市简报第67期(睢城镇)（5篇可选）

第一篇：市简报第67期(睢城镇)

内部资料 注意保存

徐州市深入开展创先争优活动

简报

第67期

徐州市委深入开展创先争优

活 动 领 导 小 组 办 公 室2010年12月5日

睢宁县睢城镇在创先争优活动中

助推经济社会跨越发展

睢宁县睢城镇下设基层党组织67个，共有党员3450名。在推进创先争优活动中，镇党委以“创先争优筑强镇，睢城跨越谋发展”为活动主题，组织号召广大党员干部积极参加“争做睢城跨越先锋、促进社会和谐发展”活动，彰显了创先争优活动的实践特色，有力助推镇域经济快速发展，确保活动取得实效。

一、以创先争优助推工业经济发展。坚持“工业兴镇不动摇，寻求工业增量新突破”为实践主题，围绕招商引资、1项目开发，把推进创先争优活动与工业经济发展紧密结合起来，努力实现工业经济发展、重大项目招商的新突破，不断增强全镇的工业经济水平。开展“党员建言献策”活动，围绕促进企业可持续发展，建设环保型、节约型企业，积极组织党员干部献计策。开展“建设和谐企业”活动，积极发挥企业党组织作用，妥善解决各类矛盾纠纷，帮扶贫困职工。全年预计完成财政收入3亿元，较去年净超1亿元，一般预算收入预计完成1.5亿元，较去年净增近半；2010年招商引资新签项目14个，合同引资16.7亿元，其中亿元以上项目5个，在建项目27个，新开工建设项目16个，实现固定资产投资9.26亿元。

二、以创先争优助推新农村建设。把创先争优活动与社会主义新农村建设紧密结合起来，围绕发展现代农业，以“建设社会主义新农村、谱写美好生活新篇章”为实践主题，培养新型农民，带领群众致富，维护农村稳定，不断推动特色种植、养殖业等行业的发展。用农村经济的又好又快发展调动和激发基层党组织和党员开展活动、参与活动的积极性，为新农村建设注入新动力。实施“排头兵”工程，组织对农村党支部书记“链式”教育培训，完善后备干部队伍培养模式。实施党员先锋工程，开展农村党员“双联双促”活动，推进新农村示范户创建。实施村级为民服务工程，建设村综合服务中心，提高为民服务水平。实施村级工作规范化工程，整合农村党务、村务、财务工作规范，建立完善督查机制。

实施村级工作考核评价体系工程，突出综合考核与亮点考核结合。

三、以创先争优助推文明和谐建设。确立了“科学发展在基层、创先争优促和谐”实践主题，在全镇党员干部锤炼形成“大气从容、追求超越、精品精致、善作善成”的工作作风，在群众中掀起争当先进、争当模范的热潮。深化“片区工作模式”，以片区党组织建设为核心，凝聚发展力量，片区党建工作进一步深化，基层党组织阵地建设更趋规范，以城带乡、共谋发展的整合效应得以充分体现。通过“公推直选”方式，成功完成村党组织领导班子成员换届选举工作，巩固基层政权建设，提升了社会事务管理与服务水平。将平安稳定工作作为“政治责任来要求、经济工作来落实、民生工程来推进、社会形象来展示”，探索建立完善“村站镇中心”信访模式，方便群众，促进和谐。把民生作为一切工作的出发点和落脚点，全镇社会保险实现全覆盖，弱势群体低保尽保，福利事业惠及民众，社会保障更加完善。

四、以创先争优密切党群干群关系。以“服务发展创先进、提高效能当先锋”为实践主题，围绕增强服务意识、提升能力素质、提高工作效能三项目标不断丰富载体。通过组织理论宣讲、举办知识讲座、集中组织学习和个人自学等形式，加强党员干部培训，不断完善知识结构，全面提升能力素质。全面建设为民服务中心，通过设立党员先锋岗、党员示范窗口，开展公开服务承诺，提升服务工作水平。落实每周六机关干部集中学习制度，提升综合素质。推行《机关作风效能建设》，提升规范化水平。实行机关干部包村工程，加大机关干部指导、帮扶村级工作力度。开展“党员大走访”活动，面向服务对象，组织党员积极走访服务，听取意见建议，有针对性地整改落实。

