中建中学2014年度教育“9+3”工作实施方案

第一篇：中建中学2014年度教育“9+3”工作实施方案

黔西县中建中学2014年度教育“9+3”

工作实施方案

刘金权拟定2014年4月17日

根据黔西县人民政府《县人民政府办公室关于做好2014年中职招生工作的通知》的文件精神，结合我校实际，为进一步做好教育“9+3”工作，继续扩大送生规模，加大生源输送力度，现将有关事宜安排如下：

一、提高认识，增强做好教育“9+3”工作的责任感和紧迫感

根据文件要求，初中毕业学生升学率必须达98%以上，我校2014年应输送中职学校一年级学生77人（其中同心温暖工程3人）（输送县职中27人，输送县外省内38人，输送省外中职学校12人）。全体教职工要站在讲政治、顾大局的高度，统一思想，切实增强做好2014年我校中职送生工作的责任感和紧迫感，千方百计确保完成全年的中职送生任务。

二、加大宣传力度，努力营造中职送生良好氛围

2014年的教育“9+3”送生宣传工作实行领导—教师—家长—学生“四位一体”，采取“三进”宣传机制（进班级、进课堂、进家庭）和“一线”（村<社区>与学校一条线）送生工作机制，实行学校、村寨、家庭全覆盖，形成全乡重视职业教育、抓好职业教育的浓厚氛围。采取积极有效的宣传方式，围绕“学技术，长见识，立支柱，增收入”的宣传主题，有针对性地引导应往届初、高中毕业生、农村青年、农民工和退役士兵等群体接受中等职业教育，积极拓宽送生面和生源渠道。

三、加强领导，统筹抓好2014年度教育“9+3”送生工作

为确保中职送生工作的顺利进行，学校成立2014年度教育“9+3”工作领导小组： 组长： 黄宇（校长）

副组长： 兰茂学（副校长）

陈仁玉（教务主任）

成员： 李瑞明（学校党支部书记兼九年级二班班主任）

汪艺（思政主任兼九年级一班班主任）

吴正雄（总务主任）

杨凡（九年级三班班主任）

实行“一把手”工程，加强对中职送生工作的组织和领导；层层分解任务，责任落实到人，让每个教职工都积极投入到送生宣传和组织工作中去；把送生阵地摆在乡集市、村委村组，送生对象重点锁定每个初中毕业生，同时兼顾初高中往届毕业生、返乡农民工、复退军人和其他符合条件人员；要想尽一切办法把一切符合就读中职条件的人员动员、组织入学；要进一步加强对“同心温暖工程”毕节项目的宣传，将项目优惠政策以及就读项目学校与实现就业的关系宣传到位，推进送生工作的健康发展，确保完成县内中职学校“同心温暖工程”2人送生计划任务，完成县外市内中职学校“同心温暖工程”1人送生计划任务。每位教职工务必于2014年11月10日前全面完成所包报学生的送生任务。

四、强化信息报送工作

做好中职送生信息管理和报送工作，做到按时据实上报送生信息，从7月开始，实行中职送生旬报制，每月9日、19日、29日向县教育局教育股上报送生进展情况。

五、严肃纪律，切实规范中职送生行为

为确保正常教育教学秩序，未经县教育行政部门批准，学校一律不接待县外中职学校到学校散发传单或进行送生宣传。进一步规范送生秩序，严肃送生纪律，严禁任何教职工向县外其他学校提供初中毕业生信息。对违反送生政策、造成严重后果的将追究当事人的责任。

黔西县中建中学2014年度教育“9+3”

工

作

实

施

方

案

第二篇：中学中职教育“9+3”工作责任书

黔西县中建中学2014教育“9+3”工作

责任书

为贯彻落实黔西县政府、县教育局2014年中职招生文件及会议精神，努力完成我校今年的教育“9+3”工作任务，经过学校校委会研究，并根据我校实际情况，特拟定本责任书，具体内容如下:

1．黄宇校长负责对中职动员工作做出总的部署、监督，兰茂学副校长协助校长开展好 此项工作，具体抓好督促和指导等工作。

2．陈仁玉老师负责责任分解、监督，刘金权老师负责监督、统计及资料收集，汪艺老师负责对家长、学生的咨询进行解释答疑，及时统计分流到各中职学校的实际学生数、联系派车等工作。

