江湾乡中心学校减负工作讲话稿

第一篇：江湾乡中心学校减负工作讲话稿

江湾乡中心学校减负工作讲话稿

轻负高质是现代社会对教育的根本要求，是学校实施素质教育的价值取向，轻负高质也是当今优质教育的永恒追求。近几年，社会上反映强烈的一个话题就是：有些教师在双休日、节假日、寒暑假、课后时间办有偿辅导班。这些办班，都属乱补课乱办班行为，都是违反教师职业道德，有损教师形象和学校形象的行为。针对乱办班，乱补课及学生课业负担重等现象，校委会高度重视，召开了专题会议，根据大庆市教育局相关的文件精神，我校针对乱补课乱办班行为制定了整治措施，对学生作业量规定了标准。措施出台后，依照我校的整治措施，请各位老师一一对号入座。下面就以上的现象强调几点：

一.对有悖于学校教育行为倾向的教师，责令马上停止有乱办乱补。必须做到有令就行，有禁就止。

二.学校制定的严禁教师“乱补课乱办班”承诺书，由校长和教师分别签字，信守承诺。

三.严格执行上级文件精神，一、二年级不留家庭作业；

三、四年级每天作业总量不超过30分钟五、六年级每天作业总量不超过1小时。

最后，对顶风违纪，违反文件精神和不信守我校教师乱办班乱补课承诺书的教师，一经查实，将按教育局关于乱办班乱补课的相关处理办法进行处罚。并且向学校写出书面检查，取消在本年度内的评优选先资格，当年师德考核为不合格，停发校内的一切待遇，职称下调一级。情节严重者，取消教师资格。

各位老师，希望我们学校的全体教师要配合学校，执行教育局文件精神，信守我们自己的承诺，坚决做到有令就行，有禁就止。切实的减轻学生负担。不要自以为是，顶风违纪，这样给自已带来的后果将是很严重的。希望全体教师树立起我们教师的美好形象，为我们教育的和谐发展及创新做出贡献。

江湾乡蒙古族中心学校

2013年6月7日

第二篇：江湾乡防汛工作情况汇报

江湾乡防汛工作情况汇报

（2013.8.17）

汛期以来，我乡堤防水位持续上涨，截止到8月17日上午水位已经达到138.54米，为1998年以来最高水位，根据上游水情预测，水位还将继续上涨。

8月8日开始，我乡拉海沙土堤段、永丰和九扇门堤段的迎水坡脚相继发生不同程度塌陷，乡党委政府及时启动防洪抢险预案，先后7次积极组织乡村干部群众、抢险突击队、民兵预备役上坝抢险。截止目前，永丰150米堤段和九扇门360米沙土堤段的迎水坡陷壳已经得到有效控制，拉海1300米沙基坝段的一期、二期坝脚防护工作已经完成，三期防护也已经完成1100米，预计18日上午可全部完成。

目前已累计调动和协调挖掘机、铲车等大型车辆560余台次，出动拖拉机4500余台次，投入人力7800多人次，投入苇板7600㎡，彩条布18000㎡，无纺布2400平方米，编织袋56000条，木桩近12000根，土方15000多立方米。在堤坝重点巡视堤段搭建帐篷10处。

进入汛情后，乡党委政府高度重视，及时向县委、县政府进行了详细汇报，并按照县委县政府的要求，立即成立了防汛领导组织机构小组，下设了前线指挥组、抢险突击组、信息通讯组和后勤保障组，用最快的速度进行了安排部署和广泛动员。一是严密监控。把整个坝段分成13个责任段，安排65个巡坝员负责昼夜巡视工作，随时汇报各坝段情况。在巡视中，第一时间发现了拉海沙基坝段出现轻微陷壳的险情，及时汇报后，引起党委政府高度重视，防汛抢险工作全面展开。二是合力抢险。8月7日晚发现险情后，次日早，乡党委政府立即组织了2个村（13个委）的抢险突击队、5个乡直单位部分人员和乡政府全体机关干部共350人投入到拉海沙基段迎水坡底部塌陷抢险工作中，对已经发生的坝脚塌陷进行了沙袋填护，并认真按照市、县领导的指示精神，外购苇板6000平方米，建成了一道1300米长的迎水防浪墙，有效控制住了风浪对沙基坝脚的冲蚀。三是积极协调。险情发生后，县人大领导立即来到抢险现场并多次进行现场指导，积极协调10个包扶单位对防汛抢险给予了全力支援。

