天津一中名师梁耀兴总结的考试口诀

第一篇：天津一中名师梁耀兴总结的考试口诀

天津一中名师梁耀兴总结的考试口诀（不可不看啊）2010-05-09 10:12:10|分类：阅读127 评论0字号：大中小 订阅

1、看清考点情景记，题眼为先莫大意；从容判断逻辑译，敢于取舍要牢记

2、考点分布多复杂，情景变换为考题；名、代、形、副、动、连、介，常用考点勤牢记

3、时态、语态意为先，切莫疏忽，常留意；句子结构看连词，逻辑为先下定义

4、素质教育少不了，日常生活领路题；动词短语看焦点，翻译过后必达意

5、熟悉考题莫大意，声东击西多诡计；15道题小问题，莫把基础当难题

【完形填空部分】20分钟

1、看清体裁找主旨，夹叙夹议为考题；一段、多段管他去，看清主旨常牢记

2、先通逻辑保大意，主旨代入莫忘记；上下、前后找出处，“主旨牵身”记心理

3、人物、景物常体会，心理变化看主题；平行一致、逐级递，词类辨析莫大意

4、注意关键承接词，万事多变由他去；各句之间多揣摩，注意上下通逻辑

5、选项为实必切记，字面翻译莫大意；敢于取舍大将度，关键排除是考题

6、日常生活多思虑，外国风俗记心理；价值观念多思考，少走弯路必胜利

【阅读理解部分】35—40分钟

1、看清体裁主旨意，题干认知出处题；判断、理解原文通，主旨达意定牢记

2、文章分布必均匀，生词常见莫多虑；句子之间通逻辑，分析、判断多留意

3、其中一篇必有诈，通出主旨做题去；文长、文短准出现，注意方法，莫大意

4、主观臆断不可取，偷换概念要不的；以偏概全题准有，注意平时练习题

第二篇：九台一中名师工作室2015年总结

九台一中2014-2015学第二学期

名师工作室活动总结

按照九台一中本学期学校工作计划，进一步体现九台一中优势教育特色，按照重质量、提素质、树形象、育英才的办学理念，本着选树名师、打造精品学科的思路，定于2015年5月6日进行五个名师工作室业务培训和研讨活动。

五个名师工作室在九台区教育局，进修学校的具体领导统筹安排下，在各位主持人的带领下，全体名师各位成员的共同努力下，通过本次活动想达到建设一支以名师为核心的优秀教师团队为目标，充分发挥名师团队的专业引领、示范、辐射、带动作用，促进教师队伍学科素质和执教能力的大幅度提升，全面提高基础教育质量，促进我区教育均衡发展。

参加本次活动的有教育局高中科王长安科长、孔繁东老师、李环宇老师，进修学校王树山书记、范忠有主席、电教部李淑娟主任、高中教研室张洪权主任等领导。

这次活动得到九台一中翟彦辉校长为首的领导班子的大力支持，对本次活动高度重视，严格要求、积极组织。

名师工作室成员无论在提升教学观念，转变课堂教学模式，提高课堂教学效率，教学研究都有较大的进步。在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。现总结如下：

一、数学名师工作室

本次活动主要是就如何做好高三最后一个月复习，新课程下的数学教学，教师如何备课，教师如何课后反思，微课程制作等相关问题进行培训。通过本活动继续促进各教师理念的更新，专业的成长，让各校数学教师整体得到快速的、高效的发展。本次活动共完成五项议程。首先由营城一中尤允老师培训—《高三数学最后一个月复习指导》，对我们目前的教学有具体的指导作用，希望能借助最后一个月的时间，使我们高三数学成绩在上一个新的台阶。实验高中沈凯主任培训—《浅谈新课程下高中数学概念的教学》，新课程下的数学教学，高中数学概念的教学，从理论高度，以概念教学为出发点，对我们进行了新课程理论的培训。九台一中夏维秋老师培训—《在高中数学教学中如何进行教学反思》,教师如何课后反思，如果我们能把每节课课后都进行反思，进行归纳整理，加上自己理论的内容，定会形成有特色的教师。九台一中王芳老师培训—《高中数学教师应如何进行有效备课》，王芳老师讲如何备课，备课是我们每位教师讲好课的前提，提高备课能力、技巧是做好课堂教学的关键。九台一中刘成伟主任培训-《微课程理念》。刘成伟主任的微课程理念是我们将来不得不面对的教学现象，一定会有一天发展到这种地步，希望我们站在前沿去审视。

