三门峡市二中动漫教育实验学校实施方案[共5篇]

第一篇：三门峡市二中动漫教育实验学校实施方案

三门峡市二中动漫教育实验学校实施方案

动漫深受青少年的喜爱，在我校开设动漫课程，即有利于丰富深化信息技术必修课程和美术课的教学内容，又能够拓宽信息技术与其它学科课程的“整合”，还能培养青少年的科学素养，激发其想象力、创意思维，提高他们动脑动手能力和综合设计能力，进而整体提升我校学生电脑制作和科技发明创造水平，引导学生树立正确的道德观、人生观、价值观。学校特制订“动漫教育实验学校”实施方案。

一、指导思想

坚持科学发展观，按照市教育局信息化发展战略要求，通过加强我校“

动漫教育实验学校”的建设与实施，培养学生的动漫兴趣、爱好和素养，进一步提高学生创新精神和实践能力，力争使动漫教育成为市二中创建特色名校品牌之一。

二、成立领导小组

组长：赵晶

副组长：崔新来孙继红

成员：许永起王岸尚军廉董晓阁任佳焦建效符晓辉

三、严格按三门峡市中小学动漫实验室标准建设新的机房

动漫教育课程的开设是我校贯彻落实李局长大教育观念的途径之一，它有利于学生智力的开发和创造力的培养。本学期我们在加强对此课程研究的同时，也将加大资金的投入，按三门峡市中小学动漫实验室建设标准建设一个新的机房，为开好动漫课程提供强有力的硬件保障。

具体参数符表如下：

三门峡市中小学动漫实验室建设标准

（讨论稿）

四、加强对动漫教学骨干教师的培养工作

一流的教师才能培育出一流的学生。动漫是一门新兴的学科，学校在此方面没有任何的管理经验，教师也是刚刚组建，大家对此都很有激情，却不知道如何才能更好地开展这门课程，每个人都较迷茫。因此，我们将积极参加市教育局组织的骨干教师培训，争取更多信息技术教师和美术教师成为市动漫教学骨干教师，使他们成为我校乃至全市的动漫创作核心队伍，为二中的特色教育书写浓妆淡抹一

笔。

五、以动漫教育课题为抓手，深化动漫教学研究

课题研究有利于促使教师去进行理论学习，用理论来丰富自己，用理论来指导自己的教学，用理论提升自己的专业水平。所以本学年我们在开展动漫教学的同时，将申请动漫教育课题的立项工作，以课题研究规范实验教学，以课题研究促进动漫教师专业化水平的发展。

六、动漫教育的任课教师、课时安排及考核办法

我校动漫课的任课教师由信息技术和美术两学科教师组成，他们分别是许永起、焦建效、符晓辉、王岸、尚军廉、董晓阁、任佳。开设年级为七年级和八年级，每周开设1节课。为了加强备课，我们成立了备课小组，许永起、王岸为动漫课的备课组长，每周三下午第三节课为集体备课时间，备课地点为实验楼四楼微机室。

为了构建动漫学科的高效课堂，我们要求每学期每人上一节公开课和汇报课，每学期每人必须拿出一个高质量的动漫作品。每位任课教师必须指导2名以上学生，在省、市动漫作品大赛中获奖。学校对表现突出的教师将按《三门峡市第二中学教职工奖惩制度》（二中教字[2011]年4号）文件精神进行奖励。

七、成立动漫教育社团，争创学校特色品牌

为了使动漫课程成为二中的特色办学品牌之一，我们将在七、八年级选拔一批信息技术和绘画基础好的特长生，组建动漫教育社团，利用周六或周日的时间，对学生进行拔高培训，培养他们对动漫学习的兴趣，使其成为我校动漫设计的骨干力量，进行带动七、八年级学生动漫的热情，真正将二中办成峡市一流的“动漫教育实验学校”和“动漫教育实验基地”。

八、编写动漫教育实验教材

我们准备在实验一年的基础上，编写适合二中学情教情的动漫教育实验教材。

三门峡市第二中学

2012年4月9日

第二篇：三门峡教育信息

三门峡教育信息第106期

三门峡市教育局办公室 2009年12月31日

三门峡市教育局2009年工作总结

2009年，全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，深入学习实践科学发展观，坚持以落实《三门峡市人民政府关于深化改革推进基础教育均衡发展的实施意见》和《三门峡市职业教育攻坚计划（2009-2012年）》‚两个文件‛精神为重点，以提高教育教学质量为中心，以深入开展学校管理上台阶活动为主线，以开展‚敬业爱岗主题教育、校长讲校、班主任比武、星级科室创建、满意学校创建‛等‚五项活动‛为载体，深化教育教学改革，推进素质教育，圆满完成了2009年市政府下达的各项工作目标任务，全市教育系统再次受到市政府通令嘉奖。

一、圆满或超额完成了工作目标任务

（一）重点目标

1.完成校舍维修改造任务30000平方米。实际完成34039平方米，占 1 全年目标的113.5%；

2.中等职业学校完成招生13000人。实际完成中职招生18164人，占全年目标的139.7%；

3.民办教育机构在校生达到12000人。实际完成在校生21763人,占全年目标的174.1%。

4.阳光小学建成投入使用，筹建外国语高中。阳光小学已竣工验收并投入使用；市外国语高中建设项目一期工程已经开工建设,完成投资4225万元。

（二）一般目标

1.开展农民技术培训29万人（次），实际完成30.3万人（次），占全年目标的102.7%;2.小学阶段学龄人口入学率稳定在99%以上，实际入学率达100%，占全年目标的101%；

3.初中阶段学龄人口入学率稳定在98%以上，实际入学率达达100%,占全年目标的102%；

4.小学在校生巩固率稳定在99%以上，实际巩固率达101.3%，占全年目标的102.3%；

5.初中在校生巩固率稳定在98%以上,实际巩固率达99.4%，占全年目标的101.4%；

6.初中教师学历合格率达到98%以上，实际合格率达98.4%，占全年目标的100.4%;2 7.高中教师学历合格率达到89%以上，实际合格率达94%,占全年目标的105.6%;8.市直单位养老、失业、医疗保险金统筹额823.5万元，实际完成823.5万元,占全年目标的100%。