下一步，我们将针对持续高水位对堤坝的长期浸泡，以及水位还将持续上涨这一严峻形势，重点做好以下几方面工作：一是加强堤坝巡查，做到24小时不间断，特别是重点监控散渗堤段，坚决杜绝发生管涌；二是对发生迎水坡脚坍塌险情及时处置，发现一处处理一处，做到趁轻修复，严防造成大的险情；三是对险工弱段进行加固，迎水坡实施苇板、无纺布防护，防护至水位再上升1米的程度。四是多方筹备苇板、木杆、编织袋等抢险物资，为应急抢险做好保障。

第三篇：纪王场乡中心学校减负工作经验总结

纪王场乡中心学校减负工作经验总结

一、开齐课程，开足课时

严格执行新课程计划，保证开齐国家设置的课程。我乡体育教师严重不足，为了开足课时学校克服一切困难，我们要求每校至少有一名专职或兼职体育教师以满足体育课时需求。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间。合理安排作息时间，确保学生在校的“两操一课，一活动”。严控学生在校时间，严格规范学生的作业量，通过多种形式落实“减负”工作，定期召开学生座谈会，反馈教师的师德表现，上课情况，布置作业情况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求意见，反馈学校的办学行为。

二、规范学生作业管理，改革作业类型。

为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，使学生作业的有效性大大加强。

1、我校严格控制作业量，实行了“书面家庭作业时间统筹制”，班主任教师协调三科作业的时间，学生签字确认作业用时。这项制度的出台，结束了语数英教师布置作业各自为政的现象，也杜绝了个别教师有时作业超量的问题。

2、实行了作业“月检查制”。教导处组织人员，每月检查学生的书面作业，重点查看作业内容是否符合大纲、教材的要求，是否难易适度，是否注意突出训练重点。另外，课内作业是否能够保证大部分学生在课堂上完成。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。

3、开展了“课后作业课堂做”活动。教师在授课过程中，注意提高课堂教学的质量，提高效率，在课堂授课时，将听力内容、听写内容、简单的书写内容„„融入课堂作业中，让学生在课堂上高质量完成一部分原本打算在家庭作业中布置的内容，以此来减轻学生的课业负担。

4、开展“开放型作业”系列活动。

此项活动的开展，历经了设想、磨合、调整、验证四个阶段。设想阶段，学校设立了“作业周计划与总结本”，各年级组每周制定详细的作业计划；磨合阶段，学校举行了“创新作业金点子”征集，教师根据金点子在课堂上完成部分课后作业，减轻家庭作业的压力；调整阶段，学校举办了“开放型作业，让快乐永远伴随”教研会，对作业的形式进行了大刀阔斧的改革；验证阶段，学校开展“教师预做学生作业”活动，从教师层面验证“减负作业”的效果。

在调整阶段，为了更好地体现开放型作业的特点，发挥出开放型作业的优势，学校组织开展了“开放型作业——快乐的起点”活动。各个年级根据各自学科的特点，分别设计了表演作业、实践作业、绘画作业、调查作业„„这些作业贴近学生的生活，与教材息息相关，学生在娱乐中，在实践中，学习了知识，锻炼了能力。

验证阶段开展的“教师预作学生作业”的活动，让教师重新找回做作业的乐趣，体会学生的心情，体验“作业减负”的优势，从而在今后的教学中始终坚持减负的原则，让学生学得快乐，教师教得轻松。

三、让孩子在阳光下健康的成长

1、丰富多彩的活动是落实“减负”工作的载体

“减负”我们首先减轻学生的书包负担，各校号召各班建立图书角，放置柜，把学生的课外书放到图书角上做到了资源的最大分享率。同时，把所有的专科书放到班级的放置柜上，最大限度的减轻了学生的书包分量，孩子上放学的书包负担轻了，家长乐了，孩子笑了。作业少了，我们力求让孩子的课余生活丰富多彩起来。开展社会实践活动，让孩子实地考察家乡的变化，清明节组织学生徒步去祭扫烈士墓，感受革命先烈的英雄气概，参观烈士纪念馆了解历史，珍惜今天的幸福生活来之不易。“三八妇女节”开展了护蛋活动，感受母亲养育的良苦用心，组织学生带着自己的母亲走进校园，听着孩子们声情并茂的诗朗诵，母亲流下了眼泪，《弟子规》成为现实生活中的活教材。“六一”儿童节的红歌比赛唱响了孩子们爱国的热情。随着季节的变化，学生年龄特点，每月都有学校的特色活动比赛，学生们积极参加体育锻炼，过去下课打闹现象少了，每个人都有自己的锻炼项目，丰富多彩的活动使孩子们热爱学校，爱上学。