报：省委深入开展创先争优活动领导小组办公室，市委常委，市人

大、市政府、市政协党员领导同志，市委深入开展创先争优活动领导小组成员

———————————————————————————— 发：各县（市）区委，徐州经济技术开发区工委，新城区工委，市

委各部委办，市各委办局（公司）党委（党组），市各直属单位党委，驻徐各部省属单位党委（党组）

市委创先争优活动办公室邮箱：xzcxzyzhz@163.com

共印380份

第二篇：睢城镇光明小学效能建设自查自纠报告

睢城镇光明小学

加强作风和效能建设自查自纠报告

为进一步贯彻落实睢城教【2011】35号文件精神，进一步转变学校工作作风，提高工作效能和服务水平，打造一支人民满意的教师队伍，促进我校又好又快发展，决定在全校教职工中，开展以“治庸增才干、治懒提效能、治散正风气”为主要内容的作风和效能建设自查自纠，现汇报如下：

在作风效能建设中，我校领导班子在思想上高度重视，把作风效能建设设作为学校工作重点来抓，提高认识，明确工作任务，实施具体措施，使作风效能建设工作扎扎实实稳步开展。

一、深入学习，提高教师队伍的政治素质。

政治学习是加强作风效能建设，提高教师队伍整体素质的重要内容。我们依照上级的有关要求，一是学习了关于作风效能建设的文件精神，二是又进一步学习教师职业道德以及各种行为规范。通过学习，干部教师查找了自身思想上、作风上、工作上等诸方面存在的问题，努力按上级要求去做，向先进人物学习。道德观念、政治修养、信仰追求不断提高，争做文明新人，争创最佳业绩。创建了良好的整体形象。

二、健全完善管理制度，夯实作风效能建设的工作基础。

作风效能建设要一手抓教育，一手抓制约。规章制度切不可少，我们根据学校的实际情况，制定了一系列切实可行的管理制度，把作风效能建设具体化，规范化。在建立制度的基础上，重点加强对制度执行情况的管理与监督。一是加强检查和总结。以制度为依据。对干部、教师的个人工作情况进行全面的检查。发现问题及时整改，个别有问题的找其谈心，指出缺点，帮助改正。二是完善考核办法，在我校“量化考核”的基础上，新加进了“廉政、勤政、工作表现”等有关内容，使考核方法更加完善。以科学的考核办法来检验作风效能建设。进行全面评估，每一项都有一定的分数，体现出了考核的公平性、合理性。三是实行管理的公开化。以“校务公开”的各项制度、措施为重点，增加作风效能建设工作的透明度。财务、职称评定、评模、收费等实行公开化。重大事情通过教师大会审议，自觉地接受教师、学生和社会的监督。

三、以党员干部表率作用为着力点，发挥榜样作用。

加强领导班子队伍建设，在工作中领导班子成员首先起到模范带头作用。工作能任劳任怨，廉洁奉公，无私奉献，全心全意为教师和学生服务，不以权谋私，以良好的作风带动广大教师。党员要发挥先锋模范作用，以身作则，按照上级的要求去做，做到忠于职守，严于律已，情操高尚，仪表得体，充分发挥表率作用。凡是要求教师做到的，领导首先做到。形成优良校风。

