2010—2011学年度第二学期期末考试高一生物参考答案

第一篇：2010—2011学年度第二学期期末考试高一生物参考答案

2010—2011学年度第二学期期末考试

高一生物参考答案及评分标准

第Ⅰ卷（选择题，共50分）

1-5BACBD, 6-10DADAB, 11-15DADAC, 16-20DCCBB, 26-30BDCBC, 31-35DDCCA, 36-40BBABD

第Ⅱ卷（共50分）

以下其他合理答案也可酌情给分

41．（13分，每空1分，共13分）

（1）矮茎豌豆；高茎豌豆；纯（2）去雄花粉成熟

（3）授粉套袋防止被其他花粉污染（意思对即得分）

（4）F1三（5）红（6）3:1性状分离

42.（11分，除特殊标明外，每空1分，共11分）

（1）减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期另一对同源染色体上（意思对即得分）

（2）AaBbAaBb3/161/32（2分）

（3）②性别比例或雌雄比例数量③雄性出现隐性性状比例较高（意思对即得分）（2分）

43.（9分，除特殊标明外，每空1分，共9分）

（1）转录翻译核孔

（2）细胞质、线粒体（2分）mRNA

（3）D（4）核糖核苷酸酶

44．（6分，除特殊标明外，每空1分，共6分）

（1）自然选择地理隔离

（2）B与C之间已形成生殖隔离（2分）

（3）因家甲、乙两岛的环境不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B物种自由交配（2分）

45．（11分）

（1）减数第二次分裂中期016

(2)基因突变交叉互换

（3）Ⅱ-2基因分离XX×XY（或XX×XY）（2分）Y染色体上的基因能在后代中雄性个体上得到表达，在后代的雌性个体中不能表达（2分）

高一生物答案 第1页（共1页）

aaaA,aaAa

第二篇：淮北市2013~2014学第二学期期末考试高一历史答案（精选）

淮北市2013--2014学第二学期期末考试

高一历史答案

一、选择题（本大题共25小题50分，每小题2分）

1．C． 2．C．3.B．4．B．5． D．6．B．7． D．8． C．9.D．10．A．

11.C．12． D．13．C．14．C．15．C．16．C．17．B．18.A.19.B．20． D．

21.A．22．B．23.D．24． D.25．C．

二、非选择题（本大题共3小题，其中第26题14分，27题18分，28题18分）26(1)新特点：经济功能加强；专业化城市出现；资本主义萌芽产生。（任答两点可得4分）

(2)原因: 西方列强的侵略, 通商口岸的被迫开放；洋务运动和民族资本主义的推动；小农经济的破产, 农村人口向城市的流动。(6 分)

(3)原因: 十一届三中全会召开, 实行改革开放；农村体制改革；城市体制改革全面展开；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制等。(任答二点给4分)

27．（1）理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件和因素：商品经济的发展；寻金热；陆上商路受阻；科技条件具备；传播天主教等。（任答三点6分）

（2）欧洲为中心（或“欧洲人的立场”）。（2分）。原因：符合文明的全球化交流与融合的时代趋势；有利于各种文明的彼此尊重和平等相待。（4分）

（3）冲突：西方对世界其他地区的殖民侵略和经济扩张。（2分）影响：加强世界各地的联系；促进世界从传统文明走向现代文明。（4分）

28．（1）主张：提倡等级、主张节俭。（2分）原因：生产力水平低，物资匮乏。（2分）

（2）崇尚奢侈、社会风气败坏（2分）政治：君主专制空前加强，政治腐败；经济：封建经济的繁荣，商品经济的发展；思想：陆王心学等新思想猛烈的冲击传统的道德观念；社会：市民阶层力量壮大。（二点即给4分）

（3）趋势：①1958—1978年：变化不大（或基本稳定或略有减少）；“大跃进”、人民公社化运动、文革十年期间，我国经济建设严重受损，国家面临着前所未有的经济困难（2分）

②1978—2008年：迅速提高。党的十一届三中全会召开，实行对外开放、国力逐渐增强。（2分）

（4）不同时期人们的消费内容、观念、方式不同，具有鲜明的时代特征。（4分）

第三篇：商丘市2013—2014学第一学期期末考试参考答案高一生物答案

商丘市2013－2014学

第四篇：高一第二学期期末考试政治试题

宁强天津高级中学2010—2011第二学期期末试题

高一政治试题

命题、校对：袁庆海制卷：张映平

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分100分，考试时间100分钟

第Ⅰ卷（选择题，共50分）

一、选择题（每题只有一项符合题意，2×25=50分）

1、面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运正在寻找确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”，奥运会是一种“生活的哲学”说明（）

A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导B．哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考 C．哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚D．哲学与生活息息相关，来源于生活

2、人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了（）A．人们改造世界的水平取决于主观认识B．思维方法在认识和改造世界中起决定作用 C．真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D．没有哲学智慧，就没有人们认识世界和改造世界的活动

