初中数学基本功考试题

第一篇：初中数学基本功考试题

初中数学基本功考试题

1、联系陶行知生活教育理论，结合下面的故事，谈谈教育教学中如何处理教与学的关系。

陶行知喂鸡

有一次，陶行知在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容地又掏出一把米放在桌子上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。这时，陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。老师强迫学生去学习，把知识硬灌给他们，他们是不情愿的。即使学，也是食而不化，过不了多久，他们还是会把知识还给老师的。但是，如果让学生自由地学习，充分发挥他们的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动。

2、孔子说：“学而不思则，思而不学则。

3、古希腊大数学家欧几里得的巨著《几何原本》中的五条公理分别为

4、简述《九章算术》的主要内容及在中国数学史上的意义

5、在现存的中国古代数学著作中，是最早的一部，卷上叙述的关于荣方与陈子的对话，包含了的一般形式。

6、二项式展开式的系数图表，在中学课本中称其为三角，而数学史学者常常称它为三角。

7、创造并首先使用“阿拉伯数码”的国家或民族是，而首先使用十进位值制记数的国家或民族则是。

9、古代著名的三大作图问题是指。

10、“一中同长”出自战国时期一书，原文为“，一中同长也”。

第二篇：《初中数学课程标准考试题》

《初中数学课程标准考试题》

（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，、与是学习数学的重要方式。

（2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、和，使数学教育面向全体学生，实现：；。

（3）学生是数学学习的，教师是数学学习的、与。

（4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括、、、、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括、、。

5）数学教学活动必须建立在学生的认知和已有师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学的机会，帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

（6）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、和，使数学教育面向全体学生，实现：

（7）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标化、评价方

法化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的，更要关注他们的。

（8）初中数学新课程的四大学习领域

是、、、。

（9）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，目标动词，第二类，数学活动水平的目标动词。

（10）学生的数学学习内容应当是、、容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

（11）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、和，使数学教育面向全体学生，实现：；。

（12）学生是数学学习的，教师是数学学习的、与。

（13）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括、、、、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括、、。

（14）数学教学活动必须建立在学生的认知教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学的机会，帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

（15）《义务教育数学课程标准》的具体目标

是、、。

（16）“数与代数”的教学应遵循的原则

是、、、。

（17）初中数学新课程的四大学习领域

是、、、。

（18）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，标动词，第二类，数学活动水平的目标动词。

（19）评价主体多样化是评价主体将、、、和社会评价结合起来，形成多方评价。

（20）确定中学数学教学目的的依据是，、。

（21）初中数学教学内容分为，，四个部分。

（22数学学习背景分析主要包

括。。

（23）老师的教学基本功表现

在，。

（24）学生的数学学习内容应当是、、的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。

（25）新课程倡导的数学教学方

3）数学课堂教学基本技能训

练，，。（26《基础教育课程改革指导纲要》中三维课程目标

指。

（27）学生是数学学习的，教师是数学学习的、与。

（28）初中数学教学内容的六个核心概念是、、、、、。

（29中学数学教学常用方法，（30）数学教学基本功包

括，。

（31）知识与技能目标动词包

括，。（32数学课程的内容具有，、。

(33）教学设计主要包括以下几方面的内容，。

（34）数与代教内容主要包括。

（35）启发学生数学学习的关键有以下几个

词:，。

（36）合作学习小组一般应遵循，的原则。

（37）数学课程目标分为，、，四个具体目标。

（38《标准》的评价目标是为了促进发展及改进教学

（39）新课程倡导的学习方式是。

（40）初中数学内容的四大领域是，。

（41）探究学习要达到的三个基本目标。

（42）“课题学习”是一种具有、和学习活动。

（43创设教学情境的基本原则

有，。

(44）新课程教学内容的特点是

（45以学论教主要是从，，，六个方面对教师课堂教学进行评价。

（46常用的中学数学教学方法有、、等。

（47）建构主义教学模式有

（48）创设教学情境的基本原则

有，。

第三篇：数学基本功

小学数学教师解题基本功竞赛试题 得分

一、填空。（28分，每题2分。）

1． 一个数由3个万、5个百、2个

十、4个十分之一组成。这个数读作（），省略万后面的尾数约是（）万。

2．在下面的括号里填上合适的单位名称或数。

（1）一块边长是100米的正方形土地，面积是1（）。（2）地球公转一圈所需的时间为1（）。（3）1米约相当于（）根铅笔长。（4）（）个鸡蛋约重1千克。3．在1——100的自然数中，（）的约数个数最多。

