你现在做的主要是关于大学生就业问题研究的文献综述

第一篇：你现在做的主要是关于大学生就业问题研究的文献综述

你现在做的主要是关于大学生就业问题研究的文献综述，而且是重在对文献的计量分析，但在综述中由于缺乏研究主题，并没有围绕研究主题进行文献分析。只是就文献本身进行分析。开题报告有几个问题要思考：

1。题目：大学生就业成本的实证研究——以浙江省几所高校为分析样本

2。围绕大学生就业成本的计量因子与结构模型，对浙江省大学生就业成本的调查与统计分析，分析影响大学生就业成本的影响因素，两者之间的相关性分析

3。总结与思考

4。研究方法与技术路线、研究假设和变量控制

5。数据的来源与调查问卷的设计？

关于综述文章的几个问题：

1。明确文献综述的主题

2。研究方法的选择，你目前只是计量分析，缺乏质的分析，可参考《职业技术教育》2013年15期中“新闻报道视野中我国高职的十年发展“一文中运用的知识图谱分析方法

第二篇：大学生就业问题研究

当代大学生就业问题

研究

当代大学生就业问题研究

摘要：大学毕业生就业问题一直备受社会各界关注，影响大学生就业问题的因素是多方面的。经济发展水平、人才在地区间的结构分布、高校专业设置与社会需求间的结构性矛盾、大学生的职业理想和就业观念等都是影响大学生就业的重要因素。解决大学生就业难问题不论从提高整体国民素质、维护国家稳定还是从国家经济建设、综合国力提高的角度来看,都具有非常重大的现实意义。关键词：大学生；就业；现状；原因；对策

Abstract:：university graduate employment problem has been praised by all sectors of society, there are many factors that affect college students' employment problem.Economic development level, the talent in the structure of regional distribution, college professional setting and the structural contradiction between social demand, professional ideal and employment concept of college students are the important factors that affect college students' employment.Solve the problem of university students' employment difficult no matter from raising the overall national quality, maintaining national stability, or from the national economic construction, the comprehensive national strength increase point of view, has very important practical significance.Key words：College students;Employment;The status quo.The reason;countermeasures

近几年来，大学毕业生就业难问题一直备受社会各界关注，引起了党和国家领导人以及各级政府的高度重视。对于产生大学毕业生就业难现象的原因，人们众说纷纭，莫衷一是。有人认为就业难是扩招惹的祸[1]；有人认为是政府制度与体制的缺失引起[2]；有人认为是毕业生和家长的心态所致[3]；有人认为是学校的专业设置出了问题[4]；还有人认为是大学生的综合素质不行[5]等。弄清影响大学生就业难的真正原因，提出解决问题的具体办法是摆在我们面前无法回避的现实问题。

一、目前大学生就业问题概述

（一）大学生毕业人数逐年增加，加大就业难度近年来

自从 1998 年高校前批扩招的学生在 2002 年进入社会择业后，1999 年以来经过几年的连续扩招，仅1999年、2000年、2001年三年全国共扩招近400万，我国适龄青年上大学的比例已从 1998 年的7%提高到2002 年的15%，按国际标准，我国已进入高等教育“大众化”阶段。据国家教育部统计2001年全国普通高校毕业生115万，2002年145 万，2003 年 212 万，2004 年 250 万，4 年增加了 140 万,预计今后还会继续增长。估计到 2010 年之前，每年的大学毕业生将达到 350万人以上。随着人数增多，就业市场压力势必增大。随着大学生的增加，大学生就业难的问题将日渐突出，在就业形势如此严峻的情况下，应届大学毕业生的就业率是一个大家都关注的数字。

（二）大学生就业机会增加与就业压力增大并存

随着国家对大学生就业政策的改变，就业模式由原来的“统包统分”转变“供需见面，双向选择，自主择业”。毕业生可以根据自己在校所学专业、自己的兴趣爱好、理想追求来选择自己向往工作和生活的城市和职业,改变了过去“一次就业定终身”的传统观念，到现在，人才流动和再就业已成为一种普通的现象。“先就业，再择业”的观念已被广大毕业生所接受。但是与此同时，当代大学生还面临着很大的就业压力。除高校扩招每年新产生大量的毕业生即将就业外，还有大量往年未功就业的毕业生。另外，近年来随着改革的深入,国有企业和政府机构分流下岗人员增多,更加重了大学生的就业压力和负担。

