第一篇：琴声动我心学生作文
琴声动我心学生作文
作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。东星资源网精心为大家整理了琴声动我心作文,希望对你有帮助。
琴声动我心作文一
悠悠琴声，飘入我的脑海;萦绕耳畔，露出轻轻的感动。
那些时候，我想起了四年前，怀着一颗兴奋而又紧张的心，我第一次接触了梦寐以求的钢琴。初次了解博大精深的琴文化，初次学会看简单的乐谱，初次弹出了人生中的第一首曲子。双手放在陌生的琴上，轻轻敲击琴键，倾听那一个个孩童般的音符，感到欣慰而又那么舒坦。那声音令我陶醉，从此便与我密不可分，一直影响着我。琴声，使我愉悦，愉悦我的身心。
那些时候，我想起了两年前，满怀信心上了考场，几经周折，换来的成绩却不尽人意。回到家，我无奈地坐在琴前，只希从中寻觅一点安慰。琴声响起，一无以往的欢乐，饱含忧伤与悲哀。时间的消逝，在琴声的不断陶冶中，我的痛苦在一点点地减轻，内心仿佛固实了，那层失落所结成的坚冰也融化开来。琴声教给我的一切，我都懂了，彻底懂了，失败与成功的真谛。琴声，使我坚强，坚强我的'心灵。
那些时候，我想起了昨天，时隔已久，我再次来到琴旁。没有了四年前的陌生，没有了两年前的失落，取而代之的是极其的熟识。音符如棉絮般延伸着，我的手也随之而动，首首乐曲似曾相识，没有因为时光的流逝而没落消逝。闭上眼睛，学琴之路的一幕幕闪现在脑海中，所有苦与乐都在这一刻散发得淋漓尽致。待在这种境界，我的泪水再也忍不住，伴随着激烈的情绪，缓缓溢出眼角。琴声，使我感动，感动我的一生。
聆听，为琴声而感动，回想往时，把感动放入心中。
琴声动我心作文二
时常想起，那琴声。它如一条小溪，轻柔而舒缓地流入我的心间，滋润了我的心田。
那是一个炎热的夏天。太阳疯狂地炙烤着大地，仿佛要将所有的热量都倾泄到人间。婵儿单调地叫着。一切，似乎都被这阳光烤化了。
我在家里，手指狠狠地按着琴键，心中在不停地咒骂着这神经质的天气，烦人的琴谱以及对面建筑工地所发出的刺耳噪声。
暑假里，我参加了钢琴业余十级考试。为了这次考级，我准备了很久。但那一首《浏阳河》我始终不满意。眼见考级的日子逐渐逼近，我也越发焦急，多日训练无果后，我选择了放弃练习。
一天傍晚，我站在阳台上，看着天边的火烧云。红色的夕阳将它四周的一切都染得通红，那红中，有带着些许绛紫，有一丝诡谲的气息藏在里面。这时，我听到对面工地上传来一阵乐声，我不满地撇了撇嘴：广场舞大妈们的足迹真是遍及世界啊!连建筑工地也不放过。再仔细一听，呵!这不正是那首《浏阳河》嘛!我努力寻找着声音的源头，找到了!一个皮肤黝黑的小伙子正盘腿坐在一个皮包上，忘我地吹着口琴。这琴声抑扬顿挫，仿佛有魔力，将热热的夏风也过滤得清凉了。起初，琴声婉转悠扬、轻快温柔，后来，琴声愈发激昂高亢，我的眼前仿佛出现了一条波澜壮阔的大河，浪花滚滚奔流不息。
我奔向房间打开琴盖，和着口琴声弹了起来。起初，口琴声怯怯的、小小的、不敢吹;后来，琴声逐渐大胆起来，与我乐声融为一体，妙不可言。在合奏的过程中，我渐渐把握好了节奏，对乐曲的理解也更上了一个台阶。
每天傍晚，我都期待着与那琴声合作。那琴声也准时在傍晚时分响起，于是，钢琴声与口琴声融合为一体，回响在夏日炎热的傍晚给乘凉的人们带来了艺术的享受。
考级如约而至，我凭着对《浏阳河》的特殊理解以及出色的音乐表现给评委老师留下了很深的印象，获得了好评。
我兴冲冲地回到家，飞奔到阳台上。想对那素未谋面却给予我许多帮助的朋友说声谢谢，可眼前的景象让我愣住了：是的，愉快地合作让我忘却了眼前这座大楼的崛起!