2、阳光体育“2+1”是落实“减负”工作的特色

全乡学校坚持开展每日阳光锻炼一小时活动，无论酷暑严寒从未间断。为了有效的利用阳光体育一小时时间，学校的大队部和音乐组的教师利用休息时间为孩子们排练了毽子操，优美动听的乐曲声把音乐与体育锻炼有机的结合起来，在阳光下孩子们伴随着音乐跳起了属于自己的毽子舞。这也正是我们“减负”工作中的一个特色。

总之，“减负”工作在当今还是一个热点话题。任重道远，我们要把这项工作抓实就要不断的更新管理机制，让学生、家长、社会都认同才是最有效的办法。

第四篇：板江乡中心学校财务管理制度

板江乡中心学校财务管理制度

板江乡中心学校财务管理制度

第一章 总则

第一条 为了规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金的使用效率，保证学校正常运行，根据《事业单位财务规则》及《中小学财务制度》，结合本中心校实际，特制定本制度。

第二条 本制度适用于板江乡中心学校所辖中小学校。

第三条 学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理三类关系：事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，中心学校与所属学校或单位之间的利益关系。

第四条 学校财务管理的主要任务是：依法多渠道筹集教育经费；合理编制预算，并对预算执行过程进行控制和管理；科学配置财力资源，努力节约支出，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产流失；建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序；保障各学校各单位的正常运转，如实反映财务状况；对经济活动的合法性、合理性进行监督。

第二章 财务管理体制

第五条 财务管理体制。中心学校为会计核算单位，各学校属报帐制单位。

第六条 学校财务工作实行学校校长负责制。中心学校设会计一名、出纳一名。其他学校的财务管理，由该校校长对中心学校校长负责，管理本校财务，并设报账员一名。

板江乡中心学校财务管理制度

第七条 中心学校设置财务室，作为学校的一级财务机构，主管会计和出纳员在校长的领导下，统一管理学校的各项财务工作。

第八条 学校后勤、校办产业及基本建设等属工作需要设置的财务机构，作为学校的二级财务机构，其财会业务接受中心学校财会室的领导和管理。

第九条 中心学校财务管理配备专职财会人员。中心学校会计、出纳必须具备有会计证。所辖各中小学校的报账员应向中心学校财会室报批，不得任意调动或者撤换。

第三章 学校预算管理

第十条 学校预算是指学校根据事业发展计划和任务编制的财务收支计划。事业财务预算按各级财政要求办理，预算的内容包括收入预算和支出预算。中心学校与所属各校各单位的预算外资金分层管理的预决算分学期进行。

第十一条

学校在开展教育教学等活动中，各项费用应按比例合理分摊，经费支出应当与经费收入配比。

第十二条 预算编制原则和方法。学校编制预算必须坚持“量入为出、收支平衡”的总原则。收入预算坚持积极稳妥原则；支出预算坚持统筹兼顾、保证重点、勤俭节约原则。各学校预算和所属各级预算必须各自平衡，不得编制赤字预算。

第十三条 预算编制和审批程序。中心学校预算由学校财会室根据各单位收支计划，提出预算建议方案，经学校校长及财务决策机构审议通过后，审核汇总报有关部门核定预算控制数。

板江乡中心学校财务管理制度

第十四条 预算调整。学校预算在执行过程中，遇特殊情况可适度调增或者调减预算支出。

第四章 收入管理

第十五条 收入是指学校开展教学、科研及其他活动依法取得的非偿还性资金。

第十六条 学校收入包括：

（一）财政及上级补助收入，即学校从财政部门、上级主管部门和上级单位取得的各类事业经费。

（二）事业收入，即学校开展教学、科研及其辅助活动取得的收入。

（三）附属单位上缴收入。

（四）其他收入，即上述规定范围以外的各项收入，包括投资收益、捐赠、利息、企业经营收入，各类回扣金、劳务费等。

（五）上述各项收入中，按照国家规定应当缴入财政专户的预算外资金，应及时足额上缴。学生代管经费按规定收取后必须全额及时缴入财政专户，统一管理，统一核算。

第十七条 学校必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入；各项收费必须严格执行上级规定的收费范围和标准，并使用在县财政局购买的符合规定的合法票据。票证管理按上级有关规定执行。

