军乐演奏主持词

第一篇：军乐演奏主持词

军乐演奏主持词

尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：

大家XX好！

参加今天演奏会的领导有：

下面，让我们以热烈的掌声对各位领导、各位佳宾在百忙之中参加今天的演奏现场表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

天下大事分久必合，合久必分。多少次相逢的喜悦，多少个相聚的甜蜜，凝结了更多的离别忧伤。瑶琴知我意，弦断不能听，珠泪何绵绵，无以慰别情。下面请听（欣赏）长笛合奏《送别》；

墨江泼绿水微波，万花掩映江之沱，倾城看花奈花何，人人同唱樱花歌。下面请听萨克斯合奏《樱花》；

时间定格，记忆浓缩。8月的中国以如火的热情诚邀八方来客，广纳四海宾朋，仲夏的北京见证了天国奇迹，铸造了荣耀巅峰。熊熊燃烧的奥运圣火虽然熄灭，但中国人民拥抱世界的热情之火将永远燃烧，《北京欢迎你》这首迎宾之曲将在世人的心中永远唱响。下面请听小号合奏《北京欢迎你》；

各位佳宾、各位朋友，当您还沉浸在这首让世人感动的曲目之中时，也一定会为看到了我们XXX军乐团的成长与进步，是你们热切的关注和鼎力支持，才使他们一步步走上了荣誉的殿堂。今天他们的表演让我们感到欣慰、感到自豪，让我们尽情地享受这欢乐的时刻吧！下面请听单簧管合奏《欢乐颂》。

都说台上三分钟，台下十年功。下面这些乐手的表演会让你有更真切的感触和感受。请欣赏《打击乐小军鼓基本功展示》；

俗话说，众人拾柴火焰高，众人划浆开大船，众人浇花花更艳。如果把我们XXX小学军乐团，比作是船，有他们齐心协力，一定会到达成功的彼岸。如果把他们比作是花，有我们这些根的情系，他们一定会成为艺术百花园中的一朵奇葩，芬芳四溢。下面请听军乐合奏《划船曲》和《美丽的鲜花在开放》。

各位领导、各位佳宾，再一次感谢你们的光临。同时，也感谢XXX为我们XXX军乐团成功演出提供了热情周到的服务。

XXX小学军乐团演奏会到此结束。

谢谢大家！

晚会开场主持词：(幽谷蝉鸣、月落清池）

男：各位嘉宾，亲爱的朋友们，大家晚上好。这里是《情在九月》征文朗诵晚会现场，我是今晚的在线主持，来自九月论坛活动版块的----战斗机，愿今晚我的劳动能给您送去周末的轻松与快乐。

女：各位女士们，先生们，大家晚上好。欢迎大家光临红茶坊，参加九月论坛的征文朗诵联欢晚会。我是今晚的在线主持，来自九月论坛活动版块的---丁香雨，愿今晚我的努力能给您留下温馨的记忆。

男：秋高气爽，云淡风轻，雁儿声声唤我情。山林尽染，碧水潺潺，丰收的歌儿飘满园。在这词汇成熟喜悦的日子里，我们迎来了一场秋与风的对话。情牵九月，文字为伴，我们便有了彼此情与情的链接，心与心的牵挂。

女：我不知道九月论坛缘何而起，但我懂得九月论坛因何而火热，而兴旺。正是有了那些热爱九月、奉献论坛的管理团队的正确引领，才有了今天的无限繁华。

男：也许九月有过沧桑的过往，那是开坛鼻祖踏荆棘时的张惶，在历经几年的奋斗后，在曾经留下开拓者足迹的众家友人的耕耘中，论坛才由小变大，由弱变强。才有了今天的枝繁叶茂、七彩霓裳。

女：在此请允许我代表论坛的管理团队向倾情九月论坛的朋友们道一声：你们辛苦了，谢谢你们的付出与努力，在这美丽的夜晚，向你们致以亲切的问候和由衷地感谢。

男：历时三个月的征文活动，得到了广大坛员的热心支持，我们收到了如雪般轻盈、如枫般炽热的文字，篇篇寄情于九月，字字抒怀于论坛，让我们感动。

女：透过文稿，我们看到了一个温馨的港湾，正以其恬静、宁谧的特点，拥抱每一颗劳顿的心在这里休憩、徜徉。

男：今晚征文朗诵晚会是活动的延续和高潮，它将把我们的文字转化为语音，在这星光满天的夜晚，尽情演绎温婉与豪放；在这秋歌秋曲的季节，让个性飞扬，激情释放。让我们荡起双浆，向诗兴琴韵的心海，起航！

