文件精神不相符，要加以纠正和规范。

教育的先进理念是人类共同的财富。校外活动中心是新生事物，各级教育部门应该坚持因地制宜，分类指导的原则，扎扎实实地抓下去，让好的变成更好，差的变成不一般，把校外活动中心建设成为教育系统新的发展及和新的亮点，力争在西部处于领先，在全国也有特色和影响力。

第三个问题，以省上即将下发的学生校外活动场所管理办法为思路和线索，就进一步加强我省校外教育工作，努力 开创我省青少年校外教育工作新局面讲几点意见和要求。我省校外活动场所建设工作经过了从无到有，从局部建设到全覆盖普及的历程。从全国形势看，校外教育工作得到国家的高度重视，校外教育发展比较迅速，规模迅速扩大，校外教育的成就和作用的不断显现，青少年校外教育工作逐渐成为社会关注的热点问题，家长送子女到校外活动中心的热情日益高涨，校外教育的。校外教育的公益性、教育性、普及性也越来越为媒体所重点关注。校外教育逐渐成为各级党委和政府教育决策的重要内容。全国的发展形势，教育部的规定和要求，针对我省校外教育面临的新形势、新问题，在总结各地经验的基础上，省教育厅拟定了《甘肃省青少年学生校外活动中心管理办法》（讨论稿）在这次会议上征求意见，将在进一步完善后印发贯彻执行。

（一）进一步明确目标定位，理顺体制，量化工作任务，把迎接国家抽查验收工作摆上各级教育部门重要议事日程。各级教育部门要尽快向各级政府书面宣传汇报，国家和省上为每个县（市、区）全部建设一所统一标准的青少年学生校外活动中心意义和目的，按国家规定要求全部理顺体制，全面建立独立的正科级事业单位，核定落实足够的编制，健全任命活动中心领导班子，配齐所需教师的专职人员，建立覆盖中小学的兼职教师。《国家教育规划纲要》明确指出，要“树立系统培养的观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制”。要“充分利用社会教育资源，开展多种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设”。要“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑、学会生存生活，学会做人做事”。要“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这些内容对今后十年校外教育工作的改革和发展，都具有极为重要的指导意义。我们所有承担校外教育工作责任的教育工作者，对这一点都要有清醒的认识。各级政府和教育部门要深刻认识青少年学生校外教育是加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要组成部分。青少年学生校外活动场所是开展青少年校外教育的重要阵地，是对青少年学生进行思想品德教育，培养科学精神和实践能力，加强体育和美育教育，实施素质教育的重要基地。校外教育不仅是学校教育的补充、扩展和延伸，也是实施素质教育的重要途径。各级教育行政部门要继续积极争取当地党委和政府领导的重视和支持，积极争取相关部门的配合与支持。要健全校外教育联席会议制度，充分发挥其对校外教育工作的协调、衔接、整合和推动作用。要切实加强对校外教育活动场所的工作指导，教育行政部门的领导要坚持经常深 入活动中心调查研究，帮助中心及时解决突出矛盾和困难，确保各个活动中心高效运行，充分发挥功能作用。省上的管理办法要增加这方面的内容。

（二）高度重视校外教育与学校教育的有效衔接，进一步发挥校外教育的育人功能。青少年学生校外活动中心是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年学生全面发展的实践课堂，是教育、服务广大青少年学生健康成长的活动平台。要积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制。校外活动场所要加强与当地中小学校的联系，积极主动地为学生参加校外活动提供周到优质的服务。要根据学校校外活动的需要，及时调整活动内容，精心设计开发与学校教育教学有机结合的活动项目，积极探索参与式、体验式、互动式的活动方式，创新活动载体，并配备相应的辅导讲解人员，使校外活动与学校教育相互补充、相互促进。

