兰州大学第一临床医学院本科生综合测评细则(2010年版)

第一篇：兰州大学第一临床医学院本科生综合测评细则(2010年版)

第二临床医学院本科生综合测评实施细则

一、总则

第一条为进一步加强学生的思想教育及管理工作，充分调动学生的学习积极

第二条

第三条

第四条

第五条

第六条

第七条

第八条

第九条 性和主动性，促进学生德、智、体、美等全面发展，使我院的评优工作更加公正、合理，特制定本细则。我院综合测评实施细则，依据《兰州大学本科生综合测评办法》相关条款制定。

二、综合测评基本内容 测评的基本内容包括：基本素质（35%）和业务课成绩（65%）。基本素质包括思想素质25%、创新能力20%、集体意识15%、法制纪律10%、学习态度10%、实践和劳动10%、身体素质10%。业务课综合成绩计算方法。课目为必修课、指定性选修课，考查课成绩优、良、中、及格、不及格分别按照95、85、75、65、55分计，如有补考、重修按原不及格实际成绩计算。Σ(课程成绩×学分)×65% Σ学分

三、测评程序 成立班级测评小组，对全班同学进行测评。由班级学生民主选举产生，成员不少于5人，班长、团支部书记为小组负责人。要求小组成员思想好、责任性强、办事公道，非学生干部比例不得低于40%。综合测评的具体工作由辅导员全面负责，初审后报学院审核。经学院管理员审核，学工组会议讨论通过后，公示3天，报学生处审批。

四、附加分项目 干部加分：担任校、院学生会干部加0-0.8分，兼职最高再加0.2分，干部加分不超过1分；年级干部（助理）加0-1分；党支部委员、团

支部书记及班长加0-0.5分，生活委员兼安全委员加0-0.4分（由生活

部统一考核），副班长及其它委员加0-0.3分。

第十条评优加分：获省级优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、三好学生

等加0.4分；获校级优秀学生干部、优秀团干部、优秀党员、三好学

生加0.2分，优秀团员加0.1。以上加分取最高加分，不累加。

第十一条 文体类加分：最高不超过1分。文体比赛获奖者，院级一等加0.2分，二等加0.1分；校级运动会获得名次1-3名加0.3分，4-6名加0.2分，获奖一等加0.3分，二等加0.2分，三等加0.1分；省级一等加0.5分，二等加0.4分，三等加0.3分；国家级一等加1分，二等加0.8分，三等加0.6分；凡参加学院组织的大型集体活动每次加0.1分，可累加。第十二条 荣誉加分：获校级以上先进集体荣荣誉的集体成员省级加0.4分，校

级加0.2分；获院级“文明宿舍”每次宿舍成员加0.1分；当年心因某

种特殊原因对社会、学校、学院有特殊贡献者，或因先进事迹受到学

校及学院表扬者，经学院认定加0-0.5分。

第十三条 英语六级计算机等级加分：当年通过国家英语六级考试者加0.3分；

通过计算机等级考试者，一级加0.1分，二级加0.2分，三级加0.3分，四级加0.4分。

第十四条 科研加分：凡承担大学生创新实验项目负责人加0.5分，成员加0.1

分；君政基金项目负责人加0.5分。发表论文：SCI加1分,CSCD加0.5分，其它0.2分，其中会议论文、各案及摘要加0.1分。论文排名加分权重比例：第一100％、第二60%、第三50%、第四40%、第五

30%、第六20%、第七10%。

3、附加分可累积计算，累积超过3分者

按3分计算。

4、参加国际交流学生加0.5分。

五、学业及基本素质扣分项目

第十五条 打架或斗殴未造成严重后果者扣0.3分，被通报批评者扣0.5分，受警

告处分者扣1分，受天重警告处分者扣1.5分，受记过处分者扣2分，受留校察处分者扣4分，考试作弊者扣2分。

第十六条 经常旷课者，扣0.5-2分，临床实习缺勤者第次扣0.5分，可累加。第十七条 擅自外出住宿，屡教不改者扣1分；宿舍卫生评比通报批评3次以上

者取消奖贷助勤评选资格，每通报批评一次扣0.3分。

第十八条 破坏宿舍或公共设施者扣1分。

第十九条 拖欠学费者扣0.5-1分。

六、其它

第二十条 有下列情况者，不能评定奖学金。当年必修课、指定选修课成绩有不

及格者；休学、保留学籍、在校试读者；受各种纪律（学院警告以上）处分者；拖欠学费者。

第二十一条 本细则解释权属于第二临床医学院学生工作组。

第二临床医学院教学部

二〇〇九年十月二日

第二篇：广西医科大学第一临床医学院学生综合测评办法

附件一

广西医科大学第一临床医学院学生综合测评办法

为了全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育，逐步实现学生教育、管理工作的定量化和科学化，激励学生德、智、体全面发展，培养造就高素质医学人才，制定本办法。