一日，我仍在阳台欣赏夕阳，耳边传来了熟悉的乐声，我欣喜地向下望，却什么也没找到。原来，那琴声早已藏在了我的心里，悄悄地滋润了我的心田。
琴声动我心作文三
不论在什么场合，我都喜欢过简单轻松的生活。所以我的生活并非多姿多彩，只是蒙着一层淡淡的灰色，外人看来有些单调，而我却对它还算满意。但是，不得不说，她的闯入，使我的生活不再那么轻松了。
“你知道学校的不可思议之四吗?”前座的振浩歪着脑袋，在陈述完他对学校的三点疑惑后，饶有兴致地问我。
“不感兴趣。”我用和以往一样无力的语气回答道。
他习惯性地笑了，只好自己接过话题：“昨天晚上放学时间，一位女生路过钢琴社的琴房，突然听见琴声响起，她想走进去近距离地欣赏，但推开门，扫视一圈，发现里面根本没有人在弹钢琴。她又大着胆子往里走了几步，这时发现角落里有个头发散乱、眼睛红肿的女生正盯着她看。这位带着好奇心进去的女生原本就有点害怕，再加上那钢琴声的点缀，她大喊一声便冲出了琴房。这件事在隔壁班传得沸沸扬扬的!”
我被吓了一跳——隔壁班的那个她也知道了吧?我急忙理好书包，准备放弃放学后的自习时光而直接回家。这时，我在教室门口正好撞见了她。
“小宇，我很好奇!”她很激动。
我畏惧这声音。羽英是一个好奇心很重的人，而我又特别不懂得拒绝别人，因此她总是要让我陪她去搞懂很多她想了解的事情，今天一定又是如此。
果然，她来找我是因为不可思议之四的事情。“我想知道真相!”
唉，谁叫我溜回家的速度不够快呢!我只能选择奉陪到底。但我得拉上前桌的振浩，毕竟这件事是他首先宣扬的结果。
我们一行三人，各自带着不同的心思，共同前往位于学校西南角的琴房。
其实传闻这种东西我最讨厌了，毕竟越不成熟的人，越喜欢故弄玄虚。难道不是吗?
正这么想着，不知不觉间，我们已经来到了琴房。这时，一阵钢琴声恰好响起，一看表，此时刚好五点。“和传闻中的时间一模一样呢!”他和她异口同声地说道。
我此时丝毫没有一丝勇气打开那扇门，虽然只是传闻，但自己碰上之后却越发的感到恐惧。
但事情的确也越发有意思了。
“我们还是离开吧!”我少有的当场表现出软弱。
“不行，你难道不想知道真相吗?”她正被好奇心驱使，对我不依不饶。
我心里想说，我只想过轻松的生活，我不想搞得自己紧张兮兮。
也正因为我想轻松，因此就想早点找到答案以满足她的好奇，然后万事大吉地回家。
这样一想，我就推开了门。
任何恐惧感在我看到一个现象后的瞬间立马消逝，那就是：
一个女生此时正趴在桌子上睡觉，她的头发披散下来，将她的眼睛几乎遮没了。而她的身边，放着一个小巧的正方形闹钟。
我的恐惧消失得那样快，那是因为我立马知道了事情的真相。
振浩和羽英似乎并没有看懂。我赶紧走过去把闹钟关上——这就是钢琴声的来源。我笑着对他俩说：“这不过是一个钢琴社社员在这琴房里睡觉而已，这琴声，只是她设置的手机闹钟的声音!不用大惊小怪啦!”
即使我的声音有点大，但却似乎并没有吵醒这位女生的美梦，她睡得那样熟。
他俩相视而笑时，我忽然感受到揭穿真相带来的满足感。
也许，我也该厌倦灰色的生活了吧，偶尔探索一下生活的真面目，才是我所需要的吧!她一个个好奇的追究，毕竟给我的灰色生活涂上了一层鲜艳的色彩，按理说，我还应该感谢她呢!
