日照职业技术学院驻公寓辅导员工作职责

第一篇：日照职业技术学院驻公寓辅导员工作职责

日照职业技术学院

驻公寓辅导员工作职责

为切实加强我院学生公寓管理工作，营造和谐、安全、文明的园区生活环境，充分发挥驻公寓辅导员的重要作用，促进教育、管理、服务三者相结合，根据教育部《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》，特制定本工作职责:

一、在学生处和二级学院双重领导下，进驻公寓辅导员负责所在二级学院的学生思想政治工作和安全稳定工作，加强调查研究，有针对性地开展工作。

二、树立“以人为本、安全第一”的意识，以高度的责任感做好公寓内的安全工作。

三、防患于未然，坚持安全巡查，做好巡查记录，及时发现、解决学生公寓内的问题，排除事故隐患。时刻以学生生命、财产安全为重。

四、负责违纪学生情况的调查，提出处理意见，并做好违纪学生的说服教育工作，做到有理有据，态度和善，言行文明。

五、深入学生宿舍配合有关部门做好本二级学院学生在公寓内的教育和管理工作。

六、做好本二级学院学生宿舍卫生、安全和纪律的日常检查评比工作。

七、向公寓管理科提出加强公寓管理工作的合理化建议。

八、教育本二级学院学生，自觉遵守社会公德，养成良好的文明习惯和健康的生活习惯。

九、开展遵纪守法教育和安全教育，督促学生遵守宿舍管理

规定。会同学生处公寓管理科及时处理学生中的违纪事件，处理

突发事件要沉着冷静，及时妥当。

十、深入学生宿舍，熟悉学生公寓内的基本情况。与学生加

强交流和沟通，关心学生的生活与健康，了解学生的思想、学习

和生活情况。收集学生反映的意见和建议，做好信息反馈工作，及时处理和解决学生的思想问题，有效化解各种矛盾。

十一、负责学生公寓的文化建设，积极探索公寓文化活动的内容和形式，努力提升宿舍文化的层次和品位。定期组织学生在园区开展丰富多彩的活动，积极发挥学生党、团员和学生干部作

用，营造良好的学生公寓氛围。

十二、认真记录公寓管理工作过程中的实际情况，及时向学

生处公寓管理科和所在二级学院汇报。

十三、积极配合公寓管理科，开展各项工作。

此职责解释权归日照职业技术学院学生工作处公寓管理科。

日照职业技术学院学生工作处

2009年2月9日

第二篇：日照职业技术学院解读

日照职业技术学院

毕业设计（论文）

题

目：谈如何提高幼师学生学习英语的兴趣

院

部：人文与旅游学院

专

业：英语教育 学

号：201113010201 学生姓名：迟文

指导教师：厉晓玲 职

称：

二O一四

年

04月17

日

谈如何提高幼师学生学习英语的兴趣

摘要

摘要：高职院校的英语教学目前处境尴尬。为此，教师应引导学生明确学习目的。同时学生也应该积极学习幼儿和小学的英语教学方法,对于自身的英语水平提高和教学水平的提高,积极寻找方法和路径.渐渐完善自己的幼儿英语教学过程中的错误和误区。并逐渐形成自己的幼儿英语教育的方式，培养自己的英语学习的兴趣和探索如何提高幼儿英语学习的兴趣，使我们能够做到二者有机的联系和相互的提高。幼儿英语教育一定要采取符合幼儿身心发展规律并且要遵循语言学习的规律的方法，要让幼儿在愉快的氛围中学习英语，要培养幼儿对于英语的兴趣，促进幼儿情感态度、个性以及能力等等方面的提升。