此外，完成市委、市政府下达的党风廉政建设责任制、安全生产、平安校园、消防、普法和依法治市、优化经济发展环境、精神文明创建、稳定、人口和计划生育、‚四城‛联创、行政执法、双拥等工作目标任务。

2009年,市教育局通过多种方式，争取各级‚两免一补‛、校舍维修及改扩建、职教攻坚项目、2009年中央教育救灾、新农村卫生新校园建设等资金共计18173.2万元。教师有714人（次）在省级以上学科赛讲、技能大赛、规范字书法大赛等活动中获奖，学生有495人（次）在省级以上物理竞赛、英语才艺展示、艺术展演等比赛中获奖。

二、主要工作

（一）丰富学校管理上台阶活动内涵，管理水平明显提升 1.深化管理上台阶活动，更加注重内涵发展

——敬业爱岗主题教育。着重在全市各级各类学校组织了社会、家长、学生评教活动。全市各级各类学校在以教研组或年级（行政组）为单位深入开展自查自评活动的基础上，采取无记名调查问卷和召开征求意见座谈会等形式，就教学管理、教育教学方式方法及教师从教行为等征求群众意见和进行民意测验，组织开展师生、家长及社会有关部门人员评教活动。3 对评教过程中梳理归纳出的问题认真研究，分析原因，查找根源，着力进行整改，努力办人民满意的教育。继续开展‚千名岗位标兵‛评选活动，评出者实行挂牌上岗，并对首届岗位标兵进行回督；举办第二届敬业爱岗‚千名岗位标兵‛颁奖晚会。活动树立了一大批敬业爱岗标兵，营造了奋发进取、务实创新、争先创优的良好工作环境。

——‚班主任比武‛活动。建立了全市班主任数据库，将全市8800多名班主任和35岁以下青年教师纳入活动范围，组织开展班主任工作案例评选。各县（市、区）通过集中学习培训、班主任主题班会评选、工作案例初评、‚班主任读好一本书‛ 等形式深入开展班主任比武活动，有力推动了班主任队伍建设。

——满意学校创建活动。从学校管理、师德师风、安全稳定、办学效益等四个方面，采取教育行政部门评价和学生代表、教师代表、学生家长代表以及社会有关职能部门代表座谈、问卷相结合的方式进行。评价结果由教育行政部门依据座谈、问卷情况确定得分及最终等级。10—12月份，各县（市、区）教体局和各中小学结合纪检部门组织的行风评议活动，虚心接受社会各届评议，广泛听取意见建议，促使学校管理进一步向科学化、精细化转变，有效提升了人民群众和社会各界对学校的满意度。

——‚校长讲校‛活动。校长通过‚校内讲‛，教职工和社会各届代表满意率达90%以上的参加了‚乡（镇）讲‛、‚县（市、区）讲‛，最后确定27名校长参加‚市级讲‛。各级各类学校校长结合个人实践，从办学理念、治校方略、管理实践、办学效益等方面作了详细讲解，其中既有典 4 型案例，又有管理经验的理论升华。活动提高了校长的自身素质，培养了一批注重学习、乐于思考、勇于创新、精于管理的校长队伍。

——星级科室创建活动。市、县两级教育行政部门紧紧围绕整体素质、履行职责、科室管理、团结协作、廉洁自律好这一创建目标，采取基本考评内容与重点考评内容相结合的办法，扎实开展创建活动。市教育局全年组织一次机关各科室负责人述职、机关全体人员从工作纪律、工作态度、工作成效等方面进行测评。年终根据评选各科室综合表现，同时结合人大代表、政协委员、媒体记者和基层学校代表参与的评议和述职评议打分情况，评出星级科室。活动提高了广大干部的政治业务素质，全面提升服务水平和机关效能。

2.进一步加强教学管理，更加注重素质教育

——办学行为进一步规范。根据省有关文件精神，严格规范中小学办学行为，对学生到校时间、学校早晚自习、节假日补课情况进行规范要求，严禁公办普通高中举办复读班。加大对全市中等及中等以下学校管理规范化督导评估和暗访工作力度，为全面持续提升学校管理水平起到了积极的促进作用。各级各类学校按照市教育局的要求，依据课程设置标准，基本上开足开齐了课程。师资不足的部分乡镇，采取‚走教‛的方式，保证了课程的开设和教学任务的完成。规范集体备课、课堂教学、作业批改等重点环节，课堂教学效益不断提升。

——教学改革不断深化。继续完善初中生综合素质评定方法，强化高一学生学业学分评价工作。开展小学语文、数学、英语三个学科教学的多 5 元化评价工作。举办了全市评价课题实验学校教师优质课大奖赛，组织全市小学评价改革研究市级立项课题结题成果验收，评价制度改革有了明显突破。继续推进普通高中新课程改革，全面普通高中学生综合素质评定和学分认定工作。加强四所普通高中省、市级课改样本校建设，发挥示范引领作用，推动全市普通课改工作。

——教科研工作进一步强化。举办知名教授王敏勤‚建构高效课堂‛报告会；在全市范围里掀起了‚研读课标‛、‚说教材‛、绘制‚知识树‛及同课异构教研活动高潮；成立了全市第二届高中中心教研组，研究制定全市高中各年级新学年教学指导意见。在市直初中组织开展了‚钻研教材、提高教师教学能力‛、各学科‚说教材‛、政治辩论课观摩等系列活动。健全高中新课程改革联络员联席会议制度，发挥其对本校教师钻研新课程的组织带动作用；开展义务教育课程改革优秀成果评选，推荐18项成果参加全省评选；开展2009河南省基础教育教学研究课题立项申报和结题鉴定工作，申报省级研究课题244个，其中8项课题被确定为省重点课题；报送省级结项课题34个；上报省厅2009优秀科研成果评审申请174个。全市小学语、数、英教学评价改革总课题基本结题。承办了河南省语文教学改革交流暨第十二届年会，使全市广大教师近距离感受了教科研成果。

