如何做到练习的有效性和针对性（推荐5篇）

第一篇：如何做到练习的有效性和针对性

如何做到练习的有效性和针对性

——任兴涛

习题教学是初中物理教学的重要组成部分，它和物理概念、物理规律的教学及物理实验的教学构成了中学物理教学的几大支柱。通过对多年物理教学过程中出现的问题分析发现，学生的分化现象总是从初中物理的习题教学开始的。由于没有一种有效的习题教学方法，使得学生从做不起习题开始，然后慢慢丧失学习兴趣，最终出现两极分化。

因之高效的习题教学可以起到深化、活化知识，巩固概念、规律，培养思维品质、提高应变能力、及时反馈信息、了解教学效果等方面的不可替代的作用。

一、练习课设计的几个原则

1、练习课课堂教学要有明确的教学目标。

一要深入钻研课标，确定本阶段教材的重点和难点；二要深入研究学生学习的实际情况。练习课的课堂教学计划要突出重点，突破难点。在设计练习课教学过程中，要根据教学内容和目的要求，按照循序渐进的原则确定练习内容，并对练习进行科学的设计。

2、范例选择要典型、新颖、有层次。

练习课的课堂设计要合理地选择范例和练习题。一要典型，有助于巩固和掌握基础知识和基本技能，有助于提高解题的能力。二是难度要适当，选题难度太大，超出大部分学生的思维承受能力，将影响课堂教学的进行，过多不利于激发学生思维动力。多层次练习能促进学生巩固所学的知识，并促进技能转化，从而达到传授知识——开发

智力——培养能力的目的。

3、练习设计应与教材习题紧密结合。

做到“课本习题为主，课外习题为辅”。根据教学内容，教学目标，学生实际，可将教材习题进行适当的组合和练习形式的改编。在综合性练习当中，可以适当提高教材习题的难度，进行综合训练。当教材习题太少，或者已经处理完了，根据学生反馈的信息与教学实际，需要加大练习量，这时可适当补充习题。对教材的拓展和延伸也是很有意义的，教师要在教学中不断渗透物理问题的探究方法，培养学生的创新意识。

4、要合理安排练习的份量和练习时间。

练习的数量要根据教学内容的要求和难易程度而定，要能保证基础知识得以巩固和基本技能得以形成，又要减轻学生的负担，特别要避免机械重复练习，降低学生的学习兴趣。所以练习设计也要注意学生的心理，创设情景，提高学习的兴趣。如富有创意、形式新颖、内容联系实际并有一定趣味的练习，一定能让学生乐此不疲，促进学生积极思考，从而体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。

5、练习要有针对性。

既要面向全体学生，又要加强分类指导。任何时候，任何班级，都会有差异。在练习时，无论是习题的份量，难度的大小及练习时间的长短，教师都应根据学生的实际，既要照顾大多数学生，又要兼顾不同学生的需要。做到学习好的学生能吃饱，学习较差的学生吃得了。

6、练习设计要与学生的反馈相结合。

教学是一种有目的的行为，任何有目的的行为都必须实行控制，免使行为偏离目标。为此，我们在练习课的练习设计上，要注意针对新课后学生出现的主要问题，组织反馈练习，同时加强课堂巡视，搜集信息，及时“调节”。每次练习，都必须严格要求，练习课结束前要求学生根据练习内容进行总结，归纳。学生通过解题后用自己的语言归纳出练习课所涉及的解题和技巧。这种方法，有利于学生对新知识的巩固和深化。要留给学生充足的探索、练习和交流时间。要避免“匆匆过场”的现象。

二、练习课应做到的几个多

1．多做分类练习；对练习册上的习题做一下简单的分类，将同一个类型的习题放在一起进行练习。优点是同一种类型的习题在一起，可以在做习题的同时自己总结该类习题的解题方法，形成思维定势。

2．多做变式练习；变式的方式包括知识变式、形为变式和方法变式等。让学生做完一个习题后，还要针对该习题做一些变式，这样才能真正将这一种或这一类习题的解题方法掌握。

3．多做一题多解：学生在运用一种方法完成一道习题后，要求学生再思考其它解题方法，并且比较哪一种方法更好，哪一种方法更简捷、更合理等。

4．多做拓展练习：拓展练习就是在原有习题的基础上，进一步思考，在原有的习题的基础上进行进一步扩展。

5．多做开放式练习：开放式练习就是习题没有固定的问题，也

没有固定的答案。

6．多做解题反思：习题解完后，还要多让学生学会做解题反思，反思该习题在解题过程中的得失，总结解题过程中的思维方式、分析方法和得失。

三、练习课不应该出现的几个多

1、重复练习多

2、老师讲的多

3、时间多（长）

4、题量多

第二篇：简历怎样做到具有针对性？（推荐）

没有哪个单位会愿意接收一个不合自己单位需要，不能胜任本单位工作的人。这就要求毕业生必须根据自身条件、用人单位的条件精心裁剪，缝制一件既得体又耐看的“嫁衣”——简历。