第五章 支出管理

第十八条 支出是指学校开展教学、科研及其他活动发生的各项资金耗费和损失。学校支出实行中心学校校长一支笔签字报销的制度。企业及其它独立核算单位按另行规定进行支出管理。

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第十九条 学校支出包括：

（一）事业支出，即学校开展教学、科研及其辅助活动发生的支出。事业支出的内容包括基本工资、补助工资、其他工资、职工福利费、社会保障费、助学金、公务费、业务费、设备购置费、修缮费和其他费用。

（二）其它支出：包括经营支出，自筹基本建设支出，附属单位补助支出等。

第二十条 学校支出主要为公业务费和小型购置、维修费及其他费用；中心学校集中部分支出主要用于2000元以上的大中型购置、维修费及涉及全乡性的公业务费、教职工福利、奖励、会务费支出、工会活动支出，全乡性重点发展建设项目开支，医疗保险、失业保险、养老保险、住房公积金等项目的配套资金支出等。所有学校原则上不得超预算支出，不得出现新的办公业务费负债。

第二十一条 各学校要加强支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报。各学校包干使用的经费和核定定额的费用，应本着勤俭节约的原则科学合理用于学校保运转的公业务费开支。严格控制接待用餐生活标准，降低接待费用。学校应根据工作性质对口接待，中心学校所辖完小原则上不承担接待费，且严控接待用烟等支出。村小一律实行零接待制度。

第二十二条 学校的采购支出应当严格执行上级有关财务制度规定的开支范围及开支标准。各学校分别设采购，保管各一名。凡属政府采购目录所列商品和一次性采购金额在规定限额内的商品均应纳入政府采购。各学校的大笔开支在2000元以上的应事前报中心学校同意，5000元以上的购置应履行报批手续，由中心学校交县级政采购中心办理。大宗购物支出，其支出 4

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票据必须附售货方的详细清单。

第二十三条

强化经费支出审签制度。凡报销的支出票据，必须有经办人，处（室）负责人签字，购物票据还需验收人签字，由财会室审查票据后，经校长签字后方能报销。中心学校的下属学校以完小为单位由校长签具“属实”，中心学校校长签报销。

第六章 结余及其分配

第二十四条 结余是指本学校或学期可支配收入与支出相抵后的余额。

第二十五条 收支结余除专项资金按照国家规定结转使用外，其它结余可以按照有关规定用于职工津贴、福利及偿还学校以前负债等。上级另有规定的，从其规定。

第七章 资产管理

第二十六条 资产是指学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。

第二十七条 学校的资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。

第二十八条 流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产，包括现金、各种存款、应收及暂付款项、借出款、存货等。

中心学校应当建立、健全现金及各种存款的内部管理制度。对应收及暂付款项应当及时清理结算，不得长期挂帐；对确实无法收回的应收及暂付款项，要查明原因，分清责任，按规定程序批准后核销。

第二十九条 固定资产是指一般设备单位价值在 800元以上、专用设 5

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备单位价值在500元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，也作为固定资产管理。

学校的固定资产一般分为六类：房屋和建筑物；专用设备；一般设备；文物和陈列品；图书；其他固定资产。学校后勤及总务管理人员应根据规定的固定资产标准，结合本校的具体情况，制定固定资产管理办法和各类固定资产的明细目录，实施管理。

第三十条 学校固定资产的报废和转让，一般经单位负责人批准后核销。大型、精密、贵重的设备、仪器报废和转让，应当经过有关部门鉴定，报主管部门或国有资产管理部门、财政部门批准。

第三十一条 中心学校应当定期或者不定期地对各校固定资产进行清查盘点。终了前，应当进行一次全面的清查盘点，做到帐、卡、物相符。对固定资产的盘盈、盘亏应当按规定程序及时处理。

第三十二条 无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利的资产，包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、商誉以及其他财产权利。