我宣布：《情在九月》大型征文朗诵晚会，现在开始----

每一乐章主持词

第一乐章:旭日

女： 夜，邂逅一片宁静，它不是在沉睡，而是在积淀一种力量，一种冲破黑暗的光明的力量。它在等待黎明前的曙光，等待一轮穿云破雾的海天旭日。

男：旭日，你跳跃的身躯里蕴藏着能量，你的胸膛里潜藏着火的颜色。你是大海里跳跃出的思想的种子，播种深邃，让光明拔节。

女：九月论坛如一轮旭日，带着光明，带着热情，带着宁馨，带着无数希望，在苍茫的海天之间款款走来。

男：

九月论坛，露一样晶莹，箫一样深沉。你有日的温暖，春晖般抚沐万物昌盛。有霞的色彩，点缀着万花筒般迷离的大千世界。

第二乐章 ：激情

女：风，穿过绰约的花丛，飘来缕缕馨香。当馨香浸润肺腑，心头的腾脉便燃烧起团团激情。走过春的耕耘，秋的硕果便挂在浪漫的枝头。

男：我们在追寻同一个不灭的梦想，那是面对高山仰止的敬慕，我们有着同一个不懈的求索，那是对九月论坛的携手凝望与一起静守。

女：只有走过风雨荆棘，才可体会到彩虹的绚烂。如今的九月论坛，正涌动每一寸诗意，让我们心潮澎湃，正沉淀一种力量，传递着一种让我们昂扬向上的激情。

男： 那就让我们静静地为她祈祷，为她祝福。愿九月论坛如一种标志，永恒铭记在我们心中；似一种形象，巍峨于浩淼的网海，引领我们驻守创造，绘出明天的奇迹。

第三乐章：腾飞

女 ：在九月论坛逗留的日子，我朴素的翅膀涂抹着诗经的薄纱羽韵，她轻灵地载我飞过古风。摘下片片彩云，剪成心灵的诗歌，舞动魂的倩影。

男：我在飞翔，以白鸽的神韵，小鸟的自由和雄鹰的高度。站在九月的天空，把心中的爱恋传到水之湄，山之阳，海之滨，让所有的声音回荡同一个音符----腾飞！

女：江海的波澜折射出腾飞的旋律，她搏击的英姿，凝结着一种意韵，翱翔于成熟的九月上空，拔动每一个热爱九月论坛的人们的心弦。

男：飞吧，九月论坛，像一缕晨曦唤醒黎明，像一桩美梦无人惊扰，像一袭春色抚柳依依，像一川烟雨浸润我们的心田。

尾声---主持词

女：九月，风光旖旎，景色秀丽.九月，菊孕秋语,诗情画意。谁言翠华一去寂无踪？却道是暗香悠悠红茶坊.晚凉天净月华盈。

男：今夜的诗，今夜的情，今夜的诗情飞满天，今夜的你，今夜的我，今夜的你我难成眠。

女 ：忘不掉声声诵读情意绵，不掉九月墨香让我们忘返留连，忘不掉情在九月星瀚璀璨夜阑珊。

男：这一夜时间短暂，这一季，情意绵绵。面对篇篇饱含深情的朗读，我们隔着屏幕读懂了张张笑脸。

女：亲爱的朋友，言万语凝聚成这最后一句话：朋友一生一起走！在九月的旅途上，让我们手牵手，肩并肩。

男：用心灵去寻找，用真情去拥抱，拥抱一个清爽如秋、温暖如春的九月，珍惜收藏我们生命中最灿烂和美好的一段时光。

女： 让我们记住这一夜，让我们记住这一刻，记住我们一起度过的分分秒秒。

晚会到此已接近尾声，再一次感谢朋友们的光临，感谢朋友们的精彩演绎，感谢朋友们的参与。

男：朋友们，晚安！

第二篇：六一古筝演奏主持词

六一古筝演奏主持词

尊敬的各位来宾、各位家长、亲爱的同学们： 大家上午好。

这里是由吕萍-筝爱乐坊主办，庆六一古筝演出现场。欢迎大家的到来。

甲：今天我们的心像怒放的花朵，乙：荡起一片欢乐的海洋！

甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦想。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：六月是一支歌，是一支幸福的歌。

乙：我们迈着喜悦的步子走进六月，走进我们自己节日

合：“六一”儿童节！

甲：尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙：尽管我们只是一颗星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。甲：让我们满怀感激之情说一声——