——远程教育工作扎实推进。以远程教育应用工作、电教资源建设及信息技术教育工作为主线，全市共创建市级远程教育示范乡（镇）4个，市级远程教育示范校31个，省级远程教育示范校8个。投入213.7万元 6 为10所直属学校123个教室安装‚班班通‛多媒体电教设备。加强远程教育应用、设备管理及资源下载情况的检查，提高电教服务水平。全市共增加各类教学光盘30000多课时。举办了3期100余名教师参加的多媒体课件培训者培训，创建了灵宝、陕县、渑池3个省级多媒体课件暑期培训基地。组织了600名教师参加第十三届多媒体软件评比活动,有效提高了中小学教师课件制作水平。组织了信息技术应用成果、校园电视节目和远程教育论文、多媒体示范课和全市中小学电脑作品评比等活动。组织了各县（市、区）电教馆远程教育‚三种模式‛巡回听课，召开了两次研讨会，优质教育资源得到了有效共享。

3.进一步加强教师管理，更加注重专业发展

——广泛开展师德师风教育。始终把重点放在解决‚爱岗不敬业‛和‚语言暴力‛问题上，教育和引导教师不断增强职业幸福感、道德责任感和崇高使命感,自觉遵守中小学教师职业道德规范和《三门峡市教师‚二十不准‛》，努力建设具有良好政治业务素质、弘扬高尚师德、勤于教书、精于育人的优秀教师队伍。组织开展了‚我为祖国站讲台‛师德主题教育征文和演讲比赛活动，宣传优秀教师的先进事迹，其中3名教师获得省级演讲比赛一等奖，充分展示了我市教育爱岗敬业、献身教育的高尚师德。

——始终抓教师业务素质提高不放松。继续鼓励和支持教师参加学历培训，提高学历层次；加强中小学教师，特别是农村教师的继续教育和新课程岗前培训。组织了全市第三届农村中小学青年教师和县级教师培训机构教师技能竞赛、全市教师教学技能竞赛、特殊教育技能竞赛活动。实施 7 了新一轮农村教师素质提高工程，举办了名师培育工程市级培训班，组织高中教师参加新课程远程网络培训，举办了新课程改版教材培训班，增强了广大教师适应素质教育的能力。开展了体育教学质量抽查、体育教师基本功比赛和体育优质课评比、学生体育健康抽测等活动，开展艺术教师优质课赛讲、教学案例、论文评比、小学音乐教学评价活动，体育、音乐教师的整体素质明显提升。深化校本研修和校本教研，加强教育引导，变教师被动接受为积极主动参与，教师的专业得到了较快发展。

——进一步优化教师队伍。不断健全和完善以招聘制、聘任制和合同制管理为主要内容的人事制度改革，首次面向社会公开招聘了50名小学教师，组织实施农村义务教育阶段学校教师‚特岗计划‛工作，为全市教师招聘工作积累了经验。加强校长队伍建设，按照‚十一五‛培训计划和全面实施素质教育的要求，举办了‚十一五‛第一期提高培训班，培训校长55人，11人参加省级以上高级研修。在市直初中优秀课改教师评选中，实现差额考评、说课比赛的形式，充分发挥评选工作应有的借鉴交流、导向激励作用。目前全市共有市级以上各类骨干教师2306人，省、市级学科带头人、教育教学名师441人。

——积极稳妥实施义务教育阶段教师基础性绩效工资改革。根据上级有关文件精神，与有关部门联合研制出台《三门峡市义务教育阶段教师绩效工资实施方案》，各校制订的考核办法已通过教代会并报主管教育部门备案，除从班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖、优质服务奖等方面进行考核，还因校制宜设立了需要增设的项目。本次绩效工资改革共涉 8 及316所中小学，在职教职工19749人，退休人员4290人，退职人员77人。

4.进一步加强学生管理，更加注重素质提高

——强化学生日常行为管理。各级各类学校以落实《中学生守则》、《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为重点，注重培养学生良好的行为习惯，普遍开展了礼仪监督岗、行为督查小分队等形式多样的教育活动，充分发挥家长学校、学校和社会共建等对学生教育的积极作用，广大中小学生的日常行为更加规范。

——充分发挥团队阵地作用。广泛开展了以‚永远跟党走‛为主要内容的主题教育，不断深化‚青年志愿者活动‛，充分调动青少年学生自主参与、发展个性与特长的自信心，增强其社会责任感。开展‚雏鹰行动‛、‚少年军校‛、‚学‘三理’知识，做美德少年‛等教育实践活动，培养了少年儿童的健康体魄和良好意志品质。加强法制教育、‚三理‛教育和传统美德教育，开展‚五告别一远离‛、‚无邪教校园‛创建活动，广泛动员师生积极参加道德模范人物推荐评选活动，21.3万余学生参加了‚向国旗敬礼、做一个有道德的人‛网上签名寄语活动，组织开展优秀童谣评选投票活动，开展‚十佳美德少年‛评选活动，有效推动了社会主义核心价值体系建设。以国庆60周年为契机，开展‚我爱我的祖国‛主题教育，举办市直中小学迎国庆中华经典百人大型诵读比赛活动、市直小学生‚爱我中华‛演讲比赛，使广大青少年学生受到了生动深刻的爱国主义教育。

5.进一步加强安全管理，更加注重校园稳定

全面落实平安校园建设责任目标，完成全市中小学3944栋单体建筑物基本信息调查工作。启动校舍安全工程加固和重建工作，108所学校开始实施校舍安全工程，加固和重建单体建筑物122栋，改造面积125787平方米，总投资金额7108万元。投入资金101.8万元对市实验小学、市第二实验小学、市一中、市二中、市七中等学校校舍进行维修。进一步加大科技防控建设力度，市教育局和直属学校技防设备全部安装并投入使用。积极建立校园风险防范体系，1000余所学校267161人参加了校方责任险。以防震减灾为重点，有针对性地开展了防震、防火、防其它自然灾害的安全演练，有效提高了广大师生的安全自救自护能力。组织万余名初一学生参加防空防灾知识比赛，进一步增强广大师生国防观念。深入开展艾滋病、常见病尤其是甲型H1N1流感等传染病的预防工作，有效保障了系统师生生命健康和人身安全。开展校园及周边环境综合治理专项行动，514所学校7664台电脑安装绿色上网软件，全市校园及周边环境面貌已得到较大改善。积极学习推广义马群众工作经验和渑池‚信访评估模式‛，加大矛盾纠纷排查化解力度，坚持领导阅批群众来信制度，维护了全市教育系统稳定。市教育局全年共受理群众来信25件，接待群众来访81人次，信访立案18件，结案18件；开展‚群众工作日‛活动3次，安排局领导接待群众来访27次；开展矛盾纠纷排查24次，局党委专题研究信访工作11次；办理上级转办交办信件401件，协助政府复核案件2件。

