孝昌县八一中学治乱减负工作责任书

第一篇：孝昌县八一中学治乱减负工作责任书

孝昌县八一中学治乱减负工作责任书

认真落实治乱、减负工作责任制，关注学生素质培养，落实素质教育。校长与各级签订了治乱减负工作责任书。建立健全和完善教师教学的管理机制，使教学管理更加科学、更加精细、更加全面、更加规范，更加有效，走上制度化的轨道，落实各种教学管理制度，为我校教育教学提供有力的保证和评价的依据，促进教学质量的提高，体现我校教学的管理工作更加精细、科学、规范。

一、做好治乱减负工作的宣传

1、通过各年级组会议、家长会等多种形式宣传“治乱减负”有关文件和学校的举措，促使教师、家长转变观念。

2、通过教师培训，切实转变教师的观念，树立正确的人才观、教育观、质量观，使每一位教师认识当前开展“治乱减负”，推行素质教育活动的必要性和重要性。

3、通过家长培训学校，向家长宣传正确的人才观、教育观、质量观，纠正因“减负”而带来的一些认识上的偏差，向家长传授正确的教育方法，宣传学校对“治乱减负”工作的有关措施，消除家长因“治乱减负”带来的疑虑和担忧，指导家长更好地开展家庭教育。

4、逐步建立符合素质教育精神和适应减负增效要求的教育管理模式，构建科学精细的学校常规管理长效机制，提升学校的办学质量和品质。

二、加强教育教学管理，保证学校教学质量的稳步提升，做到减负不减质。

1、严格按计划开始课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，教师不得擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时。切实保障开展文化、艺术、科学等团队活动和社会实践活动的时间。

2、严格执行《2008年切实减轻中小学生课业负担征求意见》和制定相应的减负措施，促使教师认真落实教学计划，积极探索合理负担下的高质量教育之路。

3、严格控制在校时间，深入推进“阳光体育活动”。

4、严格控制学生学习时间与学习总量，向课堂40分钟要质量，教师备课不仅要吃透教材，而且要把“减负”的意识贯彻到备课中。要求教师备课时加强学生课堂作业和课后作业的优化研究，在落实教学任务的同时，提高练习的针对性和实效性；在课堂中，要高度尊重学生，逐步落实“以生为本，先教后学”的课堂教学改革，体现和谐、高效的课堂。

5、严格控制学生作业量。以学习能力居中，完成作业速度一般的学生所用时间为准，一、二年级学生在校内完成课内书面作业，家庭作业只布置听写、阅读、查找资料、动手操作等多种形式的实践类作业。三至六年级学生完成所有家庭作业，不容许超过一小时。七至九年级学生完成所有家庭作业的时间不得超过两小时。教师严格控制作业量，对课本及学辅资料（家长自愿购买的学辅资料）中的练习进行筛选，有针对性的布置作业。

6、严格禁止违规补课和教师有偿家教。以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，要求广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师

表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；严禁在职教师对学生实行有偿家教。

7、严格规范竞赛活动。未经教育局批准，学校不组织学生参加各种竞赛活动。经批准举办的各类竞赛活动必须遵循家长与学生自愿参加的原则。不以任何竞赛为名向参赛学生收取活动费、报名费或其他各种名目的费用，推销与竞赛有关的资料、书籍等。

8、严格规范教学用书与学辅用书的征订和选用。学生可根据学习需要自行选择学辅材料。教师不准强迫、指定、引导或暗示学生到指定的书店购买学辅用书或学具、音像资料等。

9、严格规范考试管理。严格控制考试次数，每学期末只进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；教师不得以任何形式公布学生成绩，进行排名。

三、完善督查机制。

1、学校成立督察小组，学校校长是治乱减负工作的第一责任人，办公室主任主管减负工作督导工作，教务主任具体负责实施治乱减负工作，年级组长具体落实治乱减负。依照学校减负工作的具体要求，坚决纠正对减负规定执行不力、监管不力的现象，切实做到违规必究、查处必严、不走过场，力争使学生过重负担明显下降。