4．一个质数的3倍与另一个质数的2倍之和为100，这两个质数之和是（）。A 4 ? B 200 160 5．如果A与B成正比例，那么“？”是（）； 如果A与B成反比例，那么“？”是（）。

6．右图长方形中，三角形面积比梯形面积小35平方厘米，则梯形的上底长()厘米。

7． 用54厘米长的铁丝焊成一个长方形框(边长都是整厘米)，如果焊成的长方形面积最大，则面积最大是（）；反之，面积最小是（）。

8． 如左图所示，把底面直径6厘米、高10厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。9．按要求填数：

1()＋1()=15(填两个不同的整数)。

＋ ＋ =，a、b都是四位数，c为五位数，则c=（）。10．有一块三角形花圃（如下图），三条边分 别为180米、150米、90米，每10米种 一棵树，那么三条边上共种（）棵树。（每个角上都要种一棵树）

11．请仔细观察右面各图中正方形的个数与直角三角 形的个数有什么关系，根据正方形的个数与直角 三角形个数的关系把下表填写完整。

正方形个数 2 3 4 „„ „„

直角三角形个数 4 8 „„ 100 „„ 12．先观察，再根据规律把算式填完整。2 －1 ＝3 3 －2 ＝5 7 －6 ＝13 22 －（）＝（）

（）－78 ＝（）

13．在1～600这600个自然数中，能被3或5整除的数有（）个。

14．新任宿舍管理员拿20把钥匙去开20个房间的门,他只知道每把钥匙只能开一个房门,但不知道哪个钥匙开哪个门。现在要打开所有关闭着的20个房门，他至少要试开（）次，才能保证打开所有关闭着的20个房门。

二、选择正确答案的序号填入括号中。（10分）

1．如右图，转动转盘，转盘停止转动时指针指向（）区域的可能性最小。

A 黄色

B 红色

C 蓝色

2．在2000多年前，是（）给出圆的概念：“一中同长也”。A 墨子 B 希腊数学家欧几里得 C 祖冲之

3．学校为每个学生编号，设定末尾1表示男生；0表示女生，“199713321”表示“1997年入学的一年级三班的32号男同学。”“吕芳是1999年入学的一年级二班的28号女同学”，她的学号是()。A 199913280 B 199912281 C 199912280 4．下面数列（）是斐波那契数列。

A 1，2，3，5，8„„ B 1，1，2，3，5，8„„ C 2，3，5，8，13„„ 5．分子与分母的和是24的最简真分数有（）。A 4个 B 2个 C 1个 D 无数个 6．小强想用一根6cm长的小棒和两根3cm长的小棒围三角形，结果发现（）。A 围成了一个等边三角形 B 围成了一个等腰三角形 C 围不成三角形 7.一个圆锥的底面直径是一个圆柱的底面直径的2倍，且圆柱的高是圆锥高的，那么，圆柱的体积是圆锥体积的()。A B C 8．如右图，有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开，展开成平面图形，会是()。A B C