3．各教师的包保对象以学校统一抓阉的名单为准，包保的教师必须熟悉学生的信息，包括住址、家长姓名、联系方式、家庭经济情况，学生就读意向等，要向学生及家长讲明“9+3”的含义(九年义务教育和三年中职免费教育)，向学生和家长谈谈初中毕业就踏上社会的弊端(无技术、无文凭、见识浅。就算勉强找到一份工作也是卖苦力，不长远、不稳定，工资低。)要将就读普高与就读职校进行比较(比较资金和精力的投入、比较奋斗时间的长短、比较就业的机会等)，让学生明白就读职校的优越性。

4．各教师动员引导学生就读的职校，必须是经教育局签字同意来我校宣传的职校或者是市教育局下文准许就读的职校。

5．各包保教师必须提高认识，抓住就读职校的优势，向学生、向家长做好政策方面宣传、思想方面的动员、专业方面的解释，帮助学生规划人生，帮助家长转变观念。各包保教师必须明确中职工作是当前一项政治任务，必须引起重视，不努力完成不行。不能够三言两语问一下学生读不读职校，不读就算了，此项工作与奖惩挂钩。

6．各包保教师除了电话联系学生及家长外，对于就读意向波动，家长观念死板而不让子女就读等原因的，教师必须上门“攻坚”，利用“三寸不烂之舌”多次上门做思想动员工作。

7．九年级班主任及科任教师不能只顾自己的包保对象，要为其他包保的教师提供方便，如帮助动员、帮助提供信息，尤其是班主任不要认为自己完成任务后溜之大吉，不问不管，因为每个教师都可能上毕业班，要考虑到“换手抓背”、齐心协力的好处。

8．根据县政府、教育局的指示，全体教师要做到不遗漏任何一个学生，积极做好思想动员工作，抢抓每一时每一刻。各教师必须在2014年10月30日之前完成本年包报任务。

9．完成中职包保任务的教师，绩效考核奖励500元，每超额完成一名学生奖励200元。

10．未完成中职包保任务的教师，绩效考核按未完成一人次扣除200元计算，依次累计。

11．对于未完成动员任务的教师，学校将实行签到上班制，从星期一到星期四都要进村入户对学生和家长进行思想动员，每天下午五点至六点进行签到，不上班者每天按扣款100元进行计算。

黔西县中建中学(盖章)

校长签字:责任教师签字:

2014年5月4日

第三篇：茶店中学“9+3”工作计划实施方案

茶店中学“9+3”工作计划实施方案

根据《省人民政府关于实施“9+3”计划的意见》（黔府发〔2013〕1号）、《省人民政府教育督导室、省教育厅关于印发＜“控辍保学”宣传月活动实施方案＞的通知》（黔教基发〔2013〕19号）文件精神，为进一步巩固“两基”成果，提高普及九年义务教育水平，保障适龄儿童、少年接受义务教育，切实降低义务教育阶段学生辍学率，确保辍学率控制在指标范围内，实现初三毕业生85%升入高中阶段学习，特制定如下工作实施方案：

一、加强领导，建立“控辍保学”包保责任制

为进一步加强我镇教育系统“控辍保学”工作的领导，成立以杨建成校长为组长、各中层领导及初三班主任为主的“控辍保学”工作领导小组，负责指导各中小学扎实开展好“9+3”计划工作。

工作要求：

（一）学校宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，认识“控辍保学”工作的重要意义；指导各中小学认真学习相关政策要求，理清工作思路、明确工作目标和工作任务，指导制定“控辍保学”工作计划和方案；出谋划策，解决实际困难和问题。

（二）“控辍保学”工作领导小组每月要至少到联系片区或学校两次以上，深入学校、深入家庭、深入学生之中，开展指导和督查工作。

各中小学要进一步加强对“9+3”工作的领导，成立相应工作领导机构，强化“控辍保学”双线目标责任制，督促指导辖区内各学校制定切实可行的措施，扎实开展好“控辍保学”各项工作。

二、目标任务

2013年我校辍学率必须控制在2.8%以内；2014年辍学率必须控制在2.5%以内；2015年辍学率必须控制在1.5%以内。

三、措施办法

（一）茶店镇中学要制订文化户口核查工作方案，从2013年2月1日起，启动“两基”文化户口簿滚动核查工作，组织教师进村入户摸清本乡(镇)适龄儿童少年底数和受教育情况，居住情况及监护人情况，做到底数清、情况明。3月25日前上报有关数据到学区办公室。