一个毕业生从小学到中学，从这个单位到那个单位，有若干年的历史，既漫长又很单一。哪些内容该写，哪些内容不该写；该详细例举，还是该概括说明，每一部分都要经过精心裁剪。报社所需的编辑人才，会在文字能力方面有着特殊要求；企业需要业务秘书，会在政治行政组织能力和办公自动化方面特别在意；高校、科研部门需要工作人员，又会在学历层次、专业文章发表情况方面有着特别要求。广州某企业的一位负责人说：“我们在招聘广告上明确要求‘有较强的领导才能和文秘工作能力’，而寄来的自荐表全部是些又红又专的德、智、体、美、劳全面发展的‘五好’学生。叫我实在不知谁才是称心如意的‘媳妇’。”

肯于花功夫找工作的人，一定能够找到满意的工作——这是一个对等式。

你必须首先对单位有所了解，才能把简历做得更有针对性——这是我们无论在面试技巧的有关章节中还是前面“求职序曲”中都一再向你灌输的经验之谈。

我们不赞成把所谓“放之四海而皆准”的万用简历、奖状、证书等等材料复印若干份，按照邮政编码上的排列顺序毫无目的地向所有用人单位寄出去。与其把钱花在复印简历上，到不如通过上网、到图书馆查资料以及仔细阅读本套图书，通过这些了解一个行业、一个单位的业内背景资料，而后以一个胜战者的信心走进一家用人单位的大门，把你“为他们设计的求职简历”放到招聘主管的办公桌上。

来源：中国招生考试在线

第三篇：刍议如何加强思想政治工作的针对性和有效性

刍议如何加强思想政治工作的针对性和有效性

思想政治工作历来就是我们党重要的政治优势。它贯穿于党的各项工作之中，是我们党及其各级党组织加强自身建设，从而实现国家和社会有效管理的重要手段。党政机关思想政治工作是我们党思想政治工作体系中的重要组成部分，它与一般的思想政治工作相比既有共性的一面又有其特殊性的一面。如何做好新形势下党政机关的思想政治工作，是机关党务工作者亟待研究和思考的重要课题。“党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的”，我们必须加强党政机关的思想政治工作，不断创新工作的方式和方法，提高思想政治工作的针对性和有效性。

一、现阶段党政机关思想政治工作存在的问题

由于思想政治工作的特殊性，一般没有明显的责任目标和看得见摸得着的指标，造成重视仅仅停留在口头，方法仅仅靠灌输，内容缺乏针对性，工作中缺乏激励，致使思想政治工作有效性下降，造成工作的被动局面。

（一）对机关思想政治工作建设缺乏足够重视。一些党政机关部门领导干部对加强机关思想政治工作的重要性认识不统一、不到位。思想政治工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要，集中表现在口头重视、行动上并不重视。有的领导干部认为，抓经济工作千头万绪，哪有闲暇再去顾及机关思想政治工作；有的认为，机关党组织不领导本部门的业务工作，只要抓抓党员教育和发展就行了；也有的认为，机关党员集中，领导干部居多，自觉性较高，不会出问题。另外，社会上对党务干部存在偏见，有些人认为，机关党务干部抓理论学习、抓党的建设是没事找事干；有的认为，现在已是市场经济年代，搞机关思想政治工作那一套没什么用。还有的领导干部对自身从事思想政治工作缺乏光荣感和责任感。

（二）机关思想政治工作的内容和方法针对性不强。目前，人们思想活动的多样性是由我国处于社会大变革和社会转型期引起的，而这种社会转型又势必引起利益分配的变化，进而影响到社会关系的变化。全方位的社会变革，形成一种价值观念多元、价值取向多样的局面。在这种情况下，就需要思想政治工作与时

俱进，不断创新。然而工作中往往由于习惯影响，大家最善于用灌输的方法。这种方法虽在今天仍有其使用价值，但市场经济的特点不断强化着人们的自主意识，它会对外在的灌输产生一定的排斥甚至逆反心理，现在的机关工作人员特别是年轻同志，吸纳新知识多，视野宽。如果不注意研究接受者的特点，仅用空泛的针对性不强的理论灌输进行思想政治工作，就不可能取得实际效果。

（三）在机关思想政治工作中缺乏有效的激励机制。一些机关思想政治工作处于边缘化的不利境地，在机关中，经济指标定量考核常抓不懈，思想工作往往流于形式，浮在表面。没有建立起激发人们开展思想政治工作积极性的机制，没有把思想政治工作成绩作为考核各级干部的一项重要内容，也就无法充分调动和发挥机关工作人员加强思想政治工作的积极性。

（四）现代传媒手段对思想政治工作提出新的挑战。现代科学技术的迅速发展，使大家获得信息的渠道多样化，大大增加了思想政治工作的难度。特别是网络迅猛发展，网络舆论与形形色色的网络信息的影响力大幅提升，多种信息泥沙俱下，鱼龙混杂，网上精神垃圾对人们的思想影响也不可小视。对新时期思想政治工作来说，不仅在手段上、载体上遇到挑战，在内容上、效果上同样遇到挑战，使得传统的、常规的工作方法已经不能满足时代发展的需要。

