西秀区高级职业技术中学教育“9+3”计划工作推进汇报

第一篇：西秀区高级职业技术中学教育“9+3”计划工作推进汇报

西秀区高级职业技术中学

推进教育“9+3”计划工作汇报材料

各位领导、各位同仁： 大家上午好！

首先感谢局党委提供了和各位同仁交流及宣传西秀区高级职业技术中学的平台，在此我把西秀区高级职业技术中学近年来的办学情况和推进教育“9+3”计划工作做个简要的汇报：

一、学校办学情况

西秀区高级职业技术中学创办于1983年，原名宁谷农中。学校于1990年被省教育厅授予省级“示范性职业高中”的荣誉称号、2003年被评为“合格职高”。2010年9月，根据国家大力发展职业教育的重大举措，按照省、市、区教育主管部门的要求，学校开始剥离初中，向职业教育转型。2012年6月初中全部剥离，完成了向职业教育转型。2012年学校开办了学前教育、计算机、电子电工、电子电器、旅游酒店管理五个专业，招收新生364人，现2011级和2012级共计14个班，在校学生605人。学校现有教职工61人，其中专业教师35人。2012年接受了市教育局对我校会计电算化、汽车检测与维修、园林艺术、旅游酒店、中药制药技术五个专业的评估，接受了西秀区加快高中阶段教育评估省级验收，学校办学水平得到了提升，现学校办学目标明确，专业设置科学，硬件设施、专业建设得到改善，师资稳定，学校进入了良好的发展阶段，成为了一所向规模发展的职业学校。

二、主要工作措施

（一）、加强政治理论学习，增强教师队伍凝聚力。

加强领导班子对职业教育法规政策和省、市、区关于职业教育发展的相关文件精神进行学习，策划并理清了学校职业教育发展的办学思路，指出了办好职业教育是学校的唯一出路，并组织全校教职员工认真学习国发2号文件和黔党发[2012]15号文件精神，以及安顺市“十二五”教育事业发展规划。让全校教师充分认识到“困难与发展同在，机遇与挑战共存”。明确了办学方向和学校的发展目标，增强了班子和教师的信心，统一了思想，形成了合力和凝聚力。使学校领导班子和老师们先从思想上转型，再从业务上转型，最终实现学校的全面转型。

（二）、努力改造办学条件，提升学校知名度

结合职教培训，培养的目标，增加了必需的硬件设施，建了三个先进的电子白板多媒体教室，整合了三个传统的多媒体教室；添置办公设备，改善了办公条件。同时加大校园改造力度，对学生宿舍和学生食堂进行改造，并对整个宿舍的排污进行处理，改善了学生的食宿条件。其次在主要建筑物上安装标识，体现学校职教文化和办学方向。学校转型后，设施、设备相对落后，为了吸引学生、让学生能够进得来留得住，能够学到一技之长，学校在区教育局的高度重视和支持下投入近200万元的资金，对学校的学前教育专业设备、电工电器专业设备进行整合，同时新建了旅游与酒店管理实训室、电器焊接室和舞蹈室，提升了学校实训教学的能力。其三，、加强校园文化建设和学校信息化建设，建设学校网站，利用网络宣

传学校，打造职业教育的文化氛围，努力提升学校知名度，做响做亮西秀区职中品牌。

（三）、科学策划专业建设，打造骨干专业和特色专业 专业建设是职业学校发展的重要环节，根据学校现有的硬件设施设备进行整合，结合安顺市产业结构调整，对学校现有专业进行了调整理顺，对计算机专业、电子电器和电子电工专业进行整合和延伸，今年结合学校1200人的招生计划和省内外优质中职学校深度联合打造专业，使我校专业由原来的五个专业扩展到14个专业，和四个冠名班，同时加大对涉农专业的宣传力度，启动涉农专业招生。专业建设必须以专业教师做为支撑，学校一方面抓教师的转型和分流工作，努力实现学科教师向“双师型”教师转型。另一方面，得到区政府和教育局的大力支持，在去年全区高中教师的招聘中，我校招考13名专业教师，今年又还要招考7名。随着专业教师的不断充实，将改观我校专业教师匮乏的局面，为我校打造特色专业、长线专业奠定了坚实的基础。