合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！

合：吕萍-筝爱乐坊主办，庆六一古筝演出现在开始。1《步步高》 合奏 演奏者：李天好 高锦宁 曹雨欣 甲：接下来就让我们一起来聆听一首经典的古筝乐曲拉开演出的序幕，请欣赏古筝合奏 《步步高》。乙：《步步高》是广东音乐名家吕文成的代表作，是一首颇有特色的广东民乐《步步高》曲如其名。

甲：没错《步步高》曲如其名，旋律轻快激昂，层层递增，节奏明快，音浪叠起叠落，富有动力，给人以奋发上进的积极意义。合奏《步步高》。掌声有请演奏者：李天好 高锦宁 曹雨欣 2《挤牛奶》 演奏者：冯雅涵 李若彤 张菅华泽

谢谢几位同学的精彩演奏。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。内蒙古草原水草肥美，牛羊成群，瞧，蒙古同胞们在忙着做什么呢，请听由冯雅涵 李若彤 张菅华泽带来的古筝齐奏《挤牛奶》 3《霜雪千年》 演奏者： 李天好

《挤牛奶》旋律活泼，富有生气，充满着蒙古民族的生活气息，接下来的曲子曲调优美，流畅请听由李天好 为大家演奏的《霜雪千年》。4《拨萝卜》 演奏者： 查雨彤 石彧宁

谢谢李天好的精彩演奏，下面有请两位小可爱，为大家带来一曲《拔萝卜》。他们是本次演奏会唯一男女组合。掌声有请 查雨彤 石彧宁

5《小星星》 演奏者： 刘纯可 李晓荣 李睿涵

听完欢快的拔萝卜，再让我们聆听一首优美的曲调《小星星》，有请演奏者： 刘纯可 李晓荣 李睿涵 6《劳动最光荣》 演奏者：贾宇哪 赵悦杨

谢谢三位小朋友的演奏。接下来请欣赏古筝演奏曲《劳动最光荣》，此曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。掌声有请演奏者：贾宇哪 赵悦杨 7《云水禅心》 演奏者： 高锦宁

幽山静水是人间美景，徜徉其间，赏飘游自在白云，听叮咚作响山泉，一颗尘俗的世心也会变得超然物外，放下凡我，去做庄子笔下的逍遥游，去做林逋诗中的隐逸者，下面请听古筝独奏《云水禅心》，让我们一起住在这人间的桃花源！

8《洞庭新歌》 演奏者： 叶城宇 李嘉悦等

谢谢高锦宁同学的演奏。让我们再来欣赏一曲别有韵味的《洞庭新歌，》共同走进那美丽富饶的洞庭鱼米乡。掌声有请 叶城宇 李嘉悦等

9《凉凉》 独奏 赵海羽

非常有韵味的洞庭新歌。接下来让我们聆听一曲《凉凉》掌声有请演奏者： 赵海羽

10《雪山春哓》 演奏者： 李欣宇 何欣阳

谢谢周文婷同学的精彩演奏。雪山春晓描绘了西藏高原的美丽春色，以及藏族人民载歌载舞的热闹场面，表达了人们对雪山、雅鲁藏布江的崇敬和热爱。下面，请欣赏演奏曲《雪山春晓》，有请演奏者李欣宇 何欣阳。

11《执子于归》 演奏者： 曹雨欣

谢谢两位同学的演奏，接下来请欣赏有曹雨欣独奏《执子于归》 12《大鱼》 演奏者： 高佳锐

<步步高>旋律轻快激昂，层层递增，节奏明快，音浪叠起叠落，富有动力，给人以奋发上进的积极意义。接下来，有请高佳锐为我们带来一曲悠远绵长的旋律《大鱼》，掌声有请。

13《春到拉萨》 齐奏 演奏者：徐章艺 李蕊馨 赵馨雅 吴佩萱 谢谢高佳锐的演奏。接下来这曲材于藏族民歌《金色的太阳》主旋律的古筝曲《春到拉萨》描绘了拉萨春天的优美景象，抒发了作者对拉萨春天景色的赞美之情和对西藏人民的热爱之情。请欣赏齐奏《春到拉萨》掌声有请演奏者徐章艺 李蕊馨 赵馨雅 吴佩萱 14《清明雨上》 演奏者：许含语