二、地理名师工作室

本次活动的主要内容有： 九台一中马越老师讲了一节问题研究示范课《如何看待农民工》；九台实验高中华志年老师进行培训讲座《谷歌地图在地理教学中的应用》；九台实验高中华志年老师进行培训讲座《录屏软件的使用》;名师工作室主持人九台一中孙繁杰老师进行培训讲座《如何提高教师职业幸福感》；名师工作室主持人九台一中孙繁杰老师进行微课培训讲座《对传统课堂的翻转》；九台一中孙繁杰贯彻名师工作室本计划。马越老师在教学中运用了一种独特的技术——“点名软件”，随机抽取小组，并随机点出具体名字，使大家耳目一新。同时也为高中地理“问题研究”课的学习讲解做了示范。华志年老师运用了生动的谷歌地图演示了地理教学中可能用到的许多方面。如观看地形地貌、查找自然和人文的景观，判断河流地貌等。并播放了几首歌曲版的地理知识。如“小苹果”歌曲版的“我国34个省级行政区”；“匆匆那年”版的“河流水文特征”等。可以让学生在唱歌中学会地理知识。并教了大家如何使用录屏软件，如何录声、变声，如何截取视频等，如何录制屏幕的任意范围等。这都为下一步高中地理课堂教学和微课程的制作打下了坚实的基础。名师工作室主持人孙繁杰对全体进行了微课程培训。又主要从信、望、爱三个方面来说明如何提升教师的职业幸福感。教师要有理想信念，要有专业自信，要相信学生都有感恩之心。要常存盼望之心，要学会对学生的缺点望而不见。要爱自己，爱家人，这样能更有精力投入到教学中，就能做到爱学生。有了这些，教师的幸福感就一定会提升。之后贯彻了名师工作室2015计划。使整个工作室的工作有了进一步的落实和进展。

三、信息技术工作室

面向全区中小学信息技术教师，在九台一中举行了中小学信息名师工作室的第二次公开活动，本次活动的主题是《如何上好一堂信息技术课》，以专题培训的形式，由4位老师进行了精彩的讲座。首先由工作室成员龙嘉德阳中心校的马利红老师进行了《上好农村小学信息技术课的一点体会》专题讲座，从农村实际出发，结合自身教学经验，做了非常精彩的报告。工作室助理三十一中李莉老师进行了《新课程信息技术教学设计》专题讲座，从如何进行教学设计抓住学生兴趣，到教学反思，都做了专项细致的分析。

工作室成员营城一中郭俊巍老师进行了《提高信息技术高效课堂的几点体会》专题讲座，从培训学生的信息素养，到如何高效，以及自身实践的教学视频，让我们看到了一线教师对信息技术课的重视、专研精神。工作室的主持人九台一中胡海鸽老师进行了《创新 应用 发展》——微课专题培训讲座，从传统教学到新课程改革，到高效课堂、六步教学法，怎样帮助学生自主学习，微课（微视频）是一种非常先进的教学手段，利用微课组织引导学生有针对性的自主学习。