（四）、抓好学历教育，提升学校办学层次

学校积极探索与高校合作模式，先后与安顺学院开办了学前教育专业的大专函授班，与贵州师范大学、贵州大学开办了大专层次的自学考试班，让各专业的学生在学技能的同时学历层次得到提升，增强了未来就业的竞争力。

（五）、加强校企合作拓宽学生就业渠道

学生就业是学校培养学生的最终目标，也是让学生成为社会人的过程，是职业学校控辍保学的最有效措施，我校今年和苏州和硕

集团，苏州TCL电器有限公司，杰西雅电器公司，苏州神田工业公司、深圳惠达电器公司，浙江温州华富集团等多家企业签定了学生顶岗实习和就业协议,打通了就业渠道，增强了学校办学的吸引力。

（六）、贯彻落实黔府发1号文件精神，努力推进“9+3”教育计划的完成

1、结合国发2号文件和黔党发[2012]15号文件精神科学定位学校发展，重新拟定学校“十二五”发展规划，投入近8多万元对学校校园、基地进行测绘，并做了学校布局建设性详细做规划，为学校参加全省中职学校“百校大战”，实现“十二五”跨越式发展做好前期准备。

2、成立学校招生领导小组，拟订招生方案，以宣传为招生突破口，开展今年的招生工作。根据省教育厅、安顺市教育局的安排，抓住贵州省实施教育“9+3”计划机遇。深入全区所有初中学校毕业班级进行中职招生宣传，同时到各乡场向家长进行中职招生宣传，印制了《西秀职中致学生家长的一封信》，和二万五千张西秀职中招生简章，发到学生和家长手中，并在各村镇路口张贴喷绘宣传200张，充分让学生、家长及社会全面了解我校的办学特色、专业设置以及国家的职业教育方针政策等。同时在学校网站和西秀区教育信息网发布招生信息，动用车辆300多次，走访了40多所初级中学，邀请市区内20所初级中教师和部分学生到我校各专业进行参观，提升了学校办学的可信度和学校知名度。全校教师分组包片区，学校领导担任片区招生组组长，进行指标包干，涉及到安顺市各县区、各个乡镇，将国家的中职资助政策、中职生就业优势宣传到家长、学生。

到目前为止，春季入学103人，已开班上课，秋季招生工作仍在进行中。

三、存在的主要问题

1、招生任务重，经费开支大，经费运行困难。

2、学校教室、学生宿舍、学生食堂容量严重不足。

3、专业教师数量少，没有外聘教师经费。

4、由于很多学生要参加中考，春季招生没有达到预期目标

四、下一步的工作打算

1、进一步加大招生宣传力度，做好和初中学校的沟通和对接，唱好秋季招生的重头戏，确保1200人招生任务的完成。

2、做好秋季整班移交的准备工作，学生大批量进入后，师资、教室、餐厅、宿舍严重不足以及治安管理的应急预案，做到学生进得来，稳得住。

3、制定切实可行的控辍保学方案，签订控辍保学七长目标责任书，特别是做好春招学生的稳定工作，力争做到不让一个学生流失。

4、加强教学常规管理，努力提高教育教学水平，开展多种形势的课外活动，营造好的教育教学氛围。

以上是我校推进教育“9+3”计划，完成今年中职招生任务所做的努力和存在的困难，不足之处，敬请各位领导和同行批评指正。

西秀区高级职业技术中学

2013年4月2日

西秀区高级职业技术中学

中 职 招 生 汇 报 材 料

2013年4月12日

第二篇：西秀区高级职业技术中学职业教育发展经验交流

西秀区高级职业技术中学中职招生

经验交流汇报材料

各位领导、各位同仁：

大家下午好！

西秀区高级职业技术中学创办于1983年，原名宁谷农中。学校于1990年被省教育厅授予省级“示范性职业高中”的荣誉称号、2003年被评为“合格职高”。2010年9月，根据国家大力发展职业教育的重大举措，按照省、市、区教育主管部门的要求，学校开始剥离初中，转型办职业教育，时至今日，西秀区高级职业技术中学已完全转型，但学校职教办学理念落后，软硬件设施、设备不够完善，专业教师匮乏，专业设置混乱，成为制约学校发展重大因素。