关键词：兴趣；幼师学生；英语教学

Abstract

Higher vocational college English teaching at present is an embarrassment.Therefore, teachers should guide students to clear learning goals.At the same time, students should also be actively learning preschool and primary school English teaching method, for their own English level and the improvement of teaching level, actively seeking method and path.Gradually perfect his errors and misunderstandings in the process of children's English teaching.And gradually formed their own children's English education, cultivate their interest in English study and explore how to improve children's English learning interest, is to be able to do two organic connection and mutual improvement.Children's English education must take conforms to the law of children's physical and mental development and should comply with the laws of language learning method, let the children in the pleasant atmosphere of learning English, to cultivate children's English interest, promote the children's emotional attitude, personality and ability, etc

Key words: interest;Teachers students;The English teaching

目 录

摘要.........................................................2 1 绪 论.............................................................5 1.1 背景和意义..................................................5 2 讨论和分析........................................................6 2.1 明确学习目的....................................................6 2.2 情感交流.......................................................7 2.3.营造轻松课堂氛围................................................8 2.3.1．尊重学生................................................8 2.3.2．关注每一个学生..........................................9 2.3.2.1.以学生为主体........................................9 2.3.2.2.对英语水平较突出的学生.............................10 2.3.2.3.对英语基础好的学生.................................10 2.3.3 寓教于乐...............................................10 2.3.3.1教师应想办法.......................................11 2.3.3.2多样化教学手段.....................................11 2.3.3.3多种教学模式.......................................11 2.4学以致用.......................................................12 2.5 课外活动.......................................................12 3 结

论........................................................13 致

谢........................................................14 参考文献........................................................15 绪 论

1.1 本论文的背景和意义

兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向．是人们学习活动的动力源。很多教育家都相当重视学生学习兴趣的培养。苏霍姆林斯基曾说过：“学习没有兴趣，就没有智力的发展，就没有教学，就没有知识。”著名心理学家、教育家布鲁纳也说过：“追求优异的成绩，不但同我们教什么有关系，而且同我们怎么教和怎样引起学生的兴趣有关系。”当前，高职院校扩招，学生生源整体水平普遍偏低．英语基础薄弱；加之学生只重视专业课中实用知识的学习，对英语学习缺乏兴趣或信心不足，所以高职院校英语教学就面临着一种十分尴尬的局面。鉴于此，寻找一种有效的调动学，丰^学习英语的兴趣的方法，就成了学生学习英语、教师教授英语的必须首先解决的一个问题。根据自己多年的教学经验，笔者认为，可以从以下几方面着手来提高幼师学生学习英语的兴趣。讨论和分析

2.1引导学生明确学习目的。

激发学生学习英语的兴趣教师在思想上正确引导。让幼师学生明确学习的目的，可以使学生产生学习的意图和愿望，进而树立起自己学习的目标。为此．首先要使幼师学生充分认清当前的形势，即认清随着我国加入世贸组织，随着我国与世界各国的交往越来越频繁，英语作为世界性的通用语言之一，越来越在各个领域显示出其在交际中的重要性。这样，作为2l世纪的人才，要想走向世界，英语就成为其必不可少的。其次，在当前，英语教育已经成为对公民进行素质教育中的重要组成部分，已有越来越多的家长开始重视对孩子进行早期的英语教育，幼儿园已较普遍地开设英语课程，社会也需要大量的专业能力突出、英语技能娴熟的教师。但实际上，这类教师目前仍极其缺乏，优秀的幼儿英语教师将来的就业前景是很好的，英语已成为学生自身发展和未来就业的不可或缺的一种技能。所以，幼师学生应端正自己英语学习的态度，应重视英语的学习，设法克服学习中遇到的困难，不能自暴自弃，不能因为有困难就退缩，就轻易地放弃了对英语的学习。教师要对学生进行引导，要使学生确立起自己学习的目标，比如通过三、四级过级考试。这样，学生就能在不知不觉中有了渴望学好英语的愿望，学习的兴趣因而也会渐渐地强起来。