现阶段我国党政机关思想政治工作中存在的主客观问题是多方面的，我们在认识到这些问题的同时，必须要从各方面分析问题存在的原因，只有这样才能从根本上把党政机关的思想政治工作做好。

二、党政机关思想政治工作方法的创新

新时期党政机关思想政治工作要适应新形势、新变化和新要求，必须按照党的十七大和十七届四中全会精神，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，切实加强和改进思想政治工作队伍建设，确立“大政工、大服务”的指导思想，建立“立体化、全方位”的工作体系；在建立健全党内激励、关怀、帮扶机制中体现以人为本情感关怀教育；充分运用网络技术等现代化手段，构建新型思想政治工作阵地，从而增强思想政治工作的针对性和有效性，开创思想政治工作新局面。

（一）建立全方位的党政机关思想政治工作体系

1.思想政治工作要融入日常工作事务中。首先，思想政治工作者要善于见微

知著，透过现象认清本质，在众多繁杂日常工作中把握规律和全局，领会和掌握事物的本来面目，将其作为思想政治工作的素材和依据，增强思想政治工作的针对性和有效性。其次，要树立学习育人、管理育人、服务育人的思想，并善于从一切事物和问题的小道理中引出大道理，用大道理去统帅小道理，让受教育者心悦诚服。

2.思想政治工作要覆盖工作人员的成长过程。首先，要抓好公务员录用、试用、考核、任职、晋级、提职、轮岗、交流、辞职、辞退等环节上的思想政治工作。其次，要抓好重大任务决策、部署、执行、管理和考评各环节上的思想政治工作。再次，要抓好公务员处在入党、恋爱、婚姻、评优、晋升和被批评、被处罚、被分流等“临界点”上的思想政治工作。要将思想政治工作渗透和融入到每个公务员的成长和发展过程中。

3.思想政治工作要形成浓郁的工作氛围。首先，要把思想政治工作置于整个社会系统的大格局、大循环中加以观察和思考，积极发掘并充分利用社会大环境中一切有利于提高公务员思想政治素质和道德文化素质的因素，积极创建党政机关思想政治工作的良好氛围。其次，要积极适应改革开放形势的发展，开设外部实践基地或“第二课堂”。让公务员到基层锻炼调研体验生活，还可以到经济发达的省市及国外进行学习考察，开阔眼界，启发智慧。再次，要加大机关内部工作、生活和学习的软硬环境建设，形成良好的思想政治工作氛围，从而起到潜移默化、润物无声的教育效果。

4.要建立思想政治工作的责任网络机制。首先，要坚持思想政治工作领导的集中统一，既坚持思想政治工作在党委(党组)的统一领导下，又要形成党的组织系统、行政组织系统和群众组织系统齐抓共管的网络体系，形成整体合力。同时，要坚持行政工作与思想政治工作目标同向、工作同步和责任同负的方针，把管人、管事和管思想有机统一起来。要坚持和实现思想政治工作与行政管理工作的“五同步”，即同部署、同实施、同检查、同考核、同奖惩。思想政治工作只有同行政工作统一起来，才能虚起实落，由软变硬，变自身小循环为大循环，切实发挥作用。

5.充分发挥机关群体的积极性和主动性。首先，要充分发挥各级党员领导干部在思想政治工作中的组织引导作用和榜样示范作用。党员领导干部要以自身的人格力量感召大家积极进取。其次，要鼓励和支持非领导职务党员和非党公务员积极参与思想政治工作。再次，要积极支持全体公务员实现主客体的角色转换，相互做对方的思想政治工作。每个公务员都既是教育者、又是受教育者。只有充分调动起全体公务员做思想政治工作的积极性、主动性和创造性，机关的思想政治工作才能大放异彩，生机无限。

（二）加强党政机关思想政治工作中的情感关怀

以人为本是科学发展观的核心，更是机关思想政治工作的根本宗旨。以人为本，明确人是目的，一切以人为主、一切以人为重。要尊重工作对象，促进人的全面发展，工作中重视从人的情感因素出发，把握情感变化，注重情感关怀。胡锦涛同志也强调，要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。

1.情感关怀要统一于党性原则之下。思想政治工作是完成党的一切政治任务的“中心环节”，是经济工作和一切工作的“生命线”，具有鲜明的党性。党性原则，是思想政治工作的方向、灵魂及其本质特征。坚持党性和情感的统一，增强原则性、科学性，通过理论武装、思想教育、理性开导，就能够坚定人民群众的理想、信念、信心、信任，提高其思想文化素质和思想政治觉悟。离开党性讲人情，就会使思想政治工作偏离正确的方向，丧失本质特征，丢掉思想阵地。