6.进一步加强收费管理，更加注重教育资金安全

坚持把治理教育乱收费作为规范办学行为的重点，层层签订了目标责任书，严格执行没有政策、没有公示和违规违纪的费用坚决不收的‚三不收‛和收费公示、承诺制度，教育收费行为不断规范。严格执行‚收支两条线‛规定和校务公开，加强内部审计，保证了教育资金安全。严肃查处乱收费行为，立案6起，清退违纪资金9.4万元，4名责任人受到党政纪处分。

7.进一步加强招生考试管理，更加注重技术创新

全年圆满完成了普通高考、硕士研究生考试、自学考试、普通中招考试等承担着国家级、省级重大考试23项国家级、省级统考组织实施工作，组织了全市中招理化生实验操作、体育考试工作，实现了平安和谐考试的工作目标。加强市县两级招生服务大厅建设，累计投入资金60余万元，对服务大厅进行了改扩建，并充实了服务设施。进一步提升招生考试信息化管理水平，市、县保密室实现了网上图像信息监控，建成省、市、县三级视频会议专用网络，进一步规范了试卷安全保密工作。市招办自主研发的‚自学考试网上报名付费信息管理系统‛、‚普通高招艺术、体育专业报名资格审查软件程序‛和‚普通高中学业水平考试信息管理系统‛受到省招办的高度评价和充分肯定。

（二）认真落实‚两个文件‛，突出重点，注重实效，强力推进区域教育均衡发展

全力落实《三门峡市人民政府关于深化改革加快基础教育均衡发展的 11 实施意见》、《三门峡市职业教育攻坚计划(2009—2012年)》‚两个文件‛精神，扎实推进全市教育均衡发展。

——基础教育均衡发展步伐不断加快。以基础教育均衡发展先进县创建活动为抓手，召开了全市基础教育均衡发展灵宝现场会，对全市基础教育均衡发展提出了具体要求和安排部署。全面推进农村中小学标准化学校建设，全市211所项目学校目前基建工程累计投入资金8035 万元，完成施工面积179461平方米，图书仪器累计投入993.9万元。推进乡（镇）中小学幼儿园和村级幼儿园建设，学前一年、三年受教育率达到84%、64%。举办了特殊教育学校师生‚中国手语‛暨规范手语推广观摩课活动，特殊教育进一步强化。普通高中按照‚三年统筹，主攻质量‛的教学总体思路，稳步实施新课程改革，加强模块教学的研究，抓常规、抓学风、抓学法、抓衔接，建立相应的管理机制和落实措施，高中教学逐步走上了统筹兼顾、全面发展的科学发展轨道。

始终坚持把实施素质教育摆在教育教学工作的中心地位，贯穿于教育教学全过程。坚持‚两全‛，不放弃每一个学生；突出‚双基‛，更加注重实践能力和操作技能。同时，始终把丰富多彩的活动作为实施素质教育的重要载体，相继组织开展了全市中小学生冬季长跑活动、全市‚中学生晨光体育夏令营‛、‚校园之星‛颁奖暨第四届中小学生艺术展演合唱比赛等文体活动，举办了全市小学生英语短剧展评及市直九年级英语阅读比赛、五年级计算能手比赛、小学生美文诵读比赛、BOOK CLUB活动风采展示、初中生第三届个性化作文竞赛、全市初中生政治辩论课观摩研讨活动、中 12 学生英语综合技能展评，组织全市2.5万名中小学生参加全国大中小学生规范字书法大赛等，广大学生的素质有了明显提高，涌现出了722名市级优秀学生干部、365名市级‚三好‛学生、400名‚英语、数学、体育、艺术之星‛。在河南省第二十三届青少年科技创新大赛中，我市选送的作品获优秀科技创新项目一等奖1项、二等奖11项、三等奖18项。特别是我市今年高考各批次上线率持续增长，成绩稳步攀升：普通类一本上线598人，上线率3.44%，比上年增长0.27个百分点；普通类二本线以上2489人，上线率14.34%，比上年增长1个百分点；普通类三本线以上5099人，上线率达29.37%，比上年增长2.37个百分点；普通类专科一批线以上9410人，上线率54.21%，比上年增长3.95个百分点；600人以上考生达113人，创历史新高。

——职业成人教育服务作用不断彰显。召开了全市职业教育攻坚动员大会，强力实施《三门峡市职业教育攻坚计划》，启动三门峡市职教园区建设工作，已完成立项、选址、地形图勘测、土地利用编修、规划设计招标工作；筹建三门峡市职业教育集团，方案已上报待批；积极争取申报省级职业教育改革试验区。完善中职生学籍管理系统和资助系统，春秋两季累计发放中职生国家助学金2179万元。安置2009年毕业生5182人，就业率达96.8%。以乡（镇）成人学校为主体，加强返乡农民工培训工作，发挥职业教育和培训的主阵地作用，充分挖掘潜力，面向市场需求，开设培训项目，受到群众普遍好评。组织开展了全市中等职业学校和成人学校教师教学技能大赛。举办了全市中职学生技能大赛，10个代表队342名 13 学生参加了8个专业13个竞赛项目的竞赛。组织参加全省中等职业教育技能大赛，其中工艺美术、电子产品装配与调试、数控铣、园区网互联及网站建设4个项目共有38人获奖，7个项目获得团体奖，为历次参赛中参赛项目最多、参赛人员最多、获得奖励最多的一次。组织开展第四届中职生‚文明风采‛大赛活动，共有96人获征文、职业生涯设计、摄影、动漫4大类9个项目奖。认真落实‚双证书‛制度，采取各种有效措施促进中职学生职业资格认证工作，先后三次组织全市职业技能鉴定，2077人参加了计算机操作员、车工、电工、钢筋工等10个工种的鉴定考核，职业技能鉴定已基本覆盖到全市职业学校适合职业技能鉴定的专业。灵宝市创建职教强县工作顺利通过验收，渑池县坡头乡被评为省级示范性乡镇成人文化学校。

