第一篇：毕业设计——简历生成与管理系统——文献综述
黄
学号:200826240112冈文师献范综学述院
论文题目：个人简历生成与管理系统作者：崔东移专业班级：软件工程 200801班指导教师：涂 焱 楚
2011年 12 月20日
一、系统发展的历史和开发背景
随着经济全球化深入发展，国际经济环境中不稳定，不确定因素增多，受世界经济金融危机影响，已有一批中小企业关停倒闭，就业岗位大量流失，用工需求急剧下降，并且这种不利影响正逐步扩大。与此同时,国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助待业人员走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。
在美国，平均一个职位会有200人应聘，其中100份是合格的，在北京，平均一个职位会收到1000封求职信，其中200封是合格的。据某网站统计，规模较大的企业一般每周要接收500份至1000份电子简历，其中的80%在管理者浏览不到30秒种后就被删除了。要让别人在半分钟内通过一份E-mail对你产生兴趣，其难度与跟用人单位直接见面相比难得多，因此可以触目惊心地看出，一份简历对于一个求职者的重要意义。
找工作，是竞争什么？最开始竞争的是简历！因为你到任何一个招聘单位要做的第一件事情就是要投递简历，而简历就是那些单位了解你的第一扇窗口。因此简历就成了你和单位沟通的第一通道，往往是招聘人员了解你的第一个途径，适度的引起用人单位对你的兴趣才是最重要的。一份好的简历，可以在众多求职简历中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，然后决定给你面试通知，它是帮助你应聘成功的敲门砖。
所以说：简历不是很多人认为的用来填写个人的“丰功伟绩”，或者仅仅是把工作经历，学习状况罗列一下。
如果现在是你在找一份合适的工作，并且没有“关系”能帮到你，那么你需要一份合适的简历，你需要认真对待简历，并将简历做好，这样才能敲开面试的大门，找到一份好的工作岗位。
二、可行性分析
1.开发设计上的先进性：
课程管理系统最初采用的是主机／终端模式，最后发展到客户机／服务器模式。
系统基本功能：只需要填写好个人资料，即可自动生成个人简历，并可对其进行保存、修改、编辑等操作。
2.软硬件支持的可操作性和可实现性
软件可性行：
系统采用Windows XP作为操作系统，以Myeclipse、mysql数据库作为个人简历生成与管理系统的前端开发软件。这些软件可以很方便的在电脑上安装，同时其配置的要求不是很高，其安装步骤也相当简单，易于实现。
硬件环境：
Genuine Intel(R)CPU
T2300@ 1.66GHz
980MHz, 0.99GB的内存物理地址扩展
3.系统界面设计的直观性，可操作性
本系统界面的设计是很直观的，同时操作简单，即便不是本系统的设计人员，也能够通过系统使用说明来对系统进行操作，实现对个人简历的保存、修改、编辑等操作。使得该系统易于各种求职人员的理解和操作。
4.资源的可利于性
在系统的开发的过程中，我查看了许多的有关该系统的信息，包括网络上的各种简历模式，各公司单位招聘职员的方法等，使系统更容易开发，给了我很大的帮助。同时在同学和老师的帮助之下我也受益匪浅，学到了很多东西。
三、小结
这次的毕业设计，我初步掌握了用J2EE开发软件的基本语法，平时我们学了比较多的理论知识，但是仍然缺少将知识运用于实践的能力，通过本次毕业设计，我深刻体会到了学习的重要性，因此我更努力的查阅了大量的素材文献，同时利用网络资源来解决设计中所出现的各种问题。在与同学和老师的探讨之中，使我明白了很多东西。
在进行软件设计时我遇到了一些困难，在老师的指导下，查资料，问同学，上网学习，遇到的问题基本得到了解决。非常感谢黄冈师范学院给我们提供了良好的学习环境和网络资源，通过上网查询黄冈师范学院图书馆网，让我看到了不少的优秀毕业论文作品，让我在不断学习的过程之中，明确了自己的论文写作方向，同时也明白了自身存在的不足，还需要不断的学习和完善自己，因此我查看了许多相关的专业书籍。在此再次感谢指导老师对我的悉心指导与帮助，我知道论文还有诸多不足之处，恳请老师提出批评与改进意见。我相信，在老师的帮助之下，这次的毕业论文我一定会将它完善得更好。
参考文献
[1] 郭晶，刘韦韦．JSP应用开发详解[M]．北京：电子工业出版社，2002.1.[2] [英]Ben Forta著.MySQL必知必会[M].刘晓霞，钟鸣译.北京：人民邮电出版社，2009.1.[3] 计磊，李里，周伟．J2EE整合应用案例[M]．北京：人民邮电出版社，2007.[4] 个人简历简介：百度百科[EB/OL]．http://baike.baidu.com/view/3097.htm
[5] 孙涌．现代软件工程．北京：希望电子出版社，2003.246.[6] 前程无忧网简介：百度百科[EB/OL]．http://baike.baidu.com/view/77563.htm
[7] 中华英才网简介：百度百科[EB/OL]．http://baike.baidu.com/view/16463.htm
