高端对外中文教师培训学校之对外汉语专业学生的学习感言（本站推荐）

第一篇：高端对外中文教师培训学校之对外汉语专业学生的学习感言（本站推荐）

高端对外中文教师培训学校之对外汉语专业学生的学习感言

高端对外中文教师培训学校之学习的总结

我是对外汉语专业的学生，这几天的岗前培训，我认为不比我学校学三年获得的少。首先就这几天的培训我总结了“四要四不要”

语法要简化，不要套语法书

例子要实际，不要脱离生活。

单词要拓展，不要只学课本

游戏要增多，不要光学不玩。

高端对外中文教师培训学校之游戏的作用

游戏，这是学校里老师几乎不会涉及的内容，专业课理论占主导。是到儒森学习后我才明白原来上课可以很好玩。我们学校留学生中文课分为听力课、阅读课、口语课、综合课，而儒森把这几部分内容融合在一起，可以说是精炼了，简化了，那么剩下的时间怎么办？游戏、练习，通过游戏学生学得更快，因为为了玩，必须掌握生词，句型、语法。可以说这是一个寓教于乐的过程。

高端对外中文教师培训学校之实践的意义

其次，听一遍不如说一遍。正所谓教学想长也。低下听得明白，上来说就会不是那么回事了。岗前培训提供我们实践机会。在大学里我也讲课，主要是对外汉语教学引论这课讲的比较多，不过讲的是教学法什么的，对象是本专业的学生。从几次的讲课中，我总结出多讲可以培养逻辑思维能力，临场应变能力、语言表达能力，这三点能力的提高可以显得自己很有经验，或许在大学里最后一次讲课，我还是会紧张，因为我想讲得更好，但是同学都说我讲得挺好的，一点也不怯场，其实他们只是被我的眼神、手势、身势迷惑住罢了。

本文由高端对外中文教师培训学校儒森汉语收集整理。

第二篇：对外汉语教师培训之学习总结

对外汉语教师培训之学习总结

一周的岗前培训结束了，这短短的五天让我学到了很多东西。

首先，很惭愧，我不得不承认IPA的学习结束了，试也考完了，但三册书的语法我并没有完全记住，在这一周的岗前培训里赵老师对第一册到第三册的语法串联讲解，让我又重新复习了一遍，加深了语法记忆，也纠正了以前语法书写出框架用“。。”和“+”太多的错误。也明白了在教学中语法框架用法的归类总结也很重要，便于讲解和复习，也更有利于学生的掌握。

其次，教学设计不仅要满足学生的需求，还应该稳住自己的阵脚，教学活动前的计划，教案的设计和提前预防挖坑的情况都很重要。

再次，单单掌握了语法和方法，要成为一名优秀的对外汉语教师也是不够的。语言能够反应文化。汉语所体现的中华文化涉及方方面面，只有不断的学习各种文化知识，不断地进步，才能完善教学方法，能对学生的问题应对自如。

最后，这一周的岗前培训中最令我难忘的是最后一天的试讲，我很幸运地被抽到了。我的试讲过程惨不忍睹，闹出了各种笑话，与此同时，我也发现了自身存在的各种问题。

第一，站姿。当时我非常紧张，但是又故作镇定，却忽略了自己的这样做表现出了懒散。

第二，声音。在导入的环节赵老师学我说话将我声音的缺点，展现的淋漓尽致。我的声音软弱无力，毫无气场，根本不具备做对外汉语教师的条件。

第三，记得在IPA的学习中老师们就反复强调在实战教学中围绕自己的准备来进行教学，切忘问学生主管发散的问题。但是刚是将我就犯了一个错误，切身体会到了掉坑后手足无措的窘迫。

第四，课前准备。这一项中包括教案和道具，只有把这项工作做好，才能不慌不忙的进行教

学。最后，板书。原以为自己有过板书练习，这一环节是不会有问题的。但是因为紧张连基本的标点符号也忘了，说和谐的结合也不到位。短短的试讲就暴露了这么多缺点，真不敢想象我就这样出去工作会有多么惨不忍睹。