几位同学流畅的演奏仿佛把我们带到了风景秀美的雪域高原，感谢同学的演奏。《清明雨上》是许嵩作词作曲并演唱的一首中国风歌曲，从这首《清明雨上》，可以窥见作者对诗词古文娴熟的驾驭能力。这首复古歌曲的曲调委婉、深沉，透出一股复古情感。歌曲后来被多种乐器改编成独奏曲，其中古筝版本是能比较完美体现原作意境的成功之作。下面就有请许含语为我们演奏《清明雨上》，掌声有请。15《梁祝》 独奏 王欣悦

回忆中总会有太多的经典，梁山伯与祝英台的故事，想必大家都知道，正是由于这个千古传奇的爱情故事，留给大家一曲《梁祝》掌声有请演奏者 王欣悦 独奏《梁祝》

16《思美人》 演奏者： 陈宇沛楠

谢谢王欣悦的精彩演奏，接下来，有请陈宇沛楠为我们演奏一曲唯美古风《思美人》，掌声有请。

17《远走高飞》 演奏者：李姿谊 张心瑜 张心玥

谢谢陈宇沛楠的演奏。梦想犹如一束光照亮前行的路，踏过千山万水，我们奋勇向前，拥抱更加美好的明天，让我们一起聆听一首最近火爆网络的《远走高飞》，请欣赏古筝版的《远走高飞》，让你感受不一样的魅力。演奏者李姿谊 张心瑜 张心玥 掌声有请！

甲：在这属于我们的节日里，幸福和快乐洋溢在每一个孩子的笑脸上。今天演出的同学都是来自吕萍-筝爱乐坊的学生们，在此我代表同学们向老师说一句“谢谢您，为我们呈现出如此美轮美奂的精彩表演！乙：吕萍老师毕业于中央民族大学音乐学院古筝专业，现任音乐家学会、民族管弦乐学会会员，民族管弦乐学会古筝分会副会长，考级考官。先后师从海木兰副教授，民大音乐学院民乐张珊教授，深得其真传，演奏技艺精湛。

甲：是的，吕老师从事古筝教学工作近三十年，培养了众多优秀古筝人才，大批学生在全国、省、市、县的比赛中获奖，可谓是硕果累累。结束语

甲：美妙的音符在指尖上跳荡，欢快的时光悄悄流淌。

乙：感谢亲爱的爸爸妈妈，是您，给了我们走进音乐殿堂的机会;甲：感谢亲爱的老师，是您，教会我们奏响华美的乐章。

乙：在以后的岁月里，我们飞舞的手指，将在二十一弦上编织出更加多彩的梦幻世界!合：今天的演出到此结束，祝大家幸福快乐!再见！

第三篇：军乐小学教研计划

彭州市军乐小学数学组教研活动计划

（2013-2014）学上期

教研员：

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、工作目标：

针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。

2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

二、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

5、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

6、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1）根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2）每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3）根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4）鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

5）本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

6）数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

7）开展丰富多彩的学生数学活动，激发学生学习数学兴趣，培养学生学习数学的各项能力。

口算、笔算能力测试； “数学与生活”主题活动。

三、活动制度：

1、教师必须按规定时间准时参加本组组织的活动，不得迟到和早退。

2、对于安排的各项任务，要认真对待，高质量完成。.教研组内的每个成员要勇于探索，不断创新，认真钻研教材，做到吃透教材，用活教材，写好教案，用教案。

四．教研活动具体安排： 教研室小学数学活动安排：

教研活动主题：让生活走进数学课堂，探求有效的数学课堂教学。大组活动安排：

第1周：教研活动，传达教研组长会议精神，制定教研组工作计划。第2周：传达本学期数学教研计划，落实各项活动安排。第3周：学习课程标准研讨教材教法

第5周：青年教师常规研讨课；名师骨干结对子

第7周：学习并交流“对学生创新思维的培养”。第9周：导学案设计比赛 第11周：期中检测及质量分析。第13周：观摩录像课，并组织进行评课。第15周：名师骨干优质课表演

