2009年3月党课思想汇报：终点处的起点

第一篇：2009年3月党课思想汇报：终点处的起点

敬爱的党支部：

英国一位诗人曾经说过：“我的起点就是我的终点，我的终点就是我的起点，我们不应该停止寻索，寻索的终点就是我们的起点。”

为期一个多月的入党积极分子党课培训即将拉下帷幕，党的基本理论知识的学习圆满宣告终结，入党的导航车不辱使命地驶过充满迷雾的山脚狭道到达第一段征程的终点。在下车处抖抖布满尘土的黑色大衣，疲惫劳累在缝隙间逃窜，蓦然回首，已经是硕果累累。从对党的知之甚少，到深入了解，再到誓死护党，幼稚的心灵在这段短暂的旅途中成长，直至成熟。掀开因为忙碌而无意识地合上的眼睑，党的红色光辉史神光耀眼，照亮我自私狭隘而又昏暗的心路。第一次，我知道“头可断，肢可折，革命精神不可灭”；第一次，我知道“砍头不要紧，只要主义真”；第一次，我知道“善抚吾儿，以继余志”；第一次，我知道生命原来可以这样伟大……

抚定波动的心弦，收拾凌乱的心绪，举目抬头间，我意识到党课理论知识培训的结束不是终点，而是另一段追求的起点。理论需要实践的检验，真知需要不断地寻索，共产主义的实现等待我们的努力。党课培训只是我们登上梦想巅峰的垫脚石，在这一刻，起跑线刚刚划定，实践的秒表开始转动轴承，真正的追求从这里起跑。挥一挥宽大的衣袖,举起鲜红的党旗,向党奋勇前进；www.xiexiebang.com理一理疏散的头发，让头脑保持清醒，坚持正义不动摇；揉一揉疲惫的双眼，清理麻木的意识，驱走一切蒙昧。一路上，不管艰难险阻，为人民服务；不管到山火海，严守党纪；不管污风贿雨，廉政党风。放眼长望，追逐的路途荆棘满布陷阱无限，然而碰墙磕壁又怎样，青春无悔，人生不白来跑一趟，这一世，认定这个目标：成为一名优秀的党员，为国家为人民，服务！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”成为一名优秀的党员不在党课培训结束的那一刻，也 不在人生的某一个驿站，它需要一生的付出，不求回报。在终点处再建起点，这是党路上不变的规律，也是每一个党追逐者的原则。党课理论培训课结束，这是班车到达第一站的气鸣，它没有传达结束，而是呼唤开始。从这一刻，告别曾经，我们向党的终点线开跑

汇报人：资 料库网

2009年3月1

第二篇：起点和终点教案

第2课起点和终点

【科学概念目标】

1.共同的起始线是公平比较的基础。2.确定起点和终点是测量的基本要素。3.纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识 【科学探究目标】

1.学习标记起点和终点的方法。2.尝试以图表的形式记录和组织信息。【科学态度目标】

1.发展在日常生活中运用测量的认同感。2.认同以图表形式组织和交流信息的重要性。

3.愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。4.认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。【科学、技术、社会与环境目标】

1.意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。2.认识到我们可以通过一些方法解决问题。【教学准备】

学生准备：每人一只纸蛙、一条纸带、一支彩笔,胶水、剪刀、学生活动手册。

【教学过程】

一、聚焦 1.游戏导入。

请一位高个子和一位矮个子学生上台比赛跳远，其他学生观察。2.问题聚焦。

教师提问：“怎样才能知道谁跳得更远呢？” 根据回答,让学生重新比赛,画起跳线和落脚线。

二、探索：纸蛙跳远比赛 1.体验纸蛙跳远。

发纸蛙，每人一个,让学生体验纸蛙跳远的方法，确保每位学生都能让纸蛙跳跃一段距离。

提问：“你怎么知道纸蛙跳了多远？”

