开展主人翁责任活动要树立四种活动观

第一篇：开展主人翁责任活动要树立四种活动观

一、树立“人人肩上有责任，关键在于调动”的活动观。

当前，公司全体干部职工人人肩上有责任。因此开展“主人翁责任”活动不是解决职工有没有“主人翁责任”的问题，而是解决如何调动职工“主人翁责任”的问题。重点在“如何调动”上下功夫。

公司规范性文件《公司管理职责》（xxxx）明确了公司领导、各职能部门、项目部、专业工程公司的主要职能、责任和权限，并不断进行更新完善，保证各单位分工明确，工作协调。～年公司又制定了《岗位说明书》，对每一个岗位的职责与工作任务、权力、工作协作关系、任职资格等方面进一步细化。责任之多、之大一目了然。责任与权力的界定也一目了然。

因此各单位在开展“主人翁责任”活动时，首先要加强对《公司管理职责》、《岗位说明书》等的学习和熟记，把刚性的制度、文件引入到活动中，把基础工作做好。如开展“想一想、比一比，反思岗位责任”活动，开展“说一说、考一考，执行岗位职责”活动等，以此让职工牢记岗位职责，执行岗位标准，明确责任方向，夯实责任能力，调动全员履行责任的积极性。

二、树立“运用形式增强效果”的活动观。

当前有一部分单位和职工提到“搞活动”，就想到“搞形式”。要客观对待“活动”、“形式”与“效果”的关系。公司提倡围绕中心工作开展各类益志、益脑、益心、益体的活动，反对只讲“形式”不要“效果”的活动。“搞活动”，目的是“效果”，“形式”是手段。好的活动“形式”是增强效果的“铺垫”和“烘托”。只要有利于提高活动效果的“形式”，就要运用。反之，就会削弱活动效果。比如：公司每年把“杰出员工”请到总部召开表彰会。“杰出员工”肩批绶带，接受公司领导的亲自颁奖并与公司领导合影留念等，都是增强“杰出员工”荣誉感、激发他们更好地立足岗位作贡献的好形式。同时通过媒体宣传的形式、职代会代表评选的形式等，进一步扩大“杰出员工”品牌影响力和榜样示范力。反之，如果没有这些“形式”，一切都在无形中，很难想象“杰出员工”的感想又会怎样？

三、树立“活动之后更应反思和改进”的活动观。

就是通过一系列“主人翁责任”主题教育，能给组织单位带来更多的反思和切实的改进。是责任意识问题，则要加强“主人翁责任”教育引导和勤绩考核，促使职工净化心灵，走出泥潭；是责任能力问题，则要通过公司学习文化建设等，加强岗位技能培训，提高负责任的能力；是职责分配问题，则要加强岗位结构调整，合理布置资源，优化职责设置，让工作更顺畅、更快乐；是领导作风问题，则需要领导干部解放思想，转变观念，切实做到以人为本，还职工一个敢当主人、勇担责任、尽展风采的主人翁舞台；是管理制度问题，则要系统梳理，把握关键，制定措施，加强整改，实现管理升级，推动人企和谐。需要公司层面改善的问题，则用“合理化建议”或“案例”等形式上报公司相关领导或部门，进行系统或对口改善。只有这样不断反思和有效改进，活动才真正见了效果。

四、树立“开展教育活动，推动中心工作”的活动观。

开展好“主人翁责任”主题教育与公司中心工作密切相关。一是与执行公司十一届二次职代会暨～年工作会议精神密切相关。公司总经理、党委副书记xxxxx年工作报告中提出“六个着力”，即：着力精益施工，做稳、做精现场；着力精细管理，不断夯实管理基础；着力市场拓展，谋求企业可持续发展；着力机制保障，强化绩效管理；着力队伍建设，提高素质能力；着力党建和精神文明建设，创建和谐企业。顺利实现“六个着力”，无不需要各单位、各岗位高度的“主人翁责任”作坚强支撑！

二是与“服务三层次”理念密切相关。“服务三层次”理念是符合公司性质、推动公司发展、受到省电力公司领导高度认可和赞同的先进理念。其核心理念“充分、优化、超值”分别代表服务业主的三个不同层次。而公司开展“主人翁责任”主题教育所要达到的目标，就是要求全体干部职工做到：执行（岗位职责和企业制度）、优化（业务技能和职业道德）、创新（工作业绩和管理升级）。“执行、优化、创新”分别代表主人翁责任的三个不同层次。因此，“充分、优化、超值”和“执行、优化、创新”一脉相承，理念相通。