四、开展自查自纠 深化作风效能建设。

1.深入查摆问题。我校紧紧围绕“治庸增才干、治懒提效能、治散正风气”为查摆内容，联系工作实际，深刻反思、深入查

找学习、思想、工作、领导作风等方面存在的问题，做到了面对问题不回避，查摆问题不护短，剖析根源求深刻。摆查出五个方面的问题：一是思想素质方面：主要是不注重学习，对上级精神吃不透、抓不准，想问题、办事情仍习惯于沿用老方式、老方法，懒于动脑，安常处顺，不能创造性地开展工作;二是执行能力方面：主要是抓落实不力，工作不主动，作风漂浮，得过且过，不推不动，不督不办，工作敷衍塞责；三是工作效率方面：整天忙忙碌碌，忙什么，为谁忙，不思考，不动笔，工作重点不突出，干不到点子上，抓不到关键处，劳而无功、疲而无效，不善抓落实；四是服务质量方面：主要是存在学习不够深入，缺乏对问题的深入研究和探索，个别教干学习的针对性、时效性和有效性不强，服务观念薄弱；五是遵守纪律方面：主要是为人师表、率先垂范不够到位，落后于普通老师。2.开展自我剖析。针对各自查找出来的问题，进行了深入细致地剖析，从思想上找根源，从工作上找差距，认真分析原因，深入剖析危害，明确努力方向。在此基础上，撰写了查摆问题分析材料，为集中整改阶段的工作打下了良好的基础。同时，做到边查边改，自查自纠。

五、制定整改措施 力求取得实效

我校针对查摆出来的存在问题，举一反三，对号入座，认真制订整改措施，全面落实整改，力求取得实效。一是加强学习教育和培训，树立理论联系实际的学风。联系教育工作实际，制订学习教育和整改计划，坚持政治学习制度，开展政治业务学习，加强业务培训。要求制订学习计划和学习制度，狠抓学习教育，大力弘扬勤奋好学、奋发有为的风气，努力营造自觉学习、奋发向上的学习教育氛围。二是加强思想作风建设，树立科学发展意识和干事创业精神。转变思想作风，增强科学发展意识和开拓创新意识，紧紧围绕学校提出的工作目标和教育工作任务，齐心协力，真抓实干，务求实效，扎实推进素质教育。三是加强领导作风建设，深入课堂，调查研究，切实解决师生及家长提出的热点和难点问题。四是加强纪律作风建设，不断提高工作效率。认真落实限时办结和服务承诺制度，提高工作效能，方便师生，从而促进我校教育工作的顺利开展。五是加强生活作风建设。牢固树立“两个务必”，坚持艰苦奋斗、勤俭节约精神。不断加强艰苦奋斗的优良传统教育，克服享乐主义、拜金主义的思想，养成健康的生活情趣，爱护和节约公共财物，做到严于律己，廉洁奉公，不奢侈浪费。

学校作风建设是一项永远不能竣工的工程，今后，我校将进一步加强作风建设，求真务实，开拓创新，扎实工作，坚持不懈地抓好作风建设，树立良好教师形象，进一步推动全校教育教学工作再上新台阶。2011、9、28

第三篇：关睢教案

《关睢》教学设计

时间：2009年4月28日（周二第二节）地点：校阶梯教室 授课教师：李百川 类型:示范课 教材分析：

本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。

教学目的：

1、颂扬民族文化，让学生继承我国的优秀文化传统。

2、使学生通过朗朗的读，深入体会诗经的韵律。

3、培养学生学习祖国文化的自信心。教学重点：

以读为主，诵读成性，朗朗上口，用自己的感情去体会诗歌，感受诗中的劳动美。

教学难点：

对诗经内容的理解，学习《诗经》中的比兴手法。教学设想：

一、介绍诗经；

二、自由读；

三、指名读；

四、猜诗意；

五、背诵；

六、发挥想象。

七、安排一教时

教学内容与步骤 一，导入新课

教师讲解：同学们好，今天我们来唱歌，唱爱“情歌”。我唱一句，你们能唱的跟着唱。“今夜我来到你的窗外，窗帘上的影子多么可爱，悄悄的爱你这么多年，从没有向你表白。”还有没有能唱其它歌的？“我宁愿你冷酷到底，”多么深情的男子，多么动情的诉说，让我们想起那盏悠悠地窗灯下，彷徨的影子，深情忧郁的眼晴，那双手合十默默祝福的心语。现代男人的情歌如此动人，故代男人的情歌又是怎样的一种滋味呢？让我们一起来学习一首倾诉男人相思的情歌《关睢》。

二、介绍《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌３０５篇，又称“诗三百”，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称《诗》，后世才称为《诗经》。《风》（160篇）、《雅》（105篇）、《颂》（40篇）三大类，它们都得名于音乐。