2.情感关怀要做到情理结合。思想政治工作是讲道理的工作。但是，讲道理，绝不是板起面孔，进行冷冰冰的说教。心理学的常识告诉我们，人的感情，是主体对外界刺激所给予的肯定或者否定的心理反应。人们在接受思想教育时，是通过有感情参与的过滤系统的选择来实现的。讲理离开了动情，对被教育者缺乏感情，他就会对你持有一种戒备心理，拉开一定的感情距离，筑起心理壁垒，产生逆反心理，不能敞开胸怀接受你的教育。所以思想政治工作既讲理，又动情。晓之以理，动之以情；理中有情，以情感人；情中有理，以理服人。

3.情感关怀要立足于解决实际问题。把解决思想问题同解决实际问题结合起来。针对机关党员最关心、最直接、最现实的利益问题，切实做好收入分配、评先评优、晋职升迁等方面的实际工作，实现党中央提出思想政治工作要贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求。在工作中，准确把握每个人的不同需要和在不同需要下形成的不同思想状态。要有针对性地做好思想政治工作，通过情感关怀的方

式，理解工作对象的喜怒哀乐，关心他们的困难和疾苦，尽可能满足其合理要求，帮助解决实际问题。同时积极引导正确认识自己的利益，处理好国家、集体、个人等各种利益关系，增强事业心与责任感，提高思想政治工作的有效性。

4.情感关怀要关注人的精神境界。近年来，很多人在过快的市场化步伐中迷失了方向，出现了个人利益高于一切的倾向，个人精神世界变成了荒漠。因此，思想政治工作者要从情感关怀角度出发，引导机关党员加强自身修养，提高精神境界，完善自我人格。培养他们高尚的道德情感，重塑个人高尚的精神世界。

（三）发挥网络在党政机关思想政治工作中的作用

1.通过网络加强马克思主义理论宣传。在网络传播中要坚持马列主义、毛泽东思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜。西方发达国家总是企图以他们的价值观念支配世界，使之成为全球准则。我们必须防止意识领域的“和平演变”和网络渠道的“文化侵略”，在网络上旗帜鲜明地宣传中国特色社会主义理论和贯彻落实科学发展观。

2.重视网络中的社会主义文化宣传。大力弘扬中华民族优秀传统文化和我国当代社会的主流文化，坚决抵制西方资产阶级意识形态和“新殖民文化”的侵略。在全球化背景下，我们应努力加大民族文化的宣传力度，让中华民族的优秀文化在网络中广泛传播。

3.利用网络及时推出党的大政方针。在网络上突出宣传党在现阶段的路线、方针、政策，提高党和国家方针、政策的执行力度。在网络条件下贯彻、执行党在现阶段的路线、方针、政策，本来就是思想政治工作的重要课题。党的工作重点，就是思想政治教育的中心内容。

4.建立思想政治工作教育网站。网络只是任人使用的工具、手段，谁掌握它就可以加以利用，为自身利益服务。江泽民同志指出，“世界各国争相运用现代信息技术加强和改进对外传播手段。我们必须适应这一趋势，加强信息传播手段的更新和改造，积极掌握和运用现代传播手段”。因此，我们可以通过信息网络努力开拓党政机关思想政治工作的新途径。要在因特网上建立具有鲜明马克思主义观点的思想政治教育站点，大力开发教育软件。实现信息网络与其他传媒之间的整合，使之产生更大的宣传效果；加紧培养一支精通网络技术的思想政治教育工作队伍，在网络时代的思想政治教育工作中谱写出新的篇章。

总之，思想政治工作是构建社会主义和谐社会的重要途径和抓手。思想政治工作既是党的领导的重要内容，也是实现党的领导的重要途径和重要保证。面对新形势、新情况、新任务，我们党政机关的思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段和机制上努力进行改进和创新，在增强时代感、加强针对性、提高实效性、强化主动性上下工夫。只有这样才能真正提高执政能力，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面。

第四篇：提高教学针对性增强教学有效性

提高教学针对性 增强教学有效性

针对性教学有以下三个层面的涵义，一是从教与学的关系而言，针对性教学是针对学生在独立学习中提出的问题和遇到的困难进行教学，即教学生自己弄不懂学不会的知识。二是从教学内容而言，针对性教学是以难点和关键点为对象的教学。“难点”是针对教学内容而言的，也就是在教学过程中学生可能存在认识困难的那些教学内容。“关键点”是针对教学方法而言，即如何通过教学设计克服学生的困难而实现教学目标。三是从教的层次而言，针对性是一种立足于最近发展区的教学，教师要教学生想不到的东西，要教教科书里蕴含的思想方法和智慧价值。避免教师花很多的时间教学生能够独立解决的问题，导致教学水平和效益下。更为严重的是阻滞学生学习能力的发展以及学生责任感的形成。

很多教师在备课和上课时不关注学情，“目中无人”，缺乏教学针对性的表现，这使得他们的课堂教学有效性大打折扣。因此，要提升课堂教学的有效性，教师的教学行为必须关注学生，以学生为中心、为主体，眼中有学生，心中有学生，根据学生的实际制订教学目标，进行课堂设计、课堂教学。我认为教师在教学中要注意以下几个方面：