第17周：交流案例反思，并上交参评比赛 第19周：交流：如何用好教材教辅教学设备

201３-8-28

第四篇：用演奏造句

【注音】： yan zou

演奏解释

【意思】：用乐器表演。

演奏造句：

1、乐队演奏一些选曲。

2、就在那时，乐队开始演奏。

3、他几乎能演奏每一件乐器。

4、他开始演奏一首那支乐队的曲目。

5、所有这些都来自于小提琴和大提琴的演奏。

6、我从不曾和像他一样的人在一起演奏过。

7、我喜欢她的演奏。

8、我们听到这样的高音，大家都来听听看然后告诉我这是什么乐器演奏出来的。

9、每个音乐家必须集中精力演奏他或她自己的部分，同时还要与乐队保持合拍和同步。

10、我们听到这几个音，然后是另外的乐器这样，然后演奏那个。

11、但他的工作一直是有争议的，一些作曲家和管弦乐队拒绝演奏他的作品。

12、实际上，正是你的演奏给予我一个意味深长的秋天。

13、但愿我能再为你演奏一曲《黄昏时分》。

14、人们可以在洞里听到有音乐演奏。

15、当他结束了演奏，安静地离开的时候，没有一个人注意到。

16、当他获得一只支口琴，在几小时之内就可以学会演奏。

17、一想到这，贝多芬的小调乐章就开始在她脑海里演奏起来，悠长而又可怕的颤音，像是轻轻擂出的鼓点——————。

18、在外面受雇于婚礼或者宴会来演奏。

19、在这一轮里，阿波罗要求以头顶地演奏。

20、他们在后院的草坪上支起椅子，然后坐在那里一起演奏。

21、我们得到与当地音乐家见面的机会，并听了他们的演奏。

22、我只想到﹐如果我可以如演奏乐器般的写小说﹐那会是多麽美好的事。

23、这样两个沟槽可以同时演奏，通过使用两个针头。

24、我自己以前在明尼苏达州参加过竞赛，知道别的任何音乐都会干扰你的注意力，除了你自己将要演奏的曲子。

25、把我们的生活译成和演奏成一首流动的原声音乐，只是这无意识大脑真实潜力的一个小例子。

26、他们是优异的音乐家，尽管有批评的声音仍然指向他们演奏中情感的深度。

第五篇：《木琴演奏》教案

木琴演奏教案

教学目标

流程图

条件分支语句 教学重难点 教学准备

音乐素材、教学课件 教学过程

一、导入

上课前老师播放一段优美的音乐。

设计意图：欣赏音乐，让学生在优美的音乐旋律中进入课堂学习状态。师：同学们从这一段美妙的音乐中你能体会到它的声音是怎样？给人一种什么感觉？你能用几个词来说一说吗？ 学生举手说一说。

师：那你们知道这短美妙、清脆而又活泼音乐声音是由什么乐器的演奏的吗？ 学生回答。

师：刚才同学们聆听的这一段优美的音乐是奥地利著名的作曲家舒伯特创作的《小夜曲》。它是由一种古老的乐器——木琴，演奏的。木琴是一种产生于14世纪乐器。

设计意图：让学生体会一下木琴乐器发声的特点，了解木琴的基本尝试。增强学生的音乐知识和素养。

师：你们想不想来弹奏一下木琴？ 学生回答。

师：今天就让我们来用Scratch软件来实现——木琴演奏。

二、传授新课

师：今天我们要用Scratch软件自己来制作一个木琴，并进行演奏，今天要来比赛谁演奏的最棒，演奏最棒的同学还有小礼品哦。

师：在制作木琴之前，先让我们来欣赏两张木琴的图片 教师PPT 出示两张木琴的图片： 专业演奏木琴：

儿童演奏木琴：

师：木琴的琴键是由一个个长方形的小方框组合而成的，每一个小方框可以发出不同的音调。下面苏老师就来给同学们用Scratch软件做的木琴给同学们演奏一首《我是一个粉刷匠》。教师出示软件并弹奏。

师：同学们，你们也想不想自己来动手做一个木琴程序。学生回答。

师：下面就让我们一起动手来设计这个小木琴程序吧。任务一：绘制木琴的8个琴键和1根琴棒

1、打开绘制角色工具，在绘图窗口中画出一个琴键。

2、调整琴键的大小和位置，并复制7个一样的琴键，按木琴的颜色编辑其他7个不同颜色的琴键，排放整齐。

3、绘制一根琴棒。任务二：程序设计

1、选择角色1，编写脚本。问题1： 师：在编写脚本前，老师想让同学们来猜一猜今天我们要完成的木琴弹奏会用到哪一组控件指令？

学生回答：声音指令

师：再请同学们自己试一试，我们将会用到哪几条指令呢？你知道他们的功能是什么吗？ 学生自己摸索不同指令的作用，并感受它们的功能。

设计意图：是让学生自己进行探索，思考相关指令的功能和用法，而不是由老师直接传授，灌输知识。

师：有没有哪位同学已经找出来了？我们今天会用到哪几条声音类指令呢？

学生回答：等等。

师：好的 根据同学们的回答，老师先将你们觉得能够使用得到的指令添加到脚本区中。问题2：同学们你们知道演奏一首曲子它是由最基本的什么组成的呢？