（二）我校要认真学习《省人民政府教育督导室 省教育厅关于印发＜“控辍保学”宣传月活动实施方案＞的通知》（黔教基发〔2013〕19号）文件精神，切实开展好每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动，积极配合镇人民政府做好“控辍保学”宣传工作，组织力量利用春节外出务工人员返乡之机和赶集日子，在人员聚集场所发放《茶店镇人民政府“控辍保学”告家长书》、《致全镇留守学生家长的公开信》、《致全镇初中毕业生、社会青年的一封信》，要充分利用宣传栏、校园广播、学校网站、黑板报、班队会、校园集会等各种途径广泛宣传“控辍保学”工作，努力营造良好的社会氛围。

（三）完善义务教育“控辍保学”工作“双线目标责任制”，认真落实“控辍保学”工作“七长”责任中的校长、家长、师长、班主任和教师的责任，实行包保责任，切实保障每一个适龄儿童、少年都能接受义务教育。

（四）进一步建立和完善义务教育阶段学校“控辍保学”有关制度。一是义务教育入学通知书制度；二是辍学学生排查报告制度；三是小升初整班移交制度；四是严格学籍管理制度。各学校要结合中小学电子学籍管理

系统，加强学生学籍管理，每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。进一步加强教育业务数据与教育年报法定数据的统计工作，确保上报数据的真实性、准确性；五是建立辍学生劝返复学制度。学校要加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，下发《敦促入学通知书》，并及时向镇人民政府和学区办汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。

（五）进一步推进基础教育课程改革，树立正确的教育观、人才观、质量观，强化义务教育管理，全面实施素质教育。严格规范招生行为，坚持免试就近入学的原则。严禁义务教育学校擅自组织任何形式的入学考试；严禁以任何理由开除或劝退学生。

（六）进一步加强学校管理，建立和完善学校管理规章制度，加强校园安全管理和校园文化建设，为学生创造丰富多彩、生动活泼的安全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”，不断提高学校办学水平。

（七）认真落实义务教育整班移交制度。每年6月份以前，我校要对初中三年级学生人数进行摸底统计，制定整班移交方案；7月份，学生进行整班移交。移交时，我校要将学校所有三年级学生的相关资料整体移交给接收的高中、职高学校，并填写交接表；秋季开学时，对照交接表，逐个核对学生是否全部到校报到。接收学校要于3天内向移交学校通报未报名注册学生情况，由移交学校摸清学生去向，及时动员返校；每年秋季开学后15天内，对整班移交情况进行专门检查。初中七至八年级整班移交

由本校自行制定整班移交方案，认真落实整班移交工作，确保学生一个不少地进入初二、三年级就读。每年于7月15日前将整班移交方案报区教育局备案。

（八）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱。各学校要依法管理做好贫困学生资助金和其它补助费发放工作，认真落实各项惠民政策。加强对留守儿童的管理，建立和完善义务教育阶段学校留守儿童登记和档案制度，建立留守儿童成长档案。高度关注、关心留守学生、农民工子女、单亲家庭学生、身残学生等特殊学生群体，帮助他们解决好学习、生活、成长和思想上的实际问题，养成好的思想品德和学习习惯，塑造自尊、自信、自强的品质。

（九）做好初三年级学生动员返校工作。贯彻落实省委省政府关于实施“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划，我校千方百计动员初三学生返校完成九年义务教育。根据学生的特长、兴趣爱好，引导初三学生选择升学方向，对于学习基础好的同学，引导到普通高中就读，对于基础差的同学，根据特长、兴趣爱好引导就读中等职业技术学校，让他们学到一技之长。各中学要根据学年初报表初三毕业学生数，将动员到高中就读任务分解到学校中层干部、班主任、教师身上，采取“一对一”、“一对几”或“几对一”的方式动员初三毕业生升学，确保升学率达到100%。

茶店镇中学

2013年2月2日 ?? ?? ?? ??