三、计算。（能简算要简算，12分。）

（＋）×8＋

÷［ ×（0.4＋）］

41×9.9＋4.1

1.27.5 = 0.4x 238÷238 1＋5＋9＋13＋17＋„„＋2009

四、动手实践。（10分，4＋2＋4。）1．在右图上完成下列问题。

（1）科技馆在学校东北方向，与正北成30度的夹角，距学校2000米。请用点标出科技馆的位置。

（2）南京路经过电影院，与上海路平行。请用直线标 出南京路的位置。

2．（如图）最少移动几根小棒就可以使鱼头改变方向？（画图示意）

答：最少移动 根小棒就可以使鱼头改变方向。3．

（右图）斯诺克台球面ABCD上有P、Q 两个球。按要求击打Q，使Q撞到P，请画出Q行走线路图。（作图并作简要说明）（1）要使Q先碰到AD边后再撞到P。

（2）Q依次碰到AD、AB边后再撞到P。

五、应用题。（40分。）

1．一筐水果连筐共重50千克，卖出水果的50%后，连筐共重27千克，水果有多少千克？

2．吴师傅改进技术后，加工一个零件的时间从原来的10分钟降低到6分钟，那么他现在9小时加工的零件，原来加工需要多少小时完成？(用比例解)

3．王老师带同学去买课外书，他带的钱正好够买15本《作文大全》或者是买24本《我爱数学》，如果王老师买了10本《作文大全》后，剩下的钱全部买《我爱数学》，还可以买几本《我爱数学》？

4．李师傅家有一块长6.28分米、宽4分米的白铁皮，他想做一个容积最大的圆柱形无盖水桶（接口处材料不考虑）。于是，他到店里去配个底，可是商店里没有圆形的白铁皮，只能根据需要先剪下一块长方形或正方形的白铁皮，再裁成圆形。你认为李师傅应该剪下怎样的一块白铁皮？（写出你的理由）

5．六(1)班男、女人数之比为5：3。体育课上，老师按每3个男生、2个女生分成一组进行游戏。这样，当女生分完时男生还剩4人。求这个班女生一共有多少人？

6．王老板同时卖出两套服装，每套售价都是168元。其中一套赢利20%，另一套亏本20%。请你帮王老板分析一下这次买卖的盈亏情况。

7．常熟市举行小学生“百科知识竞赛”，大约有381～450名学生参加，测试结果是全体学生的平均分是76分，男生平均分是79分，女生平均分是71分。求参加测试的男生和女生至少各有多少人。

8．某小学共有学生500名，星期天开展“学雷锋做好事”活动。其中，有一半男生每人做三件好事，另一半男生每人做五件好事；有一半女生每人做两件好事，另一半女生每人做六件好事。问：全校学生一共做了多少件好事？

9．中国古代算书《张丘建算经》中有个“百鸡问题”：今有鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。凡百钱，买鸡百只。问鸡翁、母、雏各几何？

10．在AB一段公路上，甲骑自行车从A往B，乙骑摩托车从B往A，他们同时出发，经过80分钟两人相遇，乙到A后马上折回，在第一次相遇后40分钟追上甲，乙到B地后马上返回，再过多少时间甲与乙再相遇？

小学数学学科知识试卷答案

一、填空（28分）：

1、三万零五百二十点

四、3。

2、公顷、年、6、15-20。3、60。4、49 5、3.2、5。6、5。7、182、26。8、304.92、282.6。9、30、60、11994。10、42。11、12、26。12、21、43、79、157。13、280。14、210。

二、选择：(10分)A、A、C、B、A、C、A、A、B、B、D。

三、计算：(12分)6、1/4、410、2.5、、505515。

四、动手实践。（10分）略、2

五、解决问题（40分）46、15、8、边长2分米、24、亏14元、男240女144、2000、（12、4、84或8、11、81或4、18、78）、120。

苏州市小学数学教师基本功竞赛试卷 一．填空题（28分）

1．公路边有一排电线杆，共31根，每相邻两根之间的距离都是36米，现在要改成每相邻两根之间都相距45米，有（7）根电线杆不需要移动。36和45的最小公倍数是180 36×（31－1）÷180=6（根）6＋1=7（根）

2．将从1开始到103的连续奇数依次写成—个多位数： ***171921„„9799101103，则这个数是（1位数有5 个 数字有5个 2位数有45个 数字有90个 3位数有2 个 数字有6个 5＋90＋6=101 3．一项科学实验需每隔5小时做一次记录，已知第13次记录是8月17日上午9时，那么第6次做记录的时间是（13－6=7（次）7×5=35（时）