各地中小学校都要结合学校课程设置，统筹安排校外活动。要逐步把校外活动列入学校教育教学计划，逐步做到学生参加校外活动的经常性和制度化。学校要结合新课程改革，把校外实践活动排入课表，切实保证活动时间，并做好具体组织工作。要增加德育、科学、文史、艺术、体育等方面课程的实践环节，充分利用校外活动场所开展现场教学。要把学校组织学生到校外活动中心参加活动以及学生参加校外活动的情况，作为对学校和学生进行综合评价的重要内容。当前和今后的工作关键点是切实保障活动中心工作制度 化、规范化、常态化运行。青少年学生校外活动中心要坚持“活动育人、实践育人”的原则，充分发挥体验性、实践性和参与性强的优势，针对青少年学生的身心特点、接受能力和实际情况，精心设计并广泛开展经常性、大众化、参与面广、实践性强的校外活动，结合学校课程设置组织开展生动活泼、怡情益智的普及性教育活动、兴趣小组活动和社团活动。要以普及性活动为主，着力培养引导青少年学生健康成长和全面发展。要努力使校外活动中心成为中小学生德育教育基地、科技创新教育基地、体育艺术教育基地、国防教育基地、素质教育基地，使校外教育成为学校教育的有效延伸，成为实施素质教育、促进学生全面发展的重要阵地。

一是探索思想品德教育新的途径和方法。结合国内外重大事件、重大纪念日、民族传统节日、新时期各行各业英雄模范人物的先进事迹，选择鲜明主题，采取丰富多样形式，进行弘扬民族精神教育、传统美德教育、法制教育、诚信教育、文明礼仪教育、心理健康教育、安全教育、环境教育，培养青少年学生良好的思想品德和综合素质。

二是加强科技知识普及教育。通过组织开展科普知识传授、科技制作、科学实验、科学探究、发明创造等活动，使青少年学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能，培养学科学、讲科学、爱科学、用科学的态度和对科学技术的兴趣爱好，增强创新精神和实践能力，提高青少年学生的 科学素养。

三是充分利用县域文化艺术教育资源。通过经典诵读、文学欣赏、艺术创作及戏剧、绘画、书法、工艺、摄影等活动进行教育，激发青少年学生对文化艺术的兴趣，增强青少年学生的美感体验，培养欣赏美和创造美的能力，陶冶情操，树立正确的审美观，提高文化艺术素养。

四是进一步拓宽体育与健康教育领域。通过田径、球类、体操、武术、棋艺、航模、跆拳道、轮滑、滑板及国防军事体育等活动，使青少年学生掌握基本知识和技能技巧，锻造健康体魄，磨练意志品质，培养竞争意识，增强团队精神，全面提高青少年学生的健康素质。

五是围绕学校综合实践课程重点加强劳动与社会实践教育。组织开展各种劳动实践活动和社会公益性活动，引导青少年学生接触自然、了解社会、参与劳动，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质，掌握一定的生产劳动知识和技能，提高动手能力，树立劳动观念，养成劳动习惯，提高适应社会能力。

六是充分利用当地民间传统文化资源，帮助中小学开发与实施学校课程。结合当地实际，开展具有民族文化特色的剪纸、腰鼓、泥塑、手工艺制作、地方戏曲等活动，在青少年学生中传承和创新民族文化。开展丰富多彩的符合青少年学生特点、情趣和心理特征的益智性游戏，成为学校课程的组成部分，让青少年学生在娱乐中掌握知识，在体验中锻炼能力。青少年学生校外活动中心要坚持常年开放，充分利用课余时间、节假日和寒暑假为青少年学生服务，应根据学校作息时间和课程安排，设定科学合理的开放时间，增强接待能力，提高活动场所利用率，丰富青少年学生的课外、校外生活。节假日应适当延长开放和活动时间。省上的管理办法要补充这方面的内容。

（三）青少年学生校外活动中心属于公共文化服务机构，始终坚持青少年学生校外活动场所的公益性、普及性原则，进一步端正校外教育工作方向。积极开展内容丰富多彩，形式多种多样的活动，这是校外教育活动场所最基本的功能与任务。要坚持以普及性活动为主，力求丰富多彩、生动活泼，把思想道德教育融入其中，满足未成年人多种多样的兴趣爱好。要坚持常年开放，节假日的开放时间要适当延长，增强接待能力，提高场所利用率，为未成年人更好地参加校外活动创造条件。青少年校外活动场所不得开展以赢利为目的的经营性创收。对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动要实行免费。对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动，以及特专长培训项目，只能收取成本费用，对特困家庭的未成年人要全部免费。