（三）就业地区、部门选择不平衡，当代大学生就业趋向存在一致性，他们大都选择到省会及沿海大城市，比如东南沿海地区、江浙、京津唐、武汉、上海、南京等地，这势必造成大学生择业方向比较集中，增加了就业的难度。同时，由于我国经济处于转型时期，随着改革的深入，国有企业和政府机构分流下岗人员增多，大学生的就业模式又转为“双向”等等社会影响，使得大学生有一种普遍的不稳定和不安全感，他们渴望有一份稳定的工作、丰厚的物质保障和其他福利保障，所以相当多的大学生想到国家行政部门工作，从最近几年“考公务员”热就可见一斑；大学毕业生门追逐的还有高校、科研单位、医院、国有企业、中小学等部门，人员的集中以及这些单位、部门也由于毕业生人数的增加和质量的提高而抬高就业门槛，这也突显了就业难的问题。

二、大学生就业难的原因

我国高等教育经过改革开放三十多年的发展，尤其是近几年的迅猛发展，大学生已从原来的卖方市场转变成了买方市场，人力资源的稀缺程度已开始下降。近几年应届大学毕业生报考研究生和公务员的人数频创纪录的火爆场面，其实就是就业难的侧面反映。影响大学生就业难的因素主要有以下几个方面：(一)经济发展水平制约着就业的总量

大学生的就业在很大程度上受一定时期经济规模、经济结构和劳动力供给等多方面因素的制约。20世纪末至今，我国经济发展速度逐渐减慢，由原来的两位数增长下降到目前的一位数。按照经济学的原理，国民经济每增长一个百分点可为社会提供的新增就业岗位为80万-100万个[6]，与此相对应，GDP每下降一个百分点，就业岗位就减少80万-100万个。我国的一些传统产业因为缺乏竞争力而被淘汰以及本有机构成的提高而减少了对劳动力的需求，加上国有企业的改革使大批工人下岗，政府机构减员增效的改革也减少了对大学生的需求。(二)人才在地区间分布结构失衡影响

由于地区间经济发展水平的巨大差异，导致大量人才从内地流向沿海，从落后地区流向经济相对发达的地区。这种人才的梯级分布结构往往使大学生产生越拥挤越追逐、越稀缺越摒弃的就业心理。[7]从而使大学生在择业取向上发生偏差，将就业目光瞄准为东部地区和大中城市，不愿意到中西部地区和偏远地区就业和创业，而且中西部地区也相应地出台了吸引人才的政策，但大学生孔雀东南飞的择业取向并没有根本改变。

(三)高校专业设置与社会需求间的结构性矛盾

现在的招生过程中，政府只是对高校总的招生计划进行把关与审批，而没有考虑某专业在全国的招生计划，没有考虑高校内部各专业、各层次的结构与比例。劳动人事及教育主管部门对某一行业及某类专业人才在三、四年之后的需求总量没有一个总体的预测与把握，造成了高校各自为战的局面。由于人才培养具有周期性，这也形成了招生的超前性与社会需求滞后性的矛盾，往往培养的大学生未毕业市场便饱和了，或者许多同一专业的毕业生竞争同一岗位的现象，造成了高校培养的毕生与人才市场的需求脱节，无形中导致了大学生就业难。(四)大学生的职业理想和就业观念

在知识改变命运的主流认知环境下,对读书改变个人命运的偏狭理解以及急于求得实际利益的大学生相当多。他们把上大学受教育当作找到工作的阶梯,当作改变自身命运,甚至于家庭与家族地位的筹码。这种观念使得无论是毕业生本人还是其父母、亲朋都认为读了大学,理应成为国家干部,应享有丰厚稳定的工资待遇,大都希望大学生毕业后选择一个地域好、工资与社会地位高的职业,大学生的精英情结还没有彻底转变,仍然认为大学生是天之骄子皇帝的女儿不愁嫁。