第四篇：教育“9+3”_工作_宣传材料

教育“9+3”工作

宣传材料

一、什么是教育“9+3”？

根据《省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》(黔府发„2013‟1号)所述，教育“9+3”即为巩固提高9年义务教育，实行3年免费中等职业教育。

二、我省教育“9+3”计划的总体目标是什么？9年义务教育：到2015年，以县为单位，小学生辍学率控制在1.8%以内，初中生辍学率控制在2.8%以内，9年义务教育巩固率达到85%以上，办学经费得到保障，义务教育学校符合办学标准，开齐开足国家规定课程，基本消除城镇“大班额”，教师整体素质大幅提升，教育教学质量进一步提高，60个以上县(市、区、特区，以下称县)实现县域内义务教育初步均衡。3年中等职业教育：到2015年，普通高中和中等职业学校在校生人数比例达到1∶1，规模分别为85万人，高中阶段毛入学率达到85%，以县为单位基本普及高中阶段教育。从2013年秋季学期起，免除本省户籍省内中等职业学校在校学生学费，60%以上的中等职业学校一、二年级学生享受国家助学金。目标是：

2013年：以县为单位，小学生辍学率控制在2%以内，初中生辍学率控制在3%以内，9年义务教育巩固率达到82%以上，农村小学生寄宿率达到18%以上，农村初中生寄宿率达到62%以上，建成20所城镇义务教育阶段学校，10个县实现县域内义务教育初步均衡。普通高中招生31万人，中等职业学校(含技工学校)招生34万人，高中阶段毛入学率达到66%，启动实施中等职业教育“百校大战”，新建、改(扩)建50所以上中等职业学校，秋季学期招生免除本省户籍省内中等职业学校在校学生学费，60%的中等职业学校一、二年级学生享受国家助学金。

2014年：以县为单位，小学生辍学率达到1.8%，初中生辍学率达到2.8%，9年义务教育巩固率达到84%以上，农村小学生寄宿率达到25%以上，农村初中生寄宿率达到65%以上，建成35所城镇义务教育阶段学校，17个县实现县域内义务教育初步均衡。普通高中招生32万人，中等职业学校(含技工学校)招生35万人，高中阶段毛入学率达到74%，中等职业教育“百校大战”学校建设基本完工，全部免除本省户籍省内中等职业学校在校学生学费，60%以上的中等职业学校一、二年级学生享受国家助学金。

2015年：以县为单位，小学生辍学率控制在1.8%以内，初中生辍学率控制在2.8%以内，9年义务教育巩固率达到85%以上，农村小学生寄宿率达到30%以上，农村初中生寄宿率达到70%以上，建成40所城镇义务教育阶段学校，23个县实现县域内义务教育初步均衡。普通高中招生33万人，中等职业学校(含技工学校)招生36万人，高中阶段毛入学率达到85%，普通高中和中等职业学校在校生人数比例达到1∶1，规模分别为85万人，全面完成中等职业教育“百校大战”建设任务，全部免除本省户籍省内中等职业学校在校学生学费，继续扩大中等职业学校一、二年级学生享受国家助学金范围。

三、教育“9+3”工作重点有哪些？一是全力“控辍保学”。加强宣传，落实责任控辍，实行质量控辍，强化过程控辍，多措并举降低义务教育阶段辍学率。

1.加大义务教育执法力度，建立适龄儿童少年和辍学学生排查、报告和动员入学、复学制度，确保适龄儿童和所有孩子依法接受义务教育。

2.落实“控辍保学”双线目标责任制。县(市、区)长、教育局长、乡(镇)长、村委会(居委会)主任、校长、家长、班主任层层签订“控辍保学”责任书，落实各级政府、教育行政管理部门、村(居)民自治组织、学校、家长的“控辍保学”责任。

3.建设中小学学生学籍信息管理系统，动态掌握中小学学生转入、转出、休学、复学、辍学情况，形成学校、县、市(州)、省四级网上联动管控机制。建立进城务工人员随迁子女和留守儿童关爱制度，加强对进城务工人员随迁子女和留守儿童的学籍变动管理。

二是优化中小学校布局。按照“小学到乡(镇)、初中到县城、高中到城郊、保留和办好必要的教学点”的要求，调整中小学校(点)布局，优化义务教育资源。1.在市(州)、县人民政府所在地新建、扩建义务教育阶段学校，推动城区义务教育学校改造扩容，切实解

决进城务工人员随迁子女入学难和城镇“大班额”问题。2.加快农村寄宿制学校建设，“十二五”期间，建成寄宿制学校2236所，建成学生宿舍225万平方米，满足农村中小学生寄宿需求;规范寄宿制学校管理，维护正常的教学和生活秩序。3.科学配置义务教育资源，剥离县、乡(镇)人民政府所在地小学附属的学前班2800个以上，根据工作实际保留部分农村教学点，减少小学戴帽初中班(校)371所。