2.2、关注与学生的情感交流。

与学生建立起良好的师生关系。培养学生的学习兴趣教学不只是 一种简单的教师与学生问的教与学的关系，同时也是师生双方在思想和感情上的交流过程。因此，在教学过程中，教师要充分重视学生的情感变化，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用„。著名教育家赞可夫曾指出：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”语言学家们也认为．学习一门外语，学习者必须整体投入。这里．也涉及到学牛的情感因素。情感因素对学生的学习有着不可估量的重要作用。

在教学过程中，教师重视自己的感情投入，会以自己真诚的感情投入唤起学生的情感共鸣。教师通过自己的语言和表情向学生传递自己对学生的关心、信任和尊重的情感信息，会使学生不怕出错误。进而敢于开口说英语。学生初学英语时都是兴趣盎然的，但随着时间的推移．随着学习内容的增多和学习难度的加大，学生学习兴趣的保持程度就会因人而异，其中有的学生甚至会完全地丧失了学习的兴趣R1。这时，教师就应对学生多关心多鼓励，就应与学生多一点情感交流，借此与学生建立起良好的师生关系，以重新培养学生学习英语的兴趣。师生关系的状况直接影响和制约着学生的情感和意志，进而会影响到学生的认知活动。

良好的师生关系是实现教学目标的基础和保证。这是因为，良好的师生关系可以形成有利于学生学习的良好的氛围，可以激发学生的学习兴趣．可以激发出学生创造性的潜能。古人云：“亲其师。信其道。”循循善诱、诲人不倦的教师，他们是最受学生们尊敬和爱戴的．他们会与学生结下深厚的情谊，因而学生也必将顺应教师对自己的期望 行事，以高度的热情投入到学习之中去。教学活动是师生之间的知识传递和情感交流的过程。

师生间的良好的情感交流活动可以促进师生之问相互信任和良好的合作关系的形成，可以激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，提高教师的课堂教学的效果日。

2.3.营造轻松的课堂氛围．

提高学生的学习兴趣轻松愉快的课堂氛围能够调动起学生学习的积极性，能提高学生学习英语的兴趣。营造良好的课堂氛围应注意

如下几点：

2.3.1．教师在课堂上应充分尊重和鼓励学生教师应用欣赏的眼光来看待每一位学生，应宽容地对待犯了错误的学生。在对学生进行严格要求的同时，教师还要及时地发现存在于学生身上的闪光点，对学生的进步给予及时的表扬。这可以让他们树立起自信心．可以激发起他们学习的动机，或使他们从中找到学习的乐趣。教师多给学生一些正面的积极的评价。少给学生一些否定的或消极的评价，有利于消除学生的自卑感、厌学情绪或焦虑感。有利于营造出一种其乐融融的、轻松愉快的教学氛围。在这种氛围里，学生学习的压力会大大地减轻，因而会充满自信、充满兴趣地对待自己的学生。

2.3.2．教师在课堂上应关注每一个学生.应对学生进行因材施教目前的教学活动要求教师要从以教学者为中心转向以学习者为中心，要求教师的教学要从以知识的传授为重点转向以在学生积极参与下的学生的知识建构为重点。2.3.2．1.教师要做到以学生为主体.以教师为主导，要关注学生，了解学生的兴趣、爱好、知识基础、智能水平、学习现状和实际需要，从而做到因材施教。根据学生的实际情况，教师在教学中要进行目标分解，要采取不问的教学方法，找到每个层次学生学习的兴奋点，从而设法取得良好的教学效果。对基础水平低的学生，教师应引导他们做问答练习或转换练习，并且对他们的提问应多是一些较简单的问题，以此逐渐培养他们的思维能力，保护他们学习的积极性，以为他们能逐渐回答更难的问题做好准备；

2.3.2.2.对英语水平较突出的学生.教师则应引导他们做阅读性强或推理性强的练习，以使他们能通过自己的努力而体验到成功的喜悦，进而树立起较强的自信心。在幼师学生中，有一部分来自农村，他们的英语基础较差，对英语学习存在着焦虑和不自信的心理。对这部分学生，教师应对之多一份关心，应从发音开始，使其能循序渐进地得到提高。逐渐树立起学好英语的信心。