第二篇：《弦动我心》观后感
《弦动我心》观后感
今天看了一部电影《弦动我心》。电影讲述了一个音乐教师顶着各种压力教郊区孩子们学习小提琴的感人故事，加上梅里尔·斯特里普的表演，观众没有理由不为它落泪。梅里尔·斯特里普在片中的表演就象一把锃亮的小提琴，悠悠地奏出一段耐人寻味的乐曲，吸引了人们的注意力。
《弦动我心》成功之处在于它没有把老师写成一个圣人，而是描写了小提琴老师身上的诸多缺点和一个单亲母亲把两个儿子抚养成人的艰辛。影片把老师和她的生活融合在一起，拍摄了一个无比快乐的作品。这部影片非常感人，我的眼泪不知不觉地流下来，我不知道是自己的感情太丰富，还是影片中的小提琴曲感染了我。总之，每个人的感受只有在亲自观看了影片后才能体味出来。
这部影片之所以引起观众的注意,关键在于其独特的教育魅力。影片不仅语言简练、清淅、口语化,是学习和模仿的极好素材,而且其内容向我们展示了美国的教育和文化。我们不仅从中了解了美国黑人和白人之间的矛盾冲突,也了解到美国的小学教育情况。而影片中的主人公罗波塔的教学风格尤其令观众思索。作为教师,她娴熟的小提琴演奏技巧、严谨的教学态度,对教学和学生的热爱以及敢于面对困难的人生态度充分在影片中展现出来,对从事或即将从事教学工作的人来说无疑是一种启迪。从罗波塔身上,我们看到了一位自信、乐观、严谨而富有爱心、对学生的批评与鼓励把握得恰到好处的教师形象。
她赋予孩子们从不敢想象的才能，给了旧教育制度难以忘记的打击。在朋友的建议下，她重操旧业教授小提琴。可是这条路也不是一帆风顺的，她必须面对穷人区顽皮的孩子、同事的无理责难以及陈腐的教育体制。终于，出身卑微的孩子们在音乐的滋养下开启了祈求圣洁的心灵，罗波塔也在孩子们的欢乐与不幸中洗却了脆弱，激发出一个女人的坚强乐观。孩子们的汇演很圆满，证实了她的信念：每一个孩子都可以拉小提琴。追逐梦想也是一个漫长的过程，她默默耕耘了十年，直到更大的一个挑战摆在她面前。政府撤资了，因为他们认为孩子们不需要学习音乐。罗波塔愤怒了，音乐满足不了功利的需要，却能满足每一颗心灵对美好的渴望。她决定再次战斗，捍卫她的梦想，也是属于许多孩子的梦想。这时的她，已经是一个沉着智慧的女人，不屈不挠，充满活力。在她和很多勇于追梦的人们的努力下，小提琴课不仅有了经济支持，更可喜的是，罗波塔得到了她想都不敢想的回报——携同她的学生们与众多世界一流的小提琴家在卡耐基音乐厅同台演出。站在卡耐基的舞台上，她仿佛听到百年来伟大的音乐家们在低声诉说，热泪盈眶。这是给一个坚持梦想的人最好的馈赠。但她最终成功了，因为她有自己的信念：用心去演奏每段乐章，用心去谱写每天的生活。
影片结束了，而我的思绪还没有结束!
这是我所看过的最普通的一部电影，没有鸿篇巨制没有大腕明星;这也是我所看过的最经典的一部电影，小提琴老师人性的光辉始终贯穿着电影始终。在看这部影片之间我真的很喜欢当老师，在看过这部
影片之后我为我曾经的选择感到骄傲和自豪。这是我第一次，第一次这么深切的觉得我未来将要从事的是这么伟大的一项事业;这也是我第一次，第一次这么真切地感觉到原来一名老师也能够那么“富有”!人生在世，有人为名有人为利，影片中的小提琴老师为的是什么呢?我想，是改变吧!
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;
我更愿作一支蜡烛，点燃自己，照亮他人!