4.在65个贫困县农村全面实施以食堂供餐为主要方式的学生营养改善计划，实现以县为单位农村义务教育学生营养改善计划全覆盖。

三是加快义务教育信息化建设。采取“政府引导、社会参与、市场运作、教企结合”模式，加快省优质数字教育资源管理中心建设，完善配套教学服务体系，开展以农村地区中小学校为重点的同步课堂教学，推动优质教育资源广覆盖。2013年基本实现全省规划保留教学点数字教育资源全覆盖。到2015年，实现乡(镇)以上中小学学校“宽带网络校校通”，60%以上中小学学校“优质教育资源班班通”，20%以上中小学学校“网络学习空间人人通”。

四是加快中等职业学校建设。按照以县为单位所有初中毕业生全部升入高中阶段学校(含中等职业学校)学习的要求，以“百校大战”为主要载体，强化政府统筹，加大招生宣传，挖掘潜力扩大中等职业学校办学规模。从2013年秋季学期起，免除户籍和学籍在我省的中等职业学校全日制正式学籍学生学费(不含课本费、住宿费、生活费、往返交通费等)，向中等职业学校符合国家资助政策的农村学生提供国家助学金。免学费和助学金所需经费，按省有关规定由各级财政按比例承担。

1.实施中等职业教育“百校大战”。结合教育部《中等职业学校设置标准》和我省办学规模要求，重点建设115所中等职业学校(含技工学校10所，民办中等职业学校5所)，学校生均用地面积、生均校舍面积、师资队伍、图书和实习实训设备等办学指标普遍达到国家标准，改善办学条件，扩大办学规模，提升教学质量，增强服务经济社会发展的能力，示范带动全省中等职业教

育加快发展。

2.合理布局中等职业学校。省重点支持办好清镇职教城，市(州)重点建设一个职教园区，每个县办好一所中等职业学校。到2015年，基本建成清镇职教城，入住职业院校20所以上，在校生规模达到12万人以上;建成遵义、毕节、铜仁等3个以上市(州)职教园区。3.扩大中等职业学校办学规模。常住人口低于30万的县中等职业学校办学规模达到3000人以上，常住人口30-60万的县中等职业学校办学规模达到4000人以上，常住人口60万以上的县中等职业学校办学规模达到5000人以上;市(州)人民政府所在地每所中等职业学校办学规模达到4000人以上;贵阳市和省属每所中等职业学校办学规模达到5000人以上。加强与东部地区和周边省(区、市)的合作，每年输送3万名以上初中毕业生到省外职业学校就读，利用省外优质职业教育办学资源培养我省急需的技能型人才。建设中等职业学校学生学籍信息管理系统，动态掌握中等职业学校学生在校、流动、失学等情况。4.加强技工学校建设。按照“统一规划、统一招生、统一支持”的政策原则，加强对33所有招生能力的技工学校建设。其中，在中等职业学校“百校大战”中重点打造10所基础能力较强的技工学校，其余23所技工学校采取迁建、改(扩)建形式扩容增量，不断扩大办学规模。

5.鼓励和支持社会力量办学。按照“积极鼓励、大力扶持、正确引导、依法管理”的原则，支持社会力量在有条件的地区兴办中等职业教育。到2015年，建成1000人以上规模的民办中等职业学校15所以上(其中技工学校2所)，5所列入“百校大战”重点打造。社会力量兴办中等职业教育，除依法享受用地等优惠政策外，政府按一定比例给予奖励，并在免除学生学费和对学生资助方面与公办学校享受同等待遇。

五是优化中等职业学校专业结构。结合产业发展、企业需要灵活设置中等职业学校专业，形成结构优化、布局合理、覆盖面广、特色鲜明的专业体系，增强中等职业教育服务工业化、信息化、城镇化和农业现代化的能力。按照“学校(或实训基地)建到产业园区去、车间搬到职校来、专业围绕产业办、学生就近找工作”的模式，优先培育与传统产业、支柱产业、新兴产业和现代农业、现代旅游业以及民族文化等相适应的专业，建立符合产业发展需要的职业教育人才培养需求预测与专业设置动态调整机制。同时，加强职业技能鉴定，提高持证率。