2.3.2.3.对英语基础好的学生.教师还町以引导他们将英语的学习与他们的专业学习结合起来，可以适当地加大他们学习的难度和深度。总之，要让不同基础的学生都有适合他们学习的内容，并且也都学有所获，进而乐此不疲。

2.3.3．教师在课堂上要设法做到寓教于乐为了激发学生学习的兴趣.教师要认真钻研教材．要根据教学内容的不同，设法在教学中做到寓教于乐.2.3.3.1.教师应想办法为学生创设一种新颖的富于交际性的学习情境.话题应贴近学生的生活，应创造一种使学生能身临其境的氛围，为学生提供一种引人入胜的练习形式，让学生有英语想说，有英语可说，以此加深学生对英语的理解，并使学生在快乐中学到知识。

2.3.3.2.运用多样化的教学手段.做到声像结合、图文并茂。为此。应充分运用直观教具如实物、图片、挂图．简笔画、现场录音和多媒体课件等，并且使其所呈现出的情景能更加直观、更加富有情趣。

2.3.3.3应设法使用多种教学形式.比如演讲、讨论、猜谜、游戏、英语歌曲歌谣演唱、英语故事讲解、英语短剧表演以及欣赏英文原版电影等，让学生从单调的学习方式中摆脱出来。幼师学生大部分均喜欢歌舞。根据这种情况．教师可尝试用英文歌曲来进行英语教学。这既可以活跃课堂气氛，又可以培养学生的语感，陶冶学生的情操，提高学生学习的效率和学生的口语能力。教师还可以在教学过程中加入风趣的英语幽默故事，能极大地调动起学生学习的积极性，能让学生体会到学习英语的乐趣。比如，在教学过程中若发现学生的注意力不集中，教师便可教唱些能让学生感到欢快的歌曲，或播放一些有意思的英文短片。这样，学生在学唱英文歌曲或欣赏英文影片的同时也学习了英语，也促进了他们学习英语的兴趣。总之，教学有法，教无定法。只要教师能从学生的实际出发，设法创设出多种能激发学生学习兴趣的教学情景，就一定能使学生体会到学习英语的快乐，促进学生英语学习兴趣的提高。2.4应引导学生做到学以致用.增强学生学习的兴趣苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”在幼师英语教学中，教师应将教学内容和学生未来的职业特点及其运用紧密地结合起来，设法提高学生英语语言运用的能力，让学生能学有所获，学以致用，从中体验努力学习的价值，体会成功的喜悦，获得成就感。心理学的研究表明，兴趣与成功是紧密相连的。这样，学生学习的兴趣越浓厚，其成功的机会就越多；学生学习的自信心越强，其成功的可能性也就越大。

幼师学生毕业后要到幼儿园从事教学工作，其英语教学是一种英语启蒙教育，是培养幼儿对学习英语的兴趣，并使幼儿初步形成听说英语的能力。所以，在平时的教学中，教师应在学生良好的语音面貌的形成、在对常用幼儿英语的掌握、在对幼儿园教学用语的掌握、在英语板书的书写、在英文歌谣和歌曲的创编、在英语故事的表演和编写、在英文歌曲的演唱、在英文游戏的设计及在英语课堂教学调控能力的掌握等方面下足功夫，以初步培养学生幼儿园英语教学的基本技能，为学生的可持续发展打下良好的基础“。