第一条 综合测评是以政治表现、学习成绩为主，德、智、体等方面全面考核，量化打分，比较客观的反映一个学生全面素质的一种方式。并与学生的“评先”“评奖”自然挂钩。

第二条 综合测评内容包括思想道德表现、学业表现和文体等表现三个方面。综合测评成绩的计算方法为各方面的素质分别考核测算，三个方面在总成绩中占的百分比为20%、70%和10%，各方面的分数累加为综合测评总成绩（总成绩最高分数一百分，最低零分）。综合测评优秀率为30%，良好率为40%，合格率为30%。

第三条 学业表现满分70分。评定内容包括教学大纲规定的所有理论性环节和实践性环节（除体育成绩单独考核外）的成绩。

学业表现测评成绩=课程成绩+附加分

1．课程成绩：本学期所学考试课（不含考查课）的平均成绩×70%。

2．附加分：有较强的学习、实践能力和业务创新能力，在各级报刊公开发表依靠个人能力完成的学术论文或科技成果以及各种竞赛的获奖个人（集体），国家级4分、省级加3分、校级1分。1

3．以上两项相加，超过70分按70分计。

第四条 思想道德表现主要从学生的政治思想、道德品质、作风纪律和文明礼貌等方面进行考核。

思想道德表现测评成绩=基本素质考核分+附加分

1．基本素质考核分（14分）

（1）坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱祖国和人民，自觉维护安定团结的政治局面。不参加非法组织、集会、游行及张贴大小字报等活动。如有违反，扣10分以上并按国家法律处理。

（2）关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。政治学习、党团活动凡迟到或早退一次者减0.5分，学习态度不端正者减1分，无故不参加者减1分。

（3）遵守国家法律和学校的各项规章制度，无违法违纪行为。违反校纪根据情节一次扣1--8分，违法一次扣10分以上。

（4）宿舍文化。以学院学生会宿舍文化建设检查评比为依据。对学生晚归、未归宿舍者，每次分别减0.2和0.5分，情节严重者扣3分以上。

（5）学校、学院、班级组织的集体活动，迟到、早退一次减0.5分，不服从指挥者减0.5分，无故缺席者减1分。

（6）教学大纲规定的理论环节和实践环节，在学习中凡迟到、早退一次或扰乱正常教学和学习秩序者减0.5分，旷课一学时减1分。

（7）重视自我修养，为人正直、谦虚。尊敬师长，团结同学，与人为善，助人为乐，礼貌待人，人际关系融洽。有较严重的不文明

礼貌行为者，一次酌情减0.2--2分。

（8）凡受学校、学院通报批评者，分别减2分和1分，受学校警告处分者减3分，受严重警告处分者减4分，受过记过以上处分者减8分。

（9）其它违反学校纪律、社会治安条例、公共道德行为者酌情减0.2--2分。

（10）学习目的明确，热爱医学职业，具有高尚医德。

2．附加分

（1）担任学校、学院、年级、班级各类学生干部工作满一年，尽职尽责，圆满完成本职工作，受到师生及有关部门和人员的好评，加0.5--3分，其中学校、学院、年级学生会主席、分团委副书记加3分，副主席、班长、党支部书记加2.5分，部长、团支书加2分，副部长、副班长加1.5分，其他班委加1分，寝室长、小组长加0.5分。

（2）获得国家、省、市级（含校级）以上荣誉称号或受到市级以上媒体报道的加1--4分，其中国家级以上荣誉或媒体报道加4分、省级级以上荣誉或媒体报道加3分、校级荣誉加1分。

（3）积极参加学校、院系、班级组织的文体活动加0.3--1分，其中经预选参加院级文体活动者每次加0.3分，经预选参加校级文体活动者每次加0.5分，获得奖励者加分见文体附加分项。

（4）对坚持原则、敢于同不良现象作斗争或见义勇为表现突出，受到学校、院通报表扬者加1--2分，其中院级加1分、校级加2分。

（5）获得“星级寝室”的寝室全体成员加0.5分。

（6）思想道德表现总分不超过20分；上述各条若同一事件受到双重奖励和处分，以最高分计，不累加。

第五条文体等表现满分10分，其中文艺素质附加分4分，身心素质占5分，其它能力占1分。文体表现=基本素质考核分+附加分

1．文艺素质

（1）文艺素质不设基本分。

（2）附加分 具有一定的审美情趣，积极参加各级各类文化活动或艺术赛事，并取得优异成绩的每次每项酌情加0.1--4分，其中获得国家级奖励（第一名）加4分、获省级奖励（第一名）加3分、获得校级奖励（第一名）加1分，其余名次依次递减0.1分。