第一，教学目标要针对学生状态制订和改变。

新课程为了避免对初中历史的简单重复，采用专题体例编写，编写者默认学生已经掌握了初中的基本知识，实际上，很多学生并没掌握。这一点，教学在制定教学目标时就应十分注意。学生的学习特征也不能只是简单进行一般性的分析，应在平时的教学中留心观察、访谈，注重反馈矫正。反馈矫正必须贯穿于教学过程的始终，让反馈和矫正相辅相成、相得益彰，让反馈切实成为制定教学目标的依据。

教学目标的设定后，并不是一成不变的，而应该是动态的，因为教学的过程是一个师生互动、共同创设的过程，在这一过程中学生肯定会有新的认识、新的收获、新的思想超出、偏离或达不到教师预先设计的要求。学生的学习结果，也应是预设的目标加上生成的目标。如果仅限于预设的目标，那教学势必异化为演一出“教案剧”，既不利于学生的发展也抹杀了学生的个性。因此，必须充分重视生成性目标，在教学中教师应该发挥教学机智，利用生成性课程资源，及时根据教学实际调整目标，促进学生的发展，实现非预期的教学目标，实现教学的预设目标和生成目标的有机结合。

第二，教学设计要针对学生实际粗线条、细琢磨。

在教学中，我们经常会遇到这样的问题，在上课前，一堂教学设计看起来很完美，但上起来却大打折扣，经常会出现一些教师意想不到的事情，导致无法按原有的步骤进行，有时还导致教学任务无法完成，或者即使完成任务了，也是十分紧张，没有给学生留下余地去主动思考和自由探讨，出现重点不突出、时间分配不合理等等现象。这主要是因为忽略了教学结构设计，我们的教学设计是在静态而且是按线性的顺序进行的，而由于学生的情况千差万别，我们的教学过程又是动态、立体地运行的，特别是在专题体例下，历史课堂的教学内容多，时间跨度大，本来就不好把握，出现上述情况也就不奇怪了。

因此，在教学设计中，教师应该重视教学结构的设计，如考虑教学过程的结构如何、各个要素能不能进行整合、如何合理地分配时间、学生在学习中的情绪结构如何、如何科学分配学生的注意力、出现意想不到的事情有几类、分别应怎样处理以保证有充分的时间解决主要问题等等，以便从总体上对教学过程进行有效控制。

所以，教学设计时应强调教学思路上的整体把握，更多地考虑课堂实际，留有师生灵活的课堂操作和活动的空间，留有调整的空间。

第三，课堂教学要针对学生的知识水平有所教、有所不教。

前苏联著名心理学家维果茨基就教学与发展问题提出：对于一节课，我们首先要弄清楚哪些教学内容是属于现有发展区的问题、是学生可以通过独立学习掌握的，哪些教学内容是属于最近发展区的问题、是需要同伴互助和教师帮助才能掌握的。教师所要教的是学生“最近发展区”的部分。美国著名教育心理学家奥苏伯尔也曾经提出这样的命题:“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之：影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”他强调的也是教师要关注教学的“起点”，根据学生的原有知识状况进行教学。当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候（处于相对独立和基本独立的阶段），就要先让他们自己去阅读和思考，教师决不能自作多情、越俎代庖。当然，这时只靠学生自己读书和思考还不能解决全部问题，教师的教学必须坚持“先学后教”的原则。而且，教师的教一定要针对学生独立学习中提出的和存在的问题进行教学。当要求掌握的内容属于“最近发展区”的问题，学生的学习处于依靠教师的学习阶段，教师的教学必须坚持“先教后学”的原则。但是教的着眼点是为了不教，学的着力点在于自主、独立学习，因此，教师要致力于教学生学会学习，从而使学生慢慢地摆脱对教师教的依赖。许多优秀教师总结出了这样的教学过程:教——扶——放。要提高课堂教学的有效性，教师的教学一定要锁定学生的“最近发展区”，但是学生的“最近发展区”并不是固定不变的。在具体的教学情境中，教师对学生的评价、学生之间的互动、教学环节的安排等都影响着的生成。教师要想使师生之间的互动顺畅，不仅在课前要认真分析学生知识层面上、解决问题水平上的“最近发展区”，更需要我们在教学实践中有敏锐的观察能力、捕捉学生思想的能力，积极关注学生在课堂教学中的动态的“最近发展区”，要用心捕捉和筛选学生学习活动中反馈出来的、有利于学习者进一步学习建构的生动情境和鲜活的课程资源，及时调整教学行为、教学环节。特别是要坚持在有一定思维价值的问题上，组织学生进行“再创造”式的探究性学习，教师要正确把握学生学习的“最近发展区”巧点妙引，给足时间，让学生深入探究，让“最近发展区”成为学生数学学习的兴奋点。

