共青团爱心小屋阳光少年培养中心

第一篇：共青团爱心小屋阳光少年培养中心

“共青团爱心小屋阳光少年培养中心”

授牌暨捐赠仪式

会议议程：

第一项 介绍嘉宾：罗静（共青团漯河市委书记）

曲阳（共青团源汇区委书记）肖瑶（源汇区教科体局局长）傅连清（空冢郭镇党委书记）王珂（漯河市诚敬仁国学文化用品服务中心主任）张晓云（漯河市第二实验小学教师）

第二项 受赠学校代表发言

第三项 授牌

第四项 捐赠

本次活动赠品由漯河市经典文化推广中心、漯

河市诚敬仁国学文化用品服务中心提供

下面有请王珂主任代表捐赠单位进行捐赠

让我们以热烈的掌声对他们的爱心奉献表示最

诚挚的感谢！

第五项 请共青团漯河市委罗书记讲话

第六项 经典诵读（有请张晓云老师）

第二篇：爱心小屋

爱心小屋充满阳光

2014---2015学第二学期工作总结

我校是101号青爱小屋，于2010年11月10日设立，小屋总面积200余平方米，共四个室：心理驿站两间，青爱书吧一间，社团活动室三间。青爱小屋的建成深受师生的欢迎，成为师生心灵的憩园，学生成长的快乐天地。

一、开学初中心校韩国财校长都到我校召开了青爱小屋工作推进会，具体部署安排了本学期的工作和任务。

二、借“创全国特色小屋”的契机，扎实有效地开展青爱小屋“十个一功能”之“牌”“房”“师”“书”“课”“影”“功”的探索。其中：

1.3月1日至10日为我校感恩教育系列活动日。

为培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。

（1）母亲节宣读致妈妈的一封信

每一个人的生命都是妈妈给与的，妈妈是伟大而无私的。妈妈的笑容，永远是世界上最和煦的阳光；妈妈的汗水和泪珠，永远是世界上最珍贵的珍珠；妈妈的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；妈妈的画像，是温柔和坚强的象征。（2）制作感恩母亲手抄报和贺卡

2.开展留守儿童心理健康专题讲座

4月19日中午1：00，在校长张宇宏的领导下，由德育处牵头，由我校的心理教师张静老师主讲，开展了留守儿童心理健康《让快乐的记忆留在心里》专题讲座。全体 领导班子成员、班主任和全校共计80余名留守儿童参与了此次讲座。

此次讲座经过学校的精心策划，在张静老师的精心准备下，就留守儿童的心理进行了疏导，张老师用丰富幽默的语言，让孩子们知道了现目前农村留守儿童自身存在的问题，并一起找到了解决问题的办法。同时鼓励他们在以后的学习中要敞开心扉，不要有心理负担，要多和朋友和老师交流，遇到自己不能解决的问题要及时请教老师。师生的互动很有感染力，孩子们在愉快中结束了本次活动。

3．关心爱护，热情资助。

贫困家庭的孩子，他们是社会的弱势群体。对这些孩子我们更应给予特殊的关心和爱护，设身处地的为他们着想。让他们多一份爱心，多一份温暖，多一份希望。让他们树立信心，懂得：艰辛知人生,奋斗成事业.,从而激励他们奋发学习。6月18日全校41名教师为我校贫困学生捐款1000余元,并为贫困学生胡忠艳、黄晶晶、李萍等5名买来衣服、鞋及学习用品等，带着党的温暖走进这5名学生的家中。把学生在校学习、思想状况、行为习惯等向家长作以汇报，同时向家长了解孩子在家的表现，掌握第一手材料，以便在今后的工作中做到有的放矢，让孩子健康、快乐成长。

4．在学生中开展爱国主义教育活动。

6月23日为庆祝建党93周年，增强学生爱党、爱国、爱队的热情，大力推进红色文化进校园活动，表达对党、对祖国的热爱之情，举办“童心向党”中华优秀童谣儿歌传唱歌咏比赛。比赛在一年组同学演唱的《红星歌》《我爱北京天安门》歌声中拉开帷幕。各个班级的同学们用饱含深情的歌声表达了对党和伟大祖国的无限祝福和热爱。《快乐的节日》、《让我们荡起双桨》、《少年、少年祖国的春天 》、《歌声与微笑 》、《国家》、《卢沟谣》……一曲曲悠扬动听的红歌激起了师生们的共鸣，同学们意气昂扬，声音嘹亮，充分展示了当代少先队员们积极向上的精神风貌。孩子们用稚嫩的嗓音和拳拳之心，为建党93周年献上了一份饱含真情的礼物。

