美丽的剪纸

第一篇：美丽的剪纸

美丽的剪纸

教学目标：

1、激发学生说话的兴趣，让学生乐于表达。

2、练习说一段完整的话，并能发挥想象，用上平时积累的词语。

3、热爱中华民族的传统文化，激发爱国情感。

教学准备：多媒体课件展示剪纸作品。

重难点：引导学生清楚完整地描述自己喜欢的剪纸，并发挥想象。教学过程：

一：欣赏剪纸，激趣导入：

今天课堂上，老师给大家带来了一些美丽的剪纸，请仔细观察，用心去看。（课件出示各种各样美丽的剪纸，学生欣赏。）

二、观察剪纸，练习表达。

（一）引导说“你看到了哪些美丽的剪纸？”这些剪纸美吗？刚才，你们看到了那些美丽的剪纸？请用完整的话和同桌的小伙伴说一说。

2学生同伴互说。

3指名说,引导学生把话说完整。

（二）引导说“你最喜欢哪件剪纸？”刚才同学们欣赏到了这么多美丽的剪纸，一定被他们深深吸引了吧？在这些剪纸中，你最喜欢哪一个呢？告诉你的小伙伴。指名说。

（三）引导说“你喜欢的剪纸是什么样子的？”你喜欢的那幅剪纸是什么样的？请你仔细观察，一边看一边自言自语的说一说。

2学生观察剪纸，练习自由表达。现在，请你在小组中介绍一下，你喜欢的剪纸是什么样的？小组其他的同学要认真听，评一评他是否说得完整，生动。

4分小组说，教师指导。

5刚才大家在组中将得都很好。我们来开展一个“我说你猜”的活动，请各小组的同学踊跃发言，将你喜欢的剪纸说给其他组的同学听，听完后，请人猜一猜，他说的是哪幅剪纸。

6指名说，其他同学猜。（对说的好的发奖品，对猜的同学问：“为什么能猜出来？”引导学生明确说的时候表达要清楚，按一定的顺序，还可以发挥想像。

7教师小结：大家在介绍自己喜欢的剪纸时，要把它的颜色、形状说清楚，说完整的话，还可以发挥想像，这样你的剪纸就活起来了。平时我们积累的一些生动的词也可以用上去，它可以让我们的语言更加优美。

8刚才，教师只请了几个同学参加了“我说你猜”的活动，可能还有许多同学也想参加吧。为了给大家更多的机会，现在你可以找一个同伴，他可以是你的同桌，也可以是你的好朋友，说给他猜一猜。

9学生找同伴互说互猜。

三、连贯表达，口头习作。

1同学们的活动开展得可真热闹，大家说得也很好。如果把我们说的三个问题连起来说（课件出示三个问题），再加上我们一些生动的语言，就能说成一段精彩的小作文呢！你们想不想成为小作家？（想）赶快练习练习，在小组中说一说，等会儿说得好的，就有机会赢得小奖品呢！

2学生在组中练习，教师指导巡视。

3指名说。

四、学生作文

1刚才，同学们都用优美的语言描述了自己喜欢的剪纸，说得可真好，如果我们能动笔将我们所说的话写下来，加上标点，将是一篇篇优秀的习作。马上行动，将你刚才说的写下来，若有没学过的或不会写的字，可以用拼音代替。

3学生写作。

4请1---2名学生展示作文。

五、课堂总结：

今天的课堂上，我们欣赏到了这么多美丽的剪纸，动口说了剪纸，也动手写了剪纸，涌现出了不少“未来的小作家”，有的同学还得到了老师精心制作的奖品，收获可真不小。希望同学们今后能多说多写，获得更大的丰收！

第二篇：怎么剪纸美丽雪花

冬天到了，剪个美丽的雪花贴在窗户上，是不是显得格外有情调。雪花都是六角形的，只要会剪六角形其他的就好办多啦。下面是小编帮大家整理的怎么剪纸美丽雪花，希望大家喜欢。

工具/原料

彩纸

笔

剪刀

方法/步骤

取一张正方形彩纸备用。

我们先把彩纸对角线对折。

我们把左侧的边分为三等份，把右侧的角折向左侧边第一个三等份的点。

再把左侧的边向右折。

我们再把折纸中线对折。

用剪刀剪掉多余的，并在折纸上画上想要的图样。

用剪刀沿线剪掉多余的后，打开。简单的雪花剪纸就做好了。

完成图。

第三篇：了解美丽的剪纸艺术

课题：了解美丽的剪纸艺术

一、材料：

小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸等

二、制作：

1、设计草图

2、设计色彩

3、上稿

4、剪刻

5、调整

6、完成

三、活动过程

（一）了解民族传统手工艺

1、让各同学讲述自己去过的哪些风景区，购买过那些民间工艺品。

2、通过课件欣赏民族风光和图片。听一听优美的民族音乐。

3、民间艺术在生活中的作用和地位。

（二）认识剪纸艺术

1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山，河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。

2、现代剪纸的艺术价值和地位。

3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一：现代剪纸拓宽题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。

（三）制作剪纸（课堂教学）：

1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？

2、出示课件了解剪纸的步骤和方法。

3、议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。

4、试一试：将设计的草图剪刻出来。

5、给自己的作品取一个好听又贴近题的名字。

四、活动总结：

1、看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？

2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。

3、评一评：共同评选最佳作品、优秀作品等。

五、总结：剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，它流传面广、数量大、样式多。在产品包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票等方面都有所运用。

第四篇：美丽圣诞雪花剪纸步骤

导语：家知道圣诞节要来了，肯定要布置我们的家庭了和学校了。圣诞雪花是非常重要的。大家可以学习不一样的雪花剪纸，在布置的时候就可以用的上了。现在我们就一起来欣赏下吧，希望大家能够用的上哦。

工具/原料

纸、笔、剪刀

方法/步骤

1.先准备一张正方形的纸

2.在折一个三角形

3.在折三分之一的角，在翻后面，在折一下

4折后，在对折

5.在画一个六分之一的半花形

6.用剪刀按照线条剪开

7.展开，最终的样子

第五篇：美丽的窗花剪纸教案

五折剪纸——美丽的窗花

【活动目标】

1．学会用折叠的方法剪窗花。

2.感受剪窗花的喜悦之情。培养团体协作的精神。

【活动准备】

窗花纹样范例。纸窗户4扇。

【活动过程】

一、谈话导入

1.小朋友，上节课老师教大家用折叠的方法剪了窗花，今天我们来继续学习剪窗花，而且还要把窗花布置在窗户上。2.写下课题： 《美丽的窗花》

二、复习用4折的方法剪窗花。1.学生练习剪纸。2.教师讲评。

三、新授

1.师：老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花。

指导5折的折纸方法练窗花。

2.投影：放两组4、5折的窗花纹样。

要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。

（说明：由于学生的能力水平不一样，由此提出不同的活动要求，以期望 他们都能在活动中得到成功。）

四、剪贴窗花比赛

1.全班分成四组，每组一扇纸做的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比哪一组的窗户最漂亮。

（说明：引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精 神。）

2.评评哪一组的窗花最有特色。（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。）

五、每组推荐一位小朋友当场示范表演。

六、教师总结

今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自 己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？