8月17日9时－35时=8月15日57时－35时=8月15日22时 4．自来水管的内直径是2厘米（п取3.14），水管内水的流速是每秒8厘米。一位同学去水池洗手，走时忘记关掉水龙头，5分钟浪费(7.536)升水。3.14×（2÷2）×（2÷2）×8×5×60=7536（立方厘米）=7.536（升）5．一个圆锥的底面半径是一个圆柱底面半径的 5，那么圆锥的体积是圆柱体积的（圆锥：半径3 高5 体积15 圆柱：半径4 高4 体积64 6．某市居民自来水收费标准如下：每月每户用水3吨以下，每吨1.80元，超过3吨的，超过部分每吨3.00元，某月甲乙交水费两户共交水费21.60元，已知甲乙用水量比例为3：5，问甲应交水费（假设甲用水量是3吨。，圆柱的高与圆锥高的比是4：101）位数。8月15日22时）。15∶64）。7.2）元。

（3＋3）×1.8＋2×3=16.8（元）16.8＜21.6 甲用水量超过3吨。［21.6－（3＋3）×1.8］÷3=3.6（吨）（6＋3.6）÷8×3=3.6（吨）3×1.8＋3×0.6=7.2（元）

7．在周长400米的圆形跑道上，有相距100米的A、B两点。甲、乙两人分别从A、B两点同时相背而跑，两人相遇后，乙即转身与甲同向而跑。当甲到A时，乙恰好到B。如果以后甲、乙跑的速度和方向不变，那么甲追上乙时，甲从出发开始，共跑了（1000）米。

乙从B地出发，相遇后转身回到B，速度不变，所以相遇前后所用时间相同。甲从A地出发回到A，正好走了一圈，相遇时正好走半圈。

这时都回到起点，甲乙的行走方向相同，到再次相遇就是甲追上乙300米 甲走一圈400米，乙走半圈200米，能追上乙200米。300÷200=1.5（圈）

400×（1＋1.5）=1000（米）

8．某人在一次选举中，需全部选票的才能当选，计算全部选票的 票已达到当选选票数的 ×（1－）÷（1－）= 9．一个小于200的数，它除以11余8，除以13余10，那么这个数是（这个数加上3能同时被11和13整除。11和13的最小公倍数是143。143－3=140 10．要把A、B、C、D四张CD放到书架上，但是，D不能放在第一层，C不能放在

第二层，B不能放在第三层，A不能放在第四层，那么，共有(法。

后，他得到的选，他还需要得到剩下选票的（）才能当选。140）。9)种不同的放

11．下图中正方形的边长是24厘米，BE长30厘米。AF的长是（19.2）厘米。24×24÷30=19.2（厘米）

12.黑、白棋子按一层白、一层黑排成正三角形的形状，如上图。

那么，当这样的一个正三角形中黑棋子比白棋子的颗数多25颗时，这个正三角形

一共排了(50)层。

每两层：黑子比白子多一个。25×2=50

13．用长是9厘米、宽是6厘米、高是7厘米的长方体木块叠成一个实心的正方体，至少需要这种长方体（5292）块。9、6、7的最小公倍数是126 126×126×126×÷9÷6÷7=5292

14．篮子里有鸡蛋若干只，每次取5只，最后剩1只；每次取6只，最后剩2只；每

次取9只，最后剩5只。篮子里至少有（鸡蛋的只数加上4能同时被5、6、9整除。5、6、9的最小公倍数是90。90－4=86（只）

二．判断题（10分）86）只鸡蛋。

1．某工厂实行改革后，人员减少了20%，产量提高了20%，则功效提高了 50%。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(√)（1＋20%）÷（1－20%）－100%=50% 2．在一张比例尺为5：1图纸上，量得一个零件得长度是13.6厘米，这个零件的实际

长度是68厘米。„„„„„„„„„„„„„(×)3．从1991到5678的自然数中，十位上的数字与个位上的数字相同的数共有369 个。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(√)