《诗经》

诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。

风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。雅又分为大雅小雅

《诗经》三种表现手法 “赋者，敷陈其事而直言之也” 比者，以彼物比此物也”

“兴者，先言他物以引起所咏之物也” 也就是：

赋就是铺陈直叙。比就是比喻。

兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。提问：你知道《诗经》三百篇之首是那首是吗？ 学生回答：《关雎》

孔子说：“乐而不淫，哀而不伤”其声、情、文、义俱佳，足以为风之始，三百篇之冠

《诗经 关睢》

三、品读文本

（一）一读，读准字音 关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

（二）二读，注意停顿

四言诗每句一般读成“

二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。

（三）提问： 请同学们思考，这首诗写了什么内容？试用简洁的语言概括。

雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。传说它们情意专一。

写了一个男子对一个女子的爱慕，追求而又求之不得的过程

（四）分析第一节（情意真挚，互相和唱）： 关关雎鸠，在河之洲 窈窕淑女，君子好逑 参 差 荇 菜，左 右 流 之。窈 窕 淑 女，寤 寐 求 之。求 之 不 得，寤寐 思 服。悠 哉 悠 哉，辗 转 反 侧。

（五）分析第二节：参差荇菜 寤寐 思 服 辗 转 反 侧

（六）第三节：君子因思成梦 琴 瑟 友 之、钟 鼓 乐 之

四、分析《关雎》的“四美”

1、人物美 “参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之”这几句诗中，品出了《关雎》的人物美(采荇女的勤劳能干，心灵手巧)“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧”这几句诗中，品出了《关雎》的人物美。诗中的年轻人对爱情非常执著，他爱慕、追求美丽的采荇女，求之不得时，日思夜想，辗转难眠，可见，他是一个重情重义之人。

2、语言美

“参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之”句式大致相同，听起来悦耳 ,品出了《关雎》的语言美

大多数句子相同，少数字词不同，这是《诗经》特有的艺术表现手法，叫——

重章叠句

《关雎》的语言美还体现在用词的准确传神上。

“流”、“采”、“芼”这三个动词，“流”是“捞取”的意思，“采”是“采摘”，“芼”是“挑选”，它生动形象地写出了采荇女劳作时的情形，严谨有序，一丝不苟。

“参差”二字修饰“荇菜”，写出了长短不一的荇菜在水中漂流的具体情态。

“窈窕”用得好，刻画了淑女的美好品德。

“优哉游哉”的“悠”用得好，“悠”，“长”的意思，这个词惟妙惟肖地描写了小伙子长夜难眠、辗转反侧的情形。

3、意境美

“关关雎鸠，在河之洲”这两句诗写了关关鸣叫的雎鸠鸟，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河洲，还有参差的荇菜，美丽的采荇女，多情的君子，有景物，有人物，有故事，有画面，有情感，交织融合，意境优美。

4、情感美。

君子初见淑女时，心中充满着喜悦和爱慕之情，从“窈窕淑女，君子好逑”可以看出来；君子追求淑女时，特别是“求之不得”时，内心一定是焦虑、苦闷、失望的，从“优哉游哉，辗转反侧”可以看出来，情极生幻，睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱的愉悦情景，此时此刻，君子的内心一定会满溢着陶醉和幸福之情，“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”可以为证。因此，我认为这首诗抒发的情感是生动细腻、健康明朗、质朴直率的。

人 物 美 语 言 美

意 境 美

情 感 美

五、[课堂练习]

1、《关雎》被冠于《诗经》三百篇之首，一定有着独特的艺术魅力。请同学们深入研读这首诗，小组讨论交流，以“我从_____

这一句、这几句或这首诗中，品出了《关雎》的 美”的句式，说一说你的思考和发现。

“一切景语皆情语”

