第12课国运兴衰动我心

第一篇：第12课国运兴衰动我心

2013—2014学年第二学期七年级《思想品德（下）》（陕教版）导学案

第12课 第一节 国运兴衰动我心

主备人：审核人：班级：组名：姓名：课时：1课时课型：新授课

学习目标：

1.明确国家的荣誉和利益关系着国家与民族的尊严和发展、国家的安危、民族的存亡，同每个公民的利益息息相关。培养爱国情操，增强爱国主义意识和社会责任感。

2.提高对损害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力。

3.知道凡是具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国的公民。理解个人的情感与国家民运紧密相连。

学习重难点：

1、感受个人情感和国家命运的联系，增强主人翁意识和责任感。

2、知道公民的含义，正确理解个人情感与国家命运的关系。

学习过程

一.预习导学

填空

1.我国法律规定，凡具有中华人民共和国的人，都是中华人民共和国公民。

2.国家的命运时刻牵动着个人的。

简答

1.你知道我国居民身份证的作用吗？

2.当国歌响起、国旗升起的时候，你肯定会有许多感受，请写下来。

二.合作探究

探究一

教师多媒体展示第二代公民身份证，请各小组仔细观察身份证，并说出身份证显示的内容；然后请同学们思考哪些人才有身份证？身份证有何作用？

探究二

播放香港澳门回归的场景，同学们看后有何感受？

探究三

黑色鸦片、不平等条约，圆明园在哭诉、雨花台在泣血。百年风雨路，百年血泪账。你看过哪些影视作品反映过上述重大史实？你看 1

这类作品的主要感受是什么？

探究四

请以“历史不能被遗忘，灾难不能再重演”为题，写一段你理解的个人情感与国家命运关系的话语。

三.课堂检测

选择题：

1.你知道我国居民身份证的作用有

A.证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份

B.保障公民的合法权益C.便利公民进行社会活动，维护社会秩序 2.黑色鸦片、不平等条约，圆明园在哭诉、雨花台在泣血。百年风雨路，百年血泪账。下列哪些影视作品反映过上述史实？

A《鸦片战争》B《火烧圆明园》C《林则徐》D《虎门销烟》E《开国大典》H《走向共和》

3.下列不属于中华人民共和国公民的是（）

A.限制人身自由的中国罪犯B.到外国定居，但仍具有中国国籍的人

C.未满十八岁的在校中国学生D.加入了美国国籍的华裔科学家

4.下列各句，能体现把个人理想与个人命运联系在一起的是

A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B.为中华之崛起而读书

C.学问是光明，无知是黑暗

材料题

旧中国，列强的侵略，不平等条约的签订，记录着炎黄子孙的耻辱；新中国，经济发展，国家统一，人民生活水平不断提高。

1.你了解哪些关于就中国手欺凌的历史事件？（列举三个）

2.你知道哪些关于改革开放以来，我国取得的重大成就？（列举三个）

3.对比新旧中国的差别，你有何感受？

4.作为青少年，为了祖国的发展，应该怎么做？

四、学后记（或教后记）学生从学习行为、态度、内容上反思，教师写出教学反思

第12课 第二节 国家呵护我成长

主备人：审核人：班级：组名：姓名：

课时：1课时课型：新授课

学习目标：

1.树立正确的权利与义务观，积极配合社会各方面的保护，使自己健康地成长。

2.逐步提高依法保护自己的能力，学会依法维护自身合法权益。

3.知道未成年人手国家法律的特殊保护。了解这种特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、社会保护和司法保护四个方面的基本内容。

学习重难点：逐步提高依法保护自己的能力，学会依法维护自身合法权益。

学习过程

一.预习导学

1.我国法律保护公民的，还特别注意保护未成年人的。我们沐浴着共和国的阳光，在法律的呵护下生活和成长。

2.我国法律规定，年龄未满周岁的人为未成年人。

3.未成年人作为一个特殊群体，享有法律规定的一些。

4.对未成年人的特殊保护包括家庭保护、、和司法保护。

二.合作探究

探究一

在你看来，下列属于未成年公民享有的特殊权利有：

A.接受义务教育权B.被抚养权C。免受死刑惩罚权

请你在举出意向未成年人公民享有的特殊权利，说说它为什么特殊？

探究二

家庭是社会的细胞，未成年人离不开父母的抚养。我国法律规定，父母有抚养未成年人的责任。在平常生活中，许多父母总是默默无言的承担着养育子女的责任，你想想有哪些内容？

忆一忆：在父母抚养养你成长过程中，令你最难忘的一件事、一句话、一次家庭活动。

一件事

一句话

一次家庭活动

探究三

在现实生活中，诱因利益而推卸抚养责任的现象，也有因歧视而遗弃未成年子女的想象.....请说说你对这类现象的看法。

探究四

良好的家庭教育总是把对子女的期盼融化在细微的言传身教之中，说说你收到的家庭教育：

父母经常嘱咐你的事情是：

父母经常提醒你的事是：

父母经常告诫你的事是：

父母经常和你交流的话题是：

你取得进步时，父母会

你犯错误时，父母会

你遇到困难时，父母会

你遇到烦恼时，父母会

三.课堂检测

1.在我国，未成年人是指

A.未满14周岁的公民B.未满16周岁的公民C.未满18周岁的公民2.四、学后记（或教后记）学生从学习行为、态度、内容上反思，教师写出教学反思

第二篇：历史 必修三 第二十八课 国运兴衰

国运兴衰，系于教育

扫盲教育：

新中国成立后进行扫盲教育的必要性:我国人民群众文化素养普遍低下;教育事关国家,民族的前途和命运;识字是社会和经济发展的先决条件,是

最基本的人权.措施:

(1)1950年:召开全国工农教育会议首先以扫盲/识字教育为主,以”开展识字教育,逐步减少文盲”

为宗旨,指出扫盲教育应配合国家各项生产建设的开展.(2)1982年,颁布的<中华人民共和国宪法>规定”国家发展各种教育措施,扫除文盲.”

(3)1993年,<中国教育改革和发展纲要>提出:在20世纪末,全国基本扫除青壮年文盲,使青壮年

文盲率降到5%以下.成效:

新中国成立50年来,我国共扫除文盲2.03亿,摘掉了世界头号”文盲大国”的帽子.2001年1月1日,中国政府宣布:中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标.义务教育:

必要性:普及青少年教育,扫除文盲,提高人口素质,培养合格公民的重要手段.措施:

(1)1986年全国人大六届四次会议通过<中华人民共和国义务教育法>

(2)90年代以来,党和政府提出科教兴国战略,加紧普及义务教育成为其重要环节.(3)实施”贫困地区义务教育工程”,”希望工程”等

成就:2001年实现了基本普及九年义务教育的战略目标.高等教育

我国的高等教育曲折发展历程:

1、建国初，中国的高校改造和调整参照苏联,一方面适应了当时工业化的需要,另一方面却显示出体制僵硬,培养目标过于狭窄的弊病.2、1958年起,实施”教育大革命”,核心是教育与生产劳动相结合.3、1961-1963高等教育全面调整,1963年,中国高等教育事业进入稳定发展轨道.4、文革十年，高等教育遭到严重破坏；

5、1977年”文革”后,统一高考招生制度恢复,学校教育回到健康发展轨道.6、改革开放以来,实施”科教兴国”赵略,提出”三个面向”的指导方针,高等教育迅速发展.

第三篇：《弦动我心》观后感

《弦动我心》观后感

今天看了一部电影《弦动我心》。电影讲述了一个音乐教师顶着各种压力教郊区孩子们学习小提琴的感人故事，加上梅里尔·斯特里普的表演，观众没有理由不为它落泪。梅里尔·斯特里普在片中的表演就象一把锃亮的小提琴，悠悠地奏出一段耐人寻味的乐曲，吸引了人们的注意力。

《弦动我心》成功之处在于它没有把老师写成一个圣人，而是描写了小提琴老师身上的诸多缺点和一个单亲母亲把两个儿子抚养成人的艰辛。影片把老师和她的生活融合在一起，拍摄了一个无比快乐的作品。这部影片非常感人，我的眼泪不知不觉地流下来，我不知道是自己的感情太丰富，还是影片中的小提琴曲感染了我。总之，每个人的感受只有在亲自观看了影片后才能体味出来。

这部影片之所以引起观众的注意,关键在于其独特的教育魅力。影片不仅语言简练、清淅、口语化,是学习和模仿的极好素材,而且其内容向我们展示了美国的教育和文化。我们不仅从中了解了美国黑人和白人之间的矛盾冲突,也了解到美国的小学教育情况。而影片中的主人公罗波塔的教学风格尤其令观众思索。作为教师,她娴熟的小提琴演奏技巧、严谨的教学态度,对教学和学生的热爱以及敢于面对困难的人生态度充分在影片中展现出来,对从事或即将从事教学工作的人来说无疑是一种启迪。从罗波塔身上,我们看到了一位自信、乐观、严谨而富有爱心、对学生的批评与鼓励把握得恰到好处的教师形象。

她赋予孩子们从不敢想象的才能，给了旧教育制度难以忘记的打击。在朋友的建议下，她重操旧业教授小提琴。可是这条路也不是一帆风顺的，她必须面对穷人区顽皮的孩子、同事的无理责难以及陈腐的教育体制。终于，出身卑微的孩子们在音乐的滋养下开启了祈求圣洁的心灵，罗波塔也在孩子们的欢乐与不幸中洗却了脆弱，激发出一个女人的坚强乐观。孩子们的汇演很圆满，证实了她的信念：每一个孩子都可以拉小提琴。追逐梦想也是一个漫长的过程，她默默耕耘了十年，直到更大的一个挑战摆在她面前。政府撤资了，因为他们认为孩子们不需要学习音乐。罗波塔愤怒了，音乐满足不了功利的需要，却能满足每一颗心灵对美好的渴望。她决定再次战斗，捍卫她的梦想，也是属于许多孩子的梦想。这时的她，已经是一个沉着智慧的女人，不屈不挠，充满活力。在她和很多勇于追梦的人们的努力下，小提琴课不仅有了经济支持，更可喜的是，罗波塔得到了她想都不敢想的回报——携同她的学生们与众多世界一流的小提琴家在卡耐基音乐厅同台演出。站在卡耐基的舞台上，她仿佛听到百年来伟大的音乐家们在低声诉说，热泪盈眶。这是给一个坚持梦想的人最好的馈赠。但她最终成功了，因为她有自己的信念：用心去演奏每段乐章，用心去谱写每天的生活。

影片结束了，而我的思绪还没有结束!