四、物理名师工作室

在九台一中阶梯教室开展一次活动，本次活动由名师工作室主持人董世国主持，共有五个议程。贾广波（九台一中物理教师）物理专题业务培训《必修与选修的关系》。他首先讲了什么是必修，什么是选修。指出必修课教学中，要立足于打好基础，培养学生的能力，发展他们的个性特长。必修课与选修课不是简单的一分为二，它们对应于不同的学习对象，不同的教学目标和任务。必修课与选修课还存在不小的台阶，从搞好教学的衔接、培养学生的兴趣爱好、发展个性特长等多方面的需要来看，要加强研究，改革教学，切实提高必修课课堂教学效率，保质保量地完成好必修课教学任务。杨春风（助理，九台市一中物理教研组长）物理专题业务培训《高三冲刺复习指导》他从以下几方面谈了高三冲刺阶段需注意的几个问题 善其事，必先利其器 分析，建构物理模型 养成良好的解题习惯，田家宝（实验高中物理教师，团委书记）业务培训《新课程理念下的课堂教学设计和教师专业发展》。他从以下几个方面进行了培训。新课程理念下物理课堂教学设计，教师的专业发展工程，董世国（主持人，九台一中教务主任）业务培训《如何制作优秀微课》。他从以下几个方面进行了培训。微课的特点，微课与说课的区别，上好微课的基本要求等。

五、语文名师工作室

本次活动有主持人致辞并宣读2014年工作总结、2015年工作计划及2015年迎检情况。高考复习研讨

1.营城高中程昕老师交流《冲刺阶段文言文复习策略》 2.实验高中朱兴春老师交流《最后冲刺复习应注意的几个问题》

3.九台一中王晓红老师交流《应试作文指导》 4.微课同课异构

九台一中刘春秀《断句之法》 九台一中宫艳歌《实词之法》 九台一中赵 丽《句式之法》

5．主持人谈三模试题问题分析《数据分析及对策》闫洪年主持人部署下一阶段工作。

本次活动是由教育局高中科和教师教学学校组织通知的，要求全区数学、地理、物理、语文的全体高中教师参加，信息技术要求全区中小学教师参加，来参加培训的人数达200余人。

通过本次活动应该说充分发挥了名师工作室在教学、科研、培训活动中的专业引领、示范、辐射、带动作用，起到了探索名、优骨干教师的培养机制和模式，培养一批师德高尚、理念先进、教学风格鲜明成熟、教科研成果突出的在域内外有一定影响的高层次教师团队和名师的作用，从而促进全区教师队伍学科素质和执教能力提高的效果。

总之由于各工作室成员作为各学校的业务骨干，在有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动，让每个成员们都能在原来的基础上有所收获，有所进步。我们相信九台一中名师工作室一定会取得更大的成绩。

2015年5月12日

第三篇：梁寨一中远程教育教研活动总结

梁寨一中远程教育教研活动总结

本学期，我校各教研组的远程教育资源应用工作在学校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了优异的成果。按照我校的工作部署，认真落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校教育质量打下坚实的基础。

现将本学期工作总结如下：

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了

“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于20节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

3、资源应用形式多样。学校教师都能够充分利用远程教育项目资源用于课堂教学工作。在学期初，学校组织优秀教师上公开课，要求每位教师都能够运用远教资源来备课、上课。教师观看示范课，进行小组讨论，探讨新的教学模式。

三、加强检查、督导和考评，把远程教育的各项工作落到实处。

1、建立远程教育应用督导评估机制，把各位教师的现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。对检查中出现的问题当场指出，令其整改。

2、学校根据本校实际，制定出详细的考核细则，每学期对所有任课教师进行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。

第四篇：威县一中梁晓林个人总结

2010年8月30日，我们第十一批顶岗实习生来到河北省威县第一中学，开始了为期四个月的实习，威县一中梁晓林个人总结。实习内容主要是教育实习与班主任实习。我教的是高一15班到20班的地理课，带的是高一(27)班的见习班主任。在实习的这段时间里我经历了很多，从刚开始上课时的羞涩紧张到最后一节课的从容淡定，从开始班主任工作的手忙脚乱到最后的有条不紊，我的学生们，同事们，指导老师们，见证了我的成长。真的很感谢我的母校河北师范大学能给我提供这样一个很好的机会，让我不断的成长和成熟起来。