当前和今后工作的着力点应该放在加强活动中心组织管理方面。青少年学生校外活动中心实行归口管理，隶属各级教育行政部门，为具有独立法人资格的全额拨款的事业单 16 位。各市州、县区要成立青少年学生校外教育工作领导小组，下设校外教育办公室设在教育行政部门（省级青少年学生校外教育工作领导小组办公室设在省教育厅），主要负责活动中心的规划建设和管理工作，加强对活动中心的组织领导和业务指导，提出目标要求，制订考核办法，定期研究解决活动中心工作中的困难和问题。活动中心实行分级管理，逐步完善省、市（州）、县（区）、乡（镇）管理工作机制。要加强青少年学生校外活动中心内部科学管理。建立和完善各项管理制度。一是健全内设机构，建立各部门、各岗位的工作目标责任制，做到任务明确，责任到人。二是明确活动内容，做到活动有计划，实施有保证，过程有检查，成效有评估。三是完善考评制度，制定具体考核办法，从职业道德、管理能力、工作绩效、服务效益等方面对中心工作和员工进行综合考评。四是严格财务制度，加强财务管理，保证运行经费用于开展活动和维护、更新设施。五是加强财产管理，设施设备要有专人负责，定期安全维护，严格执行活动器材出入库及损耗登记制度。

（四）坚持抓好校外教育队伍建设，进一步提高管理人员和教师队伍整体素质。校外教育要快速、健康发展，就需要一支热爱校外教育，思想觉悟高的管理者队伍和业务能力强、专业水平高的教师队伍。尽快解决这些问题，是校外教育工作的当务之急，是整个校外教育事业发展的关键。全体校外教育工作者一定要努力提高自己的思想道德素质和业 务素质，努力学习马克思主义理论，学习党的路线、方针和政策，提倡公而忘私、乐于奉献的精神，以崇高的理想、优良的道德、聪颖的智慧、文明的行为激发、引导孩子们；要热爱和了解少年儿童，经常深入孩子群体，了解他们的特点、要求、兴趣和爱好，把握他们的思想、心理脉搏，全心全意为孩子服务；要认真学习教育学、心理学、少先队理论以及工作所必需的各种专门知识，青年教职工尤要加强学习，努力提高业务水平。

教育行政部门和各活动中心都要努力为校外教育工作者提供学习、短期进修、深造的机会和条件。在校外教育工作队伍中，要倡导理论研究和教育实验的风气，努力把校外教育的实践经验升华为理论。要大力加强兼职辅导员队伍，尽力把那些品德好，业务强，有特长和有奉献精神的专业人士聘为兼职辅导员，改变目前有些青少年活动中心内部教职工比例不合理的现象。对确不胜任的人员要逐步调整。要采取措施，逐步改善校外教育工作者的工作条件和生活待遇，努力实现队伍思想稳定，素质不断提升。各地要做好青少年学生校外活动中心人员的选拔和任用。活动中心设主任1人、副主任1-2人，实行主任负责制。活动中心主任要选拔热爱校外教育事业、有较强组织管理能力和教学经验、具有本科以上文化程度等条件的优秀教师担任。要采取公开招录的方式配备人员，工作人员实行先培训后上岗制度。青少年学生校外活动中心专兼职人员必须具备规定政治甚至、学历层 次、专业技能、组织协调等方面的条件。专任教师的工资晋升、职务评聘、课时计算、评优选先要和中小学校教师同等对待。在教学能手、科研成果评选等方面单独列入活动中心教师队伍。