（3）文艺素质得分不超过4分

2．身心素质

（1）基本分4分坚持早操制度4分。早操无故迟到、旷操每次分别扣0.1和0.5分，每学期无故旷操累计4次者此项计零分。

（2）附加分 积极参加学校的各项体育活动，体育成绩合格者得1分。

3．其它能力

生活乐观、向上，心理健康，有较强的劳动能力和生存发展能力，满分1分。

第六条 组织与实施

1．综合测评工作由学院具体组织实施。

2．测评每学年进行一次。

3．学院对测评结果要进行公示，接受学生监督

4、本办法由学院学生工作部负责解释。

第一临床医学院学生工作部二00八年十月

第三篇：基础医学院本科生综合素质测评办法

基础医学院本科生综合素质测评办法

为加强学生管理的规范化，鼓励学生奋发向上，促进学生全面发展，根据《高等教育法》和《高等学校学生行为准则》等文件精神，结合实际，制定本办法。

一、总 则

综合素质测评的内容包括学生的三项素质：德育素质、智育素质和身心素质。各项满分均为100分，分别按20%、70%、10%的比例折算后相加，即为学生综合素质测评结果。

综合素质测评各项内容的评定比例和计算方法，总成绩=德育素质（占20%）+智育素质（70%）+身心素质（占10%）。

二、德育素质（20%）

德育素质包括思想道德素质和人文素质，两项满分均为100分，分别按比例折算后相加，即为德育素质测评结果。

（一）思想德育素质（15%）

1、思想道德素质基础分为65分。

坚持党的基本路线，积极要求进步，具有正确的学习目的和良好的道德修养，热爱学校，热爱集体，主动参加社会公益活动，有良好的生活习惯，敢于同不良言行做斗争。

2、思想道德素质加分

（1）积极参加校、院和年级各项活动，被评为年级先进个人加2分；院级先进个人加3分；校级先进个人加5分；市级先进个人加10分；省及省级以上先进个人加15分；

（2）思想要求进步，积极参加“三学”小组活动，形式多样，包括三学社，党课等，参加者每学年加3分。

（3）学生干部加分根据同学评议加相应的分。其具体为：a.校院学生会主席加8~10分；b.校院副主席、校院各部长、年级长、年级团支书、班长、团支书加分6~8分；c.校院各部副部长、副主任、年级委员、其他班委、实习小组组长（副组长）加分为4~6分；d.校院学生干事加分为2~4分；e.寝室长、小组长加1~2分。（组长主要为实验组长）。

（4）在精神文明建设方面表现突出，受年级表扬者加1分，受院级表扬者加2分，受校级表彰者加3分，受市级表彰者加5分，受省部级以上表彰者加10分。

（5）在宿舍，教室卫生每周检查中受表扬的宿舍，院级宿舍成员每人加0.5分，校级宿舍成员每人加1分，累计加分。年终被评为校、院文明宿舍的，校级宿舍成员每人加3分；院级宿舍成员每人加2分。寝室长分别加5分，2分。(注：宿舍，教室卫生其他加分情况见《宿舍教室卫生评定细则》)。

（6）辅导员根据学生各方面的表现情况，经院系认可，可适当加1~5分。

（7）平时学生表现积极，为班级活动做贡献，由辅导员评定，可适当加1~5分。（8）加分不得超过35分。

3、思想道德素质减分

（1）受到院级以上通报批评、警告、严重警告、记过及留校查看处分的，每次分别减5分、10分、15分、20分、30分。

（2）违反学校规定但未达到处分的，以及不参加班级以上组织的政治学习和集体活动，不按时作息、违章用电被批评的；在校院举行的集体活动中不遵守公共道德、公共秩序和有不文明言行的，每次减2分。

（3）实行定期点名制度，点名时间为上课或集体活动前10分钟，开始点名时未到为迟到，点名结束后未到且未请假为旷课。迟到早退每次减0.5分，旷课减1分。

（4）请假需有请假条，事假每节减0.5分；公假不减分，必须出示相关证明。班长平时

有半天批假权（不包括晚上），若晚上不归需由辅导员签批，三天以内者由院主管领导签批。节假日、运动会和校院组织的活动的前三天，班长无权批假，有特殊情况须由辅导员签批，否则按旷课处理，旷课每节减1分。过期不归按旷课处理。