2、建立长效的“治乱减负”督查制度。“治乱减负”督察小组组长(教务主任)每月至少进行一次督查活动，通过常规检查、学生座谈等方式，督查教师“治乱减负”措施的落实情况，并做好记录。对于违反减负规定的老师及时教育，及时整改。对于屡教不改、造成严重影响的老师，取消其评优评先的资格。将年级组教师课程实施情况、课堂减负增效工作落实情况和年级组的考核挂钩。

3、设置接受社会监督的电话，电话是：***.自觉接受师生、家长和社会的监督。

四、建立激励机制。

1、根据学校制定并实施治乱减负的考核评价方案，对教师进行评价。

2、根据方案的评价结果，开展治乱减负示范年级组、先进个人评选表彰活动。

3、大力宣传并积极推广在治乱减负工作中的的先进事迹、优秀人物和典型经验，营造良好的发展环境和舆论氛围。

本责任书一式两份，校办、教师各执一份。期终凭本责任书逐项评分，作为评先、评优、晋级的主要依据。

职务:职务:

签订人:责任人:

2012年9月

第二篇：治乱减负工作自查报告

关于2007年治乱减负工作自查自纠的报告

根据《**市发展和改革委员会关于开展2007年全市企业治乱减负工作检查的通知》（发改[2007]1972号）的精神，分局高度重视，精心组织，把坚决制止向企业乱收费、乱罚款和各种摊派等问题，与进一步优化发展环境，加强党风廉政建设，构建和谐社会结合起来，把企业治乱减负工作作为

贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，构建社会主义社会的大事来抓，切实取得实效。按照文件要求分局对自身工作进行了自查，现将自查情况报告如下：

2004年以前，对属于《**市城市规划条例》管理范围的各项建设工程，建设单位或个人必须交纳建设工程规划许可证执照费，取费标准以《**市城市建设工程规划许可证执照费暂行办法》为依据。2004年5月27日，《**市人民代表大会常务委员会关于停止执行**市地方性法规中若干行政许可事项有关规定的决定》（**市第十二次人民代表大会常务委员会第十二次通过）中，第66项规定：取消《**市城市规划条例》第38条有关“核发建设工程规划许可证收取执照费”的规定。随即分局取消了建设工程规划许可证执照费的收取。目前，分局没有行政许可和行政审批项目涉及的收费项目。同时分局按照政务公开的原则，通过政务网向社会公布了举报电话、电子信箱和网站。

通过自查，分局无乱收费现象。

以上情况，特此报告。

第三篇：治乱减负工作自查报告

治乱减负工作自查报告

关于2007年治乱减负工作自查自纠的报告

根据《**市发展和改革委员会关于开展2007年全市企业治乱减负工作检查的通知》（发改[2007]1972号）的精神，分局高度重视，精心组织，把坚决制止向企业乱收费、乱罚款和各种摊派等问题，与进一步优化发展环境，加强党风廉政建设，构建和谐社会结合起来，把企业治乱减负工作作为

贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，构建社会主义社会的大事来抓，切实取得实效。按照文件要求分局对自身工作进行了自查，现将自查情况报告如下：

2004年以前，对属于《**市城市规划条例》管理范围的各项建设工程，建设单位或个人必须交纳建设工程规划许可证执照费，取费标准以《**市城市建设工程规划许可证执照费暂行办法》为依据。2004年5月27日，《**市人民代表大会常务委员会关于停止执行**市地方性法规中若干行政许可事项有关规定的决定》（**市第十二次人民代表大会常务委员会第十二次通过）中，第66项规定：取消《**市城市规划条例》第38条有关“核发建设工程规划许可证收取执照费”的规定。随即分局取消了建设工程规划许可证执照费的收取。目前，分局没有行政许可和行政审批项目涉及的收费项目。同时分局按照政务公开的原则，通过政务网向社会公布了举报电话、电子信箱和网站。