[8] 智联招聘网简介：百度百科[ EB/OL]．http://baike.baidu.com/view/1819479.htm
[9] 钟启泉．课程设计基础[Ｍ]．济南：山东教育出版社，1998.209.[10] 耿祥义，张跃平．JAVA2实用教程（第二版）[Ｍ]．北京：清华大学出版社，2004.11.[11] 清宏计算机工作室．JSP编程技巧．机械工业出版社，2004.5.410.[12] Rod Johnson．Expert one on one J2EE design and development[M]．WORX publisher.2006．35～662
[13] 王珊，萨师煊．数据库系统概论[M]．北京：高等教育出版社，2006．56～354
[14] J2EE简介：百度百科[EB/OL]．http://baike.baidu.com/view/1507.htm
[15] 许丽花．基于J2EE的三层体系结构应用研究[J]．南京职业技术学院学报，2005，65(17)：134～354．
[16] 郝玉龙．J2EE编程技术[M]．北京：北京交通大学出版社，2006．102～544
[17]James Martin,Carma McClure.Software Maintenance the Problem and Its Solutions.retice-Hal,Inc.,1983,9-14
[18] Juan Lipson Vuong.A semantics-based routing scheme for grid resource discovery[M].E-Science: First International Conference on E-Science and GridComputing,2005:58-70,90.
第二篇：仓库管理系统 毕业设计_文献综述
文献综述
题
目
仓库管理系统设计与实现
学生姓名
xx
xxx
专业班级
网络工程（信息安全）xxxx班 学
号
54xxxxxxxxxx
院（系）
计算机与通信工程学院
指导教师(职称)
xx（讲师）
完成时间
2014年 5 月 12 日
仓库管理系统设计与实现
专业班级：网络工程(信息安xx班
姓名：xx 学号5xxx
仓库管理系统的设计与实现
1.引言
随着我国经济的飞速发展，各种类型规模的公司企业迅速崛起，许多从事生产和经营管理的企业都有自己生产和销售的产品，而这些产品都需要储存在仓库中，对于每个企业来说，随着企业规模的不断扩大[1]，产品数量的急剧增加，所生产产品的种类也会不断地更新与发展，有关产品的各种信息量也会成倍增长。面对庞大的产品信息量，如何有效地管理仓库产品，对这些企业来说是非常重要的，仓库管理的重点是销售信息能否及时反馈，从而确保企业运行效益[2]。而仓库管理又涉及入库、出库的产品、经办人员及客户等方方面面的因素，如何管理这些信息数据，是一项复杂的系统工程，充分考验着仓库管理员的工作能力，工作量的繁重是可想而知的，所以这就需要由仓库管理系统来提高仓库管理工作的效率，这对信息的规范管理、科学统计和快速查询，减少管理方面的工作量，同时对于调动广大员工的工作积极性，提高企业的生产效率，都具有十分重要的现实意义。
储存产品信息是产品保障信息网络的重要组成部分，是做好产品供应保障工作的基础[3]。产品保障信息网是实现物资储运全过程可视化的前提。目前，有些仓库内部局域网已经建成并投入使用，并与业务主管部门实现了信息沟通，仓库保障信息网在日常航材保障工作中实现了信息沟通，仓库保障信息网在日常产品保障工作中的作用日趋明显[4]。条码技术在储存管理中的应用，可进一步完善系统各仓库之间及各仓库与作业主管部门之间的信息共享和交换功能，最终达到对产品的全程跟踪管理，充分发挥条码技术在整个流通中的作用。
同时，在软件系统的研发过程中，将会融入一种EPR的企业管理思想[5]。大量的研究与实践已经充分表明，ERP作为一种现代企业管理的思想和方法，将其大力地推广应用就是有效的促使我国企业管理朝着更加科学化、合理化和规范化方向发展的一种具体方法和途径。
另外，仓库管理的信息化和可视化，每个企业将会拥有两个仓库，一个是装满货物的仓库，还有一个就是管理系统里的数据库，对上万种货物分别编码，使其成为计算机可识别的语言，形象地说，货架上的号码就是货物的地址，从而避
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专业班级：网络工程(信息安xx班
姓名：xx 学号5xxx 免了货物的分拣和提取时的翻箱倒柜式的查找[6]。
2.目前研究状况
“仓库管理系统”(Warehouse Management System，简称WMS)是用来管理仓库内部的人员、库存、工作时间、定单和设备的软件实施工具[7]。这里所称的“仓库”包括生产和供应领域中各种类型的储存仓库和配送中心。其主要作用是管理和控制仓库所有人出库动态，统计分析库存数据，使决策人员及早发现问题，采取相应措施，调整库存结构，缩短储备周期，加速资金周转，从而保证企业生产中畅通的物流。同时最大限度地降低库存占用，及时补救管理中的漏洞，使库存管理系统实时地反映企业中各个仓库的现时情况，为各类管理人员从不同侧面提供所需信息，以便协调企业经营收到更大效益[8]。
