武汉学习心得

第一篇：武汉学习心得

武汉访学--学习心得

满怀期待、诚心向往的武汉访学之旅在感动、震撼和充实中圆满画上句号。在为期几天参观、观摩、观课、倾听、分享、感受名校风采过程中，我一次次深受触动和洗礼。不仅开阔了视野，增长了见识，而且激发了我不断反思和对理想教育的思考。下面就访学的几家名校一一谈谈自己的一些感触和体悟。

寓意生命之树常青，饱含“常青”精神的常青实验小学，伫足校门，放眼即见满布墙体的辉煌荣誉和醒目的学校大字，一踏入便感受到浓郁的文化气息和人文氛围——意气风发的教师团队，生命勃发的校园之歌，人性先进的办学理念，卫生规整的校园，个性特色的活动馆，放眼国际、拥抱未来的成果交流„„校园里，“读书角”“个性空间”“文化长廊”“教室内外”„„ 俯仰皆是“让优秀成为一种习惯”等人性化、人文化的规范、经典、常识、哲言。凸现资源多元化，教学特色化，队伍专业化，管理科学化，环境现代化的“五化”标准；体现自然育人，人文育人，科教育人，人性育人的“四育”特色。可谓“步步皆景，处处育人”。通过宣传片万校长深刻诠释了“常实小”“温暖生命的教育”的办学

内涵。

走进课堂，领略教师和学生的风采，完美的体现着“三三五双主体主动教育模式”的教学魅力和高效实践。那富有生命活力、灵动的师生课堂；平等合作、轻松和谐的师生关系；丰富多元的教学模式和现代化教学手段等都演绎的淋漓尽致。

师生展演，精彩纷呈，多才多艺，呈现“以爱育爱”成果丰硕；“教师沙龙”畅所欲言，畅谈分享，深度反思，自信而富智慧，协作共进，效果显著。对我启发很大。

紧接着又来到了崇仁二小，一所“建设效能型学校”，创新“班课一体化建设”的学校管理机制学校，冠以“崇仁尚和”之名，富以“崇文、明德、敏学、尚和”的理念，高定位办学，一领进报告厅，一份制作精美，内容富实的办学成果文化集册结晶呈在眼前，随即用心拜读。

学习“听课观班”之田野笔记。最大化实践多向的师生互动，即关注“师个互动”“师组互动”“生生互动”，并进行有效的“评班议课”活动。通过对课堂学生参与情况和描述性记录以及观班记录，包括“一日常规、班级环境、人际关系、课间活动”。最后进行课堂结构还原，以此开展“课堂教学与班级建设”细致、量化、研究性的综合的“班课一体化建设”工作。经过亲身参与体验，体悟最深的是要落实和坚持，态度和信心。

“集体备班”沙龙，围绕“优生霸权，学困生失语”这一话题展开，依这样的环节流程进行，即归因、建议、总结、意见。教师条文斯理作精彩发言，纷纷“献计献策”，气氛热烈，让我印象颇深。还有“班主任经验推介”，提倡建立奖惩机制，科班配合，家校联动，分层作业等成功经验，讲述的教育实例和工作经历令人感动钦佩，教育管理经验值得我学习借鉴。

紧接下来，到秉持“感受今日幸福，奠基明日成功”办学理念的三角湖小学。学校确立了“筑基”的核心理念。在报告会上，感受最深的是张校长说的，“还孩子一个快乐的童年”。

在“校本课程、课程研发”中不断满足学生，把打造“礼、体、艺”特色作为不懈的追求，实现学生的整体平衡。提出“教育是生活”的理念，我认为即服务理念。并让校园环境渗透文化理念，用文化引领学校发展，激励我们多学习，多读书，长学识，增智慧。倡导用“平和心”去拥抱生活和教育。

课堂教学观摩中，让我体会多的是，教师教学的精巧设计，课堂的灵活调控处理，学生学习情绪的关注，多媒体的综合使用，学生合作参与有效度等的娴熟和机智。突出课堂教学改革，打造“活力课堂”。切实体会到“课是学生学的课，而非教的课；是学生的课，而非教师的课。”