第三十三条 对外投资是指学校利用货币资金、实物、无形资产等向校办企业和其他单位的投资。

第八章 负债管理

第三十四条 负债是指学校所承担的能以货币计量，需要以资产或劳务偿还的债务。

第三十五条 学校的负债包括借入款、应付款、应缴款项、代管款项等。

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第三十六条 中心学校对不同性质的负债及时清理并进行分级管理。所属各学校公业务费超支的由各学校搞好偿债计划，自行在五年之内逐步消化完毕。学校未经批准不得擅自增加负债，违者将按有关规定追究相关人员责任。

第九章 财务清算

第三十七条 经上级有关部门批准，学校发生划转撤并和校长离任审计时，应当进行财务清算。

第三十八条 学校财务清算，应当做好资产的移交、接收、划转和管理工作，并妥善处理各项遗留问题。

第三十九条 划转撤并的学校财务清算结束后，经主管部门审核并报资产管理部门和财政部门批准，分别按有关规定和办法处理。

第十章 财务报告和财务分析

第四十条 财务报告是反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。中心学校总务处和会计应当按照预算支出分类和管理权限，每月底定期向学校校长及上级相关部门提供财务报告。

第四十一条 财务报告应包括资产负债表、收支情况表、专用基金变动情况表、有关附表及财务情况说明书。

第四十二条 财务情况说明书，主要说明学校收入及其支出、结余及其分配、资产负债变动、专用基金变动的情况，对本期或者下期财务状况发生重大影响的事项，以及需要说明的其他事项。

第四十三条 学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分。中心学校应当按照主管部门的规定和要求，根据学校财务管理的需要，定期编制财 7

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务分析报告。财务分析的内容包括学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出和专用基金变动以及财务管理情况、存在主要问题和改进措施等。

第十一章 财务监督

第四十四条 中心学校接受上级有关部门的财务监督，并建立每年一次的内部审计和严密的校内外监督制度。

第四十五条 学校的财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督三种形式。中心学校可根据实际情况对不同的经济活动实行不同的监督方式。逐步建立和健全学校经济责任制和校长、财务主管人员离任审计制度。第四十六条 中心学校的财会人员有权按《会计法》及其他有关规定行使对所属学校和单位的财务行使监督权。

第十二章 附则

第四十七条 上级对学校的基本建设投资的财务管理，按照上级有关规定办理。

第四十八条 各学校应根据本制度结合学校实际情况制定具体的财务管理办法，报中心学校备案。

第四十九条 本制度由中心学校负责解释和修订。

第五十条 本制度自2009年9月1日起施行。

第五篇：七江乡中心学校2013卫生工作计划

七江乡中心学校2013卫生工作计划

一、指导思想

以《学校卫生工作条例》为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强七江乡学校卫生监督监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，创设洁净美的环境，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。

二、主要工作

1、学校校长（园长）是学校卫生与食品卫生安全第一责任人，各校要健全学校卫生领导小组，做到分工明确，责任到人。

2、各校要组织教师认真学习《学校卫生工作条例》，统一思想，提高认识，明确目标。

3、各校要完善卫生检查制度，由强化的管理逐渐转为自觉的习惯。

三、工作措施

1、强化全体教师参与卫生管理的意识。

2、各校建立卫生包管责任制，由分管老师以及学校领导每天分三次进行检查，并做好记载。及时公布检查情况，并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。

3、各校每周进行一次教师、学生个人卫生检查，养成良好的卫生习惯。

4、建立晨检制度，检查学生健康状况，并把检查的情况认真记载，出现问题及时上报。

5、各校每天进行眼睛保健操的检查，纠正动作，做好记录，及时公布检查情况，并把检查结果纳入优秀班级评比考核中。

6、重视学生的心理健康教育，对班内性格特殊的学生，班主任要多关心、多辅导，发现问题及时处理。

7、配合想县疾控中心、卫生院做好学生的身体检查与接种工作，建立学生健康档案。

四、具体工作

（一）、作好常见病的防治

向学生宣传季节性传染病疾病、麻疹、禽流感等特征，教育学生减少到人多的地方的次数，锻炼身体，适当增减衣服。确保学生健康的学习生活。

（二）、加强学校卫生监督

教室开窗通风，地面清洁，桌椅摆放整齐，门窗墙壁无积尘，清洁工具摆放整齐，学生

读写姿势正确。

（三）、加强食品卫生监督和做好环境卫生监督。

（四）作好资料建设工作：完善规范，实事求是，严格管理。

五、月工作安排：

七江乡中心学校2013年2月15日