（5）在宿舍教室卫生评比活动中被校院通报批评的宿舍，院级每人减0.5分校级每人减1分，宿舍长加倍。(注：宿舍教室具体减分情况见《宿舍教室卫生评定细则》)。（6）上课期间被老师点名批评，纪律委员可根据事态严重性扣1~3分。上课期间学生将通讯工具关闭或调为震动，如果上课期间通讯工具发出响声，第一次给予警告并扣1分，第二次做出书面检讨并扣2分。

（7）辅导员根据学生各方面的表现情况，经院系认可，可适当减1~5分。（8）减分不得超过65分。

4、思想道德素质测评分=（基础分+应加分—应减分）×15%。

（二）人文素质（5%）

1、人文素质的基础分为20分。

2、人文素质加分

（1）代表学院参加校级征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等公共活动的，每次加参与分2分；参加院级此类活动者加1分（需要出示相关证明）；获校院一、二、三等奖及优秀奖的分别加：10分、8分、5分、3分；6分、4分、2分、1.5分；代表学校参加地市级、省部级、国家级比赛的加：5分、10分、20分。获奖再加5分、10分、20分（其他未注明奖项的按优秀奖加分）。

（2）在校报、校广播站被采用一篇稿子（第一作者）的加1分，投稿未被采用的由年级负责人出示证明并根据质量给予0.2分的加分；在地市级、省部级、国家级媒体上发表新闻报道或其他稿件的分别加5分、8分、10分。院报上发表一篇稿子加1分。

（3）在校院社团活动中表现突出者分别加3分、2分（须出示相应级别的证明），属社团内部活动的不予加分，若在校院社团活动中获一、二、三等奖的，分别加4分、3分、2分；3分、2分、1分。

（4）加分不得超过80分。

人文素质测评分=（基础分+应加分）×5%

（三）德育素质测评分计算方法

德育素质综测评分=思想道德素质测评分+人文素质测评分

三、智育素质（70%）智育素质包括专业素质、创新能力和实践能力，各项满分为100分，分别按比例折算相加，即为智育素质测评的结果。

（一）专业素质（80%）

根据学生平均成绩排名次，第一名为90分，依次等差递减为60分，其中公差为0.5分，低于60分者一律为60分。

1、专业素质加分

（1）通过CET四级考试，在通过的学期加5分。通过CET六级考试的，从通过学期起，每学期都加5分。

（2）通过计算机水平测试二级考试的，在通过的学期加5分。（3）加分不得超过10分。

2、专业素质测评分=（基础分+应加分）×80%

（二）创新能力（10%）

1、创新能力基础分为20分

2、创新能力加分

（1）参加科技类社团表现突出者加3分（必须出示相关证明）。

（2）参加学校组织的科技活动的加3分，参加院组织的科技活动的加2分，获校院一、二、三等奖金和优秀奖的分别加10分、8分、5分、3分；8分、6分、3分、2分。代表学校参加省部级、国家级科技活动的加10分，获奖的分别再加10~30分。

（3）积极参加学校大学生科研苗圃工程者加3分；立项者加5分；获奖者加5~10分。（4）参加老师的科研课题加5分，科研课题获奖者再加10分。（5）科研论文（第一、第二作者）CN刊物上发表（通讯报道除外），加20分；在核心期刊上发表再加10分。

（6）获一项专利的，加50分。

（7）学生创新活动的组织者加5~10分。（8）创新能力加分不得超过80分。

创新能力测评分=（基础分+应加分）×10%

（三）实践能力（10%）

1、实践能力基础分为20分。

2、实践能力加分。

（1）积极参加实践活动，如志愿者活动加2分（须出示相关证明）。

（2）参加社会实践，并提交社会实践单位和报告的加3分；受年级、院级、校级、地市级、省部级、国家级表彰的分别再加3分、4分、5分、10分、20分、30分。

（3）参加社会实践活动，其个人或小分队事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的加10分、20分、30分。

（4）社会实践论文获校级表彰的加5分，在地市级、省部级、国家级刊物上发表的，分别再加10分、20分、30分。

（5）在社会实践活动中有创新的，加1~5分。（须出示相关证明）（6）参加校内各种专业岗位技术培训获合格证书的，加10分。（7）加分不得超过80分。

3、实践能力测评=（基础分+应加分）×10%

（四）智育素质测评分计算方法：

智育素质测评分=专业素质测评分+创新能力测评分+实践能力测评分

四、身心素质（10%）

（一）体育课或体育达标成绩（70%）

（二）身心素质加减分（30%）

1、身心素质加分：

（1）凡参加国家级体育比赛，加20分，获奖者再加10分。（2）凡参加省部级体育比赛，加10分，获奖者再加5分。（3）凡参加地市级体育比赛，加5分，获奖者再加3分。