每连续的10个数中有1个十位上的数字与个位上的数字相同的数。1991～5670中有368个 5670～5678中有1个 一共有1＋368=369（个）

4．3名男生和2名女生排成一行照相，女生不站在两头并且女生站在一起，这样拍出 的照片一共有24种可能。„„„„„„„„„„(√)○ ☆★ ○ ☆★ ○，两名女同学(☆★)只有2个位置。

5．9个形状大小相同的球，其中一个比较轻，用天平称，至少称3次才能保证找到这

个较轻的球。„„„„„„„„„„„„„„„(×)第一次将9个球平均分成3份，两份放入天平，轻的一定在其中的1份(3个)中。第二次将3个球平均分成3份，两个放入天平，轻的一定是其中的1份(1个)。三．选择题（10分）

1．一个整数被10除，余数是4，这个数的3倍再被10除，余数为（④）。① 5 ② 4 ③ 3 ④ 2 4×3÷10 = 1 „„ 2

2．掷3次硬币，有1次正面朝上，2次反面朝上，那么，掷第4次硬币反面朝上的可能性是（①③）③ ④1 ②

这类随机事件，每次出现的可能性是相同的。

3．一个三角形的底边与高都增加10%，那么，新三角形的面积比原三角形面积(③)。

① 增加20% ② 增加100% ③ 增加21% ④ 增加18%（1＋10%）×（1＋10%）－1=21% 4．老王用10万元人民币全部用于购买投资基金。他准备从甲基金和乙基金中挑选一只购买。甲基金每份是1元，乙基金每份1．25元。假如一年后这两只基金都涨了10％，你认为老王应该选哪只基金更赚钱？(③)①甲基金 ②乙基金 ③都一样 ④无法比较 两种基金都可以赚到10×10%=1（万元）5．一个游泳池装有甲、乙、丙三个进水管，三管齐开40分钟可以把空池注满水。已

知甲、乙、丙三个水管的工作效率比是4:5:6，单开甲管(上空水池注满。

①150 ②120 ③100 ④90 ①)分钟可以把这 40×（4＋5＋6）÷4=150（分）四．

计算题（12分）

= 8.42625－18.125＋63 = 53.30125 40 －38 ＋36－34＋32－30＋28－26 =（40－38）（40＋38）＋（36－34）（36＋34）＋（32－30）（32＋30）＋（28－26）（28＋26）222 2 2222 = 2×（40＋38＋36＋34＋32＋30＋28＋26）= 2×33×8 =528 2007× =（2008－1）×= 2007－ = 2006 = 1＋2×（－）= 2－ = 1 五． 解决问题（40分）

1．A、B之间路程分成上坡、下坡两段, 从A到B的上下坡路程长之比是1:4。某人

从A到B走上下坡所用时间之比是1:3。已知他上坡时速度为每小时3千米，问他在A、B间往返一次的平均速度是每小时多少千米？ 上坡路程1，时间1，速度1 下坡路程4，时间3，速度

上下坡的速度比是1∶ =3∶4。

上坡速度每小时3千米，下坡速度每小时4千米。往返一次，上坡和下坡路程是一样的。

改编题目：去时每小时3千米，回来时每小时4千米，求平均速度。2÷（＋）= 答：他在A、B间往返一次的平均速度是每小时千米。

2．两块铜锌合金，第一块与第二块的重量之比是2：1，第一块的铜与锌之比是1：2，第二块的铜与锌之比是5：4。将两块合金融化后混合成一块新的合金，新合金的铜与锌之比是多少？

如果：第二块的铜与锌之比是5∶4，总重是9 根据：第一块与第二块的重量之比是2∶1，那么：第一块的总重应该18 所以：第一块的铜与锌之比是1∶2=6∶12 总重量是18（6＋5）∶（12＋4）=11∶16 答：新合金的铜与锌之比是11∶16

3．图1是一个水瓶密封水瓶的切面图，上半部为圆锥状，下半部为圆柱状，底面直径都是8厘米，水瓶高度是12厘米，瓶中液面高度为6厘米，将水瓶倒置后，如图2，瓶中液面的高度是8厘米，则水瓶的容积是多少立方厘米？（п＝3.14，水瓶壁厚度不计）空白部分的体积是相等的。