为了增强学生学习英语的兴趣，教师应给学生创设更多的运用英语与人进行交际的机会。可以设汁和组织多种难易适度的教学活动，如微格教学和课岢讲练等，从对英文字母的讲授到整节课的教学，从模拟教学到真实的课堂教学，教师都应鼓励和引领学生积极地参与进来。与此同时，还应组织学生到幼儿园观摩，通过活动让学生把所学知识运用于实际。在这个过程中，学生能从中进一步认识自己，认识 自己的成功和不足之处，并且在不同程度上都会有自己的成就感，因而会增强自信心，会增强学习英语的兴趣和乐趣，从而变“要我学”为“我要学”。

2.5.开展丰富多彩的课外活动。

使学生保持对英语学习的兴趣英语是一门实践性很强的学科，所以英语教师应设法利用课外的时间．组织学生开展丰富多彩的英语课外实践活动，以弥补课卷上学生用英语进行交际时间的不足，以巩固和拓展课堂教学的成效，使学生保持对英语学习的兴趣。第二课堂活动具有自主性、多样性、趣味性和灵活性等特点，深受学生们的喜爱。为丰富学生的第二课堂活动，教师可经常编辑一些英语学习园地、英语板报或英文报纸，利用它们来辨析英语词语的用法，来分析学生学习中常见的错误，解答学生学习中遇到的疑难问题。

在上述园地上，还可适当地刊登一些英语游戏方法、英语小诗歌、英语谜语、英语典故、英语趣闻和学生学习英语的日记等。还可以成立英语课外活动小组，建立英语角，成立英语戏剧社，开展英语歌曲、英语书写、英语朗读、英语单词和英语知识抢答比赛等活动。还可以举办集体型的课外活动如英语故事会、英语读书报告会、英语学习经验交流会和英语电影电视会等。让学生在参与的过程中来感受两方文化，互相帮助，互相感染，保持对英语学习的浓厚的兴趣。

3结论

开展英语幼儿教学的首要目标就是培养幼儿英语学习的兴趣，让幼儿能够逐渐专注于英语的学习，以积极的情感与英语课程学习建立起认知和情感的基础。幼儿学习英语的兴趣会搜到很多方面的影响，兴趣导向和培养也是一样，主要有幼儿自身的因素、教师以及教学环境等等方面的，这其中最主要的还是教师，教师在幼儿的英语学习中有着重要的主导作用。所以，教师应该要精心设计和组织教学活动，充分了解幼儿对英语学习兴趣所在，以多样化的教学策略来吸引幼儿学习的兴趣，并逐步巩固提高。

导向与培养在教育界内对于英语教育在幼儿生理情感以及认知方面所产生的潜在益处已经得到了认可。也有很多的学者都对幼儿英语教学的有效方法进行探讨分析，所提出的教学策略也都不尽相同，可是在幼儿英语教育的目标上却有着高度一致的主张。幼儿英语教育一定要采取符合幼儿身心发展规律并且要遵循语言学习的规律的方法，要让幼儿在愉快的氛围中学习英语，要培养幼儿对于英语的兴趣，促进幼儿情感态度、个性以及能力等等方面的提升。换句话来说，幼儿英语教育一定要将幼儿英语教学兴趣导向和培养作为是首要目标

致谢

在论文付梓之际，谨向我的导师厉晓琳表示衷心的感谢。从论文的开题、研究到撰写过程都离不开她的关怀，其中凝结了她大量的心血。导师的高尚的师德和渊博的知识让我深深敬佩，她那严谨的治学态度及一丝不荀的工作精神时刻鞭策和激励着我勤奋踏实地学习和研究。我为能成为她的弟子而感到荣幸。

衷心感谢我的家人给予我的支持和鼓励，没有他们作坚强的后盾，我是不可能安心完成学业的。

衷心感谢各位在百忙之中对本文的审阅和赐教!