——民办教育办学水平不断提高。深入贯彻落实《民办教育促进法》，坚持‚鼓励进行多种办学形式的实验和探索‛和‚积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理‛的原则，不断加大民办教育检查、规范力度，民办教育事业有了新的突破，办学水平不断提高。目前，全市共有民办性质学校146所，其中普通高中2所、中等职业学校2所、普通初中4所、小学3所、幼儿园135所。

——教育经费保障能力和水平不断提高。继续推行全面免除学杂费和教科书费，全市农村225449名义务教育阶段学生享受免费上学政策，其中农村学生181320人，县镇学生44129人；享受寄宿生生活费补助28346人。城市义务教育免杂费人数达66538人，其中小学40831人，初中25663 14 人；城市免课本费享受人数达35953人，其中小学19691人，初中16205人；城市补助困难寄宿生生活费144人，其中小学11人，初中95人，特教38人。全市共落实城乡义务教育经费保障资金17969.6万元，其中公用经费补助资金13049.8万元，免课本费资金3065.1万元，‚一补‛资金1854.7万元。各级政府足额拨付了教育经费生均公用经费和办公经费。

——加大项目建设力度。以‚项目建设年‛活动为载体，强力推进”866”教育重点项目建设,其中农村初中改造工程中央资金937万元，项目学校5所，目前已完成投资860万元，卢氏县横涧一中、沙河中学、文峪三中三个项目均已峻工，其余两校主体工程也已完工；渑池、陕县新农村卫生新校园建设工程资金480万元，项目学校16所，目前已经完工待验；陕县特殊教育学校项目1所，资金380万元，目前已竣工投入使用；陕县职教强县建设100万元（奖励）；职教攻坚项目资金925万元；教育救灾资金50万元；教育事业专项资金，用于直属学校校舍维修101.8万元，用于寄宿制学校建设130万元；校舍安全工程资金，发改委项目1189万元；校舍维修长效机制资金1480万元。此外还争取省体育器材专项资金58.5万元，按每个学校5000元标准为全市117所农村小学配备必要的体育器材，目前已发挥使用效益。市直学校中, 投资918.8万元、建筑面积4929.17平方米的崤函小学新教学楼工程年底将一层封顶;投资332.8万元、总面积7900平方米的市四中操场建设项目,投资168.9万元、总面积5190平方米的市第三实验小学操场建设项目已投入使用。加强实验室、仪器室、图书室安全管理工作，提高了教学仪器、图书使用率。争取北京九州世纪 15 文化发展公司联合开展‚百本名著进校园活动‛，为部分县、局直中小学捐赠图书3万余册。充分发挥教育督导作用，组织开展了对县级政府2008教育工作督导评估，加强对县级政府教育工作及学校管理规范化督导评估工作，对提高经费保障能力起到了积极的促进作用。

（三）深入开展学习实践科学发展观活动，不断加强自身建设 ——深入开展学习实践活动。分两批周密部署、精心组织市教育局机关和全市各级各类学校深入开展学习实践科学发展观活动。以突出‚强化、推进、提高‛为主题，以‚强化党员干部素质，推进各类教育发展，提高教育教学质量‛为重点，着力解决重城轻村、重基轻职、重公轻民、重任轻管、重用轻培、重知轻能等‚六重六轻‛问题，力求使学习实践活动与教育中心工作、学校管理上台阶活动、‚项目建设年‛活动、‚两转两提‛等重点工作实现‚六个结合‛。严密组织开展了理论学习、下基层调研、征求意见、分析检查、群众评议等活动，收集县级领导专题论文4份、调研报告29份，科级以上领导干部心得体会文章90篇。先后举办各层次、各类型征求意见座谈会、专题民主（组织）生活会、专题辅导报告会等110多次；开展‚人民满意学校‛评选征文比赛、演讲比赛、‚中华美文诵读演讲赛‛、‚红歌大家唱‛等主题实践活动160多次；组织市直教育系统2800余名干部教职工开展了‚建言献策‛活动。活动突出了基础教育均衡发展、职业教育基础能力建设、高等教育质量与创新、教师队伍素质整体提升等四个重点，同时坚持以‚五项活动‛为载体，确保了学习实践活动紧密结合了教育工作的实际，突出了教育部门的行业特色和实践特 16 点，有力推动了各阶段工作有序推进、扎实开展。

——继续加强党风廉政建设和教育行风建设。积极参与争创全省党风廉政建设先进市活动，制订《三门峡市教育局领导班子成员党风廉政建设岗位职责》，与局机关各科室、市直学校负责人签订了党风廉政建设责任书，与各县（市）区教体局长签订了治理教育收费目标责任书。结合满意学校创建活动，召开民主评议学校行风工作动员会，从学校管理、师德师风、安全稳定、办学效益等五个方面，对市直学校行风工作实行百分制扣分考核。先后两次召开有人大代表、政协委员、督导组领导、家长代表、学校校长、机关科室负责人参加的机关作风效能评议座谈会，就全市教育系统2009机关作风效能评议工作进行座谈。针对评议代表提出的问题，在深入分析存在，全面整改的基础上，进行认真负责的答复。围绕群众关心的秋季中小学招生问题，召开人大代表、政协委员、市纪委效能办领导、媒体记者参加的座谈会，宣传政策、规范管理、征求意见，解决问题。安排部署教育系统‚小金库‛专项治理工作。联合组织检查全市春季开学涉教收费情况。加强对三门峡职业技术学院、三门峡中专等7所大中专院校在招生、基建、采购、财务、科研经费、校办企业、后勤管理等方面的情况进行监督和审计。