三、解决大学生就业难的措施

(一)政府应当在大学生就业过程中起主导作用

当前,加强政府在大学生就业过程中的主导作用至少应当包括以下三方面内容: 第一,实施经济增长与扩大就业并重的发展战略。目前政府的有关制度安排和供给与大学生短时期内数量激增以及岗位需求增多存在着相当尖锐的矛盾和冲突，一些制度和政策实际是一种阻碍就业结构转型和就业容量扩大的逆向安排。[8]要解决就业这一最关键的民生问题,政府必须取消阻碍就业结构转型和就业容量扩大的制度和政策,实行积极的就业促进政策和制度,优先发展那些对就业增长空间比较大的产业和企业,提供更多的就业岗位。

第二,继续完善人才市场建设和就业服务。全国各高校、各专业毕业生数量、就业率和职业收入等信息的定期发布制度,逐步构建起政府部门、高等院校、用人单位、中介组织各司其职的大学生就业服务体系,建立毕业生就业状况的统计监测预警系统。对我国经济现状及走势与就业态势做出科学的分析和预测,作为制定就业政策和就业指导的必要依据,对就业率普遍偏低,就业前景不好的专业要严格控制招生人数或停止招生。

第三,为大学生就业创设良好的制度环境。大学生能否顺利就业,不仅取决于毕业生的择业观,而且也取决于用人单位的用人观。用人单位要立足现实着眼于未来,切忌用人赶时髦超消费，同时还要有可持续发展的人才储备意识。广纳各类人才,最大限度地发挥人才的积极性和创造性,优化配置人才结构,实现要生产力要素的最佳组合,为大学毕业生就业提供良好的就业环境,建立适应市场要求的人事代理制度,简化落户手续,取消户籍歧视,降低就业与创业门槛,通过政策倾斜鼓励大学生到中西部地区就业以及自主创业等。

(二)高校应主动应对大学生就业难

第一,专业设置上以学生的发展为主体、以社会需求为导向。从系统论的观点看,一个系统如果要发挥本身的功能,就必须具有合理的结构,结构不合理,功能就难以发挥,只有最佳结构才能够发挥最佳功能。高校要加强对市场供求状况的了解和预测,在政府指导下审慎调整办学结构和模式,减少专业和课程设置的盲目性与重复性。适应市场的需求,真正实现由供给导向向需求导向的转变。只有在人才培养模式上有所突破,才能够使毕业生更符合用人单位的要求。

第二,大力发展并完善职业教育体系,培养适应市场需要的高素质劳动者。与西方国家(特别是美国)的高等教育制度相比较,我国的教育相对过多的注重了理论型人才的培养,甚至以研究型人才培养模式来应对社会变化多样的人才需要。这种趋势使众多学校争相提升自己的办学层次,轻率地否定自己的专科教育特色,追求上本科专业,申请硕士点、博士点,学生本人也在力所能及的情况下努力上本科院校,而较少考虑职业教育,但劳动力需求最大的缺口往往在职业教育和专科人才培养方面。因此,大力发展并完善职业教育体系,培养适应市场需要的高素质劳动者是高等教育改革与发展的方向。

第三,加强毕业生就业指导工作,做好产品营销工作。学校要加大对就业指导工作的人力、物力、财力投入,采取请进来、走出去、高校联合、校企联合等多种多样的方式对在校大学生进行职业指导,引导学生建立人生发展方向,为毕业生就业搭建平台。教育毕业生转变选择职业的观念,树立自主创业,为别人提供择业机会的思想。这不仅可以解决毕业生自身的就业问题,更重要的是可以创造更多的就业机会。

(三)大学生自己应积极应对大学生就业难面对严峻的就业现实，从多方面完善充实自己,转变观念,审时度势,为就业做好准备。

第一,夯实专业基础,培养综合能力现代社会的竞争实质上是综合素质的竞争。许 多用人单位不但需要大学生具有扎实的专业基础知识、全面的知识结构,更要有良好的思想道德、健康的心理、健全的人格和创新的精神。要把握就业的主动权,在大学生涯中,大学生要提早作好职业规划,全面提高自己的综合素质,夯实专业基础,培养动手能力,还要利用学校提供的各种机会,锻炼、磨砺、充实自己,提高自身综合素质,打造就业核心竞争力[9]，增加自己在就业时的筹码。