参考文献

[1]高职高专教育英语课程教学指导委员会．高职高专英语教学 改革的理论与实践[M]．北京：高等教育出版社，2003． [2]何连珍．交际课堂中的形式教学[J]．外语与外语教学，2004(1)．

[3]刘润清．英语教育研究[M]．北京：外语教学与研究出版社，2004．

[4]王笃勤．英语教学策略论[M]．北京：外语教学与研究出版社，2002．

[5]肖惜．英语教师职业技能训练简明教程[M]．北京：高等教育 出版社，2007．(责任编辑：吕子燕)[6]闫传海．谈情感因素在外语教学中的介入[J]．外语界，2002(5)．

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第三篇：公寓辅导员职责

公寓辅导员职责

1、参与制定学生公寓教育、管理、服务工作计划，并带领学生

认真落实工作计划。

2、对住宿学生定期进行思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观；教育学生自觉遵守社会公德，遵守学院的各项规章制度，督促学生养成文明、健康、卫生的良好习惯。

3、深入学生宿舍，与学生同住，每周必须走访一半以上学生，了解学生的思想、学习和生活情况，为学生提供切实有效的帮助和指导。收集学生反映的意见和建议，做好信息反馈工作，及时处理和解决学生的思想问题，有效压解各种矛盾。注意研究学生思想变化，针对性的对学生进行专门思想教育。

4、搞好公寓管理中的自查、周评、月评、学期总评、学期总结

等工作。

5、建立健全公寓管理档案，按照学生公寓管理规定，对住宿学

生日常表现进行量化考评。

6、带领并指导学生公寓管理干部队伍，开展学生公寓的自律、自查工作，做到公寓内事事有人管，时时有人管，处处有人管。

7、把安全工作放在首位，经常性的对学生进行安全教育，经常进行安全检查，发现隐患及时整改。杜绝失职性宿舍被盗，杜绝违规用电、火灾等安全事故，确保公寓内的人身和财物安全。

8、加强住宿学生的管理教育，杜绝破坏公物，打架斗殴等一切

违规违纪行为。

9、狠抓公寓纪律，按时查房，清点人数，清查留宿人员，按时

开锁大门。

10、营造卫生整洁的宿舍环境，保证学生宿舍干净利落，物品放置有序，宿舍装饰健康、文明、温馨、文化品位高。

11、开展公寓文化建设，积极探索开展文化的内容和形式，努力提高公寓文化的层次和品位，营造良好的公寓文化氛围。

12、以学生为本，以身作则，坚持原则，文明服务、文明引导、文明管理，尊重学生人格，严禁体罚和打骂学生，严禁侮辱学生人格，

第四篇：日照职业技术学院办公室文件

日照职业技术学院办公室文件

日职院办字[2009]19号

日照职业技术学院关于建立健全 甲型H1N1流感联防联控工作机制的通知

各院部、处室：

按照山东省人民政府办公厅《关于建立健全人感染猪流感联防联控工作机制的通知》（鲁政办发电[2009]13号）、日照市人民政府《关于加强全市人感染猪流感防控工作的通知》（日政发电[2009]1号）、日照大学科技园管委《关于建立健全甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）联防联控工作机制的通知》（日大学管发[2009]6号）要求和日照职业技术学院甲型H1N1流感防控工作的实际，经学院研究决定，建立甲型H1N1流感联防联控工作机制，上下配合，分工负责，共同做好防控工作。现将《日照职业技术学院关于建立健全甲型H1N1流感联防联控工作方案》印发给你们，请各院部、处室结合工作实际，认真贯彻执行。

附：《日照职业技术学院关于建立健全甲型H1N1流感联防联控工工作方案》

主题词：甲型H1N1流感 联防联控 通知

日照职业技术学院办公室 2009年5月8日

共印6份

附件：

日照职业技术学院

甲型H1N1流感联防联控工作方案

为确保在发生甲型H1N1流感疫情时能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护社会稳定，根据《日照市人民政府办公室关于建立健全甲型H1N1流感联防联控工作机制的通知》及《日照市大学科技园管委关于建立健全甲型H1N1流感联防联控工作方案》，结合我院实际情况，特制定本方案。