（4）参加校、院运动会的分别加3、1分；获校级运动会一、二、三、四、五、六名者，分别加7分、5分、4分、3分、2分、1分；获院级运动会一、二、三名者，分别加4分、3分、2分。

（5）参加院、年级平时组织的体育比赛的加1分、0.5分，前三名者分别加3分、2分、1.5分；2分、1.5分、1分。（不累计加分）

（6）各班级组织拉拉队，队员每参加一次加0.2分。

（7）参加比赛破校、省、国家大学生记录的，分别加10分、20分、30分。（8）基础分和应加分之和不得超过100分。

2、身心素质减分：

（1）减分不得超过30分。

（三）身体素质测评分计算方法

身体素质测评分=（体育成绩×70%+<加分+减分>×30%）×10%

五、实习学年综合素质测评办法 进行临床实习的学年，本科生综合素质测评积分以实习和在校理论学习两个阶段分别以百分制进行计算后，按照实习时间和在校理论学习时间的比例相加所得。其中，在校理论学习学期的综合积分按照《基础医学院学分制学生综合素质测评办法》进行评定计算，实习阶段的综合积分按如下办法进行评定计算。

实习总成绩由实习鉴定成绩、实习总结和临床病例总成绩、小组评议成绩三项组成，每项分别以100制进行计算，按照比例折算后相加为实习的总成绩。具体量化标准如下：（1）实习鉴定成绩（60%）

临床实习鉴定成绩为临床实习鉴定册所有实习科室实习成绩的平均分。按照实习大纲规定，参加临床实习的同学至少轮转内、外、妇、儿等四个大科室。（注：同一个大科室的实习成绩为所属各个小科室的实习成绩平均分。）四个大科室轮转不全者，成绩计为59分。（2）实习总结和临床病例总成绩（30%）

每位同学在实习结束后应上交临床实习总结和完整的临床大病例各1份，分别为50分，由学工办收齐后统一交予教学办，由教学办批改、打分。实习总结和临床病例总成绩=实习总结成绩+临床病例成绩（3）小组评议成绩（10%）

由实习组长负责，组织各组同学在本组在本组内进行综合评议、打分。

3、实习总成绩=（实习鉴定成绩×60%）+（实习总结和临床病例总成绩×30%）+（小组评议成绩×10%）

六、具体办法和要求

（一）各项素质积分，采取按月评定，逐月累计的办法进行。

（二）每月初的第一周评定上个月的各项积分，在年级辅导员的主持下，各班组织评议小组进行逐项积分，结果经公示无误后填表记载，综合考核表由年级办公室保存。

（三）每学年初将上学年每个同学的综合素质测评积分算出，按专业、年级、班由高分到低分依次排列积分结果，并张榜公布。

（四）综合素质测定结果记入学生的学年鉴定中，并作为评定奖学金的依据。

（五）本办法自2009年入校的学分制本科生开始施行，并由学生工作领导小组负责解释。

第四篇：本科生综合测评管理办法

沈 阳 理 工 大 学 文 件

沈理工学„2013‟14号 签发人：钱英伟

关于印发《沈阳理工大学本科生综合测评

管理办法（试行）》的通知

各学院及相关单位：

《沈阳理工大学本科生综合测评管理办法（试行）》经校长办公会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

附件：1.沈阳理工大学班综合测评成绩统计表； 2.沈阳理工大学素质学分日常行为部分评分表；

3.沈阳理工大学素质教育加分申请表；

4.沈阳理工大学素质教育加分评分表；

5.科技类和非科技类比赛（竞赛）加分标准； 6.学生干部任职加分标准。

二〇一三年五月十七日

沈阳理工大学本科生综合测评管理办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为引导和鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质等方面协调发展，调动学生认识与实践的主观能动性，从而促进我校学生德、智、体、美全面协调发展和综合素质提高，根据《中华人民共和国高等教育法》中规定的学校培养任务，结合我校的培养目标，特制定本办法。

第二条 综合测评坚持全面性、指导性、可行性、公平公正和实事求是的原则。采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，科学合理地反映学生的综合素质状况。

第三条 凡在我校注册并参加全日制学习活动的本科生，均应依据本办法以班级为单位进行测评。

第四条 学生综合测评由学业成绩测评和素质学分测评两部分构成。

第二章 综合测评的实施

第五条 综合测评每学开展一次，一般应在每学起一个月内完成。

第六条 学校统筹监督：每学年开始，由学生处统筹安排综合测评工作，并设立学生综合测评监督检查小组，对学院工作开展情况进行监督检查。

第七条 学院组织实施：学院根据学生处下达的综合测评工作要求，成立学院综合测评评价小组,组织开展本学院学生综合测评工作，小组成员由学院副书记、团委书记及全体辅导员组成。

