第八次全国科学素养调查

第一篇：第八次全国科学素养调查

第八次中国公民科学素养调查结果显示，2010年，我国具备基本科学素养的公民比例为

3.27%，相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。该怎样看待这一数据？中国人的科学素养究竟怎样？引发了不少关注和议论。1992年以来，中国科协在参照国际通用调查题项的同时，结合具体国情，在大陆地区对18—69周岁的公众展开调查，形成了8次公民科学素质调查数据。比较这8次调查结果，尤其是解读2010年的最新数据，能帮助我们更深刻地理解国人的科学素养状况。

普遍崇尚科学精神，但对科学知识和方法的掌握不够

公民的科学素养水平从三个方面进行测度：公民了解必要的科学知识、掌握基本的科学方法、崇尚科学精神的程度。一个被调查者只有同时通过以上三个方面的测度，才被认定为具备基本的科学素养。

中国科普研究所研究室主任何薇是唯一参加了全部8次调查的研究人员。据她介绍，2001年，具备公民科学素质的比例是1.44%，2003年的数据是1.98%，2005年是1.60%，2007年是2.25%。

2010 年的调查显示，目前我国公民科学素养水平（3.27%）相当于日本（1991年为3%）、加拿大（1989年为4%）和欧盟（1992年为5%）等主要发 达国家和地区在20世纪80年代末的水平。但在何薇看来，并不能简单地作数字对比，应该更关注中国的语境及调查数据背后透露的信息。

在这三个测量维度中，“公民了解必要的科学知识”与国外的差距较大。何薇称，以9道国际通用的科学知识测试题的平均正确率来看，2008年美国的水平为64%，2010年中国的水平仅为41%。

在“掌握基本的科学方法”上，我国公民的科学素养提升缓慢。2005年为7.4%，2007年为6.9%，2010年仅达到9.8%。何薇分析，这主要源于我们长期以来对科学方法和科学研究过程的教育重视不够。

对 于“崇尚科学精神的程度”这个维度，国际上没有统一的题目和标准可供对比。何薇说，“历次调查都显示，中国公民不相信迷信的比例是很高的，而且不同人群之 间的差异很小。”此外，中国公众对科技发展充满信心与期望。以2010年的调查为例，有84.5%的公民赞成“现代科学技术的发展将给我们的后代提供更多 的发展机会”，而在欧盟，这一说法的赞成比例为75%。在对科学研究的支持态度方面，77%的公民赞成“尽管不能马上产生效益，但是基础科学的研究是必要 的，政府应该支持”。

对科技信息的兴趣不输发达国家公众，超八成被调查者最关注“医学与健康”

虽 然公民科学素养的提升并不十分明显，但公民对科技信息的感兴趣程度显著增长。第八次调查显示，2010年我国公民对与科技有关的新闻话题感兴趣的比例增长 较快，其中，科学新发现为71.6%，医学新进展为71.1%，新发明和新技术为68.2%，均比2005年的调查结果提升了一二十个百分点。

何薇表示：“虽然中国公众与美国和欧洲等国公众在科学素养水平方面还存在差距，但是他们对科学技术的感兴趣程度基本相同。”比如，对“新发明和新技术应用”话题，有49.2%的中国公众表示“感兴趣”，而欧盟的这一数据为49%。

在所有与科学相关的信息中，与公民生活息息相关的话题更受关注。2010年的调查显示，中国公众最感兴趣的科技发展信息是“医学与健康”，选择比例为82.7%。

中国科普研究所所长任福君认为，这些数据正体现了中国人对科学感兴趣，有科普需求。“科普就是要从公众的需求出发，满足大家的科学欲望”。任福君认为，科普既要遵循普惠制，也要注重差异性。“比如城市老年人更关注保健信息，年轻人可能对于科学规划职业生涯更感兴趣。”

越来越多的人主动走进科技场馆，新媒体日渐成为科普主力军

除 了对科学技术信息感兴趣外，几次调查还释放了一个积极信号：公民主动参与科普活动和参观科技场馆等的意愿在增加，参与机会和比例也在增高。以科技馆等科技 类场馆的参观情况为例：2010年参观过的公民比例为27.0%，比2005年提高了17.7个百分点。2010年因“本地没有”而未参观过的公民比例为 37.6%，比2005年降低了18.1个百分点。