最后来到中南路小学访学。一所以“开发中华传统文化

校本课程”为特色，推行开放办学，规范办学，整合资源，备课研课，构建家、校、社区三位一体育人模式的优质学校。在起初生源、师资、硬件等条件相对弱化到通过静心沉淀促内涵发展。最终提炼出“爱满校园，让每个生命绽放”的教育理念。以爱熔铸，用理想的教育去实现教育的理想。

通过几家名校的访学，其办学各具特色风采和风格，理念领先，管理科学，常规细化，教学先进，团队协作，校本特长，资源整合，环境优化。立足当下自己的教学工作和班级管理结合进行深入反思，优化调整，落实管理，抓牢细节，实践力行。

2012-2-28

第二篇：武汉学习心得

全国高三重点生培养与班级管理研讨会学习心得体会

临汾二中韩钢钢 2014.3 首先感谢学校和年级给了我这次外出学习的机会！在学校和年级领导的精心组织安排下，我们从3月9日-3月12日在武汉和襄阳进行了4天的培训和学习，听了江苏启东中学副校长、泗阳中学校长陈仲刘，黄冈市教科院董德松院长、襄阳五中高三年级主任冯长春、襄阳四中程敬容校长 以及襄阳四中高三年级主任特级教师钟道杰共五场专题讲座，参观了襄阳五中和襄阳四中，在襄阳五中听了一节政治公开课，并与部分高三老师和班主任进行了交流，每天学习结束后学员相互交流体会。经过紧张而又充实的参观学习活动，我感到收获颇深

一、特色化的先进教学理念

我想，教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。

给指点，给讲说，却随时准备少指点，少讲说，最后做到不指点，不讲说。这好比牵着手走，却随时准备放手。在这上头，教者可以下好多工夫。

——叶圣陶

有效教学：一枝独秀

减负和增效是教育改革的永恒主题 完成新课程教学内容的必然追求 教育新政下的无奈之举

明确教学质量是承包责任制和奖惩制

权益观

平等观

教学质量的高低由领导质量、教师质量的高低来决定 必须提高教师群体超越的优势 竞争必须从基础年级抓起

“高效课堂”应该是因材施教、学思结合、知行统一的课堂，是自觉主动、活泼生动、师生互动的课堂，是摒弃“繁难偏旧”、“满堂填鸭式灌输”、“用学科成绩简单地评价学生”的课堂，是充满着“爱”、洋溢着情”、体验着“乐”的课堂，是今天离开了、明天还想来、终身难忘的课堂。考察教学效率的标准之一，应该是学生积极主动参与的程度。在一堂课上，如果70%以上的学生以主人翁的姿态，积极主动地参与教学的全过程，这就可以说是一堂高效率的课。没有包治百病的药。一个教师一堂课的成功，并不代表后面

所有课的成功。教学方式方法具有创造性，是因为教学活动是一项创造性很强的艺术活 动，它的典型特征就是不容许千篇一律。从效率时代迈向品质时代

必须落实“四精四必”的教学要求 “四精”：精选、精编、精讲、精练

“四必”： 有发必收

有练必批

有批必评

有错必纠 对时间的思考：效率X时间=成效

赢得教学成功的关键是最大限度地激发学生学习的内驱力

班会演讲的魅力 师生情感的交融 年级风气的建设 非智力因素的培养 严师出高徒

我的教育理念是“ 以人为本，普遍激励”，其宗旨有两个，一是为了每个学生的全面发展，核心是促进每个学生潜能、天赋和特长的充分挖掘、成长，并形成学生全面协调持续发展的能力，二是努力为广大教职员工提供公平、愉悦、和谐的工作环境以及舒适、优越和幸福的生活环境，促进教师的专业发展并最大限度地为广大教师营造展示聪明才智和卓越能力的机遇和平台，鼓励教师成为教育家，促进学生全面发展，让学校成为师生成长的乐园和精神家园，一句话就是“让每个师生成为最好的自己”。学校的一切都是为了学生的发展。“以人为本，普遍激励”既是一种理念，也是一种策略。“人本”是目的，指人的发展、完善和幸福，就是从人的需求出发，包括生理，心里，习惯，风俗，教育，文化等多个方面出发，满足人本身的显性和隐性需求；“普遍”是范围的意思，教育是为了每一个学生的发展，不放弃任何一个学生，同时每个学生也有多方面潜能需要培养；“激励”是方法，也是一种情感态度，“激励”是这个理念的灵魂，就是我们在教育过程中鼓励一切应该鼓励的人和事，调动一切积极因素，实现每个学生最全面、最优化和最大限度地发展，成为最好的自己。