第八条 班级全面开展：综合测评以班级为单位，班级在学院综合测评小组的协调安排下全面开展工作。班级需成立评审小组，由全体班级干部组成，可适当考虑吸收部分普通同学参加。

第九条 每年综合测评工作结束后，各学院将各班填报的《沈阳理工大学综合测评成绩统计表》（见附表1）的复印件汇总后报送学生处备案，同时上报教务处登录成绩。

第十条 测评过程中的各种数据、表格、书面文字等材料由各学院学生工作办公室建档保存。

第十一条 凡在综合测评中弄虚作假者，一经查实，除取消其评奖评优资格，给予批评教育外，视其情节轻重，给予校纪处分。

第三章 学业成绩测评

第十二条 学业成绩测评采用平均学分绩点进行评定，以一个学年为时间界限，以教务处提供的一考成绩为准。

第十三条平均学分绩点按下列公式计算：平均学分绩点= ∑（课程学分×绩点）/∑（课程学分）。

公式中的课程系指人才培养方案中所列必修的公共基础课、专业基础课、专业课、实践教学环节以及素质教育课程等，其他选修课不纳入计算范围。

第四章 素质学分测评

第十四条 素质学分为必修学分，共计8学分，按学年考核，达到60分为及格，可以获得该学年的素质学分（2学分/年）。素质学分测评采用学分绩点进行评定。

第十五条 如本学年内未能获得该学分，应在下一个学年内进行重修。下一学年素质学分超过70分，则认定为重修合格。连续两个学年未能获得学分的，下一学年素质学分超过70分只能认定其中一个学年重修合格。重修可通过参加社会实践、志愿服务、社会服务等方式进行，由各学院根据实际情况自行组织和安排。

第十六条各评价项目的含义主要是：

（一）基本行为规范

“基本行为规范”分为五项，项目不赋分。作为学生必须做到的行为标准，违反“基本行为规范”观测点的任意一项，不能获得该学年素质学分。

第一项：遵守国家法律法规。是指学生必须遵守国家现行的法律、法规及其他规章制度，做合格守法的公民。

第二项：维护学校声誉。是指学生在校内外各种场所（含各种信息发布载体）应该在言语舆论、行为方式等方面维护学校的良好声誉。不负责任地制造、发布不属实的言论，或有损学校和我校大学生形象的行为均应视为破坏学校声誉。

第三项：遵守考试纪律。是指学生在校期间参加各类考试均应遵守学校的考试纪律。考试违纪及考试作弊的界定参见《沈阳理工大学

学生考试违纪和考试作弊行为的认定及处理办法》。

第四项：学生在校期间禁止参加任何非法组织及学校禁止的其他活动。

第五项：前项中未包含的其他违纪行为按照《沈阳理工大学学生违纪纪律处分办法》中应当给予行政处分的。

(二)日常行为规范

分为三部分，九小项，满分70分。前两部分由班级评审小组根据学生日常表现及班级的日常工作记录共同讨论后进行打分，共计45分。第三部分为辅导员根据学生日常表现及工作记录进行打分，共计25分。要求以班级为单位填写《沈阳理工大学素质学分日常行为部分评分表》（见附表2）。

第一部分：该部分由班级评审小组根据学生日常表现讨论后进行打分，合格为5分，不合格为0分，满分25分。

第一项：遵守社会公德。

大学生要做社会公德的倡导者和示范者，积极宣传组织并参加国家、社会、学校等组织的无偿献血、义务劳动、社区服务、公众救济等活动的，评价为合格。

第二项：与他人文明交往，尊重师长。

在校期间，同学之间交往或与校外人员交往应符合学校和社会的一般道德文明准则，注重文明礼仪，尊重师长。与他人交往、尊重师长方面符合上述文明准则的，评价为合格。

第三项：诚信立身，勤俭立行。

在考试、就业、国家助学贷款、各类评奖评优、素质学分评价过

程及其它要求诚信道德的工作中表现出优秀的诚信品质，并能够在生活中秉承勤俭节约、自强自立精神的，评价为合格。

第四项：练就强健体魄，打造健康身心。

拥有良好的体育锻炼习惯，树立终身体育锻炼意识，能够积极、自觉地参加学校组织的早操及各项体育活动，并在体育考试中成绩合格的，评价为合格。

第五项：爱护公物、爱护校园环境。

爱护校园自然环境和人文环境，对爱护公物应起到示范、宣传、监督、纠正错误行为等作用，评价为合格。

第二部分：该部分分为遵守学校相关管理规定和积极参加学校、学院、班级组织的各项活动两项，每项10分，满分20分。班级评审小组根据班级工作记录对违反相关管理规定的学生进行扣分，每发现一次违规行为即在相应的部分扣掉1分，扣完为止。