（五）努力健全和完善保障机制，进一步推动青少年校外教育工作持续健康发展。一是要加强领导，统一思想，提高认识，狠抓落实，创新激励机制，增强抓好校外教育工作的责任感，为校外教育提供组织保证。二要明确目标定位，研究制定发展规划，纳入整个教育工作范围，统一研究，统一安排，统一行动，统一考核，同步发展。三加强制度建设，引导青少年校外教育的有序、科学、规范发展。四要落实投入，建立经费保障机制，尽力解决青少年活动中心日常运转等方面的经费，确保中心能够更多地开展免费活动，充分体现活动的公益特性。五要把校外教育工作开展情况，列入教育部门工作考核内容，作为各级教育行政部门开展德育工作，推进素质教育和提高教育质量的一个重要环节。

省教育厅、省财政厅将完善对校外活动中心的考核管理机制，今后采取两年一检查评比考核的办法，并将考核结果与经费分配挂钩，用以奖代补的方式进行经费分配。各县教育行政、财政部门对校外活动中心工作人员可以采取量化考核的办法，工资待遇与实际工作量、活动开展情况、任务完成情况挂钩，实行绩效工资制度。

（六）要努力营造有利于校外教育的舆论氛围和外部环境。大力呼吁各级政府把青少年学生校外活动中心建设纳入公共服务体系建设发展规划和教育事业发展总体规划，各级财政部门要继续支持青少年校外活动中心的建设。要积极协调宣传、发改、人社、国土、住建、科技、文化、体育、公安、民政、卫生、妇联、共青团等部门，积极支持青少年学生校外活动中心建设与发展，为青少年学生校外活动中心可持续发展提供有力保障。活动中心还可以争取社会力量的支持和参与，鼓励社会各界通过捐助、资助等方式支持活动中心建设。

各地青少年校外教育工作领导小组办公室负责活动中心的督导检查评估工作，要建立和完善活动中心督导评估制度、表彰奖励制度和检查通报制度，实施每两年一轮的督导检查工作，检查结果作为划拨校外活动中心工作运行经费和设备更新经费的依据。通过监督、检查和评估实现校外活动的经常化和制度化。

各级教育督导机构要把校外教育活动纳入督导检查范围，作为考核政府履行发展教育职责的主要内容，作为考核教育主管部门加强青少年德育工作、全面实施素质教育、全面提高教育质量的重要内容。

加强教学研究，积极探索活动，创建示范中心。各级教育科学研究机构要加强校外教育研究工作，为校外教育工作提供理论支持。对青少年学生校外活动中心工作要奖惩分明，实行严格的考核，建立一套行之有效奖惩制度。及时总 结经验，树立典型，表彰先进，形成良好的形象和健康的作风。

同志们，校外教育涉及中小学生的健康成长，是学校教书育人的重要补充，使命光荣，任务艰巨。校外活动中心建设也是优先发展教育的重要内容，标志着一个地区对素质教育和新课程改革的认识水平和重视程度。希望与会的同志从全面实施素质教育，进一步深化基础教育课程改革，促进学生全面健康成长的高度，认识活动中心建设，模范的执行党中央、国务院的规定和要求，发扬“有所作为，才能有地位”的艰苦奋斗精神，结合各县实际，创造性的全面贯彻本次会议精神，在各级党委和政府的正确领导下，积极争取社会各界的支持，不断提升我省青少年学生校外活动场所各项工作能力，让更多的学生受益，向党中央、国务院和全社会交一份满意的答卷，为开创我省校外教育事业健康发展的新局面做出新的更大的贡献！

今年省教育厅在天水市连续召开了四次会议，在促进和推动工作的同时，也增加了负担，对市教育局正常工作肯定带来影响。但是，天水市能够高度重视、认真对待每次会议，保证了会议的圆满成功，我们深表敬意和！

第四篇：溆浦县妇女发展实施规划及儿童发展实施规划纲要执行情况汇报

溆浦县2001-2010年妇女儿童发展实施

规划纲要宣传情况汇报

溆浦县广播电视局

2011年5月5日

我局妇女儿童工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，紧密围绕广播电视新闻宣传和广播电视事业发展工作，以提高女职工队伍素质为核心，始终服从和服务于本局改革和发展大局，全局女职工爱岗敬业，积极主动地开展工作，出色地完成了各项工作，广大女职工在我局的发展中发挥了重要作用。