接下来的时间里，我要努力克服上述困难，改正缺点，不断完善自己。

本文来源 对外汉语教师培训学校儒森汉语

第三篇：高端对外中文教师是如何炼成的之二周目岗间培训心得

儒森高端对外中文教师是如何炼成的之二周目岗间培训心得

话说这第二周的培训收获颇大，某种程度上可以说是质的飞跃。之所以这么说主要是因为这两件事情的发生使我原来的错误观念发生了根本性的转变。因此可以把这周定为我的“转型”周。

收获！试讲观念的转变是一种财富！

首先，讲讲对我影响最深的事件——上台试讲。由于和赵老师的接触甚少，所以总觉得多了一番严肃感和朦胧感。但是自从上次试讲之后，我彻底醒悟了。我觉得我根本没必要那么害怕和紧张，以至于在讲台上整个人的灵魂像被抽空似的，连自己的专业知识也不能信手拈来，真失败，更失败的是：当我的屁股一挨着凳子，那个思如泉涌啊！

学生要学文言文的话，我可以从上古神话的《后羿射日》到先秦的诸子百家到两汉的辞赋散文，再到后来著名的唐诗宋词，最后到遐迩闻名的明清四大小说。然后针对学生最有兴趣的部分挑一个最有意思的部分出来讲。唉唉唉！机会就是这样稍纵即逝的，错过了就是错过了，不能找借口。回头想想再怎么痛恨自己也于事无补。晚上躺在床上辗转反侧，该如何是好，突然一个新的思想观念灵光一现，恍如隔世——对，我应该庆幸：这就是进步！这就是收获！这就是财富！

儒森的高端对外中文教师是实践出来的！

其次，给我的观念带来改变的是张静老师的一席话，点醒了我。她告诉我们，不要等到你觉得所有东西都准备好了才敢走出来，对！真正的实践型的老师需要的是不同情况的学生来刺激你，加速你的进步，丰富你的实战经验，这才是王道。所以我想好了，要调整好状态，扎实好基础，抓住可以抓住的机会，走出去，fighting！

完善的准备 充足的时间 我正扎扎实实的走在成为汉语教师的路上！

再次，经过上周的培训，我们完成了一项重要的任务，7个话题拷贝完毕，基本道具准备就绪，就是在条件设定这一块的语言总结上还不够简洁到位，这一方面还要做大量的工作，还有就是二/三册的动宾词组还没整理出来，再就是买了一大堆书还没看„„没关系，反正我除了吃饭睡觉，所有的时间都是可以放在对外汉语上的，给自己时间看书，给自己时间进步，给自己时间走进汉语教室。

现在，要做的事情就是在前进的同时等待机会，在一步一个脚印下扎实的且行且珍惜！

第四篇：对外汉语教师培训之书到用时方恨少

对外汉语教师培训之书到用时方恨少

书到用时方恨少，是非经过不知难。儒森汉语的岗前对外汉语教师培训学习已经一周过去了，这段时间里我收获很多，知识充实很多，主要有学习的方式方法，思维方式，语法点的深入拓展以及很多在实践教学过程中我们该应对的各种问题。

一． 在学习方法上

中国式的教育对我们的影响根深蒂固。从小学到大学，老师都用着一种直接给学生给学生答案的方式教学，所以我们在总结能力这块上很弱。一旦有了问题直接问老师，都不拐个思考下就“啪”的一下抛给老师。我在岗前有这样一次经历：在台下我一个劲的问赵老师这个语法怎么教，然后赵老师就把我叫上去说，“起点，你怎么教”我很快在黑板上画了一个指标。当时我突然顿悟到方法是自己摸索的而不是一味向老师索取。当听到老师说“对啊”的那刻，我心里有了前所未有的愉悦感，这比老师直接告诉你答案要好得多。所以，在今后的学习上我们所做的是更多的体验和总结归纳。