六是加强教师队伍建设。各级政府按编制足额配齐义务教育阶段教师，鼓励教师到农村和偏远地区中小学校任教，继续实施“特岗计划”。在师范院校推行免费师范生教育制度，深入推进“国培计划”，探索实行“名师工作室”、“参与式”等培训方式的“省培计划”，加快培养一批“教学名师”、“特级教师”、“骨干教师”等名师队伍。按在校生规模核定中等职业教育教师编制，从大学毕业生中招聘职教师资，从企业、行业聘任双师型兼职教师，聘请能工巧匠进校兼职任教。支持贵州理工学院开设职业师资培养专业，与天津职业技术学院等院校签订合作协议，加大职教师资队伍培养、培训力度，适当调整省内其他院校专业招生。

四、推进教育“9+3”有哪些保障措施？

(一)加强组织领导。教育“9+3”计划在省人民政府的统一领导下，实行地方为主，分级负责，各部门、各方面协同推进的管理体制。省成立实施教育“9+3”计划工作领导小组，各市(州)、县人民政府主要领导要牵头成立相应工作机制，加强组织领导，明确工作职责，制定详细的工作推进方案，并对教育“9+3”计划实施情况定期调度，协调解决工作推进中遇到的困难和问题。有关行业主管部门要按照隶属关系，切实履行职责，统筹抓好中等职业学校的建设管理工作。(二)保障资金投入。除原保障9年义务教育阶段工作所需经费外，省级财政统筹高中阶段突破性工程专项资金、城市教育费附加的30%，压缩省级党政机关行政经费的5%，争取中央支持以及通过其他渠道筹措资金，采取以奖代补和贷款贴息的形式，重点支持清镇职教城、市(州)职教园区及其他中等职业学校建设。

2013-2015年，各地要分别压缩本级党政机关行政经费的5%用于支持教育“9+3”计划，同时进一步加大投入，确保教育“9+3”计划顺利实施，早见成效。

(三)强化督促检查与考核。建立实施教育“9+3”计划信息通报制度，实行“月调度、季检查、半年通报、年终考核”。各市(州)、县每月向省实施教育“9+3”计划工作领导小组办公室报送工作进展情况。各级政府要

采取过程督促检查与专项督促检查相结合、内部督促检

查与外部督促检查相结合等方式，对实施教育“9+3”计划进行全过程、全方位、常态化的督促检查。同时，邀请人大代表、政协委员视察指导工作。省实施教育“9+3”计划工作领导小组将不定期组织检查，工作进展及检查情况每半年由省实施教育“9+3”计划领导小组办公室进行通报。省教育厅会同省委组织部、省监察厅等部门制定考核办法，每年组织对各市(州)、县实施教育“9+3”计划进行考核评估，并对各市(州)、县当年辍学率情况和中等职业教育招生办学情况进行排名，报经省实施教育“9+3”计划工作领导小组审定后及时向社会公布。建立约谈制度，对工作不力、全省排名后10位的县人民政府主要负责人进行约谈，落实责任。

(四)加大宣传力度。将每年的2月和8月定为实施教育“9+3”计划宣传月，各地、各有关部门要制定宣传方案，采取多种形式大力宣传“控辍保学”和中等职业学校招生政策，营造全社会共同支持和推进实施教育“9+3”计划的良好氛围。

板场乡初级中学2013年3月9日

第五篇：中学9+3自查报告

中学“9+3”教育自查自评工作

报 告

根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规要求，贵州省教育“9+3”计划实施方案通知的指导下，按照上级文件的要求，我校有计划、有步聚地开展了教育9+3工作。并进行了认真的自查自评。经自查，普及初等义务教育工作各项指标完成情况及工作开展情况报告如下：

一、基本情况：

我校上学期在校生381人，本学期在校生人数489人，转出57人，转入 人，校外住宿学生375人，留守儿童390人。我校的入学率 %，巩固率达 %，辍学率控制在 %以下。

现有教师22人，教师交流5人，专任教师26人，本科学历 人，学历达标率 %，大专学历 人，学历达标率 %，学历为 %；师资不足，临聘食堂工勤人员5 人，保安2人，实验室（化学、生物、物理各一个）、图书室一个、微机室各1间，图书数量册数不多，没有实验仪器设备，只有简单的数学教具箱，有三台连网的电脑，教师公租房44套。