引导学生说出，在纸蛙起跳点画一条线表示起点，在纸蛙落地点画一条线表示终点，起点到终点的距离就可以表示纸蛙跳了多远。

2.确定纸蛙跳远的公平比赛规则。

教师需要指出，我们通过在地上画线的方式记录了纸蛙跳远的距离,但是无法方便地与别人纸蛙跳远的距离进行比较。为了方便,我们可以在纸带上记录纸蛙跳远的距离, 然后剪下来和别人的进行比较。

可以用课件展示一条起跳线和一个纸蛙，让学生看清纸蛙的头要对齐起跳线,再展示一条终点线和一个纸蛙，让学生注意纸蛙的尾部要对齐终点线。全班要统一标准。

3.纸蛙跳远比赛。发材料。分小组活动。

教师需关注并指导学生对起点线和终点线的确定提醒他们在纸带上写上姓名及日期，养成记录的好习惯。

4.谁的纸蛙跳得最远。

比较自己纸蛙三次跳远的距离,确定最远的一次作为自己纸蛙的跳远距离。比较小组成员的纸蛙,确定“哪只纸蛙跳得最远”。要求对齐起点,然后比较终点。张贴各小组的纸带,让学生观察、比较 “谁的纸蛙跳得最远”,评出全班跳得最远的纸蛙。

三、研讨

教师可以提问：“在小组中,谁的纸蛙跳得最远? 你是怎么知道的?”引导学生基于实验的关键步骤，有根据地说出自己的结论。

接着可以提问：“观察张贴在黑板上的纸带,它为你提供了有关纸蛙跳远的什么信息？”“你的纸蛙三次跳远的距离相同吗？你是怎么知道的？”“你还有其他可以确定跳远距离的方法吗？”教师在比较中需反复提醒：①对齐起点②确定终点。

四、贴纸带

让学生把纸带粘贴在学生活动手册上。

第三篇：《起点和终点》教案

《起点和终点》教案

一、教材及学生分析：

在生活中，学生们很自然地进行着各种比较活动，但却没有系统地提炼过。在这一中，教材通过纸蛙跳远比赛作为学生学习比较的有效载体，让学生经历活动过程，学习比较的相关知识。首先明确比赛的公平公正性，再者为纸蛙确定起点和终点，最后通过合理的方法比较纸蛙所跳的距离，这样的教学安排让学生一步一步认识比较的真谛。此外，纸蛙跳远活动只是学习的载体，切莫一味关注胜负，反而丢失起点终点以及记录比较距离之重点内容。

在本单元第一的学习中，学生已经有了初步确立起点和终点的意识。当然，在生活中，学生也同样有着一些确定起点和终点的相关经历，比如跳远、跳高等。这些看似模糊的前概念，其实都是学生开始正真学习比较知识的宝贵经验，如何利用好学生已有的认知，开启关于比较的新学习篇章是本的核心。

二、教学目标：

科学概念：

通过跳远比赛分析，学生知道共同的起点线是公平比较的基础。

2通过纸蛙跳远比赛，学生明白跳远的距离可以用起点和落地点来标识，确定起点和终点是测量的基本要素。

科学探究：

通过观看微视频，学生可以学会标记起点和终点的方法。

2通过堂最终的距离比较，学生可以尝试以图表的形式记录和组织信息。

科学态度：

通过本的学习，学生能够认同以图表形式组织和交流信息的重要性，发展在日常生活中运用测量的认同感。

2通过堂的学习，落实学生愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据的科学习惯。

科学、技术、社会与环境目标：

通过比较学习，学生能意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法，我们可以通过一些方法解决具体问题。