二． 在思维方式上

不能以自己的生活习性出发想学生所需要的单词。中西方是有差异的，我们对外汉语老师所做的是如何为学生考虑，考虑他所需要的所感兴趣的。赵老师说的对，我们是学生的课程设计师而不只是教书先生。这行不缺教书先生，更不缺翻译领读。当我们做到能设计出各类学生所需要的课程后，我们就打破了中国式传统教学，将会比初高中老师更出色。

三． 在语法理解上

第一，我们不能老照语法书上抄，这样思路就很乱版本很多，而且自己记不住。首先

天马行空的造20及以上的句子，然后写词性，最后归纳总结。这样就打破了以

前的学习方法，能能直观深刻地记在脑子里。

第二，用无媒介教学解释语法更直观深刻，而且能刺激学生的兴奋点。本人的媒介语

不是很好但也不算差，以其不断地依赖媒介语，何不发挥不会媒介的优势去想

更多的道具和教学方式来解释语法呢？但是将来想当好对外汉语老师，自己的媒介语还是得硬起来，以便适应市场需求。

四． 在教案设计上

在IPA那时的教案设计只是初步，现在进入岗前我们要设计详细并能方便上课的教案。在教案设计上我真的深有体会了，我是组长所以整个小组的教案我是要负很大责任的。我的想法直接关系到一个组，组员们的问题哦要很大搓，大概我的想法太简单导致整组教案都不合格。这一天我借鉴了好的教案并排版，写第三份教案。不知道低三份教案在赵老师眼里怎么样，但是我觉得比前两份好一点。虽然交上去后我回想了下还是有很多的缺陷。不管怎么样，我觉得教案是很重要的，就像赵老师说的那一份好的教案是直接可以带着去上课的。希望在接下来的日子里我组教案能进入正轨，在培训结束后达到赵老师的标准。

五． 在准备练习和道具上

老师要对每课单词的词性进行总结，机械性的工作我们必须踏实地做，不允许有任何偷懒。这对复习式导入奠定了基础。在练习上我们要发散性思维，想很多很多有用的联系，以便之后实际教学过程中针对不同的学生拿出不同的联系来练。道具可从学生学过的动词，形容词出发逆向准备。好的道具不但欢乐了学生，也为老师的教学提供了捷径。

六． 在教学过程中

第一，教学技术上老师要排兵布阵，讲清楚规则然后大量练习。

第二，纸上谈兵是不行的，必须上台多讲多练。台上还是台下的感觉是哦完全不一样的，在下面思路想的很清晰但上台都不知道自己在说什么，这些都是我们所犯的毛病。而且检验自己的教案合不合理就是付诸实践。这也是我亲身体验的，教案中写的思路在黑板上讲的时候就各种变扭，然后人一紧张就混乱了，还耽

搁了很多时间。如果这样的情况真正出现在外国学生面前，大概就是直接被

FIRE了吧。

结语：

以上就是我在岗前前一周的体验和心得，我的目标是做好一个优秀的对外汉语老师，在这之前需要经过很多很多的磨练，在对外汉语这行没有捷径，必须一步一个脚印，虚心与团结。技术是硬实力，软实力也是很重要的。在接下来的日子中我会多动脑筋，多搜集idea，多实践，多试讲，继续努力！明天会更美好！

第五篇：对外汉语专业之对外汉语教师职业规划

对外汉语教师职业规划

一、职业认识：

1、岗位说明：

1）概念：它是国际文化差异的基础上产生的，随着中国综合实力不断增强而不断壮大的，适应国际需要，向国际推广汉文化的，以促进本国文化认同从而反作于综合国力的职业。2）需要的知识和技能：对中国传统文化以及历史和现状有一个全面、熟悉的了解。对汉语言的演变精通，知其然知其所以然。普通话有一定水平，能够熟练地使用英语。