3、人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明（）A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考B.世界观决定方法论，方法论体现着世界观C.哲学不等于自发产生的世界观D.哲学是关于世界观的学说

4、恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了（）

A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律D．哲学是对具体知识的概括和总结

5、自有人类以来，思想领域内的斗争就一直也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是指（）

A．物质和意识的斗争B．可知论和不可知论的斗争 C．唯物主义和唯心主义的斗争D．辩证法与形而上学的斗争

6、否认思维和存在具有同一性的哲学是（）

A．唯心主义B．不可知论C．可知论D．二元论

7、马克思主义哲学创立之后，开始出现了（）

A．唯物主义与唯心主义的对立B．辩证法与形而上学的对立

C．唯物史观与唯心史观的对立D．可知论与不可知论的对立

8、在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是（）A．朴素唯物主义观点B．形而上学唯物主义观点 C．辩证唯物主义观点

D．客观唯心主义观点

9、列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”，是因为„（）

①唯心主义不包含任何合理的思想②唯心主义扩大意识的作用，使其脱离了物质③以唯心主义为指导，不能正确认识和改造世界④唯心主义与唯物主义相比较而存在、相斗争而发展 A.①②B.②③C.③④D.②④

10、俗话说：“日有所思，夜有所梦”。有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。对此正确的认识是（）

A．梦既是一种意识活动也是一种物质活动B．在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界 C．梦也是客观事物在人脑中的一种反映D．意识有时可以脱离物质而单独存在

11、下列诗句中，与“天行有常，不为尧存，不为桀亡”包含同一哲理的是（）

A．“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家”B．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声” C．“谁挥鞭策驱四运? 万物兴衰皆自然”D．“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮”

12、下列选项中属于规律的一组是（）

①月亮绕地球转②新陈代谢③大雁冬天南飞春天北来④生物体的自然选择，适者生存

⑤一年四季春夏秋冬的变化⑥商品以价值量为基础实行等价交换⑦生产关系一定要适应生产力状况⑧苹果落地⑨市场商品的价格时涨时落⑩水往低处流

A．①②⑨

B．③④⑧C．⑦⑧⑩D．②④⑥⑦

13、《孙子兵法》有云：“投之亡地然后存，陷之死地而后生。”“韩信据此背水而阵，大破赵军；马谡据此，屯兵山上，痛失街亭。”这两个事实说明（）

A．意识对客观事物具有反作用B.物质决定意识，意识对物质具有反作用 C.不同性质的意识对事物的发展具有不同作用D.主观与客观的统一是具体的历史的统一

14、“流水不腐，户枢不蠹”主要说明（）

A．运动离不开物质B．运动是物质的存在方式

C．运动是物质的惟一特性D．运动包括宇宙间的一切变化和过程

15、“望梅可以止渴，画饼却不能充饥”这说明（）

A．意识的反作用有积极的，也有消极的B．意识的反作用有时有效果，有时没有效果 C．意识的能动作用巨大，但受客观条件和客观规律制约D．意识的能动作用总是有限的为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案．使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。据此回答16-17题。

16、农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学依据是（）A．人的理性为自然界立法

B．人可以改变规律起作用的前提条件

C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的

17、农艺师能使洋菜“本土化”，是因为（）

A.主观联系是对客观联系的反映B.客观联系是主观联系的外在表现

C.发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系D.发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系

18、下列观点与“不入虎穴，焉得虎子”包含相同哲学道理的是（）①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②精通的目的全在于应用③近水知鱼性，近山识鸟音④知是行之始 A.①②B.③④C.②④D.①③

19、某地农民过去误以为多施肥就能提高产量，存在盲目施肥现象。现在，他们根据耕地的地力、肥力、肥效和作物需肥情况精确设计配方，对症施肥，效果显著。这说明：（）A．实践是认识的来源B．认识要透过现象达到本质 C．事物的发展是有规律的D．做事情要一切从实际出发

20、“自信不一定能让你成功，但丧失信心却一定会让你失败。”从哲学上看，自信之所以重要，是因为（）A、意识能够改变人生的态度和决定人生的命运B、意识活动具有目的性和计划性 C、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用D、人类的意识具有能动性

21、“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过“嫦娥一号”传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明（）A．实践具有社会历史性B．实践具有客观物质性 C．实践具有主观能动性D．实践具有革命性和科学性

22、培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话对我们的哲学启示是（）

A．必须将学习理论与参加实践结合起来B．实践是认识的唯一来源

C．人们获得认识是为了判断是非D．学习书本知识不如亲身实践获得直接经验

23、几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活积累。清代文学评论家金圣叹说：“天下妙士，必有妙眼，渠见妙景，便会妙手写出来……无他，只因妙手所写纯是妙眼所见，若眼未有见，他决不肯放手便写，此良工之所永异于俗工也。”这句话表明（）