三、教学重难点：

教学重点：标识纸蛙的起点和终点，记录和比较纸蛙所跳的距离。

教学难点：理解起点和终点之间的垂直距离即为纸蛙所跳的距离，思考合理的方法比较纸蛙所跳距离的长短。

四、教学准备：

教师：ppt，各类微视频，大纸蛙2-3只，大纸带一条、剪刀。

学生：两人一条纸带，每人一只纸蛙，一支彩笔。

五、教学过程：

（一）、聚焦问题，引出题

、小青蛙比身高活动。

（设计意图：为纸青蛙应从同一起点起跳的公平性做铺垫。）

2、今天我们不仅比小青蛙的身高，还要来比一比小青蛙最大的本领。我们在堂上要来进行一次纸青蛙跳远比赛，这是老师给纸蛙跳远比赛特制的赛道（将赛道贴于黑板）。

（设计意图：认识纸蛙跳远比赛，明确起点线，引出题。）

（二）、制定规则，活动探索、现在有两只纸蛙要来参加比赛了，这是纸蛙1号（对齐起点线），这是纸蛙2号（超过起点线），两只纸蛙起点不同，引起讨论。

（设计意图：强调纸蛙比赛的公平性，必须从同一起点线开始起跳。）

2、现在1号纸蛙要开始起跳了，它使劲一跳，跳到了这儿，可是跳歪了。设问：纸蛙跳了多远？从哪到了哪？演示在纸蛙离起点最近处画一条横线。

（设计意图：明确记录终点的方法。）

3、今天，我们的比赛可以有三次跳的机会，纸蛙1号要开始第二次跳远了，你看，它腿一蹬跳得更远了，跳到赛道外面了，那怎么办，想想纸蛙从哪跳到了哪。我们将纸蛙离起点最近的地方对齐在赛道上画一条横线记录。

4、大家看好，现在是最后的机会了，这一次更不得了，纸蛙太用力了，整个身体都翻了。这一次纸蛙从哪到了哪？（设计意图：演示纸蛙跳远时会出现的可能情况，让学生可以明确终点并记录终点。）、设问：纸蛙有三次成绩，我们取哪一次呢？将最远的那次横线加长，并在起点线和终点线之间标出纸蛙跳远的距离,在终点线下写上自己的姓名。

（设计意图：明确三次成绩选取最远的一次。）

6、我们的比赛马上就要开始了，现在赶紧训练训练你的纸蛙吧！下发纸蛙，每人一只，纸蛙编号①②③④与组内成员号码一致。那怎么样让小青蛙跳起来呢？观看“如何让小青蛙跳起来”微视频。

（设计意图：一拿到纸蛙学生必然十分兴奋，利用3分钟时间让学生自己把玩试跳纸蛙，缓解好奇之心，观看微视频为跳远比赛做有效的准备。）

7、每一位参赛队员都必须遵守比赛规则，比赛前我们一同学习一下。播放“纸青蛙跳远规则”微视频。明确活动流程（试跳，比赛，裁剪，比较，张贴），开始比赛。（设计意图：观看微视频，明确比赛规则。）

（三）、如何判远，交流研讨、每个小组进行比较将最远的距离贴在黑板上比一比，谁最远？是怎么比较的？

（设计意图：有效研讨如何比较，引出对齐起点比较终点的方法。）

（四）、拓展引导，外学习、今天比赛之所以能比出远近，最主要我们是确定了哪两个点？在我们的生活中哪些地方也要用到这两个点呢？

2、每一个小组的小朋友都很了不起，既做了比赛的运动员也做了比赛的裁判，我们看看最终获胜的是哪个小组，小星星最多的又是哪个小组，这两个小组都可以得到老师的神秘礼物，给大家展示一下，是一本记载了多种纸青蛙制作的秘籍，希望拿到老师礼物的小朋友回去能和爸爸妈妈一起练习制作，当然也可以在班级中合其他的小朋友一起分享学习。

（设计意图：引导学生在外继续阅读制作学习。）

第四篇：11月思想汇报：是终点,更是起点

11月思想汇报：是终点，更是起点

敬爱的党组织:

今天迎来了最后次党校的培训课，经过这次对党的基本知识的讲解后，我对中国共产党的认识有了进一步的了解与认识。这次我们是学习党章，党章里面讲了很多，同时我们也学到了很多关于成为一名党员的一些基本要求，所以我也是深有感慨的。

党章是党的最基本性的纲领文件，它代表了全党的根本利益和性质，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部，尤其是作为入党积极分子的我必须遵守的基本准则。我通过对党章的学习，深刻的认识到新党章的涵义以及对我们中国共产党院的职责要求。更加透彻领悟到中国共产党是中国工人阶级的政党，是中国工人阶级先锋队组成，因而成为中国革命的领导力量和社会主义的领导核心。中国共产党集中体现了中国工人阶级的阶级性质，结合中国工人阶级和各族人民的优秀分子是中国工人阶级中有****觉悟的先锋战士。