如今，仓库管理系统已经在世界各发达国家广泛应用了，而且应用范围越来越广功能越来越全面，操作越来越简便，成本越来越低廉。主要应用于大中小型企业，工厂，物流公司，超市以及一些科研单位。
3.仓库管理系统的基础内容
仓库管理系统是随着现代计算机技术的发展而产生的，它充分利用计算机程序制定生产系统优化运行方案，可及时调整企业生产过程内外的各种关系。仓库管理系统的基本模块，简单的说，主要包括两大部分，即前台管理系统和后台仓储系统。前台管理系统 对于一个仓库来说其核心就是通过提供科学的进销方式和库存管理来取得高经济效益[9]。一般需求包括：以材料销售为中心，全面支持仓库的产、供、销、存的管理；实现全公司信息资源的共享一计算机自动完成进、销、存情况的分析处理，并自动产生相关执行计划，仓库各部门之间信息的相互传递与处理，实现仓库经营财务的计算机管理一完成材料销售情况数据的集中管理及处理，实现仓库人、财、物信息管理的计算机化，支持材料的经济核算。
仓储系统虽貌似整个仓库管理系统的主要功能，实现起来却相对简单，共分为：货品分配入库、退库(材料物品返回到厂家)、库存调整、价格调整、出库及出库审批、销售汇总、库存盘点。货品分配入库主要是靠物品字典里的物品去进行维护的。
使用WMS会在下列四方面给仓库带来切实的效果：为仓库作业全过程提供
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专业班级：网络工程(信息安xx班
姓名：xx 学号5xxx 自动化和全面纪录的途径，改变传统上的固定货位，实现全库随机储存[10]。从而最大限度利用仓库,提高发货的质量和正确性，减少断档和退货，从而提高顾客的满意程度。为仓库的所有活动、资源和库存水平提供即时的正确信息。以上这些效果无疑会带给仓库明显的效益，据估算，配进能力一般可提高20～30％，库存和发货正确率超过99％[11]。仓库空间利用率提高，数据输入误差减少，库存和短缺损耗减少，劳动、设备、消耗等费用降低。这些最终将为仓库带来巨大的经济效益。
但是，对于一个企业或单位是否要安装一个适合其自身规模的仓库管理系统，应当首先考虑其成本投入是否在自身负担能力以内。其次考虑回收成本的时间是否远远短于其带来效益的时间，也就是说，考虑成本投入是否可在短期内被其经济效益所补偿并迅速达到盈利，尤其是对于那些资金周转较慢的企业，是否马上应用仓库管理系统，应当谨慎考虑[12]。一般来说，一个仓库管理系统的成本核算除软件开发和硬件安装本身的费用外还应包括以下费用：设备占用面积的租金、税费、水电冷气、消防设备、运转养护成本、人工成本和供增值服务的费用(如礼品化包装或增加个性化问候卡等)。同时，由于这些支出有的是一次性支出的，有的是分期支付的，我们要确切衡量每一种方案的运营支出，可根据设备的折旧年限和期望的报酬率进行折现，比较每种方案的折现现金流出。把一次性或周期性的成本支出换算成一定年限内的平均支出。
当然，除考虑成本本身外，我们还应：着眼于实际业务需要，而不是为自动化而自动化，进行技术评估，根据库房吞吐量和存储需要，确定是否需要自动化和自动化要达到的程度,确定实施自动化后，对设备的性能进行详细审视。据英国某杂志报导，某洁具生产厂使用WMS后仓储费用年节约39.3万英镑，其全部总投资在14个月内完成回收。美国一些杂志认为一个WMS一般能在2年内获得回报，还有人估计3500平方米以上仓库用户，可望在1年内回收成本[13]。由于经济效益的驱动，WMS的用户日益增多，并从大企业向中小企业发展。据资料显示，1998年WMS垒球销售6.1亿美元，用户中大户占41％，中户占42.2％，小户占16.8％，2003年小户比重几近增加一倍[14]。同时，由于市场竞争和电子技术的降价，WMS价格太幅下降，从1993年到1998下跌46％，从而为中小企业使用WMS创造更多的条件。当然，一个企业如果不能确认在几年或 3
仓库管理系统设计与实现
专业班级：网络工程(信息安xx班
姓名：xx 学号5xxx 更短时间内能回收投资，还应谨慎考虑，如果回收有望，则不必犹豫等待。WMS的应用需与许多电子技术相配合，如条码、射频通信等等，达就提醒我国在引进应用时，更应结合国情，适当改进，以切实用。
总之，先进的企业需要一套先进的仓库管理系统。通过运用世界领先的IT技术和专业化的物流运作经验能够使信息集合商业运作以及客户服务向着专业化、国际化的方向发展，并最终给企业带来实际的利益，相信企业能够因此实现更大的飞跃。
仓库管理系统目的是为了完善仓库管理，提高工作效率[15]。完善的仓库管理系统可以实现仓库的精细化管理：对货物存储和出货进行动态安排，对仓库作业流程的全过程进行电子化操作，达到投入少，产出多的结果，使企业取得最佳的经济效益。
4.参考文献