A．生活的积累就是艺术B．认识是人脑特有的机能C．实践是认识的唯一来源D．艺术创作要通过偶然把握必然

24、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这句话（）

A．承认了真理的客观性B．认为事物是不可知的 C．承认了人的主观能动性D．承认了真理的相对性25、1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了（）

①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 ②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 ③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 ④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分

A．①②B．①③C．①④D．②③

第Ⅱ卷（非选择题，本卷共4小题，总分50分）

26、简述哲学的基本问题及其内容。（10分）

27、胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话强调到新中国成立10年时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。辨题：按规律办事就能做到“不折腾”。（12分）

28、材料一多年来，科学家们一直想弄清楚火星上是否存在水和生命，美国“勇气”号、“机遇”号火星车今年年初先后在火星表面成功着陆。根据火星车向地球发回的检测信息看来，火星并不神秘，同样是物质的世界，根本没有神灵居住。

材料二中共总书记胡锦涛先后指出，井冈山精神、航天精神、两弹一星精神、抗击“非典”精神等都是我们伟大民族精神的生动体现，是鼓舞全国人民夺取胜利的强大动力，永远值得全党、全军和全国人民学习。材料三新的中央领导集体强调要脚踏实地地工作，俯首为民办事。要了解民情，关注民生，要办实事、务实效、求实绩。反对形式主义，反对数字造假。与此相关的一系列的方针政策出台切合国情，深受群众拥护。

（1）材料一、二分别体现了什么哲学道理？两则材料综合体现了什么哲学道理？（6分）（2）材料一、二综合体现的哲学道理在材料三是怎样具体体现的？（8分）

29、材料一我战国时期，社会矛盾异常复杂，在是否建立和如何建立封建制度、如何对待变法和改革等问题上，出现了百家争鸣的思想繁荣局面。

材料二 18世纪的法国爆发了一场资产阶级启蒙运动。高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制制度和宗教神学发动了猛烈的进攻。正是这场伟大的启蒙运动，迎来了轰轰烈烈的法国资产阶级大革命。材料三 正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。（恩格斯）（1）请用哲学与时代的关系原理分析上述材料。（8分）

（2）马克思主义哲学为什么被称为哲学史上的伟大变革？（6分）

第五篇：高一生物第二学期教学计划

高一生物工作计划

生物是一门丰富多彩的自然科学，本学期根据教研室要求我们将要完成生物教材必修三的学习。为此，特制定以下工作计划。

一、教材分析

本学期主要进行必修三的学习，教材包括两个大的内容：稳态和环境。其中，第一到第三章介绍了稳态的知识.第一章:介绍内环境和稳态的内容。第二章：介绍动物稳态的维持机制,神经调节、体液调节和免疫调节。第三章：介绍植物稳态的调节（各种植物激素）。第四到第六章介绍环境的知识。第四章：介绍种群和群落的结构和功能。第五章：介绍了生态系统的结构和功能。第六章：介绍了生态保护。本册教材与必修一得微观内容有较大的差异。

二、教学措施

为更好的完成教学任务，并体现新课程改革的思想，我们特制定了以下措施：

1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。

2、改进方法、提高学生学习的积极性：每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法；教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）。

3、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。

4、督促学生积极听课，认真完成作业，上课认真听讲。高效率的课堂是生物教学成功的保障，而教师的生动讲解又是高效率课堂的关键，因此教师的引导极为总要，我们应让学生适当的参与到讲授中来，体现生本教育。同时，多引进课外资料和图像资料，拓宽学生知识面，提高学生学习生物的积极性。

课下进行自主复习。首先，对照学案完成知识点的复习。然后，完成课后小练习，查找知识漏洞，进行识记。

5、积极参与听课、评课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听完课之后，把指导老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

三、教学计划（每周两课时）第一周：内环境

第二周：稳态 + 神经调节1 第三周：神经调节2 + 体液调节（血糖）第四周：体温、水盐调节+免疫调节 第五周：复习课+单元检测 第六周：生长素（2课时）

第七周：其它植物激素+第三章复习课 第八周：种群特征+种群数量变化 第九周：期中复习（知识点串联2课时）第十周：期中复习（习题训练）第十一周：学分认定测试 第十二周：试卷讲评（2课时）

第十三周：群落的结构与演替+第四章复习课 第十四周：生态系统的结构+物质循环 第十五周：能量流动+信息传递

第十六周：生态系统的稳定性+生态保护 第十七周：第五章复习课+第五章单元试卷讲评 第十八周：学分认定测试复习（1到3章）第十九周：学分认定测试复习（4到6章）

第二十周+第二十一周：学分认定测试复习（综合训练+习题讲评）以上计划，如遇假期可灵活变动。

2011—2012学年第二学期

高一生物工作计划

学校：临淄英才中学

高一生物备课组：于笑波、李宪梅 时间：2012年2月