作为一名入党积极分子，要加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观，人生观，价值观，正确看待名利，权利和地位，努力学习，努力创新，甘于奉献，不断加强党性锻炼。保持共产党员的本色，要使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。我们党历来重视通过党章以条文形式明确规定。党员的义务和权利，党的十七大通过新党章立足于国内外形式的发展和党员队伍的深刻变化，对党员的义务和权利增加了一些新的表述，对党员干部提出了新的要求。进一步明确了新时期保持共产党员先进性的具体要求，为我们党学习实践科学发展观加强党的建设指明了方向。

一个政党的纲领就是为实现本阶级的根本利益而规定的奋斗目标以及实现的道路和方法，所以可以简单理解为纲领就是方向，是一面旗帜，纲领指明了党的奋斗目标，规定了党的根本任务，指明了党的前进道路，纲领就是形象，是一种力量，党以纲领统一思想，激励斗争，凝聚人心。无产阶级政党的纲领像灯塔，指引我们前进，正是在这样的纲领旗帜指引下，中国共产党取得了一个又一个伟大的胜利。我深刻明白了党的纲领的重要性和伟大性，纲领就是一面旗帜，他不断地指引我们朝着正确和科学的道路前进，为更好的明天而努力奋斗。然后老师给我们具体分析了党的最高纲领和现阶段的基本纲领，指出了党的最高纲领是为人民服务，党在现阶段的纲领是建设有中国特设的社会主义政治经济、文化和社会。

通过这次对党章的学习，使我对党的纲领有了一个比较全面的认识和把握。从纲领中可以看出中国共产党是一个全心全意为人民服务的党，是一个民主.科学的党，在以后的学习与生活中，我要以党的纲领的知识武装自己的头脑，认真向党学习，把党的理论知识应用到我的一言一行中去。

从一个普通的学生，成长为一名光荣的中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。学生在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党，因为组织上入党一生一次，思想上入党却要一生一世。

今天的学生党员，特别是像我们这样的一代学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。我觉得学生党员的先锋模范作用应该表现在两个方面：首先对于学生党员来说，就要能够在学习、工作和社会生活等各个方面作同学的表率。空袋子永远是立不起来的，如果想真正的站起来，那就需要在各方面努力的学习，积极进取，争取站立着，奋斗终身。

党章作为最根本的党章党法，是党的全部理论和实践的结晶，是我们立党治党管党的总章程，是党员保持先进性的行动规范。它涉及党的建设的方方面面，从党的性质宗旨到党的路线纲领，从党的指导思想到党的奋斗目标，从党内政治生活组织生活的重大原则到党员的权利义务，都作出了明确规定。只有学习好遵守好贯彻好维护好党章，才能更加自觉的从政治上思想上组织上与党中央保持一致。才能更好的贯彻落实党的路线方针政策和各项法规制度，加强党的执政能力建设有效推进部队思想政治建设，提高各党组织的创造力，凝聚力，战斗力。学习的目的在于应用。学习党章、遵守党章、贯彻党章。要严格按照党章办事，凡是党章规定的就要学习。

对于作为入党积极分子的我，要努力的完善自己，用党的思想，党的精神，党的理想与信念来约束自己。中国共产党已经走了90个岁月了。它将变得越来越强大，在这九十年中，也经历了无数的磨难，然而用党的理想与信念坚持下来了。我要为成为一名优秀的党员而努力奋斗，党的理想与信念永远推动着我前进！

汇报人：

XX年11月19日

第五篇：入党积极分子思想汇报：是终点，更是起点（精选）

敬爱的党组织:

今天迎来了最后次党校的培训课，经过这次对党的基本知识的讲解后，我对中国***的认识有了进一步的了解与认识。这次我们是学习党章，党章里面讲了很多，同时我们也学到了很多关于成为一名党员的一些基本要求，所以我也是深有感慨的。