图2的空白部分替换图1的空白部分 转化为：直径8厘米，高10厘米 求：体积。图1 图2 3.14×（8÷2）×（8÷2）×10=502.4（立方厘米）答：水瓶的容积是502.4立方厘米

4．甲、乙两站相距480千米，快车在上午5时从甲站开往乙站，慢车同时从乙站开往

甲站，两车在上午11时相遇。下午3时快车到达乙站后，慢车还要继续行多少小时到达甲站？

11时－5时=6（小时）15时－11时=4（小时）

慢车行6小时的路程，快车要行4小时。那么，快车行6小时的路程，慢车行9小时。9－4=5（小时）

5．某商店进了一批数码电视，在进价的基础上加价 30％作为利润来定价。当售出这

批数码电视的 80％后，为了尽早销完，商店把这批数码电视按定价的60％出售。问销完后商店实际获得的利润百分数是多少？

（100%＋30%）×80%＋（100%＋30%）×60%×（100%－80%）－100%=19.6% 6．龟兔赛跑，全程4.5千米。兔子每小时跑25千米，乌龟每小时跑5千米，乌龟不

停地向前跑，但兔子却边跑边玩，它先跑1分钟，然后玩15分钟，又跑2分钟，玩15分钟．再跑3分钟，玩15分钟，„„。那么谁先到终点？先到达终点的比后到达终点的早到了多少分？

乌龟所需时间：4.5÷5=0.9（小时）=54（分钟）

兔子不计玩耍时间：4.5÷25=0.18（小时）=10.8（分钟）

10.8=1＋2＋3＋4＋0.8（中间玩耍4次）兔子所需总时间：10.8＋15×4=70.8（分钟）

70.8－54=16.8（分钟）

7． A、B、C三个油桶各盛油若干千克。第一次把A桶的一部分油倒入B、C两桶，使B、C两桶内的油分别增加到原来的2倍；第二次从B桶把油倒入C、A两桶，使C、A两桶内的油分别增加到第二次倒之前桶内油的2倍；第三次从C桶把油倒入A、B两桶，使A、B两桶内的油分别增加到第三次倒之前桶内油的2倍，这样，各桶的油都为16千克。问A、B、C三个油桶原来各有油多少千克？ 根据ABC三桶油总重为16×3=48（千克）计算。答：A原来26千克，B原来14千克，C原来8千克。8．火车站的检票口前已经有一些人排队等候检票进站，假如每分钟前来检票口排队检票的人数一定，那么当开一个检票口时，需要20分钟可以检完；当开两个检票口时，8分钟就可以无人排队。如果开三个检票口时，需要多少分钟可以检完？ 假设：每个检票口每分钟检票人数为 1 开一个检票口20分钟检票人数为 20 开两个检票口8分钟检票人数为 16 所以：12分钟内来的人数为 4 那么：每分钟来的人数为，也就是要个检票口来为以后来的人检票。

有个检票口为已经排队等候的人检票。根据开一个检票口20分钟检票人数为20，其中个检票口为已经排队等候的人检票。等候人数：20×=

问题转化为：有（3－）个窗口为检票，要多少分钟。÷（3－）=5（分钟）

答：需要5分钟可以检完。

2011年芜湖市小学数学教师基本功比赛试题（板书板画部分）

题1：板书并完成该例题解题过程：

43王师傅计划做一批零件，第一天做了计划的7，第二天又做了余下的5，这时还剩下42个零件没做，王师傅计划做多少个零件？

题2：画出由6个完全相同的小正方体拼成的长方体。

题3：下面这个平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪个立体图形，请画出该立体图形的平面展开示意图。

第四篇：小学教师信息技术基本功考试题

小学教师信息技术基本功考试题

一、单项选择题(每小题1分，60%)

3、下列域名中，代表非营利组织的是(A)

A、.orgB、.com.cnC、.comD、.net12、电信、联通、网通等这些为普通用户提供Internet接入服务的公司被称为(D)