2、职业现状：

1）工职水平：10-36英镑/时。2）教师人数：中文老师缺口大。

3）教学水平：国外学校的中文老师大多是中国人和留学生以及本国培育出的中文老师。正规军少，非正规军的汉语知识不系统，水平总体不高。4）教育难题：

①汉语有音、音调，有字形和英文这种拼音文字差别大，学习起来对国外的孩子来说太难，热情容易消退。

②大多学校授中文课时间短。

3、外部环境：

1）时代背景：改革开放20年来，我国政治稳定，经济持续发展，文化交流丰富。加入WTO后，有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。我国的繁荣发展像一块巨大的磁石,吸引着各种肤色的外国人,来华工作者逐年增加。据有关部门统计,目前,有接近10万名外国人在中国大陆工作。他们主要来自日本、韩国、新加坡、美国和欧洲各国,大都分布在上海、北京、广东、江苏、浙江等地,从事技术、管理等工作。此外，我国已经成为许多外国青年学子求学之地。事实证明,中国正在成为对外国人最有吸引力的地方之一。2）国家政策：国家建立了汉语国际推广领导小组办公室，出台了《国际汉语教师中国志愿者计划》，顺应需要，这方面的促进政策还会越来越多。

3）亚、欧、非、美等越来越多的国家开设了汉语课程，并且很多小学就设有了该课程。4）由于民族历史造成民族文化自信心不足，以开放民风和思想自由为借口的种种现象，造成了中国传统文化的流失。

4、职业前景：

朝阳产业，通过前面的分析可知此是一个有前途的职业。

二、基本职业思想

1、职业理想：从事对外汉语教学及组织对外汉语教学，为社会发展做贡献。

2、职业目标：取得对外汉语专业硕士学位，之后积累一定的教学经验。

3、指导思想：追求成功，追求卓越，热爱生活，关注内心成长。

三、职业发展路径：

1、大学在读期间： 好好学习专业课，建立科学健全的知识框架，为以后进一步深入了解中国传统文化打好基础。至少研究一种文化到比较精通的程度，普通话过二级甲等，英语六级证书拿书，计算机过级证书，拿到对外汉语教师资格证。

2、毕业后10年：

到广州、北京、上海等外国人比较喜欢的城市去做教师，到一所与国外有交流的小学、初中或甚至是幼儿园，教他们汉语或英语。有以下几个目的：①积累教学经验，特别是教汉语基础不高的孩子的经验。②有较多的时间看书考研，接触更多更深的中国文化。③这些城市是中国的标志，是中国一路走来留下足迹最多的地方。在这些城市生活也能更多的了解中国的历史和政治，而且也可以有谋一份做外国人汉语老师的机会，让自己变得足够优秀。

3、工作10年后：

我便会申请国家公派对外汉语教师，申请学校派往国外教师的名额，为达到目标做最后一步跨越性努力，会一直努力，做一切努力。然后成为国外汉语教师的正规军，研究更好推广汉文化的方法。

四、职业生涯规划实施方案

1、差距：

对外汉语教学先进的教学理念和丰富的教学经验 作为教师的师资技能、创新能力 作为管理者的组织能力

身体适应能力，尽快适应派往国的工作与生活环境能力 要求吃苦耐劳，生活俭朴

要求能够很好地协调事业和生活的矛盾冲突

2、缩小差距的方法：

全面提高自身素质，提升个性魅力，从职业女性的事业和生活的双重压力中解放出来，更好地经营自己的人生。（1）教育培训法

充分利用本科毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考对外汉语教师技能资格证书等；充分利用大学给学生提供的对外汉语培训机会；攻读对外汉语硕士学位。（2）讨论交流方法

培养高效的沟通能力。在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流；利用校园资源，如多和外教、留学生接触，参加周末英语角，以及图书馆资源；在工作中积极与直接上司沟通、加深了解。（3）实践锻炼方法

在校期间积极参加暑期社会实践；扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，对长期在不同文化的陌生环境下工作和生活要有心理准备；敢于开动脑筋追求真知和真理，不被权威吓倒。大力弘扬科学创新精神，勇于接受实践的检验，在实践中得到修正发展和完善；学会包装自己的职业形象。按照职业领域的道德行为规范，设计自己的发型、衣着、服饰、妆扮、语言方式、行为习惯等；养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

前途任重而道远，需要自我培养良好的道德修养和健康的心理素质，构建合理的知识结构，注重在学习中积累，采取适合自己的科学方法，持续不断地付出艰辛的劳动，辛勤耕耘！