通过自查，分局无乱收费现象。

以上情况，特此报告。

第四篇：八一中学班主任安全管理责任书

八一中学班主任安全管理责任书

安全工作人命关天，责任重于泰山，学校安全工作事关社会稳定和学校的教育教学秩序。为加强学校安全防范工作，强化学校管理，消除不安全的隐患，杜绝安全事故的发生，营造良好安宁的教育、教学环境，抓好学生在校安全管理工作，特与各位班主任签订责任书。

1、必须经常对学生进行常规的安全教育，加强学生的安全意识，提高安全防范措施，减少至杜绝班级安全事故的发生。

2、利用班会组织本班学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度，组织学生认真学习《中学生安全须知》、《中学生自我防范安全常识》，利用黑板报、学生自办安全小报等形式对学生加强安全知识的宣传。

3、把普及安全知识列入教学计划，做到教育内容有记录。向学生传授安全防范和自护自救常识，教会他们在危害和灾害面前自救自护的措施。

4、教育学生遵守校纪班规，杜绝打架斗殴、追逐打闹、上下楼梯拥挤等不安全因素。参加外出活动，要充分考虑不安全因素并做好安全防范措施。

5、常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗损坏，电线裸露等安全隐患应及时维修或上报后勤部门，让有关人员进行维修。

6、强化家庭、社会和学生的安全意识。班主任应通过召开家长会、家访等形式，促使家长和学校配合，共同督促学生认真遵守学校的各项规章制度。

7、发现班上学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，在班主任手册上做好记录，并向学校有关领导汇报。

8、协同其它科任教师共同抓好学生的安全工作。班主任不得以任何理由体罚和变相体罚学生。班主任应通知对学生宿舍进行安全检查，及时排除不安全的隐患。

9、班主任对本班发生的安全事件，应实行报告制度，在事件发生的第一时间应向学校领导汇报，并妥善处理，控制事态的发展。对因玩忽职守，造成学生安全事故发生的，学校将追究责任人责任。

10、高度重视学生假期前的安全教育工作，把假期学生安全教育管理工作放到班级管理工作的首位。向学生进行防溺水、防火、防盗、防电、防爆、防雷击、防毒、防交通事故常识与技能教育，提高认识水平和自我保护能力。以班级为单位成立安全监督小组，及时掌握信息，及时了解和处理存在的问题，将安全问题消灭在萌芽之中。

本责任书以学年为限，中间责任人有变动的，要及时履行责任书更换手续。此责任书一式两份，政教处、班主任各执一份，自签订之日起生效。

校长签字：

年级主任签字：

班主任签字：

疏勒县八一中学

****年**月**日

第五篇：八一中学班主任工作常规

八一中学班主任工作常规

为了使我校班主任工作规范化，特对班主任工作作如下常规要求。－、制定计划

1、学期班务工作计划：每期开学第一周或开学前应制定好班务工作计划，交德育处检查登记。

学期班务工作内容包括（1）学生情况分析（2）上期工作得失和本期工作目标（3）完成目标的措施（4）班级管理系统的设置方案(5)教育活动的系列安排。

2、班级的总目标

在新生入学或接手新班时应制定阶段总目标。内容包括：（1）三年班级总目标（2）重要项目和奋斗目标（3）实现目标的措施（4）德育活动的长远规划。

总之，制定计划应注意调动学生参与，引导确立目标、增添措施，体现其主体意识，达到目标激励作用。

二、班级管理体制及干部设置

要本着以人为本，有利于建设班级，培养能力的原则设置干部。

1、要让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，共同建设优秀班级。

2、探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委、共青团、少先队、科代表的作用，班干部一般通过竞选产生并明确职责、严格要求、加强指导多加关怀。