这是我所看过的最普通的一部电影，没有鸿篇巨制没有大腕明星;这也是我所看过的最经典的一部电影，小提琴老师人性的光辉始终贯穿着电影始终。在看这部影片之间我真的很喜欢当老师，在看过这部

影片之后我为我曾经的选择感到骄傲和自豪。这是我第一次，第一次这么深切的觉得我未来将要从事的是这么伟大的一项事业;这也是我第一次，第一次这么真切地感觉到原来一名老师也能够那么“富有”!人生在世，有人为名有人为利，影片中的小提琴老师为的是什么呢?我想，是改变吧!

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;

我更愿作一支蜡烛，点燃自己，照亮他人!

2012年暑期继续教育培训

《弦动我心》观后感

孙 东 魁

牧 牛 镇 木 古 小 学

第四篇：情动我心

“情动我心，让爱永驻人间”感恩主题班会设计

活动目标：针对部分学生对父母、老师的逆反心理基对周围环境的漠视，开展以“感恩“为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。

活动准备:“父母心语”视频，小品短剧三则，《感恩的心》《爱的奉献》的音乐视频，学生习作一篇。

活动步骤：

莫：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那时白云对哺育它的蓝天的感恩。

唐：因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

沈：让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题班会，首先让我们代表全班同学感谢各位老师的光临指导。下面请听歌曲《感恩的心》。

（手语歌表演）姚凯宇、姚佳丽等

沈：每次听到这熟悉的旋律，我都会不由得想起这个故事。（讲述《感恩的心——感恩的故事》）

莫：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱，那一个个鼓励的眼神，无不流露出他们对我们的关爱。而现实生活中，我们往往习惯于接受这种爱，认为那是理所当然，有时甚至极为反感。接下来请大家欣赏小品《母与子》（小品《母与子》凌斌伟、陈丽玲表演

唐：感谢凌斌伟、陈丽玲的精彩表演，刚才的小品再现了我们日常生活的片断，在我们部分同学身上都曾发生过这样的事情。只要我们留心观察，是经常可以看见的。现在请几位同学讲述他们与父母的故事。

（纷纷讲述《我与父母的故事》）

沈：父母赐与我们生命，又用他们的爱给我们撑起了一片晴空，然而我们有时却把他们的付出看作是一种负担，甚至把他们对我们的严格要求当作一种伤害，对他们有的是埋怨是责难。下面请听听父母的心声。

（播放“父母心语”视频）

莫：“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的每一字每一句无不显示出他们对我们无比的关爱，他们对我们的一切可以说是了如指掌，而我们却往往会忽略他们，误解他们。听完父母的话，你有什么感想？

（学生谈感想）

唐：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。

沈：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。除了亲爱的爸爸妈妈，在我们的生活中还有许多值得感谢的人！只要人人献出一点点爱，世界将变成美好的人间。可是我们很多人早已习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这两幕场景，大家是否觉得似曾相识呢

（小品《学校里的故事》陈志豪、金桑、周咪等表演）

沈：看完了小品，同学们有什么感想呢？

（学生谈感想）

莫：是的，自我们身边不仅仅有父母的关爱，还有来自老师、同学的关爱，甚至是陌生人的关爱，公共汽车上的一次让座，义务献血车上的一次献血。爱无处不在，让我们学会感恩身边的一切。请曹梦瑶同学朗读习作《感恩的心》

（曹梦瑶同学朗读习作《 感恩的心 》）

唐：一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。

莫：常怀一颗感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀一颗感恩之心，可以使我们活得更精彩。

沈：让我们怀着感恩的心对待生活吧。只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推委，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结。

莫：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活中充满了爱。因为我们学会了感恩！让我们怀着一颗感恩的心去奉献我们的爱心，把爱的幸福带进每个人的身上，让世界变得更加美好！

班主任总结：我们生活在世界上，应该感激的东西确实很多。我们应该干计生我养我的父母，没有他们，我们不能来到人世，也不可能长大成人，他们为我们提供了衣食无忧的生活环境，为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感谢学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该干及所有帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。

（全班齐唱《爱的奉献》）

三人：703班主题班会到此结束，谢谢大家！

第五篇：情动我心心系感恩

情动我心心系感恩

主持人（男）：我们沐浴着爱的阳光长大

主持人（女）：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

主持人（男）：常怀感恩之心的人是最幸福的主持人（女）：常怀感激之情的生活是最甜美的主持人（男）：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长，他们的一次次牵扶下，让我们自信的放飞理想。

主持人（女）： 对师长心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

主持人（男）：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单，让我们知道有人可以和我们血脉相连。