“坚持正面教育为主”是教育教学的基本原则，“启发学生学习上的自觉性、积极性，把蕴藏在学生身上的巨大学习潜力发挥出来”，是不段提高教学效率和教学质量的根本保证

在襄阳四中，牢固地树立了“学生至上，教师至上，规则至上，质量至上”的办学思想

“

激励教育”实践主要有三个方面：一是学校对教职工的激励，有效促进教职工的专业成长，使更多的教职工成长为教育家；二是教师在教育教学过程中对学生的普遍激励，促进每个学生的全面发展，让每个学生成为最好的自己，后者是“激励教育”的核心；三是着力培养每个师生自我激励的能力。实施好激励教育，需要多方面的支持: 教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。激励是一种教育艺术，是一种教育方法，是一种思想观念，是一种情感态度，激励教育本身没有一个固定的模式，也没有一成不变的途径和方法，但是，激励教育是推进素质教育的有效抓手，“充分发挥学生的个性特长，充分挖掘学生的潜能，帮助每个学生成为最好的自己就是最好的教育”。襄樊四中的教育教学实践证明：全面推进素质教育，为每个学生的成长搭建广阔的平台，促进学生全面发展，学校的办学之路将会越走越宽。

第三篇：2013年4月武汉音乐学院观摩学习心得

2013年4月武汉音乐学院观摩学习心得

8天，15场音乐会，75位同学，6位老师，音乐部有史以来规模最大的外出学习，很有幸我们也是其中的成员。尽管在出发的时候遇到了些波折，但在江城武汉，在音乐学院的氛围中，我们体验了音乐的魅力，收获了知识，也更深的认识到自己的位置。回来以后，感触是很多的，现在就我们体会最深的几点和老师、同学们一起分享。

我把这次的感受总结为四个词语“开放”、“合作”、“感受”、“创作”。

首先是“开放”。这主要是指音乐学院开放的学术氛围。这次我们所看的十几场音乐会，全部是开放式的。音乐学院的老师同学们对此都非常重视，每场音乐会，无论是毕业班的汇报观摩，还是大师级的音乐会，都印了非常正式的节目单，上面有作品介绍，表演接简介等详细的信息，让来听音乐会的老师和同学能够了解一手的资料和信息。而且每场音乐会都是打开门来欢迎老师同学来观摩学习，每个表演的同学都是把自己最真实的水平展现出来，很好地进行学术交流，也非常欢迎老师同学提出问题。

有一场硕士实践专场音乐会，当台上的学生演唱或者演奏完之后，台下有专门点评的教师，当场指出同学在表演时出现的问题。这些问题，包括演唱演奏技巧方面，也包括对作品的理解和表现力的问题。

而我们的同学，特别缺少这样的锻炼机会，虽然我们不是音乐表演专业的学生，但是未来的小学教师，也是要在平时的学习中养成与人交流的良好习惯。我们的学生，通常是在琴房练习时，如果有人推门而入的话，大部分就会立即停止演唱或者演奏，不愿意把自己好的一面或者不好的一面面展现出来，有一些活动，也不愿意展现自己，归根结底，还是源于对自己能力的不自信。我们有许多很优秀的学生，但是对于他们，我只能称之为“琴房里的歌唱家”和“琴房里的演奏家”，他们缺少展现自己的舞台。我们目前的学术氛围也缺少这种“开放”的状态。

举行活动是必要的，但是否能一如既往的坚持？公开课也是必要的，但是是否能认真的听课评课？外出学习更是必要的，但是同学们是否能够认识到自己存在的问题？

其次是“合作”。这主要是指音乐学院的老师同学们在表演中的合作。

其一指的是表演形式上的合作，比如重唱、二重奏、四重奏。钢琴与人声的合作。小提琴、吉他、钢琴、人生的合作。最奇妙的就是电子音乐和人生的合作。在合作的过程中，音乐的魅力、表现力充分地展现开来。

其二是指学术上的合作。这次我们有幸看到了，意大利著名的萨克斯演奏家博内蒂和德国女中音歌唱家凯里根，他们都是武汉音乐学院请来的客座教授，带来了对于音乐全新的理解和训练方法。对于外来的音乐理念，音乐学院总体还是持一种开放的态度。