3、加强共青团、少先队工作建设，指导其在学生中发挥先锋模范作用。

4、注意培养、指导干部工作。既要放手让他们在面上工作又要当好幕后的参谋，每两周召开一次干部会。

5.各班中设置不同岗位，如值日班长、好人好事记录员、小卫生员、小安全员、小编辑、小通讯员、小广播员、图书管理员、小歌手、故事大王、小博士、文明劝导员等，并且每位岗位都有自己的职责。岗位的设置充分展示学生的特长，让不同的学生都得到发展。这些小岗位员，在各自岗位体验锻炼中实现自我管理、自我教育、自我提高、自我完善。

三、设立班规、班训

1、建立班规

（1）班规应在校规校纪的基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。（2）制定班规应本着育人为目的。引导学生共同制定，使学生认识到班规是保护班集体利益，保护全体同学的合法权益，在制订制度中受到教育。

（3）班规应主要包括班级奖惩制度，批评表扬制度和纪律，清洁卫生、公物保管、安全、课内外活动、锻炼、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。

（4）设立班规执行、监督的机构，做到“有章必依、违章必究”。

2、制定班训

（1）班训是班级的精神支柱，应体现班级目标，奋斗精神。

（2）引导学生从制定目标、制度、措施中归纳出本级的规训，师生共同参与。

（3）班训文字要简洁、易记，每个学生能背诵、能解释。(4)学风:乐学 善思 自信 超越（可自行制定）

四、班主任工作到位（1）一日五到位

在下列工作中，班主任应到位督促指导，及时发现问题做好导向，消除隐患。①课间操到位，不得隔山观望遥控。②班级学生当日情况了解到位。③升旗仪式、队会课到位。④清洁、卫生、公物检查督促到位。⑤活动督促到位。

（2）集会、德育活动到位：在全校性集会、主题班会、全班参加的文体活动等班主任应到位组织，确保活动质量、安全和秩序。

五、德育活动

班主任应根据学校的工作安排，认真组织好德育活动，把它视为育人的重要渠道。

1、班队课

（1）课前应周密计划并认真做好文字备课，包括目标、方式、程序设计。（2）班队课不能用来上成自习课或其它文化课或放任，应重点介绍学生教育有关的校内外信息，特别是当前学校的要求让学生知晓，培养学生良好的习惯。

2、各种主题班队会

主题活动，班主任应事前设计好内容做好文字上的备课〔目的、内容、方式及程序〕，做到主题有针对性，过程有开放性、参与性、警示性，活动方式要有动情性、活动结果有教育性、活动后有文字总结。

六、学习指导

班主任应树立学习立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立、学习习惯训练、学习方法指导、学习兴趣激发学习能力的锻炼及学生良好学习性格的培养、学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。

1、制定计划：应注意德育目标发挥、目标激励作用。

（1）班级应制定长远学习目标规划，学期学习目标计划和短期学习安排。（2）引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划，特别要注意和考试计划的制定和实施。

（3）制定目标计划要适当，保证措施和监督措施落实。

2、建立竞争机制

（1）引导学生开展挑战、应战活动，形成人人不甘落后的局面。（2）建立帮带学习小组，班内、组内帮带一一落实，倡导组内比进步，组间比团结和整体进步。

3、加强常规管理

（1）认真落实课堂常规和各科学习常规要求，做好记录、检查。（2）加强学风建设，发挥学习委员、科代表、组长等人员的组织、监督、反馈作用。

（3）经常进行学法指导，介绍推广好的学习方法尤其是本班学生的经验。

4、加强班上各科联系

（1）每月与科任教师相互交换一次意见、分析学情、添措施、协调工作。（2）班主任每期听本班各学科的课，每科应不少于一节。

5、落实育优、促优、培特、转差、控流工作。

（1）建立各类学生名单和培养、转化目标并将有关资料提供给教导处，以便落实培养转化责任和工作落实到老师人头。

（2）做好流失控制工作，流失生不得超标。每月要向教导处上报学生流失情况和所做的工作。

6、每周应进行学习环节检查（含预习、上课前的准备、各科或班的统一学习要求落实情况、复习等）。

七、生活指导

1、以教会学生会做人、会做事、会生存、会健体为目的。做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。