A、PSIB、URLC、Internet ServerD、ISP14、下列关于URL的解释错误的是(B)。统一资源定位符

A、它是一种网络服务B、它的中文意思是统一资源定位器

C、它是WWW页的地址D、它由4部分组成17、SMTP服务器是指(B)

A、收邮件服务器B、发邮件服务器 C、文件服务器D、网站服务器

18、POP3服务器是指(A)

A、收邮件服务器B、发邮件服务器 C、文件服务器D、网站服务器

25、下列关于IP地址的叙述中，不正确的是(C)

A、接入Internet的计算机及路由器必须有惟一的IP地址。

B、根据TCP/IP协议的规定，IP地址由32位二进制数组成。

C、根据IPv4协议下，IP地址可以无限多。

D、一台计算机的IP地址不是计算机生产厂预先设定的。

27、下列协议中与E-mail无关的是(A)

A、FTPB、POP3下载电子邮件的电子协议C、SMTP邮件传输协议D、IMAP交互式邮件存取协议

30、以下哪种光盘可多次写入（B）

A、CD-ROMB、CD-RWC、DVDD、CD-R46、WORD编辑文档时，选定一个段落的正确方法是（B）

A、鼠标指针指向左侧的选定区，单击左键B、鼠标指针指向左侧的选定区，双击左键

C、鼠标指针指向该段落内任意位置，双击左键D、按“PAGEDOWN”键

49、用Word进行文档编辑时，下面关于查找与替换的说法正确的是（B）

A、只能对文字进行查找和替换B、可以对指定格式的文本进行查找与替换

C、不能对制表符进行查找与替换D、不能对段落格式进行查找与替换

53、在Excel 中，利用填充功能可以自动快速输入（D）

A、文本数据B、公式和函数

C、数字数据D、具有某种内在规律的数据

54、在Excel中，已知某单元格的格式为000.00，输入值为23.7852，则显示的内容为（B）

A、23.78B、23.79C、23.785D、023.7956、使用Excel的排序命令对整个数据清单排序时，应先(D).A、选择相应字段所处的列标B、指定排序的范围

C、指定排序的条件D、指定排序的字段名

57、在Excel 中的活动单元格中输入“1/5”默认情况下单元格内的显示是(C).A、小数0.2B、分数1/5C、日期1月5日D、百分数20%

60、在Excel 中，单元格D1内容为文字“姓名”，单元格D2内容为数字98.54，当选择将此两单元格合并时（B）

A、合并后单元格内的内容将全部清除

B、合并后单元格内的内容仅留下“姓名”文字

C、合并后单元格内的内容仅留下数字D、无法合并

第五篇：扎实初中数学教学中的基本功教学

刍议提高初中数学课堂教学实效的五点策略

阆中市宝马中心校

李小丽

新课改要求：“学生是学科学习的主体，教师是学科学习的组织者引导者合作者和评价者”。学生是否参与到学科学习中来，是否达到课标要求的学科学习水平是衡量上述要求的一个重要判断标尺。因此如何引导学生积极参与到学习活动中来，让学生乐于学习，乐于探究，而且学得快，学得牢是关键。结合本人多年的教育经验和教学实际，我认为可从以下几方面对数学教学加以改进。一 激发学生想学数学

激发生学习数学的兴趣。古罗马教育家鲁塔克指出：儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种，只有点燃学生心灵的火种，才能感动学生学习数学。兴趣是学习的最好老师。如果学生对数学学科产生了浓厚的学习兴趣，学生就能主动去探究去思考数学知识，并能积极去思考数学中的实际问题。这就要求我们老师在课堂上能设计出一些联系生活实际的问题，激发学生的学习兴趣。在“线段的垂直平分线”一节的新课导入中，我设计了这样的问题情景：“同学们，在刚才上课之前我遇到了一位以前的朋友，他说他的家乡有A、B两村，要在公路旁合建一所小学，经费已有着落，但学校选址上有争议，为了交通方便，决定建在公路旁，A村人希望建在离A村较近的C处，B村人希望建在离B村较近D处，同学们请你们给予调解一下，应建在何处，到两村距离都是一样的？”学生个个摩拳擦掌，跃跃欲试。没有学生是“神游”在课堂之外的。同时教师还要用自己的人格魅力来感染学生。所谓“亲其师，信其道。”