通过这四个多月的教学实习和班主任实习，以及校长、各个老师的教导，是我认识到：教育就是以学生为本；教育就是爱，爱是教育的核心与灵魂，没有爱就没有教育。我们老师应是一支具有爱心和服务意识的队伍。学生永远应是老师心中最可爱的人。要成为一名合格的人民教师，就应该时时刻刻以学生为中心，为学生着想。通过这三个月的教育实习和班主任实习，下面是我的个人总结

一思想方面

俗话说“活到老，学到老”：本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在思想上严于律己，力争在思想上和工作上，在同事、学生的心中都树立起榜样的作用，积极参加学校组织的各项活动。一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好内外的各项工作。无论在什么情况下，我都谨记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。

二教学实习

作为老师，首先要有责任心，要把对学生的教育放在第一位，就是要有那份爱学生的心。一个班的课是不能随便缺课的，即使有事缺课也得补上；时时刻刻想着这门课学生的学生情况，尽量多为学生提供力所能及的帮助。在实习期间我作为一名实习老师的教学经验总结：(1)书本的知识体系要了如指掌，对本科的知常熟悉(2)课前认真备课，做好实习笔记和听课笔记(3)实习期间关注有关地理学科的的一些新闻，了解本科最新动向。(4)加强与同事和指导老师的经验交流，取长补短，不断提高自己的教学水平，实习总结《威县一中梁晓林个人总结》。在讲课时，作为老师的基本要求是：讲课声音至少要让最后一排的学生能听清楚、清晰！讲课语速要适当！讲课的语句要连贯！当学生称赞的好老师，更高的要求是讲课要有感情！就是讲课声音要洪亮，讲课要有激情！一节课总有学生睡觉或走神或讲话，如果想让一个班的所有学生在课堂上都把注意集中到听课上，都想都喜欢听你的课，那么就要做到这一点。这样的一堂课才更精彩！教育是教书与育人的过程，所以当老师不仅要教好书，而且在平时或课堂上也是育人的过程。作为老师，应该是学生的模范。“学博为师，得高为范”，老师在品质上要做到这一点。还有，老师要与学生建立良好的师生关系，即平等，民主，自由，和谐，融洽的关系。

三班主任工作

顶岗实习分为两部分内容，一部分是教学实习，另外一部分是班主任工作实习。以来到威县一中，我们实习老师都给分配了见习班主任工作。我担任高一(27)班见习班主任工作。在学校领导和李俊秀老师的支持和指导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。班主任工作包括一下几个方面：一是班主任的主要工作是看管班里的学习、纪律和卫生这三个大方面。学生的学习是最主要的，所以班主任更多的时间花在看管学生的学习及解决学生在生活学习方面遇到的难题。重要的是要培养学生良好的学习态度与学习习惯！当然，纪律和卫生也不能放松，管好纪律是为师生创造一个良好的教学、学习环境；卫生干净整洁，师生教与学都有很高的兴至。二是建立一个科学的良好的班级制度，即班规。所谓“无规矩不成方圆”。对学生的管理如果只依靠师生间的个人感情，容易造成管理上的随意和放纵，因此制定一个科学规范切实可行的班规是非常重要的。比制定班规更重要的是这些规定的落实，在操作过程中如果仅靠班主任一个人的力量是不行的，这就需要充分发挥班干部的作用。班干部是联结学生与班主任的桥梁。一个好的班干部要富有责任心和使命感，能以身作则，及时反馈班级信息，积极参与班级管理。这就需要班主任要独具慧眼，在平时学习生活中识别班干部。三是班主任不仅有这份责任心，能做到。而且贵在坚持，要坚持到底，要始终如一。要有毅力，要有信心。虽然累一些，但这是班主任的责任。

四教育调查与研究

在实习期间，除了教学实习和班主任工作之外，我和其他的实习老师不断的加强与学生的沟通和交流，即使发现问题、解决问题。同时实施了一系列的有针对性的调研活动。如“高一学生的课业负担调查”、“该校学生的偏科情况调查”,还包括一些高中生心理问题的调查，如自卑心理的调查研究。这些个调查报告，一方面使我们能够更好的了解高中学生的学业压力及心理负担，另一方面，通过这些问题即使予以纠正、解决和疏导。在当地学校取得了很好的成效。