第六项：遵守学校相关管理规定。

要求全体学生严格遵守《沈阳理工大学学生课堂行为规范》、《沈阳理工大学生公寓管理规定》等相关规定，做到不迟到、不早退、不旷课、保证课堂秩序、维护公寓环境、消除安全隐患等。同时，一年级学生需按《沈阳理工大学早操管理规定》及《沈阳理工大学晚自习管理规定》的要求按时参加早操、晚自习。

第七项：积极参加学校、学院、班级组织的各项活动。要求全体学生积极参加学校、学院、班级组织的班会、报告、劳动等各项集体活动。

第三部分：辅导员打分，满分为25分。

第八项：辅导员根据听课、日常检查等工作记录对学生进行打分，满分15分，每次违规行为扣1-2分，扣完为止。

第九项：辅导员根据公寓检查记录对学生进行打分，满分10分，每次违规行为扣1-2分，扣完为止。

（三）素质教育活动部分

本部分满分30分，各项加分超过30分者，按30分计算。加分学生需填写《沈阳理工大学素质教育加分申请表》（见附表3），凭相应获奖证书或相关证明到所在学院进行加分认定。加分项目必须在以下所列范围内，各项累计加分不得超过该项加分限额。要求以班级为单位填写《沈阳理工大学素质教育加分评分表》（见附表4）。

第一项：积极为社会服务，为他人奉献。包括见义勇为、抢险救灾、拾金不昧、助人为乐等，事迹突出，受到国家、省、市、学校和学院表彰奖励者，分别加8分、6分、4分、3分和2分。同一事迹获得不同级别奖励者，只取最高分，不累计加分，不同事迹可累计加分。本项满分8分，累计加分超过8分者按8分计算，其中学院表彰的加分累计不得超过4分。

第二项：积极参加社会实践与志愿服务。包括学校、学院组织及自发参加的各类社会实践活动与志愿服务活动。荣获国家、省、市、学校和学院表彰奖励者，分别加12分、10分、8分、5分和3分。同一活动获得不同级别表彰奖励者，只取最高分，不累计加分，不同活动可累计加分。本项满分12分，累计加分超过12分者按12分计算，其中学院表彰的加分累计不得超过6分。

第三项：积极参加各类比赛（以学校认定的比赛为准）。凡在各

项科技竞赛（包括设计大赛、单科竞赛、科技竞赛等）和非科技类比赛（包括歌舞比赛、演讲比赛、体育竞赛、主持人大赛等非科技比赛）中获得国家、省、市、学校和学院级奖励者，予以适当加分。参加科研课题获奖参照科技类标准加分。国家级区域性（省际）竞赛或比赛参照省级标准加分，省级区域性（市际）竞赛或比赛参照市级标准加分。加分级别及标准参照《科技类和非科技类比赛（竞赛）加分标准》（见附表5），同一参加不同比赛，获多项奖励者，可累计加分（院级比赛累计加分不超过4分）。同一项目参加不同级别比赛，按所获得的最高奖项加分，不重复加分。本项满分15分，累计加分超过15分者按15分计算。

第四项：积极参与学生工作及社团工作（学生干部任职加分）。学生干部得分依据日常工作考核结果确定，考核合格方可获得相应加分。加分标准参照《学生干部任职加分标准》（见附表6）。校级学生组织中学生干部的考核由校团委负责，并出具证明；院团委学生会干部、团支部、班级干部的考核由学院负责，并出具证明；学生工作助理的考核由学生处负责，并出具证明。担任多个职务的，按最高加分项加分，不重复计分。

第十七条 参加出国留学项目的学生，素质学分由所在学院根据学生日常表现酌情赋分。在国外研修期间，不参加校内的各类评奖评优。

第五章 综合测评结果的使用

第十八条 综合测评绩点=平均学分绩点×80%+素质学分绩点×20%。

第十九条 学生综合测评完成后以学生本人对成绩确认签字的形式向学生本人反馈一次。学生对反馈的评价结果（包括对自己的综合测评成绩和班级其他同学的综合测评成绩）有异议的，可以拒绝在《沈阳理工大学综合测评成绩统计表》上确认签字，并向辅导员提出异议，辅导员负责做好成绩复查及解释工作。

第二十条 辅导员解释后仍有异议的，可向学院评价小组提出异议，评价小组应予以复查，复查工作应在五个工作日内完成，复查结果有出入的应及时更正，复查结果没有问题的维持原评价结论，并对学生本人做好解释工作。