党章是党的最基本性的纲领文件，它代表了全党的根本利益和性质，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部，尤其是作为入党积极分子的我必须遵守的基本准则。我通过对党章的学习，深刻的认识到新党章的涵义以及对我们中国***院的职责要求。更加透彻领悟到中国***是中国工人阶级的政党，是中国工人阶级先锋队组成，因而成为中国革命的领导力量和社会主义的领导核心。中国***集中体现了中国工人阶级的阶级性质，结合中国工人阶级和各族人民的优秀分子是中国工人阶级中有****觉悟的先锋战士。

作为一名入党积极分子，要加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观，人生观，价值观，正确看待名利，权利和地位，努力学习，努力创新，甘于奉献，不断加强党性锻炼。保持***员的本色，要使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。我们党历来重视通过党章以条文形式明确规定。党员的义务和权利，党的十七大通过新党章立足于国内外形式的发展和党员队伍的深刻变化，对党员的义务和权利增加了一些新的表述，对党员干部提出了新的要求。进一步明确了新时期保持***员先进性的具体要求，为我们党学习实践科学发展观加强党的建设指明了方向。

一个政党的纲领就是为实现本阶级的根本利益而规定的奋斗目标以及实现的道路和方法，所以可以简单理解为纲领就是方向，是一面旗帜，纲领指明了党的奋斗目标，规定了党的根本任务，指明了党的前进道路，纲领就是形象，是一种力量，党以纲领统一思想，激励斗争，凝聚人心。无产阶级政党的纲领像灯塔，指引我们前进，正是在这样的纲领旗帜指引下，中国***取得了一个又一个伟大的胜利。

我深刻明白了党的纲领的重要性和伟大性，纲领就是一面旗帜，他不断地指引我们朝着正确和科学的道路前进，为更好的明天而努力奋斗。然后老师给我们具体分析了党的最高纲领和现阶段的基本纲领，指出了党的最高纲领是为人民服务，党在现阶段的纲领是建设有中国特设的社会主义政治经济、文化和社会。

通过这次对党章的学习，使我对党的纲领有了一个比较全面的认识和把握。从纲领中可以看出中国***是一个全心全意为人民服务的党，是一个民主.科学的党，在以后的学习与生活中，我要以党的纲领的知识武装自己的头脑，认真向党学习，把党的理论知识应用到我的一言一行中去。

从一个普通的学生，成长为一名光荣的中国***员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。学生在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党，因为组织上入党一生一次，思想上入党却要一生一世。

今天的学生党员，特别是像我们这样的一代学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。我觉得学生党员的先锋模范作用应该表现在两个方面：首先对于学生党员来说，就要能够在学习、工作和社会生活等各个方面作同学的表率。空袋子永远是立不起来的，如果想真正的站起来，那就需要在各方面努力的学习，积极进取，争取站立着，奋斗终身。

党章作为最根本的党章党法，是党的全部理论和实践的结晶，是我们立党治党管党的总章程，是党员保持先进性的行动规范。它涉及党的建设的方方面面，从党的性质宗旨到党的路线纲领，从党的指导思想到党的奋斗目标，从党内政治生活组织生活的重大原则到党员的权利义务，都作出了明确规定。只有学习好遵守好贯彻好维护好党章，才能更加自觉的从政治上思想上组织上与党中央保持一致。才能更好的贯彻落实党的路线方针政策和各项法规制度，加强党的执政能力建设有效推进部队思想政治建设，提高各党组织的创造力，凝聚力，战斗力。学习的目的在于应用。学习党章、遵守党章、贯彻党章。要严格按照党章办事，凡是党章规定的就要学习。

对于作为入党积极分子的我，要努力的完善自己，用党的思想，党的精神，党的理想与信念来约束自己。中国***已经走了90个岁月了。它将变得越来越强大，在这九十年中，也经历了无数的磨难，然而用党的理想与信念坚持下来了。我要为成为一名优秀的党员而努力奋斗，党的理想与信念永远推动着我前进！

汇报人：好范文