任福君认为，这些数据体现了这几年间，中国科普场馆的建设速度加快，数量大大提升。但不能忽略的是，有些场馆缺乏资金，空壳化运作，展品和陈列方式多年没有变化，无法满足公民的需求。

让 任福君印象最深刻的数据是新媒体对于科普的巨大影响。2010年，我国公民获取科技信息的渠道，由高到低依次为：电视（87.5%）、报纸（59.1%）、与人交谈（43.0%）、互联网（26.6%）、广播（24.6%）、一般杂志（12.2%）、图书（11.9%）和科学期刊（10.5%）。与2005年的6.4%相比，公民利用互联网获取科技信息的比例提高了20.2个百分点。

根据2009年的《中国科普基础设施发展报告》，截至当年3月，我国网络科普设施达到600余个，181个全国学会网站开设了科普栏目，科学松鼠会等民间科普网站更有针对性，新媒体日渐成为科普主力军。

“在调查过程中，更要关注公民获得科普知识的渠道问题。数据的变化，说明保证渠道的公平提供和利用，才能激发并满足公民的科普需求。”任福君说。（记者陈星星）

第二篇：第八次中国公民科学素养调查结果显示

第八次中国公民科学素养调查结果显示：

“十一五”期间我国公民的科学素养水平稳步提升，我国公民科学素养建设工作成效显著，实现了《全民科学素质纲要》所确定的阶段性目标。

2010年我国具备基本科学素养的公民比例达到了3.27%，比2005年的1.60%提高了1.67个百分点，比2007年的2.25%提高了1.02个百分点。目前我国公民科学素养水平相当于日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和欧盟（1992年5%）等主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。

我国公民对与科技有关的新闻话题感兴趣的比例较高：科学新发现为71.6%，比2005年的54.5%提高了17.1个百分点；医学新进展为71.1%，比2005年的45.9%提高了25.2个百分点；新发明和新技术为68.2%，比2005年的50.9%提高了17.3个百分点。2010年我国公民最感兴趣的科技信息为医学与健康，感兴趣比例高达82.7%。其他依次为经济学与社会发展（40.9%）、环境科学与污染治理（37.1%）、计算机与网络（29.9%）、军事与国防（29.8%）等。

第三篇：教师科学素养调查问卷[范文]

教师科学素养调查问卷

尊敬的老师：

为研究我区当前科学教育的现状，把握小学教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查的形式为匿名，所获得的数据不涉及对学校和个人的任何评价问题，仅服务于研究之目的。您的回答对我们的研究至关重要。谢谢合作！