三、存在的问题

2009年，我市教育工作在各级领导的高度重视和社会各界的大力支持下，通过全市教育工作者的共同努力，取得了一定的成绩，但也存在一些不容忽视的问题：区域之间、城乡之间、校际之间教育发展不够均衡，17 中等职业教育与普通高中教育发展不够协调；充分调动教师工作积极性和主动性的人事、分配机制还不够健全；城区教育资源配置不尽合理，大班额问题依然存在；教学设备标准化配备率偏低，教学基础建设相对滞后的局面仍未得到根本改观；个别教师职业道德不强，敬业精神不够；优质教育资源缺乏，真正叫得响、树得起的品牌学校还不多；学校管理的制度化、规范化、精细化、科学化程度还不够等等，这些问题都必须引起我们的高度重视并逐步加以解决。

报：市委、市人大、市政府、市政协四大班子领导及秘书长，省教育厅有关领导、办公室，市人大教工委、市政协文教委，市委办公室信息科、市政府办公室信息科

送：各县（市、区）委书记、县（市、区）长和主管 教 育 副书记、副县（市、区）长，县（市、区）教体局局长、办公室，市直各学校，本局各科室。

第三篇：三门峡教育信息

三门峡教育信息

第116期

三门峡市教育局办公室2011年12月13日

部门联动专项督导明查暗访推动落实

三门峡市深入开展全市校车安全大检查活动

12月5—7日，市教育局协调市公安交警支队、市交通运输管理局、市安监局等部门组成两个联合检查工作组，分别对全市学校校车安全情况进行了专项大检查。

本次大检查采取部门联动、专项督导、分组分片、明查暗访的方式进行，目的是全面了解全市各级各类学校接送学生、幼儿车辆基本情况，掌握各中小学、幼儿园自备车、租用车、非法运输学生“黑校车”等相关信息，清查违规营运学生“黑校车”，进一步规范和加强全市学校安全管理工作。

检查过程中，检查组听取了各县（市、区）教育行政部门关于进一步加强中小学生、幼儿交通安全管理工作落实情况的专题汇报，通过查阅校

1车安全管理档案资料、询问交通安全管理情况等方式，对建立校车安全管理的组织机构、责任制度、校车台账及应对极端恶劣天气学生交通安全应急方（预）案的制定等情况进行了认真检查，对加强学生上下学交通安全管理暨开展交通安全教育进行了专题调研，检查组还采取明查暗访的方式，重点检查了民办学校、幼儿园接送学生车辆的交通安全情况。

通过这次校车安全大检查，进一步明确了各级教育管理、公安交警、交通运输、安全监察等部门暨学校的交通安全管理职责，推动各级建立健全了校车安全管理工作台账和应对突发事件应急方（预）案，规范完善了教育行政部门和学校校车管理各项制度，清理查处了一批违法违规“黑校车”，有效整顿了学生上下学交通安全秩序。（政教科张嘉）

■我市举办未成年人心理健康教育学术报告会12月9日下午，俞国良教授未成年人心理健康教育学术报告会在市外国语高中学术报告厅举办。市文明办主任宋惠学、副主任王文辉，市教育局副局长金锐、市社科联党组书记张桂珠等领导出席了报告会。全市各级各类学校主管校长、政教主任、班主任和心理教师500余人参加了学术报告会。

俞国良教授系中国人民大学心理研究所所长、博士生导师。报告会上，俞教授围绕“新时期中小学心理健康教育新问题新视野”，讲述了中小学心理健康教育的现状，深入分析了中小学心理健康教育中存在的主要问题，强调指出心理健康是实现中小学生可持续发展和创造性发展的原动力，提倡心理健康，有利于开发学生的智力和创造力，提高学生的德性修养，培养学生健全的人格和良好品德，造就一代创新型人才。目前，最重

要的是确立课程地位。在德育课程中设置心理健康课程，是社会和时代发展的需要，学生全面发展的需要，实施素质教育的需要。要对心理健康教育课程的性质、目标、任务、要求、教学内容、教学方法、教材、评估等做出统一规定。

此次报告会，对进一步深化我市中小学心理健康教育起到了很大的推进作用。（政教科赵兵）

报：市委、市人大、市政府、市政协四大班子领导及秘书长，省教育

厅有关领导、办公室，市人大教工委、市政协文教委，市委办公室信息科、市政府办公室信息科

送：各县（市、区）委书记、县（市、区）长和主管 教 育 副书记、副

县（市、区）长，县（市、区）教体局局长、办公室，市直各学校，本局各科室。

第四篇：义马市二中构建高效课堂实验学校工作总结

深化教学改革

构建高效课堂

——义马市二中构建高效课堂实验学校工作总结

构建高效课堂活动开展两年以来，应该说我校的许多老师都经历了迷茫、实验、反思这三个阶段。如今，我们已达成一种共识：高效课堂不是什么新东西，更不是一场教育改革，而是一种高质量的课堂教学境界。构建高效课堂就是对新课程改革的进一步深化，深入研讨如何提高备课、上课的有效性，减少无效劳动，从而实现课堂的高效。回顾我校两年来开展的构建高效课堂系列活动，我们高度认识、加强领导、精心策划、积极探索、认真落实、强力推进，使这一新的教改实验在我校生根发芽，并开出了鲜艳的花朵，取得了良好的效果。现将我校开展构建高效课堂工作汇报如下：

一、加强学习，提高全体教师的思想认识

学校领导班子对构建高效课堂高度重视，首先成立了“义马市二中构建高效课堂活动领导小组”，并多次召开校委会研究深入开展打造高效课堂工作方案。组织教师观看了专家视频、学习了教体局关于构建高效课堂工作会议精神和三门峡市构建高效课堂实验学校的具体要求，提高了全体教职工对构建高效课堂这一中心工作高度认识。每周四下午第四节是集中教研活动时间，学校多次组织教研组学习、讨论高效课堂教学模式，深刻领会高效课堂的内涵。我校还多次创造条件提供机会让教师外出听课，支持教师参加继续教育，组织教师“走出去”外出听课学习和培训。把提供学习机会作为对教师的奖励、一种荣誉，这给老师一种正确的价值导向，极大地提高了老师参与课改的积极性和主动性。