三是与对照“四精”理念查找“短板”密切相关。去年公司广泛开展了对照“四精”理念找差距、找“短板”、促整改活动，以此推动公司执行力建设。今年开展“主人翁责任”主题教育，一定程度上同样是在找差距、找“短板”、促整改。就是在查找部分干部职工“主人翁责任”缺失的差距，提升“主人翁责任”缺失的“短板”。

“六个着力”、“服务三层次”、“查找差距”等既是公司的基础管理工作，更是公司今年的中心工作。而这都与加强和提高“主人翁责任”密切相关。

转自：www.xiexiebang.com

第二篇：青年干部要树立四种意识

青年干部要树立四种意识

胡锦涛同志在十八大报告中指出，要“加强和改进干部培训，加大培养选拔优秀年轻干部力度，重视培养选拔女干部和少数民族干部，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长”。作为年轻干部,要加强理论武装头脑,进一步坚定政治信念,提高思想觉悟,牢记党和人民的重托，自觉把握好自身定位，切实增强责任感和使命感。要满怀青春的激情，勇担时代赋予的神圣责任，牢记自己肩负的历史使命，把个人的理想和前途同国家发展、民族振兴紧紧联系在一起不断提升工作业务水平知识。要认真学习、贯彻、落实党的“十八大”精神,在思想上行动上始终与党保持高度的一致，既要有爱岗敬业的工作态度，又要有求真务实的良好品质，更要有真抓实干的工作作风。具体在工作生活中要不断增强“四种意识”。一要增强逢旗必扛、逢一必争的竞争意识，对工作高标准、严要求，不断追求完美、追求卓越、追求更高水平的突破，推动工作不断迈上新台阶。二要增强时不我待、只争朝夕的效率意识，进一步增强工作的紧迫感和使命感，反应快、行动快，说了算、定了干，雷厉风行，做到事不过夜、文不过夜，在确保工作质量的同时，推动工作效率全面提高。三要增强深入一线、扎根基层的群众意识，就是要深入实际、深入农村，既要坐得下来，深得下去，又要有大局观念，善于把握规律，不断深入细化群众工作，切实吃透上情，摸清下情，了解外情，把握内情，把上级的部署要求具体化、细致化、可操作化，做到一切从实际出发，创造性地开展工作。四要增强权为民用、利为民谋的服务意识，要把服务中心、服务大局、服务群众、服务基层落实到实际工作中，不断改善服务态度，改进服务方式，提高服务质量。

第三篇：领导干部要树立“四观”（模版）

面对新形势新要求，作为领导干部，必须解放思想、与时俱进，牢固树立“四观”，努力提高执政水平和统揽全局的能力。

树立科学的发展观。党的十六届三中全会明确提出的科学发展观，是从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的，它是指导我国现代化建设的崭新的思维理念，其基本内涵就是全面协调、可持续的发展，其实质是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。作为领导干部都是一个地方或一个部门发展的领导者、实践者和推动者，必须把发展作为第一要务，牢固树立和落实科学的发展观。怎样才能树立和落实科学的发展观，这是摆在各级领导干部面前的一个崭新课题，也是对领导干部执政理念、执政方式和领导水平的一个严峻考验。当前，存在于某些地方和部门领导干部头脑里的发展观与科学发展观的要求还有较大差距，有的把“发展是硬道理”简单地理解为“速度是硬道理”；有的把以经济建设为中心视为以GDp为中心；有的以牺牲资源、环境为代价换取经济的一时发展，吃祖宗饭、断子孙路；还有的好大喜功，欺上瞒下，搞所谓的“政绩工程”、“形象工程”。这些情况表明，转变发展观念仍然十分艰巨。各级领导干部无论是决策还是工作部署都要着眼于是否利于提高质量效益；是否有利于节约资源、保护环境；是否有利于促进科技进步。在实践过程中既重经济指标，又重社会进步；既重物质成果，又重人的价值；既重眼前利益，又重长远福祉。惟其如此，科学发展观才能体现在每个领导干部的头脑中，落实到发展的实践中，才能真正有利于推进经济社会全面协调可持续发展下去。