[1](美)Robert A.Schultheis.Management Information System(FOURTH EDITION).北京：机械工业出版社（影印），1998 [2]Sarah E.Hutchinson, Stacey C.Sawyer COMPUTERS,COMMUNICATIONS,AND INFORMATION(Seventh Edition).Boston:McGraw-Hill Companies,2001 [3](美)Jeffrey L.Whitten,Lonnie D.Bentley,Kevin C.Dittman.SYSTEM ANALYSIS AND DESIGN METHODS(Fifth Edition).Boston:McGraw-Hill Companies,2001 [4]H.S.ACKLEY.A PDF417 TUTORIAL.INTERMEC CORPORATION, 1992 [5]E.R.Berlekamp.Algebruic Coding Theory.Mc-Graw-Hill,1968 [6] 数据库概论/王珊等编著。高等教育出版社, 2003.2 [7] Visual Basic 6.0程序设计工程师/网冠科技编著。机械工业出版社 2001.2 [8] 薛华成主编．管理信息系统．北京：清华大学出版社，1999 [9] 黄梯云主编．管理信息系统．北京：高等教育出版社，1999 [10] 张国锋主编．管理信息系统．北京：机械工业出版社，2001 [11] 龚沛曾等编.Visual Basic程序设计教程.北京：高等教育出版社，1998 [12]邓凤祥.现代物流成本管理.经济管理出版社, 2004, 91-92.[13丁言立.•现代物流中心信息系统的构建.物流技术, 2005, 11(6): 67-68.[14]邬星根, 李莅.仓储与配送管理.复旦大学出版社, 2005, 85-87.[15]胡宜男.仓库管理的新技术与运用.物流, 2006,(3): 80-81.
第三篇：毕业设计论文管理系统
毕业设计（论文）管理系统
用户手册(指导教师)
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.目录
Nanjing Change Technology Co.,Ltd.6.3 指导日志..........................................................................................................................................15 6.4 学生联系信息..................................................................................................................................15
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.1.4论文，毕业答辩流程 论文，毕业答辩阶段：
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.2.确认选题
教师申报盲选课题由专业、学院审核发布后，进入双选阶段。学生可以选择课题，然后被选择课题的教师进入该页面选择学生。老师可以点击页面右上角的“您有x条课题需要选择”进入选择学生，也可以点击流程管理处的确认选题进入。
点击【进入选择】（标记选择学生数的课题，点击进入选择才可以选到学生，例如课题
Nanjing Change Technology Co.,Ltd.选择后需要最后确认选题或者重选。进行完确认操作，进入等待院长发布最终双选结果的步骤，院长发布最终结果后，双选才结束。
3.审核学生申报课题
学生自主申报课题后，指导教师审核。可以点击页面右上角的“您有x条课题需要审核”进入审核，也可以点击流程管理—审核学生申报课题。
点击审核，填写指导教师意见
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.3.3 确认选题
教师申报盲选课题由学生选题，学生选题后，老师在【确认选题】处选择学生并确认。如果您没有确认那么您还可以选择其他的学生，只有确认后才进入教学院长的审核流程。
3.4 下达任务书
院长发布选题后，教师即可下达任务书，由专业负责人审核。（提交时可以点击页面右上角的提示进入，也可以在流程管理-下达任务书进行下达）。任务书页面如下：
点击提示进入到如下页面，点击【下达】，即可填写任务书内容
3.5 下达翻译原文
指导教师在这边下达翻译原文给对应的学生 3.6 审阅开题报告
审核学生提交的开题报告：当老师下达完任务书，学生即可提交开题报告，学生提交后，老师才可以审核。审核方式可以通过右上角的提示，也可以点击流程管理处进行审核，可以选择退回修改，也可以通过。审核页面如下：
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.3.7审阅翻译译文