第二,转变就业观念,培养良好心态毕业生的就业观念是影响其就业选择的关键。目前,毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高,理想与现实存在较大差距。有的高校就业率不高并不完全是供毕业生选择的岗位少,而是毕业生有业不就[10]。表现在毕业生对自己估计过高,这山望着那山高,对薪水、福利待遇要求过高导致用人单位不敢接收,片面追求大城市,不愿去基层发展,对单位选择过高,看重国家机关、大单位等,对一些小单位不感兴趣,致使高不成低不就。实际上,这是违背人才成长的一般规律的。

总结：大学生的就业问题是一个十分复杂的问题,它是一项巨大的系统工程,它牵涉到中央与地方,政府与学校、社会与家庭等许多方面,绝不是哪一个部门或机构能独立解决的。必须依靠全民共同努力才能得到有效解决。

[参考文献] [1]周燕.大学生就业问题分析.合作经济与科技[J].2006.1.[2]肖强.大学生择业观念的引导研究[J].四川理工学院学报.2005.[3]袁美学.大学生择业观问题及教育对策[J].中国成人教育.2005.[4]肖红.转变大学生择业观念的思考.鸡西大学学报.2005.10.[5]陈清华.当代大学生的择业观及其引导[J].武汉科技学院学报.2005.[6]张建奇.吴杏梅.走向历史深处:对我国大学生就业问题的再认识[J].广东工业大学学报(社会科学版).2008.[7]刘秀琼,邓英树.论政府、高校、大学毕业生在就业中各自的作为[J].辽宁师范大学学报(社会科学版).2008.[8]田永坡.人才资本一般性和专有性对大学生就业的影响.[9]任丹婷.大学生就业与思想政治教育工作探析[J].黑龙江高教研究.2008.[10]陈英兰.我国经济转型期知识失业问题的经济学分析.福建师范大学.2007.

第三篇：关于当今大学生就业问题研究论文

关于当今大学生就业问题研究论文

时至今日,大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。毕业生难以找到好工作，已成为大学生、高校及家长共同的感受。大学生就业难在何处？就业难是不是国家高校扩招所带来的呢？高校大学毕业生作为人才资源中较高层次的一类，其就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。

大学生高等教育从精英化阶段进入大众化阶段导致高学历求职者剧增，从1999年以来,中国普通高等学校招生数量逐年扩大。高等学校的扩大招生,导致了中国高等教育从精英化阶段进入大众化阶段,一个直接的后果就是具有高学历求职者人数迅速增加。有数据显示,2001年高校毕业生115万人,2002年145万人,2003年212万人,2004年毕业生总数达到了280万人,年均增长34%,4年中翻了一倍多。扩招增速不减,而与此形成鲜明对比的却是并不让人乐观,下面就对当前高校毕业生就业问题的现状与分析

（一）高校毕业生就业形势严峻

随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数骤增，2002年毕业生人数为145万人，2003年为212万人，2004年的毕业生达到了大学生就业的历史高峰，人数达到了280万人，比2003年净增了68万，增幅为32%，预计到2005年毕业生将达到340万人。据教育部公布的数字显示，2002年7月份，全国待就业毕业生为50万人，2003年7月份达到70万人。从整个国家来看，正在调整经济结构，优化资源配置，部分国有企业的大量职工下岗待就业，同时，农村富余劳动力正在向非农领域转移，向城市流动的规模不断扩大。据国家劳动和社会保障部的资料显示，2003年我国共有2400万城镇劳动力需安置，其中国有企业和集体企业下岗职工共600万人，登记失业人员近800万人。这样一来，给大学生就业带来巨大的压力，形势越来越严峻。

（二）大学毕业生就业结构不合理

毕业生在就业中出现了结构性矛盾，包括地区结构、专业结构等。就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，就业情况比较糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，经济发展缓慢。