而我们的老师和同学现在缺少这种合作精神，不仅老师在教学上的交流比较少，同学们在表演中也是尽可能的突出自己，没有与他人合作的意识，也不愿意对他人做出评价，不愿意接受老师的同学们的评价。这对于音乐技能课来说，无疑是灾难。

所以外出学习是有必要的，不仅学生需要学习，老师同样需要，如果有条件的话，还可以与兄弟学校进行学术交流，希望这种交流能够持续地进行下去。

其三，是“感受”。这主要是指我们通过观摩学习了解到了更多知识、体验到更多的表演形式，认识到自己的位置。

我们的同学们，在没有走出去之前，我们日复一日所接触的都是声乐钢琴，有的同学甚至认为、音乐就是会谈会场就可以了。

但是这次出去，我们看到的不仅仅有声乐、钢琴、声乐艺术指导、古筝、音乐创作专场、吉他、萨克斯等众多音乐门类的专场音乐会，有的题材形式甚至是同学们从未接触过的。比如说3月30日的一场计算机音乐，他就像我们阐述了一种全新的音乐理念，用计算机可以模拟出人声、乐器、广播、海浪声等等好多声音，通过换联网，作曲家们无论在世界的哪个地方，都可以共同“演奏“或者“演唱”。音乐包含了太多的门类，不仅仅演唱演奏，还有很多我们所未知的。

我们有一些专业很优秀的同学，平时在学习中有一种自满的情绪，认为自己学的可以了，同学们，甚至是某些老师都不如自己，在学习中，是一种既不谦虚的态度。通过这次学习，我相信她们也认清楚了自己的位置。我们观看的一场武汉音乐学院09级声乐系本科毕业音乐会，所参加的学生和我们的学生都是同龄人，但是人家的水平，无论是技巧、表演、对于音乐作品的理解，都十分到位。相信在“打击”中，我们的一些自己认为专业优秀的同学更深刻地认识到，你还有许多要学习的东西。

最后，谈一谈“创作”。这不仅仅指创作全新的音乐作品，而且指同学们在表演中对于音乐作品的理解，能否准确地表现出作品所具有的情感。

这次欣赏到了演艺学院学生自己编曲创作的专场音乐会，同学们演唱、演奏的都是自己创作的歌曲。还有一些电影的配乐和音效。从他们所演绎的音乐中也能够充分感受到有些同学很有才华，而且在舞台上颇具“星范”，但是我们要明白，要创作歌曲、且准确地演绎歌曲的背后是扎实的基本功、丰富的音乐文化知识和先进的音乐理念。

在一个声乐专场音乐会上，有一女生演唱的曲目是“复仇的火焰在燃烧”，故事原本讲述女主角亲眼看到自己的母亲被仇人烧死，内心背负着巨大的痛苦和绝望。但是这位演唱的同学没有让我们感受到任何的绝望痛苦，在台下点评的教师也一针见血地指出了他的这个问题。

不仅仅是音乐学院的学生，我们的同学在平时的表演中也存在着对作品理解不到位的问题。在练习中一味的追求技巧的训练，而忽视了最基本的对于作品的理解。有个声乐教授就说过“不过一味的追求声音的响度，不要听到高音就鼓掌，我所要听到的是你的音乐能够告诉我什么？”我们的同学在表演时没有任何表情，呆呆的站在台上像个木桩子，归根结底还是不知道如何表演音乐作品，对于作品背后的故事了解的太少，音乐文化水平低下。这也是，我们平时教学中不重视的结果。在今后的教学中，加强同学们的音乐文化素质是必要的，而且非常必要。