综上所述，现今如果想让学生在课堂上单位时间内切实发生变化、获得进步和取得成绩，并伴随积极的学习体验，教师的一切教学行为都必须关注学生，以学生为中心、为主体，眼中有学生，心中有学生，根据学生的实际制订教学目标，进行课堂设计、课堂教学。只有提高教学的针对性，有的放矢，才能提升课堂教学的有效性。

第五篇：【主持人必备】绕口令针对性练习

绕口令的针对性练习（适用主持、普通话）

一、短篇针对练习

单韵母练习

1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？

2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上的树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。

3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

鼻韵母练习

1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。

2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。

4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？

复韵母练习

1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。

2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。

3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。

4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？

唇音练习

1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。

2、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。

3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

4、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

H、f练习

1.初入江湖:化肥会挥发

2.小有名气:黑化肥发灰，灰化肥发黑

3.名动一方:黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑

4.天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花

5.一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞； 灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花

6.超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞； 灰黑化肥灰会挥发发黑灰为 讳飞花化为灰

7.天外飞仙:黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞； 灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰

舌尖中音练习

1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。

2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。

3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。

4、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。

舌根音、舌面音练习

1、七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。

2、你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。

3、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄

贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。

4、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。

翘舌音、平舌音、练习(1)

1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

2、三山屹四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山四时春。

3、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。

4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。

翘舌音、平舌音、练习(2)

1、紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。

2、字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。

4、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

喇嘛和哑吧

从南边来了个喇嘛，提拉着五斤塔嘛。从北边来个哑吧，腰里别着个喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭，别喇叭的哑巴，不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛，别喇叭的哑巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打坏了别喇叭哑巴的喇叭。也不知别喇叭的哑巴拿喇巴打坏了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，别喇叭的哑巴吹喇叭。

二、长篇绕口令练习

这个绕口令儿最难唱，咱们唱的是：前门楼子九丈九，四门三条五牌楼。出了便门往东走，离城四十到通州。通州倒有个六十六条胡同口，在里边住着一个六十六岁的刘老六，六十六岁的刘老头，六十六岁的刘老溜。老哥仨盖了那六十六阶好高楼，楼里头有六十六篓桂花油，篓上头蒙六十六匹罗缎绸，在绸上绣六十六个狮子滚绣球，在楼外头栽了那六十六根儿柏木轴，轴上拴六十六头大牤牛，牛上驮六十六个大马猴。刘老六刘老溜刘老头这老哥仨，倒坐在门口啃骨头。从南边来了一条狗，好眼熟。好像那大大妈家大大眉子、大大眼睛、大大鼻子、大大耳朵、大大口，大大鳌头狮子狗。在北边又来一条狗，好眼熟。好像那二大妈家二大眉子、二大眼睛、二大鼻子、二大耳朵、二大口，二大鳌头狮子狗。这两条狗争骨头，从南头跑到北头。碰倒了六十六阶好高楼，碰洒了六十六篓桂花油，油了六十六匹罗缎绸，脏了六十六个狮子滚绣球，在楼外头砸倒了六十六根儿柏木轴，砸惊了六十六头大牤牛，砸跑了六十六个大马猴。刘老六刘老溜刘老头这老哥仨，打死了狗，又盖起来六十六阶好高楼，收起来六十六篓桂花油，洗干净六十六匹罗缎绸，洗净了六十六个狮子滚绣球，楼外头栽起来六十六根儿柏木轴，牵回来六十六头大牤牛，逮回来六十六个大马猴。刘老六刘老溜刘老头这老哥仨又看见，南边来了个气不休，手里头拿着土坯头，去打狗的头。也不知气不休的土坯头打了狗的头，还是狗的头撞坏了气不休的土坯头。打北边来了个秃妞妞，手里头拿个油篓口，去套狗的头。也不知秃妞妞油篓口套上狗的头，还是狗的头钻了秃妞妞的油篓口。这个狗啃油篓篓油漏，狗不啃油篓篓不漏油。

这个绕口令儿最难唱，咱们唱的是：山前有四十四个小狮子，山后边有四十四棵紫色柿子树。山前四十四个小狮子，吃了山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子。山前有四十四个小狮子，让山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子给涩死了。山前住着个崔粗腿，山后边住着个崔腿粗。俩人山前来比腿，也不知崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。山前住着个颜圆眼，山后头住着个颜眼圆。俩人山前来比眼，也不知颜圆眼比颜眼圆的眼圆，还是颜眼圆比颜圆眼的圆眼。说你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐。不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖假充会炖炖坏了我的炖冻豆腐。我家有个飞禽别劲八斤鸡，飞到了张家后院里。张家后院里有个肥颈白净八斤狗，它咬了我的飞禽别劲八斤鸡。卖了他的肥颈白净八斤狗，赔了我的飞禽白净八斤鸡。