五党团活动

河北师范大学第十一期顶岗实习支教威县实习的有十八名学生，虽然来自不同的地区和专业，但是我实习期间，我们本着互帮互助的原则，团结友好，互帮互助，努力完成本校和实习学校留给我们的各项任务。除此之外，我们在课余时间，积极开展各项团日活动，如参观赵三多纪念馆，开展学术经验交流会，以及进行一些文娱活动和演讲比赛等。这些党团活动的开展的意义在于，不仅加强了实习生之间的交流和互动，并且轻松的积极的活动使我们忙碌紧张的工作状态得到缓解

六服务当地

“入乡随俗”是我们在来威县一中之前指导老师告诉我们的。虽然实习工作的时间不是很长，但一定要积极参加该校的各项活动，尊重当地的风俗习惯，努力地与当地老百姓相处融洽。所以实习过程当中，我们与当地建立起非常友好的关系。

第五篇：天津一中2012年数学教师新教材培训总结

天津一中2012年数学教师新教材培训总结

负责人 董 楠

2012年7月，我参加全市七年级数学新课程培训，通过培训学习，听取讲座，使我对人教版七年级数学教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相应的提升。但还需不断的努力向上，新课标无论是从教材编排上还是活动的内容和思想理念上都是围绕如何培养学生的自主学习，教学生如何获取知识能力的方法，面对新教材，我认为应该下大功夫去钻研它。通过培训，让我懂得了当老师并不是那么简单的，我们应该懂数学，懂学生，懂教学，使我们明白了怎样教好数学。在本次新课程的培训中，我听了讲解，使得自己对此有了一个初步的认识，也使自己认识到新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”。

2012-2013学第一学期特对本校其他教师进行相应的培训。

一、培训目的：

为进一步深化新课程改革，全面推进素质教育，强化教师对新课改的认识，加深对新课标和新教材的理解，确保新学期，教师能够适应新课改的要求，迅速融入角色，忠实执行课改计划，顺利完成课改和教学任务，结合市、区培训内容和要求，特制订此培训方案。

二、培训对象：

初中部全体教师及高中部35岁以下教师

三、.培训内容：（1）课程标准解读

a．课标在哪些方面做了修订，修订的目的和意义。b．修订版课标的基本理念和基本要求。c．如何把课程标准的精神贯彻在课堂教学中。（2）修订教材解析

a．学科教材修订的原则和目标。b．修订教材与原教材的区别，教材变化的原因。哪些要求降低了，哪些要求加强了，哪些内容进行了调整等等。（3）教学实施建议

a．教学指导：如何把教材修订精神和修订内容落实到课堂教学中。b．课例分析：选取不同案例（播放光盘课例或现场做课），然后进行点评。

四、培训形式：

侧重理论学习与教学示范相结合。①理论培训与教学示范相结合。从理论层面上解读课程标准，诠释（新编）教材的编写思路、结构内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经验介绍等方式，让广大教师感受名优教师，领会教学的全过程。②集中培训与非集中培训相结合。让老师充分认识师资培训的重要性和必要性，要充分发挥校本培训的作用，组织教师开展在岗自学、教学研究、听实验课、讲示范课等活动，并接受学校和上级教研室跟踪指导。③走出去与请进来相结合。本学期的培训注重强化横向联系，及时、全面掌握改革信息。一方面邀请部分参与新课程改革的研究与设计的教师为大家讲解，同时，适时组织部分教师到其他单位观摩、学习。④加强网络学习和管理，网络是老师获取最新资料，与外面世界接轨的重要途径。

下面是我参加培训的一些领悟：

1．我清晰地认识到初中数学新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。通过学习马老师所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。

2．通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上来面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力，这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

通过此次学习，不仅使我校教师的眼界得以开阔，而且使我们对初中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。