2、练习；请再读诗歌，理解诗意，按照主人公的心路历程，我们可以将本诗变换成哪三幅画面—— 爱恋图、相思图、梦幻图

请任意选取一幅图，通过合情合理地联想与想象，用优美的语言描绘出这幅图。交待时间、环境，细致地描绘人物心理。

老师的下水描写：

爱恋图 在河流的小洲上，有一群雎鸠鸟在喳喳地相互鸣唱。河边长满了长短不一的荇菜，一个美丽的姑娘在那采摘。就在这个时候，一位男子来到了河边，听着雎鸠鸟这动听而又似乎传达着爱情信息的鸣唱，看着鸟儿相依相傍的情形，本来已经触发了他对生命的渴望。突然间，他看到了正在采摘荇菜的姑娘的美丽身姿，无论如何也不能抑制自己的爱慕和渴望，想道：这般美丽勤劳的姑娘，如果能娶她为妻该多好啊！

幻想图 在一个温馨又美丽的早晨，我终于披上了大红花，骑在枣红色的大马上，威风凛凛。我身后的八抬大轿中，坐着我最爱的人儿。在一声声呐响与祝福中，我把你迎进了家。你我牵着手，望着那跳动着的红烛尽情地燃烧。我多么幸福和快乐，希望天下的有情人都能终成眷属。

相思图

（一）。我恋恋不舍地回到家里，那位美丽善良的姑娘不时地浮现在我脑海中，挥之不去。她那质朴的着装，采荇菜时简练的动作，温柔的眼神无不使我神魂颠倒，使我茶饭不思，甚至在我睡觉时都做梦看见她勤劳的身影，多想去牵着她的手，坐于小舟，从流漂荡，抚琴与她，但这一切仿佛近在眼前却又遥不可及，犹如飞鸟与游鱼相爱却只能隔海相望，永远相思。啊，我爱的姑娘啊！你可知道我对你的绵绵的爱意！

相思图

（二）。自从我见到你那美丽的身姿，感受到你那善良、勤劳的内在气质，我就茶饭不思。在我回家的路上，所见的一切都化为你那美丽的身影。沐浴时，水中呈现出你那姣好的面容；吃饭时，饭菜呈现出你那勤劳的身影；睡觉时，墙上不断呈现出你的样子，消失了一个又出现一个，反反复复。远处的姑娘啊，你可知道我无时无刻不在思念着你，你也在思念着我吗？

六、小结 朝吟风雅颂，暮唱赋比兴； 秋看鱼虫乐，春观草木情.七、布置作业

1、完成练习(一)

2、运用“比兴”手法写一段话。

教师示范。你读书在外，你想家了，想妈妈了。你如何运用比兴手法，表达你的情感呢？老师示范：我站在江边，燕子成双成对归巢，牛羊摇着尾巴进圈了

学生：

八、教学反思

作为教师我们应该和学生一起探讨这一古老而神圣的话题，尤其是通过这首描写君子对淑女思念得辗转反侧并进而以琴瑟和钟鼓追求的爱情诗。但是在探讨的时候必须要注意，文章不能上得肤浅了，否则就会对学生的情感态度和价值观产生负面影响。基于这点考虑，这堂课一定要上出深度和广度，让学生受到情感熏陶中产生正确的爱情观。

第四篇：城镇集体工业联合社简报范文

**市城镇集体工业联合社

简报

第15期

2012年6月28日，我局根据市委有关精神，结合系统实际，进行如下活动：

1.慰问一批老党员和特困党员。

采取分级慰问的办法，对部分老党员和特困党员进行慰问。系统党委对部分特困

党员进行慰问；机关、企事业单位老党员和特困党员由其所在单位党组织负责慰

问。

2.召开一次老干部、老党员座谈会。召开纪念“七﹒一”老干部、老党员座谈

会，座谈会主题为“回顾光辉历史，献策转型总改”。

3.召开一次专题组织生活会。各基层党组织召开一次以“保持纯洁性，岗位争

先锋”为主题的组织生活会。

4.开展一次“党员奉献日”活动。各基层党组织组织所属党员深入基层、深入

群众，为基层和群众做好事、办实事、解难题。

5.组织一次“重温入党誓词”活动。各基层党组织组织所属党员集中学习《党

章》，并组织开展面对党旗重温入党誓词。

通过以上安排，我局要做到如下要求：

1..重视和组织安排好纪念“七.一”系列活动并具体结合本单位实际，早筹备、早布置、早落实。各基层党组织主要负责人的职责，领导和组织好各种纪念活动。

2.各基层党组织在组织全体党员参加市委组织的纪念“七.一”系列活动的同时，注重结合本单位党员队伍建设的实际，组织开展具有自身特点、丰富多彩、生动活泼的纪念活动，使之成为凝聚人心、增进团结、求真务实、推进工作的活动。