一、以抓素质建设为重点，全面提高女职工队伍的综合素质

建设一支政治上过硬，业务能力强，综合素质好的广电队伍是我局常抓不懈的工作。在提高女职工综合素质的同时，我局始终把政治理论学习与职业道德、能力建设结合起来。为此，我局组织女职工深入开展学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神及《公民道德建设纲要》、《广播电视条例》、《婚姻法》等活动，广泛开展了职业道德建设的讨论。全局女职工相互学习，互相帮助，共同进步，实现自我价值。同时，我局为提高女职工业务能力，组织她们参加了各种业务培训，还外派进行考察学习，开阔视野，这样大大激发了广大女职工爱岗敬业、无私奉献的精神，增强了

她们对广播电视事业的责任感和使命感，涌现出了一些优秀女职工。

二、团结动员女职工为广电事业作出自己应有的贡献我局围绕广电事业改革发展这个大局，以新闻宣传为中心，以深化广电事业建设改革发展为动力，以增强女职工积极性、主动性和创造力为目的，努力调动女职工的主人翁责任感，动员女职工在广电工作中积极发挥自身作用，求实创新。全局女职工巾帼不让须眉，以努力拼搏的精神、良好的工作业绩赢得了全局职工的赞扬，为我局新闻工作和广电事业建设做出了积极贡献。

三、努力做好“两纲”宣传报道工作

近几年来，我局充分利用广播电台、电视台，积极配合县妇儿工委开展好宣传报道。

一是大力宣传改革开放以来特别是党的十七大以来我县经济社会发展取得的成就。

二是积极宣传妇女参与经济建设和社会发展。随着改革开放的不断深入，广大妇女的视野更加开阔，参与经济建设和社会发展的热情更加高涨，在各行各业发挥了显著作用。充分利用广播电视媒体的优势，积极宣传我市农村广大妇女努力学习科技、文化知识和生产新技能；宣传掌握科学技术、适应社会主义市场经济、具有经营管理才能的新型妇女；宣传各类女专业技术人员为推动我县科技进步发挥的重要作用，宣传先进典型为保卫祖国和人民生命财产的安全、维护

社会稳定做出的无私奉献；宣传教育、文化、卫生、体育等行业的妇女恪尽职守、岗位建功；宣传了广大妇女干部勤政廉政，以自己的能力和实绩，赢得了社会的承认和好评。三是积极宣传各级妇联组织切实履行职能，实施新世纪新时期妇女工作的新跨越。宣传了妇联组织在新农村建设中实施 “三八妇女维权周”等的活动，改善了农村妇女的生产、生活和发展环境。

四是宣传妇联组织开展“讲文明、树新风”活动。通过一系列群众性的精神文明创建活动，不断深化“五好文明家庭”活动内容，丰富群众生活。在全国开展深入学习实践科学发展观和创先争优活动中，电视台报道了一批女共产党员带头在实践科学发展推进社会主义新农村建设的典型事迹。通过加强妇女理想信念等宣传教育，为妇女群众办好事、办实事，把精神文明建设贯穿于各项创建活动之中，提高了妇女素质，引导全县广大妇女投身于建设中来。

五是宣传了《未成年人保护法》，以维护儿童合法权益、促进儿童健康成长为宗旨，为儿童办好事办实事。广大采编人员深入乡镇、学校、农村采访制作了大批有利于未成年人思想道德建设的广播电视节目。

第五篇：创先争优活动推动教育事业的发展

创先争优活动推动教育事业的发展

民和县史纳学校党支部

在党的基层组织和党员中开展创先争优活动，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，影响深远、意义重大。事实证明，我校积极响应县委号召，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，全面深入地开展了创先争优活动，各项工作取得了较好的成效，有力地推动了学校教育事业的发展。