为了改变这一现状，完成今年的招生指标，迎接西秀区加快高中发展省级验收，我们做了如下几个方面的工作：

一、加强政治理论学习，增强教师队伍凝聚力。

加强领导班子对职业教育法规政策和省、市、区关于职业教育发展的相关文件精神进行学习，策划并理清了学校职业教育发展的办学思路，指出了办好职业教育是学校的唯一出路，并组织全校教职员工认真学习国发2号文件和黔党发[2012]15号文件精神，以及安顺市十二五教育发展规划。让全校教师充分认识到“困难与发展同在，机遇与挑战共存”。明确了办学方向和学校的发展目标，给班子信心，给教师信心，统一了思 1

想，形成了合力和凝聚力。让学校领导班子和老师们先从思想上转型，再从业务上转型，最终实现学校的跨越式发展。

二、努力改造办学环境，不断提升学校知名度促进招生工作的开展

结合职教培训，培养的目标，增加了必需的硬件设施，建了三个现代化的多媒体教室，整合了两个传统的多媒体教室；添置办公设备，改善了办公条件。建了标准化的资料室以迎接加快高中发展省级验收。

加大校园改造力度，按照职高标准对学生宿舍进行改造，筹资对房屋补漏，整合学生宿舍，每间宿舍按8人标准布置，并对整个宿舍的排污进行处理，还学生一个舒适、干燥的环境。其次，打造体现专业的特点的幼教楼等实训实操室，同时在主要建筑物上安装标识，体现学校的办学方向。学校转型后，设施、设备相对落后，为了吸引学生、让学生能够进得来留得住，能够学到一技之长，学校在区教育局的高度重视和支持下投入近100万元的资金，对学校的幼教设备、旅游与酒店管理等实训实操室进行整合和改造。其三，未雨绸缪，结合国发2号文件和黔党发[2012]15号文件精神重新拟定学校十二五发展规划，投入5万余元对学校进行测绘和校园整体布局做规划，测绘面积达300多亩，为学校十二五发展跨越式发展做好前期准备。工作的前瞻性极大限度地促进了学校工作的推进。第四、加强校园文化建设和学校信息化建设，建设学校网站，利用网络宣传学校，打造职业教育的文化

氛围，努力提升学校知名度，打造学校品牌，做响做亮西秀区职中品牌。

三、科学策划专业建设，打造骨干专业

专业建设是职业学校发展的重要环节，本学期根据学校现有的硬件设施设备进行整合，结合安顺市产业结构调整，对学校现有专业进行了调整，对计算机专业、电子电器和电子电工专业进行整合，重点打造了学前专业。新申报开设了旅游与酒店管理专业、制药专业、会计电算化专业、园林艺术专业。接受了安顺市职教专家对我校新增专业的评估。同时加大对涉农专业的宣传力度，为涉农专业的回归做准备。专业建设必须以专业教师做为支撑，今年一方面抓教师的转型和分流工作，努力实现学科教师向“双师型”教师转型，不能转型的教师向义务教育学校分流；另一方面，得到区政府和教育局的大力支持，在今年全区高中教师的招聘中，我校招考20名专业教师，现已有18名进入考查阶段。专业教师的不断充实，将改观我校专业教师匮乏的局面，为我校打造特色专业、长线专业奠定了坚实基础。