二、完善规章制度，做到有章可循，有的放矢

学校制定了切实可行的相关实施方案，如：《义马市二中构建高效课堂实施方案》、《义马市二中构建高效课堂实验学校实验管理办法》，《义马市二中同头课教师加强备课研究的意见》、《义马市二中课堂教学“四

清”活动方案》，《义马市二中课堂教学评优达标实施方案》，《义马市二中加强教学质量管理的意见》，《义马市二中名师培养工作方案》，《义马市二中优秀教研组和备课组评选方案》等。一系列方案的出台，充分调动了广大教师及备课组长工作的积极性，也使平时教学教研工作有章可循，有的放矢。

三、成立活动领导小组，完善评价考核措施。

为保障创建活动顺利开展并取得实效，学校成立了“义马市二中构建高效课堂”领导小组，校长任组长，为创建活动的第一责任人，负责领导和组织“创建高效课堂”实践活动，确保活动有序有效开展；教学副校长任副组长，为实践活动的具体负责人；领导小组下设创建活动办公室，教导主任任办公室主任；同时，以教研组为单位，成立各学科集体备课组；以市、县级骨干教师和各科教研组长为成员，成立“高效课堂达标考核小组”。学校根据上级活动要求，调整并完善了评价考核制度，增加对课堂教学的评价考核权重，将高效课堂达标情况按无效、低效、有效、高效四个等级纳入专任教师考核。通过“高效课堂验收”的教师，在的评先表模和职称晋升时优先考虑。

四、坚持集体说课，改进集体备课方式。

集体备课的目的是把老师从繁重的写教案中解脱出来，增加集体研讨的时间，以研促教。为了切实发挥集体备课的作用，进一步规范了操作流程，统一使用学校集体备课样表，认真落实集体备课制度。在实施集体备课的过程中，我们坚持集体说课，集中大家的智慧，做到锻炼一人，成长一群。强调在每次集体交流中，教师要立足课程标准，不仅讨论教材核心内容、教法及学法，还要就教师的困惑、或教学中的热点、难点问题进行专题式的研讨：假如我来教，这个环节会怎样处理？怎样点燃学生思维的火花？怎样进行文本、学生、教师间的互动？怎样去评价肯定学生，真正让课堂成为一种幸福的享受，成为师生共同成长的乐园？大家集思广益，你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创

举，不妨畅所欲言各抒己见。这种交流、切磋，不仅对提高教师队伍的整体水平和教学质量起到了推动作用同时促使集体备课真正避免形式化，体现高效性。备课组长将集体备课记录表上交教导处，教导处不定时抽查。

五、坚持推门听课制度，抓好教学过程管理。

课堂是提高教学质量的主阵地，是校长了解教学实际的主现场。听课是校长把握教学情况的主要方式。听课既可以了解教师的教，也可以了解学生的学，可及时发现问题予以指导帮助；也可以发现好的经验方法在全校小结推广，利于及时调整教学管理措施。实行课堂开放、推门听课以及领导听课制度。通过推门听课对教师的常态课情况进行诊断，并有针对性地进行引领。推门听课后，随机检查备课和访谈学生，了解教师上课的预备情况和平时教学的情况，并判定该教师的课堂授课情况是基于教案、高于教案，还是教案、教学两张皮或不备课的上课，以督促教师做好课前预备工作，切实提高课堂教学效率，使教师在常态课中成长，促进学校课堂教学的群体优化。

六、创造条件，大胆创新，推行“四课”活动。

我校通过“四课”并进构建高效课堂：一是示范课引路，每学期由教务处安排各级骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师议课研讨；二是切磋课交流，每学期由教研组安排本组教师开设，切磋课强调老师带着本学科某一疑难问题进行上课，全组教师共同探讨解决方法；也可带着自己对某一教学方面的思考进行课堂实践，通过实践和反思，形成理论上的认识。三是研讨课提高，在集体备课的前提下，每个月每个教研组抽签决定一名教师上研究课，学校对这节课全程录像，组内所有教师参与观课议课，把这节课作为研究的对象，并通过微格分析，进一步明确怎样做到高效，怎样消除无效，小结出“高效课堂”的构成要素和课堂特征，探讨总结符合我校校情的整体优化教学设计与实施的途径和策略，逐步形成自己学校的教学模式。四是常态课指导，实行推

门听课，听课结束针对个体的课堂教学，现场进行点评，并跟进指导。通过搭建“四课”活动平台，给教师们提供展示和成长的舞台，鼓励优秀的青年教师脱颖而出、中年教师争创特色、骨干教师持续发展，建设一支引领学校发展的高层次教师队伍。

七、“四清”工作扎实有效

我校在汲取以前“四清”工作经验的基础上进行改进。具体做法是： “堂清”任课教师严格落实我校集体备课规定的课时基本教学任务,完成由备课组共同设计的课时达标训练试题,并及时讲评和矫正学生的错误，并通过学校领导入班听课进行监督。

“日清”范围为当日教学的内容，教材必知必会部分，要求各任课教师力争在课堂完成，未清部分在课后由各任课教师继续清理，仍然未清部分，由学生家帮助清，如清不了，还有任课教师和“互助生”共同清理，力争当天完成。要求学生对当天所学的基础性知识达到率保持在80%。各年级组有统一的时间安排，在不同时段清不同的学科。

“周清”内容为课本上的知识为准，如：例题、练习题、生字、生词、单词、句子、重点句子含义等，含相应的内容，难度不超过教材，每周规定时间让每位学生尽量解决一周每门学科的教学内容和课时检测题中问题。检测后，要求未清学生利用周日自己复习，下周继续检查，对还未清的学生，由家长负责帮助完成并签字。