二、成立领导小组： 经研究讨论成立了9+3领导小组： 组 长：郭怀能：负责“9+3”计划宣传工作的全面部署及监督工作

副组长：余 洪（副校长）

成 员：韦万尚(财务员)职责：协助组长完成 “9+3”计划宣传工作的实施，做好经费保障事宜。

杨茂达（保安员）职责：负责“9+3”计划宣传工作的后勤保障工作。

王凤 周玉顺 职责：负责“9+3”计划宣传工作，对教师的宣传工作。

班主任： 职责：负责“9+3”计划对学生宣传的具体工作，及时上交相关资料。

三、教育9+3工作开展情况

加强领导 明确职责 落实责任 按照各级政府、各级教育部门要求，我校开展了教育“9+3”工作。为加强领导，落实工作责任，确保教育“9+3”工作的全面开展，本校成立了教育“9+3”工作领导小组。学校多次召开专项会议，研究部署开展教育“9+3”工作。为控辍保学工作顺利开展奠定了基础。

(二)强化宣传扎实有效地推进教育“9+3”工作 为使义务教育工作家喻户晓，人人明白，让全社会都来关心支持义务教育工作，悬挂控辍保学横幅标语，向学生家庭及社会宣传、等多种形式进行宣传。让村民、育龄儿童、育龄青少年们对教育“9+3”工作有了较为全面的了解，从而调动了我校“9+3”工作的积极性。为随时了解和掌握全校教育“9+3”工作进展情况，教育“9+3”工作领导小组随时深入到老百姓家里苦口婆心做开展工作。

(三)我校为做好控辍保学工作认真做好以下工作：

1、学校制定了“9+3”计划工作领导小组及工作方案。

2、有控辍保学工作方案。

学校与教师签订控辍保学工作目标责任书。制定教育“9+3”计划宣传方案。

制定和实施义务教育阶段学生排查报告制度的相关资料。制定和实施义务教育阶段辍学劝返复学制度的相关资料。制定和实施义务教育阶段整班移交制度的相关资料。

3、学科教学渗透法制教育示范学校。

依法控辍，大力宣传新的义务教育法，加大执法力度，使家长们提高法律认识，主动送子女入学。

扶贫控辍，认真落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，保证贫困学生都能享受国家的惠农政策。

质量控辍，学校加强学校的管理，提高教师的综合素质，提高教育教学质量，从而使学生乐学，不辍学。

情感控辍，教师要主动地关心爱护学生，帮助学生排忧解难，从而使学生乐学。

在学生德育方面，我校牢固树立“育人为本，德育为首”的观念。

为进一步强化学生日常行为规范教育，我们深入开展了以爱国主义、中华传统美德和优良革命传统为重点的民族精神教育，日常文明行为习惯养成教育，诚信教育和民主法制教育等主题教育，将学生的行为举止、生活习惯的养成与学生的文明意识、高尚情操和健康审美情趣有机地结合起来。我校认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》大力开展体、卫、艺活动，定期对学生进行身体常规检查。通过这些活动，加强了体卫艺工作，培养了学生的各方面的能力，提高了学生的素质，增强了学校的吸引力。

我校狠抓教学管理，树立学校教育安全第一的思想，切实加强安全教育和安全管理，消除各种安全隐患，杜绝重大安全事故发生。学校为了创建和谐平安校园，分管安全的为我校学生讲解《道路安全有关知识》等法规，让学生爱到教育，渐渐养成了遵纪守法的良好行为，学校始终坚持“安全第一、预防为主”，把安全管理渗透于学校的各项活动之中，确保学校各项工作的正常开展。

四、存在问题和下一步工作打算

（一）在迎接教育“9+3”工作中，我们发现在日常教学工作中存在的不足：

1、办学条件上，学校还存在一定的差距；

2、在管理水平上，我们还有待于进一步提高；

3、教师知识有待于更新教学理念。

4、学生成绩变化不大，后进生偏多，个别有易辍倾向。

（二）今后从以下几方面改正不足之处：

1、想方设法进一步改善办学条件。

2、进一步加大教学管理，对教师的备课、上课、学生作业的批改、课内外辅导、家访工作、安全工作等加大督查力度。

3、建议上级逐步配足、配齐学科教师。

4、对后进生经常家访交流，了解学生和家长的需求，尽量做到不让一个学生失学和辍学。

5、以奖励的形式，送老师参加各种业务培训，提高他们综合素质。充分挖掘和有效利用现有资源，全面提高办学质量。

总之，我们的“9+3”工作虽然取得了一定的成绩，但也存在很多不足。在今后的工作中我们将一如既往，努力克服工作中的困难，为把白层中学办成人民满意的学校而不懈努力。

中学“9+3”教育

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2014年12月10日