在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。中国以前由于处于计划经济之下，在高校里面实行的是“统包统分”，毕业生不愁毕业后没工作，长期以来，高校不注意专业的设置与市场的结合。当国家实行经济体制改革后，实行市场经济，将过去那种“统包统分”改变为“双向选择，自主择业”。在计划经济体制下形成的问题马上暴露出来，寻求市场和信息观念不强，就业指导观念落后等，学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。近年来，一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些热门专业，造成人才供求过剩；另一种情况是，有的高校市场灵敏性不够，对一些冷门专业，社会需求少的专业，不作及时调整，没有及时调整招生人数，改革课程内容、教学过程、教学方式，导致学生毕业未就业就先失业。

（三）大学毕业生就业市场不完善

随着国家对高校毕业生的就业制度的改革，毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”。各个地方，各种形式的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来，但是市场机制仍不完善，一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。而这些部门相互之间沟通不够，再加上一些地区还有地方保护主义，对生源是本地的毕业生大开绿灯，而对一些外地毕业生则加上各种条件加以

限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立，服务保障体系还未健全，体制性障碍还未真正消除。

（四）用人单位的盲目人才高消费

用人单位对人才的高消费，也是造成当前大学生就业难的一个原因。一些用人单位不从实际出发，对本单位的用人标准盲目提高，追求人才高消费，追求高学历，本来专科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要硕士生做。这种盲目提高用人标准，造成了人才的浪费，给毕业生就业带来难度。一些用人单位缺乏人才培养机制，希望进一个人才，就马上发挥作用，创造价值，因此，非常看重工作经验，认为应届毕业生只是有书本上理论知识，动手能力差，不太愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上。

（五）高校就业指导滞后

高校缺乏有效的就业机制，就业指导体制不完善，许多高校的就业指导机构挂靠在学生管理部门，或者是刚从相关部门分离，其管理幅度相对较小，其工作人员业务能力欠缺，对毕业生的就业指导质量不高，就业指导课形式单调，有的只是在学生大四阶段开设，没有将就业指导贯穿于大学全过程。

（六）大学生就业观念存在问题

毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，“学而优则仕”非要去当官，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。

（七）大学生本身的素质问题

近年来的高校扩招，大学生人数越来越多，学生的基础也有高有底，加上高校的软件和硬件设施都没有跟上，随之带来了学生质量的下降，有的学生成绩不错，但动手能力差，有的学生动手能力强，适应能力也强，但是学习成绩差，未能通过英语国家四级和计算机国家二级，与用人单位交之失臂。

二、解决大学生就业问题的对策

大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要政府，学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。

（一）政府应不断深化改革，完善就业市场

要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。

在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革，对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。

政府还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。

（二）用人单位要树立科学的人才观

各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。总之，用人单位改变自己的人才观念，要做到人尽其才，物尽其用。

（三）高校要强化内部改革

大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。

高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。

高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。

（四）加强对大学生的就业指导

就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准

备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。

（五）大学生应提高自身素质，更新就业观念

目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。

随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。

总之，能否解决大学生就业问题关系到一所高校的生死存亡，关系到高等教育的改革与发展。解决此问题，要在政府的指导下，积极应对市场，通过全社会的共同努力，拓宽就业渠道，更新就业观念。

第四篇：《你是在做有价值的事吗？》读后感)（范文）

《你是在做有价值的事吗？》读后感

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最近指挥部组织了读书活动，我读了韩国作家李在奎所著的《你是在做有价值的事吗？》一书，令我深有感触。

书中讲述了比尔•盖茨、安迪•格鲁夫、杰克•韦尔奇的38个伟大问题，每个问题足以改变你的一生。德鲁克有一句名言：“我的工作是提问，你们的工作才是回答。”德鲁克的管理理念依托于实践，他的核心武器就是提问，通过提问发现问题、解决问题。

德鲁克成就高效能人士的38个经典提问，共分为六个篇章，分别为价值观和目标、学习与反学习、优势管理和领导能力、事业和顾客、洞察与创新、企业与社会。每一个问题都直指要害，让你汗流浃背！