顺南边来了个喇嘛，手里提拉五斤鳎目。顺北边来了个哑巴，腰里别着喇叭。提拉鳎目的喇嘛要拿五斤鳎目去换顺北边来的哑巴腰里别的喇叭，别着喇叭的哑巴不乐意拿喇叭去换提拉鳎目的喇嘛他的鳎目。提拉鳎目的喇嘛就急了，拿起了五斤鳎目打了别着喇叭的哑巴一鳎目。别着喇叭的哑巴也急了，顺腰里摘下喇叭打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。也不知道喇嘛的鳎目打了别着喇叭的哑巴一鳎目，还是别着喇叭的哑巴打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。喇嘛回家炖鳎目，哑巴回家吹喇叭。

玲珑塔

高高山上倒有一位老僧。身穿衲袍几千层。您呐要问老僧他的年有多么大，曾记得这个黄河澄的那么九澄清，五百年前澄一澄，共和是四千五百冬。

老僧教了徒弟整八个。八个弟子各的各的有法名。大徒弟名叫青头儿楞；二徒弟名叫楞头儿青；三徒弟名字就叫僧三点儿；四徒弟名字就叫点儿三僧；五徒弟名叫嘣咕噜霸儿；六徒弟名字就叫霸儿咕噜嘣；七徒弟的名字就随风倒；八徒弟名字就叫倒随风。八个徒弟学会了八种艺，八仙过海各显其能。青头儿楞会打磬；楞头儿青会撞钟；僧三点儿会吹管儿；点儿三僧会捧笙；嘣咕噜霸儿会打鼓；霸儿咕噜嘣会念经；随风倒他会扫地；这个倒随风他会点灯。老师傅叫他们换一换。不准换成换不成。这个楞头儿青就打不了这个青头儿楞的磬，青头儿楞就撞不了这个楞头儿青的钟。点儿三僧就吹不了这个僧三点儿的管，这个僧三点儿就捧不了那个点儿三僧的笙。霸儿咕噜嘣就打不了这个嘣咕噜霸儿的鼓，这个嘣咕噜霸儿就念不了那个霸儿咕噜嘣的经。倒随风就扫不了这个随风倒的地，这个随风倒就点不了那个倒随风的灯。老师傅一见那有了气，要打徒弟整八名，眼睁睁，八个徒弟，他们各的各地都要挨打。从外边又来了五位云游僧，五位僧人把情讲，叫他们后院去数塔玲珑。玲珑宝塔，十三起儿。一气数单层，回来数双层。谁要是数过来那谁是个大师兄。谁要是数不过来玲珑塔，叫他夜间罚跪到天明。

玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第一层。一张高桌四条腿儿，一个和尚一本经，一把铙钹一口磬，一个木了鱼子一盏灯，一个金钟儿整四两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第三层。三张高桌十二条腿，三个和尚三本经，三把铙钹三口磬，三个木了鱼子三盏灯，三个金钟儿十二两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第五层。五张高桌二十条腿儿，五个和尚五本经，五把铙钹五口磬，五个木了鱼子五盏灯，五个金钟二十两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第七层。七张高桌二十八条腿儿，七个和尚七本经，七把铙钹七口磬，七个木了鱼子七盏灯，七个金钟二十八两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。

玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第九层。九张高桌三十六条腿儿，九个和尚九本经，九把铙钹九口磬，九个木了鱼子九盏灯，九个金钟三十六两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。

玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔十一层。十一张高桌四十四条腿儿，十一个和尚十一本经，十一把铙钹十一口磬，十一个木了鱼子十一盏灯，十一个金钟四十四两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。

玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔十三层。十三张高桌五十二条腿儿，十三个和尚十三本经，十三把铙钹十三口磬，十三个木了鱼子十三盏灯，十三个金钟五十二两，西北风一（呀）刮，就呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。

我往回数。玲珑塔来那塔玲珑，玲珑宝塔十二层。十二张高桌四十八条腿儿，十二个和尚十二本经，十二把钹十二口磬，十二个木鱼子十二盏灯，十二个金钟儿四十八两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。

玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第十层。十张高桌四十条腿儿，十个和尚十本经，十把铙钹十口磬，十个木鱼子十盏灯，十个金钟儿四十两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第八层。八张高桌三十二条腿儿，八个和尚八本经，八把铙钹八口磬，八个木鱼子八盏灯，八个金钟儿三十二两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第六层。六张高桌二十四条腿儿，六个和尚六本经，六把铙钹六口磬，六个木鱼子六盏灯，六个金钟儿二十四两啦，被那西北风一刮，呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第四层。四张高桌十六条腿儿，四个和尚四本经，四把铙钹四口磬，四个木鱼子四盏灯，四个金钟儿十六两啦，被那西北风一刮，呜而儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。

玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第两层。两张高桌八条腿儿，两个和尚两本经，两把铙钹两口磬，两个木了鱼子两盏灯，两个金钟鹅整八两，那西北风一（呀）刮，就呜儿嘞哇啦响呜儿嗡儿。