总之，这次收获还是很大的，把我们的这些体会和各位老师同学一起分享。也希望这种良好的学术交流能够持续下去，这样有利于给学校的发展，会给我们带来更广阔的空间。

09级音乐赴武汉音乐学院学习指导教师

滕焱

王秋婷

2013年4月

第四篇：武汉民营及中小企业家研修班学习心得

武汉民营及中小企业家研修班

学习心得

能到浙江大学这所名校进行“充电” 和深造，我感觉非常荣幸且十分珍惜。我一向认为，企业发展的速度与决策者学习的速度要成正比。作为一个上市医药企业的高层管理者和决策者，抽出一段时间来进行系统的理论学习和方法培训，把理性知识与感性经验有机地结合起来，进一步提高自己，是很有必要的。在浙大武汉民营企业及中小企业家研修班研修学习期间，我系统的学习了企业战略管理、企业战略营销等宏观战略层面的理论知识，增长了见识,拓宽了视野；也学习了低成本员工激励、如何读懂财务报表、绩效考核和薪酬设计等具体的经营方法，强化了公司管理中的各项实际经营能力；另外，还结交了很多能力突出事业心强的良师益友，在课余时间的工作经验交流上更是让我终身受益匪浅。

具体而言，此次学习中的所思所得主要有以下三个方面：

一、管理理念的提升。尽管此次培训时间短，但培训内容丰富，有较强的针对性和可借鉴性，帮助我在管理理念上有所提升。通过对企业管理的理论与实务方面的学习，更新了旧的、过时的观念，进一步树立科学的企业发展观。通过培训，我深刻地认识到，企业的竞争来自于核心价值的竞争，并可以通过改善内部的管理提高效率，通过培育核心竞争力来适应外部环境的冲击，在全球化的潮流中立于不败之地。企业可以通过加强企业战略管理、人力资源管理、吸纳管理经验、企业文化建设等改善内部管理，从而提高企业的效率和效益，使核心竞争力得到加强。

二、管理技能的新认识。在企业中，不同层次的管理人员所掌握的管理技能是不同的。对于基层人员而言，侧重于操作技能的应用，使专业性与工作实际相结合，解决好每一流程的运作；对于中层管理人员而言，要侧重于人际技能的应用，具备良好的沟通能力，协调好各方面的关系，使企业目标得以实现；对于高层管理人员而言，更侧重于概念技能的应用，要解决好企业发展目标和策略的问题。作为一名企业高管人员，我认识到在管理的过程中，对公司以及各级员工和

管理人员的目标、价值都应有清晰的认识，把行为与目标紧密结合，通过良好的管理技能整合企业的各种资源，使效率和效益最大化。

三、吸收了可借鉴的经验。在学习“浙江精神与民营经济”这门课程中，通过对浙江精神和浙江民营企业的介绍和解读，还使我对浙商精神有了比较清晰的认识，学到了浙江民企的商业运作模式，学到了企业并购与重组的知识，学到了如何开展企业文化建设，学到了企业在新的竞争条件下的战略创新与转型等浙江企业的诸多成功经验。下一步，我将努力把这些企业经营管理知识和方法运用到企业的实际工作中去，有效地将浙商精神的精髓提炼和注入到武汉健民集团的企业发展中去，推动健民集团的快速健康发展。

学习，让人清醒，让人认清问题，让人掌握办法，更让人坚定信心，这才是学习的目的。客观辩证地对接问题，多角度认识问题、多层次分析问题、多策略解决问题，是这次学习后我对解决问题的新看法；要与时俱进地不断进行理念创新，并指导企业的技术创新、制度创新、产品创新等以实现企业的持续创新发展，是这次学习后的新认识。总之，通过这次学习，我不仅了解了当前最前沿的理论知识，使理论水平得到很大提高，也为我今后如何突破解决工作中遇到的困难问题拓宽了思路，指引了方向，是一次收获颇丰的学习之旅。

第五篇：关于纪录片《武汉日记》个人学习心得

疫情的爆发虽然在武汉市,但它牵动的却是整个中国的心。接下来是小编为大家整理的关于纪录片《武汉日记》个人学习心得5篇，希望大家喜欢!

关于纪录片《武汉日记》个人学习心得1

“我们在过年，你们在帮我们过关”这是春晚中朗诵《爱的桥梁》中的一段话，在这病毒肆虐春节，是白衣天使无所畏惧，一路向前。除夕夜，无数人在归家路上，或已在家举杯高歌，而我们的医护人员逆流而行，下一站是武汉。我致敬，向奋战在这场没有硝烟的战役中的逆行者。

一方有难，八方支援。这场战役是在湖北武汉为中心，向各个城市蔓延。我看到的不仅仅是疫情蔓延，更有爱心和奉献的传递。

新型冠状病毒和SARS惊人相似，到底哪个致命率更高，这成为当前人们的日常话题，也成了难以醒来的梦魇。有人说病毒是由武汉市的一家海鲜市场里非法售卖野生动物引起，还有人在责怪一只蝙蝠。目前，我们没有明确的答案，我只看到很多医务工作者前仆后继，冲到一线。