树立正确的政绩观。目前在一些地方存在着一些不正常的政绩现象，如有的领导干部屡屡出现重大决策失误，导致重复建设、银行坏帐、生态恶化等一系列问题。一些地方领导不顾百姓死活，大搞各种贻害无穷的政绩工程；有的领导干部对经济、社会生活干预过多，越位、缺位和不到位现象同时并存等等，这些都是与正确的政绩观相悖的，必须切实转变观念、转变作风，树立起正确的政绩观。贺国强同志指出：所谓正确的政绩观，就是要把“三个代表”重要思想作为政绩观的灵魂和指南；要把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的；要把实现经济和社会的可持续性发展作为创造政绩的重要内容；要把重实干、求实效作为实现政绩的重要途径；要把党和人民的需求作为评价政绩的重要尺度。贺国强同志关于政绩观的五条要求是衡量各级领导干部是否树立了正确的政绩观的五把尺子，说到底是要解决好以谁为本，为谁创造政绩的问题。我们要经常量一量、看一看，我们思想和行动、决策和部署，是否符合“三个代表”的要求；是否促进了经济和社会健康协调发展；是否是为群众诚心诚意办实事，尽力竭尽全力解难事，坚持不懈办好事；是否把人民群众的需求作为第一信号，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。

树立科学的人才观。事业兴衰，关键在人；小康大业，人才为本。当今世界的竞争，归根到底是人才的竞争，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，因此，各级领导干部要进一步解放思想，牢固“树立人才资源是第一资源”、“人人都可以成才”和“以人为本”的观念，坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，真正做到“不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份”，不拘一格选人才，以爱才之心，识才之智，容才之量，用才之艺，千方百计地做好发现、培养、凝聚人才的工作。首先要适时激励。领导者要有效运用激励手段，营造宽松和谐的工作环境，最大限度地调动各类人才的积极性，让优秀人才脱颖而出。其二，要用人不疑。古人云：用人不疑、疑人不用。领导干部要想把下属培养成人才，必须对他们充分信任，放手使用，信任犹如能量得到释放的催化剂，能激发人的创造热情，让平凡的人生焕发出夺目的光彩。其三，要宽严适度。领导者要让人才更多更好地成长起来，既要严格要求，又要关心爱护，在工作上要多帮助、多指点，避免他们少走弯路、少犯错误；在学习上要多督促、多引导，促使他们锤炼内功，不断“充电”，努力提高理论水平和驾驭实际工作的能力；在生活上多关心、多体谅，力所能及地为他们解决一些实际困难；在思想上多提醒、多帮助，发现错误苗头要早打招呼，常敲警钟，帮助他们及时纠正、找准方向。其四，要艰苦锻炼。平静的湖里训练不出勇敢的水手，安逸生活造就不出时代的英雄。领导者要善于把下属放在不同环境里，尤其是条件艰苦、困难较大的环境中，摔打磨炼，使其经风雨、见世面、增才干。

树立正确的群众观。相信人民、依靠群众、全心全意为人民服务，是我们党的执政“基石”和唯一宗旨，是党80多年奋斗基本经验的总结。胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”这些都深刻地阐明了党和群众之间的“鱼水关系”，也道出了“水能载舟，亦能覆舟”的哲理。由此可见，对待人民群众的态度如何，事关党的兴衰，也是检验我们领导干部世界观、人生观、价值观的重要尺度。

领导干部要把群众观念落到实处，并作为改造世界观的重要内容，必须真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。这句朴实无华的话语，道出了人民群众的心声，体现了领导干部同人民群众之间的血肉联系，反映了共产党人的根本宗旨，阐明了我们党一贯坚持的人民群众是历史主人的唯物主义历史观、群众观。领导干部的情只能为民所系。“做官先做人，万事民为先。”这是湖南省原省委副书记郑培民的心里话，他也是这样做的，因而赢得了人民的拥护和爱戴，人民亲切地叫他“为民书记”。我们广大的领导干部要象郑培民一样，做“为民书记”，做密切联系群众的榜样、楷模。要时刻坚持与人民群众心连心，始终把人民群众的安危冷暖挂在心上，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实帮助群众解决实际困难，绝不脱离群众；领导干部的利只能为民所谋。“群众利益无小事”。我们党代表最广大人民群众的根本利益，就必须时刻把群众利益放在首位，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点，坚持一切为了群众、一切依靠群众，立志为人民做实事、做好事；领导干部的权只能为民所用。领导干部的权力来自人民，一切权力属于人民，各级领导干部手中的权力是人民赋予的。做到权为民所用，就必须正确看待和运用手中的权力，始终以党和人民的事业为重，为人民掌好权、用好权，用人民赋予的权(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)力服务于人民、造福于人民。