一、工作目标

1．普及甲型H1N1流感的防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识；

2．加强各院部、处室间的信息沟通与措施互动，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；

3．遵循“预防为主、依法管理、快速反应、运转高效”的原则，构建“预防为主、防治结合”的甲型H1N1流感长效管理与应急机制，将防治工作纳入科学化和规范化的轨道，提高应急处置能力，有效地控制疫情蔓延扩散。

二、工作内容

1．加大宣传。利用各种形式、各种场合和各种手段防控知识，切实提高对甲型H1N1流感“可防、可控、可治”的认识。

2．注意以下防护措施：

（1）避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人；

（2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏之后；

（3）避免接触生猪或前往有猪的场所；（4）避免前往人群拥挤场所；

（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；

（6）食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品。烹制猪肉时将猪肉烹制中心温度达到71℃以上，可杀死细菌和病毒；

（7）学院餐厅要严把采购关，保障原料采购渠道，使就餐者放心安全就餐。

3．疫情监测：

（1）各院部、处室应建立健全考勤监测制度和学生晨检制度，指定专人对师生和员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因，并对因健康原因缺勤者进行登记汇总并追踪观察，必要时采取进一步措施；

（2）积极与市疾病预防控制中心和相关部门联系，收集相关的疫情情报，密切关注疫情的动态变化，以便做好预防工作。

4．疫情应急反应。我院一旦发生疫情采取以下措施：（1）启动日报告和零报告制度，实行24小时联络畅通，并 4 加强疫情的通报；

（2）开展针对性的教育，通过各种宣传手段，提高师生员工的自我防护意识和防护能力；

（3）学院做好进入应急状态的准备，保持正常的教育教学秩序，对集体活动要进行控制；

（4）疫情发生时，采取必要的消毒措施，配合相关部门做好工作，并且加强进出校门的管理力度，控制校外人员进入学校。

5、疫情报告。

（1）建立疫情事件逐级报告制度。疫情期间，各院部、处室主要负责人是第一责任人；

（2）严格执行疫情报告程序。疫情期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度，各部门应严格按照程序逐级报告，确保信息畅通；

（3）任何人都不得隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报疫情。

三、工作要求

（一）加强组织领导。成立日照职业技术学院甲型H1N1流感联防联控工作领导小组，下设办公室，设在学院总务处（医务室）。各院部、处室要切实贯彻一把手负总责，分管领导靠上抓的要求，高度负责，密切配合，狠抓落实，共同做好甲型H1N1流感的预防工作。各院部、处室要设立联络员，联络员要保持24小时联络畅通。

（二）制定工作方案。各院部、处室在以往的防控预案基础上制定甲型H1N1流感防控工作方案，各院部、处室甲型H1N1流感防控工作方案，于5月15日前报学院总务处（医务室 地滋楼A152）备案。

（三）召开联席会议。由学院总务处牵头负责定期召开各院部、处室防控甲型H1N1流感工作会议，各院部、处室应如实汇报工作开展情况，共同研究部署下一步工作。学院医务室负责及时整理会议纪要并报送日照大学科技园联防联控办公室。

（四）加强沟通协调和信息报送。各院部、处室要加强沟通、协调、配合，及时互通疫情信息，做到分工协作、信息共享、密切配合。各院部、处室于每天下午4：00前书面报送当天的工作信息（发邮箱rz8172120@163.com），报送信息要注重连续性、保证无间隔，由医务室汇总报大学科技园联防联控办公室。

（五）加强宣传，正确引导，维护校园稳定。各院部、处室应大力开展正面宣传，普及甲型H1N1流感防治科普知识，提高公众卫生意识和个人防护意识，做好公众心理疏导，正确引导学院舆论，避免出现公共恐慌心理。按照科学、客观、适度的原则做好甲型H1N1流感防范应对宣传工作，宣传防护知识，提高广大师生和员工的自我保护意识和防病能力，及时准确地发布疫情信息和政府采取的防控措施，为师生及员工解疑释惑，维护正常教育教学秩序，共同维护学院稳定。