在春晚抗肺炎的朗诵看哭了无数网友，演出明星纷纷送出祝福，展现人文情怀。随后的十天里，我看到的是我们隔离的是病毒，我们绝不会隔离爱。全国各地纷纷伸起援助之手，向武汉支援。有经验的医生奔赴一线，有爱心的企业和个人捐助口罩，防护服等。国家建立“雷神山”，“火神山”，多所医院派出医护人员驰援武汉。我知道无论过程多么艰难，我们总能迎来春天!

今日之我能做什么?我不能只说我在默默地感动，也不能只说一句致敬的话语。我要努力学习，成为明天有实力的担当者!像钟南山，像李兰娟。今日之他们，明日之我们!

关于纪录片《武汉日记》个人学习心得2

新年到，真热闹，看花灯，放鞭炮，互拜年，祝福好，家家团圆兴致高。这是我们记忆里过年的样子。今年春节却和以往大不一样，超市里的货架空了许多，菜市场还营业，到处都冷冷清清。

为了防控疫情，我们都在家呆着。无聊的时候从窗口向外看看，除了清洁工劳动的背影，小区里几乎看不到人走动。我拿起手机看新闻，最近因为疫情，有的超市居然哄抬物价，好在被监管局发现了。

妈妈看看家里菜不多了，就喊我一起帮她去采购。好多天没出门的我，这次特别积极地答应了。

我们走在门口的大路上，街上的人寥寥无几，一眼都能望到马路尽头。这时候，前方不远处的一个身影吸引了我，一位卖菜的老婆婆，她坐在巷子口，穿着一件很旧的棉袄，戴着口罩，额头上的皱纹写满了沧桑。

老婆婆前面摆着几样蔬菜，我一眼就看到大白菜，像一个个白胖胖的娃娃，整齐地码在地上。这么长一条街，只有这位老婆婆在卖蔬菜的，不会卖我们高价吧?我走上前，不无担心地问道：“老婆婆，你这白菜多少钱一斤?”“一块钱一斤。”老婆婆答道。“什么?一块钱一斤，比超市还便宜呢!”我诧异道。老婆婆笑着说：“我这都是刚从地里摘的，反正自己也吃不完，现在病毒闹得这么严重，大家买菜不容易，我就是给大伙儿图个方便。”

我悬着的一颗心落了下来，和妈妈挑了一颗白菜。老婆婆用她那老旧的小杆称称了一下。“三斤二两，就给三块钱吧。”老婆婆爽朗地说道。妈妈给了五块钱，对老婆婆说：“大妈，别找了，留着吧。”随即便喊我转身离开。老婆婆急忙拉住我的手，把两块钱塞在我手里，对我摆摆手：“够了够了，三块钱足够啦。”她笑起来，额头上的皱纹都舒展开了。那一刻，阳光照着老婆婆的脸，我仿佛看到了口罩后面善良的面庞，变得更加美丽，也更加温暖了。

白菜有价情无价，这个病毒无情的春节里，总会有爱和我们同行。

关于纪录片《武汉日记》个人学习心得3

曾经的春节是热热闹闹、红红火火的。挂满灯笼的广场上人山人海，锣鼓喧天。人们在乡村里走亲访友，络绎不绝。但是今年的春节却格外不一样——一场肆虐全国的新型冠状病毒来势汹汹，冲淡了年味。

新型冠状病毒，顾名思义：像一朵长满花瓣的花一样的病毒，人们把这花瓣叫做“花冠”，所以，它就叫做新型冠状病毒啦!新型冠状病毒通过飞沫传播，当病毒携带者和他人面对面讲话，或是一不小心没有掩面地打喷嚏时，新型冠状病毒就趁虚而入，在另一个人的身体里繁衍后代。