四、成立学校招生领导小组，拟订招生方案，做好招生工作

招生工作是我们薄弱职业学校办学和发展的生命线，根据省教育厅、安顺市教育局的安排，抓住我区加快高中发展迎接省级验收的机遇。本学期初从专业开设到招生简章的制作到进

行春、秋季招生宣传，悬挂宣传布标12幅，粉刷宣传标语300多个平方，深入30多所初中学校进行宣传，共发放宣传资料6000多张，张贴喷绘宣传65张，并在学校网站和西秀区高级职业技术中学信息网发布招生信息，出动车辆200多次，走访了30多所初级中学，本着走出去请进来的办法，邀请市区内18所初级中教师和部分学生到我校各专业进行参观，大大提升了学校办学的可信度和学校知名度。

拟订了切实可行的秋季招生方案，方案将全区分成八个招生片区，全校教师分组包片区，学校领导担任片区招生组组长，进行指标包干，涉及到西秀区各个乡镇，并签订相应的目标责任书，鼓励教师走村窜寨一对一进行宣传，将国家的中职资助政策、中职生就业优势带给家长、学生，为家长的抉择做好参谋。特别抓好本校最后一届初中毕业生升入本校中职的动员工作，到目前为止，本校学生升入本校职高106人，对外招生报名交费183人，共计289人。离上级下达的招生计划500人，还差211人，现招生工作仍在进行中，我们还须加倍努力。

五、依据政策，寻求帮扶，拓宽就业渠道促进招生

根据市教育局相关文件精神，积极组织外出参观学习，先后到苏州、重庆等地，引进发达地区重点职校的先进办学理念和管理模式，积极寻找外省对口帮扶学校带动学校发展。同时，组织高二年级部分学生课堂前移到企业工厂做好校企合作，积极探索学校对毕业生顶岗实习、就业安置门路，从而拓宽就业渠道，用就业来促进招生工作。

六、存在的问题

1、近年来学校由于义教与职教并行，加之职高主要与联合办学为主，学校职业教育办学理念相对滞后，专业开设，专业打造处于摸索的初级阶段，对各专业课程设置，教学管理比较模糊，主要用义务教育的管理模式来办职高，办学方向不明确，学校现在只有高一高二两个年级，高中还没有完全成型。

2、涉及学校全面转型，要做的工作太多，加之今年我市普通高中招生门槛过低，有些初级中学由于利益趋使送省外学生过多，又有部分学生厌学外出打工人数多，完成招生指标有较大困难。

3、领导班子在新的办学理念和办学形势下，政治理论、管理水平、业务能力有待提高，缺少后发赶超、奋力提速的魄力和胆识。

4、受地域区位的影响，从宁谷镇到学校约2公里的公路路面较差，成为制约发展的瓶颈，影响学校的发展。

5、基础设施较差，学生食堂，学生住宿比义务教育学校差，达不到高中学校发展的办学条件。

以上是我们为完成今年招生任务所做的努力，不足之处，请各位领导和同行批评指正。

西秀区高级职业技术中学

2012年8月2日

西秀区高级职业技术中学

中

职

招

生

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汇

报

材

料

2012年8月2日

第三篇：龙山中学推进“9+3”计划工作 Microsoft Word 文档

龙山中学推进“9+3”计划工作

为贯彻落实好《省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》，按照《安龙县实施教育“9+3”计划工作方案》通知要求，龙山中学立即组织学校行政领导班子进行开会安排和部署2013年中职实施“9+3”工作计划。其主要工作措施做法如下：

一、明确工作目标：

学校根据上级文件要求，全面落实“控辍保学”工作及“双线目标责任制”，将学校辍学率控制在3%以内，使九年级毕业学生都能顺利进入高一级学校读书，我校大力开展中职工作宣传，积极配合县教育局完成2013年高、中职招生工作的开展，力争使我校的高、中职招生目标数能够提前完成。

二、安排工作日程：

2014年1月-2月建立领导小组，召开专门会议，统一思想认识；3月-4月充分利用校园广播、集合 集会、标语、印发宣传资料对“9+3”计划进行大力宣传；5月-9月对九年级学生进行毕业后去向摸底，认真动员不准备就读高中的学生报读中职，积极配合中职学校做好招生工作。10月-12月对前期开展的工作做好总结工作，并及时上报2013年龙山中学对“9+3”计划工作总结汇报上级主管部门。