一、围绕中心，服务大局，积极推动学校事业发展

首先，活动开始后，党支部召开专题会议研究部署创先争优活动，成产创先争优活动领导小组，设立学校开展创先争优活动办公室，健全了创先争优活动的组织机构，明确领导责任，细化工作任务，从而有效推动了活动的迅速展开。其次，研究制定了《史纳学校创先争优活动实施方案》。确定以“内强素质，外树形象，做学生喜爱的教师，创家长满意的学校”为主题，以“创先争优强素质，科学精细抓管理，团结和谐促发展”为载体。从而明确了创先争优活动的目标、工作内容、工作措施和具体安排。第三，学校召开了创先争优活动动员大会，全体教职工参加了会议。学校党支书记魏世雄同志号召广大党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话、中央和省委关于开展创先争优活动的相关文件，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。此次会议的召开，大力宣传、动员了全体党员及全校教职员工，明确了开展此项活动的重大意义，让全体党员明确目标，统一了认识，初步掀起了创先争优活动的新高潮。围绕中心、服务大局是党的活动必须坚持的重要原则。我校的创先争优活动始终坚持以促进学校科学发展为目标，紧紧围绕学校中心工作，谋划和推进创先争优活动。

二、认真学习，更新观念，大力加强思想政治工作

深入贯彻党的十七大精神，认真组织学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装广大党员干部和全校师生员工的头脑，扎实开展了各项主题教育，取得了很好的效果。

活动领导小组成立后，即着手组织党员教师开展了理论学习，使党员教师明确了深造要求。一是明确了“先进基层党组织”的基本要求：学习型党组织建设成效显著，努力做到“五个好”。一是领导班子好。二是党员队伍好。三是工作机制好。四是工作业绩好。五是师生反映好。二是明确了“优秀党员”的基本要求：模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”。一是带头学习提高。二是带头争创佳绩。三是带头服务师生。四是带头遵纪守法。五是带头弘扬正气。

在进行理论学习的同时，支部召开了创先争优活动动员大会，使党员教师进一步明确了创先争优的任务，以办人民满意的学校为目标，确保我校各项工作在我县保持领先位置。一是巩固和提高义务教育成果。迎接新一轮布局调整，形成规模效益。二是构建终身教育体系，积极开展校本研修培训工作。三是是全面推进素质教育，切实提高办学质量。

三、完善制度，加强管理，扎实推进干部队伍建设

按照党管干部的原则，学校党支部高度重视干部队伍建设。一是加强了领导班子建设。学校党支部把推进班子建设，提高执政能力摆在突出位置，围绕发展抓班子，建好班子促发展，努力把班子建设成了一个坚强有力、团结民主、勤政廉洁、求真务实、开拓进取的集体。建立和健全了各项制度，坚持和完善了党支部领导下的校长负责制，实行集体领导与个人分工负责相结合。遵守议事规则，规范决策程序，凡涉及学校改革与发展的一系列重大问题，党支部坚持走群众路线，倾听群众呼声，集中群众智慧。坚持党支部成员过双重组织生活的制度，自觉接受党组织和广大群众的监督。通过加强领导班子的自身建设，领导班子的领导核心作用和驾驭全局的能力不断增强，民主决策和科学决策的水平不断提高，赢得了全校师生的支持和拥护，确保了政令畅通。二是加强中层干部的教育和管理，加大了对中层干部考查考核的力度。学校中层干部在各自的岗位上发挥了重要作用，群众反响很好。

学校党支部坚持党要管党、从严治党的方针，高度重视基层党组织建设，努力把党员队伍建设成为坚强有力、团结协作的优秀团队，最大限度地发挥广大党员在教学、科研、管理战线上的带头作用。在创先争优公开承诺活动中，广大党员带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。通过加强基层党组织建设，基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用得到充分发挥，战斗力、凝聚力不断增强，党员队伍成为了学校科学发展的带头人，教育教学和管理的生力军，时时处处起到了模范先锋作用。

四、结合实际，形式多样，围绕教学工作搞活动

1、围绕新时期、新形势下的教育要求，结合学校党建工作实际，我们在创先争优活动中，组织了党员创先争优活动演讲比赛；在“七一”组织党员重温入党誓词，在党旗下再次宣誓；设立“党员教学育人示范岗”和“党员管理育人示范岗”各一个，努力培育先进典型，充分发挥党员的先锋模范作用，促使党员能自觉保持党的先进性，具有高尚的人格魅力强烈的事业心和责任感，以及乐于奉献的精神。召开民主生活会，开展批评与自我批评。领导及时对党员参加创先争优活动进行点评，推动活动深入开展。