发展观、政绩观、人才观、群众观，都是世界观的不同侧面，都是领导干部的行为导向和价值取向，它们相互联系、相互渗透。科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观，同时，树立科学的发展观与正确的政绩观，也离不开正确的人才观和群众观。因为发展靠人才支撑，政绩靠人才创造，而领导干部的政绩，说到底是实现最广大人民的根本利益。作为领导干部，只有牢固树立“四观”，才能使我们的工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能更好的科学决策、民主决策、依法行政，从而推动经济和社会发展进入一个更加科学、更加理性、更加具有全局性和长远性的崭新阶段。

第四篇：树立四种意识 推动创先争优活动取得实效

树立四种意识 推动创先争优活动取得实效

深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的延展、继续和深化，是加强党的基层组织建设的一项经常性工作和重要抓手。为此，组织部门要树立四种意识，推动创先争优活动取得实效。

树立发展意识，选准创先争优“作用点”。发展是第一要务，发展是永恒主题。组织部门要树立科学发展的工作理念，昂扬争创一流的雄心壮志，激发奋勇争先的胆识气魄，敢与强的比、敢同快的赛、敢向高的攀，要始终坚持把组织工作放到科学发展的大局中来谋划，按照有利于科学发展的要求来开展，用科学发展的成果来检验。我县组织部门围绕推进“三个年”活动，扎实深入地在全县实施“四卡定责”考核办法，营造了“围绕中心、服务大局、科学发展”的浓厚氛围，全县各级党组织和广大共产党员在深度服务党委中心工作中迸发了活力。截止8月底，全县共引进超亿元项目37个，完成财政收入2.3亿元。

树立为民意识，增强创先争优“向心力”。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。这个“根本”不可动摇，不可改变。服务群众就要为群众办实事、为群众解难题、让群众得实惠。创先争优，要树立为民意识，要在服务群众上下真功

夫。我县从联系基层入手，加大对基层的帮扶力度。建立组织部门联系点制度，确定部领导和科室基层工作联系点，部领导和各科室联系乡镇或县直部门，每月至少两次深入联系点进行业务指导、听取意见，及时掌握基层情况，帮助解决实际困难和问题。同时，在联系点深入开展“进农家、解民难、送温暖”活动，我们部机关每个科室都确定了1-2名困难党员，与他们结成帮扶对子，做好送政策、送信息、送技能等形式的帮扶工作。开展活动以来，我县组织部门为农村争取帮扶资金3万余元，帮助农村解决生产生活中的困难20余件。

树立统筹意识，提高创先争优“加速度”。统筹兼顾是贯彻落实科学发展观的根本方法，统筹城乡基层党的建设，是贯彻党的十七大精神，落实科学发展观的生动实践。按照“规模联大、实力联强、班子联优”的工作思路，县委组织部探索以先进支部为核心、多种联合为模式、以强带弱为手段、转化后进为目的的基层组织设置新模式，全县共组建联村党总支78个，涉及130个村，实现了统筹整合资源优势，拓宽了强村发展空间，缩小了城乡强弱差距，破除了弱村发展难关。引导和鼓励城中村与落后村结对联姻，整合城中村的资金、人才优势和农村的土地、劳动力优势。郑口镇太兴镇村是典型的城中村，村集体经济实力雄厚，集体积累较多，但村内没有耕地，刘堂村人少地多，经济发展缓慢，在组织

部门的帮助协调下，刘堂村流转出500亩土地，租赁给太兴镇村种植金银花，带动刘堂村200余人参与金银花管理，每年产值300余万元，实现了两村相互促进，互利共赢。

树立创新意识，放大创先争优“磁力场”。促进经济社会和谐发展与人的全面发展，是组织工作的重要课题。组织部门必须增强责任感和使命感，不断解放思想，开拓创新，攻坚克难，提高认识规律和按规律办事的能力，不断深化对党的执政规律、对党建和组织工作规律性的认识，及时研究解决组织工作中出现的新情况、新问题。故城县组织部门开辟“组织工作创新论坛”，采取会议研讨、现场观摩等形式，定期交流新思想，推广新经验，引导组工干部积极建言献策，群策群力推动组织工作创新，形成创新思路迸发，创新举措频出的良性发展格局。实行组织工作创新奖评选制度，每年进行一次创新课题和推广创新成果评选表彰活动，鼓励组工干部以创新的思维、创新的措施、创新的成果，推动组织工作“精品”意识、“品牌”战略、“亮点”工程深入实施。大力实施“固本强基工程”，深化拓展“五双建设”、“双公开两规范”机制，推行“五议三公开”工作法，健全完善“三级联动四转一”转后工作机制，努力在提升基层党建工作整体水平上抓创新、夯基础、激活力。