“月清”，以月考为主。试题用教务处或教研室负责设计的检测卷。测试后，教师要用一到两节课的时间，继续清理考试中发现的问题和自己在教学中存在的遗留问题。除了精心组织、严明考纪外，更重要的是进行考后的分析和总结，进行反思，及时改进下段工作。每一次考试结束都要求各备课组认真进行试卷分析，班主任进行班级成分析，开好教师总结会和学生总结会。

八、加强校际交流，互相取长补短

按照教体局要求，我校充分发挥在打造高效课堂方面的引领和示范

作用，我们与义马市一中结成构建高效课堂手拉手学校，制定了计划和实施方案。每学期组织教师到一中听课、座谈，一方面，可以学习他们的先进经验和做法，另一方面，我们通过座谈把自己的做法和他们进行交流和沟通，实现共同进步、共同提高。我们还邀请三门峡市第三中学教师赵若良来校授课，和全体教师座谈，让名师来校指导课堂教学，让教师与名师近距离交流和对话。学校领导还定期带领校级课改能手、教坛新秀到义马市三中、二小参加连片交流活动，给他们提供锻炼和学习的机会。在交流中找出了我校的薄弱学科，并组织薄弱学科的教师到兄弟学校进行听课学习，从中找出薄弱的原因。

九、加强养成教育，促进高效课堂顺利开展

养成教育是教育的基础，是提高教学质量的保障，构建高效课堂也是实施养成教育方式之一。养成教育不是泛泛地讲在口头上，而是落实在日常的训练中，为此，我校采取了以下措施：定期召开班主任经验交流会；开展文明班集体、文明学生评选活动；定期召开学生座谈会和学情分析会；举办家长学校和家长会；组织感恩教育活动。这些措施的实施使我校寝室管理、学生纪律观念、日常行为行为习惯、学习习惯等大有改观，养成教育与构建高效课堂相得益彰，让我们的课堂更加高效。

总之，构建高效课堂，是一项长期艰巨的任务，是一项庞大系统的工程，任重而道远。短时间内还存在一些有待解决的难题：个别老教师的传统教学观念不能彻底转变；与高效课堂建设相配套的制度还有待于进一步的完善；学生的自主学习能力还需要进一步加强。然而，我们坚信，有了上级领导的大力支持，有了全体教师的不断实践和勇于创新的精神，我们前进的步伐定能迈得更快，走得更远。

第五篇：实验学校“两学一做”教育活动实施方案

实验学校“两学一做”教育活动实施方案

为了扎实开展好“两学一做”集中学习活动，让全体党员干部补好“钙”加足“油”，增强全校党员教职工遵守党章，执行党纪的思想自觉和行动自觉，结合我校实际，制定本实施方案。

一、活动内容

在全校党员教职工中开展“两学一做”学习教育活动，主要是学习中国共产党章程、中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等党章党规，学习习近平同志系列讲话精神，强化党员意识，加强党性修养，坚定理想信念，践行根本宗旨，秉持严实作风，做合格党员，为我校教育教学、办学水平等工作的开展和事业的发展提供坚强保证。

二、活动时间

2016年3月至8月

三、总体要求

(一)认真学习党章党规，严格遵守党章党规

一是认清党章地位，树立党章意识。党章是党的总章程，是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，也是全党必须共同遵守的根本行为规范。全体党员要自觉用党章规范自己的一言一行，时刻都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。要强化程序意识，该报告的要报告，该打招呼的要打招呼，该履行的职责必须履行，该承担的责任必须承担，向组织说真话道实情。

二是加强党规学习，加强党性修养。把强化党章党规学习纳入党员的日常教育中，原原本本学，认认真真记，真心实意谈。

三是开展廉洁教育，加大警示力度。引导党员职工结合本职岗位要求，深刻理解和掌握党规党纪的知识内涵，增强党性观念和纪律观念，增强抵御各种诱惑的能力，做合格的共产党员。

(二)认真学习系列讲话，贯彻落实系列讲话

一是抓好理论学习，掌握精神内涵。要加大工作力度，着力抓好学校中心组学习和支部学习活动。

二是强化宣传引导，营造深厚氛围。要利用学校网站、公示栏等广泛宣传，最大限度地增强师生、家长对讲话精神的了解范围。

三是注重联系实际，做好结合转化。要以良好的学风来贯彻落实讲话精神，做好结合转化的文章。

四、方法措施

开展好“两学一做”学习教育活动，全校党员教职工要在“学、摆、改”上下功夫。

(一)抓好学习教育。重点学习三个方面的内容。一是党章党规，二是习近平系列讲话，三是各级党委的有关文件和会议精神。要深刻领会核心要义，掌握精神实质，真正做到用党章和习近平讲话精神武装我们的头脑，指导我们的行动。学习教育形式以自学、讨论交流、专家讲课、领导讲座、民主评议和组织生活会为主。

(二)抓好查摆对照。全校党员教职工要联系个人思想、工作、生活、作风实际，对照党章党规，对照讲话精神，对照党员要求，开展问题大排查，找出各自的差距，推进作风转变和效率提升。我们学校要着力解决的问题是：服务宗旨不强，表现为服务学生家长不热情，不耐烦，指导学生没有耐心，缺乏针对性的措施等;规则意识不强，表现为做事不讲规矩，乱处理学生，乱说乱发议论等;看齐意识不强，表现为满足现状，不爱学习，不思进取等;作风意识不强，表现为办事拖拉，效率不高等;组织纪律性不强，表现为工作期间外出不请假，不按时上下班等。通过学习教育活动，以上问题必须立即改正，且不能再犯。

(三)抓好整改提升。对照查摆的问题，从现在做起，从自己做起，从突出问题改起，使学习教育过程成为校正自身问题的过程，其结果是要求党员教职工做到立足岗位作贡献，真心实意服好务。

五、相关要求

(一)落实好一个责任。即支部书记的主体责任。支部书记为本次学习教育活动的第一责任人，要求扛在肩上，抓在手上，落实在行动上。

(二)抓好创先争优。围绕一个“做”字，开展争先创优活动。

(三)搞好总结。要求及时通报，公开学习教育活动进展和过程，及时汇总相关情况，及时收集相关资料。

马村区实验学校 2016年3月