附：各院部、处室联络员名单及联系方式

附件：

各院部、处室联络员名单及联系方式

医务室：

丁国玉

8172120

*** 学院办公室：

唐

强

组织人事处：

张

珊

宣传宣战部：

秦小丽

纪委办公室：

范开田

工会：

李

慧

教务处：

张秋灵

学生处（团委）高永会

保卫处：

吴国杰

总务处：

莫正根

计财处：

李宗英

产业处：

朱

磊

高教研究中心：李

华

招生办：

王

梅

就业办：

郑国华

合作办：

于丽丽

学院服务中心：秦艺娟

财政学院：

任

杰

工商管理学院：范伟军

8172345

8172222

8172061

8172065

8172055

8172016

8172011

8172103

8172166

8172067

8172096

8172063

8172333

8172555

8172070

8172175

8172005

8172126

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机电工程学院：单小眉

8172900

*** 建筑工程学院：毛凤华

8172002

*** 旅游学院：

张

伟

8172827

*** 食品工程学院：张

明

8172988

*** 水产学院：

朱华东

8172105

外国语学院：

费日晓

8172185

信息工程学院：时彦艳

8172211

现代汽车学院：代

艳

8172206

艺术学院：

梁成军

8172018

基础部：

张继光

8172039

继续教育学院（中德学院）：邵春芳

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第五篇：职业技术学院教务处工作职责

职业技术学院教务处工作职责

教务处是学院主管教学、科研工作的职能部门，负责教学管理、图书馆管理和科研管理，协调各系（部）教学工作。主要职责如下：

一、负责拟定和组织实施学院教学工作计划，制订教学方面有关规章制度及有关教学文件，提出学院教育事业的发展规划、专业设置及调整意见。

二、负责学科和专业建设。组织和指导专业规划制订和专业申报、专业设置和专业建设方案工作；组织院级重点课程、重点专业遴选和建设等工作；组织学院的教学改革研究、经验交流以及教学工作会议、学术会议。

三、负责组织各系（部）制定、管理实施全日制大中专及各类成人教育的教学计划和各专业实习计划、各课程教学大纲；协助各系、部做好校内外实习基地建设工作。

四、负责学院图书和教材的管理工作，指导教材建设和评优工作；搞好图书馆日常管理，做好全日制教材、图书报刊资料的订购工作。

五、负责学院全日制大专生的学籍管理，包括注册、休学、复学、退学及转学、成绩管理、学历证书等。

六、负责学院的考务工作，组织、安排各类考试。

七、负责全日制大中专课程教学情况的检查、督导、评优和教学事故认定及上级部门对学院的各类教育教学评估检查工作。

八、会同有关部门编制科研和全日制大中专教学经费预算，拟定分配方案，监督审核科研和教学经费使用情况。

九、负责编制学院科研规划，制定科研管理规章制度，组织实施学院科研工作，组织教学和科研项目的申报、立项、管理、评奖和成果转化等工作。

十、参与教师队伍建设工作，协助制定教师培训计划、教师工作量计算办法及教学津贴编制核算工作，协助做好外聘教师聘用和学院教师的教学考核、评先工作。

十一、负责组织编制校历，编写教学进度表、课程任务总表、各教学班级和教师课程表，以及教室的使用调度。

十二、负责学院学术委员会的日常工作。

十三、负责学院文印室工作，承担学院的打字、文印、复印任务。

十四、负责学院的教育统计和教育管理信息系统的建设与管理工作；搞好教学和科研档案立卷归档。

十五、负责本处综合治理、安全保卫、计划生育、日常事务管理和思想政治工作，搞好本处的思想建设、组织建设，制定本处下设机构及人员的工作和岗位职责并认真执行。

十六、完成上级交办的其他工作。