2、党员带头搞教研教学。加强校本教研力度，开展同课异构活动。开展了首届“教学开放日”活动，邀请学生家长到校听课，并对学校的教育教学工作提出意见建议。此举进一步加强了学校与家长的双向沟通，构建学校、家庭、社会三位一体的办学模式，推动我校教育教学工作的进一步开展，提高教育教学质量。

3、教学管理到位落实，促进教学成绩稳中有升。学校下发《史纳学校关于进一步加强中小学教学质量管理的意见》，重新制订《史纳学校教师教学质量奖罚办法》、《史纳学校小学水平检测奖罚办法》、《史纳学校中考奖罚办法》等规章制度，对教学过程及时进行监控，严格教学过程的每一环节，分级管理，责任落实，在检查、落实上下功夫。同时，加强班主任和教师队伍建设，完善了班主任工作和教师教学工作评价体系，以客观、公正、准确的评价标准来促进班主任工作和教师工作。

4、加强学生思想政治工作。在抓好常规教育的同时，切实做好未成年人思想道德建设，加强学生行为习惯养成教育和劳动卫生教育，坚持开展学生校内社会实践活动，对校园卫生进行了多次的全面打扫除，既增强学生的劳动观念，又确保了校园的干净整洁。坚持每周国旗下的讲话，组织“迎国庆歌咏比赛”，对学生进行正面的思想教育、心理教育和爱国主义教育。

5、加强学生日常管理。重视养成教育和学生道德修养，3、加强法制教育，提高学生法制观念。请派出所警察到我校召开讲法制宣传大会，使师生增强了法制意识，提高了法制观念。组织消防演习，加强学生的安全意识。开展主题班队活动，加强学生思想品德的教育。组织开展“告别不文明行为”活动。形成人人学习、人人参与的活动氛围，号召广大群众从自我做起，从现在做起，从小事做起，为推进公民道德建设做出贡献，争当一名优秀的民和人。此外，我们还对学生进行“远离毒品、远离黄色网吧”、“预防艾滋病常识”等方面的教育。

6、努力推进教育教学手段现代化。全面实现“班班通”为目标的“数字校园”创建活动，所有班级都可以上多媒体课。现在大多数管理人员达到无纸办公，教师用自己制作的课件上课，德、智、体的教学内容通过鲜活的声像展现在学生面前，起到了事半功倍的效果。

7、做好总务后勤服务保障。根据上级部门的要求，为迎接玉树学生来我校就读，在假期和开学初期，在校长的亲自带领下，以总务处为主要负责单位，全体党员参与，最终做好了充分的准备。

8、以建设绿色校园为契机，进一步绿化和美化的校园。完成新楼前地坪铺砖2400平米，花坛种花和栽植各种树木，新增绿地60余平方米。投入十多万元将资金，为迎接玉树学生，形成了新宿舍楼供150人的吃、住全部配套完善的设施，做到了随时可以接受新生入住的条件。

9、关心重视离退休人员，教师节邀请退休老教师回校参加庆祝活动。并为每位教师发放50元生日礼金。为每位教职和学生购买了校园人身保险。

10、加强综合治理，实现校园安定和谐。学校综合治理坚持以教育为主，预防为主，大力开展创建平安文明校园活动，学校的安全防范措施得当，效果显著，制定了学校安全防范管理制度，实现了安全防范管理制度化，开展多种形式的安全教育活动，安排三名专职保安人员，投入了大量的人力、物力和财力，加强人防、物防、技防和四防安全设备建设，并主动协调有关部门，合理地整治了周边环境。我校无违法乱纪学生，无不安全隐患，无上访告状群体，无吸毒、赌博、法轮功、迷信等人员，校园安定和谐为广大师生提供了良好的工作学习环境。