二 挖掘学生的潜意识

让学生潜意识地在教师的引导下主动参与到知识探究活动中来，这是很多数学老师都努力探索奋斗的目标，也是追求课堂积极气氛的梦寐以求的理想状态。所以，教师要学会抓住学生的心理特点，多表扬多鼓励，用放大镜放大他们的优点，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，挖掘生的潜意识。在教学时为不同层次学生设计不同层次的数学问题，让他们参与到课堂中来，体会到成功的喜悦。无论学生能答对多少，老师都应该找出他们的长处进行表扬与鼓励，让学生潜意识里感到自己是能学好数学的，愿意参与到数学学习活动中来。

三 打造学生“跳起来摘苹果”的能力

教师“带着知识走向学生”，不过是“授人以鱼”；若 “带着学生走向知识”，才是“授人以渔”。对于数学学科来说，就是指数学老师在了解与把握教学内容的基础上，根据学生的数学知识基础和认知水平，提出问题和设计练习题让学生在探究思考活动中能够解答。就是我们通常说的“跳起来就能摘到苹果”。我在讲“立方根”一课时a，探0就究.0设先0计

填0.了

001这样

回表10一

000道

0探

题00究

0题：

写,再下001110答:问3a0.001.1110100从上面表格中你发现什么?学生在平方根一节中已有相关知识储备，看到这道题，觉得很“面熟”，各个都兴致勃勃，课堂气氛就是“一锅烧开了水”，每个人都想说说自己的看法。四 引导学生会学数学

学生在“想”学数学、“愿”学数学、“能”学数学的同时，还要有正确的参与方法和学习方法。有了正确的方法，数学学习的效率才能事半功倍。

在这里我倡导在数学教学中多用“尝试教学法”。让生在尝试学习的过程中，“摸着石头过河”。在老师的引导下，看老师的操作，看教材内容；听老师的讲解，听同学的见解。让学生多看多思。在此基础之上，让学生练习，大胆尝试，允许学生出错，在错误的解答过程中纠错，从而寻求正确的解题答案。这样老师可以洞悉学生的思维，做到因材施教；学生也便于寻找自己的差距，发扬学生的创新精神。在尝试教学理念的指导下，学生可以逐渐学会自学，学会反思，学会总结。同时学生可以有时间和伙伴进行合作学习，自己独立学习，逐渐树立自己的学习信心。在课堂上展示自己的数学能力，让自己融于课堂得到认可。

五 鼓励学生多使用计算机 一是培养学生计算机应用能力；

计算机将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起，具有强大的计算功能和信息处理功能，向学生提供丰富的感性材料，使内容形象化，增强其表现力，使学生的多种感官同时得到刺激，增强学习兴趣，激发学习动机。比如在电脑上绘制函数的图像用计算机里的“几何画板”软件绘制函数的图像。只需要输入函数解析式，计算机可以自动绘制出函数图像。相比手工操作，计算机的绘制更准确更快速，而且学生更可以直观更形象的理解函数的性质。探索轴对称的性质：计算机可以对图形可以进行移、旋、翻等变换，学生可以更直观的理解轴对称的性质。

二是通过计算机网络多见典型题型。学生可以同过计算机网络搜到很多的练习题目，见多方能识广，多练方能手熟。对于练习中的难题，也可以和网上的老师交流，就相当于老师时刻陪伴在学生的身边。在一定的时间段，老师还可以和学生交流：你在网上看到了那些和书本上不一样的题目？这些题目是怎样解答的？提高学生的课外学习积极性。

我在此不过是“抛钻引玉”。相信每位数学老师在教学过程中都有自己独特的教学方式和教学风格。我们只要以新课标为准绳，不断改进自己的教学方式，提高数学课堂教学的效率，我们的数学教学工作才能真正迈上一个新台阶。