该功能对应的是【下达翻译原文】，老师下达原文后，由学生翻译提交，老师来在此查看审核 3.8审阅设计（论文）定稿
学生提交了论文定稿后，指导教师审核学生提交的论文定稿，可以给出评分和意见，也可以选择退回请学生继续修改。页面展示如下：
3.9评阅教师成绩评定
在进行毕业设计（论文）的过程中，专业负责人会为学生分配论文的评阅教师。当老师被选择为评阅教师后，有需要的论文需要评阅时，就可以在此处对学生的论文进行评分。
3.10查看答辩学生论文信息
学生被专业负责人选进论文答辩小组后，指导教师可以在这边查看到学生的答辩小组情况，包括答辩组地点，答辩日期地点，答辩组员等。3.11 学生材料打印
指导教师导出下载学生的材料信息：包括选题审题表、任务书、开题报告、各教师评分、总分等材料。
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.4.特殊情况处理
包括：审阅外出毕业设计申请（可选）、已审课题修改、任务书修改、开题报告修改审核 4.1审阅外出毕业设计申请（可选）
如果学生提交了校外毕业设计申请，指导教师可以在此处进行审核 4.2 已审课题修改
指导教师对已经审核的课题进行修改申请，可以修改课题名称，课题类型，课题简介等。此处还需要填写课题修改的原因，提交后由专业负责人审核即可。具体页面如下：
4.3 中期检查修改
对于已经审核后的中期检查：若是中期检查有些问题需要修改，指导教师可以在此处提交申请修改。4.4 开题报告修改审核
此功能主要是审核学生修改的开题报告。有些学生认为开题报告填写的不完整，会在
Nanjing Change Technology Co.,Ltd.5.3上传电子签名
指导教师可以制作电子签名并上传。上传之后，学生的材料需要老师审核并签名的地方会显示已经上传的电子签名。效果见表格材料打印。具体格式要求如下：（建议上传）交流互动 6.1 收件箱
收件箱，即教师查收本系统所有人发来的邮件信息。6.2 发件箱
发件箱，即教师查看在本系统中发出的所有邮件信。6.3 指导日志
指导日志，即教师填写所有课题的指导日志信息。指导教师可以在此处填写自己指导学生的状况。填写页面如下：
6.4 学生联系信息
此处可以查看得到指导教师所带课题的学生联系方式，便于联系学生，督促学生提交材料。
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.＊教师申报指定学生课题流程：
1，教师申报指定学生课题； 2，专业负责人审核教师申报的课题；
3，专业负责人审核发布选题即发布双选结果（通过或者重选：如果选择重选表示不同意选题，则该学生重新选择课题）；
4，指导老师下发任务书； 5, 专业负责人审核任务书； 6，指导老师下达翻译原文（可选）；
7，学生上传翻译译文，指导教师审核（可选）； 8，学生上传开题报告，指导教师审核；
9，指导教师填写中期检查，教学院长审核（可选）； 10，学生提交论文定稿；
11，指导老师审核论文定稿并且审核评分； 12，专业负责人分配评阅教师
13，评阅教师进行论文评阅给出评阅分数；
14，专业负责人添加答辩组并且选择相应的学生进入答辩组，并且在账号管理中设置答辩录入员账号； 15，学生进行答辩，答辩录入员录入学生答辩成绩； 16，教学秘书发布总评成绩 ；
＊学生申报课题流程：
1，学生申报课题
2，指导老师审核学生申报课题
3，专业负责人审核学生申报课题（如果审核退回直接退给学生，学生再提交，专业负责人再审核）4，专业负责人发布选题即发布双选结果
（通过或者重选：如果选择重选表示不同意选题，则该学生重新选择课题）5，指导老师下发任务书；
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.6, 专业负责人审核任务书； 7，指导老师下达翻译原文（可选）；
8，学生上传翻译译文，指导教师审核（可选）； 9，指导教师上传开题报告，教学院长审核； 10，学生填写中期检查指导教师审核（可选）； 11，学生提交论文定稿；
12，指导老师审核论文定稿并且审核评分；
13，专业负责人分配评阅教师（注：教学院长或教学秘书发布选题结果后即可分配评阅教师）； 14，评阅教师进行论文评阅给出评阅分数；
15，专业负责人添加答辩组并且选择相应的学生进入答辩组，并且在账号管理中设置答辩录入员账号； 16，学生进行答辩，答辩录入员录入学生答辩成绩； 17，教学秘书发布总评成绩 ；
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第四篇：毕业设计论文管理系统
毕业设计（论文）管理系统
用户手册(教学秘书)
目录