2012年暑期继续教育培训
《弦动我心》观后感
孙 东 魁
牧 牛 镇 木 古 小 学
第三篇：濮阳市中考满分作文-琴声感动我心（写写帮整理）
琴声感动我心西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。
我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中：“爷爷，我累了。弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？”一个苍老的声音：“是的，小丫，你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道„„难道他们是„„我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人！而那位坐着的老人竟是位聋人！我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。这泪，是甘甜的！夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。
[点评] 该考生的这篇文章最大的特色就是感情真挚，描写细腻真实，体现了“以手写我心”的写作理念。本文的故事虽然虚构，但不做作不掩饰不矫情，文章写得情真意切，情景交融。景物的渲染与美妙的琴声浑然交融，真情的对话与心灵的触动感人心怀，婉约的语言与凄美的意境让人难忘。我们欣赏的是：该考生是在用自己真挚的心写文章，用自己真实的情写文章。优美的文章各有千秋，各有风采：
或文采飞扬，或谈笑风生，或多愁善感„„但无论何种类型的文章能引起读者思想感情共鸣的都有一个共同点：那就是文章必须感情真挚自然，动人灵魂。而该考生的这篇考场之作正好把这一点恰倒好处的落在实处，这是一篇虚实并举的考场佳作。
第四篇：情动我心
“情动我心，让爱永驻人间”感恩主题班会设计
活动目标：针对部分学生对父母、老师的逆反心理基对周围环境的漠视，开展以“感恩“为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。
活动准备:“父母心语”视频，小品短剧三则，《感恩的心》《爱的奉献》的音乐视频，学生习作一篇。
活动步骤：
莫：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那时白云对哺育它的蓝天的感恩。
唐：因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
沈：让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题班会，首先让我们代表全班同学感谢各位老师的光临指导。下面请听歌曲《感恩的心》。
（手语歌表演）姚凯宇、姚佳丽等
沈：每次听到这熟悉的旋律，我都会不由得想起这个故事。（讲述《感恩的心——感恩的故事》）
莫：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱，那一个个鼓励的眼神，无不流露出他们对我们的关爱。而现实生活中，我们往往习惯于接受这种爱，认为那是理所当然，有时甚至极为反感。接下来请大家欣赏小品《母与子》（小品《母与子》凌斌伟、陈丽玲表演
唐：感谢凌斌伟、陈丽玲的精彩表演，刚才的小品再现了我们日常生活的片断，在我们部分同学身上都曾发生过这样的事情。只要我们留心观察，是经常可以看见的。现在请几位同学讲述他们与父母的故事。
（纷纷讲述《我与父母的故事》）
沈：父母赐与我们生命，又用他们的爱给我们撑起了一片晴空，然而我们有时却把他们的付出看作是一种负担，甚至把他们对我们的严格要求当作一种伤害，对他们有的是埋怨是责难。下面请听听父母的心声。
（播放“父母心语”视频）
莫：“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的每一字每一句无不显示出他们对我们无比的关爱，他们对我们的一切可以说是了如指掌，而我们却往往会忽略他们，误解他们。听完父母的话，你有什么感想？
（学生谈感想）
唐：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
沈：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。除了亲爱的爸爸妈妈，在我们的生活中还有许多值得感谢的人！只要人人献出一点点爱，世界将变成美好的人间。可是我们很多人早已习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这两幕场景，大家是否觉得似曾相识呢
（小品《学校里的故事》陈志豪、金桑、周咪等表演）
沈：看完了小品，同学们有什么感想呢？
（学生谈感想）
莫：是的，自我们身边不仅仅有父母的关爱，还有来自老师、同学的关爱，甚至是陌生人的关爱，公共汽车上的一次让座，义务献血车上的一次献血。爱无处不在，让我们学会感恩身边的一切。请曹梦瑶同学朗读习作《感恩的心》
（曹梦瑶同学朗读习作《 感恩的心 》）
唐：一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。
莫：常怀一颗感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀一颗感恩之心，可以使我们活得更精彩。
沈：让我们怀着感恩的心对待生活吧。只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推委，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结。
莫：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活中充满了爱。因为我们学会了感恩！让我们怀着一颗感恩的心去奉献我们的爱心，把爱的幸福带进每个人的身上，让世界变得更加美好！
班主任总结：我们生活在世界上，应该感激的东西确实很多。我们应该干计生我养我的父母，没有他们，我们不能来到人世，也不可能长大成人，他们为我们提供了衣食无忧的生活环境，为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感谢学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该干及所有帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。
（全班齐唱《爱的奉献》）
三人：703班主题班会到此结束，谢谢大家！
第五篇：情动我心心系感恩
情动我心心系感恩
主持人（男）：我们沐浴着爱的阳光长大
主持人（女）：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
主持人（男）：常怀感恩之心的人是最幸福的主持人（女）：常怀感激之情的生活是最甜美的主持人（男）：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长，他们的一次次牵扶下，让我们自信的放飞理想。
主持人（女）： 对师长心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
主持人（男）：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单，让我们知道有人可以和我们血脉相连。
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