11、以爱国主义教育为主线，增强学生的民族精神和社会责任感。每周一的升旗仪式已达到制度化和规范化，国旗下的讲话使学生实现了爱国主义自我教育。面向全体学生，强化学生学习的主体意识，培养良好的学习习惯，提高学生的学习能力，“六一”期间表彰了部分优秀学生，并将优秀学生标兵事迹进行了广泛宣传，以起到示范作用。

12、以丰富多彩的活动为载体，提高学生爱国、爱人民的社会责任感。一方面，开展校园文化活动，丰富学生校园生活，寓教于乐。举办演讲比赛，释放和表达了学生的理想心扉。举办第二届学校运动会、拔河比赛等，为学生施展才华张扬个性，提供了表演的舞台，并且培养学生的集体主义观念。另一方面，组织学生参加社会实践，拓展德育空间。建立铁路护路队，组织学生打扫街道，组织师生向灾区和困难学生捐款。学生在社会实践活动中亲历实践，培养了社会责任感和奉献精神，增强了公民道德意识，磨练了道德意志，感到了自身责任，体会到助人为乐的快慰。

13、大力建设校园文化，以校园广播、“书香校园”活动为支柱的校园文化体系，加强面向全体学生的以达标为重点的健身活动和长跑活动，促进每一位学生素质的全面提高。在上级的支持下，投入巨资建立了全新的图书阅览室向师生开放。全面粉刷学校围墙，并张贴了宣传画，粉刷原有宣传栏和篮球架，新增两排不锈钢宣传栏。

14、加强“两基”迎国检准备工作。新建档案室一间，全面整理各部门档案。全面整理教师档案和学生成长记录袋。

15、大力开展联姻帮扶工作，支持新农村建设。全体党员无私奉献，为联姻村提供帮扶资金达4050元。

五、推行民主评议，确保活动取得实效

邀请了民主党派人士和群众代表参加的评议会，在期中考试后的学生家长会上向家长再次对党员教师进行的评议，评议结果进行汇总后向全体党员反馈。广大党员根据民主评议工作的要求，查找差距，提高认识，深入剖析自己，实事求是地分析自己在党性、工作作风等方面存在的问题和原因，针对存在的问题提出切实可行的整改措施。党员们还从增强党性锻炼和修养，提高思想政治素质方面开展了批评和自我批评，切实从思想、组织、作风上加强建设，增强了党组织的战斗力和凝聚力。

从评议的结果来看，我校广大党员在各自的岗位上按照党员标准严以律己，用党性原则和党的纪律约束自己，克己奉公、任劳任怨、兢兢业业，在学校各项工作中完成组织交给的任务，充分发挥了先锋模范作用。党员干部认真贯彻民主集中制原则，坚持依法治校，科学决策、民主决策；领导班子成员顾全大局，自觉维护班子团结，发挥班子的整体功能，班子的凝聚力和战斗力不断增强；带头解放思想、转变观念、勇于开拓、积极进取，密切联系群众，关心群众，宣传群众，团结群众，为群众排忧解难，做群众的表率，在群众中树立了良好的榜样，深受广大教职工的好评。

通过民主评议，广大党员经历了一次党内严格政治生活的锻炼，受到了一次理想信念和党的优良传统的深刻教育，进一步增强了身份意识和自觉加强党性修养的意识，找准了自身存在的问题，查明了存在问题的原因，明确了今后努力的方向，决心把在评议中激发出的政治热情，落实到做好各自本职工作的行动中，争做“五带头”先锋党员，争创“五个好”先进基层党组织，促进学校科学发展。

我校在开展创先争优活动后，广大党员干部的精神风貌、工作作风都有了新的转变，各项工作取得了新的成效。但是距离上级的要求和人民的期望还有一定的差距。我校将以创先争优活动为契机，始终保持艰苦创业的志气、改革创新的勇气、创优争先的锐气，以更加奋发有为的精神状态，更加团结和谐的干事氛围，更加求真务实的工作作风，更加开拓进取的创新精神，进一步解放思想，开拓创新，奋力拼搏，为实现学校又好又快发展作出更大的贡献，以优异的成绩向建党90周年和党的十八大献礼！