第五篇：团县委关于开展“树立正确成长观”教育活动工作总结

**团县委关于开展“树立正确成长观”教

育活动工作总结

按照团市委主题教育的总体部署，**团县委从8月2日开始开展了“树立正确成长观”主题教育。我县严格按照主题活动阶段安排，认真动员学习，深入调查研究。通过教育活动的开展不断提升工作能力，通过工作实践不断巩固和加强教育活动效果达到了预期目标。现将情况总结如下：

一、主要做法

1、全面动员，提高认识

8月2日，团县委召开了主题教育动员大会，全体干部职工参加了这次大会。刘书记就如何开展主题教育作了重要讲话，要求每一位团干部要认识到这次主题教育的重要性和紧迫性，要提高思想认识，将教育活动摆上重要议事日程，认真谋划，精心组织，狠抓落实。要坚持将教育活动与开展创先争优活动结合起来，与推动共青团和青年工作创新发展结合起来，与加强团组织自身建设结合起来，真正做到团市委要求的 “两手抓、两不误、两促进”。广泛动员广大团干部明确了开展集中教育活动的目的意义、指导思想、方法步骤和具体要求，进一步统一了思想，提高了认识，增强了参与的主动性和自觉性，确保了集中教育整顿活动有步骤、有重点、高标准、高质量开展。

2、加强领导，精心组织

为了搞好这次主题教育，团县委统一部署，成立了领导小组，设立了主题教育办公室，制定了《**团县委关于开展“树立正确成长观”教育活动实施方案》，全体干部职工参加主题教育积极性高，集中学习实行签到制，大家都能够按时参加集中学习、讨论，从来没有迟到、早退现象，收到了显著效果。

3、结合实际，开展学习

在学习阶段，团干部坚持按照自学与集中学习相结合的方式，做到了学习时间、地点、人员、学习内容、学习效果的五落实。一是对方案进行了讨论。组织主题教育领导小组成员对《**团县委关于开展“树立正确成长观”教育活动实施方案》进行了讨论，组织大家就活动的具体时间安排和阶段划分等方面的问题进行了详细讲解，使全体党员和干部职工做到了学习目标明确，思想准备充分。二是积极组织学习。结合工作实际，利用工作空挡组织全体团干部集中学习、讨论，每人完成了1万字以上的学习笔记，并撰写心得体会3篇。

通过学习动员阶段的学习，提高了团干部的理论素养。由于学习时间的充分保证和精心组织安排，团干部进行了一系列比较系统地学习，提升了理论素养。

二、主要成效

1、团干部的宗旨意识、自律意识进一步增强。通过开展主题教育，进一步增强了团干部正确贯彻执行党的基本路线和决策的自觉性，提高了政治意识、大局意识和责任意识。一是牢固树立了宗旨意识。通过集中教育，广大团干部进一步牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨意识，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所忧，谋群众之所盼，干群众之所需已成为广大干部职工的自学行动。二激发了先进意识。我们在主题教育中，紧紧围绕主要工作，进行了深入讨论，有效地激发了团干部争先创优，争做贡献的积极性和创造性。

2、探索和建立“树立正确成长观”长效机制。一是建立健全了教育培训机制。包括团干部学习制度、集中教育培训制度、学习效果督察制度、学习测试问答制度。通过坚持这些制度，把团干部的集中教育和经常性学习有机结合起来，初步形成使团干部长期受教育、永葆先进性的有效机制，增强了学习教育的规范性和自觉性。二是建立健全了管理监督机制。实行团干部目标管理、设岗定责，制定出台了纪律作风管理制度、考勤制度、党员干部责任制、结对共建制度。通过设计有效载体，搭建有形舞台，确立可行目标，让单位风气“活”起来，让团干部“动”起来，激发团干部奋发向上的动力。

3、团组织的凝聚力、战斗力切实得到了提高。通过开展“树立正确成长观”教育活动，团干部自觉围绕党政大局开展工作，时刻在行动上、思想上与大局保持高度一致；坚持一流标准，强化服务意识，发扬担当精神，努力提高解决青年问题的本领，让党放心、青年满意；自觉养成勤于学习的习惯，在干中学，在学中干，拓展视野，提升素质，在干事创业中砥砺品德和意志；自觉树立默默奉献、甘于吃亏、谦虚谨慎的理念，经受住名利、挫折、事业的考验，在开阔胸怀、认识自我中健康成长；良好的发展氛围形成了，团组织的凝聚力、号召力、战斗力切实增强了