5．开展慰问和志愿服务活动

4月20日开展慰问和志愿服务活动。组织社团成员到村屯残疾人、老党员和空巢老人家中打扫卫生、做家务，和他们聊天让他们感受温暖和幸福。

6．高年级青春期教育专题讲座

为了让高年学生及时了解青春期的生理知识，正确面对青春期的生理、心理的变化。年4月6日下午下午，三合中心小学为五、六年级学生进行了一次别开生面的青春期心理健康知识讲座。本期讲座由学校主抓青爱工作黄老师负责，黄老师根据目前学生存在的各种表现，有针对性地对学生当前的生理、心理等方面存在的问题进行正面引导，告诉学生们青春期的身体变化，如何注重青春期的生理卫生及心理健康，掌握与异性交往和自我保护的方法，使她们快乐、平稳的度过青春期，有效地避免青春期所引起的种种心理、生理的困惑以及对学习和生活造成的影响。同时，还引导学生正确认识，积极寻求指导帮助。这次青春期的教育讲座，为学生揭开了青春期神秘的面纱，解开了心中的疑惑，让学生正视自己青春期的身心变化，从而健康成长，快乐学习和生活，懂得青春期是人生中最重要、最宝贵的时期，是长知识、长身体、健全人格、学好本领的“金色年华”。

7．心理健康教育教师培训

4月11日下午，全体教师共同来聆听教导主任张静的心理健康讲座——《如何走进学生心灵》。

张主任通过三个方面的解析：“平等——是走进学生心灵的前提、学习—是教师走进学生心灵的基础、爱心——是走进学生心灵的保证。”深入浅出的讲解了与学生相处的艺术。走进学生的心灵，净化一片蓝天，绿化一片沃土，这是我们神圣不可推卸的职责。用知识武装自己，以心换心，维护学生自尊心，帮助学生树立自信心。如阳光，洒向每一个学生心灵的角落，如春风，拂去学生心灵的每一粒尘埃，如细雨，滋润学生的每一寸心田。这场给我们带来完美理论加实践结合的讲座，深深的触动了在场的每位老师，大家一致表示，今天所学的知识，将会运用在日常的教育教学工作中去。

8．“携手、合作”铺就孩子成长之路

为加强家长与学校间的交流，家长与家长间的互动，我校 于5月15日下午在各班级召开家长会。此次家长会以“态度、习惯”为主题。老师精心准备了教学专家的讲座视频、孩子的心里话，同时让家长站上讲台，讲述自己在家庭中如何让孩子树立端正的态度、培养良好的习惯。会上，家长们积极发言，让到会家长听得频频点头。一石激起千层浪，会上，更多家长畅谈了教育孩子中感动的事，部分家长还把教育孩子时遇到的的困惑与大家一起讨论。最后，老师仔细分析了孩子在阶段性检测中的得失，交流了本班孩子的学习情况，提出了针对性建议，通过这次的会议，不仅让老师对家长的教育有了全面的认识，亦为家长间的沟通搭建了新的桥梁。同时，也引起了家长对孩子学习的重视。部分家长还针对此次家长会写了自己的反思，总结了自己在家庭教育中的不足。相信在学校、老师、家长的共同努力下，每一位孩子的成长之路越走越宽！

以上是我校青爱小屋本学期开展爱心教育的活动内容，今后我们还要不断努力工作，在今后青爱工程和青爱小屋的各项活动中坚持做到活动丰富，形式多样。努力践行十项功能：“牌房师书课，社影讲家功”。

爱心小屋充满阳光

2014---2015学第二学期工作总结

鹤鸣湖镇中心小学 二0一五年七月十五日

第三篇：爱心小屋

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中班语言:爱心小屋

活动目标:

1、观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。

2、愿意在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

活动准备：

1、故事PPT《爱心小屋》

2、请家长像孩子向孩子讲一些有关邻居之间的好人好事

3、各种人遇到困难的图片

4、由教师进行的情景表演

5、关于邻里互助的动画片

活动过程：

一、复习歌曲《粉刷匠》

师：小朋友上一周有没有学习一首歌曲？歌曲的名字叫粉刷匠，你们会唱吗？一起来唱给我听听好吗？ 师：小朋友的歌曲唱的真好听，你们有没有发现今天老师还请了别的班的老师到我们班来，你们仔细看她们发生了什么事。