Nanjing Change Technology Co.,Ltd.1.1课题流程..............................................................................................................................................4 1.2任务书流程..........................................................................................................................................4 1.3开题报告，中期检查流程..................................................................................................................4 1.4论文，毕业答辩流程..........................................................................................................................5 1.5申报校优秀省优秀流程......................................................................................................................5 1.6论文评审流程......................................................................................................................................5 1.7毕设工作总结流程..............................................................................................................................6
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.1.4论文，毕业答辩流程 论文，毕业答辩阶段：
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.3.2.2设置教学院长：
点击账号管理-指导教师-修改，勾选该角色即可
3.2.3 答辩录入员：
答辩录入员可以由专业负责人在维护答辩组的时候进行选择，如果有临时录入员，教学秘书可以在账号管理处添加账号，给其分配答辩组。录入员登陆账号后即可录入论文答辩成绩。
3.3 院内公告
教学秘书可以添加本学院的通知，添加后在页面院内公告处显示。学院所有人均可查看。点击添加页面如下（添加标题，内容以及附件）：
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.4.课题申报和选择(教学秘书审核或查看本学院课题相关的信息)协调课题
教学秘书点击协调课题，可以为没有课题的学生直接分配题目
5.任务书(教学秘书查询本学院任务书的提交情况)点击任务书查看各专业提交审核情况。点击各数据进入即可查看详细。
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.6.二次答辩(教学秘书维护需要二辩学生信息)--（二辩学生的成绩是单独发布的）
（1）点击二次答辩学生，选择需要进行二辩的学生。等待学生提交二次答辩稿，以及指导教师审核。
(2)点击二次答辩成绩录入，输入二辩成绩(3)点击发布二辩学生成绩，直接发布最终成绩
7．成绩汇总（教学秘书发布学生总成绩）
在指导教师分数，评阅分数以及答辩分数录入之后，教学秘书即可点击成绩发布，可以发布本学院所有学生的总成绩（二辩学生的成绩是单独发布的）
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.＊教师申报指定学生课题流程：
1，教师申报指定学生课题； 2，专业负责人审核教师申报的课题；
3，专业负责人审核发布选题即发布双选结果（通过或者重选：如果选择重选表示不同意选题，则该学生重新选择课题）；
4，指导老师下发任务书； 5, 专业负责人审核任务书； 6，指导老师下达翻译原文（可选）；
7，学生上传翻译译文，指导教师审核（可选）； 8，学生上传开题报告，指导教师审核；
9，指导教师填写中期检查，教学院长审核（可选）； 10，学生提交论文定稿；
11，指导老师审核论文定稿并且审核评分； 12，专业负责人分配评阅教师
13，评阅教师进行论文评阅给出评阅分数；
14，专业负责人添加答辩组并且选择相应的学生进入答辩组，并且在账号管理中设置答辩录入员账号； 15，学生进行答辩，答辩录入员录入学生答辩成绩； 16，教学秘书发布总评成绩 ；
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1，学生申报课题
2，指导老师审核学生申报课题
3，专业负责人审核学生申报课题（如果审核退回直接退给学生，学生再提交，专业负责人再审核）4，专业负责人发布选题即发布双选结果