一、基本信息部分（请在相应的选项上打“√”）

1．您的教龄为：①1-10年②10-20年③20-30年④30年以上

2．您的性别为：①男②女

3.您所在的学校是:①城区小学②乡镇小学

4．您所执教的学科为：①语文②数学③英语④其他

二、科学常识部分（请对下面的命题进行判断，请在相应的选项上打“√”）

1．DNA是提供人体营养的主要物质。①正确②错误③不清楚

2．分子是将某种物质分割到不能再分割的时候就得到分子。①正确②错误③不清楚

3．地心的温度非常高。①正确②错误③不清楚

4．最早期的人类与恐龙生活在同一个年代。①正确②错误③不清楚

5．父亲的基因决定孩子的性别。①正确②错误③不清楚

6．您是否能够说出家用空调器的工作原理。①能②不能③不确定

7．太阳有八颗行星。①正确②错误③不清楚

8．冬天冷夏天热是由于地球离太阳远近的原因。①正确②错误③不清楚

9．温度计的工作原理是液体热胀冷缩。①正确②错误③不清楚

10．植物开什么颜色的花是由基因决定的。①正确②错误③不清楚

11．所有细菌对人都是有害的。①正确②错误③不清楚

12．电子计算机的工作原理基于二进制。①正确②错误③不清楚

13．在地球上，静止的物体是没有惯性的。①正确②错误③不清楚

14．纳米是一种高科技材料。①正确②错误③不清楚

15．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。①正确②错误③不清楚

16．转基因的动植物是人改造的生物，而不是自然界原有的品种。①正确②错误③不清楚

17．造成“白色污染”的主要原因是因为普通塑料在常温的大气中短时间内不能彻底降解为无机物。①正确②错误③不清楚

18．汽车的ABS指的是防锁死刹车系统，是一种具有防滑、防锁死等优点的汽车安全控制系统。①正确②错误③不清楚

19．汽车尾气排放的主要污染物为二氧化碳。①正确②错误③不清楚

20．在过去的20世纪，人类有很多重大的发明，比如原子能、计算机、半导体、激光等。①正确②错误③不清楚

二、科学方法部分（请在相应的选项上打“√”）

1．如果要确认一种高血压药物的疗效，最好的方法是：

①征求患者的看法②用医药知识来进行证明③将患者分成两组，一组服药，一组不服，然后观察、记录、比较两组的结果④不清楚

2．爱迪生发明电灯是通过什么方法：

①灵机一动②许多次实验③借鉴他人的做法④不清楚

3．科学探究的第一环节是：

①分析论证②提出问题③猜想假设④不清楚

4．在您看来，实验研究的关键是：

①提出假设②对自变量进行操作③控制无关变量④不清楚

三、科学与社会的关系

1．您对算命之类：

①非常相信②有点相信③说不清楚④不太相信⑤不相信

2．您的家里出现了简单的电路故障，通常是：

①自己检修②请电工检修③不清楚

3．酸雨使土壤酸化，建筑物受腐蚀，动植物受损伤，人体健康受影响。酸雨形成的原因是：

①大气中二氧化碳、甲烷等气体的总量逐年增加②大气中硫氧化物和氮氧化物增多

③大气中氯氟烃类物质的长期排放与积累④不清楚

4．随着克隆羊“多利”的诞生，现在有些科研机构正在进行“克隆”人的研究，对此，您的态度接近下述哪一项：

①“克隆”人能达到优化人种的目的，何乐而不为?

②人世间瞬息万变，对“克隆”人定论为时过早

③“克隆”完整的人影响人类秩序，应被制止，但为了缓解人体移植器官的紧缺，可以适当的“克隆”人体器官

④不清楚

5．二战后，核电站如雨后春笋在世界各地建立起来，给人类的能源供应带来了质的飞跃，但核污染也成为当今人类苦恼的事情。您对核电站的看法属于下列哪一种：

①危害人类的后果难以消除，应关停核电站建设②提供巨大的新能源是人类的福音

③应纳入可持续发展范畴，合理建设核电站④只要防核泻漏工作，就可大力进行核能开发

四、科学教育观

1．您在教学中习惯于：

①将科学知识传授给学生②将科学方法和科学精神传授给学生

③既传授知识、又将科学方法和精神传授给学生④说不清

2．对于下面的几个判断，您最倾向于哪一种观点？

①科学是真理的体现，是书本中凝结的知识 ②科学就是尊重事实，要获得证据并加以证实

③科学回答有关“对”与“错”的问题，与价值判断无关④对于什么是科学，我说不清

3．对于“科学素养”这一概念，您：

①非常熟悉②熟悉③一般④不太熟悉⑤不熟悉

4.您每年阅读的科普文章篇数是： ①0-10篇②10-20篇③20-30篇④30篇以上

再次感谢您的合作！

抽样方法：分层抽样 题目分类：

第四篇：大学生科学素养调查问卷

大学生科学素养调查问卷 亲爱的同学：

您好!时代的发展对于新世纪大学生的素质提出了更高的要求。为了全面了解大学生的科学素养状况，我们在大学生中进行这次问卷调查。衷心地感谢您的支持与合作!