二、观看教师四段情景表演，提问：

1、这两位老师他们之间发生了什么事情，你们觉得她做的对吗？

2、如果是你的话你也会这么做吗？现在请小朋友眼睛看着电视机，看看我的图片上有什么。

三、观察图片 分享讨论

1、出示图片一（有人生病了）

图片二（老爷爷拉着车在吃力地走路）

图片三（有人摔倒了）

图片四（扶老奶奶过马路）

2、提问：

（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？

（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？

3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？

4、师小结：

大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的人，接下来小朋友来听听我讲个故事。

四、讲述故事，结合PPT帮助幼儿理解故事内容。

师：小区里开了一个什么？

师：红红遇到了什么困难，是怎么解决的呢？

师：你们觉得爱心小屋里的阿姨做的对吗，我们应不应该向她学习呢？

师：如果你开一个爱心小屋，你会帮助别人做些什么呢？

五、再次观看PPT请幼儿根据PPT跟在教师的后面复述出股市的内容

师：接下来请小朋友看着电视机，跟老师一起把这个故事讲一遍好吗?我来听听哪些聪明的小朋友已经会说了

师小结：我们应该学习小区爱心小屋里的阿姨一样，不仅要帮助红红，也要帮助更多需要我们帮助的人，原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

六、最后请小朋友看一个动画片，动画片里的主人阿曼也是特别喜欢帮助邻居的，我们来一起看看他们发生了什么事。

第四篇：阳光少年(爱心少年)年事迹材料

“阳光少年”事迹材料

有这样一个女孩：性格活泼可爱、学习勤奋不骄、处事团结谦虚。现在的她即将离开母校，去追寻她新的梦想。在她的小学生活中，六年如一日，她以自己的实际行动一直为班级、为学校、为身边需要帮助的同学默默的奉献着。在她的身上一直践行着两句话：有一种优秀叫习惯！有一种力量叫坚持！她就是XX小学六（1）班的班长、中队长XX同学。一个以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的爱心女孩！

一、刻苦好学，勤于动脑。

从一年级到现在，XX同学各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。她作文经常被当作范文在同学中传阅，学校的广播室也常常播放她投的广播稿。

二、勇担重任，能力出色

自入学以来，XX同学一直担任班长。在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动，为班级赢得了很多的荣誉。劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出干部的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她总会及时给同学们指出来。

三、富有爱心，心灵美丽 在努力学习，发奋图强的同时，XX同学还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班干部，对待学习和自己的职责从来不敢懈怠，对于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向她请教。生活中，她一直很简朴，家境不错的她却从来不乱花一分钱，但当需要为贫困生和灾区儿童捐物捐款时，她都慷慨解囊、捐款在前。如今，她正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她以正直与善良为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨。在平时的生活中，看到老人和小孩过马路，她总会第一时间跑过去帮助他们。

四、尊敬长辈，孝顺父母

在家里，在每天的日程计划里，XX同学都会列上帮父母做些力所能及的家务。在家尊敬老人，家中有七十多岁半的奶奶行动不便，她会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。打扫卫生、收拾房间是他和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她，家庭里充满了欢笑、和谐。

五、诚实守信，热心公益

在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。最令人难忘的就是在汶川大地震后，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关。在周末和假期，她还经常来到敬老院看我老人，帮他们打扫卫生，整理床铺，帮助老人梳理头发

六、懂得感恩，深受爱戴

XX同学不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到他亲切的“老师，您好！”她说是老师给予了他知识，帮助她成长；是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是他勤奋的动力。

一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经历风雨,怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉 的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。

第五篇：爱心小屋发言稿(修改版)

吉大“爱心小屋”创立于2010年10月26日，是以校团委，关工委为支撑的一站式帮困助学服务平台。本着“物尽其用、造福于学生、奉献爱心”的宗旨将校内外各种爱心资源、社会各界的爱心善举，有效地整合到我校爱心小屋这个平台上来，让有困难的同学能够得到爱心小屋有选择性地领取和选购所需生活用品，服务吉首大学每一位家庭困难的同学，受到了同学欢迎和好评。从成立至今吉首大学爱心小屋已经为吉首大学6024名贫困学子免费发放12万余元的爱心物品，为湘西周边的贫困中小学学募捐了价值174000余元的爱心物资，爱心志愿者志愿服务长达7747万小时。每一件小小的物品，都蕴涵着无限的希望；每一滴汗水，都只因为帮人的信念，每一件商品，都有它的价格，每一笔捐款都有它的数目，但你们的爱心却是无价的。青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。

志愿者活动，是一项崇高的公益事业，也是社会文明进步的重要标志。我校青年志愿者协会爱心小屋是实实在在帮困助学的一个平台，我们需要不断地自我完善，不断的发展。当然更需要大家的大力支持、正确引导。确确实实做到了开辟一条全新的帮困育人途径。“爱心小屋”不仅是一个爱心传递的地方，也是一个汇聚爱心的家园，希望大家用爱心传承文明、用真情奉献社会、用行动实现诺言，为推动我校志愿者服务发展贡献力量！谢谢大家。