一、加强自身长处胜于弥补自身弱点。比弥补自身缺点更重要的，是拥有渴望卓越的雄心，是渴望懂得更多、比别人表现的更加优秀的个人欲望，这才是实现目标的秘诀。

二、明确目标，朝目标不断努力。对于我们而言最危险的事情“并不是把目标制定得太高而无法实现，而是把目标制定得太低，轻松就能完成。”在工作中我们必须制定出切合实际的目标。本人身为公司的一名普通员工，虽然没有什么远大的目标，但是我有一个明确的目标，今年能够拿到实验员证，四年内能够拿到试验工程师资格证。

三、不论有没有人欣赏、有没有监督，要明确自己应该做的事情，然后全神贯注于那件事情上。

上面就是我从《你是在做有价值的事吗？》书中得到的一些答案，我想我会在以后的生活和工作中充分利用书中的知识，去解决生活和工作中遇到的问题，做一个始终有价值的事，始终是一个有价值的人。

第五篇：《你是在做有价值的事吗》读后感

《你是在做有价值的事吗？》读后感

我并不是一个爱读书的人，而且多数书中那种条条大道理更是让我没有勇气继续读下去。也正是如此，我对李在奎老师写的《你是在做有价值的吗？》特别的喜爱。

以前读过的一些励志的书，看过后总觉得书中说的都是一些空话，只是泛泛的进行了一些要如何做，如何计划等等的说教，没什么实质性的帮助。

这次的感觉却很不同了，书中利用了很多现实中的例子进行分析，以具体的例子来展现道理所在。比如，书中写到每一个人都有自己的特长和潜质，对一个渴望成功的人来说，主动选择积极、同理心、自信、自省、勇气和胸怀等六种重要的人生态度，并将这种人生态度在正确价值观的引导下，应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通中，按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，每个人才有可能真正做最好的自己，取得多元化的成功。我们只要向着这个方向去努力，努力去完善自己，也就是做对自己有价值的事，而不是将精力浪费在让你难以取得成果的行业里，即是是一种很伟大的成功。

世界是丰富多彩的，人生也是这样。每个人都拥有不同的人生，唯有做对自己有价值的事，才会让生命闪光。

正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱；正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈；正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是这样。只要找准目标，了解自己的优势和特长，知道自己属于哪里，并且不断地战胜自己，才能取得成功。

记得曾经读过这样一个故事，故事说的是：在第二次世界大战时期，当时美国军人当中最佳英雄是乔治.巴顿将军。他是美国陆军集团军的司令官。以巴顿将军真实经历改编的电影《巴顿将军》，形象地表现出了巴顿的人格特点。身为一名出色的军人，他总是能够达成上司制订的目标，却在自己制订目标和执行方面，不断遭受失败。有一天，巴顿将军殴打了一名患有精神病的士兵，因为这件事，他被解除了司令的职务。虽然上级将他调职到了英国，但在那里，他仍然因为粗暴的言论而遭到了上级的批评。奥马尔.纳尔逊.布莱德雷让陷入困境的巴顿将军在极为秘密的情况下参加了诺曼底登陆战役并率领军队扮演转移德军视线的诱饵。巴顿在极为寒冷、雪花纷飞的恶劣环境中，依然取得了巨大的战果。他解放了巴黎，在阿登战役中也立下了赫赫战功。不久后，德国宣布投降，第二次世界大战结束了。然而，作为高级将领的巴顿，却因为针对盟友苏联的发言，再次激起众怒而遭到解雇。巴顿在得到部队的集团军的指挥权时，应果断得拒绝，因为那并不是他所擅长的领域。所以，我们要了解自己特长与优势，找准目标，才能取得优异的成绩，这才是在做有价值的事。

是颗小小的石头，就不要去羡慕大山的巍峨，一颗小小的雨花石，也能铺成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羡慕大树繁多的绿叶，小小的青草，也能见证大地的春天。你要相信，只要你知道

自己该处在什么样的位置，发挥自己的全部潜力，世界也会因你而精彩。