学院____________系别____________班别_____年级_____ 性别 _____

一．选择题：

1．你觉得科学素养对当代大学生重要么？（）A 很重要B 视专业而定C 不重要

2．“科学研究”一词指的是（）

A 观察；推理；实验B 引进新技术，推广新技术，使用新技术 C 观察；解释；结论

3．您参加科学研究和科学活动的态度是()

A迫切想参加B老师要求的话可以参加C没必要参加

4．您参加科学研究和科技活动的情况是（）

A曾参加或正在参加科学研究 B 偶尔参加科技活动 C 都未参加

5．您阅读的主要书籍是（）

A 科普书籍 B文、史、哲等名著经典类 C流行小说、杂志 D 其他

6．你认为大学的培养目标应当是（A高素质劳动者 B 专业人才 C拔尖科研人才

7．植物在夜间的呼吸过程是吸进二氧化碳释放出氧气（）

A 对B 错 C 不清楚

8．父亲的基因决定孩子的性别（）A 对B 错 C 不清楚

9．酸雨形成的原因是（）

A大气中二氧化碳、甲烷等气体的总量逐年增加 B大气中硫氧化物和氮氧化物增多C大气中氯氟烃类物质的长期排放与积累

10．科学研究是指（）

A用科学的方法去研究各种事物和各种现象 B科学家们的日常工作

C建立理论并进行实验来验证理论

11．如果地球上没有水，下面哪些现象可能发生（）

A.会有少数耐旱植物存活B.地面上白天温度很高而夜间温度却很低

C.植物的种子能够存活D.可能还会有少数生命（如细菌）能够生存

12．目前能被人类利用的水资源不包括（）

A.冰川水B.淡水湖泊水C.浅层地下水D.河流水

13．中国的顶级域名是（）A.cnB.chC.chnD.china

14．造成臭氧层破坏的原因是（）

A.废气排放过量 B.人口过多造成空气污染C.氟里昂的使用

15．激光是由声波汇聚在一起产生的吗（）A 对B 错 C 不清楚

二．简答题：

1．高薪技术时代，作为大学生应具备什么样的科学素养？

2．您认为应该如何提高大学生科学素养？

第五篇：中国人基本科学素养调查

中国人基本科学素养调查:仅有 3.27%国人具备 2011-02-23 07:25 来源：人民日报 打印本页 关闭

数据来源：第八次中国公民科学素养调查结果。制图：宋嵩 【编者的话】

前不久，中国公民科学素养调查报告显示，我国公民科学素养水平虽然有提高，但仍只相当于日本、加拿大等主要发达国家和地区在 20 世纪 80 年代末的水平。报告再次引起大家对科普的关注。国家的繁荣昌盛，离不开高素质的国民，离不开科学精神的浸染。所以，科普从来不是纯粹的科学问 题，而是事关社会发展的全局性问题。我国历来重视科普工作，但是，我们也必须正视与世界发达国家存 在的差距。从今天起，本版推出“科学究竟有多远”系列报道，与您一道了解科普现状，走近科普人群，展望科普 未来，共同锻造我们的科技“软实力”。………………………………………………………… 第八次中国公民科学素养调查结果显示，2010 年，我国具备基本科学素养的公民比例为 3.27%，相当 于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在 20 世纪 80 年代末的水平。该怎样看待这一数据？中国人的科学 素养究竟怎样？引发了不少关注和议论。1992 年以来，中国科协在参照国际通用调查题项的同时，结合具体国情，在大陆地区对 18—69 周岁 的公众展开调查，形成了 8 次公民科学素质调查数据。比较这 8 次调查结果，尤其是解读 2010 年的最新数 据，能帮助我们更深刻地理解国人的科学素养状况。普遍崇尚科学精神，普遍崇尚科学精神，但对科学知识和方法的掌握不够 公民的科学素养水平从三个方面进行测度：公民了解必要的科学知识、掌握基本的科学方法、崇尚科 学精神的程度。一个被调查者只有同时通过以上三个方面的测度，才被认定为具备基本的科学素养。中国科普研究所研究室主任何薇是唯一参加了全部 8 次调查的研究人员。据她介绍，2001 年，具备公 民科学素质的比例是 1.44%，2003 年的数据是 1.98%，2005 年是 1.60%，2007 年是 2.25%。2010 年的调查显示，目前我国公民科学素养水平（3.27%）相当于日本（1991 年为 3%）加拿大、（1989 年为 4%）和欧盟（1992 年为 5%）等主要发达国家和地区在 20 世纪 80 年代末的水平。但在何薇看来，并 不能简单地作数字对比，应该更关注中国的语境及调查数据背后透露的信息。在这三个测量维度中，“公民了解必要的科学知识”与国外的差距较大。何薇称，以 9 道国际通用的科 学知识测试题的平均正确率来看，2008 年美国的水平为 64%，2010 年中国的水平仅为 41%。在“掌握基本的科学方法”上，我国公民的科学素养提升缓慢。2005 年