2、加强体育锻炼和卫生保健指导

（1）组织督促学生认真做好两操、出勤率达95%。

（2）督促学生上好体育课，课前作好准备、准时到场，不迟到、早退，鼓励有条件的学生努力锻炼。

（3）督促学生上好健康课并做好记录。

（4）切实做好学生的防近工作和每年的体检组织工作。

（5）重视学生的防病治病工作，学生生病及时与家长联系并组织送医院检查治疗，传染性疾病应立即报告学校，及早采取集体预防措施。

3、进行心理指导，确保学生心理健康（1）进行心理卫生讲座，介绍心理健康知识，使学生明确嫉妒、爆燥、孤癖、好胜、恐惧、封闭、失望、抑郁、变态等心理疾病的病因、症状及危害。

（2）进行心理咨询应遵守咨询的职业道德。多进行个别谈话。

（3）尊重学生人格是促进学生心理健康的基础。和谐平等、团结向上的班集体有利于学生心理健康发展。

八、家庭联系

1、每月一次对学生进行素质评价。在学生充分评价讨论的基础上，肯定优点、指出不足，不能简单了之或应付了事，同时注重信息反馈。

2、对特殊学生多与家长联系。

要加强对家长的引导，向家长传授中小学心理、生理、学习特点等知识，宣教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况，求得家长支持．每次联系家长前要作好充分准备，形式多样，既要展示本班学生素质和能力，又要显示出班主任的才能，千万不能对家长开成批评会或斗争会。

九、环境管理

1、切实抓好文化环境

（1）教室布置美观、大方，有艺术性，符合学校统一要求，又具有本班特色。

（2）黑板报每月两次，内容健康、整洁美观。

（3）抓好文明礼仪教育，形成语言文明、行为文明，要养成遇见老师、客人问好的习惯，无乱吃、乱扔、乱印、乱画、乱吐等不良行为，使每个学生都能管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚。

2、切实抓好环境卫生：坚持扫除与保持并重的原则，班上应建立起卫生监督制度，防止乱吐、乱扔、乱面、乱印，及时清除垃圾和墙上的污迹。

3、做好人际关系环境建设

（1）学生间形成团结互助、友好竞争，文明待人、积极向上的风气。（2）师生关系融洽、和谐，班主任要努力关心了解帮助科老师，努力树立他们的威信，培养学生对老师的信任感、做好师生间的协调工作，各科的协调工作。

十、安全管理

1、高度重视安全工作是班主任必须首先考虑的问题，班主任应时刻关注学生的安全，学校安全工作实行一票否决制。

2、建立起班级安全管理制度，认真落实有关安全法规。

3、重点抓好教室及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育。及时追踪未到校学生情况，严禁学生私自离校。

4、加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件发生，教育必须做到经常化、制度化。同时，要有面对突发事件应急意识。

十一、财产管理和公物保护

（1）班级的一切财产，属国家财产，应认真保护，其管理主要责任人为班主任。

（2）班主任应做好财务管理使用记录，做到事事有人管。

（3）加强保护班级财产教育，建立严格的赔偿制度，积极与总务处配合，搞好班级财产保管、损坏赔偿工作。教育学生在校外不得损坏公共设施。

十二、参加会议

（1）接时参加班主任例会。认真做好记录，结合本班实际检讨自己的工作。（2）积极参加各级班主任培训和竞赛，提高自己的理论水平和工作能力。

十三、鉴定、总结

1、操行评语（1）要全面评价。

（2）注重鼓励、注重发展，让学生家长看后有所得。

（3）评语和等级先由学生自评，小组和班级初评，后由班主任审定。

2、工作总结

（1）期末写出书面的工作总结。

（2）总结包括：工作回顾、评价、得失及今后努力方向。（3）总结应注意题论和实践结合。

（4）期末总结注意规范、整洁交教导处存档。