第二十一条 综合测评的结果作为学生各级各类评奖评优，学生干部选拔任用及推优入党等相关工作的主要依据。

第六章 附则

第二十二条 本办法由学生处负责解释、修改。第二十三条 本办法自下发之日起施行。

主题词：本科生 综合测评 办法 通知

沈阳理工大学党政办公室 2013年5月17日印制

第五篇：临床医学院本科生第二党支部先进事迹

临床医学院本科生第二党支部先进事迹

临床医学院本科生第二党支部共有党员91人，其中正式党员46人，是一个充满朝气、富有活力、讲奉献、能战斗的基层党组织。长期以来，该支部坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真学习贯彻党的会议精神，大力加强支部的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，时刻保持共产党员的先进性，在学生中有很强的凝聚力和号召力。

一、坚持理论学习，努力加强基层党组织建设

1、支部注重加强支部成员理论学习和政治素养的提高。支部坚持每月两次的学习制度，学习党的方针政策、重要会议精神和报告，并要求党员加强自学，坚持读书看报，及时了解国内外大事；定期召开讨论会、座谈会，交流心得体会，提高党员政治素质和理论水平及开展大学生思想政治教育的业务能力。

2、努力加强基层党组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用。为充分发挥党员和入党积极分子的作用，加大对入党积极分子的培养力度，支部实施了“党建活动进宿舍”的党建教育措施，开展文明宿舍创建活动，协助搞好卫生、纪律等管理工作；同时还将不定期进行一些有益的党建活动，从而加强入党积极分子党性修养、提高入党积极分子自身的综合素质。

二、党员素质过硬，积极发挥先锋模范带头作用

1、党支部采取更为灵活的方式，选取更为新鲜、实际的话题作为学生党员学习理论知识的载体，更好调动起学生党员的积极性，有效加强学生党员理论知识的深化，做到知用而学，学以致用，在意识上真正体会到什么是为人民服务，怎么去为人民服务，并落实到实践中去。2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了一场里氏8.0级的强烈地震，得知这一情况后，支部党员积极响应国家和学校党委的号召，捐款捐物，真正体现了自身的价值，实践了全心全意地为人民服务的宗旨

2、努力学习文化知识，积极投身科研工作。大学生是祖国的未来，作为一名临床医学院的学生党员，更应该努力学习，立足学科特点，发挥专业特长，形成了一支具有进取精神的学生梯队，为国家医学板块科研工作提供骨干力量。在学习中，该支部所在的几个班级的纪律、学风、班风等各方面都走在学院前列，支部学生党员的成绩均在班级前列，在学综合测评中，很多支部党员都获得校级“三好学习”、“先进个人”等荣誉称号。在科研活动中，支部党员还根据自身的学科特点，采取重点突破的做法，取得可喜的成绩，为学校和学院赢得了荣誉，为学生们树立了良好的模范带头作用。

三、坚持与时俱进，创造性地开展丰富多彩的特色活动

1.开展清明节扫墓活动

2009年4月3日，正值清明节前夕，临床医学院党支部来到烈士陵园扫墓，祭奠先烈英魂。通过此次活动，党员们受到一次心灵的洗礼，充分体会到党员先锋模范作用的重要性，感受到了强烈的社会责任感和历史使命感，再一次坚定了为建设和谐社会和完成党的伟大事业贡献自己力量的决心。

2.开展党员与学生班级结对创优活动

为了更好的发挥党员的先锋模范作用，提高我系各班级的凝聚力和向心力，学生党支部开展了党员与班级结对创优活动。自2008年9月活动开展以来，党员走进结对班级、走进学生宿舍，与广大团员青年交流，解决他们思想、生活、学习等各方面的问题，把党的先进理论知识传播到学生公寓的每个宿舍，活动收到了良好的效果，受到同学们的欢迎。通过结对创优活动的开展，在党员带领下，我院学生工作取得了突出的成绩。

四、齐心团结，出色的完成了上级党组织交给的各项任务

在临床医学院党委的指导和帮助下，党支部的组织管理和发展工作进一步规范化、程序化。支部积极做好推优、积极分子考察和培养及各类宣传、教育、社会实践等工作。支部本学年共发展党员？名，转正？名，圆满完成本学年党员发展任务。

总之，临床医学院学生第二党支部在学校党委和学院党委的领导和指导下，已形成了组织健全、活动有序、团结协作、紧张活泼、作风正派、业务扎实的作风，今后，我们会继续发挥了作为执政党基层组织的战斗保垒作用和模范带头作用，为学校为国家贡献我们应有的力量。