（通过或者重选：如果选择重选表示不同意选题，则该学生重新选择课题）5，指导老师下发任务书； 6, 专业负责人审核任务书； 7，指导老师下达翻译原文（可选）；
8，学生上传翻译译文，指导教师审核（可选）； 9，指导教师上传开题报告，教学院长审核； 10，学生填写中期检查指导教师审核（可选）； 11，学生提交论文定稿；
12，指导老师审核论文定稿并且审核评分；
13，专业负责人分配评阅教师（注：教学院长或教学秘书发布选题结果后即可分配评阅教师）； 14，评阅教师进行论文评阅给出评阅分数；
15，专业负责人添加答辩组并且选择相应的学生进入答辩组，并且在账号管理中设置答辩录入员账号； 16，学生进行答辩，答辩录入员录入学生答辩成绩； 17，教学秘书发布总评成绩 ；
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第五篇：毕业设计：文献综述
毕业论文（设计）文献综述
论文题目：中华传统文化与现代学前教育课程相融合的文献综述
学生姓名：梁麦柯
学 号：19320111033
二级学院：教师教育学院（韶州师范学院）
专 业：学前教育
班 级：2019级学前教育3班
指导教师姓名及职称：赖永强副教授
中华传统文化与现代学前教育课程相融合的文献综述
梁麦柯
（韶关学院 教师教育学院，广东 韶关 512000）
前言
2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会在北京人民大会堂开幕，习近平出席开幕会并发表讲话。在讲话中，他提出：“从孔子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命 脉”“从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业”“对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义”。[1]
当前阶段，我国教育体制不断改革，对学前教育也更加重视。中华传统文化是我们民族几千年来薪火相传的重要瑰宝，将中华传统文化与现代学前教育相结合，符合现阶段教育发展的趋势。传统文化中所蕴含的价值观、内涵，对现代学前教育具有重要作用。学龄前儿童正处身心发展的关键时期，在学前教育中融合传统文化不仅可以帮助其养成良好的生活、学习习惯，更有利于从小培养其正确价值导向，为提升品德素质打好基础，更是在新时代以新方式传承和发展中华传统文化。
关键词：现代学前教育；传统文化；德育教育
中华传统文化是指以《道德经》中的哲学思想为内核，结合5000年文明中出现的儒家、墨家、法家等各流派思想体系所形成的融合共通的历史沉淀的产物。中华传统文化在传承过程中具有一脉相传、历史悠久、民族特色、博大精深的特点，另外，在对引进西方先进文化并将其与自身互补的厘定上体现了极大的包容性。中华传统文化在人文思想上更加体现了中华民族精神之所在[2]。学习和弘扬中华传统文化对中国特色的社会主义建设具有非常重要的理论意义和现实意义。一方面，学习和弘扬中华传统文化有助于社会主义核心价值观的培育，社会主义核心价值观植根于中华传统文化，更是对中华传统文化的凝练和升华。因此，学习和弘扬中华传统文化是社会主义文化强国建设的理论基础。[3]另一方面，挖掘传统文化中的现代价值在维护社会伦理道德、改良社会风气、培养高洁品格等方面有着十分重要的现实意义。[4]学前教育是指通过社会、学校和家庭三方配合充分利用现有资源对学龄前儿童进行启蒙和开化的过程。学前教育对于幼儿性格人格的形成具有重大的引导作用，也是整个教育行业的重要组成部分。中华传统文化与学前教育联系紧密：无论是古私塾对《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》等名篇中尊师重道、人伦义理、忠孝节义思想的传播，还是现代幼儿园、学前班等对汉语基础知识的灌输都体现了中华传统文化的核心思想。因此，学习中华传统文化囊括了学前教育的始终，为学龄前儿童进一步学习更丰富的文化知识、培养正确的价值观、人生观、世界观，形成独立健康的人格做出了充分的准备。[5]
一、传统文化的内涵与传承
中华传统文化的包涵面甚广，包括华夏文明自产生初至今延绵流传下来的思想、道德、学问、艺术、行为习惯等等。是我们中国人民在历史发展潮流中所创造的精神财富。中华传统文化成就具有创造性，是国家历史遗产、各种文化思想和精神观念的总体形式，以儒教、道教文化为核心价值。[6]在世界上，中国被称为礼仪之邦，在时代的变化中，许多古代优秀的传统文化在历史长河中覆没。但是“礼”对我们来说却有很大的重要性，如果我们将中国传统文化的讲礼貌与现代学前教育相结合，则可以呈现出融洽的幼儿园氛围。小朋友在园区内讲礼貌、讲规矩，便利幼师的教导，使园区氛围更加美好。民族的传统文化有着悠久的历史，5000年历史长河上堆积着无数的文化珍宝。这些必须被年轻一代继承和保护。所以传统文化应该与现代学前教育相结合，潜移默化的，润物无声的影响孩子们，尽早培养新一代的爱国感情，使传统文化能被热爱和保护。