三、制定工作措施：

由学校办公室牵头，对各处室“9+3”计划实施情况定期考核，对工作突出的予以表彰，对因工作不力而未完成目标任务的将予通报批评；班主任充分利用班会课将“9+3”计划同“控辍保学”相关知识

对学生进行细致深入讲解，提高学生对自身发展的认识，同时教务处与全体班主任签订“控辍保学”责任书；加强学籍管理，严把学生流动关，充分利用中小学生学籍管理系统，对学生的正常流动和辍学实行动态管理，严把休学、转学手续关。

四、是落实责任分解：

教务处负责学籍管理，执行“9+3”计划和“控辍保学”的各项工作要求；负责拟定相关学科要求，将职业教育的相关知识有机融入到学科教学之中；职教办和团委负责利用好宣传、舆论阵地，组织有关活动，把“9+3”计划寓教于乐，宣传到位；后勤负责“9+3”计划各项资金的筹备，确保工作稳步推进；学校办公室做好与各处室的协调工作，并将九年级学生以班为单位实行责任分解，学校领导每人都落实到班上，九年级（6）个班都有两位学校行政领导把关，把学生就读高中及中职任务数（具体到人）划分到教师个人头上，并将工作完成情况作为年终考核评优、评先的依据，做到了人人肩上有担子，个个头上有指标的格局。从而使我校推进“9+3”工作得到有效的开展。

安龙县龙山镇初级中学

2013年9月

第四篇：黔西县长堰中学9+3汇报材料

黔西县洪水镇长堰中学“9+3”工作

汇 报 材 料

2013年11月

黔西县洪水镇长堰中学“9+3”工作汇报材料

为了进一步将“9+3”工作落到实处，切实抓好“控辍保学”工作，建设好县级“三生、四爱、五心、五好”示范校，提高农村学生寄宿率，规范中小学学籍信息管理，将“班班通”设备运用于教育教学之中，完成普通高中与中职招生任务。我校在各级教育行政部门的指导下，学校领导高度重视，各部门同心协力，各教师尽心尽责，将各项工作扎实开展，落到实处。根据上级相关文件精神，结合学校实际，现将我校“9+3”工作的开展情况汇报如下：

一、学校基本情况简介

长堰中学坐落于“柳岸水乡”风景区西北的蔡家河畔。这里东西南三面分别与林泉镇、百里杜鹃风景区、红林乡接壤。野普公路从校门前经过。优美的自然景观、便利的交通、独特的区位优势，再加上一流的管理、文明优雅的校园环境、爱岗敬业的师资队伍、出色的教育教学质量，使这里成为四乡八里莘莘学子向往的求学胜地。

占地面积12526平方米，建筑面积2965平方米。教学楼二幢，学生宿舍2幢，学生食堂一幢。学校有教职员工65人，现有初中18个班，在校学生1008人，平均班额56人，专任教师64人，教职工与学生比例1:15.75。

近年来，我校在县教育局、洪水镇党委、镇政府及洪水镇教育管理中心的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力改善办学条件，以建一流的学校，带一流的教师队伍，育一流的学生为目标，坚持以德治校，依法治校，努力推进义务教育均衡发展。

二、“9+3”工作的开展情况

（一）、加大“控辍保学”和“中职招生”的宣传力度，扎实开展工作，严控辍学率，提高入学率、巩固率、升学率。

1、在校园及街道路口醒目位置拉钉“控辍保学”和“中职招生”几十幅标语进行宣传

2、在教师中宣传

利用政治业务学习时在教师中宣传，让教师明确“控辍保学”和“中职招生”的重要性以及在“控辍保学”和“中职招生”工作中我们应该做什么，怎么做？

3、在学生中宣传

利用国旗下的讲话在学生中宣传，让学生知晓读书的重要性和引导学生立志要把书读完、读好。利用校园电子显示屏滚动宣传“控辍保学”和“中职招生”，让学生时刻知晓“控辍保学”和“中职招生”。