3.各基层党组织在纪念“七.一”活动中，要坚持勤俭节约，注重实效的原则，通过活动开展，切实让党员干部受到教育，让人民群众得到实惠。

2012年6月28日

第五篇：城镇小学教学工作例会简报

简 报

城镇小学教学工作例会简报

为进一步落实教体局会议精神，我校于2016年3月7日下午，在会议室召开了第三次教学工作例会，校领导班子及全体教师参加了会议，会议由刘会勤校长主持。主要内容如下：

一、康玉洁主席宣读《关于规范教师教育教学行为的若干规定》和《关于2016年春季开学工作检查情况的通报》：

1、规范教育教学行为

六条禁令：严禁教师接受家长的送礼

严禁教师接受家长的宴请

严禁教师接受家长安排的旅游

严禁教师接受家长替自己支付某种费用

严禁向学生推荐商业活动

严禁教师利用职务之便谋取不正当利益的其他行为 五不准：不准不备课教学

不准无故缺课

不准带通讯工具进教室

不准酒后进教室

不准体罚和变相体罚学生

2、开学工作检查情况通报

二、史何瑜副校长宣读《集中清理整顿教师队伍的实施方案》并安排分管工作

1、学习《集中清理整顿教师队伍的实施方案》（1）整顿对象：（2）步骤和时间安排：

宣传发动阶段（3月5日至3月11日）自查自纠阶段（3月12日至3月18日）清理整顿阶段（3月19日至7月18日）（3）工作要求：

2、安排“明礼仪月”工作事宜（1）启动仪式（3月7日）议程：

升国旗、发倡议

学生齐诵文明礼貌日常用语

敬一个标准的少先队队礼

刘校长讲话

（2）文明礼仪手抄报评比活动（3月21日）：

三年级以上按班级全部参加（3）敬少先队队礼评比（3月15日）：

课间操比赛，按年级分设团体奖（一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名）

（4）文明礼仪节目表演（3月22日下午3：40—5：30）： 节目形式：故事、小品、相声、儿歌、快板等 报名形式：学生自愿，人数不限（每班一个节目）表 彰：设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名（5）收集整理文明礼仪儿歌（每班自愿，交赵小君主任）（6）文明礼仪之星和文明礼仪标兵的评选表彰：

每班评出5名文明礼仪之星，每个年级评选一个文明礼仪标兵班级。（3月25日交回名单）（7）闭幕式（3月25日）议程：

“文明礼仪”活动总结

学生齐诵文明礼貌日常用语，敬个标准礼

颁奖

刘校长讲话

优秀节目汇报演出

3、教师专业成长档案

公办、民办、特岗教师共75人填写，临时代教不填。

4、团体操排练参加教师及日期安排

三、刘会勤校长安排工作

1、党风廉政建设

（1）建立党组织，党员摸底清查

（2）教师一定要看清形式，注意自己的从教行为（3）集中清理教师在岗情况（4）实行绩效工资（5）教师请销假制度

2、教学教研工作

（1）实施新教育：营造书香校园、师生共写随笔、建理想课堂等（2）体育工作

（3）教研活动安排按学校要求认真实施

3、三八妇女节：座谈会

4、安全工作：四月份消防安全演练

5、德育工作

（1）清明节扫墓：3—5年级烈士陵园、中队长代表东会烈士陵园

四、赵小君主任安排工作

1、家长委员会的任期、换届

2、主题班会的开展

3、课间活动

4、张贴、卫生大检查（下周二）

最后，刘会勤校长做了大会总结，强调所有教师应该认清形势，全心全意做好本职工作，为学校的发展做出努力。会后全体教师签订了上岗承诺书。

采编：任伟 审核：刘会勤