为 7.4%，2007 年为 6.9%，2010 年仅达到 9.8%。何薇分析，这主要源于我们长期以来对科学方法和科学研究过程的教育重视不够。对于“崇尚科学精神的程度”这个维度，国际上没有统一的题目和标准可供对比。何薇说，“历次调查都 显示，中国公民不相信迷信的比例是很高的，而且不同人群之间的差异很小。”此外，中国公众对科技发展 充满信心与期望。以 2010 年的调查为例，有 84.5%的公民赞成“现代科学技术的发展将给我们的后代提供 更多的发展机会”，而在欧盟，这一说法的赞成比例为 75%。在对科学研究的支持态度方面，77%的公民赞 成“尽管不能马上产生效益，但是基础科学的研究是必要的，政府应该支持”。对科技信息的兴趣不输发达国家公众，超八成被调查者最关注 医学与健康 医学与健康” 对科技信息的兴趣不输发达国家公众，超八成被调查者最关注“医学与健康 虽然公民科学素养的提升并不十分明显，但公民对科技信息的感兴趣程度显著增长。第八次调查显示，2010 年我国公民对与科技有关的新闻话题感兴趣的比例增长较快，其中，科学新发现为 71.6%，医学新进 展为 71.1%，新发明和新技术为 68.2%，均比 2005 年的调查结果提升了一二十个百分点。何薇表示：“虽然中国公众与美国和欧洲等国公众在科学素养水平方面还存在差距，但是他们对科学技 术的感兴趣程度基本相同。”比如，对“新发明和新技术应用”话题，有 49.2%的中国公众表示“感兴趣”，而 欧盟的这一数据为 49%。在所有与科学相关的信息中，与公民生活息息相关的话题更受关注。2010 年的调查显示，中国公众最 感兴趣的科技发展信息是“医学与健康”，选择比例为 82.7%。中国科普研究所所长任福君认为，这些数据正体现了中国人对科学感兴趣，有科普需求。“科普就是要 从公众的需求出发，满足大家的科学欲望”。任福君认为，科普既要遵循普惠制，也要注重差异性。“比如 城市老年人更关注保健信息，年轻人可能对于科学规划职业生涯更感兴趣。” 越来越多的人主动走进科技场馆，越来越多的人主动走进科技场馆，新媒体日渐成为科普主力军

除了对科学技术信息感兴趣外，几次调查还释放了一个积极信号：公民主动参与科普活动和参观科技 场馆等的意愿在增加，参与机会和比例也在增高。以科技馆等科技类场馆的参观情况为例：2010 年参观过 的公民比例为 27.0%，比 2005 年提高了 17.7 个百分点。2010 年因“本地没有”而未参观过的公民比例为 37.6%，比 2005 年降低了 18.1 个百分点。任福君认为，这些数据体现了这几年间，中国科普场馆的建设速

度加快，数量大大提升。但不能忽略 的是，有些场馆缺乏资金，空壳化运作，展品和陈列方式多年没有变化，无法满足公民的需求。让任福君印象最深刻的数据是新媒体对于科普的巨大影响。2010 年，我国公民获取科技信息的渠道，由高到低依次为：电视（87.5%）、报纸（59.1%）、与人交谈（43.0%）、互联网（26.6%）、广播（24.6%）、一般杂志（12.2%）、图书（11.9%）和科学期刊（10.5%）。与 2005 年的 6.4%相比，公民利用互联网获取 科技信息的比例提高了 20.2 个百分点。根据 2009 年的《中国科普基础设施发展报告》，截至当年 3 月，我国网络科普设施达到 600 余个，181 个全国学会网站开设了科普栏目，科学松鼠会等民间科普网站更有针对性，新媒体日渐成为科普主力军。“在调查过程中，更要关注公民获得科普知识的渠道问题。数据的变化，说明保证渠道的公平提供和利 用，才能激发并满足公民的科普需求。”任福君说。（记者 陈星星）