每天看着前方发来的新闻，触目惊心的死亡人数，为这些生命惋惜的同时，我不禁感到害怕：一定不要被感染啊。为了预防新型冠状病毒肺炎，作为少先队员的我，谨遵学校的号召，呆在家里尽量少出门，不去别人家串门、拜年，若是避免不了地需要出门时，也一定准确规范地带好口罩。此外，每天吃饭前后勤洗手，注意一定要按照洗手七步法哦!每次早睡早起，醒来后做一做广播体操，吃饭不挑食，要荤素搭配，多吃绿色蔬菜。虽然家里的活动范围有所局限，我也会每天下午在客厅里跳跳绳，如果感觉到累了，就练一练毛笔，写几张精美的作品，再帮一帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，比如：洗碗、扫地、拖地……但是还要注意自己的健康，千万不要在这时候着凉了。

看，战线的这一头我们都听从安排待在家中，而位于前线的那一头，那些在医院里全副武装奋战着的“白衣天使”们，他们舍弃了和家人团聚的时光，与病魔赛跑，与死神抢人。他们竭尽全力把病毒拦截在医院里，为我们筑起了一道安全的防护线。

这是一场没有硝烟的战争，这更是我们顽强抵抗、绝不服输的中国精神的体现!我相信，只要我们齐心协力，一定能打赢这场战争。武汉加油!浙江加油!中国加油!

关于纪录片《武汉日记》个人学习心得4

初次听闻新冠肺炎的时候，只有寥寥几例，我也只是关心地建议父母买一些口罩以防万一，并未因此事费心。但数日之后，当初不起眼的新冠肺炎已经变成了“瘟疫”蔓延。

国难当头的紧急时刻，来自全国各地的医务人员如离弦之箭接连不断地驰援“战场”，武汉紧急封城，像小汤山医院一样的“火神山”“雷神山”医院连夜开工……这些防治措施多管齐下，像极了17年前的那一幕，一方有难，八方支援。

“封”是对城市而言，“隔离”是对患者而言。我所在的农村，并没有这类患者，这也恰恰成为村民们“高枕无忧”的借口，即便广播天天宣传预防措施，但大多数村民还是未能真正了解到新冠肺炎的危害。接连不断的官方播报，反而使过惯了年复一年农耕生活的村民生出一种听广播犹如看戏的心理，无可也无不可。不过还好，紧急关头，各地村委会书记、主任积极承担起职责，不仅在村里开展科普宣传，让村民真正认识到此次疫情的严重，还积极排查外来人员，快速防控疫情。防控疫情不仅要隔离患者，更要弥补人们对新型冠状病毒认识的漏洞。唯有这样，才能真正做到全民抗疫。

即使今年冬去极晚，春来极迟，但天边的云彩终有绚烂的时刻。心系武汉，共同抗疫，有你有我!

关于纪录片《武汉日记》个人学习心得5

一场突如其来的病毒，让今年的春节大不一样，往年的新春旅行，走亲访友，欢聚一堂都取消了。疫情牵动着举国上下每个人的心，人人都在用自己的方式抗击着病毒，我们一家三口也不例外。

我的爸爸妈妈都是警察，大年初三他们就回到了工作岗位，和很多行业的叔叔阿姨们一起奋战在疫情的第一线。他们不停的在辖区里巡逻，提醒市民戴上口罩。他们查宾馆，查饭店，查消毒器材是否齐全。他们进社区，入各家宣传疫情防护。他们还到疫区回来的人员家走访，询问隔离情况，翻阅体温记录表，我每天都为他们提心吊胆，怕他们接触到可怕的冠状病毒。那天我在电视上看到“逆行者”这个词，我觉得他们和所有冲在抗击冠状病毒第一线的叔叔阿姨们，都是最美的逆行者!

爸爸妈妈冲在抗击疫情的第一线，作为一名“红领巾”我也不能落后，虽然我只能“宅”在家里，但是我也能用自己的方式为抗击病毒贡献一份力量。我听从学校的安排，乖乖待在家里写作业，每天认真做到：勤洗手，多通风，好好吃饭，作息规律，不给病毒可乘之机，不给祖国妈妈添乱。我用画笔画出“武器”，打败冠状病毒，我还编了一首防治冠状病毒的儿歌，提醒大家做好防护，还有幸在铜陵日报小记者专栏发表了。

虽然冠状病毒来势汹汹，但疫情只是暂时的，只要我们手拉手心连心，众志成城，用我们自己的力量抗击疫情，就一定能战胜病毒。祖国加油!武汉加油!

关于纪录片《武汉日记》个人学习心得5篇