4、在家长中宣传

召开“控辍保学”和“中职招生”家长会；利用校讯通发布“控辍保学”和“中职招生”宣传信息，时刻提醒家长对“控辍保学”和“中职招生”的关注；利用赶集天在集市上宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》等法律法规的宣传，转变家长的观念，提高家长的认识。向家长发放“控辍保学”宣传单，并与家长签订”控辍保学“责任书等。邀请中职招生学校到校对学生及学生家长进行就读中职学校的好处，知道一技在手便能行走天下。

5、在学校行政、毕业班教师和学生中发放人手一册的《初中生职业生涯指导读本》。

6、“情感控辍”与“情感劝学”相结合

学校筹集和募捐7000多元经费慰问“留守儿童”和困难学生；多方协调，争取社会资助，联系世纪佳缘婚纱摄影为“留守儿童”和困难学生进行帮扶，资助衣服90多套；教师家访，进村入户动员辍学生返校读书及就读中职学校等多种方式进行劝学。

正因为学校高度重视，多管齐下，多措并举，扎实开展工作，取得可喜的成效。2013年我校初中毕业班的252名学生，升入各级各类高中的131人，进入中职学校的107人，升学率达94.4%。全年辍学率为1.52%，初中三年巩固率在93%以上；2013年秋季又招收349名七年级新生。

（二）、加强并规范学籍管理 学校建立了科学的学籍管理制度，学籍由专人管理，管理规范，学生转学、辍学、休学、复学等手续齐备。做到“四对账”、“四一致”，即做到录入人数与在校生人数的统一，系统数据与年报数据的统一，确保教室里有的系统里有，系统里有的教室里亦有。

（三）、加强教育教学管理

坚持教育教学的全过程监控，努力提高教学质量。加强教学常规管理，强化课堂教学改革，构建有效课堂，完善评价制度，力争教学质量再上新的台阶。加强民主管理，完善制度建设，形成科学、民主的学校管理机制。积极有效地开展控辍保学工作，真正实现“该读的一个不能少，在读的一个不能跑”的总体目标。坚持“以人为本”，贯彻落实《关于加强中小学管理工作的意见》（试行），规范办学行为，自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。加强教师继续教育，加强校园及周边环境的治理，加强校园文化建设。继续提高教师积极性，增强竞争意识，组建团结务实的领导班子，打造锐意进取的教师队伍。加强学生思想道德建设，不求人人成才，但求人人成人。抓好学生养成教育，在学科教学中渗透德育和法制教育。加强教师继续教育，教师要不断给自己“充电”，不断提高自身的业务水平和知识水平，在教学中充分运用多媒体进行教学，确实提高教学的实效性。为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性。

学校认真执行教育部颁发的标准和计划，开齐课程，开足课时，无随意增减、挤占现象，无补课现象。学校、教导、教研组、学科计划切实可行，有各种工作记录。

学校健全教学常规管理制度，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量。全体教师认真执行《毕节地区教学常规管理手册》，加强教学流程管理和监控。教学中充分运用“班班通”的教学设施。我们在加强和提高课堂教学的同时，更加强对学生的辅导，提出“培养优秀生、强化中等生、关注临界生、辅导后进生”的层次培优辅差措施。过去的一学年，在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利完成了预定的工作目标，教育教学取得了可喜成绩。在全镇的统一评比中，七、八、九年级共计21个学科，我校获得了18科第一；2013年的中考，我校平均分390多分，位列全县前列，录取各类高中的学生共136人，录取黔西一中的就有36人，500分以上的有22人成绩的取得，各项数据均创长堰中学的新高。在各级各类检查中我校的各项工作均获得上级领导的好评。2012年教育教学管理获县二等奖。