僧人正数那玲珑塔，抬起头来看分明：天上看满天星，地下看一个坑，坑上看冻着冰，冰上看长着松，松上看落着鹰，山前看一老僧，僧前看一本经，屋里看点着灯，墙上看钉着钉，钉上看挂着弓，看着看着花了眼，不好了，西北前天起了大风，说大风好大的风，十个人见了九个人惊，刮散了满天星，刮平了地下坑，刮化了坑上冰，刮倒了冰上松，刮飞了松上鹰，刮走了一老僧，刮碎了一本经，刮灭了屋里灯，刮掉了墙上钉，刮翻了钉上弓，直刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、经碎、灯灭、钉掉、弓翻，这么一个绕口令，我唱得不好，众位多批评。

十八愁

数九寒天冷风飕，年年春打六九头。正月十五是个龙灯会，有一对狮子滚绣球。三月三王母娘娘蟠桃会，大闹天宫孙悟空又把这个仙桃偷。五月当午是端阳日，白蛇许仙不到头。七月七传说名叫天河配，牛郎织女泪双流。八月十五是个云遮月，月里的嫦娥犯忧愁。咱们要说愁净说愁，你听我唱上一段儿绕口令十八愁。虎也愁，狼也愁，象也愁，鹿也愁，骡子也愁马也愁，羊也愁，牛也愁，狗也愁，猪也愁，鸭子也愁鹅也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊也愁乌龟愁，鱼愁虾愁各有分由。虎愁不敢把那高山下；狼愁的野心不敢耍滑头；象愁脸憨皮又厚；鹿也愁脑袋七杈八杈长犄角；马愁备上那鞍骣行千里；骡子愁的一世休；羊愁从小把胡子长；牛愁愁的犯牛轴；狗愁改不了那净吃屎；猪愁离不开臭水沟；鸭子愁的扁了嘴；鹅也愁脑袋愁了一个锛儿喽头；蛤蟆愁长了一身脓疱疥；螃蟹愁的净横搂；蛤蜊也愁闭关自守；乌龟愁的不敢出头；鱼愁离水不能够走；虾米愁空腔乱扎没准头。

顺南边来了个喇嘛，手里提拉五斤鳎目。顺北边来了个哑巴，腰里别着喇叭。提拉鳎目的喇嘛要拿五斤鳎目去换顺北边来的哑巴腰里别的喇叭，别着喇叭的哑巴不乐意拿喇叭去换提拉鳎目的喇嘛他的鳎目。提拉鳎目的喇嘛就急了，拿起了五斤鳎目打了别着喇叭的哑巴一鳎目。别着喇叭的哑巴也急了，顺腰里摘下喇叭打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。也不知道喇嘛的鳎目打了别着喇叭的哑巴一鳎目，还是别着喇叭的哑巴打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。喇嘛回家炖鳎目，哑巴回家吹喇叭。

什么上山吱扭扭，什么下山乱点头，什么有头无有尾，什么有尾无有头，什么有腿家中坐，什么没腿游卞州，赵州桥什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走，什么人推车轧道沟，什么人扛刀桥上站，什么人勒马看春秋，什么人拉着什么人是哈哈笑，什么人拉着什么人是泪交流，什么人白，什么人黑，什么人胡子一大堆，什么圆圆在天边，什么圆圆在眼前，什么圆圆长街卖，什么圆圆道两边，什么开花节节高，什么开花毛着腰，什么开花无人见，什么开花一嘴毛，什么鸟穿青又穿白，什么鸟穿出皂靴来，什么鸟身披十样锦，什么鸟身披麻布口袋？双扇门，单扇开，我自己破闷儿自己猜。车子上山吱扭扭，瘸子下山乱点头，蛤蟆有头无有尾，蝎子有尾无有头，有腿儿的板登家中坐，没腿儿的粮船游卞州，赵州桥，鲁班修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟，周仓扛刀桥上站，关公勒马看春秋，小刘海拉着孟姜女是哈哈笑，孟姜女拉着小刘海是泪交流，罗成白，敬德黑，张飞的胡子一大堆，月亮圆圆在天边，眼镜圆圆在眼前，烧饼圆圆长街卖，车轱辘圆圆道两边，芝麻开花节节高，米树开花毛着腰，藤子开花无人见，玉米开花一嘴毛，喜鹊穿青又穿白，乌鸦穿出皂靴来，野鸡身披十样锦，鹗丽儿身披麻布口袋。

正月里，正月正，姐妹二人去逛灯，大姑娘名叫粉红女，二姑娘名叫女粉红，粉红女身穿一件粉红袄，女粉红身穿一件袄粉红，粉红女怀抱一瓶粉红酒，女粉红怀抱一瓶酒粉红，姐俩找了个无人处，推杯换盏饮刘伶，女粉红喝了粉红女的粉红酒，粉红女喝了女粉红的酒粉红，粉红女喝了一个酩酊醉，女粉红喝了一个醉酩酊，女粉红揪着粉红女就打，粉红女揪着女粉红就拧，女粉红撕了粉红女的粉红袄，粉红女就撕了女粉红的袄粉红，姐妹打罢落下手，自己买线自己缝，粉红女买了一条粉红线，女粉红买了一条线粉红，粉红女是反缝缝缝粉红袄，女粉红是缝反缝缝袄粉红。

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