二、传统文化与现代学前教育的具体结合子曰：“学而时习之，不亦说乎”，现阶段学前教育单纯的说教课程很多，但是效果往往不理想，反而让孩子参加实践活动，通过动手引导孩子更容易形成良好习惯。这里孔子所说的是复习的重要性，但更多是强调“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践重要性，因为我们在学前教育中，想要稳固孩子某种
良好行为，就要经常引导其在生活、学习、实践中不断的练习。做到知行合一，好的习惯从小养成，从细节入手，在日常的生活规范中，体现学前教育中的寓学于生活。其次在教育过程中幼师一定要以身作则，榜样的作用是巨大的，《三字经》中云：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”[7]为了给孩子一个好的学习环境,孟母之所以三次迁离所居住的地方，就是为了给孩子从小创造良好的学习环境和营造良好的生活、学习氛围。幼儿时期是学龄前儿童养成良好品行和良好学习习惯的关键期，重视榜样力量，这则故事能够深刻地体现到这点。中华传统文化与现代学前教育相融合的具体结合还表现在另一个更重要的方面——做游戏。传统文化在学前教育中的独特作用其实更为明显的体现在游戏中，学龄前儿童对于理论知识兴趣缺乏，注意力不能集中，接受程度不高。但这些问题在游戏中完全可以得到很好的解决。智能手机的普及，促进了电子游戏的普及，同时也使我们许多传统的游戏形式失去了用武之地。但我们作为学前教育的实施者，不能因为社会的进步，而从小教育孩子玩电子游戏，这对孩子的生理、心理都起不到促进作用。今天很多孩子没有玩过传统的户外游戏，例如，丢手绢、木头人、丢沙包、放风筝，走子游戏、踢毽子等等。因此，为了充实幼儿教育的课程，可以通过一些方法收集传统的民俗游戏，在学前教育中发挥其作用。部分游戏可能不适应全部的学前儿童，或是现阶段开展条件不适合，这种情况下需要幼师根据实际情况进行调整，或是对原有游戏进行创新。因为传统游戏也是中华传统文化的一部分，而做游戏也是传统文化与学前教育融合最为恰当的点之一。许多传统游戏可以起到竞技、益智、助兴等作用，并蕴含诸多文化内涵于其中，注重传统游戏在学前教育中的应用，可以使孩子寓学于乐，寓乐于学。
三、营造文化氛围，打好德育基础
德育工作是讲好文化课的基础，学校培养人才的基础是进行德育教育。在学前教育阶段，孩子身心虽然还没有发育成熟，但是可以利用中华传统文化打好德育基础。对于幼师来说，接受传统文化的熏陶是必要的，教师有良好的传统文化素养，在教学过程中，可以顺利的将中华传统文化融入教学。对于幼师的传统文化素养要求，是营造传统文化氛围的先决条件。另外在我国有很多传统的节日。学校应该利用这些节日来进一步加强对学前儿童道德教育的氛围营造。[8]例如说，中秋节的时候吃月饼赏月，这时向孩子们讲述和宣传佳节团圆重逢的故事。幼师可以利用这些故事从小培养孩子孝敬老人，关心爷爷奶奶的良好品德习惯。例如，在五月初五端午节那天，给幼儿分发粽子的同时讲述屈原投江的壮举，通过传达这样的故事，目的是提高孩子们的爱国心，潜移默化的将爱国的种子扎根在孩子们心底。通过这些方式，伴随着中华传统文化以新形式不断的继承，孩子在传统文化的影响下更有求知欲，而他们的德育修养在传统中华文化的熏陶下得到了改善。
总结
我国传统文化涉及的范围太广，不同学者在做传统文化与学前教育相结合的工作上侧重点不同，所选择的载体也不一样，有的学者选择中国传统节日作为文化传承载体；有的选择国学经典作为文化传承载体；有的选择民间游戏作为文化传承载体等等，不过目的都一样，使幼儿了解传统文化，增强民族自信心与爱国情感。
如千人行书院，其以王财贵教授“儿童读经”理论为教学知道思想的全日制私塾，以“老实大量”读经，重视包本背诵，这是选择以国学经典作为传承载体的办学模式。
为学先为人，德育是为人的基础，是学生的人生底色。学校在进行知识教育的同时不能忽视德育教学，要有意识地培养“德才兼备”的学生。教育的本质是化育人心，因此，在功利主义盛行的当下，更要把教育工作落到实处。
参考文献
[1]朱家雄.中国的学前教育理应传承与弘扬中华优秀传统文化——学前教育的文化适宜性问题(四)[J].幼儿教育,2015,(13):4-5.[2]李宗桂.试论中国优秀传统文化的内涵.学术研究.2013，(20).[3]欧阳军喜，崔春雪.中国传统文化与社会主义核心价值观的培育.山东社会科学.2013,(3).[4]梁丽.中国传统文化的现代价值.辽宁中医学报.2005,(5).[5]王春燕.中国学前课程百年发展、变革的历史与思考（博士论文）.南京师范大学.2003,5.[6]王淑萍,赵天俊.传统民间游戏在学前教育中应用的价值探讨[J].科教
文汇(中旬刊),2019,(11):144-145.[7]袁松岩.中华传统文化与高校思想政治教育的融合研究[J].科学大众
(科学教育),2019,(05):173.[8]冯芳.中华优秀传统文化的精神教育思想探析[J].绵阳师范学院学报,2018,37(07):85-90.
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