（四）加强寄宿制和食堂管理

寄宿制宿舍管理按照“整洁、有序、安静”的原则，实行责任管理，特别注意食堂的食品安全管理，严格食品取样和食堂食品卫生安全巡查制度。使学生养成良好的生活习惯，树立“健康第一”的思想，让家长放心，社会满意。实施文明寝室评比制，每月7号前公布评比结果。让学生吃得饱，睡得香。学校宿舍共住学生288人，入住率达100%以上，下铺有不少床铺睡2人。

总之，在各级领导的指导和关怀下，通过全体教职员工的努力，我校将9+3”工作落到实处，切实抓好了“控辍保学”工作，正努力建设好县级“三生、四爱、五心、五好”示范校，提高了农村学生寄宿率，规范了中小学学籍信息管理，将“班班通”设备运用于教育教学之中，完成了普通高中与中职招生各项任务，并取得显著成效。

长堰中学 2013年11月21日

第五篇：中学中职教育“9+3”工作责任书

黔西县中建中学2014教育“9+3”工作

责任书

为贯彻落实黔西县政府、县教育局2014年中职招生文件及会议精神，努力完成我校今年的教育“9+3”工作任务，经过学校校委会研究，并根据我校实际情况，特拟定本责任书，具体内容如下:

1．黄宇校长负责对中职动员工作做出总的部署、监督，兰茂学副校长协助校长开展好 此项工作，具体抓好督促和指导等工作。

2．陈仁玉老师负责责任分解、监督，刘金权老师负责监督、统计及资料收集，汪艺老师负责对家长、学生的咨询进行解释答疑，及时统计分流到各中职学校的实际学生数、联系派车等工作。

3．各教师的包保对象以学校统一抓阉的名单为准，包保的教师必须熟悉学生的信息，包括住址、家长姓名、联系方式、家庭经济情况，学生就读意向等，要向学生及家长讲明“9+3”的含义(九年义务教育和三年中职免费教育)，向学生和家长谈谈初中毕业就踏上社会的弊端(无技术、无文凭、见识浅。就算勉强找到一份工作也是卖苦力，不长远、不稳定，工资低。)要将就读普高与就读职校进行比较(比较资金和精力的投入、比较奋斗时间的长短、比较就业的机会等)，让学生明白就读职校的优越性。

4．各教师动员引导学生就读的职校，必须是经教育局签字同意来我校宣传的职校或者是市教育局下文准许就读的职校。

5．各包保教师必须提高认识，抓住就读职校的优势，向学生、向家长做好政策方面宣传、思想方面的动员、专业方面的解释，帮助学生规划人生，帮助家长转变观念。各包保教师必须明确中职工作是当前一项政治任务，必须引起重视，不努力完成不行。不能够三言两语问一下学生读不读职校，不读就算了，此项工作与奖惩挂钩。

6．各包保教师除了电话联系学生及家长外，对于就读意向波动，家长观念死板而不让子女就读等原因的，教师必须上门“攻坚”，利用“三寸不烂之舌”多次上门做思想动员工作。

7．九年级班主任及科任教师不能只顾自己的包保对象，要为其他包保的教师提供方便，如帮助动员、帮助提供信息，尤其是班主任不要认为自己完成任务后溜之大吉，不问不管，因为每个教师都可能上毕业班，要考虑到“换手抓背”、齐心协力的好处。

8．根据县政府、教育局的指示，全体教师要做到不遗漏任何一个学生，积极做好思想动员工作，抢抓每一时每一刻。各教师必须在2014年10月30日之前完成本年包报任务。

9．完成中职包保任务的教师，绩效考核奖励500元，每超额完成一名学生奖励200元。

10．未完成中职包保任务的教师，绩效考核按未完成一人次扣除200元计算，依次累计。

11．对于未完成动员任务的教师，学校将实行签到上班制，从星期一到星期四都要进村入户对学生和家长进行思想动员，每天下午五点至六点进行签到，不上班者每天按扣款100元进行计算。

黔西县中建中学(盖章)

校长签字:责任教师签字:

2014年5月4日